江南学校心理咨询室值班表

心理咨询日常值班制度
值班时间：周一至周五
早上08：00——ll：30
下午l8：00——22：00
值班地点：夹石中学心理咨询室
值班要求：
(1)注意仪表，着装整齐大方，按时值班；
(2)不得在办公室内出现吸烟、喝酒、打牌、玩游戏等有损服务会形象的举动；
(3)办公室内物品摆放有序，保持室内干净整洁；
(4)如有人来访，应礼貌接待，及时在值班表上记录来访时间及事情，具有责任心和为学生服务的热情；
(5)与学生交流时应注意自己的说话态度和方式，不得与学生发生争执或冲突。

一定要做到来者不拒、有问必答，不允许推脱、含糊逃避或傲慢无礼；
(6)若在值班过程中出现自己无法解决的紧急事件，应及时向相关领导或部门联系：
(7)值班结束后应熄灯锁门。

年下学期心理咨询值班安排表
值班地点：北院心理咨询室（体育馆楼室）
单周星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日、、、、、、
黄灵芝蔡元森熊莉郑香阳红霞陈志坚吴泽宇、、
双周星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日、、、、、、
谢秀美刘力恺张娟欧阳小娟阳红霞陈志坚罗李华蕾、、
注意事项：
、值班时间：：：
、值班周次以校历为准，因放假值班时间变动将另行通知
、值班电话：（北院体育馆室）
、预约电话：（心理健康教育中心）
值班职责：
、按时上下班，不迟到不早退；为不影响当日值班学生晚上上课（第、
节上课时间为：：），请值班老师提前分钟（：）到规定咨询地点值班；
、接待来访学生；
、指导来访学生填写个案登记表，并在咨询结束时认真填好咨询员记录表和信函咨询反馈意见。

、为保证学校心理咨询工作的正常开展，对全体学生负责，任何值班人员不得随便私自调换值班日期，若有特殊情况不能按时值班，需提前一天通知心理健康研究中心办公室以便做出及时调整。

湖南女子学院学生工作部心理健康教育中心
年月日。

学校心理咨询室各种表格资料汇总班级心理辅导记录辅导地点：辅导时间：性别年龄班主任：备注学生姓名辅导缘由：班级初步分析：辅导过程：辅导效果：辅导感悟：备注：所有成员的评价依次列在了表格上，成员共有六人。

团体成员自我评估表利用下面的句子，以1到5的尺度等级估量你自己参加团体的状况。

1代表“我绝不是这样”，5代表“我总是这样”。

1.在团体里，我是一个积极投入的成员。

2.我愿意完全投入团体，并且与大家分享目前生活的问题。

3.我认为自己愿意在团体里尝试新的行为。

4.我愿意尽力表达自己的情感，就像其他人一样。

5.在每次团体讨论之前，我总会花一些时间准备。

结束后，我也会花一些时间反省本人的介入情形。

6.我尽量以真诚的反应面对其他人。

7.在团体里，我总是不断地追求澄清我的目标。

8.我总是注意倾听别人在说什么，也会把我的感受直接地告诉他们。

9.我会与别人分享我的想法，将自己如何看他们及如何受他们的影响告诉他们。

10.在团体里，我尽量使自己做别人的模范。

11.我愿意参加团体的讲座会。

12.不必等他人开口，我就能主动帮他们。

13.在团体建立任感的过程中，我是采取主动的角色。

14.我是在没有心理防卫的心态下，坦诚地接受别人的反馈。

15.我愿意加入团体各种不同的活动16.我尽量把团体里所研究到的，应用到生活中去。

17.我会留意本人对团体带领者的反应，并说出他们是个怎样的人。

18.我会避免标定自己和团体其他的人。

19.我会避免询问别人问题和给予他们忠告。

20.我对本人在团体里的研究负责。

团体活动反馈表（一）我本日来加入这个团体是基于1.需要的1 2 3 4 5 6 7好奇的2.自愿的1 2 3 4 5 6 7被迫的3.愉快的1 2 3 4 5 6 7痛苦的4.迫切的1 2 3 4 5 6 7无奈的（二）我觉得这个团体的过程是5.参与的1 2 3 4 5 6 7个人的6.渐进的1 2 3 4 5 6 7突然的7.有条理的1 2 3 4 5 6 7散漫的8.变化的1 2 3 4 5 6 7呆板的9.有目标的1 2 3 4 5 6 7无目标的（三）我觉得团体气氛是10.温暖的1 2 3 4 5 6 7冷淡的11.友善的1 2 3 4 5 6 7敌意的12.支持的1 2 3 4 5 6 7反对的13.任的1 2 3 4 5 6 7猜疑的14.轻松的1 2 3 4 5 6 7紧张的15.恭敬的1 2 3 4 5 6 7轻蔑的16.接纳的1 2 3 4 5 6 7拒绝的17.开放的1 2 3 4 5 6 7封闭的18.安全的1 2 3 4 5 6 7危险的19.自由的1 2 3 4 5 6 7限制的（四）我对这次团体内容的感觉是20.有益的1 2 3 4 5 6 7无益的21.有趣的1 2 3 4 5 6 7无聊的22.适当的1 2 3 4 5 6 7不适当的23.有价值的1 2 3 4 5 6 7无价值的团体气氛评估表说明：回想团体其他成员互动的情形，在每一项目前的括号内写下适当的字母。

学校心理咨询室值班安排表本文为学校心理咨询室值班安排表，其中包括了2016-2017学年第二学期的值班表。

该值班表包括了每周一至周四的值班安排，共计20周。

值班教师需要在规定的时间内到岗，接待来访者时要热情周到，倾听并记录来访者的问题。

在分析问题时，要做到客观、仔细、耐心，并及时整理来访者的材料。

同时，要为来访者严守个人秘密，遵守管理制度，爱护室内公共财产。

被辅导者应秉着三“诚”态度即：“诚实”、“诚恳”、“诚心”，并在接受辅导人员的辅导过程中虚心认真地交流，讲述自己的困惑和问题。

学校心理健康教育工作内容包括：培养学生健康心理和现代健康新观念，树立正确的自我意识，建立合理的认知，优化个性心理品质，塑造健康人格，建立积极的心理挫折承受机制。

1、不断提高心理咨询师的专业技能和服务水平，为学生提供更优质的心理咨询服务。

2、加强心理健康教育宣传，提高师生的心理健康意识和自我调节能力。

3、建立健全的心理健康档案和咨询记录，为学校提供科学的心理健康管理和决策支持。

4、加强与家长和社会资源的沟通和合作，形成多方协作的心理健康服务体系。

三、具体工作计划1、招募专业心理咨询师，定期开展培训和技能提升活动，建立专业咨询师队伍。

2、定期开展心理健康教育宣传活动，组织心理测试和评估，为学生提供科学的心理健康评估和指导。

3、建立健全的心理健康档案和咨询记录，定期进行案例讨论和工作总结，为学校提供科学的心理健康管理和决策支持。

4、加强与家长和社会资源的沟通和合作，建立心理健康服务网络，为学生提供多元化的心理健康服务。

5、定期开展心理健康调查和研究，为学校提供科学的心理健康数据和分析报告，为学校心理健康工作提供科学依据。

四、总结学校心理咨询室将以学生的心理健康为出发点，以提高教师的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标，不断加强学校心理健康，努力提高学校心理健康教育的质量和水平，为学生的全面发展和成长保驾护航。

同时，我们也希望学生和家长能够积极配合和支持学校心理健康工作，共同营造良好的心理健康氛围，为学校心理健康事业贡献力量。

心理咨询室工作安排本文档旨在安排心理咨询室的工作，确保高效运转和满足客户需要。

工作时间1. 心理咨询室的工作时间为每周一至周五，上午9点至下午5点。

2. 上班时间分为两个班次，上午9点至中午12点，下午1点至下午5点。

3. 每个工作班次包括1小时的午休。

接待流程1. 每天早上9点，人员安排达到心理咨询室。

2. 接待人员负责在到达后开启咨询室，并做好准备工作。

3. 根据预约安排，确认当天的咨询安排。

4. 在咨询开始前15分钟，通知咨询师和客户准备。

咨询流程1. 客户在到达心理咨询室后，由接待人员引导至等候区。

2. 确认客户的身份和预约信息，并登记客户到达时间。

3. 根据咨询师的安排，将客户引导至相应的咨询室。

4. 咨询师与客户进行心理咨询，确保保密和专业性。

5. 咨询时间约为45分钟，包括前后的准备和总结时间。

6. 咨询结束后，接待人员提供支持和必要的资料给客户，并记录咨询结束时间。

咨询师轮班1. 根据咨询师的个人偏好和服务需求，制定咨询师轮班表。

2. 轮班表应保证咨询师的合理轮换，确保咨询室的持续服务。

3. 咨询师需要提前查看轮班表，并在轮到自己服务时准时到岗。

咨询记录和保密1. 咨询师应按照规定的格式和流程记录每次咨询的内容。

2. 咨询记录应保密，并存储在安全的电子或纸质档案中。

3. 仅在必要时，咨询记录才可与其他专业人员共享。

应急处理1. 在不可预见的情况下，例如咨询师突然生病，需要有备用咨询师。

2. 紧急情况下，接待人员应及时通知备用咨询师并通知客户。

3. 应急咨询师需要即时预约，并尽力满足客户的需求。

以上是心理咨询室的工作安排，旨在保证高效且无技术问题的服务。

如果有任何变动或情况，我们将及时通知相关人员。

谢谢合作！[心理咨询室工作安排](#心理咨询室工作安排)。