领导管理能力360°全面评价问卷
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领导能力360度评价问卷XXX categories of people: the person being assessed。
their boss。
peers/colleagues。
and direct reports。
The survey process includes four steps: nnaire。
analysis。
development plans。
and follow-through.To begin。
the nnaire is divided into four parts: Management Skills。
Leadership。
n Skills。
and Key Company Values。
Allfour categories of people are required to XXX.Once XXX。
the analysis phase begins。
The results are XXX。
From there。
development plans are created to address any areas that need improvement.Finally。
the follow-through phase ensures that the development plans are put into n and progress is monitored over time。
This 360-degree XXX and management skills.It is important to note that the nnaire includes a n for the person being assessed to rate themselves。
as well as ns for their boss。
peers/colleagues。
and direct reports to provide feedback。
管理人员能力素质360度评估问卷
属。
问卷共包括二个部分:即能力评估、素质评估。
四个被调查对象群都需对这四部分做答。
问卷的填写是保密和匿名的,问卷填写者即使给出的评估很低也不必担心上司会知道,反馈给管理者的将只是所有上级、同级与下属的评估结果的算术平均值。
分数合计:
第二部分、职业素质测评
下表是对每项素质表现出来的行为的描述,请对照你准备评估的管理者现在是否表现出相应的行为,以及这种行为出现的频率进行评估,评估分标准如下:
1——几乎从未表现出该项素质与相应的行为。
2——偶然表现出该项素质与相应的行为,且缺乏持续性
3——经常表现出该项素质与相应的行为,且是可持续性的,存在缺点但在可接受范围内4——充分表现出该项素质与相应的行为,并部分超越该项能力被期待的所有行为标准请在下表出现频率列相应的数字(1,2,3,4)空格中打勾“√”。
分数合计:。
管理人员能力素质360度评估问卷360度调查是一种用于评估个人领导和管理技巧的方法和机制。
此种调查包括了四种被调查对象:即被评估者,他/她的上司,同级和下属。
问卷共包括二个部分:即能力评估、素质评估。
四个被调查对象群都需对这四部分做答。
问卷的填写是保密和匿名的,问卷填写者即使给出的评估很低也不必担心上司会知道,反馈给管理者的将只是所有上级、同级与下属的评估结果的算术平均值。
您的评估将有助于被评估者清楚地了解自己的领导与管理力度和发展需要。
您的反馈将作为被调查对象核心职业发展的基础,并帮助他成为一位更富效率的管理者和领导。
非常感谢您抽出时间与我们合作。
指导语:•第一部分能力评估是对被评估者是否具备该项能力或能否有效运用该项能力的评价,第二部分素质评估是对被评估者在日常工作中所表现出来的个人职业化素养的评价,即是否出现相关行为或相关行为出现的频次的判断。
•所有参与评价的员工都被要求根据被评价者的实际情况完成该部分问卷。
•每个问题只选一项。
•如果问题未涉及被评估者的工作和行为或者您对该被调查者的此项行为活动不清楚,则回答“N”。
•根据您对所评定的管理者的观察与了解,对下面的每一陈述都要作出选择。
第一部分、能力评估下表是每项能力表现出来的四种行为的具体描述,请对照你准备评估的管理者现在表现的行为表现,判断他们的的行为属于1,2,3,4中分数合计:第二部分、职业素质测评下表是对每项素质表现出来的行为的描述,请对照你准备评估的管理者现在是否表现出相应的行为,以及这种行为出现的频率进行评估,评估分标准如下:1——几乎从未表现出该项素质与相应的行为。
2——偶然表现出该项素质与相应的行为,且缺乏持续性3——经常表现出该项素质与相应的行为,且是可持续性的,存在缺点但在可接受范围内4——充分表现出该项素质与相应的行为,并部分超越该项能力被期待的所有行为标准请在下表出现频率列相应的数字(1,2,3,4)空格中打勾“√”。
基础信息:被评价者姓名部门职务你是评估对象的:1. 上司2. 同级别同事3. 下属4. 本人管理者胜任力360度评估问卷(题册)1.专业造诣定义:对本专业领域的发展动态非常敏感,有较强的领悟力和驾驭力,能做本专业的“专定义:能从宏观上考虑资源的配置,对组织人力、物力、财力等资源进行合理的统筹安排定义:能够迅速理解上级意图,形成目标,制定具体的、可操作的行动方案,并能使所做定义:通过吸取自己或他人经验教训、科研成果等方式,增加学识、提高技能,从而获得定义:识别和发掘下属的优势与潜能,用人所长,使其最大限度地发挥作用,实现团队与定义:有培养他人的意愿与倾向,关注他人的潜能与可塑性,并在实际工作中帮助其成长;定义:分析和处理问题时,能够掌握全局,系统分析各部分和各环节中的复杂因果关系,定义:结合组织实际,研究应对预案,提供业务方法和技巧方面的指导、相关技术及后勤定义:关注事实和细节,而不是抽象的概念;既考虑到全局,又深入了解关键细节,以细定义:能够站在当事人的角度和位置上,客观地理解当事人的内心感受,且把这种理解传定义:愿意并善于将工作职责与职权赋予个人或群体,使员工能积极参与工作,提升员工定义:不受陈规和以往经验的束缚,不断改进工作学习方法,以适应新观念、新形势发展定义:在团队中扮演“主心骨”的角色,以干练、果断和坚强的形象赢得团队成员的信任,定义:为了使他人赞成或支持自己的态度、观点或行为,采取说服、示范等方法使他人信定义:随时随地以诚信开展业务,遵守公司制度规定和社会道德规范,能够自我约束、自定义:勇于承认自己或本部门的工作失误,不推诿,能主动从自己的身上找问题,并承诺24.全局观念定义:关注客户需求和利益,并以此作为自己工作的行动指南,以追求客户满意为组织工定义:深刻理解公司战略发展方向,根据本组织实际将战略落到实处,并采取相应的措施定义:通过成本管理、广开创收增收渠道、创新管理机制,提高资源利用率,实现企业经31. 您对该管理者的其它评价?管理者胜任力360度评估问卷答题卡。
管理人员能力素质360度评估问卷360度调查是一种用于评估个人领导和管理技巧的方法和机制。
此种调查包括了四种被调查对象:即被评估者,他/她的上司,同级和下属。
问卷共包括二个部分:即能力评估、素质评估。
四个被调查对象群都需对这四部分做答。
问卷的填写是保密和匿名的,问卷填写者即使给出的评估很低也不必担心上司会知道,反馈给管理者的将只是所有上级、同级与下属的评估结果的算术平均值。
您的评估将有助于被评估者清楚地了解自己的领导与管理力度和发展需要。
您的反馈将作为被调查对象核心职业发展的基础,并帮助他成为一位更富效率的管理者和领导。
非常感谢您抽出时间与我们合作。
指导语:•第一部分能力评估是对被评估者是否具备该项能力或能否有效运用该项能力的评价,第二部分素质评估是对被评估者在日常工作中所表现出来的个人职业化素养的评价,即是否出现相关行为或相关行为出现的频次的判断。
•所有参与评价的员工都被要求根据被评价者的实际情况完成该部分问卷。
•每个问题只选一项。
•如果问题未涉及被评估者的工作和行为或者您对该被调查者的此项行为活动不清楚,则回答“N”。
•根据您对所评定的管理者的观察与了解,对下面的每一陈述都要作出选择。
第一部分、能力评估下表是每项能力表现出来的四种行为的具体描述,请对照你准备评估的管理者现在表现的行为表现,判断他们的的行为属于1,2,3,4中分数合计:第二部分、职业素质测评下表是对每项素质表现出来的行为的描述,请对照你准备评估的管理者现在是否表现出相应的行为,以及这种行为出现的频率进行评估,评估分标准如下:1——几乎从未表现出该项素质与相应的行为。
2——偶然表现出该项素质与相应的行为,且缺乏持续性3——经常表现出该项素质与相应的行为,且是可持续性的,存在缺点但在可接受范围内4——充分表现出该项素质与相应的行为,并部分超越该项能力被期待的所有行为标准请在下表出现频率列相应的数字(1,2,3,4)空格中打勾“√”。
《管理人员能力素质360°评估问卷》在您填写评估问卷之前,请阅读问卷说明:1、360度调查是一种用于评估个人领导和管理技巧的方法和机制;2、问卷共包括二个部分:即能力评估、素质评估;3、本次评估为匿名评估,请客观填写问卷,每个问题只选一项;4、您的评估和反馈是人力资源部制定xx年下半年度中高层管理人员的培训计划的依据。
非常感谢您抽出时间填写问卷。
q1:领导能力了解分配工作与权力的方法、能够指导员工的进行工作能够顺利分配工作与权力,有效传授工作知识,帮助被授权员工完成任务善于分配工作与权力,并能积极传授工作知识,引导被授权员工完成任务,并提前能够防范授权的风险对分配工作与权力做到收放自如,被授权员工可以独立完成工作任务,做好授权风险防范和应对措施,对授权环节能进行充分而准确的评估,形成可操作的授权手册q2:决策能力能够在上级的指导或协助下,做出相关的决策能够对下属提出的一般性建议进行决策或能向上级提供一般性合理的决策建议,能考虑决策所需要重要因素能够对下属提出的重要建议进行决策或能向上级提供重要的合理决策建议,并能对影响决策因素进行全面分析,决策较为准确能够在复杂的情况下对全局性的工作做出决策,决策准确q3:计划能力能针对工作内容,制订工作计划合理安排本职工作能够合理的制定某一领域(如:管理、营销、技术、财务、生产等)内一个方面的工作计划,并能利用计划进行有效管理能够有效地制定一个或几个领域的工作计划,预先分配时间及其他资源能够全面地制定工作计划,预测准确,能够对计划执行进行深入分析并及时进行调整q4:组织协调能力工作中能够进行基本的人员组织和任务分配,能协调基本的工作关系,完成任务工作中能顺利地进行人员组织、任务分配和工作关系的协调,顺利完成任务能够根据成员的特长合理组织人员、分配工作,充分调动组织成员的积极性,圆满完成任务善于协调工作相关的各方关系,组织跨部门的团队,解决疑难问题,并能够组织和完成公司重大任务文档下载《管理人员能力素质360°评估问卷》内容仅供参考。
管理人员能力素质360度评估问卷360度调查是一种用于评估个人领导和管理技巧的方法和机制。
此种调查包括了四种被调查对象:即被评估者,他/她的上司,同级和下属。
问卷共包括二个部分:即能力评估、素质评估。
四个被调查对象群都需对这四部分做答。
问卷的填写是保密和匿名的,问卷填写者即使给出的评估很低也不必担心上司会知道,反馈给管理者的将只是所有上级、同级与下属的评估结果的算术平均值。
您的评估将有助于被评估者清楚地了解自己的领导与管理力度和发展需要。
您的反馈将作为被调查对象核心职业发展的基础,并帮助他成为一位更富效率的管理者和领导。
非常感谢您抽出时间与我们合作。
指导语:∙第一部分能力评估是对被评估者是否具备该项能力或能否有效运用该项能力的评价,第二部分素质评估是对被评估者在日常工作中所表现出来的个人职业化素养的评价,即是否出现相关行为或相关行为出现的频次的判断。
∙所有参与评价的员工都被要求根据被评价者的实际情况完成该部分问卷。
∙每个问题只选一项。
∙如果问题未涉及被评估者的工作和行为或者您对该被调查者的此项行为活动不清楚,则回答“N”。
∙根据您对所评定的管理者的观察与了解,对下面的每一陈述都要作出选择。
第一部分、能力评估下表是每项能力表现出来的四种行为的具体描述,请对照你准备评估的管理者现在表现的行为表现,判断他们的的行为属于1,2,3,4中分数合计:第二部分、职业素质测评下表是对每项素质表现出来的行为的描述,请对照你准备评估的管理者现在是否表现出相应的行为,以及这种行为出现的频率进行评估,评估分标准如下:1——几乎从未表现出该项素质与相应的行为。
2——偶然表现出该项素质与相应的行为,且缺乏持续性3——经常表现出该项素质与相应的行为,且是可持续性的,存在缺点但在可接受范围内4——充分表现出该项素质与相应的行为,并部分超越该项能力被期待的所有行为标准请在下表出现频率列相应的数字(1,2,3,4)空格中打勾“√”。
领导能力360度评价问卷1领导能力360度评价问卷尊敬的参与者,您好!感谢您参与我们的领导能力360度评价问卷调查。
为了更好地了解您的领导风格和能力,我们设计了以下一系列问题,请按照您对被评价领导的实际情况进行评价。
本问卷共有七个部分,评价的内容包括领导者的沟通能力、决策能力、人际关系管理能力、团队管理能力、目标设定和实现能力、领导者的影响力以及自我评价。
请您根据以下评价指标为每个问题选择一个最适合的选项以评价目标领导者:1. 非常差2. 较差3. 一般4. 较好5. 非常好请务必根据实际情况进行评价,保证评价结果的准确性。
在您评价完所有问题后,请将问卷提交给我们。
在评价过程中,请确保保密,您的回答结果将被匿名处理,仅用于研究和改进领导力培训。
感谢您的参与!部分一:沟通能力1. 您认为目标领导者在沟通过程中表达清楚、简洁和明确吗?2. 目标领导者是否经常倾听并积极回应他人的意见和问题?3. 目标领导者在沟通过程中是否能够充分理解他人的观点和需求?4. 您认为目标领导者以什么方式进行沟通能够最有效地传达信息?5. 您认为目标领导者在面对困难或敏感问题时是否能够妥善处理?部分二:决策能力1. 您认为目标领导者在决策过程中是否能够充分收集和分析相关信息?2. 目标领导者是否在做出决策时能够权衡各种利益和风险?3. 目标领导者是否能够在压力下做出明智的决策?4. 您认为目标领导者在决策过程中是否能够充分考虑团队成员的意见和建议?5. 您认为目标领导者在决策时是否能够充分考虑组织的整体利益?部分三:人际关系管理能力1. 您认为目标领导者是否能够与员工建立良好的工作关系?2. 目标领导者是否能够理解员工的个人需求和职业发展意愿?3. 目标领导者是否能够适当地处理员工之间的冲突和问题?4. 目标领导者是否能够鼓励员工的创新和积极参与?5. 您认为目标领导者是否能够对员工的工作表现给予充分的认可和激励?部分四:团队管理能力1. 您认为目标领导者是否能够有效地组织和管理团队的工作?2. 目标领导者是否能够合理地分配和激励团队成员的工作?3. 目标领导者是否能够鼓励团队成员之间的合作和协作?4. 目标领导者是否能够制定明确的团队目标和工作计划?5. 您认为目标领导者是否能够处理团队内部的纷争和问题?部分五:目标设定和实现能力1. 您认为目标领导者是否能够制定明确和具有挑战性的目标?2. 目标领导者是否能够与团队成员共同制定目标和工作计划?3. 目标领导者在实现目标时是否能够合理分配资源和时间?4. 目标领导者是否能够持续地跟进和评估目标的进展情况?5. 您认为目标领导者在实现目标时能否为团队提供必要的支持与资源?部分六:领导者的影响力1. 您认为目标领导者在组织内部拥有足够的影响力?2. 目标领导者能否有效地影响和激励员工?3. 目标领导者在组织外部是否能够代表组织与外界建立良好的关系?4. 您认为目标领导者在面对困难和挑战时能否有效地影响和激励团队?5. 目标领导者是否在组织内部能够赢得员工的尊重和信任?部分七:自我评价1. 您认为自己在沟通能力方面的表现如何?2. 您是否认为自己在决策能力方面需要进一步提升?3. 您是否认为自己在人际关系管理能力方面需要进一步提升?4. 您是否认为自己在团队管理能力方面需要进一步提升?5. 您认为自己在目标设定和实现能力方面的表现如何?6. 您认为自己在领导者的影响力方面的表现如何?感谢您耐心完成本次问卷调查,您的反馈对于我们了解并提升领导力培训非常重要。
类别考察点序号考察项目非常好1认同组织价值观和企业文化,经常在组织内外传播、宣导公司行为规范和价值导向。
□2认可自己的工作职责,认真的采取行动去完成这些职责,并自发自觉地承担工作后果。
□3敢于直言,在直接上级或者上级管理部门的指示有明显不当时,能够及时向其提出,并提出自己的建议。
□4正直廉洁,不凭借权力谋取个人私利,遇到利益诱惑时能够顶住压力,坚持原则。
□5信守承诺,并能够正确对待自己的错误。
□6能公平公正的评价和处理人和事,不为个人利益隐瞒事实或欺骗他人。
□7在公司要求部门利益或个人利益做出让步时,能够进行自我调整,服从大局。
□8无部门本位主义,并要求下属积极响应部门间的协同工作,并身体力行地团结或配合其他部门共同实现目标。
□9在与他人交流时能够耐心倾听并准确理解他人的观点。
□10在进行表达时具有较好的逻辑性,能够清楚地表达自己的想法和观点,使对方能够理解。
□11在工作中不专断,注重沟通协作,能够有效协调上下级和相关部门的关系。
□12在工作中,乐于接受或制定有挑战性的目标,积极要求承担新的任务和工作,并采取具体行动去实现目标。
□13能够承受较大的工作压力,面对困难毫不退缩和动摇,并团结和带领他人为实现目标采取积极行动去克服困难。
□14经常看管理或专业方面的书籍,并对下属也有学习方面的要求和指导□15能够在挫折和失败中学习,不会在工作中犯同样的错误。
□16关注公司举办的创新活动,帮助并鼓励团队成员参与。
□17对团队工作的改善有自己的见解,不断引入和借鉴先进的观念和方法来提高自身和团队绩效。
□18敢于为制定新政策、采取新措施或尝试新方法并承担风险。
□19具有成本意识,能采取措施使公司利益最大化,对团队成员或他人的浪费行为,能够进行劝阻和提醒。
□20定期监督工作支出状况,能够进行投入和产出分析,有效控制费用预算。
□专业性21具有精专的业务知识,能够为他人提供正确指导。
□22关注内外部客户需求,尽力解决客户问题,全心全意为客户服务。
领导能力素质360度评估问卷
背景
领导能力是衡量一个领导者在职场上成功与否的重要指标。
为
了全面评估领导者的能力,我们设计了一份领导能力素质360度评
估问卷。
目的
该问卷的目的是收集各个维度上的反馈,全面了解领导者在不
同能力方面的表现,以帮助他们发展和提高领导能力。
问卷内容
该问卷涵盖了以下几个关键领导能力素质:
1. 沟通能力:领导者在信息传递、倾听和表达能力方面的表现。
2. 团队合作:领导者在团队建设、激励和协作方面的能力。
3. 决策能力:领导者在解决问题和做出决策时的能力和效果。
4. 影响力:领导者在影响他人和推动变革方面的表现。
5. 自我管理:领导者在管理时间、情绪和个人发展方面的能力。
6. 领导力发展:领导者在研究和适应变化方面的能力。
评估方法
为了获得360度全面反馈,我们将邀请领导者本人、下属、同
事以及其他部门的人员填写该问卷。
他们将以匿名的形式,对领导
者在每个素质上的表现进行评价和打分。
通过综合各个角度的反馈,我们将得出一个更全面、客观的领导能力评估结果。
内容保密
我们将严格保护参与评估的个人信息和评估结果的机密性。
只
有领导者本人能够查看自己的评估报告。
结论
领导能力素质360度评估问卷将为领导者提供一个全面了解自
己在各个能力方面的表现的机会,为个人发展和领导力提升提供指
导和建议。
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请注意:本文档中的内容仅为参考,具体问卷设计和实施细节
需要根据实际情况进行调整和定制。
360领导能力评价问卷表(doc 7页)THE EXECUTIVE PROFILE360-DEGREE FEEDBACK QUESTIONNARE360 领导能力评价问卷请标明您与您所评价的人之间的关系。
()您自己 ()您的老板 ()您的同事 ()您的下属BOSS上级领导的评价SELF 自我评价DIRECT REPORT 下属的评价PEER同事的评价(27)了解通过虚拟渠道进行工作的动态过程。
5 4 3 21 N (28)对重要的讲话准备得非常充分。
5 4 3 21 N (29)懂得如何准备谈判及谈判的步骤。
5 4 3 21 N (30)常能成功地策划和主持会议。
5 4 3 21 N (31)知道如何给予和接受反馈以及如何准备和组织有效的反馈过程。
5 4 3 21 N (32)能够建设性地处理冲突和沟通困难。
5 4 3 21 N(33)作为一名管理者,清楚地了解自己的上级对自己的各种期望和如何应对上级领导的这些期望。
5 4 3 21 N(34)懂得良好的同事关系对于有效的管理的重要作用。
5 4 3 21 N (35)知人善任,特别善于通过别人工作达到部门的工作目标。
5 4 3 21 N(36)懂得如何完成财务分析任务,诸如编制预算﹑证明投资可行性以及分析财务绩效等。
5 4 3 21 N(37)善于发现主要客户的所需所想,并为客户提供超值产品和服务。
5 4 3 21 N(38)在项目管理中善于进行项目的计划、组织、划分任务的优先等级、选择和分配资源等。
5 4 3 21 N(39)在管理工作中能够准确地诊断并有效界定问题。
5 4 3 21 N (40)具有规划商务写作任务、编辑内容等技术。
5 4 3 21 N (41)懂得应对这些管理者面临的压力与情绪可以采取的策略。
5 4 3 21 N(42)善于计划和组织有效的指导讨论,如选择指导时间、为接受指导者建立行动计划等技巧。
5 4 3 21 N(43)在选择新职位、评价现有职位时充分考虑所有相关的因素。
THE EXECUTIVE PROFILE360-DEGREE FEEDBACK QUESTIONNARE 360 领导能力评价问卷请标明您与您所评价的人之间的关系。
()您自己()您的老板()您的同事()您的下属360︒领导能力评价问卷360︒反馈简介:360度调查是一种用于评估个人领导和管理技巧的方法和机制。
此种调查包括了四种被调查对象:即被评估者,他/她的上司,同级和下属。
调查过程则包括了四步:1. 问卷调查2. 问卷分析3. 对策制定4. 行动跟进问卷共包括五个部分:即管理执行能力,权利与影响力,团队管理能力,绩效管理能力和沟通能力。
四个被调查对象群都需对这四部分做答。
问卷收集起来后,将对问卷进行分析并反馈结果。
在反馈报告中将重点分析被评估者的自我评估与他人评估间的相似点和相异点。
报告也将对有待发展的领域提出建议。
每位调查参与者都可得到一份反馈报告,报告包括了对他/她的分析的详细描绘。
上司关心的是期望同被评估者讨论这份报告,并一起制定发展计划。
问卷的填写是保密和匿名的,问卷填写者即使给出的评估很低也不必担心上司会知道,所有同级的填答将被整合成一个部分反映在反馈报告中。
下属的填答结果也将以同样的方式来处理。
但上司的填答应该是可认明的,并将其单独列出以便管理者能将他/她本人的自我评定同上司的评定相比较。
您的评估将有助于被评估者清楚地了解自己的领导与管理力度和发展需要。
您的反馈将作为被调查对象核心职业发展的基础,并帮助他成为一位更富效率的管理者和领导。
非常感谢您抽出时间与我们合作。
指导语:∙所有参与评价的员工都被要求根据被评价者的实际情况完成该部分问卷。
∙每个问题只选一项;∙如果问题未涉及被评估者的工作和行为或者您对该被调查者的此项行为活动不清楚,则回答“不适用”;∙根据您对所评定的管理者的观察与了解,对下面的每一陈述都要作出选择。
360领导能力评价问卷表360度领导能力评价问卷调查尊敬的被评估者:为了帮助我们全面了解您的领导能力及设立个人发展目标,我们邀请您参与该项360度领导能力评价问卷调查。
该调查由您的上级、同级以及下属以匿名方式提交对您的评价,共计10个能力维度,涵盖领导效能的各个方面。
请您根据自己的实际情况,如实填写,并参与后续的结果分析及个人反思,以达到提升领导能力的目的。
评价维度:1. 战略思维:您是否能够从宏观、长远的角度为组织设定明确的战略目标并制定相应的执行计划?2. 人员管理:您是否能够正确识别员工的潜力和优势,并合理分配工作任务以提高团队的绩效?3. 沟通能力:您是否能够清晰、明确地传递信息,以及灵活运用各种沟通方式与团队成员进行有效沟通?4. 决策能力:您是否能够准确分析问题,采取积极果断的决策,并承担决策可能带来的后果?5. 激励能力:您是否能够运用不同的激励手段激发员工的积极性,提高整个团队的工作动力?6. 团队合作:您是否有良好的团队合作意识,能够有效处理团队内部的冲突,促使团队充分发挥协同效应?7. 个人品质:您是否具备坚定的职业道德和伦理操守,及时并适当地对自己进行个人反省与改进?8. 共情能力:您是否能够理解他人的情感和需求,与他人建立良好的人际关系以促进团队的凝聚力和凝聚力?9. 创新能力:您是否能够为团队带来新的思路和方法,推动组织的不断创新与发展?10. 适应能力:您是否能够灵活应对变化,适应不同的工作环境和不同的员工需求?参与者:1. 上级:您的直接上级将对您的领导能力进行评价。
2. 同级:您的同事将对您的领导能力进行评价。
3. 下属:您的下属将对您的领导能力进行评价。
调查方式:1. 上级评价:请您邀请您的直接上级填写问卷,并将其评价答案通过机密途径提交。
2. 同级评价:请您邀请您的同事填写问卷,并将其评价答案通过机密途径提交。
3. 下属评价:请您邀请您的下属填写问卷,并将其评价答案通过机密途径提交。
领导能力360评价问卷领导能力360评价问卷尊敬的被评价者:本问卷旨在对您的领导能力进行360度评价。
请您如实填写以下问题,本次评价结果仅用于提供反馈和改进的参考,评价结果将严格保密。
请在每个问题后面选择一个最符合您对被评价者的观察的答案。
一、观察对象的组织能力1. 观察对象是否能够合理组织工作流程和分配任务?(A) 从不能(B) 偶尔能(C) 有时能(D) 经常能(E) 总是能2. 观察对象是否能够合理安排工作资源和时间?(A) 从不能(B) 偶尔能(C) 有时能(D) 经常能(E) 总是能3. 观察对象是否能够合理优化工作流程和提高工作效率?(B) 偶尔能(C) 有时能(D) 经常能(E) 总是能二、观察对象的决策能力4. 观察对象在面临困难和挑战时,是否能够做出果断的决策?(A) 从不能(B) 偶尔能(C) 有时能(D) 经常能(E) 总是能5. 观察对象的决策是否能够考虑到全面因素和风险?(A) 从不能(B) 偶尔能(C) 有时能(D) 经常能(E) 总是能6. 观察对象的决策是否能够带来积极的结果和影响?(A) 从不能(B) 偶尔能(C) 有时能(D) 经常能三、观察对象的沟通能力7. 观察对象是否能够清晰、准确地表达自己的意见和想法?(A) 从不能(B) 偶尔能(C) 有时能(D) 经常能(E) 总是能8. 观察对象是否能够倾听他人,并理解其观点和需求?(A) 从不能(B) 偶尔能(C) 有时能(D) 经常能(E) 总是能9. 观察对象是否能够有效地与下属、同事和上级进行沟通?(A) 从不能(B) 偶尔能(C) 有时能(D) 经常能(E) 总是能四、观察对象的领导风格10. 观察对象的领导风格是否能够鼓励团队成员的积极表现和创新?(A) 从不能(B) 偶尔能(C) 有时能(D) 经常能(E) 总是能11. 观察对象的领导风格是否能够推动团队共同目标的实现?(A) 从不能(B) 偶尔能(C) 有时能(D) 经常能(E) 总是能12. 观察对象的领导风格是否能够激发团队成员的参与和动力?(A) 从不能(B) 偶尔能(C) 有时能(D) 经常能(E) 总是能五、观察对象的人际关系能力13. 观察对象是否能够与团队成员建立良好的人际关系?(A) 从不能(B) 偶尔能(C) 有时能(D) 经常能(E) 总是能14. 观察对象是否能够处理团队内部的冲突和纠纷?(A) 从不能(B) 偶尔能(C) 有时能(D) 经常能(E) 总是能15. 观察对象是否能够与上级、合作伙伴和客户建立良好的人际关系?(A) 从不能(B) 偶尔能(C) 有时能(D) 经常能(E) 总是能六、观察对象的适应能力16. 观察对象在面对变化和压力时是否能够适应和应对?(A) 从不能(B) 偶尔能(C) 有时能(D) 经常能(E) 总是能17. 观察对象在面对挑战和困难时是否能够寻找解决方法并坚持努力?(A) 从不能(B) 偶尔能(C) 有时能(D) 经常能(E) 总是能18. 观察对象是否能够根据环境的变化灵活调整策略和做出相应改变?(A) 从不能(B) 偶尔能(C) 有时能(D) 经常能(E) 总是能七、其他评价19. 对观察对象的其他评价意见和建议:______________________________________________________ ______________________________________________________________________ ________________20. 您的与被评价者的关系:(A) 下属(B) 同事(C) 上级(D) 客户(E) 其他(请具体说明):_______________________非常感谢您对被评价者的参与和贡献,您的意见和建议对于他们的个人和职业发展至关重要。
管理人员能力素质360度评估问卷XXX管理人员能力素质360度评估问卷请填写您要评估的管理者的姓名和您与被评估者的关系。
360度调查是一种评估个人领导和管理技巧的方法,包括被评估者、上司、同级和下属四种被调查对象。
问卷包括能力评估和素质评估两个部分,需要所有被调查对象对其进行评估。
问卷填写是保密和匿名的,即使给出的评估很低也不必担心上司会知道,反馈给管理者的将只是所有上级、同级与下属的评估结果的算术平均值。
您的评估将有助于被评估者清楚地了解自己的领导与管理力度和发展需要。
您的反馈将作为被调查对象核心职业发展的基础,并帮助他成为一位更富效率的管理者和领导。
请注意以下指导:第一部分能力评估是对被评估者是否具备该项能力或能否有效运用该项能力的评价,第二部分素质评估是对被评估者在日常工作中所表现出来的个人职业化素养的评价。
所有参与评价的员工都被要求根据被评价者的实际情况完成该部分问卷。
每个问题只选一项。
如果问题未涉及被评估者的工作和行为或者您对该被调查者的此项行为活动不清楚,则回答“N”。
根据您对所评定的管理者的观察与了解,对下面的每一陈述都要作出选择。
第一部分、能力评估请根据下表中每项能力表现出来的四种行为的具体描述,判断被评估者的行为属于1,2,3,4中哪一种,并请将对应的数字(1,2,3,4)填入最右一列。
序号能力项能力的四种行为描述能力评估(1234)1 善于分配工作与权力,并能积极传授工作知识,引导被授权员工完成任务,并提前能够防范授权的风险12 3 42 与他人协作顺畅,能够与他人建立可信赖的长期关系 1 23 43 对分配工作与权力做到收放自如,被授权员工可以独立完成工作任务,做好授权风险防范和应对措施,对授权环节能进行充分而准确的评估,形成可操作的授权手册12 3 4请填写您准备评估的管理者的职位名称,并勾选您与被评估者的关系(自己、上司、同事、下属)。
1.领导能力2.人际交往能力非常感谢您抽出时间与我们合作。
行政简介360-DE格力反馈问小心翼翼360 领导力评估问卷请指出您与您所评估的人之间的关系。
()您自己()您的老板()您的同事()您的下属360︒领导力评估问卷360︒反馈介绍:360学位调查是一种用于评估个人领导和管理技能的方法和机制。
此类调查包括四种类型的主题:主题,其主管,同级和下属。
调查过程包括四个步骤:1。
问卷调查2。
问卷分析3。
对策4。
行动跟进问卷分为五个部分:管理执行能力,权力和影响力,团队管理能力,绩效管理能力和沟通能力。
所有四个调查组都需要回答这四个部分。
收集问卷后,将对问卷进行分析,并将结果反馈。
反馈报告将着重分析主题自我评价与他人评价之间的异同。
该报告还将为要开发的领域提出建议。
每个调查参与者都会收到一份反馈报告,其中包括对其分析的详细描述。
老板担心的是与被评估人讨论该报告并共同制定发展计划的期望。
问卷的填写是保密且匿名的。
即使对问卷的评价较低,也不必担心主管会知道所有相同级别的答案都将被整合为一个部分并反映在反馈报告中。
下属的答案结果也将以相同的方式处理。
但是,主管’回答应该是可识别的并单独列出,以便经理可以将自己的自我评估与主管进行比较’的评估。
您的评估将帮助被评估者清楚地了解其领导和管理实力以及发展需求。
您的反馈将作为该主题的基础’的核心职业发展,并帮助他成为更有效率的经理和领导者。
非常感谢您抽出宝贵的时间与我们合作。
指令:•所有参与评估的员工都必须根据被评估者的实际情况填写调查表的这一部分。
•每个问题只能选择一个;•如果问题不涉及受访者的工作和行为,或者您不清楚受访者’的活动,请回答“不适用”;•根据您对被评估的经理的观察和理解,您必须为以下每个陈述做出选择。
领导管理能力360︒全面评价问卷
被评估人员姓名: 职务:
请标明您与您所评价的人之间的关系。
()您的上司()您的同级同事()您的下属
指导语
介绍:
360度调查是一种用于评估个人领导和管理技巧的方法和机制。
此问卷内包括三部分:管理技能,领导能力,交流技能。
问卷的填写是保密和匿名的,请认真填写,您的评估将有助于被评估者清楚地了解自己的管理力度和发展需要。
您的反馈将帮助被调查对象成为一位更富效率的管理者和领导。
非常感谢您抽出时间回答问卷。
问卷:
•所有参与评价的员工都被要求根据被评价者的实际情况完成该部分问卷。
•每个问题只选一项;
•如果问题未涉及被评估者的工作和行为或者您对该被调查者的此项行为活动不清楚,则回答“不适用”;
•根据您对所评定的管理者的观察与了解,对下面的每一陈述都要作出选择。