《人事管理经济学》课程大纲

《人力资源管理》课程教学大纲1．教学目的和任务1．1任务和地位《人力资源管理》是高职文秘专业的一门专业基础课。

其目的是根据现代文秘专业人才培养的要求，对学生进行人力资源管理基本理论、基本知识和解决问题的基本方法的教育和培养。

开设一学期，总学时为60学时，其中理论教学40学时，课堂实验教学20学时。

《人力资源管理》是从事企业行政管理工作所必须掌握理论和技能要求中的核心部分之一。

本专业学生应在对人的行政管理方面，学习基本的现代人力资源管理的原则和技术，在招聘、录用、培训、激励、考核、薪酬、企业文化等环节的人力资源管理工作中能进行基本的操作和监管，并具备接人待物，激励自我和他人的基本素质。

1．2知识要求正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对人力资源管理有一个总体的认识。

通过本课程的教学，使学生掌握人力资源管理的基本概念、基本原理、基本知识，学会用人力资源管理理论分析和解决企业事业实际问题的方法。

1．3能力要求紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。

真正掌握课程的核心内容，为企业经济效益的提高服务，为社会主义市场经济体制的建立和完善作出贡献。

2．教学内容的基本要求和学时分配2．1教学内容的基本要求本课程全面介绍人力资源规划、工作岗位分析、招聘与流动、培训、绩效考评、薪酬与福利、劳动关系管理等主要内容。

通过本课程的学习，以及典型案例分析，使学生能够树立现代人力资源观念；制定与实施招聘计划的程序和方法；设计有效培训、激励员工的原理和方法；薪酬体系设计与绩效考核体系设计的原理和方法。

2．1．1企业竞争优势与人力资源管理（2学时）教学要求熟练掌握：现代企业竞争的核心问题和优势所在，人力资源管理在现代企业管理和竞争中重要地位和核心作用。

掌握：现代企业竞争和发展的一般规律和关键所在，现代企业管理对人才管理的基本需求。

《人力资源管理》课程教学大纲课程名称：人力资源管理课程类别：专选课适用专业：财务管理考核方式：考查总学时、学分： 51 学分 3 其中实验学时： 0 学时课程教学目的通过本课程的学习，使学生能够了解人力资源管理在管理中的战略地位，树立“以人为本”的管理思想,确立正确的人力资源管理哲学；掌握基本的人力资源管理理论与方法；建立系统的人力资源管理思想；了解人力资源管理的实践与技巧；了解人力资源开发与管理的最新发展动态。

要求学生将所学知识与管理实践结合起来，能够用理论分析管理实践中的现实问题。

一、课程教学要求1、要求教师具有较高的人力资源管理学的理论功底，并具有比较丰富的企业人力资源管理经验和心理学相关理论，要有认真负责的教学态度。

2、要求学生具有相关行政管理类学科的基础知识、积极的学习态度和勇于实践的品质。

3、正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对人力资源管理有一个整体的认识。

4、牢固树立以人为本的管理观念，并以此观念为指导去研究和解决组织人力资源管理中的实际问题。

5、掌握学科的基本概念、基本原理和基本方法，特别是中外人力资源管理方面的最新动态和趋势。

6、紧密联系实际，通过分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对组织人力资源管理实践的研究和认识之中，切实提高学生分析问题、解决问题的能力。

掌握人才管理的核心内容，为提高组织的整体效益服务。

二、先修课程先修课程：政治经济学、企业管理等。

三、课程教学重、难点课程教学的重点：重点掌握以人为本的观念，理解人力资源战略管理的重要作用。

理解工作分析的设计与和方法。

通过对组织人力资源的预测与平衡分析，进行人力资源规划。

掌握招聘与挑选、培训与开发、员工职业生涯规划及管理。

能够熟悉把握绩效管理、薪酬管理、福利及劳动关系等相关知识。

熟悉并能理解劳动保护的内容及相关制度。

课程教学的难点：战略人力资源管理模型。

人力资源战略的柔性与适应性关系。

人力资源供需预测与综平衡。