政史地教研组工作计划初中

初中政史地教研组工作计划样本【三篇】三、本学期教学工作的主要措施1、各学科教材深钻新课标，吃透教材，精确把握教材重难点和基础学问。

2、深入到到了解同学，认真分析学情，培育同学自主学习及独立力气。

3、关注同学，尤其是对学困生的辅导和对优生的督促，让每一位同学都有所进步，促进同学全面进展，构建和谐的师生关系。

4、关注课堂，老师课前细心预备，认真组织好每课堂教学，每一节课师生都有收获。

5、加强同学科之间教材重难点争论，尤其是对中考考点、考题的争论。

强化训练的针对性，有效性，努力提高教学质量。

6、加强老师理论学习，严格落实教学常规管理，把教研工作落到实处。

7、认真组织老师上争论课，准时评讲、总结，不断改进老师教学方法。

8、重视对同学考前心理辅导，减轻同学考前压力和焦虑，教会同学调整考试紧急的方法。

【篇三】学校政史地教研组工作方案我们组是一个特殊的教研组，之所以特殊，是由于它是政治学科、历史学科、地理学科和生物学科的综合，这样，就给它的正常工作带来了困难，无法使同志们集体争辩某一科目的话题，统一管理上也有难度，假如协调不好，就会造成各自为政的局面，使整体的功能不能得到正常发挥。

但我们组的同志扬长避短，团结协作，变劣势为优势，最终使我们成了一个有统一分散力，形散而神不散的教研组。

一、教研组概况：我组现有11名组员。

七班级政史地生老师各1名，八班级历史两名老师，其余政地生各1名，九年主要是政治和历史各一名。

全组老师多为青年老师，教研组成员的平均年龄为29岁，学问结构、职称比例均较合理，这为训练教学工作开展奠定了基础。

二、老师师德表观老师本人是学校最重要的师表，是直观的最有益的模范，是同学最活生生的榜样。

优良的师德是老师的灵魂，我组老师除具备一般老师的政治道德素养外，更要有高度的政治觉悟和坚决的政治方向，以自己的人格力气增加训练效果。

为此我们坚持政治业务理论学习，提高政治素养和教学力气，执行和落实学校的各种规章制度，从不无故缺席。

时间流逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，让我们一起来学习写工作计划吧。

什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢?以下我在这给大家整理了一些 20__ (请自填)初中政史地教研组工作计划，希翼对大家有匡助!20__ (请自填)初中政史地教研组工作计划 1一、指导思想本学期政史地教研组将紧紧环绕学校工作重点及教学任务，积极开展学科特色建设、创智课堂、创智云课堂等。

日常教学中加强作业、课堂的相关建设工作。

致力于培养学生的核心素质。

坚持以教学质量为核心、减负增效为前提，立足于课堂，坚持以课堂即时效果检测为抓手，以规范作业要求为突破口，务实创新，团结协作，不断深化课堂教学改革，优化提升教研组教研究氛围和工作效率，使政史地课程生动有效的开展。

二、工作思路和具体工作重点(一)总体工作思路：本学期本组将一如继往的以“务实创新”为基调，突出教研组的特色。

教研组活动要做到“四定”、“四统一”，即：定时间、定地点、定主讲人、定内容 ; 统一目标、统一重点难点、统一教学进度、统一考试。

把培养学生的核心素质渗透到自己的教学设计、教学过程中。

融入“生命、生活、生涯”即“三生课程”，让学生在活动中锻炼能力，提高自我保护意识，丰富学生的校园生活，提高学生适应环境的能力。

积极开展“云课堂”等高效、生动课堂教学，以综合评价为突破点，充分发挥评价的导向作用;总之，以学生能力培养为核心，深化落实课程方案，为提升学生的创新精神和综合素质而努力。

1.加强学习，更新理念继续通过新课标学习、读书交流活动、互相听评课学习、培训学习、科研活动、网络研讨等，拓宽组内教师的学习渠道，更新教育观念，改变教学方式，努力提升自己的学科素质能力。

以教研活动为载体进行交流互动，提升教师的学习意识和能力，为教育教学奠定基础理论和思想基础。

2.立足课堂，关注细节，完善课堂本学期，要求组内教师，进一步落实教学常规。

要求每位教师，认真备好每一堂课，认真审阅好学生的每一次作业。

初中政史地教研组工作计划范文5篇关于初中政史地教研组工作计划(1)一、指导思想紧紧围绕学校办学理念“以学生发展为本”，引导广大学生关注国际国内时事，激发学生的爱国主义热情以及学习思想政治课、地理、历史、心理课的积极性，提高我校学生的人文素养，全面推进素质教育。

二、夯实教学的常规工作1、规范教研组和备课组活动的质量，每月一次教研活动，每两周备课组活动，做到每次活动定人员、定时间、定地点、定主题，开展教学过程的专题式研究，开展备课组的随堂听课、评课，共同提高课堂教学的有效性。

2、教案要规范，各备课组的教案模式要统一，同时做到一课时一教案，各备课组长在备课的活动中，要定期检查组员的教案，发现问题，及时整改，并作好记录，同时各个学科都要写好教学反思。

3、作业要规范：各备课组要统一;批改要认真仔细;作业反馈要及时;作业应在学校课堂中完成。

4、抓好初三毕业班的政治和社会学科的学业考试，提高合格率。

5、积极参加区级教研活动和区级层面组织的各类活动。

三、搞好教研组的专题教育活动根据政史地教研组的自身特点，本学期专题教育活动围绕课堂展开讨论交流。

与此同时，在教学中有什么疑惑和问题，教师也可以通过专题教育活动来解决。

1、本学期教研组将围绕“建国60周年”、“中秋”和“重阳节”开展主题教育活动。

以学科渗透的方式，宏扬民族传统，开展爱国主义。

2、探索和总结“中华传统节日主题教育活动”中礼仪教育的校本教材。

3、与德育处合作，对学生进行的人文知识教育，体现学校“人文校园”的理念。

四、扎实教科研工作1、鼓励教师积极参加学校、区级的课题研究，不断提升自己的专业水平，使我组教师走专业化发展的道路。

2、鼓励教师在平时的课堂教学中搜集素材，不断反思，总结经验，自己申报课题，撰写有质量的论文，提升教育教学理念。

五、探索各备课组优势发展1、政治备课组：总结和完善“课堂两分钟时政讲评”，此“讲评”长期由学生自发承担，坚持不懈;结合奥运会契机，对学生进行爱国主义教育。

初中政史教研工作计划初中政史教研工作计划精选6篇（一）初中政史教研工作计划包括以下几个方面的内容：1. 教材研究：深入研究初中政史教材的内容和结构，分析教材的编写思路和教学要求，确保教学内容的准确性和完整性。

2. 课程设计：设计符合学生学习特点和教学要求的政史教学课程，合理安排知识点和教学方法，提高教学效果。

3. 教学方法研究：探讨不同教学方法在政史教学中的应用效果，注重培养学生的思维能力和创新意识。

4. 学科知识更新：不断学习政史领域的最新研究成果和理论观点，及时更新自己的学科知识，提升教学水平。

5. 教学评估：建立科学的教学评估机制，及时收集学生和家长的反馈意见，分析教学效果，调整教学策略。

6. 交流合作：积极参加政史领域的学术研讨会和教学交流活动，与同行进行交流合作，共同提高政史教育的水平。

通过以上方面的工作计划，可以提升初中政史教研工作的质量和效果，更好地服务于学生的学习和发展。

初中政史教研工作计划精选6篇（二）1. 定期组织各班级进行政治思想教育活动，提高学生的思想政治素质，加强爱国主义教育和社会主义核心价值观的引导。

2. 组织开展各种形式的红色教育活动，让学生深刻了解中国革命历史和优秀传统文化，培养爱国情怀和民族自豪感。

3. 协调学校教师开展政治教育教学，加强课堂教学效果，提高学生的政治素养和思想品德。

4. 加强学生德育工作，组织开展各项品德教育活动，培养学生的社会责任感和道德情操。

5. 配合学校其他部门做好学生心理健康教育工作，关注学生的心理成长，预防和帮助解决学生心理问题。

6. 参与学校各项综合工作，积极推动学校各项事务的顺利开展，为学生全面发展提供支持和指导。

初中政史教研工作计划精选6篇（三）工作内容：1. 组织开展青少年思想道德教育活动，促进学生全面发展。

2. 加强校园安全教育工作，确保校园安全稳定。

3. 组织开展主题教育活动，引导学生热爱祖国、热爱人民。

4. 组织开展法律教育活动，提高学生法律意识。

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，初中政治、历史、地理三门学科的教学质量成为教育工作者关注的焦点。

为了提高初中政史地教学质量，加强教师之间的交流与合作，本教研活动旨在通过一系列研讨、培训和实践，提升教师的专业素养和教学能力，促进学生全面发展。

二、活动目标1. 提高教师对政史地学科教学的理解和认识，明确教学目标。

2. 丰富教师的教学方法，提高课堂教学效果。

3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 促进学生政史地学科素养的提升，为学生的终身发展奠定基础。

三、活动内容1. 教学理论学习（1）组织教师学习《义务教育阶段政史地课程标准》及相关教育政策文件，提高教师对课程标准、教育政策的学习和理解。

（2）邀请专家进行专题讲座，讲解政史地学科教学的理论基础、教学方法、教学策略等。

2. 教学研讨活动（1）开展“同课异构”教学研讨活动，让教师们在同一教学内容下，展示不同的教学设计和教学方法。

（2）组织教师开展集体备课，共同研讨教学难点、重点，提高课堂教学效果。

（3）开展教学反思活动，鼓励教师总结教学经验，提高自身教学水平。

3. 教学实践活动（1）组织教师参加各类教学比赛，提升教师的实践能力。

（2）开展校际交流活动，与其他学校教师共同探讨政史地学科教学问题。

（3）组织教师进行教学观摩，学习优秀教师的课堂教学经验。

4. 教学资源开发与应用（1）鼓励教师积极参与教学资源开发，提高教学资源的质量。

（2）组织教师学习使用现代教育技术，提高教学资源的利用率。

四、活动时间安排1. 第一阶段：9月（1-4周）（1）组织教师学习《义务教育阶段政史地课程标准》及相关教育政策文件。

（2）开展教学理论学习活动。

2. 第二阶段：10月（5-8周）（1）开展“同课异构”教学研讨活动。

（2）组织教师进行集体备课。

3. 第三阶段：11月（9-12周）（1）开展教学实践活动。

（2）组织教师参加各类教学比赛。

4. 第四阶段：12月（13-16周）（1）开展教学反思活动。

初中政史地教研组工作计划8篇政史地教研组工作计划篇一一、总体思路：本学期，我组的教研工作将从克服上一学期工作中的不足和进一步作好常规工作入手，继续以全面提高教育教学质量为中心，把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点。

充分调动组内教师的积极性，促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上”，朝著名师的目标努力，最终完成教研组的发展规划。

二、工作目标：1、加强教学常规管理，确保教学质量。

2、以“三课活动”为抓手，突出教研活动的实效性。

3、增强组内教师的教科研能力，完善网络教研和小专题研究。

4、做好政史学科初三毕业班和地理初二毕业班的复习工作，确保中考升学率。

三、教研组成员政治：李胜军、赵瑛、吴剑波、贺建红历史：陈霞、贺跃飞、钟建春、吴干初地理：贺桂宏四、具体工作措施（一）加强理论学习，更新教育观念。

教师的教育观念，直接关系到教师的从教行为。

为了更新本组教师的教育观念，本学期，我教研组将通过课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式，拓宽组内教师的学习渠道，更新教育观念，改变教学方式。

并通过公开课、示范课等形式，体会新课程下的新理念，新方法，探讨在政史地学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。

用新的教学理念指导本组教师的从教行为。

（二）加强常规管理，提高教学质量。

在日常教学活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规。

在上课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。

教案除开学初、学期末的统一检查，其余时间和作业批改由教研组长按惯例月查，作业批改要求及时、准确，学生的作业订正需有反馈。

以此来规范本组教师的从教行为，使组内教师养成严谨、踏实的工作作风。

（三）加强校本教研，促进组内教师的专业成长。

1、认真而及时地组织教研活动，特别是组内教师的公开课活动要有质量，要注入课改理念。

要求教研组成员人人参与，听课教师在认真做好记录的基础上，课后与授课教师要进行交流，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。

初中政史地教研组工作计划（精选18篇）初中政史地教研组工作计划篇1一、总的设想和目标:以我校"一年打基础，二年上台阶，三年创一流"的教育振兴规划为指导，认真学习和贯彻我校20xx-20xx年度第二学期初中部，坚持以课堂教学研究为重心，以校本教研为核心，遵循教育教学规律，推进课程改革和新课程的实施研究，大力实施素质教育，营造良好的教科研氛围，积极开展教研、教改活动和课题研究活动，初中政史地教研组工作计划。

进一步加强教学常规建设，以学生的发展为本，不断拓展政史地教学的空间，确保我校七、八年级学习"洋思经验"和"杜郎口经验"教学模式和教学方法的顺利开展，提高教学的有效性和针对性，实施有效教学，不断提高政史地学科的教育教学水平，为我校发展做出贡献。

二、教学教改、研究课题:1.高效课堂教学模式的探索与实验。

关于在思想品德、历史、地理课教学中尝试推广"预习-展示-反馈"为程序的杜郎口课堂教学模式和"先学后教，当堂训练"的洋思课堂教学模式的探索与实验。

2."如何提高九年级政史学科教学和复习的有效性"。

三、本学期主要工作重点:做好八年级的地理结业和九年级毕业班复习工作。

为了完成教学任务确保中考升学率，八年级地理教师加强学科教学，搞好结业复习，使学生顺利结业。

毕业班老师做好九年级毕业班政治、历史学科的复习工作。

首先，毕业班教师要从思想上重视起来，不受对政史科不重要的影响，不要有政史科易教、易学就易考的盲目乐观的想法。

其次，毕业班教师要深钻教材，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。

认真督促检查学生知识掌握情况，及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题;耐心细致地进行个别辅导，争取出好成绩，创出我校教学质量品牌。

加强对九年级毕业班考试中常出现的问题研究，进行有针对性的训练，加强对基本功较差学生的学习能力的研究。

第1篇一、计划背景随着新课程改革的深入推进，史地政学科在初中教育中的地位日益凸显。

为了提高史地政学科的教学质量，培养具有历史素养、地理知识和政治意识的学生，我们初中史地政教研组特制定以下计划。

二、计划目标1. 提高史地政教师的教学水平，促进教师专业成长。

2. 提升史地政学科的教学质量，使学生掌握必要的史地政知识。

3. 培养学生的历史素养、地理知识和政治意识，提高学生的综合素质。

4. 加强史地政学科与其他学科的融合，促进学科间的相互促进。

三、具体措施1. 加强教研组建设（1）成立史地政教研组，明确组长、副组长及组员职责。

（2）制定教研组工作计划，确保教研活动有序开展。

（3）建立健全教研组管理制度，提高教研组工作效率。

2. 提升教师教学水平（1）开展教师培训，提高教师教育教学能力。

（2）组织教师参加各类教学竞赛，激发教师教学热情。

（3）鼓励教师开展教学研究，撰写教学论文，提升教师学术水平。

3. 提高教学质量（1）优化教学设计，提高课堂教学效率。

（2）加强教材研究，深入挖掘教材内涵，提高教学效果。

（3）关注学生个体差异，实施分层教学，确保全体学生受益。

（4）开展课后辅导，帮助学生巩固所学知识。

4. 培养学生史地政素养（1）开展丰富多样的课外活动，如历史剧表演、地理知识竞赛、政治辩论等，提高学生的兴趣。

（2）组织学生参观历史遗迹、地理景观，增强学生的实践体验。

（3）加强道德教育，培养学生的社会责任感和公民意识。

5. 加强学科融合（1）开展跨学科教学活动，如历史与地理、政治与语文的融合。

（2）组织教师开展跨学科教研活动，促进教师之间的交流与合作。

（3）开展学科间的联合评价，全面评估学生的综合素质。

6. 优化教学资源（1）充分利用网络资源，开展线上教学活动。

（2）开发校本课程，丰富教学内容。

（3）加强图书馆建设，为学生提供丰富的阅读资源。

四、实施步骤1. 第一阶段（第1-3周）：成立史地政教研组，明确工作职责，制定工作计划。

2024年初中政史地教研组工作计划一、依据课程标准，加强理论学习我们要通过一系列教研活动，提高本教研组教师的教学水平和研究水平。

积极组织全组教师认真学习新课程理论，学习研究政治、历史、地理、生物学科的课程标准，不断提高自身的理论素养与水平。

结合课程改革，用好新教材，引导教师改进教学方式，在教学中努力使课堂教学向“民主”、“互动”、“开放”、“探究”方向发展，提高教学效益。

积极参加“创建学习型学校，争做知识型教师”的活动，把学习理论与学习专业知识紧密结合起来，以更新教师教育观念，明确素质教育的内涵，提高教师的素养。

二、落实教学常规，深化教学改革继续做好教学常规工作，使教学工作有条不紊的进行。

这学期，备课要充分，三维目标要明确。

要求教师备详案，每课一案，有反思。

特别注意加强有关教师的教法、学生的学法及课后小记的记载。

必须以课程标准为依据，实行提前一周备课制度。

上课要精细，方法要灵活，做到“三个不”。

即不上无准备、无教案的课；不上无目的、无要求的课；不上无容量、无密度的课。

教师认真对待，做到上课不迟到、不使用手机；课堂教学要坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目标”的教学原则，充分使用多媒体，提高课堂教学效率。

作业方面，严格控制作业量，最好在课堂内完成，不增加学生的作业负担；教师要认真批改作业。

教导处和教研组将定期和不定期进行检查。

积极参加教师课堂教学竞赛活动，加强对教师平时教学的督促。

通过教师课堂教学比赛等活动，加强对青年教师的培养，提高青年教师的业务水平。

教研组要配合教导处，做好教师“公开课”的活动；同时，教研组将组织组内的听评课活动，从而促进本教研组教师的教学水平。

积极组织教研组内的公开课，使教师不仅完成____节的听课任务，而且还通过说课、听课、评课过程，提升专业化素质。

三、优化教师素质，打造精品队伍这学期通过活动要使全组教师互相关心，互帮互学，团结协作，形成良好的工作氛围。

初中政史地教研组工作计划（9篇）初中政史地教研组工作计划（精选篇1）一、指导思想根据学校教学科研工作的要求，结合政治、历史、地理学科的特点，贯彻德育为先的教育原则，搞好预备课程群的建设，以充分发挥各学科的作用。

二、工作目标通过集体备课、认真研读教材，努力提高教育教学质量，提高课堂教学效率；加强理论学习，及时了解新信息，使所有备课成员紧跟教育教学形势，与时俱进，开展教学研究，努力提高成员的专业和理论水平。

三、工作措施1.认真学习贯彻新课程改革的教育思想，深化课堂教学改革。

加强新课程改革理论的学习，结合本学科的教学内容，明确基础教育新课程改革的方向和目标要求，自觉转变教学观、学生观和课程观。

在理论学习的基础上，结合实际案例，在政治历史地理备课组和教研组的活动中，通过思维碰撞，让新课改的理念真正走进了大家的脑海。

2.改革备课，减负增效，优化课堂教学过程。

在制定规划、教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定，备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变，努力提高课堂45分钟质量。

集体备课要认真讨论，互相学习。

整个过程要注重发现和创造，集思广益，相互启发，相互提高，共同提高教学效率。

3、不断提高教师自身素质。

我们正在努力学习掌握先进的教学理念，加强上课考勤和组内讨论，同时提倡交叉学习和学科考勤，加强大家的作战、教学、科研的协同能力。

4、抓好教学常规工作。

认真组织日常教学工作，上课45分钟关注教学质量，研究教材，更新教学方法，学习别人的先进经验，备课组每个老师都要跟上。

所有工作的统一规划和管理。

平时的教学进度、教学内容、作业安排、测试考试都要保持一致。

每次备课都要讨论如何处理教材中的重点、难点、细节，如何备课，如何上好每一课。

四、具体操作：集体备课包括四个基本环节：个人备课--集体研讨--修正教案--课后交流与反思。

初中政史地教研组工作计划初中政史地教研组工作计划9篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又迈入新的阶段，让我们一起来学习写计划吧。

可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是小编精心整理的初中政史地教研组工作计划，欢迎大家分享。

初中政史地教研组工作计划1一、指导思想与目标本年度根据教导处的安排和要求，本组将进一步落实以人为本的教学思想，以学生为本的教学理念，突出“育人”这个素质教育的核心主题。

在落实以人为本思想的基础上，在新课程标准的指导下，提高政史组教师的思想道德水平和业务素质，提高教育教学质量。

二、教研总思路20xx年秋教研组工作的总体思路是，以素质教育新政为指针，以“育人”为主题，构建有效育人机制，提升育人效益；以“道德”建设为主线，以真实高效为主攻方向，创建教研新文化，构建有效教研模式，提升教研品质；以课堂研究为核心，构建有效教学范式，提高教学均衡发展水平；以教育评价为突破点，构建符合素质教育新政的评价机制和体系，充分发挥评价的导向作用；以学生学力培养为中心，切实深化落实课程方案，提升学生的创新精神和综合实践能力。

三、教研工作重点1、继续深入结合我校的“利用远教资源开展校本教研的实践研究”的课题研究成果，把利用远教资源和多媒体教学设备的“自主互助学习型”课堂教学模式改革和“远教资源的有效利用”的问题研究真正落实到课堂中来，构建符合学校实际的有特色的课堂教学模式。

2、围绕教导处提出的教学常规“十六字”方针“解放思想、减负增效、解放师生、删繁就简”进行教学常规改革，抓常规的落实，做到教师的教案和教学方法的选择的实用、科学、高效。

3、增强教研意识，学会以研究者的目光审视、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学和教研融为一体。

加强集体研究，加强集体备课，发挥集体的智慧和骨干教师在教学过程中的带头作用，新老教师互相学习，共同成长，促进教师专业发展，共同提高教育教学质量。

在教研活动中还要倡导实事求是、科学严谨的教研气氛，切实提高教研质量和水平。

初三政史地教研组工作计划7篇第1篇示例：初三政史地教研组工作计划一、总体目标初三政史地教研组的工作目标是提高教师的教学能力，提升学生的学习效果，促进学科建设和课程改革。

通过不断的研究和探索，要达到促进师资队伍建设，提高教师教学水平，激发学生学习兴趣，培养学生综合素质的目标。

二、年度工作计划1. 定期召开教研组会议每月召开一次教研组会议，共同讨论政史地教学中遇到的问题和经验分享。

会议内容包括课程安排、教学设计、教材选择等方面。

通过会议的讨论和交流，提高教师的教学水平，促进教研组成员之间的合作和交流。

2. 研究政史地教学案例针对初中政史地教学中的典型案例，进行深入研究和讨论。

通过分析案例，总结经验和教训，为教师提供参考和借鉴。

3. 开展教学评估定期对政史地教师的教学进行评估，包括听课评估、教学设计评估、学生学习情况评估等方面。

通过评估，及时发现问题和不足之处，帮助教师改进教学方法，提高教学质量。

4. 组织教学研讨活动定期组织政史地教师参加各类教学研讨活动，如学术讲座、教学研讨会等。

通过参加活动，不断学习和更新教学理念，提高自身的教学水平。

5. 制定教学计划为政史地教师制定教学计划，包括授课内容、教学方法、评价标准等方面。

通过落实教学计划，规范教学行为，提高教学效果。

6. 建立教学资源库建立政史地教学资源库，收集整理各类教学资料、课件、教案等，为教师提供参考和借鉴。

通过共享资源，提高教师的教学质量，促进教学方法的创新。

7.开展多种形式的教学活动举办政史地知识竞赛、主题讲座、读书分享会等教学活动，激发学生学习兴趣，培养学生的综合素质。

三、工作重点1. 提高教师的教学水平2. 关注学生的学习情况通过教学评估、学业考核、学生问卷调查等方式，关注学生的学习情况，为学生提供更好的学习支持和指导。

3.加强团队合作通过定期召开会议、开展教学研讨活动等方式，促进教研组成员之间的团队合作，共同致力于教学质量的提升。

四、工作措施1.建立健全工作制度制定政史地教研组工作规范，明确工作职责和工作要求，建立健全的工作制度，规范教研组工作。

精选关于中学政史地教研组工作计划参考篇5篇本学期，要求组内教师，进一步落实教学常规。

下面就是作者给大家带来的中学政史地教研组工作计划，期望能帮助到大家!中学政史地教研组工作计划1一、指导思想：以x大精神的学习为契机，以提高组内教师的师德修养为基础，以提高教研教学质量为目标，以增强教师的学习、服务、合作、教研和质量意识为目的，以20x版新课标的学习为根据，以更新教育教学观念为先导，以提高课堂教学实效为重点，以创建学习型、规范型、研究型、合作型、现代型、素养教育型学科组为保证，不断深化课堂教学改革，充分发挥教研组的作用，增进教师整体素养和学科组教学质量的提高。

二、工作目标：环绕学校工作目标，以全面实行素养教育为中心，以学校大力推动课堂教学实效为契机，引导教师深入学x大精神和不断学习教育教学理论，认真展开《学科教学中积极心理品质的研究》的课题研究工作，不断提高组内教师的教科研能力。

并把学习与研究、教研与培训、课题研究与课堂教学结合起来，让研究真正为教学服务，不断提高教育教学质量。

三、具体工作：1、加强学习反思，营建学习型教研组学习是充满思想的劳动，真正意义上的学习一定能更新观念、增进反思、修正行动、增强底蕴。

每一个教师都应当自觉地将学习视作自己职业生命的第一需求，通过学习提高专业能力和教育教学水平。

今年是贯彻落实x大精神的关键一年，第一要加强全组教师对x大精神和社会主义核心价值内容的学习，通过学习提高全组教师的思想政治觉悟。

其次，要连续加强对20x版新课标的学习，虽然该版新课标已经出台一年多了，但现在政治和历史两个学科还处于“新课标老教材”的情形，因此要加强对新课标的研读，从而更好地指导教育教学工作。

地理学科已经使用新教材一个学期了，地理老师要加强在新教材使用中对新课标的领会和反思。

加强对学科理论的学习，特别是要引领组内老师加强对学科专业杂志，如：《思想政治课教学》、《中学政治教学参考(初中版)》、《中学历史教学参考》、《中学地理教学参考》、《中学政史地》等学科权威杂志的浏览、研讨和反思，以提高组内教师的专业水平。

2024年初中政史地教研组工作计划一、工作目标1.提高教师教学能力：通过教研活动，提高教师的教学水平，探索创新教学方法，优化课堂教学效果。

2.提升学生综合素质：通过多种形式的教学活动，培养学生的思辨能力、创新能力和实践能力，提升其综合素质。

3.开展研究课题：针对初中政治、历史和地理教学中的热点问题，开展深入研究，为教学改革提供理论指导和实践支持。

二、工作计划1.开展教学观摩活动（1）邀请校内外优秀政史地教师进行教学观摩和授课示范，提供给教师良好的教学案例。

（2）组织教师集体观摩，通过讨论和交流，分享经验、总结教学方法和策略。

2.开展备课组活动（1）定期组织备课组讨论，研究教材解读和教学方法，制定备课计划。

（2）组织备课组内部教学观摩和评课，互相学习、借鉴，提高备课水平。

3.开展教学研讨会（1）召开专题教学研讨会，邀请校外专家进行学术报告、研讨和授课，拓宽教师的教学视野。

（2）组织教学研究小组开展课题研究，撰写研究报告和教学总结，对教学进行系统梳理和总结。

4.开展教学设计大赛（1）组织教研组成员参加教学设计大赛，通过对教学设计的评选和展示，提高教研组成员的教学设计能力。

（2）将优秀教学设计进行集体研讨，分享经验，促进教研成果的转化和推广。

5.开展学生实践活动（1）组织学生参加实地考察和调研活动，拓宽学生的视野，提升他们的实践能力。

（2）组织学生参与主题演讲和辩论比赛，培养他们的口头表达能力和思辨能力。

6.开展专题讲座（1）邀请政史地学术专家进行专题讲座，讲解研究热点和前沿知识，提高教师的学科素养。

（2）组织教师开展主题讲座，分享教学经验和教学心得，提供教学资源和案例。

7.积极参与教研项目（1）申请参与区域或国家级的教研项目，争取研究经费和教学资源支持。

（2）组织教研组成员参加学术会议和研讨会，扩大教研组的学术影响力和交流合作。

8.组织优秀课件展示（1）组织教师编制优秀课件，通过展示和评选的方式，提高教师的课件编写能力。

2024年初中政史地教研组工作计划范本一、指导思想以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题研究为主线，引导全组成员认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，积极实施课堂教学改革，营造良好的教研氛围;及时总结经验，抓住"教师教育技术能力培训"的机遇，努力提升教师专业化水平，增强政史教研组的整体实力;力争使我校政史学科教师的教育技术能力有一个质的提高。

二、教师情况本组共有____位教师：七年级分为四个教学班，政治程允大老师经验丰富，方法灵活;历史老师展兴辉是位能力强，教学经验丰富的中教高级教师;历史老师蔡新乐年轻有为，能熟练掌握计算机信息技术;地理老师庄鹏具有二十几年的教育教学经验，方法老道实用。

八年级也是四个教学班，政治老师凌蕾蕾、历史老师王洪鸣、地理老师王倩倩，他们都是年轻而富有朝气的特岗老师，工作认真负责，上进心强，教学水平高，均能熟练操作计算机。

九年级分为三个教学班，政治老师蔡化海、历史老师都凤娟都是经验丰富、业务能力强、具有三年以上九年级毕业班教学经历的老师。

总之，政史地组很有特色，是个团结富有战斗力的团队。

三、主要措施1、加强教研组的理论、业务学习，更新观念。

（1）认真学习新课程标准;（2）努力学习现代教育理论，坚持教育创新，深化教育改革;（3）加强教师教育技术能力的学习，坚持自学与集中学习相结合，搞好组内教师的后面几个模块的培训，努力提升组内教师的教育技术能力;（4）加强师德建设，进一步树立敬业爱生的思想，做学生学习的引导者和促进者;（5）探究课堂教学模式，实施课堂教学改革。

2、落实教学常规，加强课堂教学的实践和探索。

（1）认真____学校关于教研组和备课组的集体备课的各项要求。

加强教学常规的落实，做到"五统一"（统一教学目标、重点和难点、进度、作业）、"六认真"（认真备课、上课、处理作业、考试、命题、辅导）。

初三政史地教研组工作计划8篇篇1一、背景与目标面对新学年的到来，初三政史地教研组肩负着培养学生综合素质和学科能力的重任。

基于教育教学的新要求与学生实际情况，我们旨在通过本计划的科学制定和实施，提升教学质量，强化学生的知识掌握和应用能力，确保学生全面发展。

二、工作计划1. 教学内容梳理与整合（1）深入研究教材，结合教学大纲，系统梳理政史地学科知识框架，确保教学内容的科学性和系统性。

（2）针对中考趋势和学生实际水平，合理调整教学进度和难度，确保教学实效。

（3）整合跨学科知识，培养学生综合运用知识解决问题的能力。

2. 教学方法与手段优化（1）采用启发式、讨论式教学方法，激发学生主动学习和探究的兴趣。

（2）利用现代信息技术手段，如多媒体教学、网络教学等，丰富教学手段，提高教学效率。

（3）组织课堂互动活动，如知识竞赛、角色扮演等，增强学生对知识的理解和应用能力。

3. 教研科研活动安排（1）定期开展教研活动，交流教学经验和方法，解决教学中的问题。

（2）组织教师参加教学培训和学术交流活动，提高教师的专业素养和教学水平。

（3）开展课题研究，探索教育教学规律，提升教学质量。

4. 学生活动安排与实施（1）组织学科竞赛活动，如历史知识竞赛、地理技能竞赛等，培养学生的竞争意识和团队协作能力。

（2）开展社会实践活动，如历史遗址考察、地理调研等，增强学生对知识的实际应用能力。

（3）组织专题讲座和学术沙龙，拓展学生的视野和知识面。

5. 考核评价与质量监控（1）建立科学的评价体系，全面考核学生的知识掌握和应用能力。

（2）定期开展教学质量评估和教学反思活动，及时发现和改进教学中的问题。

（3）加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的学习进步和成长。

三、保障措施与资源配备1. 加强团队建设，提高教师的专业素养和教学能力。

2. 配备完善的教学设施和资源，如图书资料、多媒体教学设备等。

3. 加强与兄弟学校的交流与合作，共享优质教学资源。

4. 争取学校领导和家长的支持与配合，确保工作计划的顺利实施。

初中政史地教研组工作计划样本6篇初中政史地教研组工作计划样本 (1)一、指导思想本学期政史地教研组以科学发展观为指导，全面推进素质教育，贯彻落实新课程改革。

坚持“以创新求发展，向教研要质量”的思路，以《课程标准》为准绳，以培养学生全面素质为宗旨，以提高课堂的有效性为主线，开展务实、新颖、高效的教研活动，全面推进教育教育教学工作。

二、工作目标1、加强高考研究，努力提高高考成绩。

2、深化课堂教学改革，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。

3、落实教学常规，加强学生学习规范引导，高标准完成各项教学任务。

4、加强校本研究。

5、积极组织参加各级各类竞赛活动，做好组织和辅导工作，争取在各类竞赛活动中获得一定层次的奖项。

三、主要工作及措施1、更新教育观念，提高理论素养。

组织本组教师认真学习教育、教学理论，深入研读学科课程标准。

每人读一本与教育教学有关的著作，完成读书笔记不少于6000字。

2、深化课堂教学改革，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。

通过讲学稿等方式的推行推进课堂教学改革，做到先学后教，以学定教。

通过小组合作学习，转变学生学习方式。

除毕业班外，其他年级全面推进讲学稿。

3、落实教学常规，加强学生学习规范引导，高标准完成各项教学任务。

(1)认真学习落实教学常规，按照教学常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。

(2)加强集体备课，抓好备课关。

备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。

各备课组要坚持每周一次集体备课，精心设计“教学案”，“以学定教”，根据学生的学情确定教学内容及教学策略。

要吃透新课标，明确教学的三维目标，吃透教材，精选习题，按不同层次的学生分类推进，实施因材施教。

加强团队协作的能力，实施资源共享，提高教学效率和质量。

(3)重视教学情况的反馈与反思，即时调整教学策略。

通过教与学以及对不同层次学生的关注和了解，反思教学中的不足。

向同行学习，向学生学习，要求每节课后均要写课后反思。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，初中政史地学科教学面临着前所未有的挑战。

为了提高教师的专业素养和教学水平，提升学生的综合素质，我校初中政史地教研组决定开展一系列教研活动。

本次教研活动旨在加强教师之间的交流与合作，促进教育教学方法的创新，提高教学质量。

二、活动目标1. 提高教师的专业素养和教学能力，培养一支高素质的政史地教师队伍。

2. 优化课堂教学，提高学生政治、历史、地理学科素养。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 推动政史地学科教学与信息技术、多媒体等现代教育技术的融合。

三、活动内容1. 课题研究（1）选题：结合我校实际情况，选择具有针对性和实用性的课题进行研究。

（2）实施：组织教师进行课题研究，定期召开课题研讨会，分享研究成果。

（3）总结：对课题研究进行总结，形成具有推广价值的经验。

2. 教学观摩（1）组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学方法和技巧。

（2）邀请专家对观摩课进行点评，指导教师改进教学。

（3）开展同课异构活动，促进教师之间的交流与合作。

3. 教学研讨（1）围绕政史地学科教学中的热点、难点问题，组织教师进行研讨。

（2）邀请专家进行专题讲座，拓宽教师的教学视野。

（3）开展教学反思活动，促进教师不断改进教学方法。

4. 教学资源开发（1）组织教师开发政史地学科教学资源，如课件、教案、习题等。

（2）建立政史地学科教学资源库，方便教师共享和交流。

（3）开展教学资源评比活动，激发教师开发教学资源的积极性。

5. 教学评价（1）建立科学的政史地学科教学评价体系，对教师的教学效果进行客观评价。

（2）开展学生满意度调查，了解学生对政史地学科教学的需求和意见。

（3）根据评价结果，不断改进教学方法和策略。

四、活动安排1. 活动时间：每月至少开展一次教研活动，每次活动时间为半天。

2. 活动地点：学校多功能厅或教师办公室。

3. 活动形式：讲座、研讨、观摩、评比等。

4. 活动参与人员：初中政史地教研组全体教师。

初三政史地教研组工作计划范文一、指导思想：德育为首，育人为本，注重实效。

以____为指导，以落实____为方向，以养成良好行为规范为教育基础，以学生健康发展为中心，依照《中学德育大纲》，进一步落实《中学生日常行为规范》，坚持“德育为首，育人为本”的原则，切实抓好思想教育和常规管理两个环节。

进一步拓宽德育空间，提高德育实效，巩固德育工作特色，为我校教育教学质量的提升保驾护航。

二、工作目标：富多彩的活动之中，努力提高学政教工作力争新特色。

以德育工作为先导，以爱国主义和集体主义教育为主旋律，以国防教育为特色，以日常行为规范教育为基础，爱国从爱校做起。

寓德于丰生的道德素质。

抓“三结合”教育形式，规范约束与心育启导有机结合。

抓过程重落实，抓细节突出重点，抓习惯养成突出道德实践，抓成人成才，突出典型效应，形成守纪乐学的校园气氛，促进学生健康发展，巩固德育工作的特色。

三、工作思路：（一）加强德育队伍建设，提高德育工作水平1、明确目标，提高政教工作人员综合素质新学期，我们政教全体工作人员要认真学习教育学、心理学、中小学心理健康教育等相关知识。

多接触学生、多研究学生，明确分工，密切配合，抓好全校的德育工作。

担子到肩，责任到人，工作到位，起到龙头作用。

政教干事具体负责学生的思想工作、纪律卫生、班级管理、宿舍管理、自行车管理等事宜，日常检查评比工作的记录、汇总等事宜，每人身兼几项工作。

因此，既要有责任心，又必须能吃苦，在管理过程中发挥自己的聪明才智，找出的管理办法，同时还要团结协作，群策群力，才能创造佳绩。

2、抓住关键，提升班主任工作能力学校是一个整体，班级是这个整体的基本单位，班主任又是这个基本单位的组织者、，是学生思想品德形成和发展的指导者，对学生的思想品德、智力发展起着决定性作用。

因此，我们必须有一支能力强、讲奉献、有爱心、师德高尚的班主任队伍。

（1）定期召开班主任培训会，以会带训，学习先进的教育理论，树立先进的教育理念，指导他们的工作。