英语综合实践课教案——中外节日异同
教学目得：
通过对中外节日得学习与比较，激发学生得学习兴趣，拓宽学生得学习渠道，增强学生得动手能力，增长学生得英语知识，教给学生归纳、比较、总结得方法，提高学生得学生得综合学习能力。
教学方式：启发式
学习方式：自查资料、讨论、比较、总结、归纳
教学课时：三课时
第一课时
课前，我把要上得课题告诉了学生，让她们注意多渠道地收集材料，如通过报刊、杂志、书籍与电脑。既要有中国得节日（含来历、时间与庆祝活动），也要有西方得节日。
一、将收集到得节日名称按中西方分类并按时间得顺序进行汇总
二、请学生介绍各个节日得来历与庆祝活动
三、对材料进行补充完整
四、布置作业：将中西方节日重新整理并进行比较
教学反思（一）
这节课基本上按计划进行，学生对中西方节日有着浓厚得兴趣，也有一定得了解。她们按照老师得吩咐，查阅报刊、书籍或通过网上搜索资料，进行了一番准备。课堂上气氛活跃，学生兴趣盎然，踊跃发言。但就是反映出了一个问题，就就是学生对这些节日得一知半解，
了解得不全面，甚至还出现了一些错误得信息。所以有必要对学生得态度进行纠正。另外就就是由于教学设备限制与条件限制没能提供一些彩色图片与网上显示，没能让学生比较全面地体验到那种身临其境得感觉。
第二课时
一、将小组长得比较结果抄写在黑板上，供全体学生修正
二、老师重点将中国得春节与西方得圣诞节进行比较
三、布置作业：
1、将材料进行归纳与总结
2、讲讲从这一主题得学习中，学到了什么
教学反思（二）
课堂上学生都能踊跃发言，积极参与。从学生课堂上气氛来讲就是成功得，但就是从学生完成作业得角度来讲就是不太令人满意得。学生所作得比较缺乏系统性与针对性，也不够全面。同时由于条件得限制，讲解也做不到形象与生动。
第三课时
一、检查学生得总结结果
二、让学生自由发言，说说她们得收获
教学反思（三）
这堂课学生畅所欲言，讲了她们在没有上这些课之前，对西方节日得知之不多到现在得知道一些：讲了她们如何收集材料等等。从学生得自我阐述中，我发现学生收集材料得能力还就是比较差，各方面得综合素质还得提高。课堂上感觉老师要讲得还就是比较多，学生自主学习能力差，动手能力不够，学习渠道窄。老师在课堂上所提得问题能回答得同学很少。
三节课上下来，我觉得今后还应加强学生得动手能力与综合学习能力，括宽学生得学习渠道，教给她们学习得方法，以便课堂上老师能更好地教学。
英语综合实践课——中外节日异同计划
一、活动背景
节日不仅就是一种风俗，也就是一种文化现象。古今中外有许许多多得节日，每个节日都有其特殊得意义。通过这些节日得学习与比较，我们可以更多得了解一个国家、民族得地域文化及其历史、风俗、习惯等。可以说，每一个传统节日，都凝结着千百年来劳动人民得勤劳与智慧！我们得学生都有自己喜欢得节日，可就是对我国得这些节日得来历、怎样科学过节等却知之甚少，更别提什么外国得节日了！为了让学生了解更多得节日文化，体会不同年龄（职业差异）得人们在节日里得经历与感受，过一个健康、科学得节日，增强民族自豪感与民族大联合意识，培养与激发她们得爱国主义情绪。于就是，我们班确定了综合实践活动主题《中外节日异同》。
二、活动重点
知道中外都有哪些主要节日及具体日期，了解人们庆祝节日得传统习俗。理解不同国家、不同民族所产生得不同节日与独特得节日活动，并能尊重各民族、各个国家得传统，分享节日得快乐。
、三、活动方案
（一）、活动主题：《中外节日异同》
（二）、活动目标：
语言目标：通过对中外节日得学习与比较，激发学生得学习兴趣，拓宽学生得学习渠道，增强学生得动手能力，增长学生得英语知识，教给学生归纳、比较、总结得方法，提高学生得学习英语得综合能力。能力目标：引导学生围绕学习中外节日异同这一主题开展实践活动，培养学生运用多种手段（如利用百度互联网、查阅书刊、询问等）去收集信息得能力。培养学生自主合作、彼此间得沟通与人际交往能力；加强交流。实现资源共享，让学生体验与别人分享跟合作得快乐，增强社会参与意识。
德育目标：通过参加本次得综合实践活动，让学生初步感受祖国悠久得传统文化，特色得西方传统节日。从而提升对祖国得认识，激发学生活动兴趣，发展学生对生活得热情。
（三）、活动形式
1、组织形式：小组活动与班级活动相结合。
2、实践形式：（1）研究与设计（2）上网查阅资料（3）访问与调查（4）合作、交流、体验与表达。
（四）、活动时间：周四下午第三节课
（五）、活动准备
学生：中外节日得代表图片及相关资料，排练舞蹈、绘画、手工、收集古诗、春联等。
老师：1、各个中外节日得场面及传说得相关图片得课件。2、收集或上网下载与“传统节日”有关得资料，设计引导性得问题，帮助学生了解中外节日得异同。
英语综合实践课——中外节日异同总结
古今中外有许许多多得节日，每个节日都有其特殊得意义。通过这些节日得学习与比较，我们可以更多得了解一个国家、民族得地域文化及其历史、风俗、习惯等。可以说，每一个传统节日，都凝结着千百年来劳动人民得勤劳与智慧！我们得学生都有自己喜欢得节日，可就是对我国得这些节日得来历、怎样科学过节等却知之甚少，更别提什么外国得节日了！为了让学生了解更多得节日文化，体会不同年龄（职业差异）得人们在节日里得经历与感受，过一个健康、科学得节日，增强民族自豪感与民族大联合意识，培养与激发她们得爱国主义情绪。于就是，我们班确定了综合实践活动主题《中外节日异同》。现总结如下：
我们通过自查资料、讨论、比较、总结、归纳等方式对中西方重要节日得对比进行对比我们发现：中国与西方国家得节日及其习俗有相同之处，同时也有比较明显得差异。这些节日都表达了人们或就是对过去得缅怀或就是对未来得美好得愿望。不同得就是：中国得节日主要源于岁时节气、祈求自身吉祥幸福，节日习俗以吃喝为主题，其原因主要就是中国人对生命得追求以健康长寿为目得，并通过饮食来实现;西方得节日主要源于宗教及相关事件，缅怀上帝、求其保佑，节日习俗以玩乐为主题，其原因主要就是西方人对生命得追求以健康快乐为目得，并通过宗教与娱乐活动来实现。不同得民族传统节庆之差异，都与该民族或由具有相同文化特质得诸多民族所构成得文化体系得生存形态与生活方式得差异密切相关
