全国英语教师素养大赛一等奖课件famous people
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Unit 5 Famous People课件单元教学目标:1. 能够借助图片关键词等基本信息听懂有关某著名人物生平及其成就的简短语篇。
2. 能够运用本单元重点语言与他人简短谈论自己崇拜或喜爱的名人的生平,成就等情况。
3. 能够整合新旧知识丰富表述语言,不断提高语言表达能力。
4. 能够读懂简短的名人介绍小段文,能抓住大意及主要信息,提高阅读理解能力。
5. 能够正确朗读所学故事和段文,做到语音正确,语调自然。
6. 能够仿照范例或根据所给信息完成一篇简短的人物介绍。
7. 能够根据字母组合tion,ture的发音规则辅助拼读,记忆单词,逐步提高拼读单词的能力。
教学重点1.Words about occupations: actor artist scientist writer musician inventor.2.Words about nationality: Chinese Danish English American German.3.Sentences: This is…He was a/ an…/ He was../He was born in…4. To know the contributions made by the famous people. And to be able to ask why do they famous.教学难点1. To read and know the name of the famous people such as: Beethoven Isaac Newton Hans Christian Andersen Thomas Edison and so on.2. T he meaning of “What did he do?”3. The difference between famous people and popular people.4. W ords about famous people’s contributions.5. O ther sentences: Why is …famous? /He is famous because…Lesson 1一、教学内容1. 本课学习有关职业的词汇和有关国籍的词汇:actor, artist, scientist, writer, musician, inventor2. 本课学习的交际用语:(1)This is….(2)He was a\an….(3)He was Chinese\….(4)He was born in ….二、教学目标1. 能够初步听懂、会说、认读本课词汇。
Unit 5《Famous People》教案——第一课时教学目标1.使学生能够听说读写本课词语:inventor, artist, scientist, poet, writer, American, French, Danish, poems, paint 等。
2.能够把所学词语运用到句型中,用一般过去时态描述一些名人:He was Chinese. He was a poet. He was good at writing poems.能够运用这些句型进行口语交流。
3.使学生掌握Let’s spell中字母组合tion, ture的发音规律。
教学重点能够把所学词语运用到句型中,用一般过去时态描述一些名人:He was Chinese. He was a poet. He was good at writing poems.能够运用这些句型进行口语交流。
教学难点这些名人的名字读音。
教学方法小组合作学习法、图片教学法、课前准备1.教学录音磁带。
2.教学课件。
3.名人图片。
课时安排1课时教学过程Step 1 Warming-up课件展示Get ready主题情景图,教师手指这个情景图:“Look! There are some famous people. Who are they? Do you know them? Who can answer my question? OK, in this unit ,we’ll learn about famous people.本单元的主题是famous people名人。
教师把词语写在黑板上,领读几遍。
Step 2 Presentation1.多媒体展示第一张图片,师:Look, this is Thomas Edison. He was an inventor. He wasAmerican. inventor 发明家,冠词用an. American美国人,美国的,前面如果用冠词,也是an. 教师书写并领读单词,并把Thomas Edison.多领读几遍。
六年级上册英语教案-Unit 5 Famous People - 人教新起点 (2)教学目标1.学习、掌握本单元中出现的英文单词和短语,如:athlete、writer、scientist等。
2.学会描述一个人的职业以及他们的特征和贡献。
3.学习使用简单时态的肯定、否定及疑问句型,如:Do you know…? He is a great…等。
4.提高学生的听、说、读、写能力,提高学生的英语综合运用能力。
教学准备1.教学PPT2.活动卡片3.讲义教学过程Step 1 自我介绍交流1.让学生围成一个小圆圈,每个人自我介绍(中英文),并介绍一下自己的爱好和梦想。
Step 2 导入新课1.开始PPT展示,导入新课。
2.引导学生尝试使用英语描述他们所了解的名人,让学生了解关于名人的一些信息。
Step 3 学习新单词1.展示和朗读新单词,要求学生跟读,并掌握单词的发音和意思。
单词包括:athlete、writer、scientist、journalist、president、musician等。
Step 4 学习新短语1.展示和朗读新短语,要求学生跟读,并掌握短语的意思。
短语包括:play the piano、fly a kite、write stories、run fast、study science等。
Step 5 介绍名人及其职业与贡献1.讲解名人的职业和成就,激发学生的兴趣,让学生了解并欣赏名人的业绩和贡献。
名人可包括:Michael Jordan、J.K.罗琳、Stephen Hawking、Barack Obama等。
Step 6 活动1:谁是…?1.准备多张活动卡片,每张卡片上面都有不同的单词和图片。
2.让学生配对,根据卡片上的单词和图片猜出人物名称并进行介绍。
Step 7 学习新句型1.展示和朗读新句型,要求学生跟读,并掌握使用方式。
句型包括:Do you know…? He is a great…等。