[全]历年河南各地教师招聘笔试考试全真题

河南省招教考试试题一、数学部分1. 简答题（1）解下列方程组：$$ \\begin{cases} 3x-2y=7 \\\\ 5x+3y=22 \\end{cases} $$解答：通过消元法可以得到：第一步，将第一式乘以5，第二式乘以3，得到新的方程组：$$ \\begin{cases} 15x-10y=35 \\\\ 15x+9y=66\\end{cases} $$第二步，将第二式减去第一式，得到新的方程：19y=31解得y=31/19。

代入第一方程，得到：$$ 3x-2 \\cdot \\frac{31}{19}=7 $$解得y=50/19。

所以方程组的解为：$$ \\begin{cases} x=\\frac{50}{19} \\\\ y=\\frac{31}{19} \\end{cases} $$（2）已知函数y=3y2−5y+2，求函数的极值。

解答：我们知道，函数的极值出现在函数的导数为0的点处。

对函数y=3y2−5y+2求导数，得到：y′=6y−5将导数y′置为0，解方程6y−5=0：$$ x=\\frac{5}{6} $$将y的值代入原函数，得到：$$ y=3 \\left( \\frac{5}{6} \\right)^2 - 5 \\left( \\frac{5}{6} \\right) + 2 = \\frac{1}{4} $$所以函数的极值为 $x=\\frac{5}{6}$，$y=\\frac{1}{4}$。

2. 计算题（1）已知等差数列的首项为y1=3，公差为y=4，求数列的前5项和y5。

解答：根据等差数列的求和公式，我们可以得到：$$ S_n = \\frac{n}{2} \\left( a_1 + a_n \\right) $$其中，y y表示等差数列的第n项。

代入已知数据，可以计算得到：$$ S_5 = \\frac{5}{2} \\left( 3 + a_5 \\right) $$根据等差数列的性质，可以得到 $a_5 = a_1 + 4 \\cdot 4 = 19$。

历年河南中小学教师招聘考试小学英语真题及答案第一部分专业基础知识Ⅰ.词汇与结构/Vocabulary and structure（15分）从每题所给的A、B、C、D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项。

1.Lucy looked for her book, but she couldn’t find it.A. somewhereB. everywhereC. anywhereD. nowhere2.It’s really hot January in Harbin now. You’d better take off your coat.A. inB. duringC. forD. to3.— Jimmy, don’t play with fire.— .A. It doesn’t matterB. Sorry. I won’t do it againC. I’m sorry to hear thatD. Nothing much4.—So you are not spending your holiday in Wuhan this year.—No, .A. everywhere in WuhanB. somewhere in WuhanC. somewhere but in WuhanD. anywhere but in Wuhan5.Fatherthe city of New York three days ago.A. leaveB. left toC. left offD. left for6.Whether by accident or , he arrived too late to help us.A. purposeB. aimC. designD. chance7.The manFrance will give us a talkhis country.A. from； onB. of； inC. of； aboutD. from； of8.—Will you please spare me a few minutes to accept my interview now, Mr. Yang Liwei?— . But I’ll be free this evening. Would you mind?A. No, I don’tB. Yes, with pleasureC. I’m afraid notD. Yes, I’d be glad to9.I’mto trouble you.A. gladB. afraidC. fearD. sorry10. The UN should the establishment of Iraqi government after the war, I think.A. take part inB. play a leading role inC. play a role amongD. play an important part for11. I read about this story in some books or other. Does it matter it was?A. whereB. whatC. howD. which12. We a pleasant journey but for the rain.A. would haveB. will haveC. had hadD. would have had13. —Shall I sit at this end of the boat or the other end?—If you keep still, you can sit at end.A. neitherB. eachC. eitherD. any14. you don’t like him is none of my business.A. WhatB. WhoC. ThatD. Whether15. Qingdao is most beautiful coastal city and I think I’ll go there for second time.A. a; aB. the; aC. the; theD. the; /Ⅱ. 完形填空/Cloze（20分）In 1990 a report was published about what the earth might be like 20 years from then on. The report was a result of a three year 16.According to the report, the picture of the earth in the year 历年 is not a 17 one. The world will be more 18 because the population will continue to grow. The population could be 19 6300 million, almost 2150 million more than in 1985. More people would move into cities, especially cities in 20 countries. Cities like Cairo and Jakarta probably would 21 have 15 million by then.Food production will 22, but not enough to feed all the people. Farmers will grow 90% more food than they did in 1985, 23 most of the increase would be in countries that 24 produce enough food for their people. Little increase is 25 in South Asia, Africa and the Middle East. Poor farming ways are 26 large areas of crop land, changing farms into deserts. More farmland is 27 as cities become larger and more houses are built. 28 will get worse as industrial countries burn more coal and oil. Many of the world’s 29 could disappear as more and more trees are cut down. Energy will continue to be a serious problem. The experts say their picture of the earth for the year 历年 30. They only carried out the situation that 31 today. By changing the situation, by 32 the problems, the picture can be changed. There is 33 time for the nations of the world to work 34 a plan of action. But they warned that 35 too long to make decisions would greatly reduce the chances of success.16. A. learning B. projectC. noticeD. study17. A. pleased B. pleasantC. safeD. blue18. A. dangerous B. beautifulC. crowdedD. terrible19. A. no more than B. as many asC. as much asD. as large as20.A. developing B. developedC. bigD. mountainous21.A. none B. eachC. allD. neither22.A. insist B. reduceC. increaseD. continue23.A. so B. butC. orD. however24.A. already B. hardlyC. partlyD. never25.A. wanted B. lackedC. foundD. expected26.A. destroying B. protectingC. disturbingD. interrupting27.A. saved B. lostC. discoveredD. used28.A. Air pollution B. Water pollutionC. Some diseasesD. All farmland29.A. animals B. plantsC. forestsD. people30.A. must be true B. will come trueC. can’t be trueD. may be wrong31.A. happens B. developsC. existsD. appears32.A. settling B. working outC. answeringD . dealing33.A. no B. stillC. lessD. plenty of34.A. about B. inC. outD. for35.A. working B. suggestingC. spendingD. waitingⅢ.阅读理解/Reading comprehension（40分）AWhat do you want to be when you grow up? A teacher? A doctor? How about an ice cream taster?Yes, there really is a job where you can get paid to taste ice cream. Just ask John Harrison, an “Official Taste Tester” for the past 21 years. Testing helps manufacturers to be sure of a product’s quality. During his career Harrison has been responsible for approving large quantities of the sweet ice cream —as well as for developing over 75 flavors ( 味道).Some people think that it would be easy to do this job, after all, you just have to like ice cream, right? No —there’s more to the job than that, says Harrison, who has a degree in chemistry. He points out that a dairy or food science degree would be v ery useful to someone wanting a career in this “cool” field.In a typical morning on the job, Harrison tastes and assesses 60 ice cream samples. He lets the ice cream warm up to about 12℉. Harrison explains, “You get more flavor from warmer ice cream, which is why some kids like to stir it, creating ice cream so up.”While the ice cream warms up, Harrison looks over the samples and grades each one on its appearance. “Tasting begins with the eyes,” he explains. He checks to see if the ice cream i s attractive and asks himself, “Does the product have the color expected from that flavor?” Next it’s time to taste!Continuing to think up new ideas, try out new flavors, and test samples from so many kinds of ice cream each day keeps Harrison busy but happy —working at one cool job.36. What is John Harrison’s job?A. An official.B. An ice cream taster.C. A chemist.D. An ice cream manufacturer.37. According to John Harrison, to be qualified in the “cool field”, it is helpful to .A. keep a diary of workB. have a degree in related subjectsC. have new ideas every dayD. find out new flavors each day38. What does Harrison do first when testing ice cream?A. He stirs the ice cream.B. He examines the color of the ice cream.C. He tastes the flavor of the ice cream.D. He lets the ice cream warm up.39. Which of the following is probably the best title of the passage?A. Tasting with Eyes.B. Flavors of Ice Cream.C. John Harrison’s Life.D. One Cool Job.BIn June, 2007, a group of students from eight high schools in Winnipeg, the capital of Canada’s Manitoba province, will begin test launching ( 试发射) a satellite the size of a Rubik’s cube.The one kilogram Win Cube satellite, named for its home city and its shape, will be put into low orbit. Once in space, it can perform for a few months or up to several years, communicating information that could help find the signs of earthquakes.There are 80 similar satellite projects worldwide, but this is the first high school based program of its kind in Canada. 30 Manitoba high school students are having a hand in designing and building the satellite, in cooperation with aerospace ( 航空航天的) experts and 10 students from the University of Manitoba, and with support from two other organizations.The Win Cube project is not something that goes on a piece of paper; it is the real world engineering, allowing high school students to have an opportunity to learn more about the exciting world of engineering through their participation in this challenging program. It is also taken as a wonderful example of the unique partnerships within Manitoba. Designing, building and launching a satellite with high school participation will bring this world class educational project into reality and Manitoba closer to space.“These Manitoba high school students deserve congratulations for their enthusiasm, innovation ( 创新), and a strong love for discovery,” said Education, Citizenship and Youth Minister Peter Bjomson. “We want to make science more relevant ( 相关的), interesting and attractive to high school students by showing them how classroom studies can relate to practical experience in the workplace or, in this case, in space,” Bjomson added.The Win Cube program is mainly named at inspiring a strong desire for discovery on the part of the students. It also shows Manitoba’s devotion to research and innovation and the development of a skilled workforce—all important drivers of knowledge based economic growth.40. According to the passage, the Win Cube satellite is .A. named after Manitoba and its shapeB. intended for international communicationC. designed like a Rubik’s cube both in shape and sizeD. challenged by university students around the world41. According to Mr. Bjomson, .A. those Manitoba high school students are worth praisingB. the study of space can be practically made in classroomsC. Manitoba high schools are famous for the study of spaceD. scientific research is too far away from high school students42. The primary purpose of the project is to.A. find the early signs of earthquakesB. relate studies to practiceC. help high school students study the real world engineeringD. inspire a strong desire for discovery among the students43. The best title for this passage may be .A. Manitoba SchoolB. Win Cube ProgramC. Space CooperationD. Satellite LaunchingCTwo farmers were on their way home one evening after a hard day’s work. Both were tired. They happened to look up at the sky and saw a black cloud overhead.“Ah!” said one farmer, “tomorrow we shall have rain and the rice will grow well.” The second answered, “Nonsense, the rain will only kill the crops.”So they began to quarrel. Just then a third farmer came along and asked them why they were quarreling. Both farmers explained about the black cloud.“What cloud?” asked the third farmer. They all looked at the sky. The cloud was no longer there.44. The two farmers were .A. going homeB. going to the fieldC. going to workD. going to see their friend45. The two farmers on that day.A. had a holidayB. didn’t workC. worked hardD. wanted to quarrel with each other46. When there are black block clouds in the sky, .A. it will rain soonB. it will be fineC. it will get hotD. the sun is shining brightly47. The two farmers fought in words because .A. they were hungryB. it rainedC. one said the rain would do good to the crops and the other didn’t think soD. they both hoped for rainDAfter too long on the Net, even a phone call can be a shock. My boyfriend’s Liverpudlian accent suddenly becomes too difficult to understand after his clear words on screen; a secretary’s tone seems more rejecting than I’d imagined it would be. Time itself becomes fluid—hours becomes minutes, and alternately seconds stretch into days. Week ends, once a highlight of my week, are now just two ordinary days.For the last three years, since I stopped working as a producer for Charlie Rose, I have done much of my work as a telecommuter. I submit( 提交) articles and edit them by E mail and communicate with colleagues on Internet mailing lists. My boyfriend lives in England, so much of our relationship is computer mediated. If I desired, I could stay inside for weeks without wanting anything. I can order food, and manage my money, love and work. In fact, at times I have spent as long as three weeks alone at home, going out only to get mails and buy newspapers and groceries.I watched most of the blizzard of 96 on TV.But after a while, life itself begins to feel unreal. I start to feel as though I’ve merged( 融合) with my machines, taking data in, spitting them back out, just another node( 波节) on the Net. Others on line report the same symptoms( 症状). We start to strongly dislike the outside forms of socializing. It’s like attending an A. A. meeting in a bar with everyone holding a half sipped drink. We have become the Net opponents’ worst nightmare.What first seemed like a luxury, crawling from bed to computer, not worrying about hair, and clothes and face, has becomes avoidance( 逃避), a lack of discipline. And once you start replacing real human contact with cyber interaction, coming back out of the cave can be quite difficult.At times, I turn on the television and just leave it to chatter in the background, something that I’d never done previously. The voices of the programs relax me, but then I’m jarred by the commercials. I find myself sucked in by soap operas, or needing to keep up with the latest news and the weather. “Dateline”, “Frontline”, “Nightline”, CNN, New York 1, every possible angle of every story over and over, and over, even when they are of no possible use to me. Work moves from foreground to background.48. Compared to the clear words of her boyfriend on screen, his accent becomes .A. unrealB. unbearableC. misleadingD. not understandable49. What does the last paragraph mean?A. Having worked on the computer for too long, she became a bit strange.B. She is so interested in TV programs that she often forgets her work.C. She watches TV a lot in order to keep up with the latest news and the weather.D. She turns on TV now and then in order to get some comfort from TV program.50. What is the author’s attitude to the computer?A. At first she likes it but later becomes tired of it.B. She likes it because it is very convenient.C. She dislikes it because TV is more attractive.D. She dislikes it because it cuts off her relation with the outside world.51. The underlined phrase “coming back out of cave” probably means .A. going back to the dreaming worldB. coming back home from the outside worldC. bringing back direct humanD. getting away from living a strange lifeESome people make you feel comfortable when they are around. You spend an hour with them and feel as if you have known them half your life. These people have something in common. And once we know what it is, we can try to do it ourselves. How is it done? Here are several skills that good talkers have. If you follow the skills, they’ll help you put people at their ease, and make friends with them quickly.First of all, good talkers ask questions. Almost anyone, no matter how shy he is, will answer a question. One well known businesswoman says, “At business lunches, I always ask people what they did that morning. It’s a common question, but it will get th ings going.” From there you can move on to other matters—sometimes to really personal questions. And how he answers will let you know how far you can go.Second, once good talkers have asked questions, they listen to the answers. This point seems clear, but it isn’t. Your questions should have a point and help to tell what sort of person you are talking to. And to find out, you really have to listen carefully and attentively.Real listening at least means some things. First it means not to change the subject of conversation. If someone sticks to one topic, you can take it as a fact that he’s really interested in it. Real listening also means not just listening to words, but to tones of voice. If the voice sounds dull, then, it’s time for you to change the subject.Finally, good talkers know well how to deal with the occasion of parting. If you’re saying good bye, you may give him a firm handshake and say, “I’ve really enjoyed meeting you.” If you want to see that person again, don’t keep it a secret. Let people know what you feel, and they may walk away feeling as if they’ve known you half their life.52. Asking questions might be a quite good and suitable way .A. for you to make more and more new friendsB. to begin your business talksC. to get the conversation going smoothlyD. for you to make a deep and lasting impression on others53. After having asked somebody a question, it’ll be polite of you to .A. make clear what kind of person he isB. listen to his reply attentivelyC. wait quietly and patiently for his answerD. go on asking him more questions54. Generally speaking, good talkers are persons who .A. are good at making any topic interestingB. never talk too much or too littleC. always speak in a gentle wayD. know how and when they should change the topic of the talk55. If you really take delight in meeting someone again, .A. you may take him as your lifelong trustworthy friendB. it seems necessary for you to let him know itC. it’s proper for you to give him a second handshakeD. it’ll be helpful for you to have further understanding of himⅣ.选词填空/Choose the right words in proper form to fill in the blanks（10分） A. contents B. taking C. carefully D. plastic E. packaging F. declined G. similar H. typical I. contracts J. registeredHer package looks pretty, people will buy just about anything. So says an advertising executive in New York, and he has proved his point by selling boxes of rubbish for the price of an expensive bottle of wine.Justin Gignac, 26, has sold almost 900 56 presented plastic boxes of rubbish from the street of the Big Apple at between ＄50 and ＄100 each. Buyers from 19 countries have paid for the souvenirs( 纪念品). The idea has been so successful that he is thinking of promoting it around the world.It all began when Mr. Gignac was at a summer workshop. “W e had a discussion about he importance of 57,” he recalls. “Someone said packaging was unimportant.I disagreed. The only way to prove it was by selling something nobody would ever want.”He searches the streets of Manhattan and typical 58 include broken glass, subway tickets, Starbucks cups and used 59 forks. “Special editions” are offered at a high price. He charged ＄100 for rubbish from the opening day of the New York Yankees’ stadium.Mr. Gignac denies 60 his customers for fools: “They know what they’re getting. They appreciate the fact that they’re taking something nobody would want and finding beauty in it.”Some 61 customers include people who used to live in the city and want a down to earth souvenir. He claims he has even sold to art collectors.Realizing that the concept appears to be a real moneymaker, Mr. Gignac has 62 a company and is employing his girlfriend as vice president. He 63 to discuss his profit margins: “It’s actually quite a lot of effort putting them together—but yet, garbage is free.”Mr. Gignac is considering more varieties of souvenirs. He maintains that he hassigned 64 with people interested in 65 projects from as far as Berlin and London.Ⅴ. 补全对话/ Complete the dialogue( 10分)Mary: Hello. Is Linda there?Linda: Hello, Mary.（66）is Linda.Mary: Will you go shopping with me tomorrow?Linda: Sorry. It’s not a very good （67）. Could you speak more（68）, please? Mary: Sure. I said, will you go shopping with me tomorrow? I want to buy a pair of glasses.Linda: Sorry,I have to( 69)for the exam.Mary: It doesn’t( 70),we can go shopping next time.Linda: That’s very kind of you to say so.See you.Mary: See you.Ⅵ. 书面表达/Writing ( 15分)请以“My English Teacher”为题,写一篇短文。

2024河南省郑州市老师聘请考试真题试卷一、单项选择题1.“一两的遗传赛过一吨的教化”的观点属于（）A.环境确定论B.遗传确定论C.教化万能论D.二因素论2.教化教学中采纳“一刀切”“一锅煮”的方法违反了人身心发展的（）A.依次性B.阶段性C.互补性D.差异性3.新生儿的心理一周一个样，满月以后是一月一个样，周岁以后发展速度相对变慢。

这表明白儿童心理发展进程的一个基本特点是（）A.连续性B.整体性C.不均衡性D.高速度4.当孩子心情非常激烈，又哭又闹时，有阅历的幼儿老师经常实行短暂束之高阁的方法，结果孩子自己会渐渐停止哭闹。

这种帮助孩子限制心情的方法是（）A.转移法B.自我劝服法C.反思法D.冷却法5.以下对内部学习动机描述不正确的是（）A.满意于学习活动之内B.学习是因对学习内容感爱好C.是达到某种结果的手段D.由学习活动本身的意义和价值引起6.“学到老，活到老”是现代教化（）特点的要求。

A.普及性B.长期性C.终身性D.公共性7.开放式课堂模式的理论基础是（）A.信息加工B.人本主义C.建构主义D.认知主义8.身处教化实践第一线的探讨者与受过特地训练的科学探讨者亲密协作，以教化实践中存在的某一问题作为探讨对象，通过合作探讨，再把探讨结果应用到自身从事的教化实践中。

这种探讨方法是（）A.视察法B.合作法C.实践法D.行动探讨法9.把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（）A.常规管理B.目标管理C.平行管理D.民主管理10.学习迁移产生的客观必要条件是（）A.学生的智力水平B.学习的理解和巩固程度C.学习对象之间的共同要素D.学生的学习方法11.当人接连不断地受到挫折，便会感到自己对一切都无能为力，丢失信念。

这种心理状态是（）A.忧愁感B.习得性无助感C.抑郁感D.焦虑感12.变换同类事物的非本质特征，以便突出事物的本质特征的是（）A.比较B.抽象C.概括D.变式13.“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的（）A.直观性原则B.启发性原则C.按部就班原则D.巩固性原则14.在解决困难问题时，专家型老师用于表征问题的时间与新手型老师相比（）A.更长B.更短C.一样D.说不清15.下列不属于新课程改革提出的学习方式的是（）A.自主学习B.探究学习C.合作学习D.接受学习16.幼儿正在教室里画画，教室外突然传来一阵喧哗声，孩子们不由自主地探头去看或侧耳倾听。

河南招教试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 河南是中国的哪个省份？A. 河北省B. 河南省C. 山东省D. 陕西省答案：B2. 河南省的省会是哪个城市？A. 郑州B. 洛阳C. 开封D. 南阳答案：A3. 下列哪项不是河南省的非物质文化遗产？A. 豫剧B. 太极拳C. 皮影戏D. 京剧答案：D4. 河南省的地理位置位于中国的哪个方向？A. 东部B. 西部C. 中部D. 南部答案：C5. 河南招教考试通常包括哪些科目？A. 语文、数学、英语B. 政治、历史、地理C. 物理、化学、生物D. 教育学、心理学、教育法律法规答案：D6. 河南省的简称是什么？A. 豫B. 鲁C. 晋D. 陕答案：A7. 河南招教考试的主要目的是什么？A. 选拔优秀学生B. 选拔优秀教师C. 选拔优秀医生D. 选拔优秀工程师答案：B8. 下列哪项不是河南省的著名景点？A. 龙门石窟B. 少林寺C. 长城D. 白马寺答案：C9. 河南招教考试通常在每年的哪个月份进行？A. 3月B. 6月C. 9月D. 12月答案：B10. 河南省的总面积大约是多少？A. 16万平方公里B. 20万平方公里C. 24万平方公里D. 30万平方公里答案：A二、填空题（每题2分，共20分）11. 河南招教考试的笔试部分通常包括________和________两部分。

答案：教育知识测试；学科知识测试12. 河南省的气候类型属于________气候。

答案：温带季风13. 河南招教考试的面试部分主要考察考生的________、________和教育教学能力。

答案：职业道德；心理素质14. 河南省的三大国家级历史文化名城包括________、________和________。

答案：郑州；洛阳；开封15. 河南招教考试的报名条件通常要求考生具备________及以上学历。

答案：本科16. 河南招教考试的笔试成绩和面试成绩的比重通常是________和________。

河南教师招聘历年考题及答案单项选择题1．通过学校的教育，学生学会了认同自己学生的角色，并自觉按照角色所规定的行为规范办事，这种教育属于（）。

A．个体社会化功能B．个体个性化C．社会变迁D．社会流动【试题答案】A【试题解析】本题考查教育的个体发展功能。

教育的个体发展功能表现为促进个体社会化的功能和促进个体个性化的功能。

C选项，教育的社会变迁功能是就教育所培养的社会实践主体在生产、科技、经济、政治和文化等社会生活各个领域发挥的作用而言的，它指向的主要是社会整体的存在、延续、演变和发展。

D选项，教育的社会流动功能则是就教育所培养的社会实践主体，通过教育的培养和提高以及在此基础上的个人能动性、创造性的弘扬，以实现在职业岗位和社会层次之间的流动和转换而言的，它指向的主要是社会个体的生存与发展境遇的改善。

题干中，学校教育让学生学会认同自己的角色，按照角色规定办事，体现了教育的个体社会化功能。

选项B、C、D均与题意不符，故本题选A。

2．强调人具有接受意义的巨大潜能，人心具有极大的塑造性思想的是（）。

A．亚里士多德B．裴斯泰洛齐C．夸美纽斯D．乌申斯基【试题答案】C【试题解析】本题考查教育学中人物的思想。

美纽斯提出教育要遵循人的自然发展；系统论述班级授课制方法和实施内容；提出“泛智教育”；规定了百科全书式的课程；首次提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等一系列教学方法。

强调人具有接受意义的巨大潜能，人心具有极大的塑造性思想的是夸美纽斯。

故本题答案选择C。

3．（）中规定，“小学教育以留意儿童身心之发育，培养国民道德之基础，并授以生活所必需之知识技能为宗旨，中小学以完足普通教育，造成健全国民为宗旨”。

A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬戊学制D．壬子癸丑学制【试题答案】D【试题解析】本题考查壬子癸丑学制。

壬子癸丑学制由南京临时政府颁布，我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制。

规定小学教育的宗旨是：“留意儿童身心之发育，培养国民道德之基础，并授以生活所必需之知识技能。

河南省各地市教师招聘考试真题汇编（一）一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、不选或错选均不得分。

每小1分，共20分）1．人类历史上最早的一部论述教育问题的专著是：（）A 《灵魂论》B 《学记》C 《大教学论》D 《爱弥儿》2．在教学过程中，起主导作用的是：（）A 教师B 学生C 教学内容D 教学方法和教学手段3．德育过程中，教师自觉地利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使学生心灵受到感化的教育方法为( )A．奖励法 B.说服法 C.表扬法D．陶冶法4．教育工作中，应树立的正确的学生观是( )A．教师为中心，学生从属于教师B．以学生为中心，教师起辅助作用C.学生是教的客体，也是学的主体D．学生的发展决定于教师5．用于选拔性和竞赛性活动的评价属于（）A．相对评价B．绝对评价C．个体内差异评价D．形成性评价6.杜威所主张的教育思想被称作是( )A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想7.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年8．“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。

”反映了古代教育的_______特点（）A．严格的等级性B．教育与生产实践的分离和对立C．教育目标明确D．鲜明的阶级性9.苏格拉底问答法中的问答分为三步，第三步是( ）A.定义B.苏格拉底讽刺C.助产术D.提问10．人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本区别在于人类的教育活动具有（）A．自然性B．社会性C．生产性D．适应性11.在西方教育史上，被认为是现代教育的代言人的教育家是（）A.赫尔巴特B.卢梭C.洛克D.杜威12.一切教育活动的出发点和归宿是( )A.教育思想B.教育目的C.培养目标D.教学目标13.( )强调“儿童是教育的中心”，同时要注意让学生“从做中学”。

历年河南各地中小学教师招聘考试全真题2019年周口市中心城区（小学）教师招聘考试试题一、单项选择题1.教师的根本任务是（）A.教书育人B.教学C.班级管理D.道德教育2.孔子的代表作是（）A.《论语》B.《学记》C.《理想国》D.《大学》3.对正常发育的儿童来说，遗传素质对其身心发展起（）A.前提作用B.决定作用C.促进作用D.导向作用4.教师未经学生的同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷，这侵犯了学生的（）A.隐私权B.名誉权C.受教育权D.人身自由权5.《学记》中说“学不躐等”，与其在思想上一致的教学原则是（）A.因材施教原则B.循序渐进原则C.巩固性原则D.启发性原则二、判断题1.教育的历史划分为原始教育、古代教育和现代教育三个阶段。

（）A.正确B.错误2.应试教育是以提高应试成绩为教育目标，以知识灌输为教育方法的一种教育训练活动。

（）A.正确B.错误3.教育目的是教育者的一种理想追求。

（）A.正确B.错误4.“过度”的教育活动，可以使学生产生危机意识。

（）A.正确B.错误5.校本课程开发的主体可以是单个学校及其成员，也可以是多个学校联合成为开发主体，校外专家及有关社区人员也可以参与其中。

（）A.正确B.错误参考答案单选题AAAAB判断题AAABA2019年周口市中心城区（中学）教师招聘考试试题一、单项选择题1.2019年，在各地的努力下，（）专项治理整改工作目前已基本完成。

A.校外培训机构B. 校园课业减负C. 校园暴力D.校园欺凌2.以下不属于加速推进教育现代化实施原则的是（）A.立足当前，着眼长远B.聚焦重点，带动全局C.问题导向，改革创新D.统一规划，综合推进3.教育部等多部门共同发布《学校食品安全与营养健康管理规定》，从2019年4月1日开始执行。

《规定》明确学校食品安全实行校长（园长）负责制，中小学幼儿园应建立集中（）制度。

A.食品检验B.餐前检验C.用餐陪餐D.供餐监管4.教育部办公厅印发《关于严禁进入中小学校园的通知》，要求各地严格采取有效措施，坚决防止进入中小学校园。

网络综合 - 河南教师招聘试题一、单项选择题(本大题共 20 题,每题 2 分,共 40 分)1. 党(de)十八大报告(de)主线是(A)A 坚持和发展中国特色社会主义B 坚持和发展中国特色社会主义政治C 坚持和发展中国特色社会主义经济D 坚持和发展中国特色社会主义文化2. 解决三农问题(de)根本途径是( B )A 发展中小城市B 城乡发展一体化C 发展农村经济D 乡村发展一体化3. 河南省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020 年)提出我省义务教育发展(de)战略性任务是( D )A 大力发展义务教育B 跨越式发展义务教育C 稳步发展义务教育D 均衡发展义务教育4. 教师职业道德高低(de)试金石是(C)A 教书育人B 为人师表C 热爱学生D 严谨治学解析教师职业道德(de)灵魂是关爱学生,也是评价其高低(de)标准5. 教育名着给教师(de)一百条建议整个心灵献给孩子(de)作者是前苏联教育家(D)A 杜威B 赞科夫C 布鲁姆D 苏霍姆林斯基6. 个体主观能动性在人(de)发展中所起(de)作用是(B)A 物质前提B 内部动力C 主导作用D 外部动力解析个体(de)主观能动性是在个体身心发展过程中起决定作用,从潜在(de)可能状态转向现实状态(de)决定性因素.7. “为谁培养人”和“培养什么样(de)人”体现(de)是( D)A 教育内容B 教育方法C 教育手段D 教育目(de)解析狭义(de)教育目(de)是国家对把受教育者培养成为什么样(de)人才(de)总(de)要求.8. “学不躐等”“不陵节而施”所体现(de)教学原则是(C)A 因材施教原则B 启发性原则C 循序渐进原则D 直观性原则解析这两句话(de)内容是教学不应超越学生(de)等级,所以体现(de)是循序渐进性原则9. 学校体育(de)根本任务是(D)A 使学生掌握体育知识B 输送运动员C 训练学生(de)体育技能D 增强学生体质解析学校体育(de)根本任务是增强学生体质10. 学校德育(de)基本途径是(C)A 团队活动B 课外校外活动C 品德课和各科教学D 班主任工作解析学校德育(de)基本途径是思想品德课和其他学科教学11. 现代教育理论认为,教学(de)本质是(B)A 学生学(de)活动B 教师教和学生学(de)统一活动C 教师教(de)活动D 传授知识(de)活动解析教学是在一定教育目(de)(de)规范下(de),教师(de)教和学生(de)学共同组成(de)传递和掌握社会经验(de)双边活动12. 班主任工作(de)前提和基础是(C )A 组织和培养班集体B 把课上好C 了解和研究学生D 组织班级活动解析班主任工作(de)首要环节是了解和研究学生;中心环节是组织和培养班集体13. 知识学习(de)最终目(de)是(B)A 感知B 应用C 理解D 巩固解析知识(de)学习最终目(de)是指导实践,应用在实际生活中14. 教师板书设计时利用色彩对比以突出直观对象(de)特点,这一做法运用了感知(de)(B)A 强度律B 差异律C 活动律D 组合律解析教师板书设计时利用色彩对比就是利用色彩之间(de)差异性来突出直观对象,故选 B.15. 学生(de)人生观开始形成且品德出现两极化(de)阶段是(C)A 学前阶段B 小学阶段C 初中阶段D 高中阶段解析初中年级是人生观开始形成,品德两级分化(de)关键期16. 儿童早期心理发展存在(de)对某种刺激特别敏感(de)短暂时期是(A)A 关键期B 成熟期C 青春期D 发展期解析关键期指个体发展过程中环境影响能够起到最大作用(de)时期.在关键期中,个某种刺激特别敏感,通过适应环境(de)影响,某种行为习得较为容易,发展速度也比较快17. 根据心理学(de)规律,当学生面对重要考试时教师应使其紧张和焦虑程度控制在(C)A 较高水平平B 较低水平C 中等水平D 极高水平解析根据耶克斯—多得森定律,中等强度(de)动机有助于任务(de)完成.18. 根据心理辅导(de)目标,可以将心理辅导分为调试性辅导和()A 发展性辅导B 小组性辅导D 个别性辅导C 整体性辅导解析学校心理辅导(de)两大目标：学会调试和寻求发展19. 下列选项中属于现代媒体(de)是(C)A 标本B 挂图C 网络教室D 模型解析略20. 在教学过程中呈现问题(de)不同方式将影响个体对问题(de)解决,这是(C)A 知识经验B 定势C 问题表征D 心理准备解析问题表征就是问题呈现(de)不用知觉方式二、判断题(本大题共 20 题,每题 1 分,共 20 分)1. 建设中国特色社会主义(de)总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴.()解析√2. 郑州航空港经济综合实验区是我国首个上升为国家战略(de)航空港经济发展先行区.()解析√3. 教师职业道德修养是教师职业道德要求转化为自己(de)信念并付诸行为(de)活动.()解析√4. 教师高雅(de)生活情趣由物质条件所决定.()解析×教师高雅(de)生活情趣是由精神世界所决定(de).5. 中华人民共和国教师法规定：教师有参加进修或者其他方式(de)培训(de)权利.()解析√6. 教师要将教师专业标准作为自身专业发展(de)基本依据.()解析√7. 教师教学课程标准(试行)强调教师要成为反思性实践者.()解析√8. 班级物质文化体现在教师墙壁(de)名言警句、板报、班级舆论以及班风等方面.()解析×以上具体(de)几个方面属于班级(de)精神文化方面.9. 在教学过程中,传授和学习书本知识要以学生个人(de)直接经验为基础.()解析×教学过程中应以学习(de)间接经验为主,间接经验要以学生(de)直接经验为基础.10. 改革强调(de)综合实践活动就是课外活动.()解析×综合实践活动课是一门课程,应该在教学计划之内.11. 教学(de)艺术在于激励、唤醒和鼓舞.()解析√12. 运用实际锻炼法眼球以理服人,以情动人,情理相融.()解析×运用说服法眼球以理服人,以情动人,情理相融.13. 千教万教教人求真,千学万学学做真人体现了教师团结协作(de)精神.()解析×这句话(de)意思是说,做根本(de)目(de)是让人成为一个真正(de)人,而不是别(de)东西,当一个人通过教育尽管只是渊博,但是连一个最基本(de)人(de)品质都缺乏,那么他(de)整个教育都是失败(de);我们每天去学习很多(de)知识,但只有我们学会了做人,才能真正(de)掌握其他知识,才能使知识对社会有所用.这句话(de)本质是要求我们去做一个真正真正(de)人,这是教育(de)目(de),也是我们做其他一切(de)基础.与教师团结协作(de)精神没有关系.14. 信息技术与学科课程整合有利于实现新型教学方式,变革传统教学结构.()解析√15. 与学校相比,家庭式学生心理健康教育(de)更重要(de)场所.()解析×心理健康教育应该学校、社会、家庭形成合力共同发展,以学校教育为主导,家庭是学校教育(de)基础和补充,建构完善(de)社会支持网络.16. 对经验(de)概括水平越低,迁移(de)范围越少,效果越差.()解析√17. 教师教学时需要配合使用正例和反例,学生年龄越小越应该多用反例.()解析×学生年龄越小,越应该多用正例.18.儿童期(de)智力已经成熟,抽象逻辑思维已从经验型转向理论型转化.()解析×儿童期(de)智力未达到成熟,应该由具体形象思维转向抽象逻辑思维.18. 在操作技能(de)形成中,过度学习(de)量越大越好.()解析×过度学习 50%效果最好.19. 有效利用社会资源是人(de)学习策略之一.()解析√三、案例分析题(本大题共 2 题,每题 10 分,共 20 分)1、冬季(de)一天,大雪纷飞,刘老师发现发现班上有几个同学还穿着单鞋.下课后,她就把这几个同学叫在一起,询问了同学们(de)鞋码.中午,她顾不上吃饭,骑上自行车到镇上给这几个同学一个买了一双棉鞋.四年来,刘老师资助了 26 个学生,这些学生都亲切(de)叫她“刘妈妈”.农村重男轻女现象仍然存在,在刘老师教(de)班里就有几个女孩因家长不支持而将要辍学.刘老师知道后,就主动到这几个学生家中,多次做家长(de)思想工作,使家长明白受是每一个适龄儿童和少年(de)权利和义务,也是家庭应当承担(de)责任.最终留住了这几个学生.请从职业道德(de)角度对刘老师(de)做法进行分析评价.参考答案(1)刘老师(de)做法符合教师职业道德规范中(de)关爱学生.关爱学生要求教师尊重：学生人格,爱护学生,平等公正对待学生,对学生要有耐心,不讽刺,挖苦,不体罚或者变相体罚学生.案例中刘老师不但在生活而且在思想上都对学生进行关爱,符合教师职业道德.(2)刘老师(de)做法符合教师道德规范中(de)爱岗敬业.爱岗敬业(de)职业道德要求教师忠诚于人民(de)教育事业,志存高远,乐于奉献.对工作高度认真负责.案例中(de)刘老师能够热爱自己(de)教育事业,资助学生,不让学生辍学,甚至还去学生家里做思想工作,使学生能够完成自己(de)学业,符合爱岗敬业(de)职业道德(3)刘老师(de)做法符合教师职业道德中(de)为人师表.为人师表.坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则.衣着得体,语言规范,举止文明.关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长.作风正派,廉洁奉公.自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利.刘老师一直努力洁身自好,不但资助学生还在献出了自己(de)爱心,为同学们作出了表率,是我们学习(de)榜样.符合为人师表(de)职业道德.(4)刘老师(de)做法符合职业道德规范中(de)爱国守法.热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义.全面贯彻国家方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利.不得有违背党和国家方针政策(de)言行.案例中刘老师能够自觉遵守法律法规,依法履行自己(de)教师职责.符合爱国守法(de)职业道德.2、某物理老师在教轮轴一课时,设计了一个游戏,看谁(de)力气大,他故意挑选了书稿相近(de)男女同学各一名,先请他们上讲台扳手腕,女同学输了.接着老师又拿出起了一个啤酒瓶,请这两个同学再比一比,男同学握住瓶子(de)颈口部分,女同学为主颈身部分,各自用力想相反(de)方向旋转,结果女同学赢了.这时,教室里沸腾了,同学们纷纷议论,老师顺势说道：“请大家想一想,为什么会产生这样(de)现象呢这与我们要学习(de)内容有什么关系呢”接着老师就开始了新课(de).请运用有关教学理论对此案例进行分析评价.参考答案：我非常赞同案例中老师(de)做法.因为案例中(de)老师运用了几种教学原则、教师职业素养,改革(de)相关理论,所以是值得我们学习(de).案例中主要运用(de)教学原则有：1、启发式教学,启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习(de)主体,注意调动他们(de)学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题(de)能力.案例中(de)老师不断(de)引导学生自己发现问题、思考问题(de)方法皆属于启发式教学原则.2、直观性教学：直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物,或教师语言(de)形象描述,引导学生形成所学事物、过程(de)清晰表象,丰富他们(de)感性知识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力.案例中(de)老师运用游戏(de)方法给同学们主观形象(de)呈现在眼前,能直观感知谁赢谁输,给学生留下深刻印象.3、循序渐进：循序渐进原则是指要按照学科(de)逻辑系统和学生认识发展(de)顺序进行,使学生系统地掌握基础知识、基本技能,形成严密(de)逻辑思维能力.案例中(de)老师按照系统性进行教学,由浅入深,由易到难,由简到繁.符合学生身心发展(de)规律.4、案例中主要运用(de)教师职业素养中(de)教师拥有先进(de)教育理念,扎实(de)学科素养.能用改革(de)理念运用到实践中,案例中(de)老师运用了新课程改革中教师观,把教师看成是学生(de)引导者和促进者,不断(de)引导学生向问题(de)答案不断(de)迈进.5、案例中还运用了新课程改革中教学观,把教学看成是一种注重(de)是过程而非结果,案例中(de)老师自始至终注重(de)课程(de)不断开发和创生(de)过程.综上所述,我非常赞同这为老师(de)做法.四、论述题(本大题共 1 题,共 15 分)联系实际谈谈教师应如何调控课堂气氛参考答案：课堂气氛是指在课堂上占优势地位(de)态度和情感(de)综合状态,它具有独特性,不同(de)课堂往往有不同(de)课堂气氛,同一课堂也有可能呈现不同(de)课堂气氛.课堂气氛可以分为三类：对抗(de)、消极(de)和积极(de)课堂气氛.对抗(de)课堂气氛是失控(de)课堂气氛,学生反应过于强烈和兴奋,消极(de)课堂气氛中学生过于紧张或懈怠,这两类课堂气氛都不利于教学(de)顺利进行,是需要1、转变教师领导风格.在中,相对于权威型和放任型(de)领导风格(de)教师而言,民主型(de)教师更容易和学生交往,同时能够聆听学生(de)意见和建议,在民主型教师(de)带领下,班级更容易形成积极(de)课堂气氛.我以往(de)教学经验使我知道,作为一名教师,除了对学生严格要求外,还应该尊重学生,关爱学生,与学生建立良好(de)师生关系(举例)...只有这样,才是一名民主型(de)教师,才能受到学生(de)尊敬,学生才能在上课(de)时候认真听讲,保持积极(de)课堂气氛.2、教师对学生(de)期望应适当、适时.在教学过程中,教师对学生(de)期望会影响课堂气氛.教师对学生过高或者过低(de)期望都会影响学生对于课堂情境(de)反应,作为教师,首先应该接受学生(de)意见,对不同(de)学生提出不同(de)期望值,保护学生(de)自尊心和学习积极性,其次,教师对课堂上学生(de)不同反应给与不同(de)反馈,及时表扬和鼓励学生,通过目光、手势和语言等方法向学生表达老师(de)积极关注,其次,对学生(de)提问应有差别,对于不同期望(de)学生,教师提出不同难度(de)问题,并进行激励性、发展性(de)评价,引导学生积极、主动学习,最后,教师应采用启发式,破除教师中心和书本中心,培养学生(de)问题意识,对于学生(de)问题应耐心和用心回答,保护学生好奇心,传达教师(de)合理期望,从而鼓励学生积极学习,维持良好(de)课堂氛围.3、建立和谐(de)课堂人际关系.在教学中,良好(de)人际关系是积极课堂气氛形成(de)基础.建立良好(de)人际关系教师应做到民主平等和关爱学生,和学生多沟通,多交流,不仅在课堂上公平对待每一位学生,还应该对课堂上表现不佳(de)学生进行了解和研究,通过谈心、聊天或家访(de)方式去关爱学生,满足学生(de)需要,从而激发学生(de)学习动机,其次,在教师(de)带领下,和学生共同制定班级纪律,选出班干部,并开展多样化(de)教学活动,促进班集体(de)形成.再次,教师应和其他任课教师进行沟通和交流,和校外(de)力量、学生(de)家庭一起,形成家庭、、社会三结合(de)教育,共同促进学生(de)健康成长,促进学生与教师、家长、社会形成良好(de)人际关系,从而建立起积极(de)课堂气氛.4、应灵活采用各种教学方法.学生(de)学习离不开教师正确教学方法(de)选用,目前常用(de)教学方法主要有讲授法、讨论法、探究法、实验法等,不同学科(de)任课教师应根据学生(de)特点和学科(de)特点灵活选用教学方法,多采用新课改倡导(de)启发式教学、探究式教学,来引导和启发学生积极思考,努力学习科学文化知识.灵活多样(de)教学方法有助于积极课堂气氛(de)形成,是教师调控课堂气氛(de)另一重要途径之一.五、教学设计题(本大题共 1 题,共 15 分)请根据所提供(de)教学材料和学生情况,按一节课(de)要求完成教学设计.教学材料：某版本品德与社会编排了“成长(de)快乐和烦恼”主题单元,其中一节是挫折和失败是成长所需要(de),主要内容如下：挫折和失败是成长所需要(de),在我们(de)生活中,每个人都可能遇到挫折和失败.比如体育比赛失败了;一个愿望未能实现;做事情收到了批评.挫折和失败是我们成长中不可缺少(de)经历.美国一位着名(de)电影演员,在他最初(de)尝试做电影演员时,曾遭到了无数次(de)拒绝,但他不气馁.因为他知道,失败是有一定原因(de).每一次被拒绝,他就认真(de)反省,在寻求机会,后来他又尝试写剧本,待剧本被导演看中后,在恳求当演员.在他遭到多次拒绝后,以为曾拒绝了他 20 多次(de)导演对他说：“我不知道你能不能演好,但你(de)精神让我感动.我可以给你一个机会,我要把你(de)剧本改成电视连续剧,不过先拍一集,让你当主角,如果效果不好,你从此就断了这个念头吧.”幸运之神终于对他露出了笑脸.他成功,并创下了当时全美最高(de)收视纪录学生情况：教学对象为某农村五年级学生,班级人数为 45 人.设计要求：1.请写出本科(de)教学目标2.请写出本课(de)教学方法3.请简述本课(de)教学过程参考答案例：挫折和失败是成长所需要(de)课型新授课课时1 课时教学目标1、情感态度价值观目标：培养学生面对挫折与失败(de)正确态度,学生能够正确对待生活中(de)问题和挫折,学习自我调节(de)方法,提高适应能力.2、过程与方法目标：通过对现实案例(de)分析,提高学生心理承受能力.3、知识与技能目标：认识生活中(de)挫折与失败,并能够认识挫折与失败对以后成长生活带来(de)意义教学重点培养学生面对挫折与失败(de)正确态度.教学难点理解挫折与失败对成长(de)必要性.教学过程一、谈话导入导入环节提出问题：“同学们,在我们(de)生活中有很多快乐与烦恼,那大家能不能各自说说,从中你们又学到了什么”.学生作答,教师引入课题——挫折和失败是成长所需要(de).二、探究新知共同欣赏贝多芬视频,从感性上加深学生对失败挫折(de)感悟.学生欣赏完视频后,教师引导学生畅谈观赏感悟.学生分组展示课前所搜集挫折与失败(de)相关素材,并结合自己(de)资料进行解释.教师提出问题,学生进行作答学生展示小组成果后,老师进行总结,并给学生展示美国着名演员多次遭遇拒绝后,扔坚持自己梦想(de)案例,共同得到结论：在我们生活中,每个人都会遭遇不同(de)挫折与失败,这些都是我们成长经历中不可或缺(de),能够不断激励我们(de)成长.三、拓展延伸教师创设生活中学生可能遇到(de)困难情境,请学生利用今天所认识(de)知识来解决各事件.四、课堂小结师生共同总结本节课(de)收获,请学生畅谈本节课所学知识与收获.板书设计挫折和失败是成长所需要(de)成长失败+ 挫折六、作文题(40 分)请阅读下面个歌词,写一篇不少于 600 字(de)读后感,题目自拟,诗歌除外.长大后我就成了你小时候我以为你很美丽/领着一群小鸟飞来飞去/小时候我以为你很神气/说上一句话也惊天动地/长大后我就成了你/才知道那间教室/放飞(de)是希望/守巢(de)总是你/长大后我就成了你/才知道那块黑板/写下(de)是真理/擦去(de)是功利小时候我以为你很神秘/让所有(de)难题成了乐趣/小时候我以为你很有力/你总喜欢把我们高高举起/长大后我就成了你/才知道那支粉笔/画出(de)是彩虹/洒下(de)是泪滴/长大后我就成了你/才知道那个讲台/举起(de)是别人/奉献(de)是自己网络综合 - 河南试题2012年河南省特岗教师招聘考试真题及答案一、选择题1．国民经济和社会发展十二五规划纲要(de)主线是A．转变(de)发展B．转变经济(de)发展C．转变科技(de)发展D．转变文化(de)发展2．国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）提出(de)我国教育改革和发展(de)战略主题是A．以人为本,全面发展B．德育为先C．能力为重D．全面发展3．民族精神教育(de)核心A．民主法治B．爱国主义C．自由平等D．公平正义4．我国职业道德基本原则是A．热爱学生B．注重礼仪遵守公德C．集体主义D．忠诚于人民教育事业5．以学生为本就是给学生提供A．最合适(de)教育B．最优质(de)教育C．最先进(de)教育D．最特殊(de)教育6．教师具有精深(de)专业知识,精益求精(de)精神,谦虚谨慎(de)态度,锐意创新(de)品质是A．严谨治学(de)基本要求B．团结协作C．为人师表D．廉洁从教7．提出“教育即生活”“在做中学”(de)教育家是A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．杜威D．凯洛夫8．孔子云“其身正,不令而行；其身不正,虽令不从”表明教师(de)工作特点具有A．复杂性B．示范性C．灵活性D．创造性9．(de)根本目(de)是A．培养全面发展(de)人B．传授知识C．发展智力D．陶冶情操10．教师通过生动(de)讲解、形象(de)描述来帮助学生立即指示(de)直观类型是A．实物直观B．模象直观C．抽象直观D．言语直观11．教育活动(de)出发点和归宿是A．教学内容B．教学目(de)C．教学质量D．教学手段12．当代学校教学(de)基本组织形式A．个别教学B．分组教学C．班级授课制D．特朗普制13．教师总结性(de)语言提纲擎领地再现教学内容中(de)知识结构体系,从而结束课堂教学(de)方法是A．比较结课B．归纳结课C．活动结课D．悬念结课14．通过摆事实、讲道理,使学生提高认识,形成正确观点(de)德育方法是A．榜样法B．陶冶法C．说服法D．锻炼法15．个体生长过程有两个高峰,其第二高峰A．乳儿期B．幼儿期C．童年期D．少年期16．我国中小学教师专业标准(de)基本理念A．师德为先,学生为本,知识为重,终身学习B．德育为先,教师为本,能力为重,终身学习C．师德为先,学生为本,能力为重,终身学习D．德育为先,教师为本,知识为重,终身学习17．学习者为了提高学习效果和效率,有目(de)、有意识地制定(de)学习方案是A．学习策略B．学习目标C．学习过程D．学习内容18．属于个性心理特征(de)是A．情感B．意志C．感觉D．气质19．通过学生(de)行为表现捕捉基本信息,从而了解学生是否存在某些心理异常状况并对学生心理健康进行评价(de)方法是A．心理测量B．环境适应判断C．症状观察法D．自然实验法20．教师利用班集体成员共同讨论决定(de)规则改变学生态度(de)方法是A．说服教育B．榜样力量C．奖励与惩罚D．群体约定。

招教考试真题解析！第一章教育与教育学1、（12安阳单选）教育一词最早出自《孟子》2、（12安阳名词解释）狭义的教育：指学校教育，是教育者依据一定社会要求，依据受教育者的身心发展规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使其朝着所期望的方向发展变化的活动。

3、（12郑州管城单选）学生个性发展中，主要有三种心理内化形式道德内化、知识内化、智力内化。

4、（2011焦作武涉、安阳内黄单选）教育区别于其他活动的根本特征是有目的的培养人的一种活动。

5、（12郑州新区填空）“只要有人类社会存在，教育就存在”这句话体现了教育的永恒性.（教育还具有永恒性、历史性、继承性、长期性、独立性、生产性、民族性）6、（12驻马店汝南单选）心理起源说认为教育起源于模仿。

7、（11许昌、安阳内黄单选）马克思主义认为教育起源于人类的生产劳动。

（神话起源说、法国社会学家利托尔诺和英国教育家沛西*能为代表生物起源说、英国教育家孟禄心理起源说、劳动起源说）8、（12南阳邓州单选）教育者是教育活动的主导性因素。

（教育者、受教育者*具有主观能动性、教育媒介构成教育活动的基本要素）教育中最基本的、决定性的矛盾是教育者和教育内容之间的矛盾，是教育活动的逻辑起点。

9、（11漯河单选）以僧为师、以吏为师是古代埃及教育的特征。

以培养有文化修养和多种才能政治家和商人为教育目的的是古代雅典教育。

（欧洲奴隶社会两种著名的教育体系雅典教育和斯巴达教育，欧洲封建社会教育体系是教会教育和骑士教育，教会教育七艺包括三科：文法、修辞、辩证法，四学：算术、几何、天文、音乐；骑士教育骑士七技：骑马、游泳、击剑、打猎、投枪、下棋、吟诗）10、（11漯河单选）初等义务教育普遍实施于近代。

（德国1763年作出普及义务教育的规定，世界上最早普及义务教育的国家。

）11、人文主义教育改革的主要特征表现：在教育目标上，反对僧侣主义教育，提出身心和人格和谐发展的培养目标;在培养对象上，扩大了教育对象，反对体罚和侮辱儿童，强调尊重爱护儿童；在教育内容上，反对神学之道，提倡人文之学。

河南省信阳市《教育类综合笔试》教师教育招聘考试真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 德育内容的性质和范围受制于（）。

A、政治经济B、学生年龄特征C、当前形势和学生思想品德实际D、教育者的价值观【参考答案】A2. “拔苗助长”违背的教学原则是（）。

A、直观性原则B、巩固性原则C、循序渐进原则D、因材施教原则【参考答案】D3. 该公文应采用的正确文种是（）。

A、函B、请示C、报告D、通报【参考答案】C4. 关于教育目的的社会制约性，说法错误的是（）。

A、教育目的是受生产力制约的B、教育目的受一定的生产关系和以这种生产关系为基础的政治观点、政治制度的制约C、我们肯定教育目的的社会制约性，并不意味着在提出教育目的时无需考虑受教育者的特点D、对教育者特点的认识是提出教育目的的必要条件【参考答案】D5. 公务员升职不包括晋升（）。

A、级别B、职称C、领导职务D、非领导职务【参考答案】B6. 下列说法符合生活实际的是（）。

A、小满时节，我国东部由低温导致呼吸疾病明显增多B、芒种时节，我国南方居民发现春困的感觉有所加剧C、处暑时节，我国北方医院里中暑病人相对有所减少D、雨水过后，我国西部由蚊蝇所传播的疾病开始明显增多【参考答案】C7. 中学生的思想比较敏感，精神病发病的高峰阶段是（）。

A、幼儿期B、童年期C、少年期D、青春期【参考答案】D8. 教师应该采取换位思考的方式体验学生的心理、精神和内心世界，即"将心比心"、"设身处地"地替学生思考这是提高教师倾听技能基本原则中的（）。

A、耐心等待B、善于理解C、真诚赏识D、热情参与【参考答案】B9. “知子莫若父，知女莫若母”说明家庭教育比学校教育更具有（）。

A、先导性B、感染性C、权威性D、针对性【参考答案】D10. 古汉语形容“多”或“少”时常用“三”字表示，表示“少”的意义的成语是（）。

招教考试试题题库及答案一、选择1. 1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(1.1)A．桑代克 B．斯金纳 C．华生 D．布鲁纳[A]2. 20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(1.2)A．桑代克 B．斯金纳 C．华生 D．布鲁纳[D]3. 已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在(2.1)A．2岁 B．4岁 C．5岁以前 D．1—3岁 [ A]4. 儿童形状知觉形成的关键期在(2.2)A．2-3岁 B．4岁 C．5岁以前D．1—3岁 [B ]5. 人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的A．行为系统 B．意识特点 C．综合心理特征 D．品德与修养 [ C]6. 自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(2.4)A．控制 B．基本看法 C．改造 D．意识 [ D]7. 广义的学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对(3.1) A．地升华 B．发挥 C．表现 D．持久的变化 [ D]8. 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的A．能力B．技能 C．兴趣D．刺激—反应联结[D ]9. 提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是A．苏联心理学家 B．美国心理学家 C．俄国生理学家和心理学家 D．英国医生 [C ] 10. 先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家A．斯金纳 B．布鲁纳C．奥苏伯尔D．桑代克 [C ]11. 根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为(4.1)A．社会动机与个人动机 B．工作动机与提高动机 C．高尚动机与低级动机 D．交往动机与荣誉动机[ C]12. 对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为A．近景的直接动性机B．兴趣性动机C．情趣动机 D．直接性动机[ A]13. 由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作A．远景的间接性动机 B．社会性动机 C．间接性动机 D．志向性动机 [A ] 14. 由于个体的内在的需要引起的动机称作A．外部学习动机B．需要学习动机 C．内部学习动机 D．隐蔽性学习动机[C] 15. 由于外部诱因引起的学习动机称作A．外部学习动机 B．诱因性学习动机 C．强化性动机 D．激励性学习动机[ A] 16. 学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对(5.1)A．另一种学习的影响B．对活动的影响 C．对记忆的促进 D．对智力的影响[ A] 17. 下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。

河南招教考试原题和答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教师职业道德的核心是（）。

A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习答案：B2. 教育的最终目的是（）。

A. 传授知识B. 培养人才C. 发展经济D. 提高国民素质答案：B3. 教育的三大要素包括（）。

A. 教育者、受教育者、教育内容B. 教育者、受教育者、教育方法C. 教育者、受教育者、教育环境D. 教育者、受教育者、教育设施答案：A4. 教育心理学的研究对象是（）。

A. 教育现象B. 学习心理C. 教学心理D. 教育活动答案：B5. 教育心理学的主要研究方法是（）。

A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 案例研究法答案：B6. 教育评价的主要目的是（）。

A. 选拔人才B. 鉴定水平C. 促进发展D. 反馈信息答案：C7. 教育法规的制定依据是（）。

A. 教育政策B. 教育经验C. 教育理论D. 教育实践答案：A8. 教育法规的实施主体是（）。

A. 教育行政部门B. 学校C. 教师D. 学生答案：A9. 教育法规的效力范围是（）。

A. 全国范围B. 地方范围C. 特定范围D. 国际范围答案：A10. 教育法规的效力层次是（）。

A. 宪法最高B. 法律最高C. 行政法规最高D. 地方性法规最高答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教师职业道德的基本要求包括（）。

A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 关爱学生D. 教书育人答案：ABCD12. 教育的基本原则包括（）。

A. 教育公平B. 教育民主C. 教育创新D. 教育开放答案：ABCD13. 教育心理学的主要理论包括（）。

A. 行为主义理论B. 认知主义理论C. 人本主义理论D. 建构主义理论答案：ABCD14. 教育评价的主要类型包括（）。

A. 诊断性评价B. 形成性评价C. 总结性评价D. 相对性评价答案：ABC15. 教育法规的主要形式包括（）。

A. 教育法律B. 教育行政法规C. 教育规章D. 教育政策答案：ABCD三、判断题（每题1分，共10分）16. 教师职业道德的基本原则是教书育人。

河南各地中小学教师招聘考试全真题河南省平顶山市(中小学)教育理论知识教师招聘考试一、单项选择题1.有教无类、因材施教、举一反三、温故知新等教育思想均出自（）A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《大学》2.（）的出版，标志着近代独立形态教育学的开端。

A.《民主主义与教育》B.《普通教育学》C.《大教学论》D.《论演说家的教育》3.文艺复兴时期，著名的人本主义教育家维多利诺，认为学校应当是自然而欢乐的地方，优美的学校环境是有利于学生学习的，因此创办了（）A.“巴学园”B.“儿童之家”C.“乌托邦”D.“快乐之家”4.法国大思想家孟德斯鸠指出:“任何专制国家的教育目的都是在极力降低国民的心智。

”这句话深刻揭示了教育（）的存在。

A.负向功能B.个体功能C.社会功能D.隐性功能5.基于教育的“上层建筑”属性，（）决定着教育的性质。

A.科技进步B.政治经济制度C.生产力水平D.文化发展二、多项选择题1.教育的个体个性化表现为（）A.教育提高个体的主体意识B.教育促进个体特征发展C.教育促进个体价值实现D.教育提高个体的职业角色2.瑞士教育家裴斯泰洛齐提出的教育主张包括（）A.教育遵循自然B.教育心理学化C.教育性教学D.教育与生产劳动相结合3.我国中小学德育的重点包括（）A.基本道德和行为规范的教育B.公民道德和政治品德的教育C.社会主义核心价值观的教育D.世界观、人生观和理想的教育4.对于素质教育的理解，下列说法正确的是（）A.素质教育是全面发展的教育B.素质教育是个性化的精英教育C.素质教育秉承社会本位价值取向D.素质教育是面向向全体学生的教育5.小学课外活动的意义表现为（）A.开阔学生的眼界B.发展学生个性特长C.培养学生的各种能力D.是进行德育的重要途径参考答案单选题ACDAB多选题A,B,CB,DA,B,DA,DA,B,C,D河南省平顶山市湛河区教师招聘考试一、判断题1.态度是个人习得的、影响个体对特定的对象做出行为选择的、有组织的内部准备状态或反应的倾向性。

河南省教师招聘考试真题汇编一、单项选择题(在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。

错选、多选或未选均不得分。

本大题共20小题，每小题1分，共20分)1.“让学校的每一面墙都开口说话”体现的德育方法是( )(郑州二七)A.榜样示范法B.说服教育法C.陶冶教育法D.实际锻炼法2.教育目的要回答的问题是( )(郑州二七)A.服务的方向 B.怎样培养人C.实现教育目的的途径 D.培养怎样的人3.上好课最根本的要求是( )(郑州二七)A.发挥学生的主动性 B.备好课C.气氛热烈 D.内容正确4.教师在教学过程中抓重点，讲最关键的部分，以促进学生的理解。

这体现了( )教学原则。

(郑州二七)A.循序渐进B.启发性C.直观性D.巩固性5.教育对象千差万别，这要求教师不断学习、不断反思。

这说明教师是（）（郑州金水）A.组织者B.研究者C.管理者D.示范者6.新课程改革的核心理念是（）（郑州金水）A.培养学生的实践能力B.切实减轻学生学习负担C.以学生发展为本D.提高课堂教学效果7.学校行政体系中最基层的行政组织是( )(郑州金水)A.共青团 B.教导处C.总务处 D.班级8.以改进教师的教和学生的学为目的，侧重于过程的评价是()(郑州金水)A.终结性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.持续性评价9.提出四段教学法，即教学按明了、联合、系统、方法四步进行的教育家是( )(郑州中原)A.夸美纽斯B.洛克C.杜威D.赫尔巴特10.当前教师队伍存在以教谋私，热衷于“有偿家教”的现象。

这实际上违背了()的职业道德。

(郑州中原)A.爱岗敬业B.廉洁从教C.严谨治学D.教书育人11.老师在黑板上演算的过程是属于()(郑州二七)A.原型操作 B.原型内化C.原型定向 D.原型整合12.一个学生读了10遍刚刚能够背诵，他还需要再读()遍学习效果最佳。

(郑州二七)A.5 B.10C.15 D.2013.前一种学习对后一种学习的积极作用称为()(郑州金水)A.同化B.负迁移C.顺应D.正迁移14.对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由()予以保障。

河南省三门峡市《教育类综合笔试》教师教育招聘考试真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为（）。

A、自律道德B、无道德规则C、他律道德D、依存性道德【参考答案】C2. 加涅的信息加工系统中的第二级是（）。

A、感受器B、感受登记C、短时记忆D、长时记忆【参考答案】B3. 循序渐进原则要求教学要（）。

A、温故而知新B、不凌节而施C、不愤不启，不悱不发D、学而时习之【参考答案】B4. 下列公文发文办理流程中，均属于公文制发阶段的是（）。

A、会签与登记B、审核与复核C、签发与注发D、缮印与用印【参考答案】D5. 态度改变和品德形成的阶段可划分为（）。

A、顺从、认同和内化B、顺从和认同C、逆反、认同和内化D、认同和内化【参考答案】A6. 整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为（）。

A、组织策略B、复述策略C、计划策略D、调节策略【参考答案】A7. 教师通过语言传授和示范操作使学生接受、掌握系统知识与技能的教学方法组合形式是（）。

A、传授一接受教学B、传授一发现教学C、问题一发现教学D、问题一接受教学【参考答案】A8. 加涅将学习分为五种类型的依据是（）。

A、不同的学习结果B、学习层次的高低C、学习情境的简繁D、学习水平的优劣【参考答案】A9. 于20 世纪60 年代初创立了“发生认识论”的瑞士著名心理学家和哲学家是（）。

A、皮亚杰B、维果斯基C、埃里克森D、斯滕伯格【参考答案】A10. （）标志着规范教育学的建立。

A、夸美纽斯的《大教学论》B、赫尔巴特的《普通教育学》C、杜威的《民主主义与教育》D、凯洛夫的《教育学》【参考答案】B11. 下列各项表述，（）不表现幼儿语音意识的产生。

A、对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱B、看见中年女性就叫“阿姨”C、评价他人的发音，追求自己发音准确D、意识到同音字有不同意义【参考答案】B12. 根据经典条件作用论，食物引发的狗的唾液分泌反应是（）。

河南各地市县教师招聘考试真题含答案2019 年河南省郑州市中牟县教师招聘考试真题一、单项选择题1.《国家长期教育改革和发展规划纲要2010 年-2020 年》提出教育改革发展的核心任务是（）A.促进公平B.提高质量C.育人为本D.德育优先2.（）是教育政策的根本特征。

A.政治性B.高度权威性C.明确目的性D.系统性3.教育这一社会现象的根本属性是它的（）A.自然性B.社会性C.历史性D.永恒性4.孔子曰：“学而不思之罔，思而不学则殆”这表明孔子强调（）A.启发性教育B.学习与思考相结合C.因材施教D.学习与行动相结合5.课程实施的取向不包括（）A.忠实取向B.目标取向C.相互调适取向D.创造取向6.在人发展的关键期，施以相应的教育，这遵循了人的发展的（）A.顺序性B.不平衡性C.稳定性D.个体差异性7.一定社会的政治经济制度对教育目的制定是有（）A.定向作用B.决定作用C.影响作用D.促进作用8.我国教育体系中，对青少年健康成长起定向和奠基作用的是（）A.智育B.美育C.德育D.体育9.一个国家教育制度的核心是（）A.社会教育制度B.国民教育制度C.学校教育制度D.基础教育制度10.具有鲜明的“中学为体，西学为用”特征的旧中国学制是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制wx“上岸者题库”，查看完整真题及答案解析，更有历年真题等你来做。

二、多项选择题1.下列不属于原始社会教育特征的是（）A.等级性B.阶级性C.教育在学校中实施D.教育在生产和生活中实施2.教育活动的基本规律包括（）A.教育与生产力之间的矛盾或关系B.教育与社会发展之间的矛盾或关系C.教育为精神和文明建设培养人才D.教育与人的身心发展之间的矛盾或关系3.学校美育的内容主要包括（）A.形式教育B.活动教育C.理想教育D.艺术教育4.教师的劳动具有巨大的社会价值，教师对于个体的成长，对于人类社会文明的延续，进步和发展，起着无可替代的作用。