2019-2020年高中历史第四单元第12课鸦片战争教案岳麓版必
修1
【课标要求】
列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。
一、学习目标
1．知识与能力
了解鸦片战争前清政府腐朽没落；英国向中国走私鸦片及其危害；清政府关于禁绝鸦片的争议；林则徐虎门销烟；鸦片战争的过程；中英《南京条约》；鸦片战争对中国的影响；英法发动第二次鸦片战争的目的；第二次鸦片战争的过程；英法联军火烧圆明园；《天津条约》《北京条约》的签订；清朝权力结构的变化；洋务运动的兴起。
2．过程与方法
通过对相关历史材料的搜集，掌握从不同途径获取历史信息的方法。
通过运用多种史料创设不同的问题情境，学会多角度地观察历史事实的方法。
通过对各类史料的研习，学会依据不同史料，对重要历史人物、重大历史事件做出评价；掌握论从史出、史论结合的历史学习方法。
3．情感态度价值观
通过关于战争造成中国损失的调查讨论，应到学生痛定思痛、激发爱国情感，强化学生的国家主权和国土资源意识。
被誉为“万园之园”的圆明园，是中华文明的集中体现。火烧圆明园是侵略者对中国文化的摧残，也是人类文明史上的悲剧。
联系香港地区割失和今天重回祖国怀抱的历史，让学生明白“封闭必然落后，落后就要挨打”的道理，使学生从历史的教训中得到警策，认识改革开放的伟大意义，激发振兴中华的历史责任感。
二、教学重点、难点
重点：分析两次鸦片战争的影响，理清中国战败的原因
难点：如何认识战争的失败对中国政局的影响
三、教材内容安排（1学时）
教学过程
五、知识链接
“领事裁判权”是指资本主义国家侨民，不受居留国法律管辖的特权，也称“治外法权”。它说明中国的司法主权遭到破坏。但清朝官员认为有关洋人的诉讼由他们自己裁决更便当。片面最惠国待遇：最惠国待遇是指一国在通商、航海、税收及公民的法律地位方面给予另一国享受现时或将来所给予的任何第三国同样的一切优惠、特权等待遇。通常通过签订商务条约由缔约国双方相互给予，这是发展国际间正常贸易、消除贸易歧视的一种手段。但近代中国与外国所签订的条约，往往只片面规定该缔约外国享有最惠国待遇，而中国并无对等的权利，故称“片面最惠国待遇”。它充分体现了条约的不平等性。清朝官员对最惠国待遇不知是双方共同享有的。
六、教学资源建议
书籍：张岂之主编《中国历史·晚清民国卷》等。
网络：中学历史风云网；人民教育出版社等。
七、学习评价建议
1、评价学生在课堂中的参与度和理解度（和自己课前预想的作对比）。
2、一个西方学者曾经这样说：“……西方用‘坚船利炮’打开古老帝国闭关锁国的大门，给他们带去了先进的思想和先进的生产力，瓦解了这些古老帝国的腐朽思想和落后的、个体的、小农式的生产方式。……因此,没有鸦片战争就没有中国的近代化! ”你是否赞同上面的说法? 鸦片战争在导致了近代中国落后的同时,有没有促进近代中国的发展? （示范校）
我赞同上面的说法，因为：（1）客观上瓦解了中国自给自足的封建经济，促进了中国商品经济的发展（2）客观上使中国的知识分子抛弃自大陈腐的观念，开始注目世界，向西方学习。但是又给中国人民带来极大的灾害，而且火烧圆明园强盗式行为，给中国文明造成了极大的破坏。（3）特别是在第二次鸦片战争失败之后，统治阶级也发生了变化，开始向西方学习，这就是标志中国近代化开端的洋务运动。清朝的权力结构发生变化：汉族官僚取代满族贵族上台，控制中央实权。总之，两次鸦片战争的失败，给中国造成了巨大灾难，但也给中国人学习西方近代文明创造了某种客观条件，终于使沉醉于“天朝上国”梦幻中的封建士大夫开始惊醒。他们开始“开眼看世界”，“师夷长技”，清政府权力结构发生变化，洋务运动兴起,中国现代化运动由此蹒跚起步……
