最新小学一年级语文教学故事

一年级语文教学故事1：穷光蛋也有走运的时候有一年青人很很穷，穷得连个名字都没有，大家都叫他穷光蛋。

他家里穷得房子没有屋顶，吃饭的时候没有筷子，喝汤的时候没有匙，睡觉的时候连被子都没有。

尽管他很穷，可他还是很善良，秋天的时候，他会把园子里的果子送给小孩子们，遇到了受伤的小鸟他也会收留它们，他也会经常帮助人。

一天，他听到有人在跟自己说话：“看在你很善良的份上我要帮助你。

”穷光蛋看了看四周并没有人，他问：“谁在跟我说话?”那个声音告诉穷光蛋他是幸运之神，他想帮助穷光蛋，如果穷光蛋真的走运了，幸运之神会得到一百年的寿命。

幸运之神告诉他明天将会有一个公主经过这里，她会下车买一盏漂亮的灯笼，同时她会掉一枚金币，那枚金币将会滚到却穷光蛋的脚下，穷光蛋将会有机会认识这位公主，公主会喜欢上他，然后他们会恋爱，最后他会娶到那个有钱的公主。

可穷光蛋说：“你看我的衣服多破呀，公主是不会不看上一个穷光蛋的。

”幸运之神告诉他明天他将会为他准备好一切。

第二天，幸福之神为穷光蛋准备好了八匹马拉的马车，还有一位赶车的马夫，同时还为他准备了一套漂亮的新衣服，衣服的袖口还有领口都镶嵌着珠宝，金光闪闪的，穷光蛋想这绝不是真正的宝石，可能就是玻璃珠子。

一切都准备的很豪华，穷光蛋看上去就像一位王子，他在等着公主的到来。

公主的马车真的到了，她在马车里看到了一盏非常漂亮的灯笼，她走下了马车去买灯笼，当她打开钱包的时候，有一枚金币滚到了地上，一直滚到了穷光蛋的脚下，穷光蛋捡起了金币还给了公主，并且邀请公主乘坐自己的马车一起去兜风，公主打量着眼前这位年青人，她笑了并且表示很高兴乘坐他的马车一起去兜风。

坐在公主旁边的穷光蛋太激动了，他相信了幸运之神的话，他说的每个一情节都应验了，他相信自己真的要走运了，身边的公主还一个劲地看着自己微笑，很显然公主对眼前的年轻人很有好感。

突然公主让车夫停下马车，公主下了马车，穷光蛋也跟着下了车，他不知道公主为什么要下车，幸运之神没有告诉他接下来会发生什么。

小学一年级班主任教育小故事儿童故事没有幻想的成分,就像没有翅膀的鸟,只能呆在平凡的世俗空间之中,下面这些是小编为大家推荐的几篇小学一年级班主任教育小故事。

小学一年级班主任教育小故事1：秋水老狼在糖葫芦山脉，有一个风景秀丽的地方，名叫秋水。

秋水的美丽是世界上任何语言都难以表达的。

就在这美丽的地方，生活着一群狼的家族，老狼在那个时候，只能叫小狼。

在小狼满二周的时候，它的爷爷开始叫它扑猎。

有那么一天，小狼的爷爷发现了一只白兔，百米竞赛后，小白兔成了盘中餐。

当小白兔胸膛被剖出来时，小狼有一种说不出的难受，它暗暗起誓，永远不伤害小白兔。

转眼之间，小狼成了老狼，在秋水这个地方，老狼的朋友都叫它秋水老狼。

老狼遵守小时候的誓言，它真的没有杀生。

老狼暮年的一天，域外的狼群侵犯了秋水。

不分上下的战争打了三天三夜。

老狼的家族终于寡不敌众，狼群一哄而散，老狼独自都进山洞，凄凄惨惨的消磨时光。

冬天下起了白雪，老狼孤单的蹲在洞口，目光呆滞的望着雪花纷飞的天空。

突然，一只白兔出现在它的视线。

白兔拼命的奔跑着，两只年轻的狼狠狠的追赶着。

老狼眼里闪着凶光，迎着两只年轻的狼奔去。

一场恶斗，两只年轻的狼一死一伤的败下阵来，而老狼也身负重伤，奄奄一息的爬在雪地里。

白兔忧伤的傍在老狼的身边，不停的用泪水冲洗着老狼的伤口。

无奈，老狼到了暮年，它和蔼的望着白兔，悄悄的闭上了眼睛……小学一年级班主任教育小故事2:公主小白讲这个童话的人不会告诉你故事发生的时间，原因也不想告诉你，发生在什么朝代我也记不清了，反正我是听我姥姥讲的。

我姥姥是听她姥姥讲的，我姥姥的姥姥是听她姥姥的姥姥讲的，她姥姥的……哎，太绕嘴了，不说了。

公主小白并不姓白，因为她长的小巧玲珑，皮肤白净，所以宫廷里的人都喜欢叫她公主小白。

小白父亲执政的时候，国事艰难，强盗四起。

强人最厉害的要数黄老邪的兵马，打的全国上下是混天地暗，难见人间烟火。

小白的父亲因国力衰竭，毫无抵挡之力。

国学大师北丐夜望星斗，捏指一算，才知晓黄老邪是五百年前一只猛虎转世，知道该改朝换代了，就和国王说：“陛下，我们天数已尽，已没有回天之力，我看还是按排一下后事吧。

小学教育教学故事
在小学教育中，教学故事是一种非常有效的教学手段。

通过生动的故事情节，可以引起学生的兴趣，激发他们的学习欲望，帮助他们更好地理解知识，培养他们的思维能力和情感态度。

下面我就分享一些小学教育教学故事，希望能给大家带来一些启发和帮助。

故事一，《勇敢的小树苗》。

从前，有一片森林里，生长着一颗小树苗。

这颗小树苗非常勇敢，它在风雨中顽强地生长着，不畏艰难。

有一天，一场大风把周围的树木都刮倒了，只有这颗小树苗还顽强地站立着。

它告诉其他树木说，“只要我们坚强勇敢，就能战胜困难，迎接阳光。

”。

故事二，《勤奋的小蜜蜂》。

在一朵鲜花上，有一只小蜜蜂，它非常勤奋。

它每天都辛勤地采集花粉和蜜，为了给蜂群带来丰富的食物。

其他懒惰的蜜蜂常常嘲笑它，说它太辛苦了，不如一起玩耍。

但是勤奋的小蜜蜂并不在意，它坚持自己的努力，最终收获了丰富的蜜糖，为整个蜂群带来了幸福。

故事三，《守护森林的小动物们》。

在一个美丽的森林里，生活着许多可爱的小动物，它们都是森林的守护者。

有一天，森林火灾突然发生，小动物们纷纷奋勇前去扑灭大火。

它们用尽全力，守护着自己的家园，最终成功地扑灭了大火，保护了整个森林的安全。

这些小学教育教学故事，不仅富有教育意义，而且能够引起学生们的共鸣，激发他们的学习热情。

通过这些生动的故事情节，学生们能够更好地理解道德、品德和知识，培养他们的情感态度和价值观念。

希望老师们能够善于运用教学故事，让学生在轻松愉快的氛围中学习成长。

适合一年级孩子上台讲的故事（10篇）1.适合一年级孩子上台讲的故事篇一有一天，鸡妈妈带着小母鸡来到草地上捉虫子吃，鸡妈妈卖力捉虫子，小母鸡却只顾躺在草地上晒太阳。

“孩子，你应该学会自己捉虫子吃！“鸡妈妈生气的说。

“不嘛不嘛！我就要晒太阳，”小母鸡不听妈妈的话，只顾晒太阳。

鸡妈妈摇了摇头，只好自己去捉虫子了。

没一会儿，鸡妈妈就捉到了很多很多大虫子，小母鸡一瞧，高兴的说：“太好啦，太好啦，我们有虫子吃咯！”鸡妈妈却说：“这是妈妈捉到的虫子，是妈妈辛苦得来的劳动成果，你要是想吃的话，应该自己去捉虫子。

”没办法，小母鸡的肚子已经“咕噜咕噜”叫个不停，它只得自己去捉虫子吃，它不情愿的站起身。

按照妈妈教的方法，小母鸡开始了捉虫大战，最后总算捉到了一条小青虫，劳动的果实真是得来不易啊！不过却比以往的食物更加香甜。

小母鸡连忙一口吞了下去，“啊呜啊呜”真香！真好吃！2.适合一年级孩子上台讲的故事篇二起风啦！兔妈妈洗的衣服被刮得到处都是，小动物们赶紧过来帮忙。

衣服很快被一件件捡了回来，可是还有一件挂在树梢上了。

小白兔踮起脚，够不到；小白兔跳起来，够不到；换成个子高的小马，仍然够不到；最后不得不叫来个子的长颈鹿，可还是差了一截。

小花猪看见了，说：“等一等，我有办法！”小花猪找来一根又细又长的竹竿，轻轻一挑，哈哈，衣服一下子就被挑了下来。

小山羊在草地上玩耍，不小心将衣服刮破了一个口子。

这可是件新衣服呀！小山羊十分心疼，只好找来针线，将口子缝上。

可是小山羊缝得歪歪扭扭，看上去太丑了，只好找来灵巧的小兔子，拆了重缝。

小兔子缝得虽然平整一些，可还是能看出有一道疤。

小花猪看见了，说：”别担心，我有办法！”小花猪采来一朵野花，用别针别在缝合处。

呀！缝过的痕迹被花儿遮住了，一点儿也看不见。

而且衣服因为有了小花的装扮，比原来还漂亮呢！无论谁有解决不了的难题，找小花猪准没错。

朋友们都说：“小花猪真聪明，总是有办法！”小花猪说：“我其实不比大家聪明，只是我遇到什么事情，总是爱动脑筋，多想一想，办法就出来了。

一年级语文教育故事儿童故事是一种主题鲜明、情节生动、形象逼真、极富童趣的文学样式,下面这些是小编为大家推荐的几篇一年级语文故事。

一年级语文教育故事1：聪明的野牛在很远很远的树林子里，住着一群野牛。

他们随意吃草，随意玩，来来往往总是成群结队的，非常快乐。

一天，他们正在树林里的草地上散步，忽然一个穿绿衣裳的邮差来了，给他们送来一封信。

接信的那条牛看了看信封，高兴地喊：“咱们住在城市里的同族给咱们寄信来了!”旁的牛听见了，立刻凑过来，都很高兴地喊：“快拆开来看!”接信的那条牛把信拆了，用粗大的声音念起来：咱们虽然没见过面，可是从祖先传下来，知道很远很远的地方住着我们的同族，就是你们。

我们常常想念你们，常常希望有一天彼此聚在一块儿。

你们想，长胡子的羊，大肚子的猪，并不是我们的同族，我们还挺愿意跟他们一块儿游逛，一块儿出来进去，何况你们是我们的同族呢。

我们这里挺好。

住得舒服，是瓦盖的房子，吃的也好，是鲜嫩的青草。

我们希望你们到这里来，咱们共同享受这些东西。

你们住在树林子里，碰到下雨就糟了。

你们那里恐怕只有些细小的茅草，这怎么吃得饱呢!来吧，来跟我们共同享受这些好东西吧。

现在什么事情都方便了，你们千万别嫌远，坐火车来，只要三天工夫就到了。

你们没坐过火车吧?挺舒服的，车厢有木板围着，两块木板中间有一道缝，又透气，又可以看看外边的景致。

你们应当见识见识。

一准坐火车来吧。

我们在这里预备欢迎你们。

一年级语文教育故事2:没有色彩的小百合传说，地上的每一片美丽花丛在天上都有一个对应它的花宝宝王国。

花宝宝的王国就在天堂的路灯下面;而天堂的路灯就是我们在夜晚看到的星星。

每当地上有善良的孩子抚摸花丛时，天上的星星就会一闪啊一闪，就像在眨眼睛。

传说，每一种鲜花都对应着一种花宝宝。

传说，这是在世界有了第一朵百合花之前!“啊，啊，啊……”产房传来了婴儿的哭声，又一个花宝宝出生了!等在外面的人们一下子乐坏了，爸爸、哥哥、姐姐都在猜这次会是个男宝宝还是个女宝宝?“有漂亮的色彩吗?”“有美丽的花领吗?”“花脚会舞动吗?”“有迷人的香味吗?”大家对这个刚出生的花宝宝一下子提了太多的问题，惹的产波都办法好好的说话了，其实都是因为爸爸、哥哥、姐姐们太想快点知道新宝宝到底什么样子，也是他们太期望新诞生的宝宝能拥有最美好的东西了。

一年级教育故事一年级教学教育故事一年级教学教育故事一年级教学教育故事儿童故事贴近儿童的生活世界,守护着孩子内心的梦想,丰富着孩子的想象,可以为孩子打下语言的底子,同时也打下精神的底子,是守护儿童成长的精神家园,下面这些是WTT为大家推荐的几篇一年级教学教育故事。

一年级教学教育故事1：总鳍鱼的故事我们的故事的前半段，发生在中生代泥盆纪的大海里。

那时，陆地上一片荒凉，海洋里却热闹得很。

生命从海洋里孕育出来，又在海洋里蓬勃生长，如火如荼，好不兴旺。

海底像个大花园，各种各样的珊瑚，有的如同一棵小树，有的像盛开的花朵，有的长成一个花坛模样，红黄蓝白，拼成各式图案。

海百合腰肢袅娜，随着海水摇摆;各类水藻，粗大茁壮，像蛇一样漂动着。

看见那鹦鹉螺吗叫做直角石的像一个个蛋卷冰淇淋，只是细长些;叫做弓角石的像牛角，只是小得多。

他们的圆口上都长了很多触角，像是大胡子，好不滑稽。

这个世界的主角是鱼类。

当时已有很多种鱼。

他们自由自在地游，和现代的鱼一样活泼快活。

鱼类中有一种叫做总鳍鱼。

他们身体修长，游得很快;另有两对肉质鳍，可以支持身体，在海底爬行。

看他们在浩淼的碧波间游得多畅快!忽然一扎，便到了水底，愣了一阵，用两对鳍慢慢爬起来。

有时遇到尖利的沙石，当然是很疼的，因为他们没有穿鞋子呀。

“我们不怕。

”一条小总鳍鱼名叫真掌，正在泥沙上爬行。

他在和堂妹矛尾比赛，约好只准爬，不准游，目标是离海岸不很远的一块黑礁石。

小真掌说：“我们不怕。

”他一步步在海百合茎下爬，认真得眼珠子都不转一转。

小矛尾却不这样。

她爬了几步，见真掌只顾专心爬，便偷偷地浮起来游了很远，又爬几步，又游了很远。

“我们不怕!”她也笑着，叫着。

当然是她先到目的地。

那里礁石顶和海面相齐，她在顶上又爬了几步，便停在一个石孔里，给真掌喊加油。

老实的真掌很羡慕矛尾的本事，他加劲练习，决心要爬得更好。

他的练习场所是海底一长条沙地，两旁都是海百合，像我们路边的垂柳一样。

还有许多直角石、弓角石在旁观。

小学一年级讲的简短小故事10篇1.小学一年级讲的简短小故事篇一从前，有一只蚂蚁。

它蚁小鬼大，它很喜欢冒险。

这次，它冒出了一个大胆的想法：独自冒险。

清晨，它爬呀爬呀，来到了小河边，拿起一片叶子放在水面上。

它跳到叶子上玩起了漂流。

正玩得高兴，一阵风吹过来了。

河面上吹起了波浪，把叶子船弄得东倒西歪。

小蚂蚁掉到了水里。

“救命。

”它拼命地喊着。

小鱼姐姐游了过来，把小蚂蚁救上了岸。

中午，它累了，爬上树睡觉。

可是好景不长。

它发现树在摇晃着。

一看，几个小男孩在摇树。

原来，他们在比谁的力气大。

树摇得越来越厉害，小蚂蚁“咚”地一声摔在地上说：“讨厌的小男孩，摇什么呀！诶哟，痛死我了！”第二天，它爬呀爬呀。

来到了果园里，看见了一个大苹果掉在了地上。

它大口大口地吃了起来。

过了一会儿，一个大苹果正好砸在了小蚂蚁的身上。

小蚂蚁拼命地爬了出来。

它一瘸一拐地回家了。

一个人出去冒险，可真危险呀！大家可不要学小蚂蚁这样哟！2.小学一年级讲的简短小故事篇二一个阳光明媚的早晨，小松鼠兴高采烈地去外婆家玩。

路过鼹鼠家门口时，他被地里的小花吸引了。

那小花在微风中摇摆着身子，可爱极了。

这时候，鼹鼠走了过来。

松鼠奇怪的问：“鼹鼠大哥，这地里种的是什么呀？”鼹鼠得意地说：“是花生。

”小松鼠又问：“鼹鼠大哥，花生好吃吗？你怎么种的那么好啊？”鼹鼠说：“花生好吃极了。

皮薄肉又多，我每天浇水、施肥、拔草、捉虫，花生才能长这么好。

”松鼠听了也没说什么就走了。

秋天到了，鼹鼠来到松鼠家高兴地说：“松鼠弟弟，今年我的花生大丰收，我特意带了几个給你尝尝。

”鼹鼠刚走，松鼠就拿起花生大口大口的吃了起来。

“啊！真是太好吃了，又香又脆。

”松鼠自言自语。

第二年春天，松鼠也开始种花生，时间一天天过去，花生一天天长大，松鼠每天都到田里浇水、施肥、拔草、捉虫。

看着绿叶在阳光照射下，像翡翠一样，金黄色的小花放出淡淡的清香。

松鼠心里真高兴。

一转眼又到了秋天，松鼠挎着篮子喜滋滋地来采花生，可眼前的景象让她惊呆了。

小学语文故事大全在小学语文教学中，故事是一种非常重要的教学资源。

通过讲故事，不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以帮助他们提高语文素养。

下面，我将为大家介绍一些适合小学生的语文故事，希望能够帮助老师们更好地进行语文教学。

故事一，《七仙女》。

从前，有一个美丽的七仙女，她们住在一个美丽的仙山上。

她们每天都在山上玩耍，非常快乐。

一天，她们听说了人间的织女节，就决定下凡去看一看。

她们变成了七颗七彩的星星，飞到了人间。

她们看到了人间的美丽风景，也看到了人们的辛苦劳作。

她们决定帮助人们，于是她们变成了七位美丽的姑娘，帮助人们织布纺线。

人们非常感激她们，于是她们决定留在人间，过上了幸福的生活。

故事二，《孔融让梨》。

孔融是东汉末年的一位学者，他聪明好学，深受人们的尊敬。

有一天，孔融和一位朋友一起在路上走着，路上遇到了一位老人。

老人手里拿着一个大梨，他看起来非常饥饿。

孔融看到后，立刻把自己的小刀递给老人，说，“老人家，您先吃吧。

”老人非常感动，拿起小刀，把梨切成了两半，一半给了孔融，一半自己吃了。

孔融的朋友觉得孔融太傻了，他说，“你为什么不让老人先吃呢？”孔融笑着说，“我年纪小，老人年纪大，应该让着老人。

”。

故事三，《捉泥鳅》。

有一天，小明和小华去河边玩耍，看到了一条大泥鳅。

他们非常想抓住它，于是就开始捉泥鳅。

他们边追边捉，可是泥鳅总是溜得快。

最后，他们累得气喘吁吁，也没有捉到泥鳅。

这时，一位老爷爷走过来，对他们说，“你们为什么要捉泥鳅呢？泥鳅是水里的好朋友，我们应该保护它们。

”小明和小华听了以后，觉得非常惭愧，他们决定以后不再捉泥鳅，而是要保护水里的小动物。

以上就是我为大家介绍的小学语文故事大全，希望能够帮助老师们更好地进行语文教学。

通过这些故事，我们可以给学生们传递正确的价值观念，培养他们的品德修养，同时也可以提高他们的语文素养，让他们在快乐中学习，茁壮成长。

希望这些故事能够为大家的教学工作带来一些启发和帮助。

1.一年级小学生讲的故事智斗大灰狼在美丽的小树林里面呐，住着很多聪明机智的小动物。

有小白兔、小刺猬、小白象，还有小山羊。

每天早上，它们在深林里边又是唱歌又是跳舞，一直玩到太阳下山才回家，可开心了！一天晚上，一只又丑又坏的大灰狼溜进了小树林，它走着走着一脚踩上了一串喇叭花，把它从睡梦惊醒了，喇叭花一看：“哎呀！是大灰狼！”它赶紧吹起了小喇叭：“嘟嘟嘟、嘟嘟嘟，大灰狼来了！大灰狼来了！”小动物们一听说大灰狼来了，立刻在家做好了准备。

大灰狼走到一间红房子前，往窗子里一看，哎呀！满屋子都是大老虎、小老虎，正张牙舞爪的大声吼叫着呢！大灰狼吓坏了，小声的说："妈呀！这是大老虎的家，可不能进去！"大灰狼灰溜溜地溜走了，从屋子里的大衣柜里蹦出一只小白兔，原来，这是小白兔的家，那些老虎呀，全是用棉花和布做的，老虎的吼声呢，是从录音机里放出来的。

聪明的小白兔一下子就把大灰狼吓跑了。

一会儿，大灰狼又看见一座蓝色的小屋。

就气势汹汹的闯过来，忽然它脚上被扎了一下，疼得它直叫唤，一下坐在了地上，可是刚一坐下，大灰狼又惨叫起来：“哎呀妈呀！疼死我了！”几只小刺猬从窗口探出头来，冲着它哈哈大笑，原来呀，小刺猬在门口放了很多很多钉子，专等着对付大灰狼呢！大灰狼什么便宜也没捞着，就一瘸一拐的走了。

走着走着，大灰狼突然瞪大了眼睛，它看见前面的树上挂着一条大大的香肠，大灰狼心花怒放，噌的蹿起来，张开大嘴就要把香肠吞进肚子。

谁知，大香肠突然动了起来，一下子就把大灰狼卷住了，原来，那不是香肠，而是小白象的长鼻子。

大灰狼还没明白过来呢！就被小白象摔到一间草屋门前。

大灰狼好不容易才爬起来，忽然它看见草屋门口栓着一只雪白雪白的小山羊，还奶声奶气的叫着：“咩咩……。

”大灰狼馋得呀口水都流出来了：“哈哈，总算交上好运啦！”说着，它一跃而起扑向了小山羊，只听得一声嗷的惨叫，大灰狼就倒在地上，一动也不动了。

小山羊从小草屋里跑出来，高兴的喊：“大灰狼死了！大灰狼死了！”小动物们一听，都跑了过来，高兴的围成一圈又唱又跳。

一年级教育叙事语文(精选)一年级教育叙事语文一年级是学生语文学习的入门阶段，这个阶段的教育对于学生未来的语文学习至关重要。

以下是一个一年级教育叙事语文的故事：有一天，我在课堂上教学生们学习汉字。

我拿出一张纸，上面写着一个简单的汉字“木”。

我告诉学生们，这个字代表的是一棵树。

我然后逐一分解这个字，并解释每个部分代表的意义。

学生们认真地听着，并且积极地参与课堂。

突然，一个学生举手问我：“老师，如果我要写这个字，我应该先写哪一笔呢？”这是一个非常好的问题，它展示了学生们对汉字的深入理解和对学习的热情。

我很高兴能够回答他的问题，并告诉他正确的书写顺序。

然后，我让每个学生都在一张纸上写下了这个字。

他们都很认真地写字，有的学生甚至写了不止一遍，直到他们写对了为止。

我看到他们在写字的时候脸上洋溢着满足和自豪的笑容。

课后，我给学生们留了一些关于汉字的作业。

其中包括一些简单的书写练习，以及一些关于汉字含义的思考题。

我希望这些作业能够帮助学生巩固他们在课堂上学习的知识，并激发他们对学习更多汉字的兴趣。

这个故事展示了教育的重要性，以及教师如何通过激发学生的兴趣和热情来帮助他们学习。

一年级教育叙事语文的关键是让学生们感到自己正在学习有意义和有趣的东西，这样他们就会更加投入和努力学习。

小学一年语文教学叙事教学叙事：一年级语文课上的“快乐拼音”在一年的教学实践中，我深深地感受到了一年级语文教学的特殊性和挑战性。

尤其在拼音的学习上，学生需要经历从无到有、从抽象到具象的过程，这个过程既需要耐心讲解，也需要丰富的趣味活动来吸引学生的注意力。

我曾经设计了一堂名为“快乐拼音”的课。

首先，我以学生们熟悉的童话故事或动画角色来引入拼音学习，如“小红帽”、“熊出没”等，以此激发他们的学习兴趣。

接着，我设计了一系列的游戏和活动，如“拼音接龙”、“拼音找朋友”等，让学生在游戏中学习，在学习中游戏。

在“拼音接龙”游戏中，我将学生分成若干小组，每组依次接力拼读字母，看哪一组能在规定时间内接力次数最多。

小学语文教学故事(精选5则)完美版小学语文教学故事（一）：我在小学语文教学岗位上度过了四十年。

这四十年间，我一直在努力耕耘、默默奉献。

虽然我享受着语文教学带来的快乐，但也面临着一些困惑和思考。

作为一名小学语文教师，我深知语文是一门基础学科，但许多学生对语文研究兴趣不高，导致语文成为了弱科。

这让家长和教师都很担心。

在课堂教学中，教师不仅需要用心、热情、信任的态度对待每个学生，还要通过情感诱导，给予学生关怀、尊重和理解。

只有这样，学生才能得到鼓励，敢于大胆开口、活跃课堂气氛，从而使教学效果最佳，学生的智力得到充分发挥。

这样才能构成师生情感共鸣，激起师生共同进行教与学的热情，从而持续学生研究语文的兴趣。

有一次我在上课时提了个问题，但只有几个学生举手。

我以为问题太难，于是降低了难度，但学生还是不愿意举手。

第一个学生站起来回答时，我听到他说：“虽然你说得不是很全面，但我十分感谢你的勇气！”这句简单的话给了学生无限关怀，调动了学生的用心性，顿时课堂上发言踊跃，学生们又活跃起来。

可见鼓励学生需要勇气，能够让冷清的课堂逐渐变得热闹起来。

课堂以学生为主体，他们全身心投入到课堂中，不仅帮助老师开展教学工作，也能让学生愉快地研究，把上课当作一种享受研究知识的乐趣。

这些小故事伴随着我的教学生活，让我深刻体会到在新一轮语文课程改革中，作为师者的我们必须改变传统的教育教学思想，践行语文课程标准，让我们的语文课堂不仅成为孩子们母语研究的基地，更成为他们成长中最爱的一方乐土。

良好的开端是成功的一半。

兴趣往往是研究的先导，有了兴趣就有了研究的动力。

精彩的课堂好比优美的文章，文章开头写好了，就能吸引读者，让人趣味兴起。

有经验的老师都注重新课的导入。

生动搞笑、引人入胜的导语，能迅速把学生分散的思想集中到课堂上，激发学生的研究热情和求知欲望，从而提高整节课的教学效果。

因此，我们应该为每堂课都精心设计精美的导语。

语文是一条河流，流淌着上下五千年的智慧；语文是一首诗，跳跃着浪漫的情感；语文是一幅画，流离的色彩调和着人间缤纷的故事。

教育故事简短教学典型案例范文篇①《小蚂蚁的勇敢之旅》在一个小小的蚂蚁王国里，住着一只叫小黑的小蚂蚁。

小黑从小就对外面的世界充满了好奇。

有一天，它决定离开蚁穴去探索一番。

小黑刚离开蚁穴没多远，就遇到了一个大障碍——一条宽阔的小溪流。

溪水潺潺地流着，对于小小的蚂蚁来说，就像一条汹涌的大河。

小黑有些害怕，但它的心中满是对未知的渴望。

它四处寻找着，发现了几片树叶和一些小树枝。

它费了好大的劲，把树叶和树枝拖到溪边，试图拼凑成一艘小船。

经过它的不断尝试，终于做出了一个勉强可以浮在水面的“小船”。

小黑战战兢兢地爬上“小船”，随着水流缓缓前行。

过程中，小黑听到旁边有一些低语，原来是几只小蚂蚱在嘲笑它：“看看这只小蚂蚁，还想渡过这条溪，简直是自不量力。

”小黑并没有因为这些嘲笑而退缩，反而更加坚定了。

突然，一阵水流湍急起来，差点把小黑的“小船”打翻，小黑紧紧抓住“树叶船”，心里默默给自己打气：“我一定可以的。

”最后，它终于成功到达了对岸。

点评：这个故事告诉我们，小黑这只小蚂蚁勇敢地踏出舒适区，去探索未知的世界。

在面对困难，像宽阔的溪流，以及他人的嘲笑时，它都没有害怕和退缩，而是积极想办法解决问题，勇往直前。

小朋友们也要像小黑一样，有勇敢无畏的精神，不论遇到什么困难，都要相信自己可以克服。

篇②《挑食的小兔子》森林里住着一只小兔子，名字叫跳跳。

跳跳长得非常可爱，可是它特别挑食。

它只爱吃胡萝卜，对于其他的青菜，比如青菜叶、小白菜之类的，它连看都不愿意看一眼。

有一天，跳跳在森林里玩耍的时候，突然感觉身体有点不舒服。

它原本可以蹦蹦跳跳地跑很远的路，可是现在没跑几步就气喘吁吁。

它有点害怕了，就去找森林里的山羊医生。

山羊医生给跳跳做了检查后，严肃地说：“跳跳啊，你挑食，营养不均衡，所以身体才会这样。

你应该多吃一点其他的蔬菜。

”跳跳听了山羊医生的话，虽然有些不情愿，但还是决定尝试一下。

它回到家后，看着那些以前从不肯吃的青菜叶，眉头皱得紧紧的。

适合一年级孩子上台讲的故事（20篇）1.适合一年级孩子上台讲的故事篇一大象个儿大，鼻子长，谁见了都会伸伸舌头。

是一种不同寻常的动物。

一天，一只大象被牵上了街，穿过市中心，慢吞吞地走着。

人们一起涌到街上，观赏着，赞叹着，又一齐跟在象的后面走着，不肯离去。

这时，不知从哪儿跑出来一条小哈巴狗，它小小的身子，短短的腿，肚皮好像快要拖在地面上。

它冲到大象的跟前，又是耸毛，又是挠地，做出要扑过去把大象咬死的架势，嘴里还狂叫着。

不过它太小了点儿，它吼出来的声音不是响亮的“汪汪”，而是有气无力的“呀呀”，像小猫要吃奶时发生的声音。

有一只狮子狗在旁边看不下去了，上前来劝这只哈巴狗：“算了吧，朋友，别出丑了！你识相点。

大象那么高大，你的个头只有那么一点，怎么能去跟大象较量？”这只小哈巴狗不理睬它，继续张牙舞爪地对大象进行恐吓、挑衅。

它心里想：“谁真想跟大象较量呀！我只不过想在众人面前显示自己的勇敢罢了。

大伙儿看到了今天这一幕，都会说：瞧人家多么威风，敢向那样一只大象发脾气呢！”于是，它自以为是地继续表演下去。

狮子狗看了一会，明白是怎么回事了。

它不再说话，只是在心里想：“虚荣的家伙！”2.适合一年级孩子上台讲的故事篇二很久很久以前，森林里居住着许多小动物，有老虎、熊猫、兔子、大象、猴子……有一天，森林里传来了吵架的声音，原来是大象和猴子在争谁的本领大。

大象说：“我的本领大，我是举重运动员！我是今年的举重冠军！我能举起五百斤的重物，你行吗？”小猴子说：“我的本领比你的本领大。

我是去年的爬竿冠军！我可是爬竿高手，你会爬竿吗？”大象又说：“我可以用鼻子吸水，再把水喷出，这样就可以浇花了，你行吗？”小猴子又说：“我能用尾巴卷着树枝荡秋千，你行吗？”大象和小猴子争个不停，只好来到河边找黄牛伯伯做裁判。

它们来到河边问黄牛伯伯：“我们谁的本领大？”黄牛伯伯指着河对岸的那棵苹果树说：“我想吃苹果，你们谁能摘到苹果给我吃，谁的本领就。

小学一年级简短小故事（10篇）【篇一】学校一年级简短小故事啄木鸟和大树从前，有一棵孤零零的大树，它没有伴侣，但是有一天，来了一群小动物，有松树，有啄木鸟，还有蝴蝶。

它们和大树交上了伴侣，欢乐的生活在一起。

可是，不幸的事情发生了，风和日丽的一天，大树还沉睡在甜美的梦乡里，啄木鸟在树上“叽叽喳喳”地叫个不停，似乎在叫醒大树：“大树妈妈，大树妈妈，您快起床吧，太阳都晒到臀部了。

”啄木鸟好心好意的推推大树。

这时，大树被啄木鸟吵醒了，火冒三丈，大声嚷嚷：“啄木鸟，别吵我，一边玩去。

”在大树的怒火下，啄木鸟无可奈何的飞走了，大树又进入了甜美的梦乡。

有一天，大树妈妈全身上下很不舒适，它心想：要是有啄木鸟在就好了，它确定会给我捉虫子。

大树这时懊悔莫及，连声叹气。

这时，小松鼠看到了面色发黄、有气无力地大树，赶忙跑过来，问道：“大树妈妈，你怎么了，唉声叹气。

”大树回答：“我觉得全身痒痒，你快给我把啄木鸟请来吧！”松树二话不说，赶忙跑向啄木鸟家，到了家，松树气喘吁吁地对啄木鸟说：“啄木鸟，你快去看看大树吧，它快不行了！”啄木鸟二话不说飞速地飞向大树，以最快的速度给大树看完病，这时，大树惭愧的低下了头，并且向啄木鸟赔礼。

啄木鸟很大气，不跟大树计较，笑笑说：“我们是伴侣。

”最终，大树和啄木鸟又成为了伴侣，并且，从今不再分开。

【篇二】学校一年级简短小故事采草药一天，小白兔的奶奶生病了，小白兔要给奶奶采草药去，走着走着，一条小河拦住了去路，小白兔很焦急，急得直挠头，他自言自语地说：“哎呀，这可怎么办呢？”过了一会儿，从远处游来了一只乌龟，小白兔的眼睛一转，想出了一个好办法，他对乌龟爷爷说：“您能送我到河对岸吗？”乌龟爷爷回答道：“可以，你上来吧。

”小白兔纵身一跳，坐在乌龟爷爷的背上，稳稳当当的，就像坐在沙发上似的，舒适极了！小白兔笑眯眯地说：“这回奶奶可有救啦！”到了河对岸，小白兔跳下来说：“感谢您，乌龟爷爷。

”乌龟爷爷看着小白兔慢慢地消逝在树林中。

小学语文教学故事有哪些小学语文教学故事有哪些（通用6篇）故事是在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。

是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。

强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。

下面为大家带来小学语文教学故事有哪些（通用6篇），快来看看吧。

小学语文教学故事有哪些篇1时光如流水，转眼间，我已经在小学语文教学岗位上度过四十个春秋。

四十年间，我努力地耕耘着，默默地奉献着。

我享受着语文教学带来的快乐，享受着同学们学习语文的乐趣和成长的喜悦。

同时，语文教学也给我带来了一些困惑与思考。

作为一名小学语文教师，我深知语文就是一门基础学科。

然而，许多学生对语文学习的兴趣不高，每次上课，精神不振，注意力不集中，导致语文变成了一门弱科。

家长为之寒心，教师为之伤神。

在课堂教学中，教师不仅仅要对全班每个学生都抱着用心、热情、信任的态度，还要竭力对学生施以情感诱导，给予学生关怀、尊重和理解。

那么学生就都会得到鼓励，敢于大胆开口、活跃课堂气氛，使教学到达最佳效果，学生的智力得到充分的发挥。

从而构成师生情感共鸣，激起师生共同进行教与学的热情，这样才能持续学生学习语文的兴趣。

一次我在上课时，提了个问题，班上仅有几只手举了起来，课堂上静悄悄的，我以为也许问题太难了，于就是就降低了难度，但学生还就是不大愿意举手，第一个学生站起来回答后，我听了说：“虽然你说得不就是很全面，但我十分感谢你的勇气！”没想到一句简单的话，却给了学生无限关怀，调动了学生的用心性，顿时课堂上发言踊跃，学生们又活跃起来。

可见鼓励学生，给予学生必须勇气，能够让冷清的课堂逐渐热闹起来。

课堂上就是以学生为主体的，他们能够全身心的投入到课堂中，不仅仅使老师的教学工作的开展得到很大的帮忙，同时也能够使学生愉快地学习，把上课当作一种享受学习知识的乐趣。

这些发生在语文教学中的小故事，犹如珠玑相碰，清脆悦耳，时刻伴随着我的教学生活。

让我体会到在新一轮语文课程改革中，作为师者的我们务必要改变传统的教育教学思想，努力践行语文课程标准，让我们的语文课堂不仅仅成为孩子们母语学习的基地，更成为他们成长中最爱的一方乐土。

（完整word版）一年级语文教学故事一年级语文教学故事实验小学一（3）xx平时和家长沟通时，不少人反映自己的孩子不愿意写字，我个人觉得这和学习语文的兴趣有关。

如果对语文学习兴趣低或者根本没有兴趣，靠训斥甚至打骂是根本行不通的，即使学也不是打心底欣然接受，这样的学习很被动，效果也差强人意，而且对孩子的身心健康也不利。

作为一名小学语文老师，在平时课堂教学中我特别注重向孩子们传递“学习语文很有趣很快乐”的信息，让他们觉得语文学习并不难。

我觉得语文老师不仅要教给学生书本上的知识，更重要的是教他们懂得做人的道理，尽可能多了解一些课外的知识，这是我在平时的课堂上很注重的内容。

尤其是对一年级的小学生来说，大部分孩子活泼好动，课堂上难以集中注意力，很难坚持一节课端端正正地坐着听老师讲课。

所以每当孩子们出现注意力不集中的情况时，我都会通过补充课外知识或者读书、讲故事等方式调节。

有一次数学老师请假，一上午都是我在班级，连续的语文课让孩子们难免有些疲惫的情绪，第一节课我进行了课文的讲解，自认为比较生动，但毕竟是上午的第一节课，听讲的人还是很多的。

按照往常，第二节课，主要是生字的教学，我一个字一个字的讲解笔画、笔顺，以及每个字的组词。

为了让孩子们意识到识字写字其实很简单的道理，我就拿对他们来说比较难的“赢”字为例，首先提问：“用什么方法能快速记住这个字？”有三两个孩子举手发言后，最后我总结道：“其实我们可以运用数学中的方法，先将字分解，然后合一合。

这个字最多可以分解成几部分？”孩子们很快发现了窍门，然后我说：“看看谁能以最快的速度记住这个字，比赛开始！”每个组选取一个代表到黑板写，第三组的王奕鑫最先默写完，其次是第二组的刘佳俊，其他的孩子把热烈的掌声送给他们，可以看到他们脸上挂着自信的笑。

代表比赛结束后，全班开始默写“赢”两遍。

其实，去年担任一年级语文教师时，我也给那届孩子做过同样的事。

通过这样的课我想他们在趣味中掌握了分一分再合一合的识字写字方法，明白语文学习也可以运用数学方法，初步了解学科之间的融合性，提高了语文学习的兴趣。

简短的一年级教学故事1：美丽的羽毛天蒙蒙亮的时候，大公鸡就展开它嘹亮的歌喉鸣叫，喊醒睡梦中的人们。

它每天雄赳赳的度着步，瞪着两只炯炯有神的眼睛，好象一个英俊而又威武的将军。

大公鸡尾巴上有一根最长最粗壮美丽的羽毛，这只羽毛就象将军头盔上的帽缨。

大公鸡很在意这根羽毛，每天都要用嘴巴整理好几遍，而粗羽毛呢，也觉得自己很出众，所以腰杆挺得特别直。

一天傍晚，花猫丢丢踮这爪子来到鸡窝旁，想偷鸡蛋吃，却被大公鸡发现了，大公鸡在地上磨了两下爪子，高声鸣叫着冲向丢丢。

丢丢可不是好惹的，它“喵”的一声和大公鸡打了起来。

窝里的母鸡们吓坏了，它们抱着蛋宝宝，看着大公鸡，它架着两只翅膀，瞪着愤怒的眼睛，尤其是那根粗羽毛就象一只不倒的旗子。

仗打得昏天黑地，尘土飞扬，终于丢丢被啄疼了屁股，大公鸡骄傲的看着它逃跑了。

可大公鸡的粗羽毛却被丢丢抓了下来……这根粗羽毛掉在地上被小猪，小狗踩来踩去，变得灰头土脸，没有一点儿精神了，粗羽毛伤心极了，因为再也没有人梳理它夸奖它，它象个没有家被丢弃的孩子。

“也许这是对我过去骄傲，轻狂的报应吧!”粗羽毛自言自语的说。

“嘿!朋友。

你在说什么呢?怎么这样自暴自弃呢?原来是一片落叶在向粗羽毛说话。

“唉!你不知道，我过去可风光了。

可现在你看，我有多么惨。

”粗羽毛说。

“不要这样想吗，我和你一样，过去是树上的一片绿叶，有翠绿的颜色，大家都喜欢我。

当秋天来到的时候我就从树枝上落下来，再没有原来美丽的颜色了，可你看我要埋入土中，变成肥料去报答我的大树妈妈了。

虽然别人再也看不到我，但我觉得这是我应该做的，我会很高兴的。

放心吧，你也一定会找到自己应该做的事情，再见了。

”一阵风吹来，把落叶吹走了。

就在这时，院子的主人出来打扫了，她发现了这根粗羽毛，“呀!好粗壮漂亮的羽毛呀，我要把它做成羽毛笔放在书桌上!”从此，粗羽毛变成了一支美丽神气的羽毛笔。

简短的一年级教学故事2:鸟王做寿在一片美丽的森林里，住着百鸟之王凤凰。

有一年鸟王过生日，许多鸟来拜寿，非常热闹，黄莺儿吹唢呐，黑乌鸦吹喇叭，百鸟站在两旁，鸟王穿着五光十色的花衣，坐在大椅子上。

小学一年级简短语文故事(最新)小明是一个小学一年级的学生，他非常喜欢读故事书。

有一天，他在学校图书馆里找到了一本最新的语文故事书。

故事书里有很多有趣的故事。

其中一则故事是关于一只小白兔的。

这只小白兔叫小兔兔，它有一颗非常聪明的脑袋。

有一天，小兔兔决定去探险。

它跳了出去，看见了美丽的花朵和绿树。

它还看见了一只小松鼠在树上玩耍。

小兔兔非常兴奋，它决定帮助小松鼠。

小兔兔找到了一颗树果，它把树果送给了小松鼠。

小松鼠非常开心，它感谢小兔兔的帮助。

小兔兔继续探险，它遇到了一个困难。

它看见一座高山，无法越过去。

小兔兔不知道该怎么办。

突然，一只小鸟飞过来，它看见了小兔兔的困境。

小鸟告诉小兔兔，它可以在小兔兔的背上飞过去。

小兔兔非常感激小鸟的帮助，它掉转身子，躺在地上。

小鸟飞起来，一下一下地踩在小兔兔的背上，成功地帮助小兔兔越过了高山。

小兔兔非常高兴，它继续向前探险。

它看见了一条小溪，它想通过小溪去找到它的朋友。

可是小兔兔不会游泳，它不知道该怎么办。

正在这时，一个小鱼出现了，它告诉小兔兔，它可以帮助小兔兔游过小溪。

小鱼带着小兔兔一起潜入水中，它们游过了小溪，找到了小兔兔的朋友。

小兔兔和它的朋友们一起玩耍，度过了快乐的时光。

最后，小兔兔回家了，它感激那些帮助过它的朋友们。

这个故事告诉我们，只要我们有困难，总会有人愿意帮助我们。

我们也应该学会帮助别人，共同创造美好的世界。

以上是一则小学一年级的简短语文故事，希望你喜欢！。