小手牵大手共建绿色家园垃圾分类主题系列活动方案

2024年小学垃圾分类金点子活动方案范本活动名称：绿色小手拉手，共筑垃圾分类新风尚活动目标：通过小学生儿童间的互动与竞赛，引导他们树立正确的垃圾分类意识，培养环保意识，共同建立绿色、可持续发展的社会。

活动时间：____年5月1日-____年6月30日活动地点：全国各小学学校活动内容：一、启动仪式（1天）活动的启动仪式将在全国主要城市的小学进行，包括开展垃圾分类知识讲座、表演、绿色宣传广播、绘画比赛等多种形式，旨在宣传活动目的和意义，并鼓励学生们积极参与活动。

二、垃圾分类知识宣传展（5天）在小学校园中设置垃圾分类知识宣传展，通过展板、实物模型和互动游戏等形式，以生动的方式向学生们传达垃圾分类的重要性和正确方法。

学生可以通过参观展览、答题、奖励机制等方式增加参与度。

三、垃圾分类讲座及互动课程（20天）邀请环保专家及志愿者开展垃圾分类讲座和互动课程，向学生们讲解垃圾分类的科学知识和实践技巧。

课堂上将以小组活动、辩论赛、手工制作等方式培养学生们的团队合作能力和创新能力。

四、垃圾分类主题绘画比赛（15天）开展垃圾分类主题的绘画比赛，学生们可以通过绘制有关垃圾分类的画作来表达自己对环保的理解和想象。

评选出优秀作品并组织巡回展览，进一步扩大宣传效果。

五、垃圾分类骑行运动（1天）组织学生们骑自行车进行垃圾分类骑行运动，参与活动的学生需在骑行过程中将路边垃圾放入相应垃圾桶内。

通过亲身体验的方式，加深学生们对垃圾分类重要性的认识。

六、垃圾分类大赛（10天）开展小学生儿童间的垃圾分类大赛，通过小组合作形式，进行垃圾分类技能竞赛、分类垃圾收集比赛、环保知识口述竞赛等多种方式，激发学生们的参与热情。

七、垃圾回收义卖活动（7天）在学校周边组织垃圾回收义卖活动，目的是鼓励学生们主动参与回收垃圾并进行再利用。

将筹集到的资金用于购买环保设施或推广垃圾分类活动，通过实际行动落实环保理念。

八、垃圾分类知识竞答赛（3天）开展垃圾分类知识竞答赛，考察学生们对垃圾分类知识的掌握程度和理解深度。

幼儿园社会实践活动《小手牵大手，共建绿色家园》幼儿园社会实践活动《小手牵大手，共建绿色家园》是为了引导孩子们关注环境保护和可持续发展的重要性而开展的一项活动。

通过这次活动，幼儿园希望能够在孩子们的心中种下环保的种子，让他们从小就培养起爱护环境的意识和行为。

活动的具体内容如下：一、活动目标：1. 培养幼儿的环保意识和责任感；2. 增进幼儿与家长之间的亲子关系；3. 倡导绿色生活方式，提倡节约资源。

二、活动流程：1. 策划阶段：在活动开始之前，幼儿园需要组织一次座谈会，邀请教师、家长和学生代表参加。

座谈会的目的是确定活动的主题、时间、地点以及具体的活动内容。

同时，可以邀请相关的专家或机构参与，为孩子们做一场环保教育讲座。

2. 活动准备：- 准备环保相关的绘本、图片和视频，为孩子们展示环保理念的重要性。

- 在幼儿园建立一个小型的废品回收站，为孩子们提供实践的机会。

- 设计一些环保手工制作活动，鼓励孩子们用废旧材料制作环保的小玩具或装饰品。

- 在幼儿园周边的公园或绿地上进行绿化活动，让孩子们亲身体验种植植物的乐趣。

3. 活动实施：- 在活动开始前，教师可以以一个小故事的形式引导孩子们了解环保的重要性，激发他们的环保意识。

- 通过观看环保相关的绘本、图片和视频，让孩子们对环保知识有更深入的了解。

- 带领孩子们参观幼儿园的废品回收站，教他们如何正确分类废品。

- 组织孩子们参与环保手工制作活动，引导他们用废旧材料创造新的东西。

- 带领孩子们前往公园或绿地，进行植树造林的活动。

让孩子亲身参与，体会到环保行动的重要性。

4. 活动总结和反思：活动结束后，幼儿园可以组织一次座谈会，邀请教师、家长和学生代表参加，总结这次实践活动的效果。

通过讨论，发现活动中出现的问题，以便今后改进类似的实践活动。

同时，也可以请孩子们发表一下自己在这次活动中的感受和体会。

三、活动评估：根据座谈会的讨论和孩子们的反馈，幼儿园可以对本次活动进行评估。

幼儿园《小手拉大手,共同保护环境》活动方案与实施文章标题：共同保护环境，从幼儿园开始在现代社会，环境保护已经成为了全球关注的热点话题。

而环境保护意识的养成，应该从小开始。

针对这一主题，我将为您提供一个从幼儿园开始的《小手拉大手,共同保护环境》活动方案与实施的文章。

一、活动方案1.1 活动主题：《小手拉大手,共同保护环境》1.2 活动目的：通过亲子共同参与的方式，培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识，引导幼儿在日常生活中养成良好的环保习惯。

1.3 活动时间：每年春季或秋季开展一次，每次活动周期为1周。

1.4 活动内容：- 观察周边环境：组织孩子和家长一起到周边公园、社区进行环境观察和调查，了解周边环境的污染情况，让幼儿亲身感受到环境保护的重要性。

- 环保手工制作：开展环保手工制作活动，利用废旧材料进行再利用，制作环保袋、垃圾桶等用品，让幼儿亲自动手参与环保活动。

- 环境保护知识普及：邀请专业人士或志愿者为幼儿们讲解环保知识，通过图文和互动的方式，引导幼儿认识环境保护的重要性，树立环保意识。

- 家庭环保实践：鼓励幼儿和家长在日常生活中节约用水、节约用电、分类垃圾等环保行为，并定期进行环保行为的总结和共享。

1.5 活动实施：- 制定详细的活动计划，明确每个环节的具体内容和安排。

- 做好活动前期宣传工作，邀请家长积极参与，并征集环保手工制作所需材料。

- 在活动进行过程中，配备专业人员进行指导和管理，确保活动的顺利进行。

- 活动结束后，进行总结和评估，制定下一步的环保计划。

二、活动实施效果通过对《小手拉大手,共同保护环境》活动的实施，我们可以看到以下几点效果：2.1 培养环保意识：活动的开展让孩子们在参与亲子活动的过程中，潜移默化地养成了保护环境的意识，懂得从小事做起，共同保护我们的家园。

2.2 促进亲子关系：活动过程中，家长和孩子们共同参与，增进了亲子间的感情交流，让家长在教育孩子的过程中也能身体力行地实践环保行为。

《小手拉大手,共同保护环境》活动方案一、活动目的1.引导幼儿了解环保意识，培养爱护环境的习惯。

2.激发幼儿的环保责任感，促进幼儿树立保护环境的理念。

3.通过亲身参与，增强幼儿对环境保护的实践意识。

二、活动时间和地点1.活动时间：每年的世界环境日前后2.活动地点：幼儿园内部和周边社区环境三、活动流程1.环保知识启蒙a.组织幼儿园师生观看一些关于环境保护的故事和视频，引导幼儿了解环保知识和意义。

b.在班级内张贴环保标语和图片，营造浓厚的环保氛围。

2.环境清理活动a.组织幼儿园师生，在幼儿园内部和周边社区进行环境清理活动，拾捡垃圾，清理环境。

b.引导幼儿认识到环境保护是每个人的责任，从小事做起，共同保护我们的家园。

3.手工制作环保物品a.引导幼儿使用废物进行手工制作，如废纸篓、废物彩绳等环保物品。

b.通过亲自动手制作，让幼儿切身体会到废物的再利用，强化环保意识。

4.环保主题绘画a.组织幼儿进行环保主题的绘画活动，让幼儿通过画画的形式表达对环保的理解与情感。

b.展示幼儿的作品，激发幼儿的艺术创造力，传递环保的理念。

四、活动总结1.展示活动成果a.在活动结束后，组织幼儿园师生对活动成果进行展示，包括环境清理后的效果和幼儿的手工作品、绘画作品等。

b.通过展示，让更多的人了解幼儿园的环保活动，传播环保理念。

2.反思与展望a.组织幼儿园师生对活动进行总结，让幼儿认识到活动的意义和价值。

b.展望未来，鼓励幼儿继续积极参与环保活动，形成良好的环保习惯。

3.家园共育a.通过活动总结，向家长展示幼儿在环保活动中的成长与收获，引导家长与幼儿一起共同保护环境。

b.鼓励家长们在日常生活中，与幼儿一起践行环保理念，共同营造清洁美丽的家园。

五、个人观点通过幼儿园举办“小手拉大手,共同保护环境”活动，可以从小培养孩子对环境保护的自觉性和主动性，激发他们热爱大自然的情感，树立正确的环境保护观念，从而使环境保护意识深入幼儿心灵。

通过与家长共同参与和观摩，可以进一步加强家园共育，形成良好的育人氛围，促进家校合作，为培养合格的环保意识公民打下坚实的基础。

小手拉大手环保一起走活动方案一、活动背景随着经济的快速发展，环境问题日益严重，人们越来越意识到环境保护的重要性。

为了提高人们的环保意识，倡导绿色生活，我们决定开展“小手拉大手环保一起走”活动。

本次活动以学生为主导，通过学生的积极参与，影响和带动家长及更多人关注环保、参与环保，共同营造绿色家园。

二、活动目标1. 提高学生环保意识，培养学生的环保行为习惯。

2. 引导学生带动家长参与环保活动，形成家庭环保氛围。

3. 增强公众对环保的关注度，推动社会环保事业的发展。

三、活动时间2022年9月1日-2022年10月31日四、活动内容1. 环保知识宣传（1）通过校园广播、宣传栏、班级微信群等形式，定期发布环保知识，普及环保法律法规。

（2）组织环保主题班会，邀请环保专家进行讲座，让学生了解环保的重要性。

2. 环保实践活动（1）开展垃圾分类活动，引导学生正确分类投放垃圾，减少环境污染。

（2）组织环保志愿者队伍，定期开展校园及周边环境的清洁活动。

（3）开展环保主题绘画、征文比赛，鼓励学生发挥创意，表达对环保的认识。

3. 环保家庭行动（1）开展“环保家庭”评选活动，鼓励学生带动家长参与环保行动。

（2）组织环保家庭活动，如绿色出行、节能减排等，让学生和家长共同践行环保。

4. 环保社会倡导（1）利用社交媒体、短视频平台等，宣传环保知识和活动成果，扩大活动影响力。

（2）与社区、企业等合作，共同开展环保公益活动，提高公众环保意识。

五、活动组织及分工1. 活动策划：学校德育处、团委2. 活动宣传：学校广播站、宣传栏、班级微信群3. 活动组织：学校环保志愿者队伍、班级老师4. 活动支持：家长委员会、社区、企业六、活动评估1. 活动参与度：统计参与活动的学生、家长人数，了解活动的影响力。

2. 活动效果：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生、家长对环保的认识和行为改变。

3. 社会反响：关注媒体报道、社交媒体反馈，评估活动对社会的影响。

深圳市南湖小学“小手拉大手”垃圾减量分类系列活动方案活动目的:为更好地利用学校教育平台宣传普及垃圾分类知识，通过“小手拉大手”活动形式引导广大在校学生和学生家长共同参与垃圾分类行动，南湖小学开展“大手拉小手, 垃圾分类走进学生家庭”为主题宣传系列活动。

具体活动方案如下：一、活动宣传对象南湖小学全体教师学生以及家长二、活动时间9月16日-----9月30日三、活动内容（一）活动启动、倡议与宣传阶段1、启动倡议仪式（9月23日）负责：六(3)班、大队部彭娇2、广播站宣传(9月16---9月30日)周一中午：收听广播垃圾分类周二中午：全校统一学习垃圾分类问答题（每班一份）周三中午：全校统一学习垃圾分类问答题（每人一份）负责：大队部彭娇3、班队会学习垃圾分类知识（两次）9月16日早上第一节课（大队部统一印发学习资料，班主任负责组织，要求按照班会的程序要求，主管行政巡查）9月22日下午第二节课（大队部统一安装ppt以及视频资料，班主任负责组织，要求按照班会的程序要求，主管行政巡查）4、全校教职工学习垃圾分类知识（大队部统一印发学习资料，老师们自行学习并运用到实际生活和工作中）（二）活动实践阶段1、各班选出两名学生当选“环保小卫士”管理班级垃圾分类，（9月17日前上报大队部，）2、三年级以上小报、创意垃圾桶的制作、评比、奖励（上学期已开展,本学期部不再重复）3、“小手拉大手, 垃圾分类”走进学生家庭活动⑴、学校统一印发宣传资料,由学生同家长共同学习.并在家中与家人实施垃圾分类，要求拍照或写活动感受，上交班主任，为班级墙报提供宣传资料;家长回执班级收齐交大队部。

活动时间为(9月16—9月22日)（三）活动成效阶段1、各班出一期名为“小手拉大手，垃圾分类我能行”为主题的班级外墙报。

（时间：9月25日行政对各班级外墙报进行评比，黎海明老师拍照。

）2、抽查学生对垃圾分类知识的掌握程度。

（时间：9月26--9月30日，由六年级学生协助大队部利用中午广播时间检查）3、对各班级的垃圾分类情况进行检查监督，并将检查结果上报大队部。

幼儿园小手拉大手垃圾分类活动方案幼儿园小手拉大手垃圾分类活动方案（通用7篇）为了确保活动有序地进行，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。

活动方案应该怎么制定呢？下面是店铺整理的幼儿园小手拉大手垃圾分类活动方案（通用7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小手拉大手垃圾分类活动方案1一、活动目标（一）知识与技能1、知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

2、在日后生活中能够分类投放各类垃圾。

（二）过程与方法1、通过提出问题、设置竞赛，引导孩子讨论、设计方案、表达，培养探究问题的能力，进一步培养科学思维的素质。

2、培养孩子的分析问题、解决问题的能力和创新能力。

（三）情感态度与价值观1、培养孩子的探究精神。

2、树立环保意识。

二、重点难点重点：让孩子了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

难点：让孩子设计垃圾分类方案。

三、活动准备1、组织准备：3人一组，共分4组。

一人作组长，主要负责上讲台汇报；一人主要负责设计方案；一人负责记录活动情况，填写《活动报告》，并且作时间控制。

2、器材准备：写字白板一块、《垃圾分类》活动报告（每小组一份）、笔。

四、活动过程（一）介绍活动导入1、活动形式介绍欢迎小朋友参加活动！本次活动以小组竞赛为形式，通过讨论、游戏、探究、设计方案、分享等方式让小朋友了解垃圾分类的意义和标准，从而树立环保意识。

给两分钟时间准备：请小朋友分成四组，给小组命名，准备才艺表演。

两分钟后抢答，小组派代表上讲台报组名，并写在白板上。

【评分规则】（1）按上台顺序倒记分：第一位小组上讲台报组名的记4分，第二位小组上讲台报组名的记3分，第三位小组上讲台报组名的记2分，第四位小组上讲台报组名的记1分。

（2）有才艺表演的小组加1分。

2、活动主题介绍简单介绍垃圾分类的意义：城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义。

垃圾分类小手拉大手活动方案活动名称：环保垃圾分类小手拉大手活动目标：1.提高大众对垃圾分类的认识和意识；2.培养儿童对环保的关注和参与意识；3.传播环保垃圾分类理念，推广垃圾分类知识；4.增强社区居民的环保意识和行动能力。

活动内容：1.垃圾分类知识讲座：在社区、学校或公共场所举办垃圾分类知识讲座，邀请专业人士或环保组织的代表进行讲解，介绍不同类型的垃圾分类方法和处理方式，让参与者了解垃圾分类的重要性和正确方法。

2.垃圾分类宣传展览：在社区或学校举办垃圾分类宣传展览，展示不同类别的垃圾，配有文字和图片说明，向参观者传达垃圾分类的重要性和正确方法。

同时，可以配备垃圾分类的游戏互动环节，吸引更多人关注和参与。

3.垃圾分类主题活动：组织垃圾分类主题的户外或室内活动，如清理社区环境、拾捡垃圾、室内手工制作垃圾分类工艺品等，通过亲身参与和实际行动，让参与者感受到垃圾分类的重要性和意义，并培养环保行为习惯。

5.垃圾分类亲子活动：举办针对家庭的垃圾分类亲子活动，通过亲子游戏、垃圾分类DIY制作等方式，引导孩子和家长一起学习垃圾分类知识，并共同实践环保行动，促进垃圾分类习惯的养成。

6.垃圾分类志愿者服务队成立：组织志愿者服务队，定期开展垃圾分类宣传、清理社区环境等志愿活动。

通过成立服务队，不仅能够持续传播垃圾分类理念，还能够培养志愿者的环保责任感和行动能力。

活动宣传：1.制作宣传海报和宣传单，贴在社区、学校、商场等公共场所；2.利用社交媒体平台发布活动信息，吸引更多人参与；3.组织宣传小分队，在社区、学校等地进行宣传演讲和现场互动。

活动评估：1.通过问卷调查了解参与者对垃圾分类活动的满意度和收获；2.对活动的影响进行评估，如社区垃圾分类情况的改变、垃圾分类行为的转变等；3.根据评估结果，改进活动方案，提高活动的影响力和效果。

预算安排：1.场地租赁费用；2.垃圾分类知识讲座和垃圾分类宣传展览的讲解费用；3.垃圾分类宣传海报和宣传单的设计和印刷费用；4.活动道具和物资的采购费用；5.垃圾分类义卖市集的组织和运营费用；6.志愿者服务队的培训和活动支持费用；7.其他宣传和评估费用。

垃圾分类小手拉大手实践活动方案（精选6篇）垃圾分类小手拉大手实践活动方案1 为进一步落实区有关开展文明城市建设的要求，加强居民小区生活垃圾的分类管理，提升城市生活垃圾减量化、资源化和无害化管理水平，不断改善小区居民环境，特制定小区垃圾分类试点实施方案。

一、指导思想以区政府关于建设文明城市、巩固区模范卫生城成果，建设宜居城市的要求为指导，以强化小区居民厨余生活垃圾资源化处置为根本，以加强垃圾分类回收利用管理，发动居民积极参加垃圾分类从我做起为目标，积极做好垃圾分类工作。

二、工作原则1、加强宣传、发动群众。

在区管委的直接领导下，在社区和小区物业管理单位的大力支持下，进一步向居民开展垃圾分类宣传工作，努力做到家喻户晓、广泛参与。

2、加强管理、落实责任。

进一步加强对公司垃圾分类工作人员管理培训，明确工作职责、工作内容、工作区域、工作要求、工作标准，完善作业流程机制，不断提高垃圾分类投放质量。

3、严格考核、奖惩并举。

细化考核制度，建立考评，不断完善垃圾分类管理制度，切实做到奖勤罚懒，促进垃圾工作的顺利进行。

三、工作目标在区管委直接领导和社区、物业单位的大力支持下，多层次、多渠道的发动居民积极参与小区垃圾分类和垃圾循环再利用活动中，力争达到生活垃圾分类覆盖面达到xx%，分拣率达到xx%，作业区域干净整洁率xx%。

四、方案步骤1、召开小区居民动员大会。

以“小区是我家，垃圾分类靠大家”为主题，召开社区居委会、物业管理单位、居民楼门组长、党员、积极分子和居民代表、垃圾分类管理作业单位等参加的动员大会，形成合力，普及科学垃圾分类知识（居民区生活垃圾一般分为可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾四类），确立垃圾减量、分类从我做起，低碳环保生活观念，努力在小区和居民中营造户户响应、人人参与，自觉垃圾分类光荣的氛围。

2、开展小区“绿色分类、环保文明”宣传月活动。

与社区居委会、物业单位联手共商，让环保、绿色、文明，自觉分捡垃圾的宣传活动进楼门、入住户、记人心，使小区和居民知晓自觉践行垃圾分类的意义，形成“绿色靠大家，环保在手下，文明贵行动，幸福你我他”的理念，“小手拉大手”、家家齐上阵，限度的让环保、绿色、文明分捡垃圾的活动，变成小区和居民的自觉行动。

学校垃圾分类小手拉大手活动方案一、活动目的垃圾分类是一个人人有责的环保行动，通过开展学校垃圾分类小手拉大手活动，旨在培养学生的环保意识与习惯，提高学生对垃圾分类工作的认识和参与度，进而促进学校整体的垃圾分类工作的顺利进行。

二、活动内容1.宣传环节通过校园广播、海报、班会等形式宣传垃圾分类的重要性和影响，向全校师生传达垃圾分类的意义和好处。

在广告牌、校门口等显眼位置张贴垃圾分类的标志，提醒大家进行正确的分类。

在学校官方网站和社交媒体上发布相关宣传信息，鼓励学生与家长参与讨论和分享有关垃圾分类的经验和方法。

2.知识普及组织垃圾分类知识讲座或培训，邀请专家教授垃圾分类的基本知识、分类标准和处理方法，并与学生进行互动交流，解答他们的疑惑。

在学校图书馆、教室等公共区域设置垃圾分类知识展板，向学生详细介绍垃圾分类的分类方式和重要性。

3.实践活动组织学生参与垃圾分类实践活动，如在学校指定的时间和地点进行垃圾分类实验，教导学生如何正确分门别类的投放垃圾。

建立垃圾分类小组，由学生自愿组成，并组织学生参与学校内外的垃圾分类活动。

制定垃圾分类志愿者计划，鼓励学生参加垃圾分类志愿者培训，并定期组织垃圾分类志愿者参与社区和学校的垃圾分类活动。

4.奖励措施设立垃圾分类积分系统，对积极参与垃圾分类活动并表现优异的学生进行表彰和奖励，激发学生的参与热情。

设立垃圾分类学习小组，为学生进行团队竞赛或知识比赛，培养学生的团队合作和创新能力。

三、活动举措1.活动前期准备与校方协商，确定活动时间、地点和参与人员。

邀请相关专家开展宣讲会，宣传垃圾分类知识和技巧。

制作宣传海报和展板，贴在学校的显眼位置。

与社区居民委员会合作，宣传学校垃圾分类活动。

2.活动开展阶段开展宣传活动，通过校内广播、班会等形式提醒学生垃圾分类的重要性。

组织学生参加垃圾分类讲座，增加学生的学习和了解。

设立垃圾分类实践区域，引导学生分类投放垃圾。

开设垃圾分类俱乐部，让学生分组开展研究和讨论。

幼儿园垃圾分类大手牵小手活动计划一、活动背景。

垃圾分类可是现在超级重要的事儿呢！咱们幼儿园的小朋友们虽然小，但是可不能落下呀。

而且呢，小朋友们背后还有爸爸妈妈、爷爷奶奶这些大手呢，要是大手和小手一起行动起来，那咱们的垃圾分类肯定能做得超级棒！二、活动目标。

1. 让小朋友们知道啥是垃圾分类。

比如说垃圾可以分成可回收的、有害的、厨余的还有其他的，这就像把玩具分类放进不同的小盒子一样有趣呢。

2. 让小朋友们养成垃圾分类的好习惯。

每次扔垃圾的时候都能像个小专家一样，准确地把垃圾放到对应的地方。

3. 通过小朋友们带动家里的大人们，让整个家庭都参与到垃圾分类中来，这样咱们的社区、咱们的城市就会变得更加干净整洁啦。

三、活动时间与地点。

时间呢，就定在[具体日期]，这个时候天气也比较舒服，适合小朋友们活动。

地点就在咱们的幼儿园里面，小朋友们熟悉的环境，玩起来也更自在。

四、活动准备。

1. 知识资料方面。

- 要准备一些简单又有趣的垃圾分类小手册，上面画着各种垃圾的图片，像小瓶子呀、小电池呀、苹果核呀，然后告诉小朋友们它们都属于哪一类垃圾。

- 制作一些可爱的小卡片，一面画着垃圾，另一面写着它的分类，这样可以和小朋友们玩分类游戏。

2. 物资方面。

- 买几个不同颜色的小垃圾桶，像蓝色代表可回收垃圾、红色代表有害垃圾、绿色代表厨余垃圾、灰色代表其他垃圾。

把这些小垃圾桶放在幼儿园的各个角落，方便小朋友们随时练习分类。

- 准备一些小奖品，比如小贴纸、小铅笔之类的。

当小朋友们正确分类垃圾的时候，就可以奖励给他们，小朋友们肯定会特别开心的。

五、活动过程。

1. 趣味小课堂。

- 老师先给小朋友们讲一个关于垃圾的小故事。

比如说有个小垃圾迷路了，不知道自己该回哪个家，然后小朋友们来帮助它找到正确的家。

在讲故事的过程中，穿插着介绍各种垃圾的分类知识。

- 拿出那些小卡片，和小朋友们玩分类游戏。

让小朋友们一个一个上来，拿起小卡片，把它放到对应的垃圾桶模型里。

小手拉大手,垃圾分类进校园”活动方案1、垃圾分类桶摆放。

在学校内设置垃圾分类桶，让学生们在日常生活中能够方便地进行垃圾分类。

2、垃圾分类督导。

学校老师和志愿者将对学生们进行垃圾分类督导，及时纠正分类错误，确保垃圾分类工作的顺利进行。

3、垃圾分类日。

学校将定期举行垃圾分类日活动，让学生们在实践中研究垃圾分类知识，加深印象，提高垃圾分类的意识和能力。

4、活动总结。

活动结束后，将对活动效果进行总结，对活动中存在的问题进行反思和改进，为下一步垃圾分类工作提供有益的经验和借鉴。

七、活动后期跟踪市城管局市容管理处和市教育局将对活动后期效果进行跟踪，及时了解垃圾分类工作的进展情况，为下一步工作提供支持和帮助。

八、活动预期效果通过“小手拉大手，垃圾分类进校园”主题活动，可以在学生中形成良好的垃圾分类意识和惯，引导学生将垃圾分类的理念带回家庭和社会，推动全社会垃圾分类工作的开展，为建设资源节约型、环境友好型社会做出贡献。

为了贯彻宣传活动要求，我们需要在校园内认真实施垃圾分类试点工作，营造积极向上的活动氛围，让学生们真正养成垃圾分类的自觉惯。

宣传活动结束后，我们将继续在校园内推进垃圾分类工作，并将其作为试点学校的常态工作来加强推进。

文章格式已经修正，但是没有明显有问题的段落需要删除。

我们需要将垃圾分类工作落到实处，让学生们理解垃圾分类的重要性。

我们可以在校园内开展各种形式的宣传活动，如展示垃圾分类知识、组织垃圾分类比赛等，以吸引学生们的关注。

同时，我们还需要加强对学生们的教育，让他们认识到垃圾分类对环境保护的重要性。

除了宣传教育，我们还需要在校园内建立完善的垃圾分类设施，方便学生们进行垃圾分类。

同时，我们还需要加强对垃圾分类设施的管理和维护，确保设施的正常使用。

这些措施可以有效地促进学生们的垃圾分类行为。

最后，我们需要加强对垃圾分类工作的监督和评估，及时发现问题并及时解决。

同时，我们还需要不断总结经验，改进措施，确保垃圾分类工作能够取得实效，为环境保护事业作出积极贡献。

幼儿园《小手拉大手，共同保护环境》活动方案活动名称：小手拉大手，共同保护环境活动目的：1. 培养幼儿的环保意识和责任感。

2. 帮助幼儿了解环保知识，提高幼儿对环境的认知和理解。

3. 促进家长、老师、幼儿之间的互动和交流。

活动时间：每年四月底至五月初活动对象：全园幼儿及其家长活动地点：幼儿园及周边社区活动准备：1. 安排专人负责此次活动，制定详细的活动计划。

2. 联系相关机构或单位，获取相关资料和支持。

3. 准备宣传材料，包括海报、传单等。

4. 调配环保器材，如手套、口罩等。

活动流程：一、宣传阶段（1-2周）1. 在入口处张贴宣传海报，并向家长发放传单，介绍此次活动内容及意义。

2. 制作宣传视频，并在教室内播放。

二、启动仪式（第一天上午）1. 在操场上举行启动仪式，组织所有参加此次活动的人员集体行进至社区环卫站。

2. 由一名老师代表幼儿园向社区环卫工作人员表示感谢，并为其送上小礼品。

三、环保知识教育（第一天下午）1. 请专业人员到幼儿园为幼儿讲解环保知识，包括“减少污染”、“循环利用”、“节约能源”等方面的内容。

2. 安排互动游戏，帮助幼儿更好地理解和掌握相关知识。

四、实践阶段（第二天上午）1. 组织幼儿及家长在社区内进行环保实践活动，如清理公园内的垃圾、分类回收等。

2. 分组竞赛，以小组为单位进行清洁卫生比赛。

五、总结阶段（第二天下午）1. 在活动结束后的第二天下午进行总结会议。

2. 由一名老师主持讨论，回顾此次活动的意义和收获，并鼓励幼儿将这种意识贯穿平时生活中。

3. 颁发奖项，表彰表现优异的小组和个人。

六、后续阶段1. 每年定期举行此次活动，以加强幼儿的环保意识。

2. 将此次活动的内容和成果分享给其他幼儿园，以推广此项活动。

活动注意事项：1. 活动期间需注意安全，做好防护措施。

2. 安排充足的人员，确保活动顺利进行。

3. 做好环境卫生与清洁工作，保持社区内的整洁。

4. 活动后对器材、物资进行归还和清理。

手拉手共同保护校园垃圾分类活动策划书一、活动背景近年来，随着社会的发展和人们生活水平的提高，校园垃圾问题愈发凸显。

校园生活垃圾的产生和处理给环境带来了巨大的压力，对校园环境和学生的身心健康造成了不利影响。

为了解决这一问题，我们计划组织“手拉手共同保护校园垃圾分类活动”，以促进学生参与垃圾分类，培养环保意识和习惯，共同保护校园环境。

二、活动目标1. 提高学生对垃圾分类的意识和认识，并养成垃圾分类的好习惯。

2. 培养学生的环保意识，增强他们对环境保护的责任感。

3. 推动学生参与垃圾分类活动，倡导校园环保行为。

4. 提升学校环境的整洁程度，改善师生的居住和学习环境。

三、活动内容与计划1. 宣传栏和海报设计在校园各个显眼位置设置宣传栏，制作有关垃圾分类的海报和宣传册，以直观简洁的图片和文字说明，向学生宣传垃圾分类的意义、方法和重要性。

2. 环保教育讲座邀请专家或相关机构人员来校园开展环保教育讲座，向学生普及垃圾分类的知识，介绍垃圾分类的方法和技巧，并引导学生参与讨论和互动，加深对垃圾分类的理解和认识。

3. 学生互动活动组织学生参与垃圾分类的比赛活动，例如设计垃圾分类标志、创作垃圾分类宣传歌曲，以及举办垃圾分类知识竞赛，鼓励学生积极参与并奖励优胜者。

4. 分类垃圾桶设置在校园各个区域设置分类垃圾桶，明确指示不同类别的垃圾应该投放到哪个垃圾桶中。

并定期进行检查和清理，确保垃圾桶的使用效果和环境整洁度。

5. 环保志愿者招募面向学生招募环保志愿者，组织他们定期参与校园清洁活动和垃圾分类工作。

通过志愿者的示范和带动，引导更多学生参与到垃圾分类与环保行动中来。

四、预期效果1. 学生的垃圾分类意识和习惯得到提高，校园环境变得更加整洁和美观。

2. 培养学生的环保意识，增强对环境保护的责任感和行动力。

3. 形成浓厚的校园环保氛围，倡导学生主动参与垃圾分类活动。

4. 减少校园垃圾的数量和对环境的污染，提升校园的整体环境质量。

学校垃圾分类小手拉大手活动方案（通用13篇）学校垃圾分类小手拉大手活动方案篇1一、指导思想牢固树立社会主义生态文明观和创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，坚持立德树人，强化国民教育的基础性作用，着力提高师生的生活垃圾分类和资源环境意识。

加强科学管理，形成长效机制，推动习惯养成，让生活垃圾分类成为学生的`自觉行为，促进学校绿色发展、减量发展，为建设和谐宜居之都，提升城市精细化管理水平做出积极贡献。

二、工作原则——坚持遵循规律。

要符合学生年龄特点、认知规律和教育规律，坚持循序渐进，强化正面引导，使学生逐渐养成垃圾分类良好习惯。

——坚持强化实践。

精心设计和组织开展形式多样、内容丰富、寓教于乐的实践活动，在实践体验中培养学生垃圾分类意识，养成良好行为习惯。

——坚持协同育人。

发挥学校主体作用、家庭基础作用、社会支持作用，形成学校、家庭、社会育人合力，共同营造垃圾分类良好氛围。

三、工作目标学校通过多种形式全面开展生活垃圾分类普及教育工作，让学生感受到生态文明建设的紧迫性、必要性，养成节约能源，保护生态的责任意识，形成生活垃圾分类宣传教育工作长效机制。

建立学校生活垃圾分类制度，按要求实施生活垃圾强制分类。

推广垃圾分类好行为，形成学校、家庭、社会共同参与垃圾分类的教育合力。

四、重点内容遵循“知情意行”教育规律，根据不同年龄段学生认知水平和成长规律，围绕“学起来”、“做起来”、“展起来”三大板块，依托“三面旗帜”、“三大课堂”、“三项行动”、“三个品牌”、“三条途径”的“五个三”重点内容，小手拉起大手，养成垃圾减量分类的绿色生活方式，推进垃圾分类示范校创建。

（一）三面旗帜，营造宣传氛围1.发挥党、团、队三面旗帜的示范引领作用，通过板报、橱窗、校园广播、国旗下讲话、党团校等组织教育阵地，开展丰富多彩的垃圾分类主题宣传教育，营造垃圾分类人人参与的浓厚氛围。

（二）三大课堂，普及分类知识2.线下课堂。

幼儿园将垃圾分类知识融入幼儿的日常生活。

小手拉大手垃圾分类活动方案小手拉大手垃圾分类活动方案1保护地球，爱护环境是我们全人类共同的职责。

为进一步促进学生认识垃圾分类和回收利用的重要性，培养学生爱护环境、人人有责的环保意识。

树立节能减排、低碳环保理念，增强资源循环利用意识。

江岸小学，特开展“小手拉大手，共建美好家园”活动，带动学生、家长，全社会形成爱护环境、保护环境的良好社会效应。

特制定本方案。

一、活动目的开展“小手拉大手、共建美好家园”活动的目的是向学生宣传垃圾分类收集的重要意义及分类方法，培养学生树立“垃圾分类要从小做起”的理念，推行垃圾分类环保观，通过发挥学生的作用，带动千万个家庭参与其中，节约资源，维护生态环境，减少污染，关注环境，关注生命，善待自然。

积极参与垃圾分类，为创建优美环境做贡献，做垃圾分类的小主人。

二、活动内容1．成立领导小组。

成立专门负责的领导小组，协调指挥本校的垃圾分类工作。

“招聘”20名垃圾分类的志愿者，成立红领巾垃圾分类督导队，成为为垃圾分类督导员，并制定标识。

组织督导员向学生普及垃圾分类知识。

监督制止乱扔垃圾现象。

2.上好一堂课。

每学期通过讲课或讲座形式，宣讲垃圾分类知识，让学生成为家里的垃圾分类“小小培训员”，带动一个家庭参与垃圾分类，提高垃圾分类的知晓率和入户率，从而影响整个社会。

3.印发一封信。

每学期印发《致家长的一封信》，向学生及家长发出倡议：“小手拉大手，大手拉家庭，家庭带社会，共同保护我们的家园。

实现垃圾科学分类、共建和谐社会”。

4.编一期宣传栏。

定期举办“垃圾不落地，垃圾要分类”主题宣传栏（黑板报），宣传垃圾分类知识。

5.开展一次评比。

每周结合学生户外活动，分组深入学生家中开展评比活动，促进人居环境提升。

三、工作要求1.加强领导，提高认识。

要把开展垃圾分类工作自觉摆上重要议事日程，采取有力措施扎实推进。

垃圾分类工作领导组要制定符合实际的活动方案，明确活动目标、任务、步骤和措施，推动垃圾分类宣传教育实践活动有序开展。

垃圾分类小手拉大手活动方案垃圾分类是一项十分重要的环保工作，而垃圾分类小手拉大手活动是一种有效的促进垃圾分类意识的方式。

本方案将提出一种具体的活动安排，以便更好地推动垃圾分类意识的普及与提高。

活动目标：1.提高公众对垃圾分类的认识和意识。

2.培养公众主动参与垃圾分类的习惯。

3.倡导绿色消费，减少垃圾产生。

活动主题：垃圾分类小手拉大手活动时间：一个月的时间进行。

活动内容：第一周：宣传周1.制作宣传海报，放置在小区内的公共区域；2.制作宣传页，发放给小区居民，介绍垃圾分类的重要性和正确分类方法；3.举办垃圾分类知识讲座或小型研讨会，邀请专家学者介绍垃圾分类知识；4.在社交媒体平台上发布相关垃圾分类知识和案例，并邀请公众参与讨论。

第二周：实践周1.在小区内设立分类垃圾桶，标示不同垃圾种类；2.发放垃圾分类袋，教导居民将垃圾分类；3.邀请专业团队进行垃圾分类示范，让居民学习正确分类方法；4.建立志愿者队伍，对垃圾分类情况进行监督和指导。

第三周：互动周1.举办垃圾分类主题摄影比赛，征集居民通过摄影方式展示垃圾分类成果；2.设立垃圾分类互动展览，展示摄影作品和垃圾分类成果；3.邀请居民参加垃圾分类知识竞赛，奖励正确率较高的居民；4.发放环保小礼品，激励公众积极参与垃圾分类活动。

第四周：总结周1.召开小区居民代表大会，分享垃圾分类活动成果；2.评选垃圾分类示范户，并颁发奖励；3.综合评估垃圾分类活动的效果，总结经验教训；4.提出未来加强垃圾分类工作的建议，制定相关措施。

活动评估：1.统计垃圾分类活动期间的垃圾分类量，对比之前的垃圾分类情况，评估活动的效果；2.通过调查问卷收集居民的意见和反馈，了解他们对垃圾分类活动的认知和态度变化；3.观察小区内垃圾桶使用情况，评估居民是否能够正确分类垃圾；4.参与活动的居民数量和积极参与程度等进行评估。

预计活动效果：1.提高公众对垃圾分类的认识和意识；2.形成一部分居民主动参与垃圾分类的习惯；3.减少不正确分类和混投垃圾的情况；4.促进社区居民之间的环保意识交流和相互监督；5.为垃圾分类的长期推广奠定基础。

2024年小学“小手拉大手护绿大行动”活动实施方案如下：
1. 活动宗旨：倡导学生树立环保意识，发扬团结合作精神，共同保护环境，构建美丽家园。

2. 活动目标：通过“小手拉大手护绿大行动”，引导学生积极参与绿化环保活动，培养孩子们爱护环境、热爱大自然的良好习惯，提高学生对环境保护的认识和意识。

3. 活动时间：活动持续时间为一个月，具体从每周四下午开始，持续到月底。

4. 活动方案：
- 第一周：组织学生进行环境保洁活动，清理校园内的垃圾，培养学生爱护环境的意识。

- 第二周：开展“绿色植树”活动，在校园内空地种植绿色植物，美化校园环境，提高空气品质。

- 第三周：组织学生进行环保知识竞赛，增强学生对环保知识的了解和兴趣。

- 第四周：开展“共筑绿色长廊”活动，邀请学生家长参与，在校园周边植树绿化，共同打造美丽的绿色长廊。

5. 活动组织：活动由学校环保社团负责组织，学校领导亲自指导，并邀请相关专家提供指导和支持。

6. 活动预期成果：通过“小手拉大手护绿大行动”，预期能够使学生树立环保意识，培养绿色习惯，共同努力为环境保护贡献一份力量，达到校园环境美化、校园绿化促进、学生环保意识提升的目的。

7. 活动总结：通过一系列环保行动的开展，学生将增强环保意识，养成绿色习惯，积极参与环保活动，为美丽校园、美丽家园贡献力量。

希望通过“小手拉大手护绿大行动”活动的持续开展，能够不断激发学生对环保的热情，传播环保理念，共同守护我们的美丽家园。

垃圾分类小手拉大手活动方案（通用15篇）垃圾分类小手拉大手活动方案篇1一、活动背景：校园在进行施工建设，基础设施还不太完善，我们的环境越来越恶劣，垃圾随处可见，污水随意从窗户往外面倒，垃圾随手从窗户扔，影响到了我们的公共卫生，环保学院不再环保。

垃圾分类回收不仅关系我们个人的素质，还关系到学院的良好发展。

二、活动名称：xxx垃圾分类环保活动三、活动主题：“垃圾分类，保护环境，共建美丽校园”四、活动目的：1、让同学们更加重视垃圾分类的意义。

2、通过宣传活动，让同学们知道垃圾分类与环保切实相关，让他们自觉的保护环境，让环保学院真正环保。

3、让同学们认识到垃圾分类是世界的潮流，一场不可阻挡的洪流，这将让我们每个人改变，让我们的环境改变，让我们祖国更加美丽，让民族在世界之林中更加有地位。

五、活动口号：保护环境，从我们做起;美丽学院，从垃圾分类做起。

六、主办单位：xxxx七、活动时间：20xx年x月x日八、活动地点：校内九、参加对象：学校学生十、活动形式：演讲，宣传手册，宣传海报，小游戏，知识卡片等。

十一、活动流程：(1)、活动宣传：校内主要宣传点设在餐厅与宿舍楼交汇处，分专门人员讲解垃圾分类的好处与不分类的危害，分发书签式纪念小传单(上面可以申请院长签署关于垃圾分类的倡议书)，并且在各个寝室楼下贴出倡议传单，在人流量大的地方打出相关的横幅，贴出宣传海报，也可以进行签名活动。

(2)、主题活动：A、在校内各个垃圾桶上贴上标签(有关可分类与不可分类的物品名称)，用次来提醒同学们进行垃圾分类。

B、在校内分发环保垃圾袋或者布袋(在袋上注明xxx学院和垃圾袋分类标示等名称)。

C、在宣传处进行有关垃圾分类小游戏(主持人待定)，游戏获胜者给予不同颜色(如可回收用绿色，不可回收用黄色)的环保垃圾袋与其它物质奖励(物品待定)。

并进行知识卡片小问答，奖励物品同上。

D、在校广播台及相关平台进行报道(3)、活动结束1.安排宣传报道人员，由院新闻中心负责。