2020小学数学学科计划-工作计划

2024年小学数学教学工作计划范本一、教学目标1. 培养学生对数学的兴趣和好奇心，提高数学学习的主动性和积极性。

2. 发展学生的数学思维能力，提高解决实际问题的能力。

3. 培养学生良好的数学学习习惯和学习方法，提高学习效果。

4. 掌握小学数学基础知识和技能，为进一步学习打好基础。

二、教学内容根据小学数学课程标准，结合实际教学情况，确定下列内容：1. 数的认识与应用2. 数的整体与部分3. 数的比较与排序4. 数的进位与退位5. 数的运算6. 圆的认识与应用7. 长方体的认识与应用8. 数据的搜集、整理和图表的制作9. 小数的认识与应用10. 分数的认识与应用三、教学方法1. 整体导入法：通过引入实际生活中的问题，激发学生的学习兴趣。

2. 情景教学法：把数学问题设置在具体的情境中，加深学生对数学的认识。

3. 合作学习法：通过小组合作，培养学生的合作意识和团队精神。

4. 游戏教学法：通过游戏的方式，激发学生的学习积极性，增强学习效果。

四、教学步骤1. 整体导入：引入生活中的问题或故事情节，激发学生的兴趣。

2. 概念讲解：介绍基本概念和定义，帮助学生理解数学知识。

3. 实例演示：通过具体的例子，展示如何应用所学知识解决问题。

4. 基本练习：引导学生进行基本的练习，巩固所学内容。

5. 拓展练习：提供一些拓展题目，培养学生的思维能力和创新精神。

6. 综合应用：将所学知识应用到实际问题中，培养解决问题的能力。

7. 归纳总结：对所学内容进行归纳总结，帮助学生掌握重点知识。

五、教学评价1. 平时作业：每节课结束后布置适量的作业，检查学生对所学内容的掌握情况。

2. 小测验：每个单元结束后进行小测验，检查学生对重要知识点的理解和应用能力。

3. 期末考试：根据小学数学课程标准的要求，组织期末考试，评估学生的学习成果。

六、教学资源1. 教材：选择适合的教材，并辅以多种教学资源。

2. 多媒体教学：利用多媒体技术，丰富教学形式，提高教学效果。

小学数学学科教学计划范文格式2020数学老师要努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。

表扬先进，鼓励差生，积极调动学生积极性，全班平衡发展。

以下是小编整理的小学数学学科教学计划，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

小学数学学科教学计划范文一一、班级情况分析本学期教学二(3)班和二(6)班的教学工作。

两个班的同学经过一个学年的学习，养成了良好的课堂听课习惯，都有较高的数学学习兴趣，这对于数学学习很有帮助。

三班的书写是特色，计算速度较慢，本学期要重点培养学生的计算能力。

六班的数学学习习惯较好，但是有个别学困生，本学期应关注培优补差工作。

二、教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：长度单位，100以内的加减法(二)，角的初步认识，表内乘法(一)(二)，观察物体(一)，认识时间，数学广角(搭配一)和数学实践活动量一量比一比。

三、教学目标(一)知识和技能方面1、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估计物体长度的意识。

2、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。

初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。

3、初步认识线段，会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。

4、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。

5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状。

6、使学生会读写几时几分，初步建立时间观念。

使学生知道“l时=60分”，学会一些有关时间的简单计算。

(二)数学思考方面通过结合学生日常生活中的简单事例，让学生运用操作、实验、猜测等直观手段解决问题，向学生渗透简单排列与组合的数学思想方法，并初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。

(三)解决问题方面1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

2020年小学第二学期数学教学工作计划文档2篇Work plan document of mathematics teaching in the sec ond semester of primary school in 20202020年小学第二学期数学教学工作计划文档2篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。

工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。

本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020年小学第二学期数学教学工作计划文档2、篇章2：2020年下学期实验班教学计划文档篇章1:2020年小学第二学期数学教学工作计划文档作为一名老师，应该善于思考、勇于实践，提高课堂教学质量，那教师的教学工作计划该怎么写呢?下面是小泰整理的关于小学数学教学的工作计划，欢迎大家阅读参考。

教学工作计划（一）一、学生基本情况分析我班现有学生45人，一年级孩子正处于学习启蒙阶段,通过一年级上学期的学习,大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写,以及正确地拼读音节、学读轻声;在读写分开、多,认少写的原则上，学生已会认250个生字，会写100个字;能根据一定的情境或看图，用普通话讲清一件简单的事;在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文，能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思，认识了句号、感叹号、问号，并能读出陈述、疑问、感叹的语气。

同学们通过一个学期的学习也养成了良好的学习习惯，如能掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，并养成了爱惜学习用品的良好习惯。

2024年小学数学教学计划一、教学理念本课程遵循数学的内在规律，同时充分考虑学生学习数学的心理过程，强调从学生的实际生活经验出发，引导他们亲身参与将实际问题抽象为数学模型的过程。

以此，旨在使学生在理解数学概念的同时，多方面提升思维能力、情感态度与价值观，实现全面的进步和发展。

二、班级学情分析两个五年级班级共有学生____人，大部分学生对数学学习抱有浓厚兴趣和进取心，但个别学生因知识接受能力的差异可能出现厌学情绪，因此，正确认识和调整学习态度至关重要。

部分学生自觉性不足，可能无法按时完成作业，学习数学存在一定的困难。

因此，新学期的教学中，除了纠正学生的学习态度，还需着重培养他们的数学学习能力，以期提高学习成绩。

三、教材分析本册教材涵盖小数乘法、位置、小数除法、可能性、掷一掷、简易方程、多边形的面积、数学广角植树问题、补充内容（观察物体、图形的运动、鸡兔同笼、数字编码）等多个主题。

（一）数与代数本部分主要包含小数乘法、小数除法和简易方程。

在学生已掌握的整数运算和小数基础知识上进行教学，旨在进一步提升学生小数的四则运算技能。

简易方程涉及字母表示数、解简单方程等内容，旨在提升学生的抽象思维能力和解决问题的能力。

（二）空间与图形本部分包括位置、观察物体和多边形的面积三个单元。

通过探索各类图形的特性、相互关系及转化，帮助学生掌握平行四边形、三角形、梯形等的面积公式，渗透平移、旋转、转化的数学思想，促进空间观念的深化。

（三）统计与概率教材引导学生学习可能性的相关知识，通过实践活动让学生体验事件发生的可能性及其大小，培养统计与概率的初步观念。

（四）数学应用结合小数乘法和除法，教学应用所学知识解决实际问题，同时通过“数学广角”培养学生的探索精神和数学美感，提高解决实际问题的能力。

（五）综合实践设置数学综合应用实践活动，鼓励学生通过小组合作，运用所学知识解决实际问题，提升合作能力和数学应用意识。

四、教学重点小数乘法、除法、简易方程、多边形的面积以及可能性与植树问题是本教材的重点教学内容。

2024小学数学教学计划一、教学目标1. 培养学生对数学的兴趣和好奇心，激发学生的学习动力；2. 培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力；3. 培养学生的数学运算能力和逻辑推理能力；4. 培养学生的数学表达和交流能力。

二、教学内容根据《小学数学课程标准》和学生的年级特点，确定以下教学内容：1. 数的认识和初步操作；2. 两位数的认识和初步操作；3. 加法与减法的认识和计算；4. 分数的认识和初步应用；5. 乘法与除法的认识和计算；6. 数量与单位的认识和应用；7. 两个数的大小比较；8. 一步方程的认识和解答；9. 图形的认识和运用；10. 数据的收集和整理；11. 时间和日历的认识和应用。

三、教学方法1. 利用教科书、教具和多媒体等辅助教学工具，灵活运用多种教学方法，如讲述、实验、讨论、比较、解决问题等；2. 引导学生积极参与课堂讨论和合作学习，培养学生的合作与交流能力；3. 注重培养学生的思维能力，引导学生多角度思考问题，培养创新意识和解决问题的能力。

四、教学步骤1. 激发学生兴趣：通过引入有趣的数学问题或故事引起学生的兴趣，激发他们对数学的热情和好奇心；2. 导入新知识：提出引导性问题，让学生尝试回答，引导学生逐步认识新知识；3. 学习新知识：通过讲授、示范和练习等方式向学生介绍和讲解新知识；4. 锻炼和巩固：通过课堂练习、作业和小组活动等方式，加深学生对新知识的理解和应用；5. 提高拓展：根据学生的兴趣和能力，进行拓展教学，引导学生深入思考和解决更复杂的问题；6. 定期检测：通过小测验和期中、期末考试等方式，及时了解学生的学习情况，调整教学进度和方法。

五、教学评价1. 参与评价：通过观察、记录学生的学习表现，及时给予肯定和鼓励，并指导学生自我评价；2. 表现评价：通过课堂练习、作业、小组活动等方式，评价学生的学习情况和掌握程度；3. 笔试评价：通过小测验和期中、期末考试等方式，全面评价学生的数学知识与能力；4. 综合评价：将学生的学习表现、作业和考试成绩等评价结果综合考虑，形成全面的评价。

精选2020小学数学教学工作计划范文四篇小学数学教学工作计划一当前教学教革的中心课题和主攻方向，就是要向每个学生负责，尽一切可能使每个学生都得到全面发展，要做到这一点，教研工作是关键。

故本学期组织数学老师认真讨论并结合中心学校，县教研室的'会议精神，联系实际，拟定出本学期的教研工作计划。

一、工作宗旨主要是围绕素质教育，加强教学研究，探讨新课改，引入新课改信息，总结教学经验，增强学生自学能力，开阔其视野，把学生培养成全面发展的高素质人才。

二、具体措施1、本教研组在学校的直接领导下开展工作，主要任务是组织教师学习新课程，制定研究方案，开展教研活动，帮助教师提高业务水平。

2、组织教师学习新理念以及外地的先进教学经验，不断改进教学方法建党96周年诗歌演讲稿。

3、每周五下午开展信息交流活动，主要探讨教学心得、反思。

如“这个难点应当采用什么方法突破比较适当”、“怎样使学生在学习计算时联想到日常生活中的事联系在一起”、“怎样提高学生对应用题的解题能力”等要求每一位数学老师各抒己见，大家共同定出比较好的做法、方法，然后拟成有条理的书面记录。

4、为了摸索课改教学规律，探讨教学新方法，新经验，更好推动我校的教学改革。

经组里讨论，拟定吉训满老师在第6周上一年级数学示范课，要求人人听课，认真做记录。

本人要做好教学反思，以便今后改正5、开展“说课”活动，说课内容由教师自拟说课后，评出最好的教师给予奖励。

6、为了提高课堂教学效益，要求各年级数学老师写好每一节课的教案，做好教学反思，真正向四十分钟要质量。

7、举行数学各年级争“口算”的测试竞赛。

8、每人每周至少听一节课，第五周上一节公开课，教师要认真做好记录并评课。

9、在条件允许下，建议各年级老师到课改教学做得好的学校听课、取经。

小学数学教学工作计划二一、指导思想：本学期我们继续贯彻《数学新课标》为指导，以大力推进素质教育为主题，以深化实施县教研室提出的“小学数学课堂教学三环节”构建高效率课堂为重点，以提升教师素质和教研能力为保障，以全面培养学生创新意识、探究意识和实践能力为重心的素质教育，强化质量意识，改革意识和规范意识，与时俱进，努力构建良好的教育环境，促进全镇教育教学工作的快速高效发展。

精选小学数学工作计划3篇导读：时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，我们要好好计划今后的工作方法。

小学数学工作计划篇1一、指导思想：本学期我校数学教研组以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。

现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、工作目标：1、为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个良好的研讨平台，组建好数学教学研讨基地。

2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。

在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课标的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。

4、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。

5、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

三、具体措施：（一）以新课标为核心开展教研活动。

1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。

全体教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。

立足于课堂教学实践，用好新教材。

2、加强教材研讨、备课的研讨，加强数学常规课的量化考核。

（二）加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展。

1、优化课堂教学，强化质量意识。

本学期继续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。

注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对部分教师进行跟踪听课、教师互相听课等多种形式，对课堂教学的规范和教师的教学能力进行深层次地促进和指导。

2、加强以“反思为动力”的教学研究，鼓励教师对自己的课堂教学进行深层次的思考，自觉加强业务学习，收集资料，充实博客内容。

（三）开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。

小学数学科组第二学期工作计划范文根据学校工作计划和教育常规要求，以全面提升本校数学教育教学质量为目标，开展教科研工作。

配合学校的“渐进式小组合作学习课题”的开展，在数学科推进渐进式小组合作学习模式。

(1)、在上学期的期末测试中，我校数学科的“一分四率”在全镇19所小学排名如下：一年级第9、二年级第15、三年级第7、四年级第11、五年级第 14、六年级第14。

这样的成绩对于我们这样一所省一级大校来说是强差人意的。

全面提高我校的数学科教学质量是今后工作的重中之重。

(2)、坚决落实每周的集体备课、资源共享的活动。

(3)、加强备、讲、批、辅、研等教学常规工作协调，进行细化量化评价。

(4)、各级开设实验班，进行“渐进式小组合作学习”课堂教学模式的教学尝试。

从上学期期末学生考试的情况来分析，目前我们数学科的教学中存在几种极待解决的问题。

如教材不熟悉这样的客观原因，因为本学年我校的数学教师任教年级进行了大轮换，年级的跨度比较大，部分教师到了自己从末教过的年级任教。

这些教师以前长期任教固定的一两个年级，已形成了一定的教学经验，可以说是该年级的教学老手了。

但一旦到了一个完全佰生的年级，这些经验可能就是教学上的阻碍了。

一年级、三年级、四年级、五年级都有教师是属于这类情况。

教师对于目前所任教的教材不熟悉，可却有着其他年级教材丰富的教学经验。

如果能解决好这个矛盾，则能快速地提高教师的教学质量。

因此合作交流是全面提升数学科教学质量的唯一捷径，本学期需要进一步加强教师间的交流，为教师们创设良好的合作氛围。

在每次的教研活动中，要保证更多的时间让各教师进行教学经验交流。

本学期鼓励教师做到：在教研活动中虚心请教疑问并积极发表自己的教学心得，以合作来快速提高各教师的专业能力和水平。

鼓励教师在每次的交流中做好资料的工作，教育随笔，及时写教学反思。

承接第1点，教师之间应互相借鉴，分享教学经验。

本学期为了更好地落实集体备课活动，开设备课组。

2024小学数学教学计划一、重点工作：1.加强教研组、备课组建设。

2.通过课题、活动提高教师专业素养。

3.强化学生行为习惯的养成。

4.三、五年级全市抽测工作。

5.首届“数学节”的活动策划与实施。

二、工作目标：针对重点工作，我们制定以下目标：1.增强教研组、备课组的凝聚力，申报广州市优秀科组。

2.结合《综合构建教学法的研究》这一课题，学习相关理论、教学案例及教学论文，提高教师的学习能力。

3.加强每月的月考和学科活动考核，落实教师学分制度管理，争取教师的优良率达到____%，优质课达到____%-____%以上，拒绝不合格课。

每个备课组长或高级教师培养____名骨干教师。

____把首届“数学节”办出特色、办出成果、办出经验。

5.争取今年在海珠区测试中，学部数学成绩平均达到及格率____%，优秀率达____%以上。

三、具体措施：1.做好三个改进，即改进观念促转变、改进课堂促效率、改进研究促发展。

要求教研组和备课组要做好三个引领：理念引领、思路引领、方法引领。

主要措施是教研组、备课组牵头加强理论学习，听、评课，提高认识。

2.抓好广州市优秀学科组申报工作。

集中精力整理三年来数学组在教育教学和教学管理中积累的经验，以申报优秀课组为契机，激励全组教师奋发向上的工作斗志，提交个人三年发展规划，真正做到“想发展、能发展、会发展”。

4.常规检查常抓不放松。

每月备课组检查教案、作业一次，教研组进行抽查，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效，体要求：要用电子教案，教学准备要写上信息技术应用（比如：多媒体课件、投影仪等），三十岁以下的年轻教师在使用电子教案的同时，必须撰写手写简案或详案。

手写教案应体现重难点及教学重要流程。

目的是让教师在上课前有清晰的思路，有明确的目标。

知道自己这节课教什么，怎么教。

教案后面须附有本节课的同步练习设计。

（新课导入练习，新课讲解练习及课堂巩固练习）避免教师上课练习的随意性，减少盲目性。

小学数学教学工作计划7篇课堂教学是素质教育的主阵地，但传统课堂教学有很多不足，例如忽视了学生的课堂主体，教学方法单一，枯燥，容易使学生失去学习兴趣，以下是的小学数学教学工作计划，欢迎大家参考！我校小学数学学科基地继续以县教研室学科教研基地建设工作目标为指导，以“聚焦课堂，研究教学”、“聚焦人才，成就教师”为工作思路，将学科教研基地建设作为提高课堂教学有效性的重要抓手和骨干教师培养的重要渠道。

积极开展教育教学重点问题的研究，加强学科教学教研团队建设，解决学科教学难题，发挥先行研究、交流研讨、示范引领的作用，带动课堂教学质量的提高及教师素质的提升，为我县的小学数学教学做出应有的贡献。

为切实、有效地开展数学学科基地的工作，现将XX年上期工作计划如下：1、围绕“强队伍、促均衡、创品牌、育名师”的工作目标，搭建“五个平台”：一是网络教研平台，二是学科交流平台，三是共同研讨平台，四是读书学习平台，五是成果展示平台。

2、吸收全县小学数学师德好、业务精、热心基地工作的教师，组成有“工作能力、研究能力、共同志向、共同目标、共同追求”的学习共同体。

3、打造学习型团队，树立学科品牌，把小学数学学科教研基地建设成为在实施新课改中能发挥示范、引领作用的教育教学研究基地。

4、按照教育局的要求，全县小学数学教师都要加入工作群，充分利用学科基地qq群和小学数学教师qq群，加强学科基地成员和全县小学数学教师之间的联系，以便更好地进行教学教研活动。

5、每周安排基地中心组成员做周主持人（由年级组长负责安排人员）。

根据教学实践有针对性地提出问题（其他年级的教师也可以提出问题），全县小学数学教师进行交流、讨论（中心组成员更要积极发言），然后由年级组长负责收集讨论成果。

6、立足课堂。

课堂是数学教学的主阵地，提高课堂教学水平、增强课堂教学艺术是教师专业化的基本追求，也是提高教学质量、促进学生发展的根本。

因此，研究课堂教学、提高课堂教学水平和效益是学科建设的最基本、最主要的任务。

2020年小学四年级下半学期数学教育计划一、计划概述本计划旨在帮助小学四年级学生在下半学期中更好地掌握数学知识，提高数学思维能力，培养对数学的兴趣和爱好。

通过对上半学期数学知识的巩固与拓展，为学生奠定坚实的数学基础。

二、教学目标1. 掌握数学基础知识：分数、小数、长度、面积、体积等概念及其运算。

2. 提高数学思维能力：培养学生的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力。

3. 培养学习兴趣：通过生动有趣的教学活动，激发学生对数学的兴趣。

4. 养成良好的学习习惯：培养学生认真听讲、积极思考、主动提问的良好习惯。

三、教学内容1. 分数：分数的概念、分数的比较、分数的运算、分数的应用。

2. 小数：小数的认识、小数的比较、小数的运算、小数的应用。

3. 长度：长度的单位、长度的测量、长度的换算、长度的应用。

4. 面积：面积的概念、面积的计算、面积的应用。

5. 体积：体积的概念、体积的计算、体积的应用。

6. 数学思维训练：逻辑思维、问题解决、创新思维等。

四、教学方法1. 情境教学：创设生活情境，让学生在实际问题中感受数学、理解数学。

2. 游戏教学：通过数学游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

3. 动手操作：让学生亲自动手，增强学生的实践能力，培养学生的观察力和想象力。

4. 分组合作：引导学生分组讨论、合作探究，培养学生的团队意识和沟通能力。

5. 激励评价：注重过程评价，鼓励学生自主探究，提高学生的自信心。

五、教学安排1. 每周安排3课时，共计18周。

2. 每课时40分钟，其中新课讲授20分钟，练习与互动20分钟。

3. 每周末布置适量作业，巩固所学知识。

六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、提问与回答问题的积极性。

2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，关注学生的掌握程度。

3. 单元测试：定期进行单元测试，了解学生的学习效果。

4. 期末考试：全面检测学生的学业成绩，为下阶段教学提供依据。

七、教学资源1. 教材：《人教版小学数学四年级下册》。

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工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。

本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020年小学数学教学工作计划范文2、篇章2：小学数学教学文档3、篇章3：小学数学教学工作计划文档4、篇章4：小学数学教学文档5、篇章5：小学数学教研组教学工作计划文档篇章1:2020年小学数学教学工作计划范文当前教学教革的中心课题和主攻方向，就是要向每个学生负责，尽一切可能使每个学生都得到全面发展，要做到这一点，教研工作是关键。

故本学期组织数学老师认真讨论并结合中心学校，县教研室的会议精神，联系实际，拟定出本学期的教研工作计划。

一、工作宗旨主要是围绕素质教育，加强教学研究，探讨新课改，引入新课改信息，总结教学经验，增强学生自学能力，开阔其视野，把学生培养成全面发展的高素质人才。

二、具体措施1、本教研组在学校的直接领导下开展工作，主要任务是组织教师学习新课程，制定研究方案，开展教研活动，帮助教师提高业务水平。

2、组织教师学习新理念以及外地的先进教学经验，不断改进教学方法。

3、每周五下午开展信息交流活动，主要探讨教学心得、反思。

如“这个难点应当采用什么方法突破比较适当”、“怎样使学生在学习计算时联想到日常生活中的事联系在一起”、“怎样提高学生对应用题的解题能力”等要求每一位数学老师各抒己见，大家共同定出比较好的做法、方法，然后拟成有条理的书面记录。

2020小学四年级数学教学工作计划想要进一步提高学生的学习效率，教师应该制定好计划。

下面是小编整理的关于数学教学的工作计划，欢迎阅读。

数学教学工作计划(一)时间过的好快，转眼间愉快的假期已经过去了。

新的学期开始了，新学期我担任四年级数学教学工作。

为了能够较好的完成四年级的数学教学工作，现对本学科计划如下：教学措施(一)切实加强基础知识和基本技能的教学基础知识和基本技能的教学一直是数学教学的核心内容，我在教学中也力求保持和发扬这一传统，并做好以下两点：(1)加强对小学数学基础知识的理解，教学时，在使学生掌握数学概念、法则、数量关系的同时，重视数学方法的训练，逐步形成良好的思维方式和运用数学的意识。

(2)努力处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系。

数学教学的核心是学生的“再创造”、数学学习的“再创造”过程，并非是机械地去重复历史上的“原始创造”，而应根据自己的体验并用自己的思维方式去创造有关的数学知识。

小学的创造性思维是在数学学习的“再创造”过程中逐步得到发展的，而“再创造”的前提是通过必要的基本训练使学生形成扎实的基本功。

(二)重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。

在数学活动中，学生是活动的主体。

必须改变教师问、学生答的所谓“启发式”和教师精讲例题学生大量演练习题的所谓“精讲多练”的教学模式。

努力转变角色，便数学知识的传授者为数学活动的组织者、指导者、参与者和研究者。

给学生提供自主探索的机会和比较充分的思考空间，培养肯钻研、善思考、勤动手的科学态度;让学生在观察、实验、猜测、归纳、分析和整理的过程中，理解数学知识，感受到一个数学问题是怎样提出来的，一个观念是如何形成的，一个结论是怎样探索和猜测的;让学生有机会在不断探索与创造的气氛中培养解决问题的能力，体会数学的价值，激发学生学习数学的兴趣;并关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神。

(三)重视培养学生的应用意识和实践能力。

教学工作计划(一)为了全面贯彻落实素质教育，更好的完成本册的教学内容，培养学生的创新意识，提高教学质量，根据本册的具体内容及班级学生的实际情况，特制定如下教学计划：一、学生基本情况分析：三年级一班现有学生47人，二班现有学生44人。

根据学生的年龄特点和认知规律，在教学方面除了重视加强基础知识的教学，还要注意发展学生智力，培养学生能力，养成良好的学习习惯。

根据学生的学习情况，客观的把全班同学分为好、中、差三个层次。

好学生的智力较好，很容易学会新知识，具备良好的学习习惯，但缺乏问题意识。

中等生学习知识比较扎实，能够自主学习，但思维不够灵活，缺乏创新意识。

差生接受知识比较慢，学习兴趣不高，不善于独立思考问题和解决问题，学习成绩不佳。

在教学中应及时了解学生的学习情况，因人而异，因材施教。

二、教材分析三年级上册教材包括四大方面的内容：数与代数、空间与图形、实践与综合应用、统计与概率。

数与代数：克、千克、吨的认识;除法的口算、估算;简单的、稍复杂两三位数除以一位数笔算及验算;混合运算;口算乘法：两位数乘两位数的笔算、混合运算;分数的初步认识与简单的分数加减法。

空间与图形：初步认识轴对称图形及对称轴;在东、西、南、倍和东北、西北、东南、西南中，给定一个方向，辨别其余七个方向。

初步认识平移、旋转现象;认识面积和面积单位，会进行长方形、正方形的面积计算。

实践与综合运用：感知影子长短与时刻变化的关系;合理安排双休日。

统计与概率：可能性的大小三、教学目标知识目标1、结合具体情境，初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数。

2、结合具体情境，进一步理解四则运算的意义，会计算两位数乘两位数的乘法，两三位数除以一位数的除法即含有两级运算的四则混合运算。

初步形成独立思考和探索意识。

结合现实素材进行估算，并解释估算的过程，初步形成估算意识。

3、在具体情境中，感受并认识克、千克、吨，并能进行简单的换算。

4、结合实例认识面积的含义，能自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算。

梧州市XXX小学2020春数学学科教学计划一、指导思想根据龙圩区教研室小学数学教研工作安排，本学期我校小学数学学科工作将深度落实教学常规、以课堂教学为主阵地，以促进教师专业成长，丰富学生数学活动，提升学生学习能力为重点，进一步营造教研组良好的教科研氛围。

在这学期中，我们继续追求高效课堂、促进师生共赢。

二、主要工作（一）加强学习、理论支撑，提升教师内涵。

1.学习常规。

数学学科组仍要认真组织教师学习《常州市中小学课堂教学建议（常规）》和学校课堂教学“六认真”，加强数学常规工作的管理（包括课前准备、课中要求及课后的辅导），使各项工作得以有效开展。

2.学习理论。

继续加强、健全教师理论学习制度，认真组织好切实有效的学习讨论活动，根据教师不同需求，灵活采用多种学习形式。

在研读教学类杂志的基础上，要加强数学理论类书籍的学习，如：孔企平的《小学生如何学数学》，郑毓信的《数学方法论入门》等。

3.加强“减负增效”管理。

每位老师要继续认真贯彻落实“减负”精神。

严格按“课程标准”的要求进行教学，坚持杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求，加重学生课业负担的现象，积极为推进素质教育创设宽松的环境与条件。

一二年级不留任何书面家庭作业，三四年级数学家作时间一般不超过20分钟，五六年级数学家作时间一般不超过30分钟。

同时要妥善处理好常规保证与教育创新的关系，确保基本学习要求的有效落实，为学生的健康成长打下扎实的基础。

（二）拓展思路、丰富活动，形成数学学科组的特色1.数学思维训练。

数学教师不仅要教知识，更要启迪学生思维，才能交给学生一把开启思维的金钥匙。

具体做法是：要求数学老师也向语文学科学习“课前五分钟”，利用这五分钟时间，每天一至两道开放题，在基础知识上稍加提升，从而能达到发展学生思维能力，全面提高学生的素质的目的。

2.评价方式改革教师对学生的评价，不能把眼光紧盯着考试的分数，要通过多元维度来评价学生。

所以这学期我们将在这方面进行实践，让这种思想来指导老师们在日常的教学中关注学生的数学学习能力，对学生学业作多元评价，同时进行作业改革与作业分层的探究，鼓励老师精心设计作业，在作业的要求上也根据学生的学习能力分层布置，以提高各类学生学习数学的积极性。

2020年度小学数学教师工作计划模板最新5篇凡事预则立，不预则废。

有计划，就等于明确了工作的方向和方法，就有了工作的标准流程。

就不会出现先射击后画靶子的情况，打到哪儿就算哪儿。

以下是小编给大家整理的2020年度小学数学教师工作计划模板最新.希望可以帮到大家教师工作计划模板<一>我校数学组共有教师24人，大多数已从事数学教学工作多年，他们业务能力强，教学方法先进灵活，能较好地胜任数学学科的教学工作，教学实绩也不错，同时，也有几位任教数学时间不长的年轻教师，他们虽然有满腔的工作热情，较新的数学理念，但由于他们教学经验欠丰富，组织驾驭课堂的能力也有待提高。

为了进一步提高数学组教师的教学能力，特制订此计划。

一、指导思想：认真贯彻落实党的教育方针，以学校教学工作计划要点为指导，全面贯彻落实《盐城市“让学引思”课堂教学改革行动方案》，带领教师稳步推进课程改革。

围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。

二、工作思路以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点以课堂教学为主阵地，采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作得以有效落实。

三、主要工作与措施(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。

1、继续坚持周前备课。

教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业设计等要素要齐全。

教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。

要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等。

2、作好课堂教学指导，强化质量意识。

课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。

振兴第二小学2020学年第一学期数学科组工作计划本学期，我校小学数学将继续遵循镇教育指导中学工作计划为指导，延续学科本学年工作思路，以小学数学教学工作计划为核心，继续以学生发展为根本，以提高教育教学质量为目标，努力促进教师专业发展，提升教师学科素养，加大教学研究的力度，进一步落实课堂教学常规，同时关注学生自主学习，提高学生数学素养，努力提升全校数学教师的教研能力和常态课教学的实施水平。

一、加强学习与交流，共同提高。

（一）强化教学常规管理，实现教学管理精细化教学常规管理是教学工作的重点，是提高教学质量的基本保证，只有科学、规范、精细化的高效管理，才有优质的教学质量。

本学期，各学校要强化教学常规管理，严格执行教学计划，严格按上级课程设置计划开设课程，切实减轻学生过重学业负担。

平时要关注教学常规的实施状况:包括备课、上课、作业布置与批改、科组教研活动、听评课活动、考试评价等，尤其要加强备课、听评课管理，增强备课、听评课的有效性，深化课堂教学研究，切实提高课堂教学的效率，实现教学管理精细化。

1.严把作业质量关，切实减轻学生课业负担各数学教师对于作业的设计、布置、批改，力求要做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。

严格控制作业量及作业时间，真正减轻学生过重的课业负担，调动学生学习积极性。

作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。

对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

2.抓实“每日一算”常规训练，提高计算能力计算能力是小学生必须形成的基本技能，它是学生今后学习数学乃至其他相关学科的基础，也是一个人必备的数学素养之一。

提高学生的计算能力，需要通过有目的、有计划、有步骤地长期训练，要从繁复的训练转变为精心设计的，精简地、有目的地训练。

“每日一算”活动就是我们镇近年来进行的一个有效尝试，取得了较好的效果。

小学数学学科工作计划范文新的一学期，新的计划，如何制定教学工作计划呢？下面是小学数学学科工作计划，欢迎阅读借鉴。

一、指导思想新学期的数学教育教学工作，以学校三年发展规划为导向，以教师成长促进学校发展为目标，以校本教研为突破口，以课堂教学“五还”为研究的抓手，打造一支个性鲜明、团结协作、充满智慧的研究型教师团队，塑造善于思考、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体，构建动态生成、充满活力的数学课堂。

二、主要工作：（一）常规工作“日常化”1．健全集体备课制度，以备课组为单位，关注日常教学，重视课后聊天式的学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思实践过程中的得与失。

每周举行一次集体备课，做到“四定”：定专题、定中心发言人、定时间、定地点。

根据行事历的时间安排进行有专题的集体备课（学习“新基础教育”理论；根据教材内容结合“新基础教育”的基本理念研究一些基本课型。

）2．推行随堂听课制度，发扬门户敞开，随堂听课的优良传统，积极开展备课组内的相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以教研组为单位的中心组的听课等活动，共同研究真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力，逐步改变教师内在的一些观念。

3．建立学习沙龙制度，认真读好“新基础教育”的三本书，定期举行读书沙龙活动，交流读书心得，初步了解相关理论的基本概念和原理，引导教师逐步用“新基础教育”理论来指导实践；提供对话交流的平台，针对“新基础教育”的学习进行各种形式的专题研讨，充分利用华师大专家组理论引领和共同体的信息交流，及时了解新基础教育的研究动态，确定数学专题研究的方向。

积极组织教师参加基地学校的系列活动和各级各类的培训活动，提高教师的理论素养。

4．加强常规管理制度，每月25日左右进行常规检查（包括教师的备课、反思、学生的作业。

）主要由学科主任、教研组长和备课组长负责。

每个学期举行期中、期末的质量检测，对考后情况进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。

小学第二学期数学科组的工作计划一、指导思想:以学校各部门（特别是教导处）的工作计划为依据，结合教育部《基本教育课程改革纲要（实行）》文件精神，以人为本，树立和落实科学的思想，深化教育改革，认清形势，明确方向，巩固教育强镇的成果，为我们九龙三小培养出更多的二十一世纪的新人。

二、总体目标：1、抓好教学管理和质量监控，加强集体备课的建设，进一步完善本校的教学常规管理。

2、大力推行“新课标背景下的目标教学”与“六要素”模式，进一步提高教师驾奴课堂的能力。

3、让学生养成良好的学习习惯。

4、培养学生的环境意识。

三、现状分析：1．教师现状：（1）教师间的合作还算融洽，有集体凝聚力，但我们的融洽程度与凝聚力核心仍需加强；（2）教师的多媒体运用技术有所提高，但能很好地运用在我们的教学工作中；2.学生现状：全校共有12个班，上学期的期末检测成绩不太理想，学生两极分化特别严重，后进生（30分以下）的人数比上两届明显增多。

目前在校学生的主要学习表现有：（1）学生对学习数学兴趣不高，缺乏主动性，需要老师讲究方法，并给予适当引导；（2）学生学习的依赖性较明显，中下生抄袭作业的现象仍存在；（3）同学间欠缺合作学习精神，团结精神；（4）部分学生畏难情绪较强，遇到比较难的知识，理解不透不会主动去学习，学习上欠缺信心；（5）普遍班出现明显“两极分化”现象，基础差的学生普遍感觉学习费心、费力，导致有些厌学。

四、工作重点：今学期我们数学科组的教学重点将从以下四个方面努力：1．落实教学常规：（1）备好课，只有备好课才能上好课，也只有上好课，才能促进课堂的教学质量，各备课组要严格制定备课组工作计划，备课内容要落实到人，并组织有效的、人人参与的研讨：a．各年级科组教师，以老带新，以会电脑与不会电脑两人配成一组，互相学习，钻研教学大纲、教法，一起备课、备练习，备单元测试；b．每次集体备课，先由备课负责小组（两人组成）进行说教，分析重难点，教法、学法几设计意图，大家认真讨论，精心设计好教案，练习，然后由负责小组整理好，打印，备课组共享。

小学数学科工作计划要做一名教师，每学期都将完成不少的“写作”，这其中有每个学期开学后的教学工作计划、班主任工作计划，下面给大家分享小学数学科工作计划，一起来看看吧！为了全面推进素质教育，提高学校的教育教学质量,提高学生的综合素质,在数学教学中坚持从课程改革为中心,深化新的教学理念,不断促进学生和老师的全面和谐发展,使我校的教育水平和教学质量在新的学年中再上一个新台阶。

以教育局《繁峙县XX年――年中小学教学工作实施意见》的工作精神和工作要点为指导，结合我校的实际情况，确定工作思路，追求创新，深化课改，加强实践，讲求实效，XX年――20xx年度主要做好以下工作：工作要点措施：一、继续开展学科课程实施研究，稳步推进课程改革。

1、组织数学教师进一步研读《数学课程标准》，把握其精神实质，以新课程标准指导数学课堂教学和课题研究。

努力使数学教师的教学理念提升。

2、结合新课程的成功经验，组织进行新课程教材教法研讨会，交流课程实施经验，探讨新课程实施中的困惑和问题确保新旧教材与教法的过度与融合。

二、加大校本教研的力度，深入开展教学研究促进教职员工师专业成长。

1、本学期继续把校本教研放在工作首位，继续按备课、上课、说课、评课的形式，开展一条龙教研活动。

本学期将侧重于教师说课能力的提高，要突出设计意图和自己独特的教学环节，不必拘泥于形式的面面俱到。

2、开展落实集体备课制度，确立课程意识，设计意识和学生发展意识。

实行主讲人主讲，同组人质疑，商讨共同研究，有所突破，进而完善，形成共赏制度。

3、积极开展互相听课，评课，专题研究活动，把教学设计教学案例分析作为重要的研究内容，帮助每位老师每学期整理出至少2篇高水平的教学案例或教学设计。

三、切实做好数学常规教研工作。

1、切实做好五认真工作（备课、上课、批改、考试、辅导）。

在教学设计中，制定出合理的可以度量或检验的学习目标，科学严谨地设计有利于学生自主合作，探究的课堂学习环节和最佳方法。