第一学期教育教学工作计划
第一学期教育教学工作计划
第一篇：
201X学年度第一学期教育教学工作计划
201X学年度第一学期教育教学工作计划
201X-8
本学期的教育教学工作将以韶关市幼教协会201X年工作精神为指导，以“国际生态绿旗学校荣誉”的殊荣为鞭策，深入贯彻《3~6岁儿童学校与发展指南》精神，用《幼儿园教师专业标准》为基准加强学习，不断更新教育理念，转变教育行为，通过开展省课题《粤北地区学龄前儿童生态意识培养及其行为养成训练的探索与实践研究》以及多渠道多形式小课题教研活动，积极营造良好的教科研氛围，充分调动、激发教师参与教科研的积极性，达到“转观念、强内涵、促发展”的实质作用，全面提升幼儿园的教科研工作质量。现特制定本学期教育教学工作计划：
八月份：
1、各班做好迎接幼儿入园的各项准备工作。
2、 8月22日召开新生家长会，26日新生班开学。新生班教师
做好新生家长的面坊和约访工作。
3、组织教职工学习幼儿园各类制度及有关法令法规，组织教
师进行业务学习。九月份：
1、第二周各班召开家长会。（9月1
4、15日）
2、成立新家委会，召开新学期第一次家委会。（每班两名
家委会成员）
3、抓好各班幼儿生活、学习常规培养工作。（早练、进餐、午1
睡、盥洗）
4、做好舞蹈、美术提高班及篮球队的开班工作。
5、邀请专家指导课题开题工作，各实验班（大
一、中
一、中
三、小四）根据开题报告拟定好课题开展的实施计划。
6、各班拟定小课题开展的实施计划（除园课题班外）
7、做好参加韶关市“挥墨写真情”慈善晚会节目排练工作。
8、教师成长档案电子画册制作评比
9、根据节日各班开展相关的主题教育活动。
10、月底各级出新韵律操。十月份：
1、各级根据幼儿的年龄特点开展形式多样的感恩教育主题活动。（重阳节）
2、 10月~12月中，教师开展教学活动考核工作（每位教师设计一节教学活动，邀请教研组长及园领导进行听课考评,作为本学期教师考核的一项）
3、组织亲子秋游活动。（具体方案另定）
4、各班做好元旦文艺节目的题材拟定工作。
5、做好支教活动的筛选及准备工作
6、中班级开展第二届“祖国妈妈在我心中”诗歌朗诵比赛（具体方案另定）
7、征集环保行为习惯培养题材的创编歌谣工作（具体要求另定）十一月份：
1、组织骨干教师到扶帮姐妹园进行支教活动。（永福）
2、小班级开展家长开放日活动
3、家庭教育知识讲座（内容另定）
4、各级韵律操检查评比
5、大班级开展第二届“塑造绿色童心”环保故事演讲大赛
6、根据教师需求组织业务培训工作。十二月份：
1、课题班及各班的小课题进行阶段性交流及小结工作（形式
另定）
2、开展迎新年文艺汇演活动。
3、创编环保行为习惯培养题材的歌谣评比工作一月份：
1、整理本学期资料，做好归档工作。
2、做好放假前物品、财产清点及入库工作。
3、各岗位工作年度考核工作。
4、各项评优工作。
5、学期工作总结、表彰工作。二月份：
１、各班做好卫生消毒环境的卫生清洁工作，迎接新学期的到来。２、各班围绕园务工作安排并根据幼儿发展情况，制订好各种计划。继续完善好班课题研究的计划
３、第二周或第三周各班召开家长会.
4、抓好教学常规和生活常规培养，养成良好的生活常规及学习习惯。
5、做好教学用品、生活用品、办公用品的采购工作。三月份：
1、结合学雷锋月、植树等各班开展环境教育主题活动，并做好资料收集及活动小结工作。
2、邀请专家指导课题班老师根据课题方案开展课题研究工作。
3、各班继续做好班课题的研究。
4、继续开展“每师一课”教学活动考核工作（3月~6月中）四月份：
1、各班拟定好花样体能操的计划并实施计划。
2、组织大班级部分幼儿到烈士陵园扫墓。
3、开展第三届亲子教玩具制作评比活动（每班5件作品）
4、做好外出支教的活动准备工作。五月份：
1、举行“六一”幼儿花样体能操评比活动。
2、组织幼儿参加省市各项少儿书画大赛。
3、拟定好期末教师考核方案。
4、做好园刊资料收集等工作。六月份：
1、参加“六月五日”世界环保日活动。
2、做好幼儿发展综合测查工作。
3、组织大班级小朋友参观小学。
4、组织骨干教师开展支教活动
5、开展教学汇报活动，发放家长调查问卷。
8、大班级开展毕业典礼。七月份：
1、做好各岗位工作考评工作。
2、做好园、级、班、个人总结及评比工作。
3、做好幼儿留园班等工作。
4、做好期末园内物品的清点、入库，资料回收等工作。
第二篇：
幼儿园第一学期教育教学工作计划
幼儿园第一学期教育教学工作计划
指导思想
认真贯彻落实省《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》的文件精神，积极规范教育及教研行为，推进素质教育。以区201X年幼教工作思路为依据，深入扎实的贯彻《纲要》精神，根据幼儿园实际创新教育教学教科研思路，促进幼儿园发展和教师专业成长。
主要工作
一、根据教师需求，围绕教育教学中实际问题，开展分类、分层培训，促进教师专业发展。 l、了解教师的现实需求，制定个人专业发展目标和学习计划。
目标是方向，需求是依据，在教师专业发展的过程中，教师必须关注自己在工作学习中的内在需求，才能有目的制定适合自己的专业发展目标。因此在本学期，幼儿园根据本园今后的发展目标，结合教师的自身的特点，分析每个教师现有的状况，与教师商讨个人专业发展的目标和今后的学习计划，鼓励并支持教师进行各种类型的学历培训。
2、围绕教育教学中面临的实际问题，开展分类、分层的培训。
