四年级下册语文《普罗米修斯》PPT

动弹（tan）
悲惨、拿取火种、 气急败坏、处罚、 屈服、愤愤不平、 取得自由
• 课文中写了哪几种人物？这些人物 之间发生了一件什么事呢？请用一 两句话说说课文主要讲了一件什么 事。
• 天神普罗米修斯、太阳神阿波罗、 众神旳领袖宙斯、火神、大力神赫 拉克勒斯
本文写了普罗米修斯为了解除人类 没有火种旳痛苦，不惜触犯天条， 勇敢地拿取天火，受到宙斯残酷处 罚旳故事。
悲惨
没有火，人类只能 （ 遭受猛兽攻击 ）
没有火，人类只能
（ 忍受寒冷
）
没有火，人类只能 （ 吃生旳食物 ）
很久很久此前，地面上没 有火，人们只好吃生旳东西， 在无边旳黑暗中度过一种又一 种长夜。
就在这时候,有 一位名叫普罗米修 斯旳天神来到了人 间，看到人类没有 火旳悲惨情景，决 心冒着生命危险到 太阳神阿波罗那里 拿取火种。
为人类造福，有 什么错？我能够忍受 多种痛苦，但决不会 认可错误，更不会偿 还火种！
有一天，著名旳大力神赫
拉克勒斯经过高加索山，他看到 普罗米修斯被锁在悬崖上，心中 愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了 那只鹫鹰，接着又用石头 砸碎了锁链。普罗米修斯——这 位敢于从天上拿取火
种旳英雄，终于取得了自由。
你说:
为人类造福，有什么 错？我能够忍受多种痛 苦，但决不会认可错误， 更不会偿还火种！
为人类造福，有什么错？我能 够忍受多种痛苦，但决不会认可错 误，更不会偿还火种！
为人类造福没有错。我能够 忍受多种痛苦，但决不会认可 错误，更不会偿还火种！
为人类造福，有什么错？我能 够忍受多种痛苦，但决不会认可错 误，更不会偿还火种！
普罗米修斯旳双手和双脚戴 着铁环，被死死地锁在高高旳悬 崖上。他既不能动弹，也不能睡 觉，日夜遭受着风吹雨淋旳痛苦。

词语学习
悲惨 敬佩 屈服
气急败坏 吩咐 饶恕 忍受
承受 愤愤不平
普罗米修斯 目录
初读感知
跟着课文朗读默读课文：说说 火是怎样来到人间的？
参考《普罗米修斯》课文朗读
普罗米修斯 目录
课后作业
1、认识7个生字；会写14个生字； 2、熟读课文，能够复述课文大意。
退出
课
后
小
结
2
部编版四年级语文上册《普罗米修斯》神话故事。
故事的魅力应用到自己的写作和表达中。同时，老师们也可以引导学生联系自己的生
年
活实际，思考如何在自己的生活中发扬神话故事中的优良品质，如勇敢、坚毅和无私
Hale Waihona Puke 后 级语。
罗 米 修 斯
文小
结 上
册
对于未来的教学，老师们可以尝试在语文课程中增加神话故事的教学内容，让学生们
更加深入地了解神话故事的背景、特点和意义。同时，老师们也可以通过组织神话故
上
册结
通过对这篇课文的学习，学生们可以了解神话故事的特点和意义，感受其中蕴含的想 象力和创造力。同时，学生们也可以学习到如何通过描绘形象和行动来表现人物的特
点和情感，提高自己的写作技巧和表达能力。
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在反思过程中，老师们可以引导学生思考神话故事的特点和意义，并探讨如何将神话
普
课 年
四
2023-2024学年秋季 统编教材 语文课件
第一课时
目 Contents 录
01 初读感知 02 生字学习
03 词语学习
04 课后作业
普罗米修斯 目录
初读感知

他不仅给人类带来了火，还带来了技能 、艺术和科学知识，使人类逐渐走向文
明。
普罗米修斯的智慧和文明象征意义，反 映了人类对知识和文明的渴望与追求。
反抗与自由的象征意义
这种反抗精神体现了人类对自由和权利的追求，普罗 米修斯成为了反抗与自由的象征。
普罗米修斯的故事中，他盗取火种并带给人类，反抗 了宙斯的权威。
03
普罗米修斯的象征意义
火的象征意义
火在神话中常常被视为力量的象征，它具有摧毁和重建的力量。
在普罗米修斯的故事中，火被盗取并带给人类，代表着知识和力量的传 递。
普罗米修斯将火带给人类，使人类从原始的野蛮状态中解放出来，进入 文明时代。
智慧与文明的象征意义
普罗米修斯作为智慧和文明的象征，是 希腊神话中最具智慧的神祇之一。
普罗米修斯完美版 ppt课件
汇报人：
2023-11-30
目录
• 普罗米修斯简介 • 普罗米修斯的神话故事 • 普罗米修斯的象征意义 • 普罗米修斯的艺术表现形式 • 普罗米修斯对人类的影响 • 普罗米修斯的现代意义
01
普罗米修斯简介
普罗米修斯的背景介绍
普罗米修斯是古希腊神话中的重要角色，被认为 01 是泰坦神之一，具有高贵的出身和伟大的能力。
05
普罗米修斯对人类的影响
对人类文明的影响
促进人类语言能力
普罗米修斯的故事让人们了解到，尽管困难重重，但挑战和斗争可以带来进步和文明。这 种故事激发了人类的想象力和创新精神，促进了语言的发展和文化的传承。
启示人类智慧
普罗米修斯作为智慧的象征，他的故事启示人们智慧可以带来进步和文明。这种智慧不仅 体现在科技和艺术方面，还体现在社会组织和政治制度方面。
普罗米修斯是由大地女神盖亚所 生，他从盖亚的泥土中诞生。

2023-2024学年秋季 统编教材 语文课件
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年
罗
四 年 级
普罗米修斯
米 修 斯
语
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目
普
年 四 年
录
01
任务一：研读文本，感悟形象
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斯
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语 文
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任务二：添加细节，讲述故事
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任务三：对比阅读，感受神奇
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罗
四 年
米 修 斯
级
语
文
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01 研读文本，感悟形象
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3 年
Q 回顾课文
普 罗
四 年
米 修 斯
级
语
普罗米修斯为什么要“盗”取火种？
文
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普罗米修斯是怎样“盗”取火种的？
“盗”取火种后，发生了什么事？
感悟形象
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3 年
Q 气急败坏的宙斯又是如何惩罚普罗米修斯的呢？
普 罗
四 年
米 修 斯
级
语 文
找到相关段落，用波浪线八描述普罗米
上
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修斯被折磨得惨不忍睹的画面的语句画
对比阅读
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Q 比较：燧人取火与普罗米修斯取火有什么不一样？
普
年
罗
四
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普罗米修斯是从天上“盗”火，普罗米修斯具有神
米 修 斯
语 文
奇的力量；
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燧人是钻木取火，燧人善于思考，勇于创造，同样来自给人们带来光明和温暖。

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1
普罗米修斯
是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？ 是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？ 是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？ 是谁？深受酷刑却无怨无悔？ 啊！巨人，是你给人类带来火种。 送来光和热， 送来人类新的纪元！ 尽管上天和你蓄意为敌―― 高山险峻，铁链加身。 烈日如火，暴雨如注―― 但沉重的铁链只能锁住你的身躯， 却怎能锁住那颗坦荡无私的心！ 难道仅仅是物质的火种吗？ 不，你给予我们的 是生生不息的精神火种！ 勇敢 坚强 博爱 无私 这就是你――普罗米修斯！
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此外，宙斯还派一只可恶的鹫鹰每天去啄食普罗米修斯的肝脏， 白天肝脏被吃完了，但在夜晚肝脏会重新长出来，这样，普罗米修斯所 承受的痛苦便没有尽头了。尽管如此，他还是没有屈服。就这样，日复 一日，年复一年。直至一位著名的大力士赫拉克勒斯用箭射死神鹰，用 石头砸碎铁链，将他解救出来为止，他一直忍受着这难以描述的痛苦和 折磨。
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他的英雄故事
在希腊神话中，人类是提坦神普罗米修斯创造的。（普罗
米修斯含义是深谋远虑）他也充当了人类的教师，凡是对人有 用的，能够使人类满意和幸福的，他都教给人类。同样的，人 们也用爱和忠诚来感谢他，报答他。但最高的天神领袖宙斯 （Zeus）却要求人类敬奉他，让人类必须拿出最好的东西献给 他。普罗米修斯作为人类的辩护师触犯了宙斯。
现在我们常把普罗米修斯比喻为成全他人而宁愿牺牲自己的人。
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5
关于
普罗米修斯为了让人类过上幸福的生活，面对惩罚决 不屈服，他的英雄行为受到人类和神的崇敬和爱戴。
问题来了，同学们知道中国神话故事中也有一位火神， 他教会了人们取火，大家知道他是谁吗？
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6
谢谢观看！
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普罗米修斯 太阳神阿波罗 众神领袖宙斯 大力神赫拉克勒斯 高加索山
普罗米修斯的双手和双脚 戴着铁环, 被死死地锁在高高 的悬崖上。他既不能动弹，也 不能睡觉，日夜遭受着风吹雨 淋的痛苦。尽管如此, 普罗米 修斯就是不向宙斯屈服。
普罗米修斯的双手和双脚 戴着铁环, 被死死地锁在高高 的悬崖上。他既不能动弹，也 不能睡觉，日夜遭受着风吹雨 淋的痛苦。尽管如此, 普罗米 修斯就是不向宙斯屈服。
狠心的宙斯又派了一只凶恶 的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的 双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食 他的肝脏。白天，他的肝脏被吃 光了，可是一到晚上，肝脏又重 新长了起来。这样，普罗米修斯 所承受的痛苦，永远没有尽头了。
许多年来，普罗米修斯一直 被锁在那个可怕的悬崖上。
尽管如此，普罗米修斯就是 不向宙斯屈服。
狠心的宙斯又派了一只凶恶 的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的 双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食 他的肝脏。白天，他的肝脏被吃 光了，可是一到晚上，肝脏又重 新长了起来。这样，普罗米修斯 所承受的痛苦，永远没有尽头了。
狠心的宙斯又派了一只凶恶 的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的 双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食 他的肝脏。白天，他的肝脏被吃 光了，可是一到晚上，肝脏又重 新长了起来。这样，普罗米修斯 所承受的痛苦，永远没有尽头了。
作业 抄写故事中生动感人的词语
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2．夕阳真美 西斜
收起
天空
往下沉 走向西 山背后
脸涨红 更红
西山 光芒 染云 黄 深蓝 天边 留
披余辉
红紫 霞光
夕阳真美
作业设计： 课内：抄写字词、说话、组词。 课外：读、背课文。 教学时间：三课时。 教学过程：
第一课时 一． 导入新课 小朋友们，我们学习了上面的一课《秋游》，知道了秋天的景色很美， 今天 我们要学的新课文是说太阳落山时天空景色很美。新课文题目是
１． 自学字词。 ２． 检查自学情况。 a.指名读词语。 b.了解词语掌握情况。 c.齐读田字格里的生字。 ３． 各自轻声读课文。 ４． 分段指名读。
５． 理清脉络，说说每段的意思。 ６． 谁来把５个自然段分成三部分。把意思概括一下。 五．精读训练
１． 指名读第一段。 ２． “日落”是什么意思？ ３． 这一段里的“傍晚”和“日落”两个词的意思有什么关系。 ４． 为什么说“爷爷和奶奶带着我去看日落”，而不说“我带着爷爷 和奶 奶去看日落”？
（６）.齐读第四段。 ３． 总结。 这篇课文写同学们去郊外游玩，秋天的天空和农田都很美，大家玩得 很开心 。你读了有什么感受？ ４． 齐读课文。 三．布置作业 朗读课文。 第三课时 一． 朗读指导 １． 指名读课文。 ２． 这篇课文里哪一句表达了人们欢乐的心情？所以整个课文都要 用欢乐 喜悦的语气读。
３． 第一自然段用陈述口吻，要读得平缓。教师范读。学生试读。 ４． 第二自然段的“蓝蓝”、“白”、要重读；“一望无边”、“有时像” 要读得慢；“几朵白云”、“一群白兔”、“几只绵羊”要读得轻快，流 露 出喜悦心情。 ５． 第三段的“黄了”、“红了”、“白了”要重读。教师范读，学生 试 读。 ６． 第四段中三个“有的”，声音要逐步提高，语速加快；“大家”、 “ 多开心”要重音读，读得缓慢。

桩 （ 木桩）
汗 （ 汗水）
二、将词语补充完整。
气（ 急 ）败（ 坏） 驱（ ）寒取（ ）暖 （ 风）吹（ 雨）淋 （ 挽）弓（ ）搭箭
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
14.普罗米修斯
第2课时
统编版语文四年级上
在我国有许多的神话传话说， 表现了我们的祖先征服环境、改造 自然的坚强意志，体现了中华民族 勤劳勇敢、积极乐观的民族精神， 将代代永远流传。而古希腊的神话 中，也有许多这样的传说，这一堂 课我们将一起来学习一位英雄，它 为人类带来了火，给于了人类光明、 希望……
造福人类
分角色朗读第3-8自然段
思考：普罗米修斯受到了怎样的惩罚？
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死 死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不 能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如 此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
发挥想象，把可能的情景想具体，说生动。 他承受了什么样的痛苦？想到了什么，有可能做些什么？
齐读第1、2自然段 思考：没有火人们是怎样生活的？
很久很久以前，地面上没有 火，人们只好吃生的东西，在无 边的黑暗中度过一个又一个长夜。
是谁给人类带来了火种？
自从有了火，人类从（黑暗）走向（
）光；明
自从有了火，人类从（寒冷）走向（ 温暖）；
自从有了火，人类从（危险）走向（ 安全）。
普罗米修斯是一位怎样的天神？
同学们，用你自己喜欢的读书方式，快速浏览下 课文，思考在文中作者写了几位天神，你能一 一说出他们的名字吗？
天神 普罗米修斯
太阳神
阿波罗
神话人物
众神领袖
宙斯
火神
赫淮斯托斯
大力神

为了梦想，我不再徘徊。我要把握生命里的每一分钟，全力以赴我心中的梦，我坚信：不经历风雨，怎么见彩虹？没有人能随随便便成功。
花径坐落在庐山西谷如琴湖畔，因白居易循径赏花而得名。怀着对一代诗坛巨子的景仰和一个普通平民对当今人文精神几近衰竭的落寞情怀，我沿着一条曲折蜿蜒的花径小路，寻
访着这里一个依然鲜活跳动的千古诗魂。
➢ 最严厉的惩罚。
普罗米修斯受到了哪些最严厉的惩罚呢？这 节课我们继续一起去探讨。
课文讲解
火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承 认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”
➢ 读出火神对普罗米修斯的敬佩和真心想帮他的心情
课文讲解
面对宙斯的惩，火神也想来帮助他，普罗米修斯答应了吗？他心里是 怎样想的？
自从有了火，人类从疾病走向（ 健康），
自从有了火，人类从野蛮走向（ 文）明。
课文讲解
课文主要讲了一件什么事？
➢ 本文写了普罗米修斯为了给人类造福，不惜冒着生命危险，违 抗宙斯的命令，勇敢地盗取天火，从而遭到严厉的惩罚，最后 在大力神赫拉克勒斯的解救下获得了自由的故事。
课文讲解
火种给人类带来了许许多多的好处，但 是给普罗米修斯却带来了什么？
A．“庄生晓梦迷蝴蝶”，庄周梦蝶，醒来以后，自己依然是自己，可蝴蝶却不知何往。“迷”是痴迷的意思。此典故表达了诗人对美好境界的痴迷。
迁移运用
➢ 大雪纷飞，冰天雪地，普罗米修斯 运用白描手法刻画人物、勾勒事物以及描绘景物时，侧重点有如下不同：
“杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞”，往日的醉里吴音，消散于你冰冷的眉宇之间。心如止水，我捧一壶烈酒与你同醉！“醉后不知天在水，满船清梦压星河”，徘徊于生死之
故事赞扬了普罗米修斯不畏（

•
狠心的宙斯又派了一只凶 恶的鹫鹰，每天站在普罗米修 斯的双膝上，用它尖利的嘴巴， 啄食他的肝脏。白天，他的肝 脏被吃光了，可是一到晚上， 肝脏又重新长了起来。这样， 普罗米修斯所承受的痛苦，永 远没有尽头了。
铁环紧锁着他，他坚定地说：“________！”
烈日暴晒着他，他还是坚定地说：“_______！” 寒风侵袭着他，他仍然坚定地说：“_______ ！” 鹫鹰啄食着他，他毅然坚定地回答： “_______ ！”
普罗米修斯
是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？ 是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？ 是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？ 是谁？身受酷刑却无怨无悔？

啊！巨人，是你给人类带来火种， 送来光和热， 送来人类新的纪元！ 尽管上天和你蓄意为敌…… 高山险峻，铁链加身， 烈日如火，暴雨如注…… 但沉重的铁链只能锁住你的躯体， 却怎能锁住那颗坦荡无私的心！
难道仅仅是物质的火种吗？ 不，你给予我们的，是生生不息的精神 火种！ 勇敢 坚强 博爱 无私 这就是你——普罗米修斯！
课文中的这几位神给你留下了怎样的印象？
普罗米修斯是一个真正的英雄，他有 正义感、不畏强权、善良。 宙斯冷酷无情，心狠手辣。 火神是一位有正义感的神，但是他很 软弱。 赫拉克勒斯不仅有力气，他还有 正义感，敢作敢为。
为人类造福，有 什么错？我可以忍受 各种痛苦，但决不会 承认错误，更不会归 还火种！
许多年来，普罗米修斯 一直被锁在那个可怕的悬崖 上。
就这样，他站在高高的悬崖上， 铁环死死地锁住了他的身体，鹫鹰 狠狠地啄食他的肝脏。但是，孩子 们，你们看他坚定的眼光，他没有 屈服、他没有错。他那坚定的目光 看着远方，看着大地、看着他深深 爱着的人类。他会看到哪些景象 ？ 拿出练习本，把你想象的、看到的 画面写下来。

■
电
:“
口罗其实不是合的。
■
电
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我
一
从
底
完
记
层 色
部 爬 一
得
凡事都是多棱镜，不同的角度会
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
戏
上
来
有
的
我
个
情
署
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
的
电
影
，
其
实
一
开
始
我
也
是
不
能
免
俗
的
带
着
好
奇
心
去
看
的
，
这
个
得
了
金
熊
男 主 角张 自 力（ 廖 凡） 在 故 事一 开 始的 时 候 就很 洒 脱不 羁 ， 标志 性 的胡 须 很男 人 。 因为 在 调查 碎 尸 案过 程 中有 两 个兄 弟 被 枪杀 了 ，案 子 又没 有 头 绪， 渐 渐地 迷 失 了自 己 ，或 者 说 失去 了 做警 察 的动 力 ， 所以 后 来被 分 配 到了 一 个工 厂 保卫 科 上 班， 也 许是 凭 着自 己 的 专业 嗅 觉， 或 许 是因 为 溜冰 鞋 的 暗示 ， 他慢 慢 找到 了 一 点头 绪 ，开 始 主 动去 调 查这 个 嫌疑 最 大 的吴 志 贞（ 桂 纶镁 ） ， 并逐 渐 的爱 上 了 她， 这 个我 看 的 出来 。 在他 的 真心 打 动 下， 女 主角 终 于 放下 了 防备 ， 对他 摊 了 牌， 把 那个 曾 经为 她 碎 尸、 隐 姓埋 名 的 、活 死 人丈 夫 梁 志军 （ 王学 兵 ）带 到 了 警察 的 埋伏 里 ， 并被 当 场枪 毙 了， 在 我 以为 故 事的 情 节快 差 不 多的 时 候， 张 自 力发 现 原来 他 深 爱的 这 个

普罗米修斯
年 级：四年级
学 科：小学语文（统编版）
神话
盘古开天地
顶天立地
精卫填海
坚韧执着
普罗米修斯
希腊神话 产生于希腊的远古时
代，是一切有关古希腊人的神、 英雄、自然和宇宙历史的神话。
朗读课文，注意读 准字音，读通语句。
认读生字
sī cǎn dà chí shù jiān yā
斯 惨 盗o 驰 恕 坚 押
煎熬
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在 普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的 肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上， 肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的 痛苦，永远没有尽头了。
痛苦
尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
坚强不屈
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人 类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但 决不会承认错误，更不会归还火种！”
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人 类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但 决不会承认错误，更不会归还火种！”
反问句
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人 类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但 决不会承认错误，更不会归还火种！”
英勇无畏 为民造福的坚定信念
许多年来，普罗米修斯一直被锁在 那个可怕的悬崖上。
猛兽 违抗 愤愤不平
品读课文
找一找：课文中出现有哪些神 话人物？把他们的名字圈出来，多读 两遍，读流利。
众神领袖 宙斯
惩罚
天神 普罗米修斯
劝押锁
火神 赫淮斯托斯
解救
大力士 赫拉克勒斯
起因
❶
盗取 火种
①~ ❷ ②
❸
❹
❺
❻
经过