幼儿园体育游戏反思

幼儿园体育游戏反思引言体育活动在幼儿园教育中占据着重要的地位。

通过体育游戏，幼儿能够锻炼身体、培养协作能力、提升自信心，还可以促进幼儿之间的友谊和交流。

然而，在进行幼儿园体育游戏的过程中，我们也会遇到一些问题，需要进行反思和改进。

本文将从游戏目标、游戏规则、游戏环境等方面对幼儿园体育游戏进行反思，并提出相应的改进措施。

一、游戏目标的设定在进行幼儿园体育游戏时，我们应该明确游戏的目标，并根据幼儿的年龄特点和能力水平进行合理的设定。

有时候我们可能会设定过高的目标，使得幼儿无法完成，从而导致幼儿的挫败感和不良情绪的产生。

例如，在进行跳绳游戏时，我们应该根据幼儿的实际能力，逐步提高跳绳的难度，而不是一开始就要求他们跳很多次。

改进措施：合理设定游戏目标。

根据幼儿的年龄特点和能力水平，设定适当的游戏目标。

在游戏进行过程中，根据幼儿的实际情况，及时调整游戏的难度，让每个幼儿都能够得到成就感。

二、游戏规则的制定在进行幼儿园体育游戏时，我们需要明确的制定游戏规则。

游戏规则的制定应该简单明了，便于幼儿理解和遵守。

有时候我们可能会制定过于复杂的游戏规则，导致幼儿难以理解和执行。

例如，在进行球类游戏时，我们应该明确规定每个人的角色和任务，而不是让幼儿自己去发挥，导致混乱和不公平的现象出现。

改进措施：简化游戏规则。

制定明确简单的游戏规则，便于幼儿理解和执行。

在游戏前，向幼儿详细解释游戏规则，并进行示范，确保每个幼儿都能够正确理解和遵守规则。

三、游戏环境的创设游戏环境对于幼儿园体育游戏的开展起着重要的作用。

游戏环境的创设需要考虑到安全性、趣味性和适应性。

有时候我们可能会忽视游戏环境的创设，导致幼儿在游戏中受伤或者无法积极参与。

例如，在进行室外运动时，我们应该确保场地的平整、无障碍、没有危险物品等，以减少幼儿受伤的可能。

改进措施：创设良好的游戏环境。

在进行幼儿园体育游戏时，要确保场地的安全性和适应性。

室内游戏要考虑到活动空间的大小和布置的合理性，室外游戏要确保场地的平整和无障碍。

幼儿园小班体育游戏反思一、前言体育游戏在幼儿园教育中扮演着重要的角色，可以帮助幼儿发展他们的身体协调能力、团队合作意识等。

小班幼儿是最需要体育游戏指导的年龄段之一，但在实际开展体育游戏时，我们需要反思目前的实践，找出存在的问题并寻求改进和提升。

二、体育游戏的重要性体育游戏不仅能帮助幼儿增强体能和协调能力，还可以培养其合作精神和团队意识。

通过体育游戏，幼儿还可以学会尊重他人、积极参与、团结互助等品质，对幼儿的全面发展起到积极的促进作用。

三、目前体育游戏的反思1. 游戏设计不合理部分体育游戏设计缺乏差异性，难度设置不合理，无法满足不同幼儿的需要，容易导致一些幼儿失去兴趣。

2. 缺乏专业指导一些教师对于体育游戏的指导不够专业，缺乏系统的教学方法，未能充分引导幼儿参与游戏并从中获得有效的锻炼。

3. 忽视安全问题在进行体育游戏时，一些安全问题没有得到足够重视，缺乏必要的安全措施和预防措施，容易导致意外发生。

四、改进策略1. 设计多样化的体育游戏应该根据幼儿的特点和需求，设计出多样化、趣味性强的体育游戏，满足不同幼儿的锻炼需求，让每个幼儿都能参与其中并获得乐趣。

2. 强化专业指导教师需要不断提升自身的体育游戏指导水平，学习专业的体育游戏教学方法和技巧，确保能够有效引导幼儿参与游戏，并获得良好的锻炼效果。

3. 加强安全管理在进行体育游戏时，要重视安全问题，做好充分的准备和管理，确保游戏过程中不发生意外伤害，保障幼儿的安全。

五、结语通过对幼儿园小班体育游戏的反思，我们可以更好地认识到目前存在的问题，并提出有效的改进策略。

只有不断完善体育游戏的设计与指导，才能更好地促进幼儿的身心发展，让他们在快乐中成长。

希望各位教师能够认真对待体育游戏的开展，为幼儿的健康成长贡献自己的力量。

幼儿体育游戏活动总结与反思7篇幼儿体育游戏活动总结与反思精选篇1通过本学期幼儿园体育教研组的研讨和活动，使我园的体育特色进一步有了提高，老师们了解更多的有关幼儿体育活动方面的知识，在组织幼儿的体育活动中，如何科学合理的安排整个活动过程，将直接影响到幼儿身体的发展和健康，影响到幼儿体育活动的成效。

如何让幼儿开心的玩耍，自由的玩耍，无拘无束的玩耍，在玩耍中尽情展现他们的童真与欢乐。

一、小班幼儿幼儿的体力、耐力较弱，体能部分较差，动作不够平稳、灵活、协调，思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏中的情节、角色、动作过成容易发生兴趣。

游戏的规则也很简单，一般不带有限制性，有的规则是从游戏的内容中引申出来的。

幼儿对游戏的结果不太注意，没有较强的胜负意识，所以游戏结束时一般是皆大欢喜。

小班的体育活动则更注重游戏的趣味性和参与性。

二、中班幼儿在体力、智力以及社会性方面都有了明显的发展。

体力逐渐增强，动作比以前显得灵活、协调，空间知觉有了一定的发展，注意力也比较集中，具有一定的自我控制能力，初步学会了与同伴友好合作，集体观念有所增强。

因此，中班的体育活动的内容开始复杂。

幼儿喜欢情节较复杂的和活动量教大的追逐性活动。

中班的老师在观摩了专业体育老师授课后都有了明显的进步和提高。

三、大班幼儿的八大基本活动能力都发展较好，动作更灵活、协调，体力较充沛，知识范围大，理解能力有所发展，具有较强的自我控制能力，有一定的责任感和集体观念，相互合作的能力有所提高。

因此，大班幼儿体育活动的动作难度较大，动作增多，内容更加丰富，游戏的活动量也增大。

幼儿喜欢竞赛性的游戏以及需要体力与智慧相结合的活动。

在本学期的五段式户外体育活动和大班年级体能大循环中，无论是老师还是孩子都获益匪浅。

孩子们从外出观摩学习，到园内的多次体育研讨，到划分场地、规划路线图，确定活动规则。

各个体育区域应该投放哪些材料以及老师们应该如何指导都做了充分的准备工作。

孩子就充分体现了是体育活动的主人，自己做体育进区计划，活动中体现了孩子们可贵的学习品质，不怕困难，敢于挑战。

幼儿体育万能教案反思（最新10篇）幼儿体育万能教案反思篇1目标：1、探索多种运球的方法，练习运球的动作；2、体验运球的方法和动作的内在联系；3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。

准备：在场地上表示起始线、终线；每位小朋友一个球；过程：1、准备活动：《小企鹅做运动》模仿小企鹅的动作做摇手腕、脚腕、身体摇摆等动作；2、游戏：《小企鹅运冰块》①引发幼儿活动的兴趣：小企鹅是住在南极的动物，在南极有许多的大冰块，小兔子开的冷饮店里要用大冰块，它打电话给小企鹅：“叮铃铃————小企鹅在家吗？我想要一些大冰块你能帮我运过来吗？”②引发幼儿探索运球的方法：小兔的商店离着小企鹅的家很远，小企鹅们我们怎样把大冰块（皮球）运到小兔的商店？小企鹅要自己开动脑筋了！自己来试一试吧！③请个别幼儿示范他们运球的方法，并请其他的小朋友跟着一起学一学；“我们来看一看ⅩⅩ这只小企鹅想了什么办法？”“他是怎样来运球的？”“我们一起来学一学。

”④放松活动：模仿打气的动作。

幼儿体育万能教案反思篇2【活动目标】1、探索用各种方法玩纸板，提高动作的协调性。

2、积累与同伴合作玩的经验。

【环境创设】1、丰富幼儿有关下雨时地面积水的生活经验。

2、纸板若干、音乐磁带、录音机。

【观察与指导】1、幼儿听着“雷声”、“雨声”，与同伴做各种民间游戏(“落雨喽，打烊喽”等)。

2、幼儿自由玩纸板。

引导语：“地上有很多水塘，我们试试用什么办法过水塘，不弄湿鞋子。

”幼儿探索用纸板过“水塘”的方法(教师观察并及时鼓励动脑筋的幼儿)。

提示：把每块纸板分开一点放，然后用力跨过去。

也可独自前后移动纸板跳过。

3、游戏：上学去。

引导语：小朋友要上幼儿园了，可是刚下过雨，水塘很多，怎么办?幼儿尝试与同伴合作用纸板搭小路走(及时鼓励配合默契的幼儿)。

幼儿分组合作进行比赛，看哪一队最快过水塘。

教师根据幼儿的兴趣和活动量来控制游戏次数。

4、放松活动：师生共同整理器械。

幼儿体育万能教案反思篇3活动目标1、通过玩贴人游戏，培养幼儿快跑、躲闪的能力。

幼儿园教案游戏反思5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，幼儿园体育教育越来越受到重视。

为了提高幼儿园体育教育的质量，我们幼儿园定期开展体育教研活动，旨在通过集体研讨、实践反思等方式，提升教师的专业素养和教学能力。

近期，我们进行了一次以“幼儿体育游戏化教学”为主题的教研活动，现将活动反思如下。

二、活动内容1. 理论学习活动伊始，我们组织教师学习了《幼儿园教育指导纲要》中关于体育教育的相关内容，明确了体育教育在幼儿全面发展中的重要性。

同时，我们还学习了《幼儿园体育活动指导手册》，了解了幼儿体育游戏化教学的基本原则和方法。

2. 案例分享活动中，教师们纷纷分享了各自在体育游戏化教学中的成功案例。

这些案例涉及多种体育游戏，如球类游戏、跳跃游戏、平衡游戏等，展示了教师在实践中如何将游戏与体育活动相结合，激发幼儿参与运动的兴趣。

3. 小组讨论针对“如何提高幼儿体育游戏化教学的有效性”这一主题，教师们分成小组进行讨论。

在讨论过程中，大家各抒己见，分享了自己的教学经验和心得。

以下是一些讨论成果：（1）创设适宜的游戏环境。

教师应充分利用幼儿园的场地和器材，创设安全、有趣的游戏环境，激发幼儿参与游戏的积极性。

（2）关注幼儿个体差异。

在游戏过程中，教师应关注每个幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在游戏中得到锻炼和提高。

（3）注重游戏与体育活动的结合。

教师应将游戏与体育活动有机结合，使幼儿在游戏中学习体育技能，提高身体素质。

（4）加强家园合作。

教师应与家长保持密切沟通，引导家长关注幼儿的体育锻炼，共同促进幼儿健康成长。

4. 课堂教学观摩为了更好地将教研成果应用于实践，我们安排了一节体育游戏化教学观摩课。

在观摩过程中，教师们认真记录，积极思考，对观摩课的优点和不足进行了深入剖析。

三、活动反思1. 教师对体育游戏化教学的认识有所提高。

通过本次教研活动，教师们对体育游戏化教学有了更深入的了解，认识到其在幼儿体育教育中的重要性。

2. 教师的教学能力得到提升。

幼儿园体育游戏教案与反思（优秀范文7篇）幼儿园体育游戏教案与反思篇1活动目标：1、引导幼儿探索绳子的多种玩法。

2、通过玩绳，进一步发展幼儿的平衡协调的能力。

3、发展幼儿的创造性和发散思维能力。

活动准备：长绳短绳若干。

活动过程：1、带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。

2、导入：小朋友，今天我们一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。

3、自由玩绳：教师带领幼儿随音乐自由玩绳，刚开始可以探索一个人玩绳的方法，然后探索两个人玩绳的方法，最后可以探索许多个人一起玩绳的方法。

每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。

4、玩法：(1)跳绳：幼儿可以一个人练习跳绳，还可以练习花样跳绳。

(2)给娃娃打领结：幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。

游戏开始，教师发令，幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍第二个幼儿的手，比赛依次进行，快的为胜。

(3)踩绳跳：每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。

(4)走小路：两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。

(5)走钢丝：把绳子拉成——或s形，幼儿踩绳前进。

5、放松活动：小朋友们刚才想出了各种玩绳子的好方法并一起玩了绳子，大家一定有点累了吧，那么现在就让我们一起随着音乐来放松一下。

幼儿随音乐做放松活动。

6、小结结束：教师对幼儿刚才玩绳的情况做一简单小结，然后带领幼儿回活动室，结束。

活动目标：1.通过尝试松紧带圈的多种玩法，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。

2.培养幼儿的尝试精神和创造力。

3.继续培养幼儿遵守集体规则的良好品质。

幼儿园体育游戏教案与反思篇2一、活动背景及理论依据常言道：秋风扫落叶，簌簌无情，可我和孩子们看到的却是春风扫落叶，翩翩起舞。

金黄的黄桷树叶随风舞动，飘然下落，把大半个操场的一角铺成金黄一片。

大自然的美景吸引了孩子们的眼球，他们纷纷跑到黄桷树下，自然地和树叶玩起了游戏。

幼儿园体育游戏教案反思通用版6篇幼儿园体育游戏教案反思篇1活动目的：1、进步身体动作的协调性，增强身体的综合素质。

2、增强参加体育锻炼的勇气。

活动准备：1、小椅子、轮胎、红蓝色布带假设干，沙包人手一个，筐两只。

2、场地布置如图：活动过程：1、准备活动。

把幼儿分成两队，分别在头上系上红色或蓝色布带扮演英勇者。

2、介绍英勇者的任务。

(1)英勇者把沙包顶在头上走过桥墩(椅子)，并把沙包放入筐中。

(2)跨过沼泽(轮胎内圈)，再跨过小溪，然后翻越拦网。

(3)迅速攀爬到城堡(用玩具搭建)上面观察敌情。

(4)完成任务后从场地两侧返回。

3、英勇者前进。

红蓝两队幼儿分别排成一列纵队，听口令同时从起跑线出发，完成任务后迅速从场地两侧返回，先回到起跑线的队获胜。

游戏反复进展。

活动反思：整个教学活动环节由易到难，对孩子来说非常具有挑战性、兴趣性。

设计的竞赛形式也非常符合大班的开展特点。

孩子们在层层的闯关游戏中兴趣十足，感受到闯关成功后的喜悦。

在活动开场，幼儿对小椅子玩法的探究上应该给予充足的时间，不要草草收场。

在组织活动的语言组织上还需进一步精简语言，尤其是在游戏规那么的介绍上，既能表述清楚，又能让幼儿明白。

这是需要注意的问题。

幼儿园体育游戏教案反思篇2【活动目的】1、通过进展体育活动，开展幼儿走、跑、跳等根本动作。

2、开展幼儿的创造力，想象力及培养幼儿的合作才能。

3、使幼儿获得与同伴一起玩的乐趣，喜欢民间体育活动。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

5、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

【活动准备】1、音乐：雪绒花2、同顶用的竹杠12根。

3、在场地中央用竹杠摆成梯子状，间隔约30公分左右。

【活动过程】一、导入1、热身运动听音乐带着幼儿做走、跑、跳等，活动四肢。

2、利用场地上的竹杠变换形式进一步练习走、跑、跳等根本动作。

二、展开1、老师介绍毛南族民间体育游戏同顶，引导幼儿自由尝试玩同顶。

2、讲解游戏同顶竞技玩法：幼儿分两组面对面站立，双手扶住竹杠，用腹各顶竹杠一端，脚成前后弓箭步站立，比赛开场后，以谁先顶过中线为胜，比赛中途谁的竹竿掉地者，也算输一局。

篇一：大班体育活动的教学反思大班体育活动《田鼠偷瓜》课后分析《田鼠偷瓜》是大班的一节体育活动。

本活动重点是要练习幼儿正面屈膝钻的正确姿势。

作为大班的幼儿，对钻的动作应是不陌生的。

根据他们的身体发展情况，虽有了一定的动力定型，但还不巩固。

肌肉感觉有了发展，控制能力有了加强，大、小肌肉群也发展地较好。

在平时日常生活中，我经常发现有许多幼儿非常爱钻洞。

虽然在动作上表现比较放松、协调、连贯和准确，但是多为手脚并用贴地爬行，或者横冲直撞不管不顾，很少去注意对身体的控制，并运用技巧爬行。

所以我将本活动重点定位于：探索正面屈膝钻的动作。

把难点定为：能有意识地控制身体，保持身体蜷缩状态钻过山洞。

在准备上有些仓促，球准备不太多，一次玩了就得把球送回去。

浪费了不少时间。

游戏可以使整个体育活动变得更加有趣味，从而激发幼儿的兴趣，使其积极热情地参与到体育活动中，所以我加入了“田鼠偷瓜”这个游戏。

此环节的目的旨在巩固幼儿正面屈膝钻的动作。

在开始游戏前教师虽有提出明确的要求，但是幼儿往往会记不住，所以我采用了个别幼儿先尝试，具体演示游戏方法，并及时提醒幼儿纠正错误动作，在确认大部分孩子都了解游戏方法以后，再进行集体游戏，以便游戏顺利有序地进行。

当然在游戏前，还要提醒幼儿注意安全，防止碰撞，同时关注孩子们的体力状态，适当调节孩子的活动量。

在此主要采用演示法，让幼儿直观地感受游戏方法，方便幼儿理解运用。

在洞口的高度从80厘米降低到50厘米，难度有些加大，大部分孩子也都完成了。

整个教学过程我始终遵循大班幼儿的生理及心理发展特点，科学地制定各个环节，贯彻启发性教学原则，激发幼儿自主探索的兴趣，通过示范法、情境创设法、游戏法等方法引导幼儿主动发现并练习正面钻的动作，在此基础上，为幼儿营造了一个宽松愉悦的活动氛围，以此来达到该次活动的最终目标。

孩子玩得还比较尽兴，只是自己参与的意识不够浓。

规则意识仍需加强，一活跃常规就有点难把控。

自己一个很大的问题是细节方面总是考虑不周全。

大班体育教案游戏反思(4篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班体育游戏教案反思《夹包跑》幼儿园大班体育游戏教案反思《夹包跑》精选3篇（一）教案名称：夹包跑反思：1. 游戏目标设置不明确：在反思教案时，需明确游戏的目标是什么，是锻炼孩子们的跑步能力、协作能力还是其他方面的能力。

如果目标设置不明确，就会导致游戏过程中的教学效果不明显。

2. 游戏规则设计有待改进：夹包跑是一种协作游戏，旨在培养孩子们的合作意识和团队精神。

但在游戏规则设计上，可能存在问题。

是否充分考虑到孩子们的能力水平，是否给出明确的指导和规范。

这些因素都需要在反思中纳入考虑。

3. 适应年龄层次的挑战性设置：夹包跑需要孩子们跑步、合作和协调动作。

在反思中要评估游戏对于幼儿园大班儿童来说是否具有一定的挑战性，是否能激发他们的兴趣和积极性。

4. 评估游戏的安全性：夹包跑是一种高能耗游戏，需要孩子们全力以赴地奔跑。

在反思时，要重点考虑游戏过程中孩子们的安全性。

是否有足够的监督和措施来保证他们的安全。

5. 游戏的变化和丰富性：在反思时，要思考游戏的变化和丰富性。

夹包跑是一种常见的活动，需要考虑如何让孩子们保持兴趣并持续参与。

可以考虑添加一些变化元素或引入其他游戏内容来增加趣味性。

通过对教案的反思，可以进一步完善教学设计，提高游戏的教育效果和趣味性，更好地促进幼儿园大班儿童的运动发展和能力培养。

幼儿园大班体育游戏教案反思《夹包跑》精选3篇（二）教案反思：《小士兵炸碉堡》是一款适合幼儿园大班的体育游戏。

反思本次教学中的优点、不足和改进方向，从而提高教学效果。

优点：1. 游戏设计合理：游戏的目标明确，让幼儿能够明确自己的任务，提高参与度和积极性。

2. 规则简单易懂：游戏规则简单，幼儿能够快速理解和上手参与，提高游戏的流畅性。

3. 培养合作精神：游戏中需要幼儿团队合作，培养他们的合作意识和沟通能力。

不足：1. 游戏规则复杂度：有部分幼儿对游戏规则的理解存在一定难度，需要进一步简化规则或者提供更多的示范和细致的解释。

幼儿园游戏活动教案含反思6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园体育的教案反思简短（16篇通用范文）幼儿园体育的教案反思简短篇1设计意图：在日常生活中，发现孩子们喜欢利用器械进行体育活动，尤其对具有弹性的垫子情有独钟：在上头打滚，跑、跳、爬着玩，乐此不疲。

《幼儿园教育指导纲要》指出：要有幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。

为调动幼儿参与垫子上运动的兴趣，根据大班幼儿年龄特点好而发展需要，我设计一节愉快的体育活动《好玩的垫子》。

在活动中创设了形式多样、趣味而富有挑战的游戏，吸引幼儿参与，并经过垫子的不断变化，锻炼幼儿的运动技能，发展身体动作的协调本事和灵活性。

增强幼儿战胜困难，勇于挑战的信心，充分体验到"一物多玩"及运动的欢乐。

活动目标：1.积极参与垫子上游戏，锻炼大肌肉的运动技能，提高身体动作的协调本事和灵活性。

(重点）2.能够战胜困难，勇于挑战，体验合作游戏的欢乐。

（难点）活动准备：每个幼儿一个垫子，哨子，背景音乐，红蓝发带。

活动过程：一、开始部分1.师幼问好。

2.教师与幼儿一齐随着音乐做热身活动，模仿各种小动物（围着操场由慢到快，又快到慢的速度）。

二、基本部分1.教师请幼儿各自选取一块垫子，在垫子上感受一下垫子的柔软，请幼儿说说在垫子上的感觉。

2.幼儿在垫子上自由玩，发挥想象。

3.请幼儿介绍自我在垫子上的玩法，并示范动作。

4.教师与幼儿一齐模仿幼儿示范动作，亲密地与垫子玩耍。

5.请幼儿将所有的垫子摆成一竖排，构成"桥"，幼儿依次用自我喜欢的动作经过桥。

6.教师用身体摆成不一样姿势，设置障碍，让幼儿想办法"过桥"7.教师依次抽调部分垫子让"桥"变形，提示幼儿根据垫子的变化用助跑跳远的方式过桥。

8.将幼儿的每个垫子拼成擂台的模式，教师先进行示范，然后幼儿自由分成红蓝两组分别进行"擂台赛"。

9.红蓝双方各挑选一名幼儿进行比赛，教师公布比赛结果。

大班体育游戏活动反思〔精选14篇〕篇1：幼儿园大班体育游戏活动反思结合分析^p 我对本次教学活动总结了如下几点：一、课前练习不够充分想要把一个活动完美的呈现出来课前准备非常重要，假如幼儿在活动前没有接触过高跷，没有真正地踩过，那本次教学活动又将如何开展呢?在活动开展前我和幼儿一起踩过高跷，让他们自由地练习过，才能强的幼儿很快承受了，而才能弱的幼儿那么需要老师帮助。

老师在课余时间让幼儿自由练习是完全不够的，还可以浸透在晨间活动，或者在家里和爸爸妈妈一起踩高跷比赛。

因为本次教学活动主要是以比赛为主，所以活动前的练习非常重要，也非常地必要。

二、情境贯穿更待深化本次教学活动的主题是“利用情境贯穿游戏活动，引领幼儿体验体育游戏之快乐”虽然孩子在游戏中足够体验了一把快乐，而且活动气氛很浓郁，幼儿的积极性也很高。

但是活动中老师还可以再深化地考虑如何把情境更深化到教学环节的设计中去。

三、要充分考虑到幼儿的个体差异幼儿本身就存在着明显的个体差异，在体育游戏的比赛环节中表达地更加明显。

老师这时候要利用情境来想方法设计合适所有幼儿的教学环节，就比方可以根据幼儿的才能让他们有自主的选择权，不是所有的幼儿都必需沿着这条跑道踩完全程。

才能强的幼儿可以挑战，而才能弱的幼儿可以选择近点的目的。

这样一来，在同一层次上的幼儿进展比赛才算得上是公平竞争。

四、要注意活动细节教学中的活动细节也是非常重要的，老师要关注到每一个幼儿，每一个细节。

活动中开小火车的环节，高跷是否先拿在手上，绳子事先要卷起来，以免甩到其他幼儿。

在自由练习的局部，老师要注意规定幼儿练习的场地，不要让幼儿分开老师的视线范围。

在比赛中男、女的人数及混合等都要注意，因为比赛也要显示出公平的原理。

篇2：幼儿园大班体育游戏活动反思“绳”是幼儿比拟熟悉的一样东西，但大多数幼儿对绳的玩法仅限于“跳绳”。

为了使幼儿能在玩绳中得到更多的乐趣，我设计了《多变的绳子》这节教育活动课，让幼儿在探究的过程中发现绳子的多种玩法，并培养他们与人合作的意识;让幼儿体验创造的乐趣，我们也最大限度的挖掘幼儿创造的潜力;让幼儿敢于创新，增强自信。

幼儿园体育教学反思8篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园体育教学反思总结三篇幼儿园体育教学反思总结一一、设计思路：进入中班后，我们的孩子基本动作更为灵活，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作，还敢于尝试、探索各种动作。

《指南》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，并具有调整自己身体运动的能力。

出于孩子们的动机、兴趣，我们一起探索了不同形式的走、跑、跳。

孩子们出现了许多新的创意。

因此，我就开展了探索“身体、移动”的活动，在活动中孩子们将利用身体的四肢包括头、腰等各个部位来尝试移动，从自己身体本身得到运动的快乐是本次活动的宗旨。

二、活动目标：1、发展幼儿走、跑、条、跳、爬、滚等能力，提高机体的协调性、平衡性。

2、敢于运用自己身体各个部位来探索不同的动作，从中体验运动的快乐。

三、活动准备：孩子对走、跑、跳的不同形式有了尝试和探索。

四、活动过程：1、准备活动幼儿绕场进行走、跑、跳的多种练习。

走(慢走、快走、高个子走......)跑(高抬腿跑、踢屁股跑......)跳(双脚跳、单脚跳、转圈跳......)2、我的身体会移动。

(1)幼儿自由探索、尝试用不同方法来移动身体。

要求：利用身体的移动，到达终点。

但不能使用走、跑、跳三种动作。

(2)挑战个别幼儿进行动作的挑战，其余幼儿当裁判，判定该幼儿挑战成功或失败。

鼓励幼儿积极挑战，利用身体的所有可利用的部位(肩膀、腰、臂、膝盖等)来尝试移动。

和幼儿一起来积极尝试有创意、有难度的动作。

3、放松运动游戏“雪人要化了”。

反思：1、孩子常规方面，一个好的体育活动常规是影响一节活动能否正常开展的关键，也是衡量教师教育教学效果的重要依据，所以，此次活动老说，孩子的常规意识还需要进一步加强培养，如：队列队形的练习，基本的队形变换等。

2、体育器械材料方面，这属于活动前的准备环节，这就需要教师对孩子要有相对比较全面的了解，才能有效进行材料的准备，如：材料能不能引起幼儿参与锻炼的兴趣，能不能让幼儿有一定的身体技能的提升等等，还要避免让孩子有过多的等待时间。

幼儿园体育教案及反思（通用10篇）幼儿园体育教案及反思第1篇设计意图：以孩子的兴趣为出发点，将国际象棋巧妙的融合于体育游戏活动，既提高了幼儿对国际象棋的兴趣，又锻炼了孩子的身体。

目标：1．练习听信号手脚着地变速和变换方向爬行，增强幼儿的四肢肌肉力量，培养幼儿动作的灵活性和协调性。

2．通过游戏，幼儿能正确摆放棋子，并对国际象棋有初步的兴趣。

准备：铃鼓一只，垫子若干，蚂蚁头饰，创设各棋宝宝的家。

过程：1．导入活动，引发兴趣“今天，我们学做蚂蚁，老师做妈妈，小蚂蚁跟妈妈一起去散步”（戴上头饰）齐声：今天天气真正好，蚂蚁蚂蚁起得早穿上漂亮花花衣，跟着妈妈去散步，东闻闻，西闻闻，发现一粒小豆豆，跑跑跑，喊来朋友一起抬，扛着豆豆回家喽！2．探索练习1）找朋友“我们小蚂蚁有许多好朋友,看看他们是谁?”（车，马，象，兵小蚂蚁在垫子上分别爬到车，马，象，兵那里去问好。

妈妈示范，手脚着地的正确动作，幼儿模仿。

2）听信号变速爬行妈妈手里拿小鼓，敲得快（小蚂蚁爬得快），敲得慢（小蚂蚁爬得慢），妈妈敲时注意动静交替，掌握运动量。

3）听信号变换方向变速爬行我们小蚂蚁还有一个本领，会听妈妈的信号朝不同的方向爬刚才，我们小蚂蚁跟妈妈学了哪些本领？（向前爬，向后爬等）3．游戏—送棋宝宝回家“呜、呜”“谁在哭”（是皇后），“怎么啦？”“我们在草地上做游戏，现在不认识回家的路了。

”妈妈：“我们送棋宝宝们回家好吗？”每个幼儿找一个棋宝宝送回家，直到送完为止。

（把手脚着地爬这一技能和摆放棋子运用到游戏中，加强练习和巩固）4．延伸：棋宝宝都找到家了，它们请我们小蚂蚁一起做游戏。

随音乐轻松做律动。

幼儿园体育教案及反思第2篇目标：1．练习手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作。

2．探索爬的不同方法，提高动作的协调性和灵敏性。

3．体验游戏的快乐，增强不怕困难、勇往直前的心理品质。

准备：体操用垫子、轮胎、小门、“城堡”，黄色与绿色小乌龟胸饰若干，奖牌一个。