中学语文高级教师职称申报述职报告
中学语文高级教师职称申报述职报告
中学语文
高级教师职称申报述职
报告
学高为师，身正为范
着名作家丁玲说：人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境
也都能适应。我们也常说：学高为师，身正为范。自任现职以来，我满怀对党的挚爱与忠诚，对教育事业热爱与执着，不断努力，不断追求。其间，我彷徨、迷茫、烦恼与痛苦；更有顿悟、期待、惊喜与幸福下面我简单陈述我申报中教高级的理由：
一．基本情况
本人z，中国民主促进会会员。1997年大学毕业后一直在z中学担任高中语文教学
，执教已13年。2004年8月被z市职改办评审通过为中学一级老师。近5年考核结果为：
年度 2005 2006 2007 2008 2009
考核结果合格优秀
合格合格优秀
十多年来的教坛生涯
，一直担任语文教学工作
。在任教13年期间，先后兼任过：班主任
工作13年，语文备课组长多年，所有工作认真负责，踏踏实实，任劳任怨，圆满完成各项任务
二、努力践行，永不言弃（思想
品德与职业道德
）
认真学习
马列主义、毛泽东思想、邓小平建设中国特色社会主义理论，并且能深刻理解和实践三个代表的重要思想，树立共产主义世界观和人生观，忠诚党的教育事业，热爱党、热爱人民、热爱社会主义祖国，拥护党的路线、方针、政策，热爱本职业工作，思想进步，2002年光荣加入中国民主促进会。工作扎扎实实，兢兢业业，以校为家，以一个民主党派的标准严格要求自己。遵守师德
规范，遵守劳动
纪律，为人师表，教书育人。曾被评为 z市优秀班主任、z开发区优秀班主任 z市 333 首批骨干班主任等荣誉。当班主任期间，管教管导，坚持全面教育，耐心做学生的思想政治
工作，以诚相待，赢得学生信任。从不体罚或变相体罚学生。
三．教学能力及实绩
有比较坚实的语文专业知识、理论水平和扎实的教育教学能力，了解所教专业教材的地位和内在联系。所掌握的专业知识、理论水平、教育教学能力在教育教学中比较准确使用。任教13年，送了5届毕业班。教育教学工作认真负责，认真钻研教材、大纲、考纲。认真备课、上课、认真批改作业，所写教案，多次评为优秀教案。
本人针对学生个体差异，能全方位多角度传授知识，教学深受学生欢迎
。得到学校
重用，多次担任学校重点班级
的教学和班级管理工作。本人教学业绩上夜游一定成绩，多次在区学科会上作典型发言
，校际交流，区际交流也经常主讲公开课、示范课。多年研究教改、教法，活动开展得有声有色，教研教改蔚然成风。教学成绩无论是高考成绩还是调研
考试
成绩，总是比较突出。优秀率总在同类学校之首。从1997至2009年13年间有5年是担任毕业班的教学工作，语文平均分总在同类学校之首。
在教学上我做到了精益求精，在班级管理上我贯彻的是以人为本，加强团队的协作，在这样的指导下，我对教育教学是高质量，严要求，才有今天这个欣慰的局面。
四．教育能力及实绩
我从1997年8月参加工作至今，从教13年，期间担任过13年班主任工作，班级管理工作特色独具，效果显着。在这方面我能长期坚持学习，不断提高自身业务理论水平，每年必订一种杂志《班主任》，让我受益匪浅。在十多年的班主任工作实践中，我逐渐形成了自己独树一帜的治班特色。
1．行之有效的差生转化措施：如包容学生的小错误，贯彻宣传成绩不是唯一的标准，也不是评价
的主要依据的思想；精诚所至，耐心开导的个别学生工作；及时地肯定和表扬学生的闪光之处，这些措施使我赢得了许多所谓问题学生的信任和支持。
2．在加强班级集体
凝聚力方面，我实行民主评干制度
，充分发扬民主，高一、高二年级精心组织，班级活动别具一格，丰富多彩，如请大学生到班介绍经验，参观高三学习环境，举行学生家长报告会，战胜自我讨论会，征集班旗班微班歌，各种春游
秋游球类活动，全力打造一支素质精良的干部队伍，强调班长的核心作用。
3．讲究方法，提高效率，提高成绩。我从不侵吞学生的休息时间，而是注重指导学习的方法，培养良好的学习习惯。2004届高三（5）班艺术班本科录取达19人，其中有考上四川大学、南京艺术学院等高等院校的。
4．开展扎实的家访
工作，全力赢得家长的理解支持，是我班级管理的又一特色。我经常利用业余时间，到很多学生家里都上门家访。实在不能去得，电话和家长沟通。
为此我所带班级年年都被学校评为优秀班集体
、其中1999届高二（1）班获市级优秀班集体称号，本人2008年、2009年被z 开发区管委会授予优秀班主任称号,2009年2月被评为z市中小学高层次人才333 骨干班主任。
