光合作用实验题专题训练

光合作用计算专题例题训练：例题1.下图是在一定的CO2浓度和温度条件下，某阳性植物和阴性植物叶受光强度和光合作用合成量（用CO2的吸收量表示）的关系图。

请据图回答：（小数保留一位）（1）曲线B所表示的是_阴生__植物的受光强度和光合作用合成量的关系。

（2）在同等条件下，阳性植物呼吸作用的强度比阴性植物__强___。

（3）a、b点分别表示光合作用和呼吸作用相等_____________。

（4）在光照为X时阴性植物叶面积为100cm2每小时合成的有机物为__4.1_mg。

（5）若在一昼夜中，叶面积为25cm2的阳性植物在白天光强度为Y时光照14h，其余时间为黑暗，该阳性植物一天的有机物积累为____87.3____㎎。

例题2.将某一绿色植物置于密闭的玻璃容器中。

如果不给以光照，则CO2的含量每小时增加20㎎；如果给予充足的光照，则容器内CO2的含量每小时减少46㎎。

根据测定，在上述光照条件下光合作用每小时能产生葡萄糖45㎎。

请计算（小数保留一位）（1）在光照条件下，每小时通过光合作用吸收了_66___㎎的CO2，通过呼吸作用产生了___20__㎎的CO2，说明光对该植物呼吸作用强度__无影响____。

（2）在有光条件下，该植物每小时产生的有机物有___________㎎能转化为淀粉。

（3）在一昼夜中，将该装置先在充足光照条件下放置20h，再在黑暗条件下放置4h，该植物体内葡萄糖积累了__572.7__㎎。

例题3. 将一株植物置于密闭的容器中，用红外测量仪进行测量，测量时间均为10h，测定的条件和结果如下表,(数据均在标准状况下测得，单位：mL) 对上述结果仔细分析后回答下列问题：(1)在25℃条件下，若这株植物在充分光照下1h积累的有机物都是葡萄糖，则1h积累的葡萄糖是___0.6_____g。

(2)在25℃条件下，这株植物在充分光照下1h总共制造葡萄糖___0.9______g。

(3)如果一天有10h充分光照，其余时间在黑暗下度过，如果光照时的温度为25℃，黑暗时的温度为15℃，则一昼夜积累葡萄糖__0.9_____g。

生物光合作用大题9题一、题目 1在光照充足的环境中，绿色植物能进行光合作用。

请回答以下问题：（1）光合作用的场所是什么？（2）光合作用的原料有哪些？（3）光合作用的产物是什么？答案：（1）光合作用的场所是叶绿体。

（2）光合作用的原料是二氧化碳和水。

（3）光合作用的产物是有机物（主要是淀粉）和氧气。

二、题目 2如图是光合作用过程的示意图，请据图回答问题：（1）图中A 表示什么物质？它在光合作用中的作用是什么？（2）图中B 表示什么物质？它是如何产生的？（3）图中C 表示什么物质？它在光合作用中的去向是怎样的？答案：（1）图中A 表示光能。

它为光合作用提供能量。

（2）图中B 表示氧气。

它是由水在光下分解产生的。

（3）图中 C 表示有机物。

它可以被植物自身利用，也可以被动物等其他生物摄取利用。

三、题目 3光合作用和呼吸作用是绿色植物重要的生理过程。

请回答以下问题：（1）光合作用和呼吸作用的区别是什么？（2）光合作用和呼吸作用在物质转化方面有什么联系？答案：（1）光合作用和呼吸作用的区别：场所：光合作用在叶绿体中进行，呼吸作用在线粒体中进行。

条件：光合作用需要光，呼吸作用有光无光都能进行。

原料：光合作用的原料是二氧化碳和水，呼吸作用的原料是有机物和氧气。

产物：光合作用的产物是有机物和氧气，呼吸作用的产物是二氧化碳和水。

（2）光合作用和呼吸作用在物质转化方面的联系：光合作用产生的有机物可以被呼吸作用利用，呼吸作用产生的二氧化碳可以被光合作用利用。

四、题目 4为了探究光照强度对光合作用的影响，某生物兴趣小组进行了如下实验：取生长状况相同的植物叶片若干，分为三组，分别放在不同光照强度的环境中，一段时间后，测量叶片中光合作用产物的含量。

请回答以下问题：（1）该实验的变量是什么？（2）实验中需要控制哪些无关变量？（3）根据实验结果，可以得出什么结论？答案：（1）该实验的变量是光照强度。

（2）实验中需要控制的无关变量有：植物叶片的种类、大小、数量；温度、湿度等环境条件；实验时间等。

光合作用测试题及详解第Ⅰ卷（选择题,共40分）一、选择题（本题共有20小题,每小题2分,共40分.每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的）1.下列有关光合作用的叙述正确的是 ( )A.无氧条件下,光合作用是细胞内ATP的唯一来源B.在暗反应过程中酶和C5化合物的数量因消耗而不断减少C.在较强光照下,光合作用强度随着CO2浓度的提高而增强D.在白天,叶绿体可为线粒体提供O2,用于有机物的氧化分解解析：在无氧条件下,细胞内ATP来自无氧呼吸,如果是能进行光合作用的细胞,ATP还可来自光合作用；在光合作用暗反应中,酶和C5化合物的数量不会因消耗而减少；在较强光照下,在一定范围内,光合作用强度随着CO2浓度的提高而增强；白天,光合作用能产生O2,生成有机物,可提供给细胞呼吸.答案：D2.下图表示植物光合作用的一个阶段,下列各项叙述正确的是 ( )A.该反应的场所是叶绿体的类囊体生成C6H12O6需要［H］、ATP和多种酶C.提高温度一定能促进C6H12O6的生成D.无光条件有利于暗反应进行解析：图示的光合作用阶段为光合作用暗反应,该反应发生的场所是叶绿体基质,该过程在有光、无光的条件下均会进行,该过程的物质变化为CO2的固定和C3的还原,其中C3还原需要光反应提供［H］和ATP,此外还需要多种酶的参与.温度通过影响该过程中酶的活性影响C6H12O6的生成,因此,在最适温度以上,提高温度不能促进C6H12O6的生成.答案：B3.如图表示在一定范围内,不同环境因素与水稻叶片光合作用强度的关系,对其描述不正确的是 ( )A.如果横坐标是CO2含量,则a为红光,b为白光B.如果横坐标是CO2含量,则a为强光,b为弱光C.如果横坐标是光照强度,a的CO2含量较高,b 的CO2含量较低D.如果横坐标是光照强度,a温度较适宜,b温度较低解析：如果横坐标是CO2含量,则相同的CO2含量时,植物对白光的吸收值大于红光,因此光合作用强度较大,即a为白光,b为红光.答案：A4.在适宜的温度、水分和CO2条件下,分别测定强光和弱光时不同植物的净光合作用量,如下图所示.请据此判断,下列叙述不正确的是（）A.该条件下,使植物吸收CO2量增加或减少的主要生态因素是光B.植物在强光下的净光合作用量一定比弱光下高C.同等光照条件下,玉米比小麦的净光合作用量高D.大多数农作物都是喜阳植物解析：此题研究强光和弱光对阴生植物和阳生植物光合作用的影响.强光下,植物光合作用强,消耗的原料二氧化碳多,弱光下,植物光合作用弱,消耗的原料二氧化碳少,A是正确的.此图所列的几种农作物小麦、玉米、高粱都是阳生植物,实际上大多数农作物都是喜阳植物,D是正确的.植物在强光下的实际光合作用量一定比弱光下高,净光合作用量=实际光合作用量—呼吸作用消耗量,而这几种植物生理活动的环境温度并不知道,温度高,光合作用强,呼吸作用也强,消耗的有机物也多.阴生植物图中,强光下的光合作用量低于弱光下的光合作用量,所以B 项不正确.据图分析,同等光照条件下,玉米比小麦的净光合作用量高.答案：B5.下图是研究NaHCO3溶液浓度影响光合作用速率的实验装置,下列说法错误的是 ( )A.将整个装置放在光下,毛细管内的红色液滴会向左移动B.将整个装置置于暗室,一段时间后检查红色液滴是否移动,可以证明光是光合作用的必要条件C.当NaHCO3溶液浓度不变时,在容器B内加入少量蠕虫,对红色液滴移动不产生明显影响D.为使对照更具说服力,应将伊尔藻置于含蒸馏水（不含NaHCO3）的容器中解析：当烧杯B内加入少量蠕虫后,气体产生量增加,红色液滴移动加快,因为蠕虫呼吸产生CO2增加了水中的CO2浓度,增加了光合作用强度.答案：C年美国生物学家恩吉尔曼设计了一个实验研究光合作用的光谱.他将棱镜产生的光谱投射到丝状水绵体上,并在水绵悬液中放入好氧细菌,观察细菌的聚集情况（如图）.他得出光合作用在红光区和蓝光区最强.这个实验的思路是（）A.细菌对不同的光反应不一,细菌聚集多的地方,细菌光合作用强B.好氧性细菌聚集多的地方,O2浓度高,水绵光合作用强C.好氧性细菌聚集多的地方,产生的有机物多,水绵光合作用强D.好氧性细菌大量消耗O2,使水绵光合作用速度快,则该种光有利于光合作用解析：好氧细菌的生活中是需要氧气的,因此在好氧细菌聚集的地方应该是氧气多的地方,也就是水绵光合作用强的地方.答案：B7.图一是八月份某一晴天,一昼夜中棉花植株CO2的吸收和释放曲线；图二表示棉花叶肉细胞两种细胞器的四种生理活动状态.请分别指出图一中表示时间的字母与图二中(1)、（2）、（3）、（4）所发生的生理活动相对应的选项是 ( )、e、f、g 、c、b、a 、g、a、h 、c、b、d解析：分析图二中（1）图可知此时植株光合作用强度大于细胞呼吸强度；分析图二中（2）图可知此时植株光合作用强度等于细胞呼吸强度；分析图二中（3）图可知此时植株细胞呼吸强度大于光合作用强度；分析图二中（4）图可知此时植株无光合作用,只进行细胞呼吸.b~c段、g~h段植株既进行细胞呼吸又进行光合作用,但细胞呼吸强度大于光合作用强度；c时、g时植株细胞呼吸强度等于光合作用强度；c~g段植物光合作用强度大于细胞呼吸强度.答案：B8.某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体.将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析（从上至下）,与正常叶片相比,实验结果是A．光吸收差异显着,色素带缺第2条 B．光吸收差异不显着,色素带缺第2条C．光吸收差异显着,色素带缺第3条 D．光吸收差异不显着,色素带缺第3条解析：胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光,所以缺少叶黄素时对红光的吸收差异不显着；叶绿体中色素层析后色素带从上到下依次为胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b,所以本题正确答案为B.答案：B9.某种铁线莲的根茎可作中药,有重要经济价值.下表为不同遮光处理对其光合作用影响的结果,相关叙述正确的是遮光比例（%）叶绿素a/b叶绿素含量（mg/g）净光合速率（μpol·m―2·8―1）植株干重（g）10305070900A．适当的遮光处理,不能提高其干重 B．叶绿素含量与净光合速率呈正相关C．叶绿素a/b可作为其利用弱光能力的判断指标D．遮光90%时,铁线莲不进行光合作用解析：本题考查同学们从表格中获取有效信息的能力.遮光10%时,植株的净光合速率和干重都最大,A 错误；叶绿素含量为~变化时,净光合速率减弱,B错误；遮光10%~90%变化时,叶绿素a/b值降低,C正确；遮光90%时,铁线莲净光合为0,此时,光合速率等于呼吸速率,D错误.答案：C10.番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后,与对照组相比,其叶片光合作用强度下降,原因是A.光反应强度升高,暗反应迁都降低B.光反应强度降低,暗反应迁都降低升高C.反应强度不变,暗反应迁都降低降低D.反应强度降低,暗反应迁都降低不变解析：本题考查叶绿素的组成和光合作用过程.镁是叶绿素的组成成分；在缺镁的营养液中,由于叶绿素不能正常合成而导致叶片中叶绿素含量下降,光合作用光反应强度降低,光反应产物ATP和［H］减少,暗反应也减弱.答案：B11.取某种植物生长状态一致的新鲜叶片,用打孔器打出若干圆片,圆片平均分成甲、乙、丙三组,每组各置于一个密闭装置内,并分别给予a、b、c三种不同强度的光照,其他条件一致.光照相同时间后,测得各装置内氧气的增加量如右图所示,下列叙述错误的是( )A．装置内增加的氧气来自于水B．光照强度为a时,光合作用停止C．丙组装置内的CO2含量照光后比照光前低D．该图反映了光合作用强度与光照强度的关系解析：甲组中光照强度为a时,装置中氧气的增加量为0,表明在该光照强度下,叶圆片的光合作用强度与呼吸强度相等.答案B12.在适宜温度下,光照强度对植物产生O2的量有一定影响.将相同数量的绿藻分别培养在完全培养液(含绿藻生长需要的全部矿质元素)和缺Mg培养液中,得到如图所示的两条曲线.下列对曲线的分析错误的是( )A．甲、乙的培养液分别为完全培养液和缺Mg培养液B．在ab段或ac段细胞呼吸强度大于光合作用强度C．在d点,二氧化碳浓度可能成为绿藻进一步提高放氧量的限制因素D．绿藻在bd段对矿质离子的吸收速率小于ab段解析：本题考查影响光合作用的因素及细胞呼吸.从图中可以看出,甲组释放氧的量大于乙组,说明甲的光合作用强,所以甲的培养液为完全培养液；到d点时,若继续增加光照强度,氧气的释放量不再增加,这时的限制因素可能是CO2浓度；矿质元素的吸收方式为主动运输,在一定范围内,其吸收速率与细胞呼吸强度成正比,ab段和bd段在相同温度下细胞呼吸强度相等,因此矿质元素的吸收速率相等.答案D13.如下图为研究光合作用的实验装置.用打孔器在某植物的叶片上打出多个叶圆片,再用气泵抽出气体直至叶片沉入水底,然后将等量的叶圆片转至含有不同浓度的NaHCO3溶液中,给予一定的光照,测量每个培养皿中叶圆片上浮至液面所用的平均时间,以研究光合作用速率与NaHCO3溶液浓度的关系.有关分析正确的是( )A．在ab段,随着NaHCO3溶液浓度的增加,光合作用速率逐渐减小B．在bc段,单独增加适宜的光照或温度或NaHCO3溶液浓度,都可以缩短叶圆片上浮的时间C．在c点以后,因NaHCO3溶液浓度过高,使叶肉细胞失水而导致代谢水平下降D．因配制的NaHCO3溶液中不含氧气,所以整个实验过程中叶片不能进行呼吸作用解析：本题考查影响光合作用的因素.图中纵坐标是上浮至液面的时间,时间越短,说明单位时间内产生氧气越多,说明光合作用强度越大.结合曲线分析,ab段随着NaHCO3溶液浓度的增加,光合作用增强,产生氧气越多,叶圆片上浮时间越短,故A错误；从图中分析,bc段CO2浓度已不再是制约光合作用的因素,因此单独增加NaHCO3溶液浓度,不会提高光合作用速率,叶圆片上浮时间不变,故B错误；由于NaHCO3溶液浓度过高,使叶肉细胞失水而导致整体代谢水平下降,叶圆片上浮时间长,故C正确.答案：C14.下图甲表示A植物光合速率受光照强度影响的变化曲线.图乙表示A植物在不同光照强度环境条件下,光合速率受CO2浓度影响的变化曲线.a点与c点相比较,c点时叶肉细胞中C3的含量；b点与c点相比较,b 点时叶肉细胞中C5的含量依次是( ) A．高、高B．低、基本一致C．低、高D．高、基本一致解析：考查光照强度和二氧化碳浓度对光合作用过程的影响.a点与c点相比较,光照强度一样,二氧化碳浓度不同,c点二氧化碳浓度大,暗反应固定阶段旺盛,C3含量高,C5含量低.b点与c点相比较,二氧化碳浓度一样,光照强度不同,b点光照强度强,[H]和ATP多,暗反应还原阶段旺盛,C3含量低,C5含量高.答案：A15.如右下图表示在不同光照强度下某植物的氧气释放速率.该植物在2000lx光照强度下,每小时光合作用所产生的氧气量(mL)是( )A．17 B．12C．18 D．23解析：真正光合速率＝净光合速率＋呼吸速率,所以在2000 lx光照强度下,每小时光合作用产生的氧气量是：17＋6＝23 ml.答案：D16.叶绿体是植物进行光合作用的场所.下列关于叶绿体结构与功能的叙述,正确的是( )A．叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内B．H2O在光下分解为[H]和O2的过程发生在基质中C．CO2的固定过程发生在类囊体薄膜上D．光合作用的产物——淀粉是在基质中合成的解析：叶绿体中的色素分布在类囊体的薄膜上,是进行光反应阶段的必需条件.叶绿体基质是进行暗反应阶段的场所,而淀粉就是暗反应阶段合成的.答案：D17.如右图所示的玻璃容器中,注入一定浓度的NaHCO3溶液并投入少量的新鲜绿叶碎片,密闭后,设法减小液面上方的气体压强,会看到叶片沉入水中.然后再用光照射容器,又会发现叶片重新浮出液面.光照后叶片重新浮出液面的原因是( )A．叶片吸水膨胀,密度减小B．溶液内产生的CO2大量附着在叶面上C．叶片进行光合作用所产生的O2附着在叶面上D．NaHCO3溶液因放出CO2而密度增大解析：叶片重新浮出液面是因为代谢产生气体的缘故.在光照条件下,新鲜绿叶细胞的光合作用强度大于呼吸作用,向外界释放氧气.氧气在水中的溶解度小,附着在叶面上使叶片重新浮出液面.答案：C18.在环境中CO2浓度一定、温度适宜的情况下,测定植物叶片在不同光照条件下CO2的吸收或释放量,结果如下表：(表中负值表示CO2释放,正值表示CO2吸收)光照强度(klx)CO2[mg/(100 cm2·h)]－下列选项中正确的是( )A．光照强度在～ klx之间时,细胞内合成ATP的速率不变B．光照强度在 klx时,细胞内不进行光合作用C．光照强度在 klx时,细胞既吸收二氧化碳又吸收氧气D．超过9 klx时,光合作用速率不再增加,主要是受外界CO2浓度的制约解析：CO2的吸收和释放量代表净光合作用(真正光合作用－呼吸作用).当光照强度为 klx时,植物释放二氧化碳,这并不表示细胞不进行光合作用,而表示光合作用小于呼吸作用；光照强度在～ klx之间时,随着光照强度的增强,光合作用的强度增强,合成ATP的速率增加；光照强度为 klx时,植物吸收二氧化碳,表明此时光合作用大于呼吸作用,对细胞而言是吸收二氧化碳,释放氧气.答案：D19.将叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中,给予充足的光照,利用红外测量仪每隔5 min测定一次小室中的CO2浓度,结果如右图所示.对此实验叙述正确的是( )A．此实验可用于验证A植物比B植物具有更强的固定CO2的能力B．当CO2浓度约为 mmol/L时,A、B两植物的光合作用强度相等C．30 min以后,两种植物叶片光合作用强度都与细胞呼吸强度相等D．若A植物在第5 min时光照突然降低,C5含量将增加解析：本题通过测定CO2的变化量,来考查光合作用、细胞呼吸的知识.C项中30 min以后小室中CO2浓度不再变化,说明此时两种植物叶片光合作用强度都与细胞呼吸强度相等.由图可知,B植物比A植物具有更强的固定CO2的能力；B项由于两种植物细胞呼吸不一定相同,因此当CO2浓度约为 mmol/L 时,A、B两植物的光合作用强度不一定相等；D项A植物在第5 min时光照突然降低,[H]和ATP减少,C3还原受阻,C5含量将减少.答案：C20.将一植物放在密闭的玻璃罩内,置于室外进行培养.假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同,用CO2测定仪测得了夏季一天中该玻璃罩内CO2的浓度变化情况,绘制成如右图所示曲线,下列有关说法正确的是( )A．BC段较AB段CO2增加减慢,是因为低温使植物细胞呼吸减弱B．CO2下降从D点开始,说明植物进行光合作用是从D点开始的C．FG段CO2下降不明显,是因为光照减弱,光合作用减弱D．H点CO2浓度最低,说明此时植物对CO2的吸收量最多,光合作用最强解析：本题考查一天中的光照和温度对光合作用的影响.2到4时温度较低,细胞呼吸受抑制,产生的CO2量减少,CO2浓度增加减慢.从4时开始已经有微弱的光,植物开始进行光合作用,只是光合作用强度小于细胞呼吸强度.到6时,光合作用强度和细胞呼吸强度相等,超过6时,光合作用强度大于细胞呼吸强度,所以CO2浓度降低.10到14时,由于气温不断增高,光照增强,植物为减少水分的散失,关闭部分气孔,光合作用减弱,二氧化碳的消耗量减少.到18时,光照强度进一步降低,光合作用强度也降低,从而与细胞呼吸强度再次相等,之后细胞呼吸强度大于光合作用强度,CO2浓度增加.答案：A第Ⅰ卷选择题答题卡题号12345678910答案题号11121314151617181920答案第Ⅱ卷（非选择题,共60分）二、非选择题（本大题共6小题,共60分）21.（18分）下图是在光照条件下玉米叶肉细胞内发生的生理过程,结合图示分析回答下面的问题：(1)图中E、G代表的物质分别是__________和__________.(2)该细胞中B物质的生成场所是__________.(3)在夏季光照较强的上午,从O2、CO2进出细胞的角度分析,图中的不妥之处是________________________________________________________________________________________________________________________________________________.(4)参与图中所示生理过程的物质A在细胞内的存在形式是__________,该细胞内生成A的细胞器有______________________________.(5)该植物在光照充足的条件下,停止二氧化碳的供应,C5含量的变化是__________；在二氧化碳供给充足时,该植物从暗处转移到光照处,C3含量的变化情况是__________.(6)参与上图细胞内代谢过程的两种细胞器称为半自主性细胞器,可进行转录过程,除需要自身DNA 和原料外,再写出直接参与该过程的两种有机物的名称：__________________________.22.（7分）用高速离心机打碎小球藻细胞,获得可以进行光合作用的离体叶绿体,进行如下图所示的实验.请分析回答下列问题：(1)实验A中离体叶绿体能合成糖类,碳酸氢钠所起的作用是__________.若要使该实验中没有糖类产生,烧杯中液体应改为__________.(2)若要使实验B中离体叶绿体内糖类合成速度明显加快,在光照和CO2条件不变且适宜的情况下,可考虑采用__________的方法.(3)若要使实验C中离体叶绿体产生糖类,锥形瓶内至少应加入__________和__________.(4)科学家鲁宾和卡门利用小球藻作为实验材料,用18O分别标记H2O和CO2,最终证明光合作用释放的O2来自于H2O；科学家卡尔文用14C标记CO2供小球藻进行光合作用,探明了卡尔文循环途径.以上科学家在实验中共同使用了__________技术.(5)在实验A中,如果所用的水有%含18O,CO2中有%含18O,则释放的氧气中含18O标记的氧原子比例为__________.23.(11分)下图1表示A、B两种植物光合速率随光照强度改变的变化曲线,图2表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下,A植物光合速率受光照强度影响的变化曲线.请分析回答：(1)在较长时间连续阴雨的环境中,生长受到显着影响的植物是__________.(2)图1中的“a”点表示__________.如果以缺镁的全营养液培养A植物幼苗,则b点的移动方向是__________.(3)在c点时,叶绿体中ADP的移动方向是从__________向__________方向移动.(4)e点与d点相比较,e点时叶肉细胞中C3的含量__________；e点与f点相比较,e点时叶肉细胞中C3的含量__________.(填“高”、“低”或“基本一致”)(5)当光照强度为g时,比较植物A、B的有机物积累速率M1、M2的大小和有机物合成速率N1、N2的大小,结果应分别为M1__________M2、N1__________N2.(6)增施农家肥可以提高光合效率的原因是①________________________________________________________________________；②________________________________________________________________________.24.（8分）根据下图回答有关问题：（1）若将甲装置用来探究CO2是否是光合作用的原料,则还应该再增加一个装置,做法是 .若用来探究元素X是否为植物的必需矿质元素,则还应该再增加一个装置,做法是 .（2）若将甲装置中的1%NaHCO3溶液换成等量的1%NaOH溶液,则在开始的短暂时间内,植物的叶绿体中C3与C5相对含量的变化情况是 .（3）乙图表示该植物的非绿色器官在不同氧浓度时,CO2释放量和O2吸收量的变化.当氧浓度为____时,无氧呼吸最弱；当氧浓度为b时,无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的倍.25．(5分)某同学利用如下图所示的装置研究CO2含量以及光照强度对某种绿叶光合作用的综合影响.实验用生长状况相同的若干同种新鲜叶片,在室温25℃下进行,缓冲液能调节密闭小室CO2浓度始终保持相对恒定.对相应装置精确测量,结果如下表.请分析回答：组别实验条件液滴移动(mL·h－1)光强(lx)CO2(%)1800右移21000右移31000右移41500右移51500右移(1)第3组装置液滴右移的生理原因是_______________________________________________________________________该装置在2 h内,缓冲液释放到密闭小室空间的CO2约为__________mg.第3、4两组的结果相同,限制第4组光合作用的非生物因素主要是__________.(2)装置虽均置于25℃环境下,但有同学认为液滴移动的量不一定真正代表光合作用释放O2的量,因为光照引起的__________会导致密闭小室内气体的物理膨胀.由此,实验方案应再作相应完善.(3)某同学认为本实验不能令人信服地说明光强和CO2浓度的相互作用,使光合作用进一步增强.该同学又增设了一组实验,你认为该组的实验条件组合是______________________________________________________________________26.（11分）中国的饮食讲究“色香味”,颜色会影响消费.小李同学拟研发“绿色”食用色素,他以生长很快的入侵植物水葫芦为材料进行如下实验.提取叶绿素根据所学知识和实验结果,请回答：（1）提取食用叶绿素的X应该为 ,原因是 .（2）小李想了解叶绿素产品中是否含有其他色素,请你提供监测方法并写出主要步骤.参考答案第Ⅰ卷第Ⅱ卷注意：除了注明分数的,其余一空一分21、18分(1)NADP＋丙酮酸(2)叶绿体、细胞质基质、线粒体(3分)(3)线粒体中参与有氧呼吸产生的CO2不应该释放到细胞外；进入线粒体中参与有氧呼吸的O2不应从外界吸收（4分）(4)自由水线粒体、核糖体、叶绿体（4分）(5)增加减少(6)ATP、酶22、7分(1)提供二氧化碳NaOH(碱液) (2)适当提高温度(3)ATP [H] (4)同位素示踪(5)%23、11分(1)A (2)植物的呼吸速率向右(3)叶绿体基质类囊体薄膜(4)低高(5)＝>(6)农家肥被微生物分解后为农作物提供CO2；提供矿质元素；促进土壤微生物的活动,提高土壤的通气性,促进植物对矿质元素的吸收(答出任意两项即可)24、8分（1）将NaHCO3溶液换成等量的1%NaOH溶液,其他条件同这个装置（2分）将水槽中的完全培养液替换成等量的只缺少元素X的完全培养液,其他条件同这个装置（2分）（2）C3的含量下降(1分)C5的含量上升（1分）（3）d、e、f 525、5分(1)光合作用产生的O2大于呼吸作用消耗的O2 44 CO2浓度(2)温度变化(升高)(3)光强为800 lx CO2浓度为%26、11分（1）二氧化硅；加速研磨（2）层析法；第一步：制备滤纸条；第二步：用毛细吸管吸取少量叶绿素提取液,划细线；第三步：将滤纸条放在层析液中层析,注意不要将提取液细线接触层析液；第四步：观察滤纸条上的色素带的条数和颜色（每步2分）。

植物学中的光合作用测试题在植物学的广袤领域中，光合作用无疑是一个核心且至关重要的概念。

为了深入理解和掌握光合作用的原理、过程以及其在生态系统中的作用，我们设计了一系列的测试题，以帮助大家巩固和检验所学的知识。

一、选择题1、光合作用的场所是（）A 线粒体B 叶绿体C 液泡D 细胞核2、光合作用中，光反应为暗反应提供了（）A 氧气和 ATPB 二氧化碳和 ATPC H和 ATPD 氧气和H3、能够吸收红光和蓝紫光的色素是（）A 叶绿素 a 和叶绿素 bB 胡萝卜素和叶黄素C 花青素D 叶绿素和类胡萝卜素4、光合作用产生的氧气来自于（）A 二氧化碳B 水C 葡萄糖D 五碳化合物5、在光合作用的暗反应阶段，二氧化碳被固定后形成的物质是（）A 三碳化合物B 五碳化合物C 葡萄糖D 淀粉6、下列哪种条件会使光合作用强度下降（）A 增加二氧化碳浓度B 增强光照强度C 降低温度D 增加水分供应7、光反应发生在叶绿体的（）A 外膜B 内膜C 基质D 类囊体薄膜8、暗反应不需要的条件是（）A 光B 酶C ATPD H二、填空题1、光合作用的总反应式是____________________。

2、叶绿素主要吸收________光和________光。

3、光反应的产物有________、＿_______和________。

4、暗反应包括________和________两个过程。

5、影响光合作用的环境因素主要有________、＿_______、＿_______等。

三、简答题1、简述光合作用的光反应和暗反应的过程及相互关系。

答：光反应发生在叶绿体的类囊体薄膜上，需要光照。

其过程包括水的光解，产生氧气和H；同时，光能转化为活跃的化学能储存在ATP 中。

暗反应发生在叶绿体基质中，不需要光照。

在酶的催化下，二氧化碳被固定形成三碳化合物，然后利用光反应产生的H和 ATP，将三碳化合物还原为有机物（如葡萄糖）。

光反应为暗反应提供了H和 ATP，暗反应为光反应提供了 ADP 和Pi，二者相互依存，共同完成光合作用。

光合作用实验题专题训练一、实验题（共63小题）是一种酸碱指示剂。

BTB的弱碱性溶液颜色可随其中CO2浓度的增高而由蓝变绿再变黄。

某同学为研究某种水草的光合作用和呼吸作用，进行了如下实验：用少量的NaHCO3和BTB加水配制成蓝色溶液，并向溶液中通入一定量的CO2使溶液变成浅绿色，之后将等量的浅绿色溶液分别加入到7支试管中。

其中6支加入生长状况一致的等量水草，另一只不加水草，密闭所有试管。

各试管的实验处理和结果见下表。

*遮光是指用黑纸将试管包裹起来，并放在距日光灯100cm的地方。

若不考虑其他生物因素对实验结果的影响，回答下列问题：（1）本实验中，50min后1号试管的溶液是浅绿色，则说明2至7号试管的实验结果是由__________引起的；若1号试管的溶液是蓝色，则说明2至7号试管的实验结果是__________（填“可靠的”或“不可靠的”）。

（2）表中X代表的颜色应为（填“浅绿色”、“黄色”、或“蓝色”），判断依据是__________。

（3）5号试管中的溶液颜色在照光前后没有变化，说明在此条件下水草__________。

考点：细胞呼吸光合作用的基本过程答案：（1）不同光强下水草的光合作用和呼吸作用；不可靠的；（2）黄色；水草不进行光合作用，只进行呼吸作用，溶液中CO2浓度高于3号管；（3）光合作用强度等于呼吸作用强度，吸收与释放的CO2量相等。

试题解析：1号试管和其他试管对比，自变量是水草的有无。

若1号试管的溶液是蓝色，说明水草培养液中有自养型微生物，且光合作用强度大于呼吸作用强度，导致二氧化碳含量下降；2号试管遮光，水草只进行呼吸作用，不进行光合作用，二氧化碳含量越来越多，故溶液变为黄色；5号试管中的溶液颜色在照光前后没有变化，说明在此条件下水草光合速率等于呼吸速率，试管内二氧化碳的浓度不变。

2.科研人员以萌发的豌豆种子为材料，研究外源H2O2对根生长的影响。

（1）研究发现，植物细胞代谢过程中产生的H2O2可作为信息分子___________植物的生命活动。

1.（12吉林长春期末）如下图为水绵结构模式图。

恩吉尔曼进行光合作用实验时，把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里，然后用白光束对水绵细胞的不同部位（如a处）做点状投射，发现水中的好氧细菌明显聚集在叶绿体被光投射处；若将装片完全暴露在光下，好氧细菌则分布在叶绿体所有受光部位的周围。

此实验证明了A．氧气是由水分解来的B．叶绿体是光合作用的场所C．光合作用能产生淀粉D．光合作用需以二氧化碳作原料【答案】B2.（12甘肃天水）下图所示为光照强度对植物光合作用的影响关系。

下列有关曲线的相关叙述中错误的是A．b代表光下植物净光合量B．m的大小与植物呼吸作用强度有关C．n点之后植物吸收CO2量不再增加与叶绿体中色素的数量有关D．若植物长期处于光照强度为m的自然环境中，植物仍能生长【答案】D3.（12湖南期中）下图表示20℃时玉米光合作用强度与光照强度的关系，S1、S2、S3表示所在部位的面积，下列说法中不正确的是（选项中有机物的量用CO2的量代表）A．S l+S3表示玉米呼吸作用消耗的有机物量B．S2+S3表示玉米光合作用产生的有机物总量C．若土壤中缺Mg，则B点右移，D点左移D．S2- S3表示玉米光合作用有机物的净积累量【答案】D4.（12湖南期中）光照条件下，给C3植物和C4植物叶片提供14CO2，然后检测叶片中的14C。

下列有关检测结果的叙述，错误的是A．从C3植物的淀粉和C4植物的葡萄糖中可检测到14CB．在C3植物和C4植物呼吸过程产生的中间产物中可检测到14CC．随光照强度增加，从C4植物叶片中可检测到含14C的C4大量积累D．在C3植物叶肉组织和C4植物维管束鞘的C3中可检测到14C【答案】C5.（12浙江温州期中）下列哪项措施不能提高光合作用的效率A．将人参、三七种在向阳处B．向温室内通入一定量的CO2C．在苹果树周围地面铺反光膜D．白天适当提高温室内温度【答案】A6.（12江苏无锡期中）下图表示20℃玉米吸收的二氧化碳与光照强度关系的曲线，对于曲线的下列说法最恰当的是A．b点的位置不会随环境温度的改变而移动B．在a点叶肉细胞产生A TP的细胞器有叶绿体和线粒体C．当植物缺镁时b点的位置将右移D．当环境温度升高时c点的位置将向左上方移动【答案】C7.（12四川成都期中）已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃。

23．下图示某植物光合作用速度和环境因素之间的关系，甲图表示该植物光合作用氧气产生的速度，乙图表示该植物的氧气释放速度。

请根据图示分析回答：(1)甲图中，0S段的限制因素是，此时主要影响光合作用过程的阶段；点后的主要限制因素是温度。

此时主要影响光合作用过程的阶段(2)在B点时，ADP在叶绿体中的移动方向是____________________________。

(3)若呼吸强度不变，请根据乙图分析，甲图中C点所处的光照强度是千勒克司，该植物在此光照强度下进行光合作用，产生氧气的速度是毫升/小时，释放氧气的速度是毫升/小时。

(4)据乙图分析，该植物在甲图中A点每小时光合作用所产生的氧气量是B点的_______倍。

29．（9分）如图是某高等植物叶肉细胞中重要生理过程的物质变化示意图，其中I~V为生理过程，a~h为物质名称，请回答：（1）图中物质e和g分别是和。

（2）物质a分布在叶绿体的，提取该物质时加入SiO2的目的是。

（3）过程Ⅱ的名称是，过程V发生的具体场所是。

（4）在较强光照下，I过程中b的去向是。

（5）上述I—V生理过程中，能发生在乳酸菌体内的有，能发生在念珠藻细胞中的有。

31．（每空2分，共12分）据图回答下列问题：（1）甲图是探究单株番茄光合作用强度与种植密度的关系图。

与M点相比，N点限制单株光合作用强度的主要外界因素是。

（2）某兴趣小组同学想探究菠菜不同的叶在叶绿体色素含量上的区别，分别选择了菠菜“深绿叶”、“嫩绿叶”、“嫩黄叶”做“绿叶中色素的提取与分离”实验。

色素层析结果如乙图A、B、C三组所示，根据实验结果可知，组滤纸条是深绿叶的，c带的颜色为。

（3）丙图是测量种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化结果图。

图中表示番茄光合作用固定CO2速率和呼吸作用释放CO2速率相等的点是。

B→C段曲线变化的原因是。

（4）图丁表示对番茄叶片的光合作用强度进行测定的“半叶法”。

将对称叶片的一半（A）遮光，另一半（B）不做处理，并用适当的方法阻止g/h）= 。

初中生物光合作用专题训练一、选择题1、细胞的下列结构中，哪一种可以使能量发生转换A 、细胞核B 、叶绿体C 、液泡D 、细胞壁1、光合作用生成的产物是A 、有机物和二氧化碳B 、有机物和氧C 、二氧化碳和氧D 、二氧化碳和水2、做“绿色植物在光下制造淀粉”的实验，正确的实验顺序是①选叶遮光 ②酒精脱色 ③黑暗处理 ④碘酒显影 ⑤清水漂洗 ⑥观察变化A 、①③②⑤④⑥B 、③①②④⑤⑥C 、③①②⑤④⑥D 、①②③④⑤⑥3、若把许多观赏植物安放在卧室里过夜，卧室里的空气中将A 、二氧化碳含量增多B 、氧气含量增多C 、氧气和二氧化碳含量不变D 、有毒气体增多4．下列四位同学的观点中正确的是A ．小王认为：绿色植物光合作用时无法进行呼吸作用B ．小柯认为：绿色植物呼吸作用时一定不能进行光合作用C ．小明认为：绿色植物呼吸作用，吸入二氧化碳、放出氧气D ．小张认为：绿色植物光合作用为人和动物提供了食物和氧气5. 下列各实验装置中，能迅速、安全地脱去绿叶中叶绿素的是A B C D6.二十世纪，科学家希尔曾做过下图这个实验，有关实验的分析不正确．．．的是A ．装置b 中气泡内的气体是氧气B ．装置c 中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳C ．实验表明光合作用的场所是叶绿体D ．实验表明光照是光合作用的必要条件7.将放置于黑暗处24小时的银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞无叶绿体），作如图(C 处用黑纸片上下包裹，A 、B 处不作任何处理)处理后，在阳光下照射一段时间，取下实验叶片脱色、漂洗、滴加碘液、再漂洗，不会变蓝的是A.A 处、C 处B.A 处、B 处C. .B 处、C 处D. .ABC 三处a ．绿叶b ．叶绿体滤液c ．叶绿体滤液 （叶绿体有气泡产生） （叶绿体无气泡产生） 研磨过滤 遮光8.“低碳生活”已成为时髦的话题，保护植被和大面积绿化是降低大气中二氧化碳含量的有效方法，对改善人类的生存环境有重大意义，其原因之一是植物的光合作用能够A．吸收二氧化碳 B．吸收水和无机盐C．生产有机物 D．释放二氧化碳9.在金鱼缸中放一些新鲜绿色水草，主要目的是A、清洁鱼缸里的水B、提供新鲜的食料C、增加水中氧的含量D、起杀菌作用10.种植农作物要合理密植，原因是A.增加植株周围的二氧化碳浓度B.增加吸收光能的作物叶片的面积C.降低周围空气中氧气的浓度D.降低周围的气温以增加有机物合成11.右图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。

光合作用专题【例题讲解】1.(2023·虹口·一模)我国茶产业历史悠久，“中国茶”名扬海外。

茶树生长受诸多因素影响，遮光是一种提高茶树品质的方法。

为研究遮光对茶树品质的影响，研究者分别用黑色遮阳网（AN）、蓝色遮阳网（BN）和红色遮阳网（RN）遮盖茶树，并于第20天采集茶树叶片，测定其相关蛋白质的含量，如图所示。

其中，CK表示不遮光处理。

（1）据如图推测，下列反应可能与捕光复合物有关的是______。

（多选）（2）如图结构Ⅰ中的能量载体分子有______。

（用下列编号选填）①ATP ②NADH ③NADPH ④Pi（3）下列①～⑥表示茶树叶肉细胞内的部分物质变化。

据图判断，蓝光对吲哚乙酸生物合成的影响主要表现在光合作用的______反应阶段，该阶段主要的物质变化是______。

（用下列编号选填）①ADP+P1→ATP②NAD++H++e-→NADH③ATP→ADP→Pi④NADPH→NADP++H++e- ⑤H2O→O2+H++e-⑥CO2+五碳糖→三碳化合物→三碳糖和五碳糖（4）使用蓝色遮阳网可提高茶树品质，但也存在减产风险。

据如图及已学知识，阐述原因。

2.(2023·闵行·一模)烟草是一种重要的经济作物。

研究人员采用水培试验，研究了不同浓度（5nmol/L、10nmol/L和20nmol/L）外源生长素（IAA）对烤烟幼苗净光合速率（Pn）、叶绿素含量的影响，结果如表所示。

处理净光合速率（Pn）（μmol•m-2•s-1）叶绿素含量（mg•g-1）CK：不添加生长素T1：添加5nmol/L的生长素T2：添加10nmol/L的生长素T3：添加20nmol/L的生长素注：凡有一个相同标记字母的即为差异不显著，凡具不同标记字母的即为差异显著。

（1）下列烟草植株光合作用过程的①～⑥中，释放高能电子的是______，发生在叶绿体基质中的是______，消耗ATP的是______。

初中生物-光合作用实验题1汇总
本次实验共有以下内容：
实验一：观察水葫芦的光合作用
实验步骤：
1.准备一盆水和一些水葫芦
2.将水葫芦放入水中，让其在光照下生长一段时间
3.观察水葫芦的生长情况，并记录数据
观察数据：
1.在充足的光照下，水葫芦可以进行光合作用并生长得更好
2.在没有光照的情况下，水葫芦无法进行光合作用，会停止生长
实验二：观察豆子的光合作用
实验步骤：
1.准备一个长方形的盆子，将豆子放入
2.将盆子放在光照充足的地方
3.定期观察豆子的生长情况，记录数据
观察数据：
1.在充足的光照下，豆子可以进行光合作用并生长得更好
2.在没有光照的情况下，豆子无法进行光合作用，会停止生长实验三：观察水草的光合作用
实验步骤：
1.准备一盆水，将水草放入
2.将盆子放在室内阳光充足的地方
3.定期观察水草的生长情况，记录数据
观察数据：
1.在充足的光照下，水草可以进行光合作用并生长得更好
2.在没有光照的情况下，水草无法进行光合作用，会停止生长。

光合作用练习汇总(含答案)光合作用练习题一、捕获光能的色素及结构1、有关叶绿体中的色素和酶的分布（D）A．色素分布在基质中，酶分布在囊状结构薄膜上B．色素分布在囊状结构薄膜上，酶分布在基质中C．色素分布在囊状结构薄膜上和基质中，酶只分布在囊状结构薄膜上D．色素只分布在囊状结构薄膜上，酶分布在囊状结构薄膜上和基质中2、叶绿体是植物进行光合作用的场所．下列关于叶绿体结构与功能的叙述，正确的是（）A．叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内B．H2O在光下分解为[H]和O2的过程发生在基质中C．CO2的固定过程发生在类囊体薄膜上D．光合作用的产物﹣﹣淀粉是在叶绿体基质中合成的试题15713832答案：D试题15713832解析：A、叶绿体的色素分布在类囊体薄膜上，不是分布在类囊体腔内，A错误；B、H2O在光下分解为[H]和O2的过程发生类囊体薄膜上，B错误；C、CO2的固定过程属于暗反应发生在叶绿体基质内，C错误；D、光合作用的产物属于暗反应过程的产物，淀粉是在叶绿体基质中形成的，D正确．故选：D．下列有关叶绿体中色素的提取和分离实验原理的叙述中，正确的是（）A．加入少许二氧化硅可防止在研磨时叶绿体中的色素受到破坏B．用无水乙醇将叶绿体中的色素进行分离C．溶解度越高的色素随层析液在滤纸上扩散得越快D．扩散后条带的宽度越高，对应色素的溶解度越高试题15927859答案：C试题15927859解析：A、加入少许二氧化硅使研磨充分，A错误；B、无水乙醇作为提取液，可溶解绿叶中的色素，B错误；C、各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素．溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢，C正确；D、扩散后条带的宽度越高的，含量越大，D错误．故选：C．下列有关光合作用的说法不正确的是（）A．实验室中用绿色灯照明时，绿色植物不能进行有机物的合成B．有温室大棚种植蔬菜时，补充蓝紫光有利于提高产量C．用无色透明的薄膜建成的温室大棚，植物的光合作用高效率高于蓝色薄膜建成的大棚D．一般情况下，光合作用所利用的光都是可见光试题15781564答案：A试题15781564解析：试题分析：在绿光下，植物不能通过光合作用合成有机物，但可在细胞呼吸的过程中也有有机物的合成，A错误；光合色素主要吸收红光和蓝紫光，所以补充蓝紫光有利于提高产量，B正确；用无色透明的薄膜，透过的是白光，白光含有七色光，用蓝色薄膜建成的大棚，透过的只有蓝光，效率低，C正确；光合作用主要吸收红光和蓝紫光，是可见光，D正确。

光合作用专题训练20题一、光合作用的概念与场所相关题目1.光合作用的场所是（叶绿体）。

-解析：叶绿体是植物进行光合作用的细胞器。

叶绿体中的类囊体薄膜上分布着光合色素，可以吸收、传递和转化光能，是光反应的场所；叶绿体的基质是暗反应的场所，在那里进行二氧化碳的固定和三碳化合物的还原等过程。

2.绿色植物进行光合作用的主要器官是（叶）。

-解析：叶片的结构特点使其适合进行光合作用。

叶片有表皮，能够保护内部组织；叶肉细胞中含有大量叶绿体，是光合作用的主要场所；叶脉可以运输光合作用所需的水分和光合作用产生的有机物等物质。

二、光合作用的原料相关题目3.光合作用的原料是（二氧化碳和水）。

-解析：二氧化碳是暗反应的原料，通过气孔进入叶片，参与卡尔文循环，与五碳化合物结合形成三碳化合物，进而合成糖类等有机物。

水是光反应的原料，在光下分解为氧气、氢离子和电子，氧气释放出去，氢离子和电子参与后续的能量转换和物质合成过程。

4.植物通过（气孔）吸收二氧化碳。

-解析：气孔是植物叶表皮上的小孔，由两个保卫细胞围成。

保卫细胞可以调节气孔的开闭。

当气孔开放时，外界的二氧化碳可以扩散进入叶肉细胞间隙，进而进入细胞参与光合作用。

三、光合作用的产物相关题目5.光合作用产生的有机物主要是（葡萄糖）。

-解析：在光合作用的暗反应过程中，二氧化碳经过一系列复杂的反应最终生成葡萄糖等糖类。

葡萄糖可以进一步合成淀粉等多糖储存起来，或者用于细胞呼吸等其他生理过程提供能量。

6.光合作用产生的气体是（氧气）。

-解析：在光反应阶段，水在光和光合色素的作用下分解产生氧气。

氧气通过叶片表面扩散到大气中，是大气中氧气的重要来源，对维持地球上的有氧呼吸生物的生存至关重要。

四、光合作用的过程相关题目7.光合作用的光反应为暗反应提供了（[H]和ATP）。

-解析：光反应中，水光解产生的氢离子和电子在光合色素和酶的作用下形成[H]（还原型辅酶Ⅱ），同时在光合磷酸化过程中合成ATP。

植物的光合作用实验练习题一、选择题1、绿色植物进行光合作用的场所是（）A 液泡B 线粒体C 叶绿体D 细胞核答案：C解析：叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能，将二氧化碳和水转化为有机物和氧气。

2、在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把叶片放入酒精中隔水加热的目的是（）A 溶解淀粉B 溶解叶片中的叶绿体C 溶解叶片中的叶绿素D 使淀粉变蓝答案：C解析：酒精能溶解叶绿素，所以将叶片放入酒精中隔水加热的目的是脱去叶绿素，便于观察叶片颜色的变化。

3、光合作用的原料是（）A 有机物和氧气B 二氧化碳和水C 氧气和水D 有机物和二氧化碳答案：B解析：光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。

4、下列关于光合作用意义的叙述中，错误的是（）A 为绿色植物自身提供营养物质和能量B 为动物和人提供食物和能量C 吸收氧气，放出二氧化碳，使大气中两种气体的含量比较稳定D 吸收二氧化碳，放出氧气，为动植物和人的呼吸提供氧气答案：C解析：光合作用吸收二氧化碳，放出氧气，能维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定。

而选项 C 中说吸收氧气，放出二氧化碳是错误的，这是呼吸作用的过程。

5、若要提高大棚蔬菜的产量，可采取的下列措施中，不正确的是（）A 增加二氧化碳浓度B 延长光照时间C 提高夜间温度D 合理密植答案：C解析：增加二氧化碳浓度可以提高光合作用效率；延长光照时间能增加光合作用的时间；合理密植能充分利用光能；而提高夜间温度会增加呼吸作用消耗的有机物，不利于提高产量。

二、填空题1、光合作用的表达式是：＿___________________。

答案：二氧化碳＋水有机物（储存着能量）＋氧气2、验证绿叶在光下制造淀粉的实验中，实验前要将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是____________________。

答案：将叶片内原有的淀粉运走耗尽，以免影响实验结果。

3、光合作用产生的氧气来自于____________。

光合作用练习题（打印版）# 光合作用练习题## 一、选择题1. 光合作用主要发生在植物的哪个部位？A. 根B. 茎C. 叶绿体D. 花2. 光合作用过程中，光能被转化为什么形式的能量？A. 热能B. 化学能C. 机械能D. 电能3. 以下哪个不是光合作用的原料？A. 二氧化碳B. 水C. 氧气D. 矿物质4. 光合作用的产物是什么？A. 氧气和葡萄糖B. 二氧化碳和水C. 葡萄糖和水D. 氧气和水5. 光合作用中，光反应和暗反应分别发生在什么阶段？A. 光反应在白天，暗反应在夜晚B. 光反应在光照下，暗反应在无光下C. 光反应在叶绿体的类囊体膜上，暗反应在叶绿体的基质中D. 光反应和暗反应同时进行## 二、填空题6. 光合作用是植物、藻类和某些细菌通过_________将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的过程。

7. 光合作用可以分为两个阶段：光反应和_________。

8. 光反应中，叶绿素吸收光能，将水分解为_________和电子。

9. 暗反应中，通过_________循环，将二氧化碳固定并转化为有机物质。

10. 光合作用对生态系统的重要性在于它能够_________，同时释放氧气供生物呼吸。

## 三、简答题11. 描述光合作用中光反应和暗反应的基本过程。

12. 解释为什么光合作用对地球生态系统至关重要。

## 四、计算题13. 如果一个植物在光照条件下，每小时可以固定1摩尔的二氧化碳，假设光合作用的效率为30%，计算该植物在8小时内能够产生多少摩尔的葡萄糖。

## 五、实验设计题14. 设计一个简单的实验来验证光合作用需要光。

答案：1. C2. B3. C4. A5. C6. 光合作用7. 暗反应8. 氧气9. 卡尔文10. 固定碳元素11. 光反应发生在叶绿体的类囊体膜上，通过叶绿素吸收光能，将水分解为氧气和电子，同时产生ATP和NADPH。

暗反应发生在叶绿体的基质中，利用ATP和NADPH将二氧化碳还原为葡萄糖。

1．下列有关叶绿体的说法正确的是( )A.叶绿体增大膜面积的方式与线粒体相同B.叶绿体中的色素都分布在类囊体薄膜上，酶分布在基质中和类囊体薄膜上C叶绿体产生的O2除供自身利用外，还可被线粒体利用D.光会影响光合作用过程，不会影响叶绿素的合成2．下图为叶绿体结构与功能示意图，下列说法错误的是( )A.结构A中的能量变化是光能转变为ATP中的化学能B.供给002,放射性出现的顺序为C3-C5一甲C.结构A释放的氧气可进入线粒体中D.结构A释放的氧气来自水3．关于叶绿体色素在光合作用过程中作用的描述，错误的是( )A.叶绿体色素与ATP的合成有关B.叶绿体色素参与ATP的分解C叶绿体色素与02和［H］的形成有关D.叶绿体色素能吸收和传递光能4．提取光合色素,进行纸层析分离,对该实验中各种现象的解释,正确的是( )A.未见色素带，说明材料可能为黄化叶片B.色素始终在滤纸上，是因为色素不溶于层析液C.提取液呈绿色是由于含有叶绿素a和叶绿素bD.胡萝卜素处于滤纸最前方，是因为其在提取液中的溶解度最高5．下列关于叶绿体和光合作用的描述中,正确的是( )A.叶片反射绿光故呈绿色，因此日光中绿光透过叶绿体的比例最小B.叶绿体的类囊体膜上含有自身光合作用所需的各种色素C.光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生的D.光合作用强烈时，暗反应过程直接将3个C02分子合成一个三碳化合物6.关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述，正确的是()A.无氧条件下，光合作用是细胞ATP的唯一来源B.有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATPC 线粒体和叶绿体合成ATP 都依赖氧D.细胞质中消耗的ATP 均来源于线粒体和叶绿体7.下图表示绿色植物体内某些代谢过程中物质的变化，A 、B 、C 分别表示不同的代谢 过程。

以下表述正确的是( )A.水参与C 中第二阶段的反应B.B 在叶绿体囊状结构上进行C. A 中产生的02,参与C 的第二阶段D. X 代表的物质从叶绿体的基质移向叶绿体的囊状结构 8.白天，叶绿体ATP 和ADP 的运动方向是() A. ATP 与ADP 同时由类囊体薄膜向叶绿体基质运动 B. ATP 与ADP 同时由叶绿体的基质向类囊体薄膜运动C. ATP 由类囊体薄膜向叶绿体的基质运动，ADP 的运动方向正好相反D. ADP 由类囊体薄膜向叶绿体的基质运动，ATP 则向相反方向运动B.②是氧气，可参与有氧呼吸的第三阶段C.③是C 3,能被氧化为(CH 20) D .④是ATP,在叶绿体基质中生成10.以测定的C02吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸 的影响,结果如下图所示。

初中生物光合作用专题及答案一、选择题1.（2011杭州）9．春雪过后，有些植物会被冻死。

植物被冻死的主要原因是A ．雪天光照不足，植物光合作用停止B ．地面结冰，植物无法吸水C ．细胞液结冰，体积增大，导致细胞破裂，引起细胞死亡D ．低温下细胞中的酶催化功能减弱，呼吸作用停止答案：C2.（2011丽水）1 8．下列四位同学的观点中正确的是A ．小王认为：绿色植物光合作用时无法进行呼吸作用B ．小柯认为：绿色植物呼吸作用时一定不能进行光合作用C ．小明认为：绿色植物呼吸作用，吸入二氧化碳、放出氧气D ．小张认为：绿色植物光合作用为人和动物提供了食物和氧气答案：D3.(2011苏州)12. 下列各实验装置中，能迅速、安全地脱去绿叶中叶绿素的是A B C D答案：B4.(2011苏州)27．二十世纪，科学家希尔曾做过下图这个实验，有关实验的分析不正确．．．的是A ．装置b 中气泡内的气体是氧气B ．装置c 中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳C ．实验表明光合作用的场所是叶绿体D ．实验表明光照是光合作用的必要条件 答案：B5.（2011绍兴）13.将放置于黑暗处24小时的银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞无叶绿体），作如图处理后，在阳光下照射一段时间，取下实验叶片脱色、漂洗、滴加碘液、再漂洗，会变蓝的是A.甲处B.乙处C.丙处D.丁处a ．绿叶b ．叶绿体滤液c ．叶绿体滤液 （叶绿体有气泡产生） （叶绿体无气泡产生） 研磨过滤 遮光答案：B7.（2011南安）13．“低碳生活”已成为时髦的话题，保护植被和大面积绿化是降低大气中二氧化碳含量的有效方法，对改善人类的生存环境有重大意义，其原因之一是植物的光合作用能够A．吸收二氧化碳 B．吸收水和无机盐C．生产有机物 D．释放二氧化碳答案：A8.(2011怀化)25.在金鱼缸中放一些新鲜绿色水草，主要目的是A、清洁鱼缸里的水B、提供新鲜的食料C、增加水中氧的含量D、起杀菌作用答案：C9.（2011广东）7.种植农作物要合理密植，原因是A.增加植株周围的二氧化碳浓度B.增加吸收光能的作物叶片的面积C.降低周围空气中氧气的浓度D.降低周围的气温以增加有机物合成答案：B10.（2011广东）9.右图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。

1．观察下图，对O、P、Q、R 4个点的描述，错误的是点没有光合作用点没有有机物积累点没有C5物质积累点没有ATP积累2．如图表示绿色植物叶肉细胞中的两个代谢过程，图中C3代表含有3个碳原子的有机化合物，下列有关说法错误的是A．过程①发生在细胞质基质中B．①②过程中都产［H］和ATPC．③过程消耗ATP和［H］D．④过程产生的C3为丙酮酸3．将某植物放在特定的实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响，实验以该植物光合作用吸收的CO2总量与呼吸作用CO2的释放量为指标，实验结果如下表所示。

下列对该表数据分析正确的是:202530354045温度（℃）光照下CO2吸收总量—（mg/h）黑暗中CO2释放量￥（mg/h）植物能正常生长B．每天交替进行12 h光照、12 h黑暗，温度均保持在45℃的条件下，该植物能正常生长C．昼夜不停地光照，温度为20℃时该植物不能生长D．昼夜不停地光照，温度为40℃时，最有利于有机物的积累4．如图表示在适宜的光照、CO2浓度等条件下，某植物在不同温度下的净光合作用速率和呼吸作用速率曲线，下列叙述错误的是（）A．光合作用中温度主要影响碳反应阶段B．光合作用、呼吸作用都受到温度的影响，与呼吸作用有关的酶的适宜温度更高C．温度在30℃左右时真光合作用速率最大《D．若温度保持25℃，每天交替进行12h光照、12h黑暗，该植物不能正常生长5．如图为某植物在适宜的自然条件下，CO2吸收速率与光强度的关系曲线。

下列分析判断错误的是（）A．若温度降低，a点上移B．若植物缺Mg，b点左移C．若CO2浓度升高，c点右移D．若水分不足，c点左移6．如图表示温度对某绿色植物光合作用和呼吸作用的影响，下列关于此图的分析错误的是A．图中表示光合作用强度与呼吸作用强度相等的点只有FB．图中植物有机物积累量最大时对应的最低温度是10℃C．图中光合作用单位时间内固定的CO2最大量为60<D．图中表示光合作用制造的有机物量是呼吸作用消耗有机物量2倍的点只有H7．正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是A．O2的产生停止 B．CO2的固定加快C．ATP／ADP比值下降 D．NADPH/NADP+比值下降8．下列物质转化过程会发生在人体内的是( )中的O转移到H2O和CO2中中的C转移到C6H12O6中中的H转移到C2H5OH中中的O转移到O2中9．如图甲表示某种植物光合作用强度与光照强度的关系，图乙表示该植物叶肉细胞的部分结构(图中M和N代表两种气体的体积)，下列说法正确的是(注：不考虑无氧呼吸) （）A．图甲中的纵坐标数值即为图乙中的m4#B．处于图甲中A、B、C、D、E任意一点，图乙中都有m1＝n1>0，m2＝n2>0C．图甲中C点时，图乙中有m1＝n1＝m4＝n4D．图甲中E点以后，图乙中n4不再增加，其主要原因是m1值太低10．如图为植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图，下列叙述中不正确的是A．a点叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体B．b点植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等C．当植物缺镁时，b点将向左移D．己知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃，如图表示该植物处于25℃环境中，则将温度提高到30℃时，a点上移，b点右移。

光合作用练习题1.(2008·宁夏高考)为证实叶绿体有放氧功能，可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验，装片需要给予一定的条件，这些条件是()A.光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液B.光照、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液C.黑暗、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液D.黑暗、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液2.利用溴甲酚紫指示剂，检测金鱼藻生活环境中气体含量变化的实验操作如下。

对此相关叙述不．正确的是()A.溴甲酚紫指示剂在pH减小的环境中变为黄色B.溴甲酚紫指示剂变为黄色是由于金鱼藻呼吸作用释放出CO2C.这个实验可表明呼吸作用释放CO2，光合作用释放O2D.实验操作3～5表明光合作用吸收CO23．下图表示某绿色植物在生长阶段体内物质的转变情况，图中a、b为光合作用的原料，①～④表示相关过程，有关说法不正确的是 ( )A．图中①过程进行的场所是叶绿体的类囊体薄膜B．光合作用过程中[H]来源于①过程中水的光解，用于③过程C3的还原C．在有氧呼吸的第一阶段，除了产生了[H]、ATP外，产物中还有丙酮酸D．②、④过程中产生ATP最多的是④过程4.下图所示为叶绿体中色素蛋白等成分在膜上的分布。

在图示结构上()A.生物膜为叶绿体内膜B.可完成光合作用的全过程C.发生的能量转换是：光能→电能→化学能D.产生的ATP可用于植物体的各项生理活动5.如图表示绿色植物体内某些代谢过程中物质的变化，A、B、C分别表示不同的代谢过程。

以下表述正确的是()A.水参与C中第二阶段的反应B.B在叶绿体类囊体薄膜上进行C.A中产生的O2，参与C的第二阶段D.X代表的物质从叶绿体的基质移向叶绿体的类囊体薄膜6.在水稻叶肉细胞的细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质中，产生的糖类代谢产物主要分别是()A.丙酮酸、CO2、葡萄糖B.丙酮酸、葡萄糖、CO2C.CO2、丙酮酸、葡萄糖D.葡萄糖、丙酮酸、CO27.如图为某绿色植物在生长阶段体内细胞物质的转变情况，有关叙述正确的是()A.①和③过程中[H]的产生场所分别是叶绿体和线粒体B.由③到④的完整过程，需要线粒体的参与才能完成C.该绿色植物的所有活细胞都能完成图示全过程D.图中①、②、③、④过程都能产生ATP8.分析下列甲、乙、丙三图，说法正确的是()A.若图甲曲线表示阴生植物光合作用速率受光照强度的影响，则阳生植物的曲线与此比较，b点向左移，c点向右移B.图乙中t2℃左右时植物净光合作用强度最大C.若图丙代表两类色素的吸收光谱，则f代表胡萝卜素D.用塑料大棚种植蔬菜时，应选用蓝紫色或红色的塑料大棚解释：A错，阳生植物的曲线与此比较，b点和c点都向右移；B正确，比较一下各温度下两条曲线的差值即可和得出结论，差值越大的净光合作用越大；C错，f代表叶绿素；D错，用塑料大棚种植蔬菜时，应选用无色的塑料大棚。