歌曲1：
小学英文歌曲“Jingle Bells”教学设计
课题：Jingle Bells
课型：英语歌曲赏析
课时：1课时
主题：迎圣诞
背景分析：圣诞节是西方的节日，通过对这首英文儿歌的学习，让学生对西方文化有一定的了解，提高他们的学习知识面。
教学目标：
1、学唱歌曲《Jingle Bells》，体验学习英语歌曲的快乐并感受圣诞节的欢乐气氛。
2、学生认识和掌握歌词中的部分新单词与短语。
教学重点：体验并表现学唱英语歌曲的快乐。
教学难点：唱准单词以及部分连读。
教学准备：多媒体
教学过程：
一、组织教学
1、师生问好。
二、观看歌曲的视频
（一）简介歌曲：
Jingle Bells（铃儿响叮当）这首歌恐怕是最为人们熟悉的圣诞歌曲。歌中唱道：“雪橇奔驰在雪地上，我们欢笑一路上，铃声儿响彻四方，我们情绪高涨，笑得多开心，雪橇之歌今夜唱。叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当……”明快的旋律、欢乐的场景、动人的童声合唱，使这首歌成为150年来最重要的圣诞节保留曲目，也是世界知名度最高的歌曲。
（二）歌词解析：
Jingle Bells
Hey, Jingle bells, jingle bells, jingle all the way.
嘿，叮叮当,叮叮当,铃儿响叮当
Oh what fun it is to ride in a one-horse open sleigh.
我们滑雪多快乐,我们坐在雪橇上
Hey, Jingle bells, jingle bells, jingle all the way.
嘿，叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当
Oh what fun it is to ride, in a one-horse open sleigh.
我们滑雪多快乐，我们坐在雪橇上
Dashing through the snow, in a one-horse open sleigh.
冲过大风雪，坐在雪橇上
Over the fields we go, laughing all the way.
奔驰过田野，欢笑又歌唱
Bells on bob-tails ring, making spirits bright,
铃声响叮当，你的精神多欢畅
Oh, What fun it is to ride and sing in a one-horse open sleigh.
今晚滑雪真快乐把滑雪歌儿唱
（三）学唱歌曲《Jingle Bells》
（四）表现歌曲《Jingle Bells》
1、分组合作表现歌曲
2、集体演唱
三、课堂小结
这首歌给我们带来了浓浓的欢乐气氛，圣诞节是欧美等国的传统节日，除了好听的圣诞歌曲，你还知道其他和圣诞节相关的知识吗？
歌曲2：
小学英语歌曲“Happy New Year”教学设计
课题：Happy New Year
课型：英语歌曲赏析
课时：1课时
主题：贺新年
背景分析：新年就是我们的元旦节，时间为一月一日，意味着每年的开始，通过这首歌曲的学习，让孩子们了解中国的更多节日。
教学目标：
1. 了解学生英语水平
2. 通过经典英文儿歌的学习，培养学生学习英文歌的兴趣
教学重难点：读准英文单词
教学准备：多媒体
教学过程：
一、导入
1.让学生先用2至3句英文作自我介绍。
2.师播放《Jingle bells》体会圣诞节的喜悦欢乐，让学生感受节日的快乐。
3.老师揭示课题：“今天我们来学习happy new year 新年好”。
二、新授
1. 课件出示，CD播放：
Happy New Year
happy new year happy new year
happy new year to you all
we are singing we are dancing
happy new year to you all
happy new year happy new year
happy new year to you all
we are singing we are dancing
happy new year to you all
新年好呀新年好呀祝贺大家新年好
我们唱歌我们跳舞祝贺大家新年好
新年好呀新年好呀祝贺大家新年好
我们唱歌我们跳舞祝贺大家新年好
2、师指导学生认读句子
3、生跟唱练唱
4、生组织舞蹈动作唱跳
三、小结
学习英文歌是为了提高学生的英语水平，挖掘学生的艺术潜能，对于高年级学生，在第一节课学习一首比较简单，耳熟能详的英文歌，让学生能做到读准单词，理解单词。
歌曲3：
小学英语歌曲“Apple tree”教学设计
课题：Apple tree
课型：英语歌曲赏析
课时：1课时
主题：品水果
背景分析：孩子们很喜欢吃水果，尤其是苹果，具有很高的营养价值，通过对这首儿歌的学习，孩子们会对苹果的形状、味道有更深的了解。
教学目标:
1、学习英语描述水果的表达，掌握相关的单词：red, round, juicy, sweet, eat 并能综合运用新、旧知识组织改编歌曲。
2、会唱歌曲《Apple tree》
3、激发学生对英语学习的兴趣，调动学生的积极性，引导学生积极与他人合作，使学生在活动中培养出一定的协作精神。
4、培养学生的观察力、想象力、思维敏捷力，提高学生感受美、欣赏美的水平，培养和发展学生综合运用语言的能力。
教学重、难点：
1、会唱歌曲《Apple tree》
2、激发学生的求知欲，创设各种真实或接近真实的语言环境，让学生体验参与，主动学习描述水果的表达。
3、会仿照改编歌曲。
教学准备:
实物投影仪、歌曲Apple tree、彩色卡片、固定小磁铁。
教学过程：
Step 1 Warm up
1、Greeting
T: Good morning/afternoon, boys and girls.
Ss: Good morning/afternoon, Miss Li.
2、Free talk
T：Hello, What’s this?
