网页设计课程设计报告书
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中南大学本科生课程设计(实践)任务书、设计报告(大学计算机基础)题目可爱的安庆,美丽的太湖学生姓名戴恒洋指导教师李小兰学院公共管理学院专业班级社会学1201班学生学号4301120126计算机基础教学实验中心年月日网页课程设计报告网页制作—我的家乡1.网站设计目的和任务(1)目的:一学期的网页设计理论和实践课程都结束了,根据老师的要求及指导,我设计了此网站,本网站属于小型个人网站,目的在于简单的介绍一下个人状况,可以使老师和同学们更进一步的了解我现在以及部分过去的情况,加强老师和同学们对我的认识,深化我们大家的情谊,有利于以后在学习、工作生活当中的团结协作。
此外,这不仅是为了肩负学生的责任而去完成老师交给我的任务,更是对过去学习的知识的温习巩固,是一个把理论转化为实践的过程,是一个把自己的设计思想转化为实物的过程,是一个发挥自己创造力和想象力的过程。
再者,这是对自己在一学期内该学习科目以来的成果的检查,这是一个自我审视的过程:检测我该学期的学习成果,衡量一期以来的收获,更为重要的是扬长避短,发现自己的问题与缺点,使自己及时改正,发觉自身的优点和长处并坚持发扬,有利于我以后的学习和发展。
(2)任务:本次大学生计算机实践课程以网页制作为核心,结合课堂知识和自主学习内容,集中学习Office Frontpage,并综合应用OfficeWord,Excel,PPT,Flash动画等知识,独立完成3张以上网页制作。
网页主题:我的家乡——可爱的安庆,美丽的太湖主要介绍家乡的美丽风景和乡土风俗,让家乡独特的风情为更多人所知,表达自己对家乡的热爱。
2.设计的步骤(1)首先,要确定网页的主题,考虑到以“我的故乡”为主题更好设计,可操作性强,能表达自己的真情实感,也希望更多的人能了解我的家乡。
于是决定以“可爱的安庆,美丽的太湖”为主题。
(2)网页设计风格:本次网页制作,不需要像商业网站一样以信息化.便捷化为主。
因此突出人性化和观赏价值,具有可审美性。
网页制作课程设计报告网页制作课程设计报告一.绪论1.课程设计的目的、意义本课程的设计目的是通过实践使同学们经历Dreamweaver cs5开发的全过程和受到一次综合训练,以便能较全面地理解、掌握和综合运用所学的知识。
结合具体的开发案例,理解并初步掌握运用Dreamweaver cs5可视化开发工具进行网页开发的方法;了解网页设计制作过程。
通过设计达到掌握网页设计、制作的技巧。
了解和熟悉网页设计的基础知识和实现技巧。
根据题目的要求,给出网页设计方案,可以按要求,利用合适图文素材设计制作符合要求的网页设计作品。
熟练掌握Dreamweaver cs5的的操作和应用。
增强动手实践能力,进一步加强自身综合素质。
2.设计情况的简介我做的网站是以动漫世界为主题,内含各种风格和类型的动漫。
网站中插入了大量的图片和链接,界面简单明了。
网页常规技术. 素材处理. 网页创意. 实用性和推广性等方面均有所涉及和注意.3. 设计原理与规模介绍主要运用一些基本的网页制作技术,分三大板块分级进行阐述主题。
规模上,属于小型和个人兴趣类型的网站。
二. 网站需求分析本网站符合大众喜爱动漫的心理。
动漫爱好者对于动漫的要求首先要是好看的动漫,其次便是种类多样的动漫。
网站首页需要做到简洁明了,针对性强,因为这样才可以留住顾客以及开发潜在顾客。
三. 网站概要设计网站主页分为三级页面。
第一级为主页面,内含网站的各种信息。
第二级页面分大类解释网站动漫种类信息,第三级页面就是对于每一部动漫的详细解释。
另外就是站主介绍,这是网站中虽不重要却不可缺少的部分。
四. 网站详细设计网站分国产动漫,最新动漫,经典动漫三个部分。
每一部分都有更细的下一级页面对其进行详细描述。
站中插入大量图片,在每一部动漫介绍时均有图片介绍以及链接。
网站中需要运用的一些常规技术蕴含其中得以体现,比如在页面中,插入文字、图片、超级链接等技术。
另外还需要对文字图片进行进一步修改,比如字体颜色图片大小以及背景颜色等等。
我们的指导老师给了我们12份英文材料,每份约20____字。
我们实习的任务是完成所有材料的翻译。
根据学院及指导老师的要求,我计划将所有材料在三周内翻译完成,每周平均翻译四分材料。
为了配合院里的工作,更为了通过实践,总结自己的不足,以便在今后的语言实践中自己翻译水平和能力能够得到相应的提高和发展,我在完成计划工作后,我开始了我的翻译实习工作。
在进行翻译实习的过程中,我充分调动了我大脑中的知识及老师教给我们的基本翻译技巧,例如:“英译汉时,有时某些词并不能完全按照词典的基本含义翻译,如生搬硬套或逐词死译,会使译文生硬,令人费解,甚至可能造成误解。
这时应当根据上下文和逻辑关系,从该词的基本含义出发,进一步加以适当的引申,选择比较适当的汉语词语来表达”以及增词法、省略法(减词法)、重复法、正反,反正表达法、分句法,合句法、词义的引伸、词类的转译等英译汉常用的方法和技巧。
尽管如此,我在实际翻译时候还是碰到了很多问题。
把“The United St ateseconomy”翻译为“美国经济”还是“美国经济体”好,并且我总觉得两种翻译都很怪。
如果把“TheUnitedStateseconomy”翻译为“美国经济”,那么整句话的翻译就是:“美国经济拥有世界上最大的国内生产总值(GDP)”。
但是“国内生产总值”只能是一个国家的啊,不能说经济拥有多少国内生产总值吧。
但是,如果把“TheUnitedStateseconomy”翻译为“美国经济”体,那么整句话的翻译就是:“美国经济体拥有世界上最大的国内生产总值(GDP)”。
这样又成为经济体有多少国内上产总值的。
于是,我又想:可不可以把“economy”直接省略不翻呢?就翻译为“美国拥有世界上最大的国内生产总值(GDP)”,但是我又不敢妄下结论。
总之,我真的是在经过艰苦的“奋战”后才最终完成了本次的翻译实习任务。
通过这次的翻译实习,我更加清楚的认识到自己英语相关方面的知识还远远不足,也让我更加清醒的认识到,丰富自己的词汇量及语境英语句型的重要性,更让我懂得“理论联系实际”的真理——没有理论知识肯定不行,但是光有理论知识而不通过实践来巩固旧知识和获得新知识更不行。
web网页设计课程设计报告一、教学目标本课程旨在通过学习,使学生掌握Web网页设计的基本原理和方法,能够使用HTML、CSS等工具进行网页设计与制作,培养学生的创新意识和实践能力,提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。
知识目标:理解Web网页设计的基本概念,掌握HTML、CSS等网页设计工具的使用方法。
技能目标:能够独立完成简单的网页设计与制作,具备一定的网页美工能力。
情感态度价值观目标:培养学生对信息技术的好奇心和创新意识,提高学生运用信息技术解决实际问题的能力,使学生认识到Web网页设计在现代社会的重要性。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括HTML、CSS和网页设计的基本原理。
1.HTML:介绍HTML的基本结构,标签的使用,图片、链接和音频视频嵌入等。
2.CSS:介绍CSS的基本语法,选择器,盒模型,布局和样式。
3.网页设计:介绍网页设计的基本原则,色彩、字体和布局的设计方法。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法和实验法相结合的教学方法。
1.讲授法:用于讲解基本概念、原理和工具的使用方法。
2.案例分析法:通过分析实际案例,使学生更好地理解和掌握网页设计的方法和技巧。
3.实验法:通过实际操作,使学生掌握HTML、CSS等工具的使用,培养学生的实践能力。
四、教学资源1.教材:选用权威、实用的教材,如《Web网页设计基础》等。
2.参考书:提供相关的参考书籍,如《HTML与CSS入门经典》等。
3.多媒体资料:制作精美的PPT,提供视频教程、在线案例等。
4.实验设备:提供足够的计算机设备,安装有相关的软件,如SublimeText、Visual Studio Code等。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分,各部分所占比例分别为40%、30%和30%。
1.平时表现:通过课堂参与、提问、小组讨论等方式评估学生的学习态度和积极性。
2.作业:布置适量的作业,评估学生的理解和应用能力。
《网页设计综合课程设计》报告书课题名称网页制作专业计算机网络管理班级 20120512217姓名朱琪指导老师包淑兰一、课程设计课题背景依靠社会经济的发展,旅游业已成为全球经济中发展势头最强劲和规模最大的产业之一。
旅游业在城市经济发展中的产业地位、经济作用逐步增强旅游业对城市经济的拉动型、社会就业的带动力,以及对文化与环境的促进作用日益显现。
旅游网站出现以来就因其“方便,丰富,全面”等优点而得到了广大旅游爱好者的欢迎由于旅游借助互联网,能够解决传统旅游业不能解决的适应游客行、吃、住、玩一体化的需求;同时还由于旅游也作为一个整体的商业生态链,酒店、景点景区、交通等等,利用互联网可以将这些环节连成一个统一的整体,进而可以大大提高服务的水平和业务的来源二、网站建设的目标(写为什么要创建这样的网站,网站建设要达到的目标是什么?比如:为了从宣传、应用、网站技术实现目标等不同的角度进行阐述。
根据需要和计划,确定网站的功能,根据网站功能,确定网站应达到的目的作用有助于我们对云南旅游的认识,对云南景区的认识使我们更想去,.网站的内容必须要生动活泼,网站的整体风格创意设计,才能吸引浏览者停留,我们采用现今网络上最流行Fireworks、Dreamweaver、Flash的等技术进行网站的静态和动态页面设计.追求形式简节,实用符合业行客户的浏览习惯,突出功能性和实用性.三、网站整个组成架构(注:介绍模块及内容组成等)本网站是由五个模块组成:首页、景区景点、旅游路线、酒店住宿、美食。
各个模块有包括许多链接,如景区景点里有丽江,西双版纳,香格里拉,昆明,大理的几个旅游城市,各个城市又有特色景区。
四、站点设计结构图例如下例:站点设计结构图示例五、网站风格(主要介绍网页的色彩与布局应用等)根据旅游行业的特色,规划建设相应网页表达方式,在设计和创意方面既体现出旅游的服务特色,主要给人以清爽快乐的视觉效果网站属性:垂直型网站,标准的图标风格设计,统一的构图布局,统一的色调,对比度,色阶以清爽快乐的视觉效果为核心;六、相关网站借鉴:百度旅游网站七、网站建设进度八、网站建设的总结评价站点立意用于简单的版块,清晰明白的介绍云南的景区,各种旅游路线,小吃,让浏览者明白,对云南的认识更深技术难点:Dreamweaver中的版块的设计,以及网站整体的构想、Flash动画的制作,技术体会:这次网站设计让我更加熟悉了从理论到实践的跨越,前台网页设计的实现,,我用到的软件主要有、Fireworks、Dreamweaver、Flash等,在系统的开发过程中,很多以前感觉很模糊的知识,或者说一知半解的内容,如Dreamweaver的排版,fash动画设计等变得清晰起来,强烈地感觉到这几门理论课程在实践中的重要性。
网页课程设计报告书一、课程目标知识目标:1. 学生能理解网页设计的基本概念,掌握HTML、CSS等网页编程语言的基础知识。
2. 学生能了解网页设计的流程和原则,掌握网页布局、色彩搭配、字体选择等基本技巧。
3. 学生能掌握基本的网页动画制作方法,了解JavaScript在网页中的作用。
技能目标:1. 学生能运用HTML、CSS编写简单的网页,实现页面布局、样式设置和基本交互功能。
2. 学生能运用JavaScript实现简单的网页动画效果,提高网页的趣味性和用户体验。
3. 学生能运用网络资源,自主学习和解决网页设计过程中遇到的问题。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对网页设计的兴趣,激发学生的创造力和创新能力。
2. 培养学生团队协作意识,学会与他人共同解决问题,提高沟通与表达能力。
3. 增强学生的网络安全意识,遵守网络道德规范,养成良好的网络行为。
课程性质:本课程为信息技术课程,旨在让学生掌握网页设计的基本知识和技能,培养具备创新意识和实践能力的网络技术应用人才。
学生特点:六年级学生具有一定的计算机操作基础,对新事物充满好奇,学习能力强,但注意力容易分散,需激发兴趣和引导实践。
教学要求:结合课本内容,注重理论知识与实践操作的相结合,采用案例教学、任务驱动等教学方法,提高学生的动手能力和解决问题的能力。
在教学过程中,关注学生的个体差异,给予个性化指导,确保课程目标的实现。
通过课程学习,使学生具备独立设计和制作简单网页的能力,为后续学习打下坚实基础。
二、教学内容根据课程目标,本章节教学内容主要包括以下几部分:1. 网页设计基础知识:- HTML基本语法与结构- CSS样式表及其应用- 网页布局方法与技巧2. 网页编程基础:- JavaScript基本语法与函数- JavaScript事件处理- 常用JavaScript库(如jQuery)介绍3. 网页动画制作:- CSS3动画效果- JavaScript动画原理及实现4. 网页设计与制作实践:- 网页设计原则与流程- 网页色彩搭配与字体选择- 网页制作案例分析与实战操作教学大纲安排如下:第一周:网页设计基础知识- 学习HTML基本语法与结构,完成简单的网页编写第二周:网页布局与样式设计- 学习CSS样式表,掌握网页布局方法,实现网页样式设置第三周:网页编程基础- 学习JavaScript基本语法与函数,了解事件处理机制第四周:网页动画制作- 学习CSS3动画效果,了解JavaScript动画原理及实现第五周:网页设计与制作实践- 分析网页设计案例,进行实战操作,完成一个简单的网页作品教学内容与课本关联性:本章节内容与课本《信息技术》六年级上册第三章“网页设计与制作”紧密相关,涵盖了网页设计的基础知识、编程技巧和实践操作,确保了教学内容的科学性和系统性。
福州理工学院《网页设计》课程设计报告学号:专业:姓名:题目:计算机科学与工程系2017年6月一、设计目的 (3)1、课程目的 (3)2、背景(300字) (3)二、需求分析(1000字) (3)1、XXXX现状分析 (3)2、网站所需功能 (3)3、资料需求分析 (3)1、功能模块图 (5)2、功能模块设计 (5)四、制作过程及要点 (7)1、首页布局设计 (7)2、其他二级设计布局 (8)五、系统介绍或功能展示 (8)六、设计总结 (8)一、设计目的1、课程目的Dreamweaver CS6 网页课程设计作为独立的教学环节,是计算机专业集中实践性环节系列之一,是学习完《网页制作》课程后进行的一次全面的综合练习。
其目的在于加深对Dreamweaver CS6应用基础理论和基本知识的理解,掌握使用网页设计分析、设计的基本方法,提高解决实际管理问题、开发信息系统的实践能力。
同时课程设计应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式,以学生为认知主体,充分调动学生的积极性和能动性,重视学生自学能力的培养。
2、背景(300字)XX网站产生的必要性。
二、需求分析(1000字)1、XXXX现状分析2、网站所需功能3、资料需求分析例如:1.事实数据:景区的门票价格,实时新闻,菜单名2.图片3.背景音乐4.视频三、功能模块分析及设计1、功能模块图设计出一级页面与二级页面之间的跳转功能图,例如下图的旅游网站:2、功能模块设计阐述每个页面的具体功能:例如:1)主页面:登录,导航,搜索功能2)景区介绍页面:各个景区的概况,费用,路线等。
等等四、制作过程及要点1、首页布局设计在做好网站需求分析和模块分析设计后,设计简要的大概布局图,例如:1:图4-12、其他二级设计布局五、系统介绍或功能展示每个具体页面的展示:六、设计总结。
网页制作与网站设计课程设计报告一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握网页制作的基本概念,了解网站设计的基本流程;2. 使学生掌握HTML、CSS等网页编程语言的基础知识;3. 帮助学生了解网站架构、页面布局和导航设计等方面的知识。
技能目标:1. 培养学生运用网页编程语言进行网页设计的能力;2. 培养学生运用网页设计工具(如Dreamweaver、Photoshop等)进行网站制作的能力;3. 培养学生具备基本的网站测试、优化和发布技能。
情感态度价值观目标:1. 培养学生热爱互联网事业,增强对计算机技术的兴趣;2. 培养学生具备团队协作精神,善于与他人沟通交流,共同完成项目任务;3. 培养学生遵循网络道德规范,尊重他人知识产权,养成良好的网络素养。
课程性质分析:本课程旨在让学生了解并掌握网页制作与网站设计的基本知识,培养学生具备实际操作能力,激发学生对互联网技术的兴趣。
学生特点分析:本课程针对的是初中年级学生,他们对新鲜事物充满好奇心,动手能力强,但可能缺乏一定的编程基础和网络知识。
教学要求:1. 注重理论与实践相结合,让学生在实际操作中掌握知识;2. 采取案例教学,以实际项目为载体,提高学生的实际应用能力;3. 鼓励学生积极参与讨论,培养学生的团队协作和沟通能力。
二、教学内容1. 网页制作基础知识:HTML、CSS、JavaScript等基本概念和语法;网页结构、标签、属性等基本组成要素;网页设计规范和技巧。
教材章节:第一章 网页制作基础2. 网页设计工具:介绍Dreamweaver、Photoshop等网页设计工具的使用方法,学会使用这些工具进行网页制作和图像处理。
教材章节:第二章 网页设计工具3. 网站架构与布局:讲解网站的基本结构、页面布局和导航设计,掌握网页布局的方法和技巧。
教材章节:第三章 网站架构与布局4. 网页编程实践:通过实际操作,让学生学会运用HTML、CSS、JavaScript 等编程语言进行网页设计,培养实际操作能力。
网站设计与网页制作课程设计报告一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握网站设计与网页制作的基本概念,理解网页的构成元素和布局方式。
2. 学会使用HTML和CSS语言编写网页代码,实现基本的页面布局和样式设计。
3. 了解网站开发的流程,掌握网站规划、设计、制作和发布的基本步骤。
技能目标:1. 培养学生运用HTML和CSS进行网页编写的能力,能独立完成一个简单网页的设计与制作。
2. 提高学生的审美意识和设计能力,使其能够创作出符合用户体验的网页作品。
3. 培养学生团队协作和沟通能力,能够与他人共同完成网站项目。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对网站设计与网页制作的兴趣,激发其创新意识和探索精神。
2. 引导学生关注互联网行业发展,了解网络安全、信息道德等相关知识,树立正确的网络价值观。
3. 培养学生热爱祖国,弘扬中华民族优秀文化,自觉抵制不良网络信息,为构建和谐网络环境贡献力量。
课程性质:本课程为信息技术课程,结合理论与实践,注重培养学生的动手操作能力和实际应用能力。
学生特点:初中学生具有一定的计算机操作基础,对新鲜事物充满好奇心,具备一定的自学能力和团队协作意识。
教学要求:结合学生特点,以实践为主,注重培养学生的实际操作技能和创新能力,提高其网站设计与网页制作的综合素养。
在教学过程中,将目标分解为具体的学习成果,便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 网站设计与网页制作基础知识- 网页的基本概念与结构- 网页设计的要素与原则- 网站开发流程与规范2. HTML语言- HTML基本语法与结构- 常用HTML标签及其属性- 表格、列表、表单的创建与编辑3. CSS样式表- CSS基本语法与选择器- 文本样式、盒模型与布局- 响应式设计原理与实践4. 网页布局与设计- 页面布局方法与技巧- 常见网页设计风格与案例- 用户体验与界面优化5. 网站发布与管理- 网站域名与服务器- 网站上传与发布- 网站维护与管理教学内容安排与进度:第一周:网站设计与网页制作基础知识第二周:HTML语言(1)第三周:HTML语言(2)第四周:CSS样式表(1)第五周:CSS样式表(2)第六周:网页布局与设计第七周:网站发布与管理第八周:课程总结与作品展示教材章节关联:《信息技术》教材第三章:网站设计与网页制作教学内容与教材内容紧密关联,确保科学性和系统性,便于学生掌握和应用。
武汉理工大学华夏学院课程设计报告书课程名称:网页设计题目:俄罗斯方块游戏系名:信息工程系专业班级:姓名:学号:指导教师:2016 年1月14 日课程设计任务书课程名称:网页设计课程设计指导教师:苏永红班级名称:软件1131 开课系、教研室:软件与信息安全一、课程设计目的与任务网页设计与制作课程设计是《网页设计与制作》课程的后续实践课程,旨在通过一周的实践训练,加深学生对网页设计中的概念,原理和方法的理解,加强学生综合运用HTML、CSS、JavaScript、asp网页设计技术进行实际问题处理的能力,进一步提高学生进行分析问题和解决问题的能力,包含系统分析、系统设计、系统实现和系统测试的能力。
学生将在指导老师的指导下,完成从需求分析,系统设计,编码到测试的全过程。
二、课程设计的内容与基本要求1、课程设计题目俄罗斯方块游戏的设计与实现2、课程设计内容俄罗斯方块游戏是一个单击休闲小游戏。
在俄罗斯方块的游戏界面中,有一组正在“下落”的方块(通常有4个,组成各种不同的形状),游戏玩家需要做的事情就是控制正在“下落”的方块的移动,将这组方块摆放到合适的位置。
只要下面“某一行”全部充满方块,没有空缺,那么这行就可以“消除”,上面的所有“方块”会“整体掉下来”。
对于HTML5、JavaScript学习者来说,学习开发这个小程序难度适中,而且能很好地培养学习者的学习乐趣。
开发者需要从程序员的角度来看待玩家面对的游戏界面,游戏界面上的每个方块(既可以涂上不同的颜色,也可以绘制不同图片)在底层只要使用一个数值标识来代表即可,不同的方块使用不同的数值标识。
开发俄罗斯方块游戏除了需要理解游戏界面的数据模型之外,开发者还需要理解为游戏添加监听方法,通过事件监听可以监控玩家的按键动作,当玩家按下不同按键时,程序控制正在“下落”的方块移动或旋转。
本程序稍微有点复杂的地方是,当方块组合旋转时,开发者需要计算每个方块旋转后的坐标。
网页设计课程报告一、课程背景随着互联网的迅速发展,网页设计成为了越来越重要的职业。
为了掌握网页设计的基本知识和技能,我报了学校的网页设计课程。
本课程主要涵盖了Photoshop和Dreamweaver两个软件的使用以及HTML、CSS和JavaScript等网页设计的基础知识。
二、学习内容1. Photoshop入门在Photoshop的学习中,我们主要了解了Photoshop的基本概念、工具栏的使用和图层的操作。
通过课堂上的讲解和实践操作,我们掌握了制作图片的基础技能,包括剪切、合并和调整图片大小等。
2. Dreamweaver入门在Dreamweaver的学习中,我们主要了解了Dreamweaver的基本概念、界面的组成和网页的制作流程。
通过实践操作,我们学会了如何制作网页、如何插入图片、视频和音频等元素,以及如何设置链接和导航等。
3. HTML基础知识在HTML的学习中,我们主要了解了HTML的基本语法和标签的使用。
通过实践操作,我们学会了制作表格、列表和超链接等基本网页元素。
4. CSS基础知识在CSS的学习中,我们主要了解了CSS的基本概念、语法和样式的定义方法。
通过实践操作,我们学会了如何设置文本和背景的样式、设置元素的边框和填充等。
5. JavaScript基础知识在JavaScript的学习中,我们主要了解了JavaScript的基本语法和常用的功能,如变量、函数和事件等。
通过实践操作,我们学会了如何实现简单的交互效果和验证表单等功能。
三、学习成果通过本课程的学习,我掌握了网页设计的基本知识和技能,学会了使用Photoshop和Dreamweaver两个软件的方法,以及HTML、CSS和JavaScript等网页设计的基础知识。
在实践中,我制作了一些简单的网页,并成功地实现了一些基本的交互效果,如导航条和图片轮播等。
此外,我还学会了如何分析网站的布局和设计,为后续网页设计提供了基础。
网页课程设计报告书网页设计的本质是为用户的体验服务,网页设计的具体设计实践活动主要包括交互和视觉两个部分,交互的重要程度决定了匹配对应的视觉效果。
下面是小编整理的网页课程设计报告书,希望对你有帮助。
网页课程设计报告书一网页设计作为高校设计学专业的专业课程,在教学课程知识体系的不断探索和完善中,形成了以艺术和技术分别主导的侧重不同而又紧密关联的两种课程知识体系。
随着网页设计理论与方法研究的不断深入和发展,人们对网页的产品设计的属性认知越来越明确,对网页设计的工作分工更细致也更专业,这种认知进步也应该体现于当前的高校网页设计课程的知识构建体系中。
1.从代码知识到网页制作工具知识的转变早期,高校网页类课程的知识体系构建得益于院校的科研优势,互联网的发展直接促成了计算机专业的开设和网页设计课程的设立。
20世纪90年代末,网页设计课程陆陆续续被列入部分高校设计类专业课程目录。
面向高校学生的网页设计课程内容是一种全新的事物,即使面向艺术类专业,也由计算机专业相关教师承担教学任务。
各高校、科研院所对网页制作方法不断探索,并将成果发布于各种学术研究出版物,教学方面则直接引用案例教学,教学内容以HTML知识为主。
由于面向对象的设计思想在软件开发中普及,各种不需要用户直接面对代码的网页制作工具相继诞生,于是,这方面的知识成为课堂的新内容,大大减轻了学生的记忆负担。
2.网页制作向网页美工的转变网站制作的快速发展、网页制作技术的传播,使网站在技术层面进入了同质化阶段,市场需求开始转向页面视觉效果方面的提升。
在网页设计课程中,由于对网页设计分工认知不足,早期的网页设计课程时常将设计和制作的名称与授课内容混用,没有严格区分,也没有明确的网页前端设计与视觉设计分工。
高校网页设计课程的授课内容以网页制作技术为主,以美化页面效果为辅。
此时,高校对于网页设计课程的视觉设计方面的专业教学研究处于摸索阶段。
之后,随着时代的发展,网页设计课程教学核心开始转变为制作具有更佳视觉效果的网页。
网页课程设计报告一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握网页设计的基本概念,了解网页的构成元素和结构;2. 使学生掌握HTML和CSS的基础知识,能够运用基本标签创建和美化网页;3. 培养学生对网页设计规范的认知,了解网页的可访问性和用户体验。
技能目标:1. 培养学生运用HTML和CSS进行简单网页布局的能力;2. 使学生掌握基本的网页美化技巧,能够为网页添加合适的颜色、字体和图片;3. 培养学生运用网页设计工具进行网页创作的实践能力。
情感态度价值观目标:1. 激发学生对网页设计的兴趣,培养其创新意识和审美观念;2. 培养学生团队协作精神,提高沟通与协作能力;3. 引导学生关注网页设计在日常生活和职业发展中的应用,提高其信息素养。
课程性质:本课程旨在让学生在掌握网页设计基本知识的基础上,培养其实践操作能力,提高学生的信息素养。
学生特点:本年级学生具备一定的计算机操作基础,对新鲜事物充满好奇,具备较强的学习能力和动手能力。
教学要求:结合课程性质和学生特点,注重理论与实践相结合,以学生为中心,充分调动学生的主观能动性,培养其独立思考和解决问题的能力。
通过本课程的学习,使学生能够达到上述课程目标,为后续深入学习网页设计打下坚实基础。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分:1. 网页设计基本概念:网页的构成元素、网页结构、网页设计原则。
- 教材章节:第一章 网页设计基础2. HTML基础知识:HTML基本结构、常用标签及其属性、列表、表格、表单。
- 教材章节:第二章 HTML基础3. CSS基础知识:CSS基本语法、选择器、字体样式、文本样式、盒模型、布局模型。
- 教材章节:第三章 CSS基础4. 网页布局与美化:网页布局原则、CSS布局方法、颜色与字体搭配、图片使用。
- 教材章节:第四章 网页布局与美化5. 网页设计工具:介绍常用的网页设计工具,如Dreamweaver、Sublime Text等。
2014-2015学年第一学期《网页设计与制作》课程设计报告题目:维影影视公司网页设计专业:数字媒体技术班级:12(1)班姓名:*******指导教师:***成绩:计算机与信息工程系二0一四年六月二十日目录1 设计内容及要求 (2)1.1设计内容 (2)1.2设计任务及具体要求 (2)2 总体设计 (3)2.1该网站的功能简介 (3)2.2 网站设计概括图 (3)3设计过程 (4)3.1各个模块的设计流程 (4)3.2对关键代码和效果处理加以分析说明 (7)4设计结果与分析 (11)5 小结 (12)致谢 (13)参考文献 (14)1 设计内容及要求1.1设计内容《维影影视网站》主要根据课程设计要求进行设计,并了解了维影公司的基本情况,该网站主要包括六大模块:1)导航栏模块,主要有首页、产品展示、新闻动态、留言板、关于我们、联系我们。
2)新闻动态模块,最近的一些影视方面的信息。
3)产品分类模块,主要是些电影的类型分类。
4)在线客服模块,为来访者提供一些我们公司的在线服务。
5)公司简介模块,介绍公司的一些基本情况。
6)热销产品模块,向大家介绍一些我们公司的一些热销电影。
1.2设计任务及具体要求主要利用Photoshop和Dreamweaver进行一个小型的影视公司网站开发,网站内容涵盖了维影影视公司的一些最基本情况,以及维影公司的最新电影出台情况,并且提供一系列的人工在线服务为我们的来访者解答这种问题。
要求:明确课程设计的目的,能根据课程设计的要求,查阅相关文献,为完成设计准备必要的知识;提高学生用Photoshop和Dreamweaver进行程序设计的能力,重点提高用Dreamweaver进行网页制作技术水平;初步了解软件开发的一般方法和步骤;提高撰写技术文档的能力。
2 总体设计2.1该网站的功能简介该网站的主要功能是介绍维影公司的基本情况,并作为一个功能型的网站展示给我们大家,包括一些最新电影展示,最终目的还是为一些想做影视的公司提供一些服务,宣传自己。
2023年网页课程设计报告书2023年网页课程设计报告书一随着现代化科技的发展,计算机已经成为人们生活中的重要组成部分,网页浏览的形式已经代替以往书籍浏览的形式,也正因为如此网页的设计与布局尤为重要。
科学合理的网页设计布局不但能够带给人们美感,并且还能使人们在浏览的过程中内心放松。
计算机网页设计的概念主要包括网页设计布局的整体造型以及网页设计布局页面的尺寸。
页面设计的整体造型指的就是网页设计中的布局形状,其中最常见的形状有三角形、圆形等,也有部分计算机网页设计采用综合体的形状,在页面的选择上,大多是根据自身的特点来选择的。
计算机网页设计的尺寸也较为多样化,在计算机使用过程中,常常由于客观影响造成屏幕的分辨率以及尺寸的影响,但由于是客观因素无法改变,在浏览器自带的功能上,对于浏览过程中网页的增大与减小都能够借助浏览器工具栏中的相应功能解决。
计算机网页设计中的布局与计算机的发展有着直接的联系,并且影响的浏览量,目前最为常见的布局分为同字型布局、标题正文型布局、综合框架型布局、封面型布局以及Flash型布局等五种形式。
这五种布局形式都能够最大程度的提高网页的美感,并且在现代网页布局中被广泛运用,以下便是对五种布局类型的详细分析。
1.同字型布局同字型布局主要针对网页布局的内容,这种布局其内的填充范围较广、填充的数量也较大。
在网页设计布局中,大多都是在网页的标题栏进行主体的填充,有的是填充广告,也有少数网页设计布局中填充的形式是小标题。
在页面的两侧分别布置内容,其中的信息与动态或是服务人员以及相应的广告等,在以往网页设计布局中这部分并没有受到重视,因此也是相对具有价值的部分。
同字型布局网页主要都是从中央位置布置,根据网页内容的重点由上到下布局,或是根据网页自身的特点以及相应的颜色进行布局,也有部分网页是根据其中的细节进行布局的。
在网页的下端并不会进行内容的布局,就目前网页来看下端也只是网页的信息以及登录方式等。
网页设计课程设计报告一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握网页设计的基本概念,如HTML、CSS、JavaScript等;2. 使学生了解网页设计的基本流程,包括需求分析、页面布局、色彩搭配、交互设计等;3. 引导学生掌握至少一种网页设计工具,如Dreamweaver、Sublime Text 等;4. 帮助学生了解互联网安全与道德规范,遵循网页设计的相关法律法规。
技能目标:1. 培养学生运用网页设计工具进行基本的网页制作能力;2. 培养学生独立完成一个简单的网页设计项目,包括页面布局、样式设置、交互功能等;3. 提高学生的团队协作能力,学会与他人共同完成一个复杂的网页设计项目。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对网页设计的兴趣,激发学生的创作热情;2. 引导学生关注互联网行业发展,了解新技术和新趋势;3. 培养学生的审美观念,提高对美的鉴赏能力;4. 培养学生遵循网络安全和道德规范,养成良好的网络行为习惯。
课程性质:本课程为实践性较强的学科,注重培养学生的动手能力和创新能力。
学生特点:六年级学生具有一定的计算机操作基础,好奇心强,善于接受新事物,具备一定的团队合作意识。
教学要求:结合学生特点,采用任务驱动法、案例教学法等方法,注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力。
在教学过程中,关注学生的个体差异,因材施教,使每位学生都能在课程中收获成长。
通过课程目标的设定,为后续的教学设计和评估提供明确的方向。
二、教学内容根据课程目标,教学内容分为以下三个部分:1. 网页设计基础知识:- HTML:学习HTML的基本结构、标签、属性等;- CSS:掌握CSS的基本语法、选择器、样式设置等;- JavaScript:了解JavaScript的基本语法、事件处理、DOM操作等。
教学内容参考教材相关章节,结合实例进行讲解。
2. 网页设计实践操作:- 网页设计工具的使用:学习Dreamweaver、Sublime Text等工具的基本操作;- 页面布局与样式设置:掌握网页布局的方法,如CSS Grid、Flexbox等;- 交互功能实现:学习使用JavaScript实现简单的网页交互效果。
网页设计课程设计报告系别:班级:姓名:同组:学号:指导教师:成绩:日期:目录一、网站设计目的和任务 (3)二、网站主题 (4)三、网站规划思想 (4)四、网站页面链接总图 (5)五、综合知识运用情况 (6)1、层的使用 (6)2、运用photoshop工具 (6)3、使用flash工具 (6)4、使用链接 (6)5、使用javascript (7)6、插入滚动文字 (7)7、使用信息弹出框 (7)8、使用数据库命令 (8)六、动态特效使用 (11)七、设计心得与体会 (11)网页设计课程设计报告一、网站设计目的和任务一学期的网页设计理论和实践课程都结束了,根据老师的要求及指导,我设计了此网站,本网站属于小型的企业网站,其主要内容是对旅游项目的介绍,其中包括价格,行程及其其他详细信息。
此网站还提供了一个留言平台,让顾客和商家可以及时得到交流。
这个网站虽然只是一个虚拟的企业网站,但是它却可以让我所学到的知识得到实践,积累网站开发经验,锻炼了我写程序的思路,这不仅仅能让我清楚的了解到自己开发网站的不足之处,更可以锻炼我的逻辑思维!在这个网站里,运用了我大学里面所学习到的一些软件程序,其中包括dreamweaver,flash,photoshop……也包括了我学到的一些程序语言,如:javascript,asp,html,CSS,DIV等等。
通过这些软件和程序语言,我会运用网页对客户展现一个旅行社所该有的一些基本资料,如旅行社的资料,旅游资料,顾客留言,旅行社动态等一系列内容。
这对于我而言不仅仅是一个课程设计,更是对我在大学这四年里所学知识的一个回顾和综合的考察。
二、网站主题本网站是从一个企业的角度去开发的,其中有对企业的介绍,有留言板供顾客留言,还有就是一些旅游项目的介绍,包括旅游所需费用介绍,旅游地方的介绍,出发时间等等一些关于旅游的信息,并通过照片对当地的景点进行展示。
在后台还有关于一些前台数据和图片的管理。
XXXXXX学校课程设计计划书课程设计任务书课程设计指导书2013/2014学年上期课程名称:网页设计与制作系别:计算机科学系年级专业:软件XX班学生姓名: XXX学号: XXXXXXXXX指导教师: XXX目录•网站全名及 logo 标志 (3)•建立网站的目的、意义 (3)•网页设计制作最突出的创意 (3)•网站的栏目设计 (5)•色彩搭配及其含义 (6)•网站的结构图和页面组成 (8)•网站设计中具体实现的几个关键功能和相关技术说明 (9)•如何安排进度和计划完成时间 (9)•网站建设的心得体会和扩展性分析 (9)•参考资料 (10)一、网站全名及 logo 标志网站全名:Jewelry珠宝公司Logo标志:二、建立网站的目的、意义建立网站的目的:面向全世界宣传高级定制珠宝。
建立网站的意义:高级定制,绝无仅有的珠宝。
三、网页设计制作最突出的创意我最喜欢这个页面的设计,这个页面用来展示了一个系列的婚戒。
点击下面的小图片,上面的图片也会随之变换。
而且图片背景为透明,也使整个页面的效果更佳了。
而对于这效果的实现,我是先在网页素材库里面找了这个图片特效,然后再运用了一个框架将这个特效嵌入到框架里面。
其中运用了嵌入框架的的代码是:<iframe width="640" heigh t="760" src="地址"></iframe>还有这个页面也是用的这个特效:点击箭头符号,图片也随之切换。
网站的首页我设计是一个进入flash,点击enter字符进入公司简介这个页面我也很是喜欢,虽然简单,但是很精彩。
Flash是在网上找的素材。
四、网站的栏目设计这个导航栏是我自己用firework做的,当鼠标移动到每个栏目上都会有两个横向的下拉菜单。
详见结构图。
五、色彩搭配及其含义(如绿色 + 金黄 + 淡白,体现优雅 , 舒适的感觉)例如下面:公司简介肯定是代表整个公司的形象,所以要大气,而珠宝是华贵而又奢华的,所以我选用的是美国纽约的帝国大厦的城市夜景作为背景。
网页课程设计报告书一、教学目标本课程旨在让学生掌握网页设计的基本原理和技能,能够独立完成简单的网页设计。
具体目标如下:知识目标:使学生了解网页设计的基本概念、HTML、CSS和JavaScript的基本用法。
技能目标:培养学生能够使用网页设计软件进行网页设计,并掌握基本的网页布局和美观处理技巧。
情感态度价值观目标:培养学生对网页设计的兴趣,使其认识到网页设计在现代社会的重要性,提高其信息技术素养。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括网页设计的基本概念、HTML、CSS和JavaScript 的基本用法、网页布局和美观处理技巧等。
具体安排如下:第1-2课时:网页设计的基本概念和HTML的基本用法。
第3-4课时:CSS的基本用法和网页布局。
第5-6课时:JavaScript的基本用法和美观处理技巧。
三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用多种教学方法,包括讲授法、案例分析法、实验法等。
讲授法:用于讲解网页设计的基本概念、HTML、CSS和JavaScript的基本用法。
案例分析法:通过分析典型的网页设计案例,使学生掌握网页设计的技巧。
实验法:让学生通过实际操作,加深对网页设计技能的理解和掌握。
四、教学资源为了支持教学,我们将准备以下教学资源:教材:《网页设计基础》参考书:《HTML与CSS入门教程》、《JavaScript实用教程》多媒体资料:相关网页设计视频教程、案例分析资料实验设备:计算机、网络设备等五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分,每个部分占总分的三分之一。
平时表现:通过课堂参与、提问、小组讨论等方式评估学生的学习态度和理解能力。
作业:布置相关的网页设计练习,评估学生的技能掌握情况。
考试:期末进行一次网页设计考试,评估学生对课程知识的综合运用能力。
评估方式将力求客观、公正,全面反映学生的学习成果。
六、教学安排本课程共计30课时,每周安排2课时,共计15周完成。
教学地点安排在计算机实验室,以便学生进行实践操作。
网页设计实训课程设计报告册一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握网页设计的基本概念,包括HTML、CSS和JavaScript等;2. 使学生了解网页设计的流程和规范,能够遵循Web标准进行页面布局和设计;3. 让学生了解常用的网页设计工具和技巧,提高网页制作效率。
技能目标:1. 培养学生运用HTML和CSS进行网页布局和美化的能力;2. 培养学生使用JavaScript编写简单交互效果的能力;3. 培养学生独立完成网页设计项目,具备一定的团队协作和沟通能力。
情感态度价值观目标:1. 激发学生对网页设计的兴趣和热情,培养其创新精神和审美观念;2. 培养学生严谨、细致的工作态度,注重团队合作和分享;3. 增强学生的信息素养,使其认识到网络安全的的重要性,遵循网络道德规范。
课程性质:本课程为实训课程,以实践操作为主,结合理论讲解,使学生能够将所学知识应用于实际项目中。
学生特点:本课程针对高年级学生,他们在之前的学习中已经掌握了计算机基础知识,具有一定的网页设计基础。
教学要求:结合课程性质和学生特点,将课程目标分解为具体的学习成果,注重实践操作,提高学生的动手能力,培养具备实际项目经验的网页设计人才。
在教学过程中,关注学生的个体差异,提供个性化指导,确保每个学生都能在课程中取得进步。
二、教学内容1. 网页设计基础知识:HTML、CSS、JavaScript基本语法和用法,Web标准与规范;- 教材章节:第1章至第3章;- 进度安排:2周。
2. 网页布局与美化:使用HTML和CSS进行页面布局,盒模型,浮动与定位,响应式设计;- 教材章节:第4章至第6章;- 进度安排:3周。
3. 网页交互效果:JavaScript基本操作,DOM操作,事件处理,常见交互效果实现;- 教材章节:第7章至第9章;- 进度安排:3周。
4. 前端框架与工具:了解主流前端框架(如Bootstrap、Vue.js等),熟悉常用前端开发工具(如Visual Studio Code、WebStorm等);- 教材章节:第10章至第11章;- 进度安排:2周。
武汉理工大学华夏学院课程设计报告书课程名称:网页设计题目:俄罗斯方块游戏系名:信息工程系专业班级:姓名:学号:指导教师:2016 年1月14 日课程设计任务书课程名称:网页设计课程设计指导教师:苏永红班级名称:软件1131 开课系、教研室:软件与信息安全一、课程设计目的与任务网页设计与制作课程设计是《网页设计与制作》课程的后续实践课程,旨在通过一周的实践训练,加深学生对网页设计中的概念,原理和方法的理解,加强学生综合运用HTML、CSS、JavaScript、asp网页设计技术进行实际问题处理的能力,进一步提高学生进行分析问题和解决问题的能力,包含系统分析、系统设计、系统实现和系统测试的能力。
学生将在指导老师的指导下,完成从需求分析,系统设计,编码到测试的全过程。
二、课程设计的内容与基本要求1、课程设计题目俄罗斯方块游戏的设计与实现2、课程设计内容俄罗斯方块游戏是一个单击休闲小游戏。
在俄罗斯方块的游戏界面中,有一组正在“下落”的方块(通常有4个,组成各种不同的形状),游戏玩家需要做的事情就是控制正在“下落”的方块的移动,将这组方块摆放到合适的位置。
只要下面“某一行”全部充满方块,没有空缺,那么这行就可以“消除”,上面的所有“方块”会“整体掉下来”。
对于HTML5、JavaScript学习者来说,学习开发这个小程序难度适中,而且能很好地培养学习者的学习乐趣。
开发者需要从程序员的角度来看待玩家面对的游戏界面,游戏界面上的每个方块(既可以涂上不同的颜色,也可以绘制不同图片)在底层只要使用一个数值标识来代表即可,不同的方块使用不同的数值标识。
开发俄罗斯方块游戏除了需要理解游戏界面的数据模型之外,开发者还需要理解为游戏添加监听方法,通过事件监听可以监控玩家的按键动作,当玩家按下不同按键时,程序控制正在“下落”的方块移动或旋转。
本程序稍微有点复杂的地方是,当方块组合旋转时,开发者需要计算每个方块旋转后的坐标。
具体要求为:(1) 开发游戏界面。
游戏界面大致分为两个区域:速度、积分显示区和主游戏界面区。
(2) 建立游戏的状态数据模型。
对于游戏玩家而言,游戏界面上看到的“元素”千差万别、变化多端,但对于游戏开发者而言,游戏界面上的元素在底层都是一些数据,只是不同数据所绘制的图片存在差异而已,因此,建立游戏的状态数据模型是实现游戏逻辑的重要步骤。
(3) 实现游戏逻辑。
定义了游戏状态模型后,接下来程序需要处理方块组合“掉落”,还需要处理方块组合“左移”、“右移”、“旋转”等,通过事件监听可以监控玩家的按键动作,当玩家按下不同按键时,程序控制正在“下落”的方块移动或旋转。
此处使用Local Storage 来记录游戏状态。
(4) 初始化游戏状态。
在游戏过程中,程序使用了Local Storage来保存游戏状态,包括游戏的当前积分、游戏速度、已有方块的状态等。
为了正常使用Local Storage所记录的游戏状态,程序可以为window对象的onload事件绑定事件监听器,程序可以在windows 装载完成时通过Local Storage读取这些数据,并把这些数据显示出来。
为了提高分析问题和解决实际问题的能力。
每个人需要检查游戏运行结果,设计报告文档,并提交纸质版的课程报告和电子版的网站设计资料,包括:源程序,网站运行效果截图,电子版的资料以班为单位刻成光盘后由学习委员统一提交。
3、设计报告撰写格式要求1设计题目与要求 2 设计思想3系统结构4 系统详细设计与实现,内容包括各个模块的设计,模块的算法流程图,相关知识点的使用,可以截取少量代码说明,并加上注释,图居中显示,图下方要有图编号和图名称。
5运行结果及结果分析6 自我评价与总结7 参考文献三、课程设计步骤及时间进度和场地安排本课程设计将安排在第20周, 教育技术中心。
具体安排如下:第一天下发任务书,学生查阅资料第二、三天系统设计和原型开发,系统功能实现第四天书写课程设计报告,系统调试测试打包和验收星期一星期二星期三星期四星期五周次第20周第3-6节第3-6节第3-6节第3-6节地点现教212 现教212 现教212 现教212四、课程设计考核及评分标准课程设计考核将综合考虑学生考勤和参与度,系统设计方案正确性,系统设计和开发效果以及课程设计报告书的质量。
具体评分标准如下:设置六个评分点(1)设计方案正确,具有可行性、创新性;25分(2)系统开发效果较好;25分(3)态度认真、刻苦钻研、遵守纪律;10分(4)设计报告规范、课程设计报告质量高、参考文献充分20分(5)课程设计答辩概念清晰,内容正确10分(6)课程设计期间的课堂考勤、答疑与统筹考虑。
10分按上述六项分别记分后求和,总分按五级记分法记载最后成绩。
优秀(100~90分),良好(80~89分),中等(70~79分),及格(60~69分),不及格(0~59分)1设计题目与要求1.1设计题目课设题目:俄罗斯方块游戏的设计与实现1.2设计要求(1) 开发游戏界面。
游戏界面大致分为两个区域:速度、积分显示区和主游戏界面区。
(2) 建立游戏的状态数据模型。
对于游戏玩家而言,游戏界面上看到的“元素”千差万别、变化多端,但对于游戏开发者而言,游戏界面上的元素在底层都是一些数据,只是不同数据所绘制的图片存在差异而已,因此,建立游戏的状态数据模型是实现游戏逻辑的重要步骤。
(3) 实现游戏逻辑。
定义了游戏状态模型后,接下来程序需要处理方块组合“掉落”,还需要处理方块组合“左移”、“右移”、“旋转”等,通过事件监听可以监控玩家的按键动作,当玩家按下不同按键时,程序控制正在“下落”的方块移动或旋转。
此处使用Local Storage 来记录游戏状态。
(4) 初始化游戏状态。
在游戏过程中,程序使用了Local Storage来保存游戏状态,包括游戏的当前积分、游戏速度、已有方块的状态等。
为了正常使用Local Storage所记录的游戏状态,程序可以为window对象的onload事件绑定事件监听器,程序可以在windows 装载完成时通过Local Storage读取这些数据,并把这些数据显示出来。
2 设计思想俄罗斯方块游戏是一个单击休闲小游戏。
在俄罗斯方块的游戏界面中,有一组正在“下落”的方块(通常有4个,组成各种不同的形状),游戏玩家需要做的事情就是控制正在“下落”的方块的移动,将这组方块摆放到合适的位置。
只要下面“某一行”全部充满方块,没有空缺,那么这行就可以“消除”,上面的所有“方块”会“整体掉下来”。
开发者需要从程序员的角度来看待玩家面对的游戏界面,游戏界面上的每个方块(既可以涂上不同的颜色,也可以绘制不同图片)在底层只要使用一个数值标识来代表即可,不同的方块使用不同的数值标识。
开发俄罗斯方块游戏除了需要理解游戏界面的数据模型之外,开发者还需要理解为游戏添加监听方法,通过事件监听可以监控玩家的按键动作,当玩家按下不同按键时,程序控制正在“下落”的方块移动或旋转。
本程序稍微有点复杂的地方是,当方块组合旋转时,开发者需要计算每个方块旋转后的坐标。
3系统结构系统结构图如图1所示:俄罗斯方块游戏环境显示游戏操作图1 系统结构图4 系统详细设计与实现4.1游戏区模块(创建游戏区、处理玩家操作、显示操作结果)主界面采用canvas 绘图元素,该<canvas.../>的大小是由程序动态计算得到的。
部分代码如下所示:// 定义一个创建canvas 组件的函数var createCanvas = function(rows , cols , cellWidth, cellHeight) { tetris_canvas = document.createElement("canvas"); // 设置canvas 组件的高度、宽度 tetris_canvas.width = cols * cellWidth; tetris_canvas.height = rows * cellHeight;// 设置canvas 组件的边框速度当前积分最高积分上键变换形状下键加速下落左键左移右键右移tetris_canvas.style.border = "1px solid black";// 获取canvas上的绘图APItetris_ctx = tetris_canvas.getContext('2d');// 开始创建路径tetris_ctx.beginPath();// 绘制横向网络对应的路径for (var i = 1 ; i < TETRIS_ROWS ; i++){tetris_ctx.moveTo(0 , i * CELL_SIZE);tetris_ctx.lineTo(TETRIS_COLS * CELL_SIZE , i * CELL_SIZE); }// 绘制竖向网络对应的路径for (var i = 1 ; i < TETRIS_COLS ; i++){tetris_ctx.moveTo(i * CELL_SIZE , 0);tetris_ctx.lineTo(i * CELL_SIZE , TETRIS_ROWS * CELL_SIZE); }tetris_ctx.closePath();// 设置笔触颜色tetris_ctx.strokeStyle = "#aaa";// 设置线条粗细tetris_ctx.lineWidth = 0.3;// 绘制线条tetris_ctx.stroke();}开始游戏区流程图如图2所示:游戏开局随机选择方块类否是否到顶部?方块下落是处理玩家操作否是否到顶部?是Game over结束图2 游戏区流程图4.2游戏控制模块为了处理方块的移动,程序要先给键盘绑定事件监听器,游戏时可通过按下键盘上的上、下、左、右键来控制方块的移动,下面是程序为按键事件绑定监听器的代码:window.onkeydown = function(evt){switch(evt.keyCode){// 按下了“向下”箭头case 40:if(!isPlaying)return;moveDown();break;// 按下了“向左”箭头case 37:if(!isPlaying)return;moveLeft();break;// 按下了“向右”箭头case 39:if(!isPlaying)return;moveRight();break;// 按下了“向上”箭头case 38:if(!isPlaying)return;rotate();break;}}游戏控制流程图如图3所示:开始顶端出现方块是否可下落?上下左右是否能变形?下落加速是否能移位?是否充满游戏区?游戏结束是是否否否否图 3 游戏控制流程图5运行结果及结果分析变形左右移位是是5.1游戏打开界面,如图4所示图4 游戏打开界面5.2游戏进行中界面游戏玩的过程中,根据当前所玩分数变换速度,当达到500分速度为2,分数达到2000分速度为3,后面变换类似,相关界面如图5和图6所示:图5 速度为2界面图6 速度为3界面5.3游戏失败界面方块填满之后,游戏失败结束,如图7所示图7 游戏失败界面6 自我评价与总结本次课程设计开发的是基于HTML5的俄罗斯方块,通过这几天的开发,充分激发了我对网页设计的学习热情。