小学叙事作文400字八篇
小学叙事作文400字八篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的小学叙事作文400字8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学叙事作文400字篇1
你听，是谁在唱歌呢？这声音多么美！噢，原来是小河在唱歌，哗哗哗、哗哗哗，真好听。
可是现在，小河唱不出那么悦耳、动听的歌曲。因为小河生病了。它不像以前那么清澈了，它和墨汁一般黑，河面上飘着死鱼、死鸟和垃圾，还不时散发着一股臭气熏天的味。小河生气极了，便写了一张控告书，告到了环保法院。
几天过后，开庭了。动物们从四面八方赶来旁听，整个法庭座无虚席。
开庭了，判官河马敲着法锤说：“传原告小河”。
动物们齐刷刷的看着小河，看看它满身的污垢，真是惨不忍睹。
“小河，你控诉谁？理由何在？”
“尊敬的法官大人”小河说“大自然赐给我们洁净的身体。春天，我身旁的花仙子们争奇斗艳。”夏天，孩子们套着五颜六色的游泳圈，在我的怀抱中畅游。秋天，一片片金色的叶子飘浮在我身上，好像舰队在前进；冬天，我身上结了厚厚的冰，不时发出冰块撞击声，像一首优美舒畅的曲子。
我用自己的胸怀养育了八方的子女，我用自己甜美的乳汁一点一滴地奉献给人类，可是它们恩将仇报，向我排入污水，倒入垃圾。
最后，河马宣判，说：“小河，相信法律是公正的，那引进污染的损害你的人类，一定会受到大自然的惩罚。”
小学叙事作文400字篇2
星期天下午，我做完作业，便缠着爸爸、妈妈想做个游戏，他们正闲得无聊，一听非常高兴，于是，我说：“外国有个‘愚人节’，我们何不来个‘笨蛋节’？”他们同意了。大家商定：今天被骗的人都不能生气，谁受骗次数最多，将获得“笨蛋王”称号。
游戏开始了，我回到卧室去看书，爸爸在客厅里看电视，妈妈到厨房做晚饭。一会儿，爸爸叫我：“桓羽，快来看你最爱看的《葫芦娃》。”我一听，二话不说，扔下书就往客厅里跑，边跑边大声地说：“来了！来了！”可到客厅一看，哪有什么《葫芦娃》，电视里正在放广告，我上当了！我琢磨着
如何来回敬他一下，眼珠一转，计上心头。趁爸爸不注意，悄悄来到门外，轻轻关上门，然后，我一边用力敲门，一边学着隔壁王阿姨的声音：“有人在家吗？用一下你家的电话！”爸爸听了，急忙跑过来开门，一看是我，知道自己受骗了，他一脸懊恼，我洋洋得意！就在这时，厨房里传来妈妈的声音：“谁来吃苹果？”我们一听，争先恐后地往厨房跑去，到了厨房，我们都傻眼了：妈妈洗的是白菜，而不是苹果。妈妈哈哈大笑！我们垂头丧气！……
快乐的时光总是过得很快，临睡前，我统计了一下各自被骗的次数：爸爸、妈妈各三次，而我四次，我“当之无愧”获得“笨蛋王”称号，虽然我是“笨蛋王”，但是我很开心。
小学叙事作文400字篇3
微风轻轻地吹，暖暖的阳光覆盖着大地，小草在阳光的沐浴下吐出了嫩嫩的阳光，润红的娇阳为晴天增加了一抹色彩。新密市外国语学校里彩旗招展，同学们兴高采烈地来到操场上，准备参加一年一度的春季趣味运动会。
这次运动会的项目有：接力赛、赶鸭过河、插红旗、打保龄球等等……
看！第一场是接力赛，随着一声哨响，运动员们像一阵风似的飞向了终点，把接力棒递给了下一位的同学。在两旁的啦啦队拼命地喊：五一班，加油！……同学们的助威呐喊声中像给参赛选手注入了无穷的力量，霎时间，最后一棒的
同学已经接过，大家的心情更加激动了。只见同学们你追我赶，争先恐后地冲向终点。耶！同学们的欢跃起来，说笑声，欢呼声响成一片，大家团结一致，这场比赛我们最终赢得了优异的成绩。
接下来赶鸭过河游戏，更让大家兴趣十足，激动万分。
比赛即将开始，参赛队员双手紧握接力棒，眼盯着保龄球。随着哨声的一响，运动员们拼命地往前赶球，五个、四个……只剩下两个人了，加油！五二班的同学已经遥遥领先，但是我们班的同学并没有放弃，一直跑到了终点。虽然这场比赛我们没有取得第一，但是大家没有灰心，争取下一个游戏一定要赢。
不知不觉夕阳西下，运动会已经接近尾声。这是一次意义非凡的运动会，令人难忘的运动会，在本次运动会上，通过大家的不懈努力，我班取得了五次第一名，两次第二名的好成绩。各位运动员的.优秀表现，不仅让我感受到友谊第一，比赛第二的运动风格，更让我懂得了众人拾柴火焰高的道理！
小学叙事作文400字篇4
这一刻，我又打开了童年记忆的大门，想起了脚上这条深深的伤疤。
20xx年的一个星期天，那个风和日丽的上午，我缠着妈妈带我去左海公园玩。妈妈拗不过我的请求便答应了。就这
样，我带着滑板，踏上了左海“之旅”。
到了公园，我踩着滑板，滑来滑去。突然，滑板失去控制，“砰”的一声，我摔了个四脚朝地，膝盖与大地来了个亲密接触之后，便一直在流血，我吓得哭了起来。妈妈听到哭声连忙跑过来，把我抱在怀里，小心翼翼地对我的伤口进行了包扎，然后一直哄我。顿时，一股暖流流在我心间第二天上学，走楼梯的时候，我的右脚怎么都使不上力气。这时，我的好朋友陈海龙看到了，把我一步一步扶到教室。刚进教室，同学们看到了我这个“伤者”，不约而同的过来把我扶到座位上，并询问我的腿伤情况。我又一次感受到了浓浓的同学之情。
中午吃饭时，洪老师帮我打上热菜热饭，放在我桌上，并亲切的说到：“吃吧，吃好点腿才好的快”！说完老师弯下腰，轻轻地扶起我的腿架在椅子上，让我的腿能放得舒服点。看着老师关切的目光，我的心再次感动了。
晚上，爸爸开着车带我去福州市二医院看了下腿伤。一个星期后，我的伤口好了，虽然还能看到一条深深的伤痕，但我心里却异常温暖。“多亏”了这条伤疤，我才能深深体会到我身边的感动。
这件事真是让我感动啊！它让我懂得了——爱就在我们身边。是同学们的爱，是老师的爱，是妈妈爸爸的爱！
小学叙事作文400字篇5
星期天上午作文班的尹老师组织我们玩了一个叫“掌声的魔力”的游戏。
尹老师先让一名同学到教室外面去，然后把一枚红心藏到教室里的一个人身上，藏好后让教室外面的同学进来找红心。教室里的同学一起鼓掌，找红心的同学可根据大家鼓掌声音的大小来判断红心所在的位置——掌声小，说明红心距离找心人远；掌声大，说明红心距离找心人近。
游戏开始了，尹老师选出一位同学作为找心的“探索者”到教室外等候，然后把红心藏在一名同学的书包里。“探索者”进来了，我们开始鼓掌，当他走近藏心者的时候，我们都兴奋得使劲鼓掌，“就是他！”探索者指着他找到的藏心者说，尹老师说：“对了！奖励你一张贴画！”大家热情高涨，都把手举得高高的，纷纷喊道：“老师选我吧！”最后一次我被选中当“探索者”出了教室，在焦急地等待中我猜测“这次谁是藏心者呢？我一定要找到他！”“张天一进来吧！”尹老师叫道，我迫不和待地进到教室，从墙边一排开始寻找，大家的掌声稀稀拉拉的，看来藏心者不在这里。我继续往前走，走到教室中间靠后的地方，掌声变得异常强烈，藏心者一定就在和近，我巡视周围，锁定目标，十分肯定地说：“就在他这儿！”“哎呀！”大家发出了惋惜的声音，看来不是他，可他旁边没有其他同学了，会是谁呢？尹老师笑咪咪地从那位同学后面坐着的家长手里拿出了红心，哇！原来在这里！真是没有想到啊！
