幼儿园中班用古诗

幼儿园古诗《悯农》中班语言活动教案一、教学内容《悯农》是唐代诗人李绅的作品，描绘了农民辛勤劳作的情景，表达了对农民的敬意和同情。

本节课选自幼儿园中班语言领域课程，涉及教材的第三章《生活中的诗歌》第二节《悯农》。

教学内容详细如下：1. 诗歌朗读：正确朗读《悯农》诗歌，注意停顿、重音、语调等。

2. 诗歌理解：通过图片、动作等形式，让幼儿理解诗歌的含义，感受农民的辛勤。

3. 诗歌表演：通过角色扮演，让幼儿体验农民劳作的艰辛，培养幼儿的同理心。

二、教学目标1. 能正确朗读《悯农》诗歌，提高幼儿的语音表达能力。

2. 通过对诗歌的理解，培养幼儿关心他人，尊重劳动的品质。

3. 激发幼儿对诗歌的兴趣，培养幼儿的文学素养。

三、教学难点与重点1. 教学难点：诗歌的理解和朗读技巧。

2. 教学重点：培养幼儿的同理心，激发幼儿对诗歌的兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、录音机、录音带、头饰等。

2. 学具：悯农诗歌卡片、画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 导入：通过提问方式，引导幼儿谈论自己在农田里的见闻，激发幼儿兴趣。

2. 新课内容展示：（1）播放PPT，展示悯农诗歌的图片，引导幼儿观察、理解诗歌内容。

（2）教师示范朗读诗歌，幼儿跟读，注意语音、语调、停顿等。

（3）分组讨论，让幼儿谈谈对诗歌的理解。

3. 实践活动：（1）角色扮演：幼儿扮演农民，体验劳作的艰辛，培养同理心。

（2）画图表达：让幼儿用画笔描绘农民劳作的情景，提高幼儿的绘画能力。

4. 随堂练习：幼儿分组朗读诗歌，互相评价，提高朗读技巧。

六、板书设计1. 板书《悯农》2. 板书内容：（1）诗歌原文（2）诗歌大意（3）朗读技巧提示七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长朗读《悯农》诗歌，并讲述诗歌的含义。

2. 答案：根据幼儿的朗读和讲述情况进行评价。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“我心中的农民”绘画活动，让幼儿用画笔表达对农民的敬意。

幼儿园必学的古诗词导言古诗词是中华民族优秀的文化遗产，是我国传统文化的重要组成部分。

幼儿时期是孩子刚刚开始接触文学的阶段，通过学习古诗词，可以培养幼儿的审美情趣、语言表达能力和文化自信心。

本文将介绍几首适合幼儿园学习的古诗词，并分析其特点和教育意义。

1.《静夜思》——李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

特点分析这是一首简短的古诗，诗意简明扼要。

通过描述夜晚的明月以及作者思念故乡的情感，给人以静谧、恬淡和思乡之情的感受。

教育意义幼儿园阶段的孩子通常对自己的家庭和生活环境有一种强烈的归属感。

通过学习《静夜思》，可以引导幼儿表达自己对家的思念之情，培养他们的家国情怀。

同时，通过欣赏李白的作品，激发幼儿对诗歌的兴趣，培养他们的审美能力。

2.《悯农》——李绅春种一粒粟，秋收万颗子。

四海无闲田，农夫犹饿死。

特点分析这首诗以农民的劳动和生活为主题，歌颂了农民辛勤劳动的同时也揭示了农民贫苦的现状。

诗意质朴明了，具有很强的感染力。

教育意义幼儿应该学会尊重劳动，了解农民辛勤付出的同时也要关心农民的生活条件。

通过学习《悯农》，可以引导幼儿关注农民的辛勤耕耘，培养他们的勤劳精神和对农民的尊重之情。

3.《登鹳雀楼》——王之涣白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

特点分析这首诗通过描述登高望远的情景，表达了作者对壮丽的山河景色的赞美，同时也表达了要不断追求进取的意义。

教育意义幼儿正处于对世界的好奇与探索阶段，通过学习《登鹳雀楼》，可以引导幼儿对美丽景色的欣赏，激发他们的探索精神和求知欲。

在欣赏诗歌的同时，也可以教育幼儿要不断追求进步，努力上一层楼。

4.《小螺号》——林则徐云螺细如缝，袅袅吹高风。

雄鱼出大海，数丈跳高空。

特点分析这首儿童诗以小螺号呼唤儿童，通过描述小螺号和雄鱼的形象，传递了积极向上、勇敢进取的精神。

教育意义儿童诗歌是幼儿园教育的重要组成部分，通过学习《小螺号》，幼儿可以了解到用小螺号呼唤自己的孩子，会给他们带来快乐和勇气。

幼儿园中班适合学什么古诗从幼儿教育的观点来看，学习古诗不仅是一种文化积淀和传统的延续，也是培养孩子运用语言的感知和表达能力，增强孩子审美意识和文化修养的有效方式。

而在幼儿园中班，孩子们已经处于识字和开始学习写字的阶段，适合学习一些比较简单朗的古诗。

本篇报告将就幼儿园中班适合学习哪些古诗进行探讨。

一、《静夜思》《静夜思》是古诗中比较简单朗的一首，它没有复杂的到成语或句式使用，简单而易懂。

它的内容也比较容易被幼儿理解，是一首形象生动、意境优美的古诗。

幼儿在学习过程中，可以通过朗读、理解和表达，培养自我感知和表达能力。

二、《小鹿儿》《小鹿儿》是一首描写动物的古诗，它的句式较短，适合中班幼儿学习。

它的主题也比较温馨，适于培养孩子的情感表达能力。

同时，它也能引导孩子了解动物的习性，更好地接触自然。

三、《登鹳雀楼》《登鹳雀楼》是一首描写风景的古诗，它的词藻使用比较精细，但学习难度并不高。

在学习过程中，可以帮助孩子们更好地认识自然风景和艺术魅力，同时也能够启迪他们对于远方的好奇心和探索欲。

四、《七步诗》《七步诗》是一首小诗，通过简单的句式和形象的描述，能够使幼儿快速轻松地掌握其内容。

它的主题是教育、家庭等生活类话题，孩子们在学习中还能够领略到古人的智慧和生活情趣。

五、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是一首篇幅较长的古诗，但它的内容深邃，适合通过适当的口语辅导进行学习。

同时，它采用平仄韵律，并融合了一些故事、历史和人文等元素，也有助于培养幼儿的文化素养与审美意识。

综上所述，中班阶段的幼儿适合学习一些篇幅简单的古诗，没有过多的成语和句式，在词汇量掌握的前提下，能够帮助幼儿培养自我语言的感知、表达，以及更深入地接触古代的精神文化。

在学习过程中，可以通过吟诵、诵读和阅读等多种方式进行，更好地丰富幼儿的生活知识和文化素养。

幼儿园古诗50首1、画鸡唐寅头上红冠不用裁，满身雪白走将来。

平生不敢轻言语，一叫千门万户开。

2、风李峤解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

3、江南春杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

4、书湖阴先生壁王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

5、题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

6、宿新市徐公店杨万里篱落疏疏一径深, 树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

7、墨梅王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

8、赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

9、江南 (汉乐府民歌)江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

10、四时田园杂兴范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

11、池上白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

12、静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

13、静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

14、风李峤解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

15、乐游原李商隐向晚意不适，驱车登古原。

夕阳无限好，只是近黄昏。

16、渔歌子张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

17、凉州词王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

18、江南春杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

19、游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

20、村居高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

21、游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

幼儿园中班要学的古诗有哪些诗1. 《静夜思》：教孩子顿悟人生古代文学中极富盛名的《静夜思》作为幼儿园中班要学的诗歌之一，其优美动听的文笔、深刻的寓意和特殊的教育意义，可以为孩子们提供一个了解传统文化、领悟人生道理的重要机会。

在幼儿园教育中，我们可以通过深入浅出的方式，讲述历史背景和作者创作背景，引导孩子们共同品味这首诗歌所独有的诗情画意，培养他们的想象力、审美意识和心灵感悟能力，并通过课堂互动形式，帮助孩子们学会思考、理解和接纳生命中每一个不同的声音。

2. 《登高》：培养孩子自信心与勇气在大部分的幼儿园中班教育教学计划中，经典诗歌《登高》是一个必须学习的重要文本之一。

这首诗歌从一个个性鲜明、形象生动的细节出发，通过描绘登上高处、俯视万物的景象，表达了人类在探索世界、追寻自由和实现梦想的过程中所拥有的自信心和勇气。

因此，我们可以通过诵读、演讲和分析等多种教育手段，帮助孩子们深刻体悟这首诗歌的精髓，培养他们的勇气意识和自信心，同时也进一步引导孩子们打破陈旧的思维局限，积极探索未知的世界。

3. 《春晓》：引导孩子发掘生活美好在幼儿园中班阶段，有一些优秀的古诗歌，例如《春晓》，可以作为教育辅助工具，帮助孩子们开阔视野、增强美的感知能力。

《春晓》通过对春季景象的描述，让孩子们感受到生命的力量和美好的循环。

在教学过程中，我们可以通过组织户外采风、画画、作诗等多种形式，让孩子们更深入地感知到春日的美好与生机，同时引导他们发掘并感悟生活中的种种美好事物。

4. 《西江月》：启迪孩子爱国情怀高雅文学中的《西江月》是一首具有明显爱国情怀的诗歌，也是幼儿园中班教育计划中必须学习的重要篇目之一。

这首诗歌以夜晚探月的形式表达了作者关怀祖国、憧憬国家兴旺和不屈不挠的奋斗精神。

在教学过程中，我们可以帮助孩子们领会这个博大精深的主题，鼓励他们形成热爱自己的祖国、热爱自己的家园的良好品质，同时引导他们用亲身行动去实践这些美好的信念。

适合幼儿园小孩背诵的古诗词1.适合幼儿园小孩背诵的古诗词篇一风李峤〔唐代〕解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

译文风能吹落秋天金黄的树叶，能吹开春天美丽的鲜花。

刮过江面能掀千尺巨浪，吹进竹林能使万竿倾斜。

注释解落：吹落，散落。

解：解开，这里指吹。

三秋：秋季。

一说指农历九月。

能：能够。

二月：农历二月，指春季。

过：经过。

斜：倾斜。

2.适合幼儿园小孩背诵的古诗词篇二水调歌头·明月几时有苏轼〔宋代〕丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

(何似一作：何时；又恐一作：惟/唯恐) 转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

(长向一作：偏向)译文丙辰年（公元1076年）的中秋节，通宵痛饮直至天明，大醉，趁兴写下这篇文章，同时抒发对弟弟子由的怀念之情像中秋佳节如此明月几时能有？我拿着酒杯遥问苍天。

不知道高遥在上的宫阙，现在又是什么日子。

我想凭借着风力回到天上去看一看，又担心美玉砌成的楼宇太高了，我经受不住寒冷。

起身舞蹈玩赏着月光下自己清朗的影子，月宫哪里比得上人间烟火暖人心肠。

月儿移动，转过了朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人。

明月不应该对人们有什么怨恨吧，可又为什么总是在人们离别之时才圆呢？人生本就有悲欢离合，月儿常有阴晴圆缺，（想要人团圆时月亮正好也圆满）这样的好事自古就难以两全。

只希望这世上所有人的亲人都能平安健康长寿，即使相隔千里也能共赏明月。

3.适合幼儿园小孩背诵的古诗词篇三江南汉乐府〔两汉〕江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

译文及注释一译文江南又到了适宜采莲的季节了，莲叶浮出水面，挨挨挤挤，重重叠叠，迎风招展。

在茂密如盖的荷叶下面，欢快的鱼儿在不停的嬉戏玩耍。

幼儿园中班古诗教案教案：幼儿园中班古诗教学一、教学目标：1. 让幼儿了解古诗并能朗读。

2. 培养幼儿的语言表达能力和记忆力。

3. 培养幼儿对传统文化的兴趣和理解能力。

4. 培养幼儿的团队合作和互助精神。

二、教学内容：1. 古诗《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

2. 古诗《咏鹅》：白毛浮绿水，红掌拨清波。

想见红掌白毛，这是头上有绿发。

三、教学过程：1. 打开课堂：问幼儿们是否听过古诗？谁能够背诵一首诗？2. 导入古诗《静夜思》：a. 教师将古诗《静夜思》印制的图片分发给每个幼儿，并请幼儿指着诗的字句，模仿教师朗读古诗。

b. 教师用拼音和注音方式慢慢教幼儿朗读古诗。

c. 请选几个幼儿朗读古诗，并一起回忆诗的内容。

3. 讲解古诗《静夜思》的意思：a. 教师用简单的语言讲解古诗的每个字句的意思：床前明月光，是说床前的一盏明亮的月光；疑是地上霜，疑是是担心或者怀疑地上有霜。

举头望明月，低头思故乡，是说举起头望远方的明月，低下头思念自己的家乡。

b. 请幼儿说出这首诗的意思。

4. 集体合作背诵古诗《静夜思》：a. 教师分发古诗《静夜思》卡片给每个幼儿，争取全班幼儿都能背诵自己的那一句。

随着教师的指导，全班幼儿齐声朗读出古诗的每一句。

5. 导入古诗《咏鹅》：a. 教师将古诗《咏鹅》印制的图片分发给每个幼儿，并请幼儿指着诗的字句，模仿教师朗读古诗。

b. 教师用拼音和注音方式慢慢教幼儿朗读古诗。

c. 请选几个幼儿朗读古诗，并一起回忆诗的内容。

6. 讲解古诗《咏鹅》的意思：a. 教师用简单的语言讲解古诗的每个字句的意思：白毛浮绿水，是说鹅的白毛浮在绿水上；红掌拨清波，是说鹅用红色的脚掌拨动清澈的水；想见红掌白毛，这是头上有绿发，是想看到鹅的红掌和白毛。

b. 请幼儿说出这首诗的意思。

7. 小组合作表演古诗《咏鹅》：a. 教师将全班幼儿分成几个小组，每个小组由三至四名幼儿组成。

b. 每个小组选出一名幼儿担任鹅角色，其他幼儿担任水和波浪的角色。

幼儿园古诗50首1、悯农李绅春种一粒粟，秋收万颗子。

四海无闲田，农夫犹饿死。

2、元日王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏;千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

3、出塞王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

4、画鸡唐寅头上红冠不用裁，满身雪白走将来。

平生不敢轻言语，一叫千门万户开。

5、元日王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏;千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

6、竹枝词刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。

东边日出西边雨，道是无晴还有晴。

7、枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

8、登鹳雀楼王之涣白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

9、一去二三里一去二三里，烟村四五家。

亭台六七座，八九十枝花。

10、九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

11、游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

12、惠崇春江晚景苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

13、乐游原李商隐向晚意不适，驱车登古原。

夕阳无限好，只是近黄昏。

14、望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

15、示儿陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

16、望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

17、回乡偶书贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

18、渔歌子张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

19、芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

20、悯农李绅春种一粒粟，秋收万颗子。

四海无闲田，农夫犹饿死。

21、题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

幼儿园古诗50首1、清平乐辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

2、蜂罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?3、.夏日绝句李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。

4、.夏日绝句李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。

5、枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

6、赠刘景文苏轼荷尽已无擎雨盖, 菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

7、六月二十七日望湖楼醉书苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

8、望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

9、绝句杜甫迟日江山丽, 春风花草香。

泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯。

10、逢雪宿芙蓉山主人刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。

柴门闻犬吠，风雪夜归人。

11、草白居易离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

12、竹石郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

13、春晓孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

14、晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

15、早发白帝城李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

16、夜书所见叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

17、一去二三里一去二三里，烟村四五家。

亭台六七座，八九十枝花。

18、登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

19、长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

20、江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

21、绝句杜甫迟日江山丽, 春风花草香。

元日王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁。

独钓寒江雪。

秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

古朗月行李白小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

乐游原李商隐向晚意不适，驱车登古原。

夕阳无限好，只是近黄昏！寻隐者不遇贾岛松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

回乡偶书贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

登鹳雀楼王之涣白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

绝句杜甫迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

鹿柴王维空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

梅花王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，唯有暗香来。

相思王维红豆生南国,春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。

塞下曲卢纶林暗草惊风，将军夜引弓。

平明寻白羽，没在石棱中。

逢雪宿芙蓉山主人刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。

柴门闻犬吠，风雪夜归人。

秋浦歌李白白发三千丈，缘愁似个长。

不知明镜里，何处得秋霜。

夏日绝句李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。

冷热正反秋冬多少大小左右前后日月火土山石羊鸟开。

中班幼儿古诗
太阳升起来，亮得像个大火球，小鸟振翅飞，叽叽喳喳叫。

小蝴蝶翩翩飞，花丛中飘飘，小蚂蚁肩挑着，又努力又勤劳。

蓝天白云漂，风儿轻轻吹，野花开得好，艳丽的红艳艳。

小河水叮咚，小鱼欢快跳，草坪上荡秋千，孩子们高兴笑。

软绵绵的夜，银河闪闪烁，月亮挂在天上，照亮黑暗夜。

小松鼠蹦蹦跳，树梢上嬉戏，小狗跑前跑后，尾巴摇来摇去。

小蜘蛛织美网，酷炫的技艺，小蚊子嗡嗡叫，打扰了儿童的睡意。

小苹果红又红，吃起来又甜，小熊猫很可爱，黑白分明的脸。

小猴搞怪闹，树枝上蹦跳，小茶杯慢慢转，小朋友开心笑。

小蚂蚁肚子饿，找食物努力爬，小鸡搔痒痒，毛茸茸真好摸。

小牛吹大号，它可真厉害，小猪嗷嗷叫，肚子饿得发慌。

小蚊子吮血汁，可惹人讨厌，小蜻蜓飞天空，展翅飞翔信心满。

快乐是我们的座右铭，幼儿园是我们的天堂，老师们用爱包围着，陪伴我们一起长。

注：该古诗以幼儿园中班的日常生活和环境为背景，运用简洁明快的语言，表达了幼儿们对大自然和生活的喜悦和探索的热情，展现了他们天真无邪的世界。

以下是适合中班幼儿园的古诗：
1. 《春晓》唐·孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

2. 《江南逢李龟年》唐·杜甫
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

3. 《鹿柴》唐·王维
空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

4. 《送元二使安西》唐·王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

5. 《绝句》唐·杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

6. 《春夜喜雨》唐·杜甫
好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

7. 《望庐山瀑布》唐·李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

8. 《早发白帝城》唐·李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

9. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐·李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

10. 《登鹳雀楼》唐·王之涣
白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

幼儿园古诗《悯农》中班语言活动教案一、教学内容活动名称：幼儿园中班语言活动——古诗《悯农》活动教材：幼儿园中班语言教材《古诗一百首》第二章第二节教学内容：学习古诗《悯农》，让幼儿感受农民伯伯辛勤劳作的场景，培养幼儿珍惜粮食、感恩他人的意识。

二、教学目标1. 能让幼儿熟练地背诵古诗《悯农》。

2. 培养幼儿对古诗的兴趣，激发幼儿对传统文化的热爱。

3. 引导幼儿体会农民伯伯辛勤劳作的艰辛，教育幼儿珍惜粮食，懂得感恩。

三、教学难点与重点重点：让幼儿熟练地背诵古诗《悯农》。

难点：让幼儿理解古诗的含义，体会农民伯伯辛勤劳作的场景。

四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、课件、古诗图卡、农具模型等。

学具：古诗文本、画笔、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示农田景象，让幼儿观察农民伯伯辛勤劳作的情景。

引导幼儿关注农民伯伯辛勤劳作的过程，激发幼儿的学习兴趣。

2. 学习古诗《悯农》（5分钟）教师带领幼儿朗读古诗《悯农》，让幼儿感受古诗的韵律。

随后，教师对古诗进行逐句解读，帮助幼儿理解古诗的含义。

3. 例题讲解（10分钟）利用图卡展示古诗中的场景，让幼儿直观地感受农民伯伯辛勤劳作的场景。

教师通过讲解，让幼儿了解农具的使用方法，进一步体会农民伯伯的辛勤。

4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组讨论，思考农民伯伯辛勤劳作的意义。

随后，每组选代表进行发言，分享讨论成果。

六、板书设计板书内容：古诗《悯农》板书设计：将古诗《悯农》的诗句呈现在黑板上，旁边附上相关的农具图标，便于幼儿记忆。

七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，向家人分享古诗《悯农》的学习内容，并讲述农民伯伯辛勤劳作的场景。

答案：幼儿可以根据自己的理解，用语言描述古诗《悯农》的内容，以及农民伯伯辛勤劳作的场景。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师在课后对本次教学活动进行反思，了解幼儿的学习效果，针对存在的问题，调整教学方法，以提高教学效果。

拓展延伸：教师可以组织幼儿进行古诗朗诵比赛，让幼儿在比赛中巩固所学内容，提高幼儿对古诗的热爱。

幼儿园中班语言活动古诗教案《江雪》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言活动教材，古诗《江雪》为教学内容。

古诗《江雪》是唐代诗人柳宗元创作的一首写景诗，描绘了一个冬天的雪景，诗中以江雪为背景，通过描绘山水、行人、飞鸟等元素，展现了一幅宁静而富有诗意的世界。

二、教学目标1. 让学生了解和欣赏古诗《江雪》的美景，培养学生的审美情趣。

2. 通过学习古诗，使学生能够理解和运用其中的关键词语，提高学生的语言表达能力。

3. 培养学生对古代文学的兴趣，激发学生对诗歌创作的欲望。

三、教学难点与重点重点：理解古诗《江雪》的内容，能够背诵并默写古诗。

难点：掌握古诗中的生字词，理解古诗的意境和诗人的情感。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、古诗文本、图片、卡片等。

学具：笔记本、文具盒、课本等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过展示图片和播放音乐，创造一个宁静的江雪景象，引导学生进入诗歌的情境中。

2. 诗歌学习（10分钟）教师带领学生一起朗读古诗，让学生感受诗歌的韵律和节奏。

然后，教师逐句解释古诗的内容，帮助学生理解诗句的意义。

3. 生字词学习（5分钟）教师挑选出古诗中的生字词，通过卡片、书写等方式，帮助学生掌握生字词的写法和意义。

4. 例题讲解（10分钟）教师通过例题讲解，让学生理解古诗中的修辞手法，如比喻、拟人等，并引导学生学会运用这些修辞手法进行创作。

5. 随堂练习（5分钟）教师给出一些与古诗相关的练习题，让学生进行默写、填空、选择等形式的练习，巩固所学知识。

6. 作业布置（5分钟）教师布置作业，要求学生背诵并默写古诗《江雪》，并让学生选择一幅自己喜欢的雪景图片，用诗歌的形式表达出来。

六、板书设计板书设计主要包括古诗的题目《江雪》和诗歌的内容。

教师可以在黑板上书写诗歌的每一句，并配合相关的图片或符号，帮助学生理解和记忆。

七、作业设计1. 背诵并默写古诗《江雪》。

2. 选择一幅自己喜欢的雪景图片，用诗歌的形式表达出来，可以是古体诗，也可以是现代诗。

大班：《边词》《芙蓉楼送辛渐》《从军行》《题西林壁》《别董大》《淮上与友人别》《社日》《秋浦歌》《早春》《晚春》《江南春》《独坐敬亭山》《离思》《九月九日忆山东兄弟》《台城》《江南汉乐府》
小班：《悯农》《画》《无题》《静夜思》《登鹳雀楼》《咏鹅》《梅花》《春晓》《夜宿山寺》《鹿柴》《赋得古原草送别》《山中》《莲花坞》《杂诗》《江雪》《劳劳亭》
中班：《暮江吟》《望庐山瀑布》《早发白帝城》《赠汪伦》《鹿柴》《小儿垂钓》《回乡偶书一》《回乡偶书二》《山行》《泊秦淮》《出塞》《江南春》《枫桥夜泊》《送元二使安西》《九月九日忆山东兄弟》《逢雪宿芙蓉山主人》
学前：《画》《草》《登鹳雀楼》《寻隐者不遇》《悯农》《夜宿山寺》、《江雪》《梅花》《春晓》《七步诗》《风》《池上》《悯农二》《江上渔者》《所见》《绝句》《元日》《春日》
托班《画》《草》《咏鹅》《清明》《所见》《村居》《绝句》《山行》。