基于ＳＷＯＴ分析的大学生创业现状及创业教育对策研究
摘要：大学生创业的SWOT分析包括优势分析、劣势分析、机会分析和威胁分析。从SWOT分析出发，大学生创业意识的培育，一要充分发挥政府作用，营造良好的大学生创业环境；二要加强市场对大学生创业的扶持与指导，拓宽大学生创业的门路；三要在高校大力开展创业教育，提升大学生的创业精神；四要积极开展创业实践，增强大学生创业实践能力。
关键词：大学生创业；SWOT分析；创业教育
大学生创业最早开始于美国，20世纪中期，美国的高新技术产业蓬勃发展，高科技创业的浪潮席卷全美。在这样的大背景下，大学校园中也兴起了创业热潮，从20世纪80年代开始，德州大学、麻省理工学院、斯坦福大学等高校先后举办
“大学生创业计划竞赛”(Entrepreneturship Competition)，使得大学生的创业热情一浪高过一浪，产生了许多高科技创业公司，比如有名的Yhoo、Excite、Netscape等都是在大学生创业的良好氛围中成长起来的。在中国，大学生创
业始于上世纪90年代，清华大学率先在校内举办“创业计划竞赛”，随后，由团中央等单位主办的“挑战杯”创业计划竞赛在全国高校学生中产生了深远的影响，部分政府部门和高校相继出台了诸如设立创业基金、允许休学创业等一系列促进大学生创业的措施，使得大学生创业取得了长足的发展。
一、大学生创业的SWOT分析
ＳＷＯＴ分析法又称为态势分析法，它是由旧金山大学的管理学教授史提勒(Steiner )于20世纪80年代初提出来的，是一种能够较客观而准确地分析和研究对象现实情况的方法。“SWＯＴ”四个字母分别代表：优势因素(strength)、劣势因素(Weakness)、机会因素(ＯpportLIrfity)和威胁因素(Threat)。前两者主要用来分析内部条件，后两者主要用来分析外部条件。大
学生作为一个特殊的群体，在创业实践中既存在一定优势和机会，也同样存在着特有的不足和威胁，并且大学生创业本身的优势、劣势、机会和威胁都比较明显。(见图1)
1．优势分析(Strength)
在笔者对上海13所高校的 1 116名大学生所做的抽样调研中，当被问到“您
认为大学生创业最大的优势是什么”时，有36.2％的调查对象选择了“大学生学习能力强、有创新精神”，32.4％选择了“大学生年轻有活力，勇于拼搏”；20.0％的人认为“大学生专业技术素质较高”。
Strength(优势)
学习能力强、有创新精神
有活力，勇于拼搏
有一定的专业技术素质Weakness(劣势)
创业心理准备不足
社会经验不足
普遍缺乏吃苦精神和艰苦奋斗意识Opportunity(机会)
经济高速发展、创业机会多
国家提倡、政策优惠
风险投资开始关注大学生创业Threat(威胁)
来自普通创业者的竞争
来自家庭的压力
创业失败的后果图1 大学生创业的SWOT分析
2.劣势分析
相关调查表明，大学生创业的成功率很低，其中本科生创业的成功率不到1％，研究生的成功率也仅达5％，这样的成功率远远低于社会的平均水平。这确实也说明，与一般的创业者相比，大学生创业的确存在不小的劣势。
首先，创业心理准备不足使大学生创业往往出现盲从的现象。许多选择创业的大学生之所以做出创业的选择，不是建立在对自我定位良好把握的基础上，而是在创业的热潮中人云亦云，最终往往是在遇到困难时意志消沉、沮丧，导致失败。其次，青年大学生从小到大都是“从学校到学校”的发展路径，涉世不深，社会经验匮乏，而创业过程中他们面对的竞争对手不再仅仅是同龄的大学生，而是商海中各种各样的竞争对手，因此他们就更容易上当受骗，在无情的竞争中败下阵来。再次，大学生吃苦精神和艰苦奋斗意识的缺乏也成为他们的劣势。目前的大学生多数是“80后”、“90后”的独生子女，良好的家庭物质环境和部分家长的溺爱使他们从小到大都深受“宠爱”，这也使多数学生缺乏吃苦的经历。然而在创业的过程中，不少成功者都经历了“吃馒头、喝凉水”这样的困境才最终走向成功的。如果缺乏艰苦奋斗的意识，那么就很难走到成功的彼岸。
3.机会(Ｏpportunity)
当前，大学生创业面临着难得的外部机遇。在宏观经济背景层面，我国经济保持了高速增长的态势，宏观经济环境不断好转，创业的机会越来越多。特别是在经济发达的大城市中，第三产业增加值占GDP的比重越来越大且已经达到了相当水平，这些都为高科技类创业和咨询服务类创业提供了难得的契机。
在政策层面，中央和地方政府也已经充分认识到自主创业对促进就业、促进经济社会发展的重要作用。2007年8月通过的《就业促进法》第七条就明确规定，“国家倡导劳动者树立正确的择业观念，提高就业能力和创业能力；鼓励劳动者自主创业、自谋职业”，“各级人民政府和有关部门应当简化程序，提高效率，为劳动者自主创业、自谋职业提供便利” ［２］。同时，各级地方政府纷纷通过建立“大学生创业基金”来鼓励大学生创业。比如上海市从2005年开始，分三年共出资1.5亿，专门用于支持大学生科技创业。各个高校也纷纷依托自身的科技园区，为大学生创业提供便利。在这样一个鼓励自主创业的大背景下，大学生创业就有了良好的支撑。
4.威胁(Threat)
一是来自普通创业者的竞争。普通的创业者有两种情况，一种是学历层次较低的群体为生计需要所进行的创业，比如下岗工人、无业者等。另一种是已经在职场工作数年之后，积累了一定经验的创业者。后者本身具有较高的水平和能力，又拥有了相应的经验，因此比大学生创业有着较强的竞争力。二是来自家庭的压力。据调查，在有创业想法的大学生中，一半以上的家庭不支持大学生创业，
原因主要在担心大学生缺乏经验积累，容易受到挫折。而一般作为父母而言，多数希望孩子在毕业之后找到一份稳定的工作，得到稳定的薪资，不太赞成他们一毕业就选择创业而去承担相应的风险。三是创业失败的后果。许多大学生之所以没有选择创业的想法，是因为担心创业失败后的出路无着。尽管他们可以选择从头再来，但他们与自己的同学相比，既损失了数年的薪水，又要重新适应新的行业和新的工作。正是由于对这种失败结果的恐惧，使许多大学生对自主创业望而却步。
二、大学生创业教育对策
大学生创业不仅受自身因素的作用，也受到外界环境的影响，我们可以把影响大学生创业的环境因素归于三个方面：社会、家庭和学校(图2)。
要有效的培育大学生的创业意识、提高大学生创业的成功率，社会、学校、家庭都应该相互配合，发挥相应的作用。笔者认为，从社会和学校这两个层面而言，培育大学生的创业意识应该从以下四个方面采取措施：
1.充分发挥政府作用，营造良好的大学生创业环境
大学生创业需要一个良好的外部环境，而良好环境的营造离不开政府功能的充分发挥。政府应进一步完善各项政策，减少大学生创业的后顾之忧，应在现有政策的基础上，逐步放宽相关政策的限制条件，尽可能简化相关行政审批程序，为大学生创业提供更好的外部环境。应尽可能地完善创业资金保障措施。可以在设立专项基金的同时，进一步搭建信用平台和融资平台，鼓励风险投资企业增加对学生创业的资金和技术支持等。同时，应加大创业的宣传力度，增强学生的创业意识。可以通过建立创业论坛、创业网站等方式定期发布各行业的最新信息，大力宣传自主创业的成果，为大学生创业指明方向，增强其创业的信心。
2.加强市场对大学生创业的扶持与指导，拓宽大学生创业的门路
