2015华中师范大学教育学考研经验

2015年华东师大教育学考研经验分享本人已经通过了华东师大的复试（初试成绩总分360+，政治75+，英语60+，教育综合220+。

）。

本来只想静静的继续做自己想做的事，但那天凯程辅导的刘老师跟我说：你考得这么好，创造了我们学院的历史，为什么不写个帖子，总结一下自己的考研经验呢，也好让学弟学妹们分享一下，造福后人呀。

于是，在凯程老师的鼓励之下，经过仔细斟酌，我决定动笔写这个帖子。

当然，我的帖子仅代表个人观点，仅供参考，不可迷信。

考过教育学的都知道，如果你不想花大量的时间去记忆，去背诵，你干脆就别考。

现在有一种很流行的观点，认为考教育学，只要在考前一个月或者两个月背一遍就行了。

前面的时间去背，背了也会忘记，是浪费时间。

这种观点是错误的，为什么呢？首先，考教育学的同学，要背诵的内容是非常非常多的。

我在考研过程中光教育综合就背了近10万字，第一轮背了8万字，这是一两个月里很难完成的。

况且，到了后面你还要背英语大小作文，要背政治的大题目，你哪有那么多的时间来背教育综合。

即便你有那么多时间来背诵，每天要背三门，你不会累吗？那样高强度的记忆背诵，那样集中的背诵，你的背诵的效果不会大打折扣吗？其次，是心态的问题和身体的问题。

如果你前面不背，真的等到最后一两个月来背，那么你前期的复习就老是浮在水面，没有落到实处，你就老是心里不踏实，就会恐慌，你复习的信心会受到很大的打击，你复习的状态和效率会受到很大的影响。

而考研越到后面，压力越大，如果你真的等到后面一两个月去背，你一想到要在这么短的时间里背那么多的内容，你一想到那么多重点内容在你脑子里都没有印象，或者印象不深，你会崩溃的，那样的话，你背得下去吗？在离考试只有一两个月的时候，在那样沉重的压力下，你背的时候能全神贯注吗，你记忆的效率会有保障吗？你能静下心来一心一意的背诵吗？答案是，你不能，你做不到。

还有你的身体，在经过前面几个月的艰苦复习之后，到考前一两个月，你的身体多少有点疲惫，你的心也会疲惫，那时候还要这样高负荷的工作，身体所受到的压力和复习的效果就可想而知了。

教育技术学考试心得报考院校：华中师范大学教育信息技术学院教育技术学（学硕）初试内容：政治英语一教育技术学与教学设计计算机软件基础分数：386 (初试排名13，复试最后总分第九，收27个，初试分数线365)先说一下教育技术学这个专业，他属于理学（国家线285），基本每个院校都会有招，目前国内这个专业做的最好的是北师大，我考的华师属于全国前五的那种。

教育技术学顾名思义，属于计算机+教育的那种，在本科这种专业概念比较模糊，读研就是分的方向，可以走技术这一块，也可以走教育理论的那一块。

前景还是不错的。

所以有些人对电脑感兴趣的也对当老师啥的感兴趣可以报考这个专业。

书个人经验其实也没啥，我更多的是希望给各位一种对考研的态度，我觉得无论是专业课和公共课都需要自己去体会走一条自己的路，适合自己的路。

要说真的要推荐什么，我当时英语是跟文都的何凯文老师的，报的文都的网络全程班(从暑假的强化班开始的)。

何老师的有微信和微博空间你们可以关注一下，他会发每日一句的，我那时候坚持抄了他的每日一句到考试结束，大概抄了200多篇。

收获了很多。

最后69对于我这个四六级擦线过得还是挺欣慰的关于政治我并不怎么在行，最后66，也不是高分。

我政治大概的八月底开始的，政治总共有五个部分，哲学，毛中特，史纲，思修，形式与政策。

哲学我看的赵卯生的视频，毛中特看的是石磊的视频，史纲看的是蒋中挺老师的，思修只要过一下全书或者大纲。

然后做肖秀荣的1000题。

做了两遍，第三遍看错题。

最后会出好多模拟卷，我的建议是蒋中挺最后五套和肖秀荣最后四套（肖四必做，大题要全部背出来）专业课的话各位就要充分利用考研帮这个论坛了，去自己学校找相关的经验帖，会有好多学长学姐分享的资料。

然后就是找群，群里面搜***大学考研群或者**大学**专业考研群肯定或多或少会有，一般群共享也会有真题等资料。

能找到几个考上的学长学姐就更好了。

当然关于计算机的科目有个很棒的论坛王道论坛。

817发展心理学试卷分析及笔记整理试卷分析：第一题，单选（20分左右）第二题名词解释（4个或5个，20分）第三题简答题（4个40分），第四题论述题（2个，30分）第五题案例分析（2个40分）第一章导论1．发展心理学的学科界定。

（15年考题目：简述发展心理学的研究内容）答：广义上，是研究种系心理发展和个体心理发展的科学。

种系心理发展指从动物到人类的心理演变过程，包括动物的心理演变过程和人类的心理演变过程。

动物心理的发展顺序：刺激感应性阶段（变形虫、草履虫）——感觉阶段（如蜜蜂等昆虫）——知觉阶段（如鸟类）——思维萌芽阶段（如高等哺乳动物）。

人类心理的发生和发展过程主要是民族心理学的研究内容。

个体心理发展是指人类的个体从受精卵的形成直到死亡的生命全过程中心理的演变过程。

狭义上，发展心理学是指个体发展心理学，主要研究个体从受精卵的形成一直到衰老、死亡的生命过程中心理发生发展的特点和规律。

包括认知的发展与人格、社会性的发展两大方面。

认知的发展包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等方面的发展；人格和社会性发展主要包括兴趣、动机、情感、价值观、自我意识、气质、能力、性格等方面。

2．发展心理学的发展趋势。

答：①研究取向上：a，发展心理学与其他学科相互交叉，出现不少新分支学科，如发展心理语言学等。

日益强调采用跨学科或多学科合作的方式研究。

b，跨文化研究日益频繁，目的在于，在不同的文化背景中对相同问题进行研究以考察不同文化背景对心理发展的影响，不同文化背景中个体心理发展的相似性和特殊性。

②研究范围上，研究年龄范围不断拓展，不仅重视研究个体早期阶段心理发展规律，而且注意研究成年期包括中老年期心理发展规律。

③研究方法上，呈现出生态化、综合化、复杂化的特点。

总体上，日益重视解决实际问题，研究方法、研究范围则趋于综合化、整体化、3．发展心理学的研究内容。

（15年考题目：简述发展心理学的研究内容）答：（1）发展心理学的基本原理和规律：a，遗传与环境对心理发展的作用问题；b，心理发展的内因与外因问题；c，心理连续发展与分阶段发展的关系问题。

华中师范大学全日制教育硕士参考书目及经验分享(感谢凯程罗老师对本文的有益指导.)华中师范大学全日制教育硕士考试科目是政治、英语、333教育学综合还有一门专业课。

华中师范大学全日制教育硕士333教育学综合的参考书目是：王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社华中师范大学教育学考研成功经验分享：考入华中师范大学教育学总分：358 专业课：225我是一个二战考生，第一年跨考因为专业课考得差所以与自己心仪的学校失之交臂，但我还是毅然决然的决定加入二战军团。

完成毕业论文后我就在考虑要不要报个专业课辅导班，一次偶然的机会我认识了凯程的老师。

她很耐心的跟我讲解凯程的各种优势，鼓励我只要专业课有提高来年一定会上一个不错的学校。

在她的建议和综合考虑下我报了凯程的网络班，在复习过程中，她经常打电话鼓励我，每当我遇上问题她都很耐心的替我解答，她不懂的时候会让我去找姜老师，姜老师一直很忙，虽然在网上我跟她聊得也不多每次她的回复都很简短，但总会给我勇气，让我坚定，这真的很神奇！还有报考咨询的那些老师们，我非常感谢他们不厌其烦的为我答疑解惑，总之凯程的老师们都相当认真负责！下面来说一说自己的复习经验。

虽然复习经验因人而异的，但我觉得与大家分享一下，说不定会对别人有帮助。

对于跨考的学生，学科知识结构一定要尽早建立，这样有助于我们在宏观上把握教育学，利于开展复习。

不管是不是跨考，看书，一定要仔细看书！就算你没有足够的时间，也要把大纲上的内容对应到教材中仔细看。

第一年考研的失败给我最大的教训是就熟悉教材是王道。

因为时间紧迫我第一年基本上没有好好看书，所以选择题惨败。

虽然我来来回回背了六七次大纲解析，但是解析远没有书上的知识讲得细，现在的客观题是越出越细致，很多人在选择题上失分严重，加上基础知识永远会在试题中大量重复出现，所以一定要踏踏实实看书。

2015华东师范大学学科教学（语文）考研经验2015华东师范大学学科教学（语文）考研经验我是从大三下学期决定考研的，期间也犹豫了几次，想考又不想考，但后来还是坚定了考研的信念。

原因有二：一是因为大三下期和大四基本上没有什么课，我不想荒废这些时间，考研一方面在准备的过程中可以学到很多东西，特别是专业方面的；另一方面还可以锻炼自己的意志力，毕竟考研是一个艰辛的过程。

二是因为本科是在一个普通的二本院校，而且还是师范生，毕业不好找工作，进不了好学校，现在好一点的学校只要211和985高校的。

考虑到以上两点，我决定一定要考研。

关于专业和学校的选择。

因为本科是师范专业，而且本人比较喜欢教师这一行业，立志以后当一名优秀的语文老师，所以想考教育学。

此外，由于没有读博的打算，只想研究生毕业以后就找工作，所以我选择了时间只要两年的专硕——学科教学（语文）。

我把目标锁定在全国的几所211、985的师范大学，因为本科学校不好，个人比较好强，想考最好的学校，当然要数北师大最好，我是一个南方女孩，不喜欢北方的气候，所以退而求其次，选择了华东师范大学。

学科教学（语文）在华师大有两个院系都设有这个专业，一个是教育学院，一个是中文系，因为本科是中文专业，且觉得自己文学功底还不够深厚，所以就选择了中文系。

关于考研参考书和英语政治的复习。

因为我没有华东师范大学认识的学长学姐，所以一切都得靠自己。

我先去了中国研究生招生信息网查华师大我所报考的专业的招生人数，然后去华师大研究生院网站和华师大研究生招生信息网查参考书目，不过网站上也不一定是准确的，后来我又去了华师大考研的贴吧，贴吧里面多多少少都会有一些有用的信息。

把专业书统统都先买了回来，大三下学期我并没有急着花很多时间在专业上面，只是把那些书都过了一遍，稍微有一个大致的印象，准备等大四后再进行系统的复习。

英语也是大三下学期开始准备，英语和政治我都没有报班，当时觉得自己英语过了六级，水平还可以，而且其他考上研的学长也说过没必要报班，觉得报班浪费时间，所以我也就没有报班（在这里插一句，多向考上研的学长学姐请教很重要，尽管和你考的不是一个学校，一个专业，毕竟他们是过来人，会让你少走很多弯路，也可以给你提供复习英语和政治的经验）。

华中师大全日制教育硕士考研333教育综合复习建议333教育综合的题型分为三大类：名词解释、简答题、分析论述题三种题型，包括四门课程：教育学原理，教育心理学，中国教育史，外国教育史。

这是华中师大教育硕士考研里面最难攻克的一门课，因为知识点内容多，背的东西多，还特别繁杂。

凯程老师指出，在华中师大全日制教育硕士考研的准备过程中，一定要牢记基础知识、基本概念、基本原理。

对知识的掌握要有轻重之分，抓重点，找主次。

各个学科都是紧密联系的，复习的过程中，一定注意跨章节，跨学科之间的联系。

另外333是不需要死记课本的，凯程考研华中师大教育硕士老师会提供专业的辅导讲义和远程辅导视频，视频全程下来考生就会牢牢掌握基本知识点，打好扎实的基础。

凯程老师会提供一本333的大纲解析，然后带领学生结合着各学校历年真题来整理笔记。

为什么要结合历年真题呢？因为重点都在历年真题里，凯程老师通过对比历年真题发现里面出题的重复率是很高的。

比如“中体西用”“简述孔子的教育理念”等等，同样一道题目，可能前年是A 学校出的，去年B学校又出了，而今年C学校又出了。

在讲课过程中，凯程老师会带领学生把重点与一般的重点区分开来，让学生做到心中有数。

此外，凯程老师注重培养学生紧密结合生活实际、关注热点、学会思考的能力，重视用所学的知识和方法来分析现实教育问题。

重视培养学生做题能力，提供给学生专门的习题并配有专门的习题解析。

习题在复习的过程中具有至关重要的位置。

倘若平时只是进行看和记的训练，却很少练习解题，那么考试过程中就会因生疏而导致不适应感，平时讲课过程中凯程老师通过模拟训练来发现学生复习过程中的问题和可以改建的地方。

华中师范大学全日制教育硕士考研难度分析本文系统介绍华中师大全日制教育硕士考研难度，华中师大全日制教育硕士就业方向，华中师大全日制教育硕士学费介绍，华中师大全日制教育硕士考研参考书，华中师大全日制教育硕士考研初试经验五大方面的问题，凯程华中师大全日制教育硕士老师给大家详细讲解。

333教育综合之华中师范大学的学科教学（英语）考研经验分享本内容凯程崔老师有重要贡献我是考华中师范大学的学科教学（英语），昨天出的拟录取名单，比较幸运，被录了，呵呵。

我也就是对这个学校的这个专业知道的比较多一点，考其它学校的我还真不太清楚。

有啥不清楚的多上网查查，多关注考研论坛，多跟别人交流交流。

华中师大没给参考书，以下只是个人经验，仅供参考。

教育综合1.参考书：教育学原理王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年中国教育史孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版外国教育史吴式颖主编：《外国教育史教程》教育心理学陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年2.题型名词解释（6个，每个5分，共30分）简答题（4题，每题10分，共40分）分析论述题（4题，每题20分，共80分）3.经验我用的就这些参考书，我觉得刚开始可以先看看中教史和外教史，没必要看得太细，跟看故事一样，粗略地看看就行，不要要求自己第一遍就记下多少，多看几遍就好。

教学大纲解析是必须的，前期看书，后期背教学大纲解析，有啥不懂的再回去看看书。

多总结总结，摸摸侧重点，那样能减轻好多负担。

一句话，多总结多背。

专业英语1.参考书现代外语教育学舒白梅语言学教程胡壮麟2.题型：语法和词汇 10+10个共20分改错10个 20分阅读10个 2篇 20分完形20空（11年的有选项，10年和12年的没选项）20分TASK 2道大题 20分（外语教育学和语言学里头的东西）翻译（英翻汉） 25分写作（给出一篇文章，关于教学的，写summary和comments）25分3.经验专业英语这方面没法准备太多，基本上靠基础。

我在11月份买了真题，熟悉熟悉题型，练了练专八改错，背了背外语教育学里的缩词，看了看语言学里的歧义句。

11年是这样考的，12年就变了。

这就是学校自主命题的弊端，说变就变。

当时我拿着题都愣住了，那么精心准备的两个题都没考，跟没准备的一个样。

教育硕士入学考试教育综合真题华中师范大学2015年(总分：150.00，做题时间：90分钟)一、名词解释(总题数：5，分数：30.00)1.活动课程（分数：5.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：()解析：活动课程又称经验课程、儿童中心课程，它是从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的经验为基础，由各种不同形式的一系列活动组成的课程。

活动课程形成于20世纪初，主要代表人物为美国著名的哲学家和教育家杜威。

活动课程以生活中的儿童兴趣与动机为课程中心，课程范围和教学内容选择围绕这个中心进行组织，它突破了学科界限、重视直接经验、主张“做中学”。

其基本特点是：强调学生的自主性和主动性，强调学生通过自己的实践活动获得直接经验，强调学生综合能力的训练及个性养成。

活动课程把科学知识与生活实际相联系，有利于培养学生的动手操作能力，培养学生的主体性，促进学生的个性发展，有利于培养实用型人才，但其课程内容安排往往没有严格的计划，不易使学生获得系统、全面的科学知识和基本技能。

2.教育（分数：5.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：()解析：教育是一种培养人的社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径，它有广义和狭义之分。

广义的教育是指以影响人的身心发展为直接目的的社会活动，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用；狭义的教育主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育工作对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着所期望的方向变化的活动。

华中师范小学教育专业考研：教育学复习方法分享随着考研通知书的到来，考研之路算是划上圆满的句号。

简单介绍一下自己，我是山东青岛的一名专升本考生，专科学的国际贸易，本科是旅游管理，2013以366分考入华中师范大学小学教育专业，英语75分，政治64分，333教育综合118分，教育写作110分。

相信很多人都有分享过英语，政治的复习方法，我就不多说了，在这里分享一下教育学的方法。

【4-5月份】这个时间是12年师兄师姐们回校准备复试的时间，所以以各种方式去获取信息，登门拜访，咨询他们有关考研期间的问题，买师姐们的资料。

在这期间我储备的书籍，资料已经有四十多本，大多都是师姐们的二手书，很宝贵的资料。

因为是跨专业考生，所以我定的目标是在六月份之前，通一遍专业课。

前提是我放弃了自己的本专业，很少去上课，只要不挂科就好，有舍才有得嘛，嘿嘿。

随着越来越多的人加入考研大军，研究生就业问题近年来也成为热点话题。

官方发布的研究生总体就业率高达95%以上，但有的专业首次就业率甚至低至5.56%。

究竟什么才是真实的情况，也许永远也无法知道，但多几个渠道了解信息，或许能在作决定时提供帮助。

七成高校研究生就业率超95％凯程考研以"专业、负责、创新、分享"的办学理念，突出"高命中率、强时效性、全面一条龙服务"的特色，成为考研学子选择专业课辅导的首选。

10年来已有千余位考生在凯程的帮助下顺利考取全国著名高校，引发业界强烈关注。

【6月份】在这期间也会偶尔背一背英语单词，到了五月末，专业课基本通过一遍，了解大概，便开始复习本专业的期末考试，并报名了教师资格证考试和刷分英语六级，检验前一阶段英语水平和教育学知识。

可喜可贺的是，本专业没有挂科，进了教师资格证面试，刷分六级500分。

【7-9月份】在学校开始复习专业课，一定要静下心，不像上一阶段看视频那么轻松了，唯一要说的就是，这阶段的方法，就是低下头，边动手写知识点，边背知识点。

华中师范大学教育学考研2016年必备考研信息大全（一）华中师范大学教育学简介华中师范大学教育学院历史比较悠久，其前身可以追溯到中华大学于1924年设立的教育学系和华中大学于1929年设立的教育学院。

1952年，华中大学、中华大学、国立湖北教育学院、中原大学等院校教育系合并成立华中师范学院教育系，1985年改为华中师范大学教育学系，1993年成立华中师范大学教育科学学院，2005年由原教育科学学院的教育学系、教育科学研究所等单位组建华中师范大学教育学院。

学院设有教育学系、学前教育系、特殊教育系、课程与教学研究所、教育经济与管理研究所、教育史与比较教育研究所、高等教育研究所、课程研究中心、考试研究中心、基础教育研究中心、教师教育研究中心、德育研究所等教学科研机构，拥有现代教育技术实验室、特殊教育实验室、教育科学资料中心和计算机中心等教学科研设施，主办《教育研究与实验》和《教育与经济》两种全国中文教育类核心期刊。

（二）华中师范大学教育学招生简章专业代码、名称、研究方向招生人数考试科目代码及名称040101教育学原理①101政治②201英语一或202俄语或203日语③311教育学专业基础综合复试科目：①教育研究方法②教育理论与实践问题同等学力加试科目：①教育心理学②中外教育史040102课程与教学论①101政治②201英语一或202俄语或203日语复试科目：①教育研究方法③311教育学专业基础综合②教育理论与实践问题同等学力加试科目：①比较教育学②教育哲学040103教育史①101政治②201英语一或202俄语或203日语③311教育学专业基础综合复试科目：①教育研究方法②教育理论与实践问题同等学力加试科目：专业外语040104比较教育学①101政治②201英语一或202俄语或203日语③311教育学专业基础综合复试科目：①教育研究方法②教育理论与实践问题同等学力加试科目：①外国教育史②教育学040105学前教育学①101政治②201英语一或202俄语或203日语③311教育学专业基础综合复试科目：①教育研究方法②教育理论与实践问题同等学力加试科目：①儿童发展心理学②幼儿园课程040106高等教育学①101政治②201英语一或202俄语或203日语③311教育学专业基础综合复试科目：①教育研究方法 ②教育理论与实践问题 同等学力加试科目： ①教育管理学 ②教育学040109特殊教育学①101政治②201英语一或202俄语或203日语③311教育学专业基础综合复试科目：①教育研究方法 ②教育理论与实践问题 同等学力加试科目： ①特殊教育概论 ②特殊儿童心理学1204公共管理 120403教育经济与管理①101政治②201英语一或202俄语或203日语③708教育经济学 ④813教育管理学复试科目：①教育研究方法 ②教育理论与实践问题 同等学力加试科目： 学校管理学（三）华中师范大学复习参考书目《教育学》，王道俊、郭文安，人民教育出版社；《教育学础》，全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社；《中国教育史》，孙培青，华东师范大学出版社；《外国教育史教程》，吴式颖，人民教育出版社；《当代教育心理学》，陈琦、刘儒德，北京师范大学出版社；《教育研究方法导论》，裴娣娜，安徽教育出版社凯程每年都成功辅导很多教育学专业的考研学子，顺利考上自己理想的学校和专业，如果现在考研的你有意向了解凯程，可向我们的老师咨询详细信息，或者登录凯程网站进行了解。

2015华东师范大学教育学考研经验分享1、考研背景（动机、原因）今天和学弟学妹们分享一下华东师范大学学教育学原理考研经验，我是2013年的毕业生，大概从大二开始确定要考研，那个时候就基本把教育研究作为了我的追求，但是这条路注定是坎坷的。

2012年的暑假正是开始准备考研，但是由于学习方法等各方面原因，2013年的考场上，我败得很惨，专业课简直是惨不忍睹。

带着巨大的失落感，我在一家教育培训机构找到一份可能在大家看起来还不错的工作。

但是我从来都没有把那份追求放下，也有一些厌倦了完全重复性的无法实现自我更新的工作，于是14年8月份我决定辞职，重走考研之路。

2、考研经历（课程在考研备考中的作用）因为在13年考研中我的专业课实在是惨不忍睹，所以在第一轮复习中，我把专业课放在首位，在查阅和咨询了十来家培训机构后，我最终选择了教育。

一方面在凯程老师的建议下，我意识到了看教育学的那五本经典教材的重要性，所以在整个考研过程中，教材一直没有放下；另一方面是在听凯程老师上课的过程中，把知识和考点进一步的系统化，形成比较清晰的知识结构，同时也进一步加深了对于知识的理解。

从第一轮的基础，到第二轮的强化一直到最后的冲刺模拟，对知识的掌握和理解也越来越清晰，并且在这个过程中一直有凯程老师的鼓励和指导，真的非常感谢！随着越来越多的人加入考研大军，研究生就业问题近年来也成为热点话题。

官方发布的研究生总体就业率高达95%以上，但有的专业首次就业率甚至低至5.56%。

究竟什么才是真实的情况，也许永远也无法知道，但多几个渠道了解信息，或许能在作决定时提供帮助。

七成高校研究生就业率超95％凯程考研以"专业、负责、创新、分享"的办学理念，突出"高命中率、强时效性、全面一条龙服务"的特色，成为考研学子选择专业课辅导的首选。

10年来已有千余位考生在凯程的帮助下顺利考取全国著名高校，引发业界强烈关注。

3、专业课与公共课复习建议（华东师范大学教育学原理）（1）专业课复习建议第一、一定要重视对教材的复习。

教育综合333问题汇总来自星星的胡老湿整理写下这篇文章，15年硕士研究生考试刚刚结束，应各位学弟学妹的要求，将自己的经验体会和大家分享，我收集了如下常见问题：1、学科教学与课程论，重点是311和333的区别：大家很多人不能区分这两个专业。

我以化学为例：化学教育方向的有两个，一个化学课程论（学硕），一个学科教学（专硕）。

在时间上，学硕大多是三年，而专硕是大多两年，个别例如我的本科院校，江西师大学科教学（化学）就是三年，但是这种情况很少。

他们两者在研究生研究方向有些不一样，就业其实差不多。

我们老师的话，如果你要读博，那就选择课程论，如果是高中老师那么学科教学比较合适。

那么难度方面肯定是课程论更难，因为名额少。

两个专业考试的科目也有比较大的区别。

先说学硕的课程论：参加政治统考，英语一，以及教育综合（代号为311）。

而专硕的学科教学考试的科目为：政治统考，英语二，教育综合（代号为333）以及另外一门专业课，这个不同学校一般不一样。

那么很多人会说，学长你是不是少说了啊，一个考三门，一个考四门。

没错，311是300分的教育综合一次性考完，全国大多数学校参加全国统一的考试，即同一张试卷。

那么题型主要包括选择，辨析，简答，论述。

但是全国也有部分学校的教育综合不参加311统考，而是独立命题比如北师大，代号好像是740。

而333这门专业课为150分，是全国统一了一个大纲，绝大多数的高校按照这个大纲自己出题，那么题型主要包括：名词解释，简答，论述。

但是个别学校也会考选择，填空，数量不多。

那么他们311和333考的内容是不是不一样啊？其实差不了很多，333考察中国教育史（30分），外国教育史（30分），教育心理学（30分），教育学原理（60分）这么四个部分，但是311要再加上教育研究方法这一门，他们二者教育部都给出了六本参考书（四门怎么会六本，上下册？不！比如中国教育史他给了两本，是由两个大师写的不一样的中国教育史，但是核心内容基本一致）那么两门功课的六本书一样么？答案是不一样的。