人教版高中语文教材指瑕作者：陆宗成来源：《语文教学与研究·上旬刊》 2019年第3期陆宗成选入人教版高中语文教材中的文章，富有文化内涵和时代气息，文质兼美，题材、体裁、风格丰富多彩，难度适度，适合教学。
但无可否认，某些文章由于作者、译者或者编者的粗心，并未尽善尽美，语句上出现了一些令人遗憾的疏漏。
这些疏漏相对于文章深刻的思想和高超的艺术而言虽然是微不足道的，但却有悖教材的典范性原则。
下面笔者不揣浅陋，试将白璧上的几处微瑕指出来，以就教于广大同仁及编者。
例1：大约在民国十年左右，清华学校请他作第一次的演讲，题目是“中国韵文里头所表现的情感”。
（必修①，梁实秋《记梁任公先生的一次演讲》，第35页）“大约”，副词，表示不很准确的估计，如：他大约有六十岁了。
“左右”，有时作方位名词，用在数量词后面，表示概数，如：年纪在六十岁左右。
例1中，“大约”和“左右”并用，犯了词语赘余的毛病，就简洁计，二者应删其一。
无独有偶，沈从文《边城》（必修⑤）中也有一个类似病例：大约上午十一点左右，全茶峒人就吃了午饭，把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。
例2：他的广东官话是很够标准的，距离国语甚远，但是他的声音沉着而有力，有时又是宏亮而激亢，所以我们还是能听懂他的每一字，我们甚至想如果他说标准国语其效果可能反要差一些。
（必修①，梁实秋《记梁任公先生的一次演讲》，第36页）“很”，副词，表示程度相当高，如：他奔跑的速度是很快的。
“够”作副词时，也表示程度高，如：他的普通话够标准。
例2中，“很”和“够”都是副词，一并修饰形容词“标准”，犯了重复修饰的毛病，二者只能保留其中一个。
例3：每人手里都拿着一本打印子的簿子，不很讲话，即使讲话也没有什么生气。
（必修①，夏衍《包身工》，第47页）“讲话”，既可作名词，也可作动词，但不可作形容词。
例3中的“讲话”，是动词，指说话或发言。
例句在动词“讲话”之前冠以副词“很”，犯了修饰不当的毛病，因为就现代汉语语法而言，副词一般可以直接修饰形容词，而不能直接修饰动词。
