《 基本乐理》复习题(1)

基础乐理考试题库及答案一、选择题1. 音乐中最基本的音高单位是：A. 半音B. 全音C. 音程D. 音阶答案：A2. 以下哪个是大调式的特点？A. 结尾音为小七度B. 结尾音为大三度C. 结尾音为纯四度D. 结尾音为纯五度答案：B3. 以下哪个是音乐记谱法中的基本符号？A. 音符B. 休止符C. 节拍号D. 所有以上答案：D4. 音乐中的“拍号”表示：A. 乐曲的速度B. 乐曲的强弱规律C. 乐曲的调性D. 每小节的拍数和拍子的类型答案：D5. 以下哪个是和弦的基本构成？A. 单音B. 双音C. 三个或以上的音同时或依次发声D. 音程答案：C二、填空题6. 音乐中，一个全音等于________个半音。

答案：两7. 五线谱中，用来表示乐曲速度的标记是________。

答案：速度记号8. 音乐中，________是构成旋律的基本元素。

答案：音符9. 在音乐记谱法中，用来表示音高持续时间的符号是________。

答案：音符的时值10. 音乐中，________是指两个音之间的距离。

答案：音程三、简答题11. 简述什么是调式以及它在音乐中的作用。

答案：调式是一组按照特定音高排列的音符，它们共同构成了音乐的基础结构。

调式在音乐中的作用是为旋律和和声提供音高框架，它决定了音乐的情感色彩和风格特征。

12. 解释什么是和声，并举例说明其在音乐中的应用。

答案：和声是指同时发出的多个音符所构成的音响效果。

在音乐中，和声可以增加音乐的丰富性和表现力，例如在古典音乐中，和声的运用可以创造出紧张、放松或转换情绪的效果。

四、论述题13. 论述音乐记谱法的重要性及其对音乐学习和演奏的影响。

答案：音乐记谱法是音乐传递和保存的重要工具。

它不仅帮助音乐家记录和分享音乐作品，还是学习和演奏音乐的基础。

通过记谱法，音乐家可以精确地传达作品的节奏、音高、强弱等要素，确保音乐的准确传达和演绎。

此外，记谱法也是音乐分析和理论学习的关键，有助于深化对音乐结构和表现手法的理解。

基础乐理复习题基本乐理课后练习题第⼀单元：乐⾳体系⼀、思考题1、物理学意义上的⾳是什么？⾳有哪四种属性？每种属性的变化由什么因素决定？2、什么是乐⾳体系？什么是乐⾳？什么是噪⾳？什么是纯粹性噪⾳？什么是复合性噪⾳？3、什么叫复合⾳？什么是基⾳，什么是分⾳？什么是泛⾳？4、什么是⾳级？什么是基本⾳级？什么是变化⾳级？基本⾳级与变化⾳级是什么关系？5、乐⾳体系中的⾳怎样分组？标准钢琴上有多少键？共分为⼏组？6、中央C处于乐⾳体系的哪⼀组，振动频率是多少（261/Hz）？标准⾳是哪⼀个？其振动频率是多少（440/Hz）？标准⾳有什么作⽤？7、举出你在⽇常⽣活中所常听见的标准⾳应⽤形式。

8、什么是⾳列？何为⼴义的⾳列？什么是狭义的⾳列？9、什么是真正具有独⽴⾳⾼意义的⾳？共有多少个？10、变化⾳级是不是⾳级？⼗⼆个具有真正独⽴⾳⾼的⾳对位于多少个⾳级？11、什么是⾳律？有哪⼏种？古希腊哲学家兼数学家毕达格拉斯最早提出的是什么律制？我国明朝的乐律学家朱载堉是最早提出什么律制理论的⼈？12、什么是⾳名？什么是唱名？唱名与⾳名关系如何？⼆、书写题1、准确地画出⼀组钢琴键盘图⽰，并将每⼀⾳所对应的⾳级标注其上。

2、默写出以⼤字组C、D为基⾳所形成的1—16分⾳泛⾳列。

3、写出C D E F G A B bA #F bE #C bBbE各⾃的所有等⾳。

第⼆单元：⾳的⾼低⼀、思考题1、什么是⾳域？什么是⾳区？⾳区划分的标准是否因⼈或乐器的⾳域⽽定？⼴义的⾳区划分标准依什么乐器的⾳域⽽确定？2、什么是变⾳记号？共有多少种？各⾃的作⽤如何？3、记写变⾳记号应注意哪⼏点？4、什么是半⾳？共有哪⼏种类型？5、什么是全⾳？共有哪⼏种类型？6、所谓半⾳或全⾳是指某⼀⾳的⾼度还是指两⾳之间的⾳⾼关系？7、什么是谱号，⽬前常⽤的五线谱谱号有多少种？8、什么是谱表？主要有多少种？9、⾼、低、中⾳谱表⼜称为什么谱表？10、什么是五线谱的加线与加间？⼆、⼝头回答题1、从C⾳开始依次向上和向下说出七个基本⾳级的⾳名。

乐理题一、填空题1. 音乐中使用的音一共有（88）个，第一国际标准音是（a 1=440HZ ）。

2.音的四大属性分别是（音高）（音值）（音强）（音色）乐音体系中具有固定音高的七个音的音名分别是（ A ） （ B ）,七个唱名是（do ） （re ） （mi ） （fa ） 4.我国现在常用的记谱法有（简谱）和（五线谱）两种。

五线谱中常用的谱号有（高 音谱 号）、（低音谱号）、（中音谱号）三种。

高音谱号又叫（G 谱号）它（四次）通过五线 谱的第二 线，其所在位置是（gj ;低音谱号又叫（F 谱号），它（二次）通过五线谱的第四线，其所在位置 是（f ）。

5.在高音谱表中，下加一线是（c 1）,第三间是（/），第五线是（f 2） , b 1在（三线）上， g 在（上加一间）上。

6. 节拍代表的是音的（强弱）关系，节奏代表的是音的（长短）关系。

在拍号中分母代表单位拍的 （时值），分子代表单位拍的（数量）。

7. 音程代表的是（两）个音之间的（高低）关系，可分为（旋律音程）和（和声音程）。

在和声 音程中，下方音叫做（根音）,上方音叫做（冠音）。

音程的度数取决于两个音之间所含的（音级 数）；音程的音数取决于两个音之间所含的（半音数）。

8. 通常音程可分为五大类，它们分别是（纯音程）（大音程）（小音程）（增音程）（减音程） 被称为三全音的自然音程是（增四度）和（减五度）。

完全协和的音程是（纯一度）（纯四度） （纯五度）（纯八度）。

9. 三和弦是（三个音）按照（三度关系）叠置起来的。

又下到上分别称为（根音）音）。

三和弦根据不同的色彩可分为（大三和弦）（小三和弦）（增三和弦）（减三和弦）四种。

10. 小三和弦中三音到五音的音程是（大三度），增三和弦中根音到三音的音程是（大三度）, 大三和弦中三音到五音的音程是（小三度）,减三和弦中根音到三音的音程是（小三度）。

门・ 调式的稳定音级是（I ）（川）（V ）,正音级是（I ） （W ） （V ）可分别用英文字母（T ） （S ） （D ）表示。

基本乐理试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪个音程是大三度？A. C-EB. C-E♭C. C-E♯D. C-F答案：C2. 五线谱上的音符时值从长到短排列正确的是？A. 全音符、二分音符、四分音符、八分音符B. 二分音符、全音符、四分音符、八分音符C. 四分音符、二分音符、全音符、八分音符D. 八分音符、四分音符、二分音符、全音符答案：A3. 以下哪个和弦是大三和弦？A. C-E-GB. C-E♭-GC. C-E-G♭D. C-E♯-G答案：A4. 以下哪个选项是正确的音阶？A. C-D-E-F-G-A-BB. C-D-E♭-F-G-A-B♭C. C-D-E-F♯-G-A-BD. C-D♯-E-F-G-A-B♭答案：C5. 以下哪个术语表示渐强？A. crescendoB. decrescendoC. staccatoD. legato答案：A6. 以下哪个符号表示反复记号？A. ∮B. ∑C. ∞D. ∆答案：A7. 以下哪个术语表示渐弱？A. crescendoB. decrescendoC. staccatoD. legato答案：B8. 以下哪个选项是正确的音阶？A. C-D-E-F-G-A-BB. C-D-E♭-F-G-A-B♭C. C-D-E-F♯-G-A-BD. C-D♯-E-F-G-A-B♭答案：C9. 以下哪个符号表示渐强？A. crescendoB. decrescendoC. staccatoD. legato答案：A10. 以下哪个术语表示渐弱？A. crescendoB. decrescendoC. staccatoD. legato答案：B二、填空题（每题2分，共20分）1. 音程C-E♯是一个_________。

答案：增四度2. 五线谱上，音符的时值从长到短依次为全音符、二分音符、四分音符、八分音符、_________。

答案：十六分音符3. 大三和弦由根音、大三度和_________组成。

基本乐理练习题及答案音乐是一种美妙的语言，它通过旋律、节奏、和声等元素表达情感和思想。

基本乐理是理解音乐语言的基础，下面我们来做一些基本乐理的练习题，并给出答案。

练习题1：音符时值识别在五线谱上，以下哪个音符的时值最长？A. 全音符B. 二分音符C. 四分音符D. 八分音符答案1： A. 全音符练习题2：音阶识别以下哪个选项是大调音阶的全音和半音排列顺序？A. 全全半全全全半B. 全半全全全全半C. 半全全全全全全D. 全全全全全全全答案2： A. 全全半全全全半练习题3：和弦识别在C大调中，以下哪个和弦是主和弦？A. C大三和弦B. G大三和弦C. F大三和弦D. A小三和弦答案3： A. C大三和弦练习题4：节奏练习以下哪个拍子是四分之四拍？A. 2/4B. 3/4C. 4/4D. 6/8答案4： C. 4/4练习题5：调性识别以下哪个调是A小调的关系大调？A. C大调B. G大调C. F大调D. D大调答案5： B. G大调练习题6：音程识别一个全音音程比半音音程多多少个半音？A. 1个半音B. 2个半音C. 3个半音D. 4个半音答案6： B. 2个半音练习题7：调号识别一个调号为一个升号的调是什么调？A. G大调B. D大调C. A大调D. E大调答案7： A. G大调练习题8：节拍练习在四分之四拍中，一个四分音符的时值是多少？A. 一拍B. 半拍C. 四分之一拍D. 四分之三拍答案8： A. 一拍通过这些练习题，我们可以更好地理解音乐的基本元素，从而更深入地欣赏和创作音乐。

希望这些练习题能帮助你巩固和提高你的音乐理论知识。

一、单选题（共9题，18分）1、以下音符是以几分音符书写的、音名是什么？A、二分音符、音名是CB、全音符、音名是CC、二分音符、音名是BD、全音符、音名是B正确答案：B解析：具体分析完整题库答案看我百度文库名字查找我，我发给你，所有科目均有。

2、五线谱的音符表示时值长短的是：A、相同的形状B、不同的形状C、不同的大小D、不同的长短正确答案：B解析：具体分析3、一个全音符时值等于几个二分音符？A、1B、2C、3D、4正确答案：B解析：具体分析4、以下音符是以几分音符书写的、音名是什么？A、二分音符、音名是CB、全音符、音名是CC、二分音符、音名是BD、全音符、音名是B正确答案：A解析：具体分析5、有比三十二分音符更短的音符吗？A、有，例如：六十四分、一百二十八分音符等。

B、有，例如：六十六分、一百二十二分音符等。

C、有，例如：七十四分、一百二十八分音符等。

D、有，例如：六十四分、一百二十六分音符等。

正确答案：A解析：具体分析6、音符的符头在五线谱中的位置越高，音的频率就越：A、高B、低C、不好说D、没关系正确答案：A解析：具体分析7、每加一条符尾就表示减少原音符时值的多少？A、一半B、两倍C、三倍D、四倍正确答案：A解析：具体分析8、一个全音符时值等于几个八分音符？A、4B、6C、8D、10正确答案：C解析：具体分析9、以下音符是以几分音符书写的、音名是什么？A、八分音符、音名是BB、十六分音符、音名是BC、八分音符、音名是CD、十六分音符、音名是C正确答案：C解析：具体分析二、多选题（共1题，2分）1、带符尾的音符有：A、二分音符B、四分音符C、八分音符D、十六分音符E、三十二分音符正确答案：CDE解析：具体分析一、多选题（共1题，2分）1、谱例中，正确表达中央C位置的是：A、B、C、D、正确答案：ABC解析：具体解析二、单选题（共12题，24分）1、简谱有谱号吗？A、有B、有时有C、没有D、有时没有正确答案：C解析：具体解析2、书写低音谱号从五线谱什么位置起笔？A、起笔的圆点必须写在第四间（G音）上。

基础乐理试题及答案大一一、选择题（每题2分，共20分）1. 音乐中的“五线谱”是由几条平行线组成？A. 四条B. 五条C. 六条答案：B2. 音乐中的基本音级共有多少个？A. 7个B. 12个C. 24个答案：A3. 以下哪个音程是大三度？A. C-EB. C-GC. C-B答案：A4. 音乐中的速度标记“Adagio”指的是？A. 快速B. 中速C. 慢速答案：C5. 音乐中的“全音符”时值是多少？A. 四拍C. 一拍答案：A6. 在五线谱中，哪个符号表示重复前一段音乐？A. 双竖线B. 终止线C. 重复记号答案：C7. 音乐术语“piano”表示什么？A. 强音B. 弱音C. 渐强答案：B8. 以下哪个和弦是大三和弦？A. C-E-GB. C-E♭-GC. C-E-G♭答案：A9. 音乐中的“小节线”有什么作用？A. 分隔小节B. 表示拍子C. 表示音高答案：A10. 音乐中的基本节奏单位是什么？A. 拍B. 节答案：A二、填空题（每空1分，共20分）1. 音乐中的“八分音符”时值是全音符的______。

答案：1/82. 在C大调中，主音是______。

答案：C3. 音乐术语“forte”的缩写是______。

答案：f4. 一个完整的小节通常包含______拍。

答案：四（或其他具体拍数，视具体情况而定）5. 音乐中的“附点”表示增加原音符时值的______。

答案：一半6. 音乐术语“ritardando”表示______。

答案：渐慢7. 音乐中的“上波音”用符号______表示。

答案：♯8. 音乐中的“下波音”用符号______表示。

答案：♭9. 在五线谱中，音符的符干向上表示______。

答案：较高音10. 音乐中的“三连音”表示将一拍分成______等分。

答案：三三、简答题（每题10分，共20分）1. 请简述音乐中的“和声”是什么？答案：和声是指音乐中同时响起的多个音的组合，它们共同创造出特定的音响效果和情感表达。

基本乐理常识试题及答案(一、选择题（每题2分，共20分）1. 音乐中的标准音高是什么？A. A2B. A3C. A4D. A5答案：C2. 以下哪个是全音程？A. 小二度B. 大二度C. 大三度D. 小三度答案：B3. 五线谱中，中央C位于哪一线？A. 第一线B. 第二线C. 第三线D. 第四线答案：B4. 音乐术语“Adagio”表示的速度是？A. 快速B. 中速C. 慢速D. 非常慢答案：C5. 以下哪个是三和弦？A. C-E-GB. C-E-G-BC. C-E-G#-BD. C-E-G-A答案：A6. 音乐中的“三连音”是指什么？A. 三个音符连在一起演奏B. 三个音符平均分成四部分演奏C. 三个音符平均分成三部分演奏D. 三个音符连续重复三次答案：C7. 以下哪个是拍号？A. 3/4B. C#4C. D-E-FD. G-A-B答案：A8. 音乐中的“颤音”是指什么？A. 快速交替两个音符B. 音符持续延长C. 音符突然停止D. 音符逐渐减弱答案：A9. 以下哪个是大调音阶？A. C-D-E-F-G-A-B-CB. C-D-E♭-F-G-A♭-B♭-CC. C-D-E-F-G-A-B-C♯D. C-D-E♭-F-G-A-B-C♯答案：A10. 以下哪个是五度圈的顺序？A. C-G-D-A-E-BB. C-F-Bb-Eb-Ab-Db-GbC. C-F-B♭-E♭-A♭-D♭-G♭D. C-G-D-A-E-B-F#答案：D二、填空题（每题2分，共20分）11. 音乐中的“力度记号”pp表示_______。

答案：极弱12. 一个完整的小节通常由_______和_______组成。

答案：强拍、弱拍13. 在五线谱中，音符的符干朝上时，符尾应该在_______。

答案：符头的左侧14. 一个八度包含_______个半音。

答案：1215. 音乐术语“Crescendo”表示音量逐渐_______。

答案：增强16. 在音乐中，一个“附点”表示附点音符的_______增加一半。

基础基本乐理试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 音乐中的基本音级包括哪些？A. 宫、商、角、徵、羽B. 哆、来、咪、发、索C. C、D、E、F、GD. 1、2、3、4、5答案：C2. 下列哪个是五线谱上的音符？A. ♩B. ♪C. ♫D. ♬答案：A3. 什么是全音？A. 两个相邻的半音B. 两个相邻的全音符C. 两个相邻的全音D. 两个相邻的八分音符答案：C4. 哪个符号表示渐强？A. ∏B. ∏C. ∏D. ∏答案：C5. 什么是和声？A. 两个或多个音同时发声B. 音乐中的节奏C. 音乐中的动态D. 音乐的旋律答案：A二、填空题（每空1分，共10分）1. 音乐的三大要素包括________、________和________。

答案：旋律、节奏、和声2. 在五线谱中，高音谱号位于五线谱的________线上，而低音谱号则位于五线谱的________线上。

答案：G；F3. 音乐术语“piano”表示________，而“forte”表示________。

答案：弱；强4. 一个完整的八度包括________个半音。

答案：125. 在音乐中，一个三和弦由________个音组成。

答案：3三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述什么是音阶。

答案：音阶是由一系列按照固定音高间隔排列的音组成的序列，通常用于构成旋律和和声。

2. 解释什么是调性。

答案：调性是指音乐作品中主要的音高中心，它决定了作品的基调和情感色彩，通常由主音和主和弦来确定。

3. 什么是节拍？答案：节拍是指音乐中规律性的时间单位，它决定了音乐的节奏感和运动感。

4. 简述什么是音乐的动态。

答案：音乐的动态是指音乐中音量的变化，它通过强弱、渐强渐弱等术语来表示，影响音乐的表现力和情感表达。

四、分析题（每题15分，共30分）1. 分析下列旋律中使用了哪些基本音级，并指出其音阶类型。

旋律：C-D-E-F-G-A-B-C答案：旋律使用了C大调的所有基本音级，这是一个大调音阶。

基础乐理初级试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 音乐中的基本音阶是：A. 大调音阶B. 小调音阶C. 自然音阶D. 半音音阶答案：C2. 以下哪个不是五线谱上的音符？A. 全音符B. 二分音符C. 四分音符D. 八分音符答案：D3. 一个完整的八度包含多少个半音？A. 5B. 7C. 12D. 15答案：C4. 以下哪个是音乐中的强拍？A. 第一拍B. 第二拍C. 第三拍D. 第四拍答案：A5. 以下哪个是音乐中的弱拍？A. 第一拍B. 第二拍C. 第三拍D. 第四拍答案：B6. 音乐中的基本音程是：A. 大三度B. 小三度C. 纯四度D. 纯五度答案：D7. 以下哪个是音乐中的和声？A. 旋律B. 节奏C. 和弦D. 音高答案：C8. 以下哪个是音乐中的调性？A. C大调B. G小调C. F大调D. 所有选项答案：D9. 以下哪个是音乐中的节奏？A. 节拍B. 音高C. 力度D. 音色答案：A10. 以下哪个是音乐中的速度？A. 快板B. 慢板C. 行板D. 所有选项答案：D二、填空题（每空1分，共20分）1. 音乐中的基本音阶是_________音阶。

答案：自然2. 五线谱上的音符包括全音符、二分音符、四分音符和_________音符。

答案：八分3. 一个完整的八度包含_________个半音。

答案：124. 音乐中的强拍通常是_________拍。

答案：第一5. 音乐中的弱拍通常是_________拍。

答案：第二6. 音乐中的基本音程是_________度。

答案：纯五7. 音乐中的和声通常指的是_________。

答案：和弦8. 音乐中的调性包括C大调、G小调和F大调等_________调。

答案：不同9. 音乐中的节奏是指音乐的_________。

答案：节拍10. 音乐中的速度是指音乐的_________。

答案：快慢三、简答题（每题10分，共20分）1. 描述什么是音乐中的和弦，并给出一个例子。

基础乐理试题及答案书一、选择题（每题2分，共20分）1. 音乐中的基本单位是：A. 节拍B. 音符C. 音阶D. 音程答案：B2. 以下哪个是大调音阶？A. C D E F G A B CB. C D E F G A Bb CC. C D Eb F G Ab Bb CD. C Db Eb F G Ab Bb C答案：A3. 一个全音等于多少个半音？A. 1B. 2C. 3D. 4答案：B4. 音乐中的速度标记“Adagio”代表：A. 快速B. 中速C. 慢速D. 最慢速答案：C5. 以下哪个是三和弦？A. C E GB. C E G BC. C E GbD. C E Gb B答案：A6. 音乐术语“Legato”指的是：A. 断音B. 连音C. 强音D. 弱音答案：B7. 以下哪个是五线谱上的音符？A. 全音符B. 二分音符C. 四分音符D. 所有以上答案：D8. 音乐中的“Clef”指的是：A. 调号B. 拍号C. 谱号D. 音符答案：C9. 以下哪个是音乐中的力度标记？A. PB. mfC. cresc.D. 所有以上答案：D10. 音乐术语“Staccato”指的是：A. 断音B. 连音C. 强音D. 弱音答案：A二、填空题（每题2分，共20分）1. 音乐中的五线谱由______条平行线组成，用来表示不同的音高。

答案：五2. 一个八度可以分为______个全音和______个半音。

答案：七个全音，十二个半音3. 在音乐中，一个四分音符的时值是______拍。

答案：一4. 音乐术语“Sforzando”表示______。

答案：突强5. 音乐中的“D.C.”代表______。

答案：从头反复6. 音乐术语“Piano”表示______。

答案：弱音7. 在五线谱中，高音谱号位于______线上。

答案：G8. 音乐中的“Largo”表示______。

答案：非常慢速9. 音乐术语“Marcato”表示______。

基本乐理专项试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 五线谱中，中央C位于：A. 第一线B. 第二间C. 第三线D. 第四间答案：B2. 以下哪个音程是小二度？A. C-DB. C-EC. D-ED. E-F答案：B3. 以下哪个符号表示渐强？A. <B. >C. ∽D. ∝答案：A4. 以下哪个和弦是大三和弦？A. C-E-GB. C-E-GbC. C-Eb-GD. C-E-G#答案：A5. 以下哪个是全音符？A. ♩B. ♫C. ♪D. ♬答案：A6. 以下哪个是附点四分音符？A. ♩.B. ♫.C. ♪.D. ♬.答案：C7. 以下哪个是弱起拍？A. ∑B. ∫C. ∑D. ∑答案：A8. 以下哪个是降号？A. ♭B. ♯C. ♮D. ♩答案：A9. 以下哪个是休止符？A. ♩B. ♫C. ∑D. ∫答案：D10. 以下哪个是八分音符？A. ♩B. ♫C. ♭D. ♬答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 音乐中的音高由______、______、______三个要素组成。

答案：音高、音长、音量2. 在五线谱中，音符位于线上的表示______，位于间上的表示______。

答案：音高、音低3. 一个全音符的时值是______拍。

答案：44. 一个附点二分音符的时值是______拍。

答案：35. 在音乐中，______表示音乐的开始。

答案：弱起拍6. 一个四分音符的时值是______拍。

答案：17. 在音乐中，______表示音乐的结束。

答案：强起拍8. 一个八分音符的时值是______拍。

答案：0.59. 一个十六分音符的时值是______拍。

答案：0.2510. 在音乐中，______表示音量的增加。

答案：渐强三、简答题（每题10分，共40分）1. 简述什么是音阶，并列举一个自然大调音阶。

答案：音阶是由一系列音高排列的顺序组成的音乐结构，自然大调音阶是全全半全全全半的音程关系。

基本乐理试题基本乐理试题1一、单项选择题1．音是由物体的振动而产生的，振动不规则且没有准确高度的音是噪音。

下列属于噪音乐器的是()A.扬琴B.单簧管C.木琴D.木鱼2．乐音体系中的音级e1、b2、A在五线谱上的准确位置是()3．由发音体振动时振幅的大小来决定的音的性质是()A.音色B.音高C.音量D.音值4．延音线是标记在两个或两个以上音高相同的音符上的弧线，谱例的总时值相当于(A.二分音符B.四分音符C.附点八分音符D.附点四分音符5．装饰音是用来装饰旋律的小音符及代替旋律型的特别记号。

记号是()A.倚音B.颤音C.波音D.回音6．音乐中的略写记号就是使记谱简化，便于识谱。

谱例的实际演奏效果是(7．音乐术语Allegro的中文含义是()A.慢板B.中板C.快板D.急板8．E和声大调式的第Ⅵ级音是()A.#B音B.#C音C.C音D.bbD音9．#G音是A宫调式XXX音阶的()A.XXX.变徵C.清角D.变宫10．和声小调式的导音上构成的七和弦是()A.小七和弦B.半减七和弦C.减七和弦D.大小七和弦))2、将以下音程转位，并写出转位前、后的音程称号。

三、以以下各音为高音，向上构成指定的和弦。

4、写出以下各调式音阶。

五、用正确的记谱方法，重新组合下列不正确的音值组合。

六、移谱题1．用按照音程的移调方法，将下列旋律移为bB调乐器记谱。

2.将下列五线谱上的旋律移成简谱。

七、综合题1．阐发以下旋律的调式，将答案写在括号内。

2．阐发以下曲谱，将精确的拍号写在括号内。

基本乐理试题2一、单项选择题1.发音体做规则的振动而产生具有准确高度的音是乐音。

下列属于乐音乐器的是()A.三角铁B.小军鼓C.大锣D.木琴2.乐音体系中的音级g2、c3、a在五线谱上的准确位置是()A.B.C.D.3.由发音体在每秒钟内振动次数（频次）的几何来决意的音的性子是()A.音色B.音高C.音量D.音值4.延音线是标记在两个或两个以上音高不异的音符上的弧线，谱例的总时值相称于(A.四分音符B.二分音符C.附点八分音符D.附点四分音符5.装饰音是用来装饰旋律的小音符及替代旋律型的出格暗号。

基本乐理试题及答案一、选择题1. 音乐中的基本音级单位是：A. 音高B. 音长C. 音强D. 音色答案：A2. 以下哪个不是五线谱的线？A. 第一线B. 第二线C. 第三线D. 第六线答案：D3. 音乐中最基本的节奏单位是：A. 拍子B. 节拍C. 音符D. 音节答案：B4. 以下哪个符号不是表示音符时值的？A. 四分音符B. 八分音符C. 连音线D. 十六分音符答案：C5. 以下哪个和弦不是三和弦？A. 大三和弦B. 小三和弦C. 增三和弦D. 七和弦答案：D二、填空题6. 音阶中，相邻两个音之间的距离称为________。

答案：半音7. 在五线谱中，音符的时值可以通过________来延长。

答案：附点8. 一个全音符的时值等于________个四分音符。

答案：49. 音乐中，调号是用来表示________的。

答案：调性10. 一个八度内，包含________个半音。

答案：12三、简答题11. 请简述什么是调式？答案：调式是音乐中一组按照特定音程关系排列的音的集合，它决定了音乐作品的基本音调结构和情感色彩。

12. 什么是和声？它在音乐中的作用是什么？答案：和声是指两个或两个以上的音同时发声，形成的音乐效果。

它在音乐中起到丰富音乐色彩、增强音乐表现力和构建音乐结构的作用。

四、论述题13. 论述音乐中节奏与旋律的关系。

答案：节奏是音乐中时间的组织形式，它决定了音乐的强弱、快慢和长短。

旋律则是音乐中音高的流动线条，它体现了音乐的主题和情感。

节奏与旋律相互依存，共同构成了音乐的基本表现手段。

节奏给予旋律动力和方向，而旋律则赋予节奏以意义和情感。

五、分析题14. 给出一段简单的旋律，请分析其结构特点。

答案：（此题需根据具体旋律进行分析，以下为示例答案）旋律以四分音符和八分音符为主，节奏明快，旋律线条流畅，具有明显的上升和下降趋势，表达了一种积极向上的情感。

六、创作题15. 请创作一个简单的四小节旋律，并标注其节奏和调号。

基础乐理章节试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10题）1. 音乐中的基本单位是：A. 节拍B. 音符C. 音阶D. 音程答案：B2. 以下哪个是二分音符的时值：A. 1/2拍B. 1/4拍C. 1/8拍D. 1/16拍答案：A3. 音乐中的“全音”是指：A. 两个相邻的自然音之间的距离B. 两个相邻的半音之间的距离C. 两个相邻的全音之间的距离D. 两个相邻的半音之间的两倍距离答案：A4. 五线谱中，谱号“G”位于：A. 第一线B. 第二线C. 第三线D. 第四线5. 以下哪个是大三和弦：A. C-E-GB. C-E♭-GC. C-E-G♭D. C-E♭-G♭答案：A6. 音乐术语“piano”表示：A. 强B. 弱C. 渐强D. 渐弱答案：B7. 以下哪个是自然小调：A. A-B-C-D-E-F-GB. A-B♭-C-D-E♭-F-GC. A-B-C♯-D-E-F♯-G♯D. A-B♭-C-D♭-E♭-F-G♭答案：B8. 以下哪个是增四度：A. C-FB. C-F♯C. C-GD. C-G♯答案：B9. 音乐中的基本节奏单位是：B. 小节C. 节拍D. 拍号答案：A10. 以下哪个是减七和弦：A. C-E♭-G♭-B♭B. C-E-G-BC. C-E♭-G♭-B♭♭D. C-E♭-G-B♭答案：A二、填空题（每题2分，共5题）1. 音乐中的“半音”是指两个相邻______之间的距离。

答案：半音2. 五线谱中，谱号“F”位于______线。

答案：第四3. 在音乐术语中，“crescendo”表示______。

答案：渐强4. 一个八度音程包含______个半音。

答案：125. 音乐中的“附点”表示增加原音符时值的______。

答案：一半三、简答题（每题5分，共2题）1. 简述什么是调式。

答案：调式是一组按照特定音高排列的音符，它们共同构成了音乐的基础结构，决定了音乐的基调和情感色彩。

2. 描述什么是和声进行。

基本乐理 --复习资料
一、概念题
1、切分音:
参考答案：
从弱拍或强拍的弱部分开始,并把下一强拍或弱拍的强部分持续在内的音,叫做切分音。

2、节奏:
参考答案：
强弱组织起来的音的长短关系,叫做节奏。

3、复音程:
参考答案：
超过八度的音程,叫做复音程。

4、变化半音:
参考答案：
由同一音级的两种不同形式所构成的半音,叫做变化半音。

5、交错拍子:
参考答案：
各种不同拍子的同时结合,叫做交错拍子。

二、单项选择题
1、低音谱号用字母表示: ( )
A. G谱号
B. F谱号
C. D谱号
D. C谱号
参考答案： B
2、下列各组中哪两个音之间是自然半音? ( )
A. A
B. B
C. C
D. D
参考答案： B
3、除去哪两个音级外,其他每个基本音级和变化音级都可能有两个等音。

( )
A. #G和bA
B. #F和bG
C. #A和bB
D. #D和bE
参考答案： A
4、 #E向上构成自然半音是: ( )
A. A
B. B
C. C
D. D
参考答案： B
5、下列拍号中,哪一个是复拍子? ( )
A. A
B. B
C. C
D. D
参考答案： C
三、填空题
1、纯五度的音数(____),小七度的音数(____)。

参考答案： 3.5※5
2、音乐有两种,分别为:(____)、(____)。

参考答案：基本音级※变化音级。

基本乐理考试试卷一、选择题（每题2分，共20分）1. 音乐中的基本音阶是：A. 大调音阶B. 小调音阶C. 五声音阶D. 七声音阶2. 以下哪个不是音程的名称？A. 一度B. 二度C. 三度D. 五度3. 以下哪个符号表示延长音？A. ∽B. ∅C. ∣D. ∆4. 以下哪个是和弦的名称？A. 四分音符B. 八分音符C. 三和弦D. 十六分音符5. 以下哪个是拍子的名称？A. 2/4拍B. 4/4拍C. 3/8拍D. 所有选项都是6. 以下哪个是音乐术语？A. 渐强B. 渐弱C. 急板D. 所有选项都是7. 以下哪个是调性的名称？A. C大调B. G小调C. D多利安D. 所有选项都是8. 在五线谱中，以下哪个符号表示重复记号？A. ∣B. ∥C. ∆D. ∽9. 以下哪个是音乐记谱法的名称？A. 简谱B. 五线谱C. 六线谱D. 所有选项都是10. 以下哪个是节奏的名称？A. 同音连线B. 附点音符C. 切分音D. 所有选项都是二、填空题（每空1分，共20分）11. 音乐中的全音和半音是音高的______单位。

12. 五线谱中，五条线和四个空间构成了______个音高位置。

13. 一个完整的小节通常包括______和______。

14. 音乐中，一个音符的时值由______和______决定。

15. 在西方音乐中，一个八度被分为______个半音。

16. 一个和弦通常由______个或______个音组成。

17. 音乐中，一个全音符的时值是______拍。

18. 音乐术语中，“piano”表示______。

19. 音乐记谱法中，“legato”表示______。

20. 音乐中，一个三和弦由一个根音、一个______和一个五度音组成。

三、简答题（每题10分，共20分）21. 描述什么是调性，并说明其在音乐中的作用。

22. 解释什么是和声，并举例说明其在音乐创作中的应用。

四、分析题（每题15分，共30分）23. 给出一段简单的乐谱，并分析其旋律、节奏和和声。

传统实用乐理目录第一章音的基础知识第一节音 3第二节乐音体系 4第三节音组 6第四节音律标准音 7第五节等音 10第六节半音和全音的种类 11第七节音域音区 12练习一 12第二章记谱法第一节记谱法 15第二节音符休止符 15第三节五线谱号谱表五线谱 17 第四节增加音值的记号 21第五节连谱号大谱表总谱 23第六节简谱 26节第七调 28节第八升降号译谱读谱法 35练习二 38第三章节奏节第一音乐的力度 42节第二逻辑力度节拍 43节第三拍子和拍号 47节第四节奏基本节奏划分切分 50 节第五各种节奏 53节第六音值组合法 55节第七节奏划分的特殊形式 58节第八音乐的速度 60节第九板眼 63练习三 66第四章音程第一节音程旋律音程和声音程第二节音程的名称第三节音程的扩展和压缩5第四节自然音程和变化音程第五节单音程和复音程节第六音程的转位节第七等音程节第八协和音程与不协和音程节第九识别和构成音程练习四第五章和弦第一节和弦第二节原位三和弦第三节原位七和弦节第四转位三和弦节第五转位七和弦节第六识别和构成和弦节第七等和弦节第八四部和声及和弦排列练习五第六章音色节第一音色的形成节第二音程的音色节第三和弦的音色节第四音色及其它练习六第七章自然调式节第一调式节第二调调性节第三特种自然调式体系节第四五声调式体系节第五大小调调式体系节第六大小调调式音级的特性练习七第八章调式变音节第一辅助音和经过音节第二偏音节第三变化音节第四变化调式节第五识别和构成调式6节第六半音阶和全音阶练习八第九章调式音程节第一自然音程节第二变化音程节第三识别和构成调式音程节第四稳定音程和不稳定音程不稳定音程的解决练习九第十章调式和弦节第一自然调式中的和弦节第二变化调式中的和弦节第三识别和构成调式和弦节第四一些调式和弦的解决练习十第十一章转调和移调节第一近关系调和远关系调节第二转调节第三交替调式节第四移调练习十一第十二章装饰音和各种记号节第一装饰音节第二演奏法的记号节第三记谱法的记号节第四其它记号练习十二第十三章关于旋律的一般知识节第一旋律节第二旋律发展的方法节第三旋律进行的方向节第四旋律的分段节第五乐曲的基本形式练习十三结语后记7绪论乐理,顾名思义,就是关于音乐的理论.但乐理应该是音乐理论中的哪些具体内容呢这就要从音乐的定义中去找答案了.什么是音乐音乐应该是通过有组织的音所塑造的听觉形象来表达创作者的思想感情,反映社会现实生活,使欣赏者在得到美的享受的同时也潜移默化地受到熏陶的一种艺术.由于音乐是艺术的一种,所以它作为艺术在其所起的作用和所得到的效果等方面应该和其它艺术形式是一样的.这一方面的内容,由音乐欣赏,音乐美学和音乐评论等学科去研究.音乐艺术和其它艺术形式所不同的只是使用的材料和构成艺术作品的种类.在这里,用什么来组织音和如何塑造听觉形象就是音乐理论所研究的两个重要方面.其中,后者由和声,复调,曲式,乐器法和作曲法等学科所考虑.而前者由于所包含的内容是其它一切音乐理论的基础,所以有人就直接把它叫做《音乐理论基础》;也有人称之为《音乐基本理论》;还有人简称为《基本乐理》.而公认把《乐理》作为这一门学科的专用名词.不同的国家和民族有不同的社会环境和不同的文化背景,因而也就应该有不同的音乐实践和不同的音乐理论.从表面上看,中国音乐也有五声七音十二律,也有类似西方节拍中2/4和4/4的一板一眼和一板三眼等,但在中华民族传统哲学思想的氛围中形成的中国音乐则和西方音乐有着本质的不同.中国音乐理论遵循的是"音无定高,拍无定值,谱无定法;演奏(或演唱——下同)者应根据自己对音乐的理解去塑造音乐形象",简而言之, 是一个开放的音乐体系;而西方的音乐理论——尤其是乐理——则讲究的是"音高和音值是构成旋律的基本要素,必须按谱演奏.任何改变音高或音值的做法必将改变音乐形象",是一个封闭的音乐体系.二者是截然不同的两回事,因此也就各有其特点:中国音乐尊重演奏者的第二次创作,因为他促进了音乐的发展;而西方音乐则强调原创作者的劳动,因为他是文化遗产的一个重要组成部分.但是中国的"三无"并不是可以毫无章法地随心所欲,演奏者必须遵循一定的规律,并对其所演奏的音乐有充分的理解,这样才能保证所塑造的音乐形象大同小异,在继承中有所发展.而"按谱演奏"则由于记谱法的不完善并不能保证所塑造的音乐形象完全不走样.不同的演奏家对同一首乐曲演奏出不同的风格就充分说明了这一点.开放的音乐体系对发展和繁荣中华民族的音乐文化起到了不可估量的巨大作用,但却使初学者无所适从:学习民族音乐的人,必须置身于他所学习的音乐环境中经过长期的熏陶才能逐渐掌握,这就限制了音乐艺术的普及和提高.在这种情况下,封闭的音乐体系就表现出她独特的优越性:世界各地的音乐院校几乎毫无例外的采用西方的音乐体系,就说明了这一点.我们这本书因为是以实用为主,所以也采用这一体系.不过我们应该记得,乐理只是音乐理论的基础.采用封闭的音乐体系,只是为了使初学者能够尽快入门.作为中华民族的一员,不应该让一个封闭的音乐体系来指导我们一生的音乐生活乃至整个音乐理论.遗憾的是,一部分音乐工作者似乎已经忘记了这一点.面对博大精深的民族音乐无所适从;更有甚者,认为外国音乐高雅,中国音乐低俗;外国音8乐先进,中国音乐落后.希望这些人想一想,二胡独奏曲《二泉映月》低俗吗民族器乐曲《春江花月夜》落后吗古琴曲《流水》被录入美国"航天者"号太空船上携带的一张镀金唱片上,于1977年8月22日发射到太空,向宇宙星球的高级生物传播中华民族的智慧和文明信息;民歌《茉莉花》等在1980年被联合国科教文组织选入《亚洲音乐教材集》中;在联合国科教文组织首次宣布的"人类口头遗产和非物质遗产代表作"中昆曲被评审委员会一致通过,在首批19个项目中荣登榜首等事实,充分说明了"只有民族的才是世界的".要想置身于世界音乐之林,只能靠我们自己的民族音乐!作为音乐基础理论知识的《乐理》和音乐基本技能训练的《视唱练耳》是学习音乐专业学生的两门必修课,合称为《基本乐科》.它们之间有着不可分割的密切联系:视唱练耳的音乐实践需要乐理知识的理论指导;乐理知识的概念和技巧又必须通过视唱练耳的技能训练才能得到理解和巩固.只学乐理不学视唱练耳是纸上谈兵,不可能学深学透;而只学视唱练耳不学乐理则是就事论事,只能成为新一代的"艺人"而不可能成为一个合格的音乐工作者.由于不了解,有的人就认为《基本乐科》的重点是识谱和记谱而忽视了其它方面的内容.前些年轰动全国音乐界的赵季平《好汉歌》事件就充分说明我们的一部分音乐工作者忘记了一个最基本的音乐常识:音乐形象的异同是借鉴与改编的根本区别.其实仅就乐理而言,通过前面的分析我们已经知道,举凡音乐理论各方面的基础知识都应属于乐理的范畴,所以,学习乐理的目的,是为了明确音是由哪些方面组织起来以构成音乐形象的,以及组织音的各个方面的具体内容.要求掌握音乐理论诸方面的基础知识和基本技能.通过学习乐理,应该在乐音体系,记谱法等方面有一个系统的,全面的概念,同时对节奏节拍,音程和弦,调及调式等方面要作深入的掌握,还要对调式变音,转调移调,旋律和音色等方面有一定程度的了解,以期对其它学科的学习奠定一个良好的,坚实的基础.音乐艺术和其它艺术形式一样,都是通过具体的,典型化的形象来反映社会现实生活的,所以有很强的实践性;同时,音乐理论本身又具有严密的科学性和系统性,许多概念之间都有密切的内在联系或严格的逻辑关系.因此,在学习乐理时不仅要弄清每一个概念的具体内容,还应该多做练习,在具体的音乐作品中去理解理论的含义.如象初学时,一定要先把音名和唱名所对应的音高及在乐器和谱面上的具体位置这五个方面弄清楚并牢牢记住;对一些相近的概念,一定要弄清它们之间的具体区别和相互关系.如音乐和乐音,音分和分音等;对同一名称在不同的环境下有不同的定义时,也必需把它们的各个不同概念搞清楚并明确它们各自的适用范围,如八度,调和导音等名词等.否则,以后的学习将会事倍功半,甚至劳而无功.音乐,美术和文学是三大基本艺术形式.其它所有的艺术形式均是这三种形式的变化,组合和发展.而且,绝大多数综合艺术均离不开音乐艺术的参与.在一些艺术形式中——如舞蹈,戏曲,歌剧,舞剧及影视等——音乐甚至成为其中不可分割的一个重要组成部分.为此,音乐应是绝大多数综合艺术的必修课之一,而乐理则是其基础,我们应该给予足够的重视.9第一章音的基础知识第一节音在物理学中,物体振动在弹性体里的传播,叫做波动,简称为波;在空气中传播的波叫声波;能为人的听觉器官所感觉到的声波叫声音.而包含信息的声音就是音.简而言之就是由听觉器官感觉到的信息就叫做音.自然界中有各种各样的音.但由音构成的艺术形象只有三种:即音乐艺术,语言艺术和由以上两种形式结合而成的声唱艺术.不过在实际的艺术生活中后两种很少单独存在——语言艺术中的一部分经常是和文学艺术在一起构成了所谓的"语言文学",剩下的一部分又和声唱艺术的一部分一起构成了"说唱艺术".声唱艺术的另一部分则构成了音乐艺术的一个分支即"声乐".音乐理论中主要是研究不包括语言的那一部分.所以,本书提到的所有内容,只要和语言不矛盾的地方,均包括声唱艺术.如"乐器" 一词,一般也包括"声带";"演奏"一词,一般均包括"演唱"在内.即使不包括语言,自然界中的音也是非常多的.音乐只使用其中的一小部分.音乐中所使用的是人们在长期的音乐生活中为了构成音乐形象而特意挑选出来的音.绝大多数物体在振动时,振动的不仅是整个物体,它的各个部分也分别在同时振动,这种振动叫复合振动.复合振动所产生的音叫复合音.其中整体振动所产生的音叫基音,各个部分振动所产生的音叫泛音,统称为分音.把分音按照音的高低从低到高排列起来,就叫做分音列.从基音开始,分别叫做一分音,二分音,三分音等等.把分音列去掉基音,就叫做泛音列,二分音就是第一泛音,三分音就是第二泛音等等.在复合振动中,如果振动的各部分条件都相同的话(如弦的各部分的粗细,长短,张力等都一样),那么这些部分振动所产生的泛音频率就是基音频率的整倍数,这时的泛音对基音产生润饰和加强的作用,基音的高低就比较明显;反之,泛音频率不是基音频率的整倍数,泛音对基音就起到干扰和削弱的作用,基音的高低则不那么明显.另外,由于发音体的结构,材料及工艺等原因使一些音的高低也不固定.所以我们把在音乐中使用的,有固定音高的音叫做乐音;而把音高不明显,或者音高不固定的音叫做噪音.在上面的定义里,"固定"的前提是有没有明显的音高.但"明显"这个词本身的概念就是相对的.所以一些打击乐器的音,相对于其它乐器而言是噪音——如大鼓.但在独立使用时就是乐音——如定音鼓.其实在实际应用中有一些音高很明显的音由于不考虑它的音高也不把它作为乐音对待,如爵士鼓.所以在作曲法里的定义就应该是考虑其音高的音叫做乐音;而不考虑音高仅考虑音色的音就叫做噪音.音的性质有四种,即音高,音值,音量和音色.10音高,就是音的高低.是由振动频率的多少来决定的.音值,就是音的长短.是由振动延续的时间长短来决定的.音量,就是音的强弱.是由振动幅度的大小来决定的.音色,就是音的色彩.是由泛音的多少和各个泛音的强弱来决定的.在以上四种性质中,前三种性质里的"振动"主要指的是基音的振动.乐音具有以上全部四种性质;而噪音则由于其音高不明显或音高不固定而主要只考虑其中的后三种.音的这四种性质对于塑造各种不同的音乐形象均起着相当重要的作用.但是音高和音值对于音的组织起着决定的作用,所以在乐理中作重点研究.尤其是音高,占了乐理的大部分篇幅.是应该引起我们特别注意的.第二节乐音体系在音乐实践中用到的乐音是很多的.但在音乐理论中只挑选出有代表性的一部分乐音构成一个体系来进行研究.基本乐音的总和,叫做乐音体系.乐音体系中的音都是乐音,但乐音并不都在乐音体系中.由乐音的定义可知,尽管乐音具有音的全部四种性质,但乐音体系只以音高作为区别音的唯一标准,不考虑音的其它三种性质.乐音体系中的音按照音高关系排列起来,叫做音列.其中从低到高的排列叫做上行音列.由高到低的排列叫做下行音列.乐音体系中的各音叫音级.音,乐音和音级是完全不同的三个概念.音的范围最广,且可以分为有固定音高的音和没有固定音高的音两类,有固定音高的音中的一部分被音乐所使用的音才能叫做乐音.音乐中不使用的音即就有固定的音高也不能被称为乐音.而乐音中属于乐音体系那一部分的各个音才是音级.乐音体系之外的音即使音乐中使用也不能被称为音级.由于历史的原因,乐音体系中的音级被分为两类:即基本音级和升降音级.具有独立名称的音级叫做基本音级.所有的音级都有两种名称:在唱乐谱时所使用的名称叫做唱名,在书面或口头语言中所使用的名称叫做音名.当然,在大多数情况下也可以用唱名来称呼音级.但是很少用音名来唱乐谱的.基本音级的音名使用英语字母表中的前七个字母,只不过不是从a而是从c开始.唱名是意大利体系,考虑到我国的情况,用汉语拼音来加以说明.例 1-2-1音名 c d e f g a b唱名 do re mi fa sol la si11拼音 dou ruai mi fa suo la xi在钢琴里,基本音级都在白键上.尽管上图中只标出了七个白键,但其他的白键都循环使用这七个名称.在七个基本音级中,c和d,d和e,f和g,g和a及a和b之间都是全音关系,而e和f及b和c之间是半音关系.从上图中可以清楚的看出,凡是两个白键之间没有黑键的都是半音关系,有黑键的都是全音关系.如果不考虑白键和黑键的区别,那么,任何两个相邻的键都是半音关系,而相隔一个键的两个键就构成了全音关系.乐音体系中两个相邻音级(包括基本音级和升降音级)间的音高关系就叫做半音,相隔一个音级的两个音级间的音高关系就叫做全音.也可以说两个半音等于一个全音.例 1-2-2———┐┌———┐┌———┐┌———┐┌———┐┌———┐┌—┐┌———┐┌———┐┌———┐┌———┐┌———┐┌——╲╱╲╱╲╱╲╱╲╱╲╱╲╱╲╱╲╱╲╱╲╱╲╱在例1-2-2里,用"╱╲"符号表示的两个音级之间是半音关系,用"┌———┐"符号表示的两个音级之间是全音关系.半音和全音都是指两个音级在音高上的关系,一个音级是不能叫半音或全音的.有人说fa和si是半音,其它音都是全音,这实际是概念上的错误.尽管升降音级也是独立的音级,但由于历史的原因升降音级没有独立的名称,只能根据它与基本音级的关系来命名.比基本音级高或低的音级叫做升降音级.升降音级的名称由两个部分组成,即同它相比较的基本音级的名称和表示它与基本音级关系的符号名称.比基本音级高半个音的音级叫做升音级,用符号"#"(读作升)放在字母的左上方来表示.下面是所有升音级的音名和唱名:音名: #c,#d,#e,#f,#g,#a,#b;唱名: 升do,升re,升mi,升fa,升sol,升la,升si比基本音级低半个音的音级叫做降音级,用符号"b"(读作降)放在字母的左上方来表示.下面是所有降音级的音名和唱名:音名: bc,bd,be,bf,bg,ba,bb;唱名: 降do,降re,降mi,降fa,降sol,降la,降si比基本音级高一个音的音级叫做重(chong)升音级,用符号"x"(读作重升)放在字母的左上方来表示.下面是所有重升音级的音名和唱名:音名: xc,xd,xe,xf,xg,xa,xb唱名: 重升do,重升re,重升mi,重升fa,重升sol,重升la,重升si比基本音级低一个音的音级叫做重降音级,用符号"bb"(读作重降)放在字母的左上方来表示.下面是所有重降音级的音名和唱名:12音名: bbc,bbd,bbe,bbf,bbg,bba,bbb唱名: 重降do,重降re,重降mi,重降fa,重降sol,重降la,重降si升降音级的名称尽管是由两个部分组成的,但它们却是一个统一体.虽然在一些普及读物中把二者分割开来的做法不可取,但在唱乐谱时,由于一个音级只能用一个音节来唱,所以特别规定所有的升降音级只唱和它相比较的基本音级的唱名.不唱升降号.在音列中两个相邻的具有同样名称的音级叫做八度.八度也是两个音级之间的关系.但八度和半音或全音不同,前者不仅要考虑音高,还要考虑音级的名称:两个音级即使听起来是八度,但如果名称不同也不能叫八度.后者则不考虑名称,只听音高.由于音乐理论基本只研究乐音体系中的音,所以在以后的内容中,在不会混淆的前提下,有时也把音级简称为音.第三节音组在乐音体系中共有128个不同的音.尽管其中绝大部分音的音高都极为相似,但毕竟它们还是各不相同.为了区分音名相同而音高不同的各音,我们把乐音体系分成许多部分.其中的每一个部分就叫一个音组.音组就是在上行音列中从任何一个c(包括这一个c)到它相邻的下一个c(不包括这一个c)之间所有的音和音与音之间的关系.根据这个定义,一个音组内有从c到b共十二个音高不同的音以及十二个半音关系.当然,这十二个半音关系只是基本关系,其它各音间的所有关系都可以由这些基本关系产生.按照这个定义我们把乐音体系中所有的音分成十个完整的组及一个不完整的组共十一个组.并用字母的大小写及数字的上下标来标记.由于只有基本音级才有独立的名称,所以我们用基本音级来表示各音组:例 1-3-1大字三组:C3 D3 E3 F3 G3 A3 B3 C2大字二组:C2 D2 E2 F2 G2 A2 B2 C1大字一组:C1 D1 E1 F1 G1 A1 B1 C大字组:C D E F G A B c小字组:c d e f g a b c1小字一组:c1 d1 e1 f1 g1 a1 b1 c2小字二组:c2 d2 e2 f2 g2 a2 b2 c3小字三组:c3 d3 e3 f3 g3 a3 b3 c4小字四组:c4 d4 e4 f4 g4 a4 b4 c5小字五组:c5 d5 e5 f5 g5 a5 b5 c6小字六组:c6 d6 e6 f6 g6在前十组(即从大字三组到小字五组)中,最后一个音并不包括在本组.但如果没有13这一个音,就无法体现最后两个音之间的半音关系,所以这一个音用斜体字来表示.注意,大字一,二,三组只能用下标而小字一,二,三,四,五,六组只能用上标.一些普及读物全部用下标或全部用上标,容易造成在书写时大字各组的C和小字各组的c混淆的情况.大字组的C和小字组的c也容易混淆,这在目前暂时还无法解决.在用唱名唱乐谱时照例是不需要考虑音组的,因为音高本身已经体现出音组来了.但在其他情况下谈到具体音时必须说明是那一组,如大字一组的fa,小字五组的la等.在用音名时也需要说明是哪一组,如大字一组的F,小字五组的a等,书写音名时则不能忘记上下标,如F1,a5等.不带组的音就表示各组的同名音.这在以后接触音程,和弦及调式时会经常遇到.在本书以后的内容中,对这一种音用斜体字来表示.在用斜体字表示遇到c 1这样的音名时,并不代表这是小字一组的c,而是指下一组的c.第四节音律标准音乐音的准确高度叫做音律.由于音律研究的是乐音的准确高度,所以就不可能只是乐音体系中的音,因而下文中提到的"音"就不一定都是音级.只有当音高确定之后,才能判断它是否属于乐音体系.也才能知道它是不是音级.为了准确表示音与音之间的音高关系,我们用音分(cent)作为单位,并规定一个八度的两个音之间为1200音分.确定音律的方法叫做律制.在音乐史上出现过各种律制.现在常用的律制从理论上有"五度相生律","纯律"和"十二平均律"三种.由于"五度相生律"和"纯律"都与乐音的分音列有密切的关系,所以在这里以弦为例先简单的介绍一下乐音的分音列.在下例中,第一行前的图分别表示从全弦到八分之一的各种振动.在实际发音时这些振动是在一条弦上同时产生的;图下的第一行是上图中各振动的编号,同时也是按照音高把乐音的分音列从低到高排列时各音的编号.第二行是各分音的名称,其中的一分音就是基音,从二分音开始都是泛音.第三行是假定基音的弦长为一时各分音的弦长和全弦长度的关系.第四行是各分音的振动频率和基音的振动频率之间的关系.第五行是假定基音的振动频率是110Hz时各分音的振动频率.第六行是第五行各振动频率在现行乐音体系中的音名.由于现行的乐音体系中没有用到音高等于七分音的音级,所以七分音没有名称.另外,前四行对所有乐音的分音列都是一样的.第五行和第六行则根据所用的具体音而不同.如在一些声学理论研究中就规定小字一组c的振动频率为256并把他们所研究对象的范围扩大到大字六组.第七行就是按这一规定的大字六组的C为基音时各分音的振动频率.第八行是第七行各振动频率的音名.例 1-4-1各部分振动一编号 1 2 3 4 5 6 7 8二名称一分音二分音三分音四分音五分音六分音七分音八分音三弦长 1 1/2 1/3 1/4 1/5 1/6 1/7 1/8四倍数 1 2 3 4 5 6 7 814五频率 110 220 330 440 550 660 770 880六音名 A a e1 a1 #c2 e2 a2七频率 1 2 3 4 5 6 7 8八音名 C6 C5 G5 C4 E4 G4 C3大多数乐音间的音分值都不是一个整数.如二分音和三分音是701.955000865387音分.在一般情况下,只使用它四舍五入后的整数部分702音分.而四分音和五,六,七分音之间的关系分别约为386,702和969音分.五度相生律就是先后按照乐音分音列中二分音和三分音之间的音高关系及三分音和四分音之间的音高关系从一个音起依次产生本组内其它各音.五度相生律来源于三分损益律.而三分损益律则是把发出一个音的弦长分成三份去掉一份(即三分损一)或增加一份(即三分益一)以得到新的音,和五度相生律没有本质的区别.三分损益律也叫隔八相生律——上行音列中任何一个音开始到它后面的第八个音.例 1-4-2F - c - g - d1 - a1 - e2 - b2上例中,任何两个音之间都是702音分.若把它们放到一个八度中并以一个音做基准,就需要进行简单的运算.如F-c之间是702音分,那么c-F之间就是-702音分.把F升高八度到f,也就是加上1200音分,c-f之间就是498音分.又如c-g是702音分,g-d1也是702音分,c-d1就是1404音分.d是d1的低八度音,减去1200音分,c-d就是204音分.依此类推,可得到在五度相生律时各基本音级和c的关系:音名 c d e f g a b c1音分 0 204 408 498 702 906 1110 1200在这里要注意,上面的c1并不是小字一组的c即c1,而是高八度的c.纯律是按照乐音分音列中四分音,五分音和六分音之间的音高关系一次产生两个音:例 1-4-3F - A - c,c - e - g,g - b - d1上例的三组音中,后两个音和第一个音的关系都分别是386和702音分.同样,把它们分别移高或移低八度后就得到在纯律时各基本音级和c的关系:音名 c d e f g a b c1音分 0 204 386 498 702 884 1088 1200十二平均律则是把一个音组分为音高关系完全相同——即100音分的十二个半音,两个半音即一个全音为200音分.十二平均律时各基本音级和c的关系如下:音名 c d e f g a b c1音分 0 200 400 500 700 900 1100 1200这三种律制间的音高关系是不完全一样的,但只要差别不太大,就可以把它们作为同一个音级对待.所以这三种律制所产生的同名音之间在音高上也有些微小的差异.而且有些国家或地区的音乐使用的也不是十二音体系,如印度音乐就使用二十二律;而在波斯-阿拉伯调式体系中一个音组里竟然有二十四个音!这也就是乐音体系的定义中"乐音"前15面要加一个定语"基本"的原因.我们把基本音级中各音分别在三种律制下和c的关系以音分为单位列表如下:例 1-4-2律制 c d e F G a B c1五度相生律 0 204 408 498 702 906 1110 1200十二平均律 0 200 400 500 700 900 1100 1200纯律 0 204 386 498 702 884 1088 1200可以看出,在五度相生律中所有的半音都是90音分,所有的全音都是204音分,两个半音并不等于一个全音.在纯律中所有的半音都是112音分,全音则分为两种:大全音是204音分,小全音只有182音分,两个半音更不等于一个全音.只有在十二平均律中所有的半音都是100音分,所有的全音都是200音分,两个半音才等于一个全音.确定音律应首先确定一个标准音,然后其它各音根据所使用的律制来确定.现在国际通用的标准音是把每秒钟振动440次的音定为小字一组的a即a1 .不管是那一种律制,在音列中相邻两组同名音间的关系都是按照乐音分音列中一分音和二分音之间的音高关系来确定的.即:下一组音是上一组同名音频率的二倍.或者说上一组音是下一组同名音频率的二分之一.这三种律制都是现在普遍使用的律制.但由于其音高并不完全相同,所以也就各有其不同的特点:五度相生律由于是按照乐音分音列中最简单而又能产生新音的音高关系——一次只产生一个音而得到所有的音,所以在音的先后结合上显得自然协调,适用于单音。