1.1 实验学时：4学时
1.2 实验目的
1. 掌握一维数组、二维数组的概念及元素的各种表示方法；
2. 正确掌握数组输入输出等的基本操作；
3. 掌握函数访问数组的方法；
4. 字符串的处理方法；
5. 掌握数组中的一些常用算法，并能解决实际问题。
1.3 必做实验
【题目4-1】运用所学数组知识实现学生成绩的录入、评估、统计、排序及输出，要求如下：
（1）从键盘输入6个同学计算机课程期末考试成绩存放在数组中
算法分析：
1、定义一个能够存放6个整型数据的数组 int score[6];
2、使用循环结构为数组元素赋值
3、编写循环体，注意数据输入格式
（2）统计出平均分、最高分，以及统计超过平均分的人数
算法分析：
1、分析编程所需定义的变量，并未变量赋初值：总分int sum=0，平均分intave=0，最高分int max=0，以及超过平均分人数的变量int count=0
2、使用循环结构访问数组元素: score[0]~score[5]
3、在访问数组元素的过程中，完成总分、最高分的统计，在访问完所有数组数据后，计算平均分
4、再次访问数组，参照计算所得平均成绩统计超过平均分的人数
5、输出结果
（3）对学生成绩进行从高到低的排序（冒泡法），并把排序后的成绩输出。
算法分析：
冒泡法实现n个数据从小到大排序，结合算法对学生成绩进行从高到低的排序
输出排序结果
流程框图：
【实验4-1】代码及运行结果：（1）确定内部循环次数
确定外部循环次数
判定数据是否需要交换
（2）
（3）
【题目4-2】定义一个N行N列的二维整型数组，使数组左下三角元素中的值乘以n 。例如：若n的值为3，
a数组中的值为
⎪
⎪
⎪
⎭
⎫
⎝
⎛
6
5
4
8
3
2
7
9
1
则返回主程序后a数组中的值为
⎪
⎪
⎪
⎭
⎫
⎝
⎛
18
15
12
8
9
6
7
9
3
算法分析：
1、定义N行N列的二维数组，并手动为数组元素赋值
注意：注意数组维数不能为变量，但可以用宏定义的方式来进行数组维数的定义，例如：在头文件前进行宏定义#define N 3，程序中定义二维数组 intnum[N][N];
2、选择二维数组中的左下三角元素，并改变三角元素的值
3、以N行N列的形式输出二维数组，要求每输出N个数据，输出一个回车换行符
延伸扩展：
结合所学函数的知识，把改变左
函数实现。
【实验4-2】代码及运行结果：
延伸扩展
【题目4-3】掌握字符串操作，完成以下功能
（1）输入一串字符s，把s所指字符串中的内容逆置。例如：字符串中原有的字符串为：abcdefg，则执行后, 串s中的内容为：gfedcba。
算法分析：
键盘输入字符串
字符串输入可使用多种方法，例如：gets（）函数，或者scanf（”%s”，s）；等；
逆置字符串内容
字符串内容逆置也就是首字符和尾字符交换，交换次数取决于字符串的长度；
长度为n的字符串需要交换n/2次便可完成逆置；
获得字符串长度可使用strlen()函数；
输出逆置后字符串
可使用puts()函数，或者printf(“%s”,s)；
（2）将s所指字符串中下标为偶数的字符删除，串中剩余字符形成的新串放在t所指数组中。例如，当s 所指字符串中的内容为："ABCDEFGHIJK"，在t所指数组中的内容应是："BDFHJ"。
算法分析：
输入字符串
定义存放新字符串的变量t，字符串长度至少为s长度的一半;
把字符串s对应位置上的字符赋值给变量t
运用循环结构为字符串t赋值，考虑t数组的下标应从0开始，到s长度的一半（可通过调用strlen函数获取字符串s的长度）；
输出字符串t
延伸：把以上两个功能写成函数，在主函数中调用函数。
【实验4-3】代码及运行结果：
（1）
（2）
延伸
