优秀教师申报表

附件11信阳市优秀教师、优秀教育工作者申报表姓名孙仕付性别男民族汉出生年月1966.1参加工作年月1983.1政治面貌学历大专专业技术职务小一现任行政职务任校长年月工作单位光山县新集镇初级中学电话申报荣誉称号信阳市优秀教师主要事迹材料本人能积极积极中国共产党的领导，忠诚于党和人民的教育事业，坚持四项基本原则，认真学习贯彻落实邓小平理论、“三个代表”重要思想，切实贯彻执行党的教育方针。

在教育教学工作中，本人在完成本职工作外，还能认真钻研学习新的教育理念和新课程标准不断加强自身学习，努力提高自身业务素质与教学水平，认真学习借鉴有效教学方法，对学生能因材施教，积极引导，全面提高所代学科期末统考成绩，连续多年位居全县前列。

2005年所代班级成绩优异，中考成绩突出，其中黄全彬同学以总分536分的成绩居农村中学第一名。

从事教育工作以来，本人连续多年担任班主任工作，在班级管理工作中，本人注重学生的思想道德教育，管理工作细致深入，所代班级以“班风正，学风浓，人人素质硬”而著称，受到学主要事迹材料生与家长的一致好评，并多次受到学校和上级主管部门的表彰。

2004年度被县教育局评为“文明班主任”称号。

讲台三尺，奉献无尽，本人将以此次活动为契机，更加坚定献身教育的决心，殚精竭虑，无怨无悔！学校推荐意见年月日县区人事教育部门意见年月日市人事教育部门意见年月日。

填表说明
一、本表采用A4纸规格。

二、表内的年、月、日一律用公历和阿拉伯数字。

三、“照片”一律用近期二寸半身免冠照片。

四、“近三年以来教学工作量”一栏由“优秀教师”候选人所在学校按每学年课时数填写；“优秀教师”候选人为教授、副教授的，所在高校要在备注栏中注明完成学校规定的本科教学工作量情况。

五、“从事德育或思想政治教育工作情况”一栏，由候选人所在单位如实填写：（1）是否担任过班主任或辅导员，担任班主任或辅导员的年限及起止时间；（2）担任班主任或辅导员工作的主要业绩；（3）从事其她德育或思想政治教育工作的情况。

六、有下列情况者，请在“特殊说明”一栏中标注：中国科学院院士、中国工程院院士、长江学者、特级教师、中小学班主任、中小学德育课教师、中小学德育工作者、高校辅导员、高校思想政治课教师、高校思想政治教育工作者。

优秀教师个人先进事迹申报表附件3:新罗区尤秀老师，尤秀的老师，尤秀的教育工作者，审核通过了龙岩市世纪小学张三、李四、申宝、荣宇单名教师申请表及优秀教师数。

申请表于8月份在XXXX完成，说明这张桌子用的是A4纸。

二、表中的年、月、日应使用公历和阿拉伯数字。

三、“照片”都是近期的2寸半身免冠照片。

四、“近三年教学工作量”栏由“优秀教师”候选学校按每学期学时数填写；如果“优秀教师”的候选人是教授或副教授，候选人所在的大学应在备注栏中注明大学要求的本科教学工作量。

五、“从事德育或思想政治教育”栏，由考生所在单位如实填写:(一)是否担任过班主任或者辅导员，担任班主任或者辅导员的年限，起止时间；(2)担任班主任或辅导员工作的主要表现；(3)从事其他道德教育或思想政治教育。

六、下列情况，请在“特殊说明”栏中注明:中国科学院院士、中国工程院院士、长江学者、特级教师、中小学班主任、中小学德育教师、中小学德育工作者、高校辅导员、高校思想政治教育教师。

姓名:张三，李四，性别，女，汉族，出生日期，1974年10月，政治面貌，共产党员，16年教学经历，大学学历，现任行政职务，现任行政职务级别，专业技术职务，小学一级教师，特别说明，小学教师通信地址，龙岩市世纪小学364000，电话23xx，月日均使用公历和阿拉伯数字。

三、“照片”都是近期的2寸半身免冠照片。

四、“近三年教学工作量”栏由“优秀教师”候选学校按每学期学时数填写；如果“优秀教师”的候选人是教授或副教授，候选人所在的大学应在备注栏中注明大学要求的本科教学工作量。

五、“从事德育或思想政治教育”栏，由考生所在单位如实填写:(一)是否担任过班主任或者辅导员，担任班主任或者辅导员的年限，起止时间；(2)担任班主任或辅导员工作的主要表现；(3)从事其他道德教育或思想政治教育。

六、下列情况，请在“特殊说明”栏中注明:中国科学院院士、中国工程院院士、长江学者、特级教师、中小学班主任、中小学德育教师、中小学德育工作者、高校辅导员、高校思想政治教育教师。

小学优秀教师申报表个人主要事迹材料一、个人简介和职业热情：我是一名热爱教育事业的小学教师，自从毕业以来，已经在教育岗位上辛勤耕耘了整整二十年。

我出生在一个教师世家，从小受到家庭氛围的熏陶，对教育行业充满热情。

大学期间，我主修教育学，并积极参与教育实践活动，为今后的教育工作打下了坚实的基础。

在工作中，我始终以教书育人为己任，关心学生的成长，关注他们的心理健康。

我认为，作为一名教师，不仅要传授给学生知识，更要引导他们树立正确的世界观、价值观和人生观。

因此，我始终保持着对教育事业的热爱，不断提升自己的教育教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。

二、师德修养和责任感：作为一名教师，我深知师德师风建设的重要性。

在教育教学工作中，我始终遵守国家的法律法规，认真执行教育方针，严于律己，为人师表。

我始终坚持廉洁从教，以实际行动践行社会主义核心价值观，为学生树立良好的榜样。

我认为，教师的责任不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生健康成长。

因此，我始终保持强烈的责任感，关注每一个学生的成长，尊重他们的个性，耐心引导他们克服困难，努力提高自己的综合素质。

同时，我还注重与家长沟通，共同为学生的成长创造良好的环境。

在今后的工作中，我将继续努力，以高尚的师德、严谨的教学态度和饱满的职业热情，为我国的教育事业贡献自己的力量。

三、教学方法和创新：在教学方法和创新方面，我始终致力于探索和实践，以提高课堂教学效率，引导学生主动学习为目标。

以下是我在这方面的主要做法：1. 情境教学法：我将现实生活中的情境融入课堂教学中，让学生在具体的情境中感受、体验和探究知识，激发他们的学习兴趣和主动性。

2. 分组合作学习：我鼓励学生进行分组合作，通过讨论、交流和互助，共同完成学习任务。

这种教学方式有助于培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3. 信息技术辅助教学：我充分利用现代信息技术，如多媒体、网络等资源，为课堂教学提供丰富的教学手段，提高学生的学习兴趣和效果。

2011～2012学年度优秀教师、优秀教育工作者、模范班主任申报表量。

课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。

教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。

三、关爱学生，无私忘我。

进入以来，看似在带学生学习知识，备战高考，实则在带学生度过美好的青春时光。

能否在现有体制下，让学生有意义的度过是我一直不断探索的问题。

由此衍生出很多问题：比如，一个班50多个学生，我要把这些学生带到哪去怎么样才能给学生一个满意归宿，以及带班思路、特色，是否有规划、有目标这些诸多问题看似务虚，实则严肃。

在高三一开始，挂在我嘴边的经常有两句话：一是班级人数一个也不能少，二是高考后每个人都要有一个归宿。

面对普通班较差的生源，很多家长、学生给我的明确表达就是来混高中毕业证，他们没有信念、没有目标，更不要说追求，学习压力极大。

所以在稳定班级，减少流失上我做了很多工作。

第二句话要给每个人一个归宿，不是说大话，而是给每个学生一个新的希望。

从补课开始到现在，在学校、年级组及各科任老师的大力支持配合下，我和8班全体学生一刻也没放松学知识、考大学，找出路、谋归宿的思路，这是我们共同的责任。

考虑到文化课差的现实，我鼓励3名特长生另辟蹊径外出学习；考虑到部分学生毕业班意识还不够强烈，进入毕业生行列的节奏比较慢。

盲目自信的学生大有人在，对高考竞争的残酷性认识不足、体会不深，对自己的知识底码认识不清，高考知识和能力目标不够明确。

我先后三次组织学生召开“高三高考高目标”主题班会，学习了发表在灵台教育上的2011年灵台县高考状元采访笔记3篇，分别是史灵平的“农村娃的坚毅给了他超越的自信”；李恒的“学习本是快乐的，读书贵在能求真”；马琳的“女生并非生来弱，敢于投入能出色”。

优秀教师申报表填写范例一、基本信息姓名：XXX性别：X出生年月：XXXX年X月学历：X专业：XXX毕业院校：XXXX工作年限：X年二、教学经历1. 起始时间：XXXX年X月至XXXX年X月2. 学校名称：XXX小学3. 担任职务：语文教师4. 工作描述：负责小学语文教学工作，包括备课、授课、批改作业等。

注重培养学生的阅读兴趣和写作能力，多次组织语文课外活动，如朗诵比赛、写作比赛等。

三、工作成绩1. 教学成果：所带班级语文成绩稳步提升，平均分超过全校平均分X分。

多次获得“优秀教师”荣誉称号。

2. 论文发表：在《小学语文教学》等期刊上发表论文X篇。

3. 课题研究：参与校级课题《小学语文情境教学的研究》，已结题。

4. 学生评价：所教学生评教分数均为优秀，学生和家长对其教学态度和教学质量高度认可。

四、个人荣誉1. XXXX年获得“优秀班主任”荣誉称号。

2. XXXX年参加全市小学语文教师基本功大赛获得一等奖。

3. XXXX年被评为“学校骨干教师”。

4. XXXX年参加省级培训并获得“优秀学员”称号。

五、申报理由本人热爱教育事业，具有高度的责任心和敬业精神。

在教学实践中不断探索创新，注重培养学生的综合素质和能力。

希望通过申报优秀教师，得到更多的肯定和激励，为学校的教育事业做出更大的贡献。

六、总结与展望在教学工作中，本人始终坚持以学生为本，注重培养学生的兴趣和能力。

未来将继续努力提升自己的教学水平和专业素养，为学生的成长和发展贡献更多的智慧和力量。

同时，也希望得到学校和上级领导的关心和支持，共同推动学校教育事业的发展。

优秀教师申报表一、个人信息•姓名：•学校/单位：•职称：•任教科目/岗位：•教龄：•联系电话：•邮箱：二、教育背景•学历及专业：•毕业院校及时间：•最高学位及获得时间：三、专业技能在所任科目/岗位上，我具备以下专业技能： - 熟练掌握的教学方法和教学策略；- 深入理解的教育教学理论和教育心理学知识； - 具备扎实的学科基础和宽广的学术视野； - 具备创新意识和创造性思维，能够设计独特的教学内容和活动； - 强大的组织能力和协作能力，能够有效管理课堂和学生。

四、教学工作概述1.任教科目及年级：2.近三年的教学工作概述（包括教学成绩、评教评比情况等）：3.本人教学实践的特色和亮点介绍：4.在教学中遇到的困难及解决方案：5.参与的教研活动和教师培训情况：五、教学成果与荣誉1.近三年获得的教学成果和荣誉：2.参与指导的学生比赛或项目获奖情况：3.发表的教育论文或著作情况：六、教学观点和思想在教学中，我秉承以下观点和思想： - 以学生为中心，关注学生的全面发展； - 注重培养学生的创造力、批判性思维和解决问题能力； - 重视学生的个性化差异，采用多样化的教学策略和评价方式； - 培养学生的自主学习能力和团队合作精神；- 关注学生的心理健康和情绪管理。

七、自我评价在教学工作中，我不断提高自己的专业素养和教学能力，注重与学生和家长的沟通和合作，努力营造积极向上的教学氛围。

我深信，在我的教育教学实践中，我能够充分发挥自己的优势，培养学生的学习动力和兴趣，推动学生全面发展。

八、其他材料（可选项）•推荐信：•学生评价：•教学视频链接（可选）：•任教课程设计或教案（可选）：以上是我的教师申报表，谢谢您的阅读！。