陕西省吴起高级中学2019-2020学年高二语文上学期期末考试试题(含答案)
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2019-2020年高二上学期期末考试语文含答案(II)本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分,共8页。
满分l50分。
考试时间l50。
考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项:1、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自已的姓名、座号、准考证号填写在答题卡和试题卷三分之一的位置上。
2、第I卷每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后再选涂其他答案标号。
答案不能答在试题卷上。
3、第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答,答案必须写在答题卡各题指定区域内相应的位置,不能写在试题卷上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带。
不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(共36分)一、(15分,每小题3分)1、下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是A、砧.板/粘.贴湖畔./绊.脚石包庇./刚愎.自用B、恫.吓/胴.体舟楫./通缉.犯根茎./战战兢.兢C、磋.商/蹉.跎谛.听/并蒂.莲俨.然/奄.奄一息D、朝觐./劲.旅市侩./刽.子手揣.度/惴.惴不安2、下列各组词语中,没有错别字的一组是A、渲泄影碟吊脚楼罄竹难书B、诀别蛰伏俱乐部鸠占雀巢C、文身就绪蛾眉山皇天后土D、洗练坐镇大姆指名门旺族3、依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是①2012年12月13日,中国海监飞机开赴钓鱼岛,再次中国对钓鱼岛的绝对主权。
②《第二次汉字简化方案》确实草率,但既然已经通行多年,那也应该尊重历史和现实。
③雾霾天气状况下,人们不开窗,室外的粉尘等颗粒还是会进入到屋内。
A、宣示失之即使也B、宣誓失之虽然但C、宣誓有失即使也D、宣示有失虽然但4、下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是A、世界杯比赛期间,比赛所在城市的居民多数都到比赛现场去看球了,居民区里常常是十室九空....。
B、建设一个文化济宁,不是决策者培育接续产业的权宜之计....,而是要为城市寻找永恒的精神动力。
陕西省延安市吴起高级中学2019-2020学年高二上学期期末语文试题(word无答案)一、现代文阅读(★★) 1 . 阅读下面的文字,完成下面小题。
鲁迅历时十余年完成的《中国小说史略》(以下简称《史略》),是中国学术史上较早的古代小说专门史之一。
除了继承中国传统学术的校勘考证方法之外,《史略》还对西方近现代学术方法进行了有效借鉴。
首先,鲁迅重视文学与社会的关系,尝试运用社会学的理论分析中国古代小说的某些现象。
对于《世说新语》,鲁迅认为“汉末士流,已重品目,声名成毁,决于片言”,正因为这样的社会环境,《世说新语》才会“成为一部名士的教科书”。
关于宋传奇与唐传奇的不同,鲁迅认为前者“大抵托之古事,不敢及近”,因为“宋好劝惩,摭实而泥,飞动之致,眇不可期,传奇命脉,至斯以绝”。
正是由于宋朝较唐朝重理念,尚说教,好教训,所以宋传奇必然立论“高尚”,强求劝诫,缺少世俗气和人情味,缺少唐传奇的生气和活力。
其次,鲁迅重视核心概念的阐释。
在中国古代小说史研究中,他在考证的基础上率先阐明了小说概念的内涵。
他认为中国古代小说的概念到了唐传奇时才真正孕育成熟,“小说亦如诗,至唐代而一变,虽尚不离于搜奇记逸,然叙述宛转,文辞华艳,与六朝之粗陈梗概者较,演进之迹甚明,而尤显者乃在是时则始有意为小说"。
鲁迅认为唐传奇真正具备了小说“有意识地讲故事”的特征,而且为了讲好故事,开始注重语言和修辞的“文辞华艳”“叙述宛转”等“主体性”元素,并成为一种独立的文学文体。
再次,鲁迅运用西方近代科学研究的归纳方法,对中国古代小说进行较为科学的分类并总结其特点。
对于魏晋六朝小说,鲁迅用“志怪小说”和“志人小说”进行分类;对宋代的短篇白话小说,用“话本”和“拟话本”予以命名;对明清小说,则用“人情小说”“神魔小说”“讽刺小说”“狭邪小说”和“谴责小说”分类。
这样的归纳,不但对浩繁的中国古代小说进行了区分,而且较为准确地概括了中国古代小说内容或形式上的特点。
陕西省2019-2020年度高二上学期语文期末考试试卷D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共3题;共6分)1. (2分) (2017高二上·黔南期末) 下列各句中划线的成语的使用全都正确的一项是()①正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早沸沸扬扬卷下一天大雪来。
②中国诗一蹴而至崇高的境界,以后就缺少变化,而且逐渐腐化,这种现象在中国文化里数见不鲜。
③校运动会上,他以绝对优势荣获800米比赛第一名,这真是一件大快人心的事。
④近十年来,我这个普通焊工,不敢说目无全牛,但凡电焊上的活,没有能难住我的。
⑤古希腊的德勒菲的著名巫师在对宇宙未来的预言上以模棱两可而臭名昭著。
⑥日薄西山的时候,我们终于到达了目的地。
A . ①③⑤B . ②④⑥C . ②④⑤D . ①⑤⑥2. (2分) (2018高一上·兰州期末) 下列各句中,没有语病的一句是()A . 工信部官网称,随着全球5G试验与商用步伐的加快,中国5G技术研发试验将进一步加强对外开放的力度,探索开展5G试验的国际合作。
B . 2016年诺贝尔文学奖颁发给了一个唱歌的美国诗人----鲍勃•迪伦,诺奖评委会虽然已经给出了颁奖的理由,可很多人还是有所质疑。
C . 在网络社交中,一个笑中带泪的表情符,表意既是清晰的又是暧昧的,因为在不同语境中,它能被解读成苦笑、笑哭了或者是无可奈何等等都可以。
D . 中央和地方各级政府将继续实施退耕还林还草和草原生态保护补助奖励等政策,提高天然林保护工程补助和森林生态效益补偿的标准。
3. (2分) (2017高二上·宁夏开学考) 下列各句中交际用语使用不得体的一项是()A . 昨日我酒后失言,多有得罪,还望您多包涵。
B . 您对我作文的指导我受益匪浅,今晚我定会认真雅正。
C . 我的电话号码还请您惠存,以后我们常联系。
D . 我商场现有一空铺招租,欢迎来电垂询。
2019—2020学年上期期末考试高二语文参考答案一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)1.A (B项“适当使用典故”理解有误,原文是说“近于典故的性质”的词汇,而非典故;C项“则诗歌传唱越形象越典型”无中生有;D项理解有误,文章第四段以柳为例,是为了说明生活语言的诗化,由此可知,“柳”的形象是生活的也是诗的语言。
)2.B (由第三段可知,文章举“月”“关”的例子,是为了论证诗化的语言来自生活经验和感受的累积。
)3.C (“都反映出一个民族的特殊生活”理解有误,根据文意,生活语言诗化的过程,既与一个民族生活有关,更源于该民族的文化传统。
)(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)4.D (“彻底解决人口老龄化问题”说法有误,人口老龄化可以通过一些举措减少其负面影响,但人口老龄化是客观趋势,无法彻底解决,且原文中也无此表述。
)5.B (“将使我国在老龄产业市场竞争优势明显”说法有误,原文是说“成为全球老龄产业市场潜力最大国家”,市场潜力巨大未必就是意味着我国在老龄产业竞争优势明显。
)6.机遇:①打造高品质的老年人消费产品;②提高对老年人群的服务品质;③挖掘老年人互联网消费(如网上购物与移动支付消费等)潜力;④开发适合老年人的智能化、数字化产品。
挑战:①调整生育政策、增加人力资本投资;②深化教育、提高受教育年限、加大教育资源投入,以提高劳动者的劳动生产率;③国家出台科技创新战略,完善知识产权保护政策,促进企业劳动生产率提高;④增加专门的老年医学研究机构,注重整体研究,政府加强宣传,推动老年医学学科发展,实现“健康老龄化”。
(6分;其中“机遇”3分,“挑战”3分,每部分答出任意三点,意思对即可。
)(三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)7.D (D项“用实际行动保护了土龙,与土龙和谐相处”说法有误,由原文“在鹰派与和派时而平息时而又起的争论中,四十多年流水一样过去……土龙在村里一波三折生息下来了”一句中“时而平息时而又起的争论”和“一波三折”可知,并非全部村民都用行动保护土龙;村民和土龙也并没有“和谐相处”。
(三)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)
阅读下面的文字,完成文后各题。
陆孝彭
1958年初秋,中央军委决定,我国要自己研究制造一种新型的喷气式强击机,强击机既有超音速的飞行速度,又有高效能的空战、陆战、海战的战斗力,这对于年轻的中国空军来讲,无疑是至关紧要的。
为
.....................
19. 在下列各句中,所引诗文名句不符合语境的一项是()
A. “千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面”,云雾缭绕的南迦巴瓦峰,她神秘冷艳,不管游客如何翘首以待,也不轻易示人以真容。
B. “冯唐易老、李广难封”,历史上这样的例子实在太多了,你应该抓住现在的青春年华,奋发向上,
否则终将一事无成。
C. 可以看到,罔顾历史发展规律,维护极少数皇权阶层利益的人,终。
吴起县高级中学2019—2020学年度第二学期高二第四次质量检测语文试题(全卷150分时间150分钟)第I卷阅读题一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成下面小题。
从画家叶永青被指抄袭比利时艺术家克里斯蒂安·希尔文,再到近期曝出的画家陈琦涉嫌抄袭,艺术界接连曝出的抄袭事件引发了大众的深度思考。
在信息技术高度发达的今天,处于信息不发达年代的抄袭行为在当下已无市场。
同时,传统艺术形态已被市场深度融合,各艺术门类间的相互渗透、互联网信息的植入,使得艺术的内涵和外延也随之改变。
那么,艺术创作中的“模仿”“借鉴”“抄袭”到底应该如何界定呢?在学习艺术和创作的过程中,存在大量模仿、借鉴性质的行为,但艺术家是否赋予作品新的涵义,是作品具有独创性的重要衡量标准。
比如,在意大利文艺复兴后期画家提香的名作《乌尔比诺的维纳斯》中,作品的场景、构图、色调等取自于其师兄乔尔乔内的《沉睡的维纳斯》;19世纪的法国画家马奈则又受到提香的维纳斯的构图影响创作了《奥林叱亚》,他的另一幅作品《草地上的午餐》,则直接来源于意大利文艺复兴时期的版画《帕里斯的评判》中的构图。
再比如,中国绘画历史上也不乏以临摹为荣的传统,元代画家黄公望常在自己的作品上题写“拟北苑”,“拟”即有“仿”“模”之意,“北苑”就是他所尊敬的五代画家董源。
一个不争的事实是他们都没有在作品的形式上照搬、照抄,而是基于理解原作品的精髓下,将其转化为个人的再创造。
在信息高度流通的当下,如果艺术作品的互融互鉴无可避免,创作者应像上述古人那样,基于自身的艺术理念,在不违背真诚独立的创作精神的前提下,在不同的时代或社会语境下实现作品的内容和表现方式上的碰撞与融合,进而表达自己的鲜明的艺术观点。
即使一件作品的形式建立在前人的基础上,但只要它是依托于创作者深厚的文化底蕴,具备源自时代的精神特质和发自内心的情感触动,那它一定会拥有独特的现实魅力。
陕西延安市吴起高级中学2020-2022学年高二上学期第一次月考语文试题及答案人教版高二吴起县高级中学2020—2022学年度第一学期高二第一次质量检测语文试题(全卷150分时间150分钟)第I卷阅读题一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)文字是文明发展的载体,记录了一个国家和民族的历史发展进程与经验教训。
古人说,欲灭其国者,必先灭其史。
同样,如果一个国家和民族的文字消亡了,其文明发展的根基也就动摇了。
汉字是中华优秀传统文化能够代代相传并不断繁荣发展的根基。
传承中华优秀传统文化、建设社会主义文化强国,应将汉字教育作为凝神聚力、铸魂固本的战略工程。
清末民初以来,在日本“脱亚入欧”的影响下,中国一些知识分子对中华文化的根基——汉字产生了怀疑。
“汉字落后”论者认为“汉字不灭,中国必亡”,声称汉字的出路在于“拉丁化”;“汉字难学”论者主张汉字“拼音化”与“简化”;“儿童识字有害”论者主张放弃汉字教育。
这些论调在近几十年仍有一定市场,比如20世纪80年代,有人就认为“计算机是汉字的掘墓人”。
当前,汉字教育在实践中遇到的问题主要来自两个方面。
一是面临外语教育的挑战。
现在,英语是学生的必修课,学习英语在一些人看来可以改变命运。
受这种价值观影响,在汉语与英语之间,一些人更重视学习英语,这直接冲击与削弱了汉字教育。
二是面临信息化的挑战。
随着信息化的迅猛发展,人们通过敲击键盘输入汉字的场合越来越多、越来越便捷;在古人眼中曼妙婀娜、形神兼备的汉字,现在变成了电脑键盘、手机屏幕上字母组合的产物。
在日常工作生活中,书写汉字的机会在变少,提笔忘字的时候在增多。
从这些角度来说,汉字面临危机绝不是危言耸听。
因此,汉字教育,势在必行。
汉字是一种象形文字,具有“形、音、义”三要素。
汉字不单单表达概念、内涵、外延等,还给人带来图形、联想、感觉等。
与拼音文字相比较,汉字具有鲜明特色和独特魅力。
学习与理解汉字,应遵循汉字自身的规律和特点。
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古体诗,亦名古诗、古风或往体诗,指的是产生于唐以前并和唐代新出现的近体诗(又今体诗)相对的一种诗体。
它的特点是格律限制不太严格,篇幅可长可短,押韵比较自由灵活,不必拘守对偶、声律,有四言、五言、七言、杂言等多种形式。
不过唐人的古体以五言、七言为主,杂言也多以七言为主体。
五七言古诗自汉魏以来已经有了悠久的传统,至唐代又发生了新变。
唐代社会生活领域的扩展和人的思想感情的复杂化,要求诗歌作品在表现范围上有较大的开拓,加上篇幅短小、格律严整的近体诗走向定型化,更促使这种少受时空限制的古诗朝着发挥自己特长的道路迈进。
一般说来,较之魏晋六朝诗歌大多局限于比较单纯的抒情写景,唐人的古诗则趋向笔力驰骋、气象峥嵘、边幅开阔、语言明畅,不仅抒写波澜起伏的情感心理活动,还直接叙述事件,刻画人物,铺排场景,生发议论,使诗歌表情达意的功能得到空前的发挥。
唐代诗人中也有接近于汉魏古诗含蓄淳厚作风的,如王、孟、韦、柳,但较为少见。
不构成唐人古诗的主流。
另外,在音节上,唐代古诗受今体诗的影响,或则吸取声律的和谐与对仗的工整,或则有意走上反律化的途径,皆不同于晋、宋以前诗歌韵调的纯任自然。
所以明代格调论者以唐人古诗为汉魏以来古诗的“变体”,并不算错。
只是他们从伸正黜变、荣古虐今的传统观念出发,贬抑唐人古诗的成就,甚至宣言“唐无五言古诗”(李攀龙《唐选诗序》),那就太过分了。
清王士禛《古诗选》在五言古诗部分选了一百多位汉魏六朝作家的作品,于唐人只取陈子昂、张九龄、李白、韦应物、柳宗元五家,还说是“四唐古诗之望,可以略睹焉”(《古诗选·五言诗凡例》),显示出同一偏见。
倒是明末许学夷在《诗源辨体》中强调指出“唐人五古自有唐体”,它以铺陈充畅为特色,不能拿汉魏古诗委婉含蓄的作风来硬加绳尺,可谓通达之见。
陕西省2019-2020年度高二上学期语文期末考试试卷B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共5题;共10分)1. (2分) (2017高三·滕州月考) 依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是()说到底,世上风景闲流水,端的还是要人慢下来。
中国这如诗的城市中,最是江城得了个中___________ ,且将它___________地挥洒出来。
这___________江城街头巷尾、湖畔公园里数不胜数的茶馆、茶铺,一个人在清晨里不慌不忙地起来,___________到茶馆里,一坐就是一天,那叫一个悠闲!A . 趣味痛痛快快当是遛B . 滋味淋漓尽致便是踱C . 意味兴致勃勃自是逛D . 韵味尽情尽兴恰是晃2. (2分)把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是()①经过历史上的风风雨雨,今天的人们对价值观的概念有了较为深刻的理解②孔子曾说过“述而不作,信而好古”的话③依孔子的思路,“述”是述其历史,“信”是珍视历史中内含的价值,历史中自有价值,所以要“述而不作”④我们现在反思孔子“述而不作,信而好古”的话,理解到其中是有深刻含义的⑤现实中价值失落,所以才“信而好古”⑥此语颇为人诟病,被看作保守、复古。
这恐怕是一种误解A . ⑤①⑥②③④B . ②⑥③⑤①④C . ⑤④②⑥①③D . ④②③⑥①⑤3. (2分) (2017高一下·武威期中) 李商隐的《锦瑟》赏析不恰当的一项是()A . 首联中的“五十弦”并非实指,作者只是借锦瑟的弦之多来遣词达意而已。
B . 颔联中诗人用“望帝啼鹃”的典故来表达对春天来临的向往,充满了欢快、喜悦之情。
C . 颈联“蓝田日暖”和“沧海月明”对仗,造成强烈的对比。
诗人以为阴阳冷暖、美玉明珠,虽然境界不同,但怅恨是一样的。
D . 尾联明确提出:如此情怀,岂待今朝回忆,始感无限怅恨,即在当时,4. (2分)(2017·城中模拟) 为下列对联撰写一条横批,最恰当的一项是()A . 万山不隔中秋月,千年复见黄河清。
陕西省吴起高级中学2019-2020学年高二语文上学期期末考试试题一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。
鲁迅历时十余年完成的《中国小说史略》(以下简称《史略》),是中国学术史上较早的古代小说专门史之一。
除了继承中国传统学术的校勘考证方法之外,《史略》还对西方近现代学术方法进行了有效借鉴。
首先,鲁迅重视文学与社会的关系,尝试运用社会学的理论分析中国古代小说的某些现象。
对于《世说新语》,鲁迅认为“汉末士流,已重品目,声名成毁,决于片言”,正因为这样的社会环境,《世说新语》才会“成为一部名士的教科书”。
关于宋传奇与唐传奇的不同,鲁迅认为前者“大抵托之古事,不敢及近”,因为“宋好劝惩,摭实而泥,飞动之致,眇不可期,传奇命脉,至斯以绝”。
正是由于宋朝较唐朝重理念,尚说教,好教训,所以宋传奇必然立论“高尚”,强求劝诫,缺少世俗气和人情味,缺少唐传奇的生气和活力。
其次,鲁迅重视核心概念的阐释。
在中国古代小说史研究中,他在考证的基础上率先阐明了小说概念的内涵。
他认为中国古代小说的概念到了唐传奇时才真正孕育成熟,“小说亦如诗,至唐代而一变,虽尚不离于搜奇记逸,然叙述宛转,文辞华艳,与六朝之粗陈梗概者较,演进之迹甚明,而尤显者乃在是时则始有意为小说"。
鲁迅认为唐传奇真正具备了小说“有意识地讲故事”的特征,而且为了讲好故事,开始注重语言和修辞的“文辞华艳”“叙述宛转”等“主体性”元素,并成为一种独立的文学文体。
再次,鲁迅运用西方近代科学研究的归纳方法,对中国古代小说进行较为科学的分类并总结其特点。
对于魏晋六朝小说,鲁迅用“志怪小说”和“志人小说”进行分类;对宋代的短篇白话小说,用“话本”和“拟话本”予以命名;对明清小说,则用“人情小说”“神魔小说”“讽刺小说”“狭邪小说”和“谴责小说”分类。
这样的归纳,不但对浩繁的中国古代小说进行了区分,而且较为准确地概括了中国古代小说内容或形式上的特点。
鲁迅对中国古代小说的研究,阐明了小说与社会的关系,厘清了古代小说概念内涵,归纳分析了其类型和特点,从而使中国古代小说史的书写核心概念明确,研究体系规范,学科意识突出。
鲁迅在《史略》中所形成的方法论,对其后的中国文学史撰写和研究产生了重要的影响,为现代学术意义上的中国文学史学科的建立做出了贡献,可谓泽被后世。
游国恩的《中国文学史讲义》就在一定程度上受到了《史略》方法论的影响,也注重社会环境对文学现象和文学风格的影响,游国恩认为,谈玄之风的流行导致了魏晋文学重辞藻、尚韵律的诗赋风格。
今天,鲁迅当年所期盼的“大家动手,研究戏剧的写戏剧史,研究诗的写诗史,研究汉的写汉,研究唐的写唐”之局面早已实现,在中国文学史的撰写、出版和研究已经呈现出雨后春笋般的繁盛局面时,在当下中国文学史研究面临着“文学史研究立足中国本位”的命题时,我们不应忘记《史略》在中国文学史发韌期所做出的贡献。
(摘编自刘东方《<中国小说史略>的传世价值》)1.下列对原文内容的理解和分析,不正确的一项是()(3分)A.《史略》不仅继承了中国传统学术的校勘考证方法,还融合了西方各种有效的研究方法,对此后中国文学史的研究产生了重要影响。
B.鲁迅运用社会学的理论分析《世说新语》成为“名士教科书”的原因,认为是当时“读书人非常重视品评声名的好坏,全在于只言片语”的社会环境使然。
C.鲁迅厘清了中国古代小说的概念内涵,较为准确地概括了中国古代小说内容及形式上的特点,明确了古代小说史书写的核心概念。
D.游国恩在《中国文学史讲义》中对魏晋文学诗赋风格形成原因的分析,一定程度上受到了《史略》方法论的影响。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是()(3分)A.文章采用总分总的结构,主体部分分论点层层递进,从三个方面阐述了《史略》对西方近现代学术方法的有效借鉴。
B.文章第二段采用对比论证和引用论证的手法,列举了宋传奇的一些缺点,进而阐述了唐传奇比宋传奇更富有生气和活力。
C.文章第四段通过引述鲁迅对古代小说分类或命名的具体做法,论证了鲁迅运用西方归纳方法研究中国古代小说是具有价值的。
D.文章结尾着重分析了《史略》的研究方法对后世中国文学史撰写和研究的重要影响,凸显了作者的写作目的。
3.根据原文内容,下列说法正确的一项是()(3分)A.《史略》是中国学术史上最早的论述中国古代小说发展史的专著,为中国文学史学科的建立做出了贡献。
B.古代小说从六朝的粗陈梗概演进到唐传奇的“文辞华艳”“叙述宛转”,标志着古代小说从萌芽走向成熟。
C.鲁迅历时十余年完成的《史略》对中国古代小说进行了系统的研究,从此中国古代小说史成为一门独立的学科。
D.当下中国文学史研究面临着“立足中国本位”的命题,需要我们从《史略》中获取启示,思考其重要的方法论意义。
(二)文学类文本阅读(本共3小题,15分)阅读下面的文字,完成4--6题。
精准扶贫精准扶贫来到牛村后,全村八十五户人家,家家都有人承包脱贫。
伊南高兴得差点去买挂鞭炮“噼里啪啦”一下。
他是牛村的第一书记,任命没半个月,正琢磨着怎么给牛村脱贫呢,精准扶贫来了,正想瞌睡哩给个枕头,能不乐得蹦起来?牛村属于穷乡僻壤,传统的农耕劳作,日出而作,日落而息,典型的贫困村。
精准扶贫实施一段时后,伊南发现并不是他想象中的那么回事。
帮扶脱贫的人经常来牛大家,每次都送来不少衣服,顺便带点水果,还有米面油之类的日常生活用品。
伊南对牛大说,这样也好,省得你买衣服穿。
牛大鼻子一哼,冷冷地说,衣服都是穿过的,谁知道有没有传染病?说不定是从火葬场捡来的呢?牛二家,帮扶他的人来过一次后,再没来过,倒是每月寄五百块钱过来。
伊南掰着指头算了算,牛二家五口人,每人每月一百块,这也达不到脱贫标准啊。
再说,这钱也没保证,不定啥时候就断了。
牛三家,帮扶他家的人可能有点关系,安排牛三家的四口人都进城打工了,牛三和他老婆到某医院做保洁,就是打扫厕所卫生,两个孩子当保安,说白了,看大门。
按说,这也不错,可是,这些工作都是临时的,一旦帮扶的人退休了或是调走了,牛三一家是不是有下岗的可能?不好说。
牛四家,帮扶的人没有一官半职,只是一个小科员。
这个小科员每星期都要来,到家后,给牛四家扫地,帮助烧火做饭、洗衣服,若不是叫牛四“大叔”,不知道的人真以为他是牛四的儿子呢。
弄到后来,牛四反倒不好意思了,对那个小科员说,小伙子,我不当贫困户了,我脱贫了中不中?还有真脱贫的。
牛九,孤寡老人。
帮扶他的人是某单位的老一,认牛九作干爹,给牛九过了个生日,牛九就收了几万元的红包。
伊南回城后,从当地的电视新闻里发现,牛村还有三户也脱贫了,一户是牛五家,从家里的摆设上足可以看出来,五十吋液晶电视、真皮沙发、多开门冰箱等新潮家具家电应有尽有;一户是牛六家,被记者采访的小伙子自称是牛六的儿子,亮了亮手腕上的名表,拿出几万元的手机,抽的烟也都是中华烟,还对着镜头乐呵:“脱贫了,脱贫了。
”一户是牛七家,从各种表格和数据上,还有主人按的指印上,看出牛七已经奔上小康了。
伊南感到疑惑,当即打电话给牛村村委会牛主任。
牛主任吭哧半天才说实话,说都是唬人的。
牛五家的家具录过像后就被拉走了,牛六压根就没娶老婆,哪来的儿子?牛七家,那些表格都是胡球填的。
伊南说,牛七都按指印了。
牛主任说,牛七说只要不是枪毙他,按指印没啥大不了。
看着人家大热天跪在地上填表格,怪可怜的,牛七说,咱权当积德行善了。
……如此看来,猪八戒啃猪蹄,还得依靠自己才能不被饿死。
伊南回到牛村后,通过深入了解,他发现,牛村贫困的症结在于牛村的道路,就是那四座木桥,这几座桥年年都要被洪水冲垮,一旦垮掉,村民就得集资修桥。
也正是因为年年集资修桥,使得村民的日子愈加难过,愈加贫困。
他还得知,当地流传一个说法,四座桥相当于牛的腿,腿要走路,不能修成死的。
伊南哭笑不得之余,找到牛主任。
他故作神秘地说,牛主任,我找风水先生看了,牛村之所以穷,问题出在“牛腿”上。
牛主任不明就里,惊诧地看着伊南。
伊南说,风水先生说,天机不可泄露。
他好说歹说,风水先生才吐露实话,说牛本身就不如騾马走得快,牛腿老是断,那就更慢了。
牛主任眨巴着眼睛,眼睛一下子明亮了许多。
看到牛主任的表情,伊南心里有了底,继续“忽悠”牛主任,说细想想,风水先生说得不无道理,不如把木桥换成钢筋水泥的。
要想富,先修路。
路通了,什么都好办。
钱从哪里来?比不得修木桥啊。
牛主任说着说着皱起了眉头。
伊南说,只要做通村民的思想工作,钱嘛,我想办法。
原先也有一些年轻人提过修桥的事,一直没付诸实施。
牛主任说罢,又给伊南提出了自己的想法,就地取材,修成石桥咋样?山上石头多,不少村民闲在家没事……给他们找点活儿,也可以补贴家用嘛。
伊南心里豁然一亮,说石桥好,与古村落协调。
牛主任,咱兵分两路,您负责做村民的思想工作,我回城找有关部门筹措资金。
事情比想象中的要顺利。
短短三个月后,木桥换成了石桥。
记者报道牛村修桥的新闻后,外界人被牛村纯朴的民风、古朴的建筑所吸引,来牛村的人日渐多起来。
后来,牛村就成了闻名遐迩的旅游胜地。
这下,牛村算是彻底脱了贫,伊南呢,据说也被提拔了。
他要离开牛村时,村民还舍不得他走呢。
(选自《小说月刊》)4.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()(3分)A.小说第一段写伊南刚刚上任就迎来了精准扶贫,他非常高兴,这一情节为下文写伊南发现情况并不如愿,下决心带领村民靠自己脱贫做了铺垫。
B.牛村八十五户人家都有人承包脱贫,但后来走了样,电视新闻中对牛村三户脱贫人家的报道,表明在帮扶脱贫行动中存在弄虚作假现象。
C.为了再次修桥,伊南以“风水”“天机”为说辞,使牛主任“眼睛一下子明亮了许多”,这一细节反映出牛主任对伊南善于处理问题的钦佩之情。
D.小说构思行文颇具匠心,情节起伏有变,语言符合人物身份,文中人物着墨不多倒也个性鲜明,内容情节简单紧凑,却有引人入胜之效。
5.小说描绘了一幅牛村人物群像图,请简要概述牛村部分村民的形象特征。
(6分)6.为什么木桥换成了石桥牛村就脱贫了?请结合小说分析应该怎样做才是真正的精准扶贫。
(6分)(三)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)阅读下面的文字,完成7--9题。
材料一:提笔忘字、书写能力弱化,常用汉字面孔模糊,遇到吃不准的字词就想着求助手机,遇到高难度字词更是望“文”兴叹……在充分享受互联网时代各种快捷和便利的同时,中小学生汉字书写能力的弱化,成为日前在京参加“翰墨薪传·全国中小学书法教师培训项目”第四期国家级培训的专家学者们无法回避的“集体焦虑”。
中国书法家协会主席苏士澍坦言,电脑、智能手机等电子设备的普及,客观上正造成书法社会交流功能的退化,带来全社会尤其是中小学生汉字书写能力不断弱化的问题。