心理学概论ppt课件

• 实验变量：自变量、因变量、无关变量 • 优点：
– 设计严密，具有可重复性 – 研究有主动性，可得出因果结论
• 缺点：
– 带有情境性，主观性较强
四、调查法
1、定义：指就某一问题要求被调查者回答自 己的想法或做法，以此来分析、推测群体的态 度和心理特征的研究方法。 2、种类分为：问卷法和谈话法
例题点拨
心理学是研究人的心理现象及其行为规律的 科学▲
首先，研究的是人的行为和心理。 其次，研究心理和行为的活动规律 （任务；描述、解释、预测和调控）
心理学是一门以解释、预测和调控人的行为为目的，通过 研究描述、分析人的行Hale Waihona Puke Baidu，揭示人的心理活动规律的科学。
心理现象
个体的心理现象（Ｐ６） 心理过程
认知
感觉 情绪、情感 意志
科学心理学的诞生
心理学有着漫长的过去，却只有短暂 的历史。 ——艾宾浩斯
构造心理学：内省、心理元素 机能主义：意识的适应性机能 精神分析：临床法、人性恶、无意识现 行为主义：实证方法、行为、刺激—反应 格式塔学派：现象学方法、１＋１>2 人本主义：人性善、自我实现 认知心理学：吸取各派所长而成。
一、构造主义（structuralism） • 人物：冯特（1879，莱比锡）；铁钦纳 • 观点：所有的心理现象都是由元素构成，强 调意识的结构，内省法
个性心理 人格特征 能力
人格倾向性
道德感
理智感
需要
动机…
知觉
注意 记忆 思维 语言„
气质
性格
美感„
二、心理学的性质 母体：生理学 父体：哲学 具有自然科学和社会科学的双重性质。 中间学科或边缘学科。
三、心理学的主要流派
科学心理学的诞生（Ｐ13） １８７９年，德国哲学家、生理学家冯特 （W.Wundt,1832-1920）在莱比锡大学 建立了世界上第一个心理学实验室，标 志着心理学从哲学中脱离出来，成为一 门独立的学科。※
1 为了研究一个儿童在不同年龄阶段的发展，最合适的方法是 【 A】
A.纵向研究法 C.群体序列研究法
另解：个案法
B.横断研究法 D.问卷法
2 使用问卷法进行心理调查的优缺点。 答： 优点：能同时搜集许多人的同类问题的资料（2分），省人力 省物力（1分）。 缺点：不能保证回收率（1分）及被调查者的认真合作（1 分）。
三、实验法（experimental method）
• 在控制条件下对某种心理现象进行观察的方法 • 种类： – 实验室实验：是指在实验条件严格控制下，借助于
专门的实验设备引起和记录被试的心理现象。
– 自然实验：也叫现场实验，指在实际生活情景中，
有实验者创设或改变某些条件，以引起被试某些心理 活动进行研究的方法。
记忆、想象、言语、思维等 。 奈瑟尔 1967年《认知心理学》 认知心理学诞生
例题点拨
1“格式塔”是德文“gestalt”的译音，其含义是（ A.行为 B.精神 C.整体 D.人本主义 补充：格式塔心理学又称为“完形心理学”
）
第三节：心理学的主要分支
一、心理学的理论领域
（一）实验与认识心理学：实验法 （二）人格与社会心理学：人际间的行为和社会力量对行为的影响 （三）发展心理学：以人的整个生活历程为研究对象 （四）心理测量学：对行为和能力的测量，如职业测评 （五）生理心理学：遗传、生理功能对行为的影响
冰山模型
六、人本主义心理学
• 人物：马斯洛；罗杰斯 • 观点：人性本善；人有自由意志，有自我 实现的需要。主张人是一种自由的、有理 性的生物，具有发展的潜能，与动物本质 上完全不同。
七、认知心理学（cognitive psychology）
• 重点：研究信息加工过程 • 常用“大声想（即口语报告法）”方法 • 认知：获取知识过程中的心理活动，包括知觉、
二、心理学的应用领域
（一）临床与咨询心理学 （二）教育与学校心理学 （三）工业与组织心理学 （四）广告与消费心理学 （五）法律与犯罪心理学
第四节：心理学研究方法☆
一、观察法：
1、定义：是指在自然情景中对人的行为进行有 目的、有计划的系统观察并记录，然后对所作记 录进行分析，以期发现心理活动变化和发展的规 律的方法。 2、参与式观察和非参与式观察 3、 优点：保持自然性和客观性 缺点：难以重复验证；难以精确分析
元素主义心理学
二、机能主义（functionalism） • 人物：詹姆斯 • 观点：意识是连续变化的，强调意识的作 用和功能
三、行为主义（behaviorism） • 人物：华生；斯金纳 • 观点：反对研究意识，主张研究行为；反 对内省，主张用实验方法。研究线路可用 “刺激-反应”公式来表示，强调强化的 作用，坚持心理学是研究行为的科学。
五、学习心理学的意义与作用 认识内外世界 调整和控制行为 直接应用在实际工作上
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二、测验法（measurement method）
1、定义：是指使用特定的量表为工具，对个体的心理 特征进行间接了解，并做出量化结论的研究方法。 2、基本要求： – 信度：测验的可靠程度 – 效度：测验的有效性 • 优点： – 对心理现象进行量化分析 – 同时分析多个变量的相关 • 缺点：难以推出因果性的结论
心理学概论教学
心理学概论框架
什么是心理学？ 心理学的性质 心理学的主要流派 心理学的研究方法 学习心理学的意义与作用
一、什么是心理学 被误解的心理学 被误解的心理学：
认识人：科学算命？——窥心秘笈？ 理解人：经验集锦？——老生常谈？ 影响人：雅致名片？——暗算帮凶？ 心理的本质：心理是人脑的机能， 是人脑对客观现实的反映。
四、格式塔心理学（Gestalt） • 人物：韦特海默；柯勒；考夫卡 • 观点：反对把意识分成元素，强调心理作 为一个整体、一种组织的意义。
五、精神分析学派（psychoanalysis） • 人物：弗洛伊德 • 观点：人类的行为源于欲望和动机；欲望 以无意识的形式支配人的行为。主要研究 潜意识。