德勤发布2017年教育行业报告 企业跨界布局国际学校
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德勤咨询:2017中国TMT行业海外并购报告《2017中国TMT行业海外并购报告》由德勤企业并购与整合服务团队、德勤研究协作完成。
本报告针对中国TMT行业海外并购发展,以科技子行业为重点,从驱动海外并购因素、跨境并购发展,以及跨境并购风险和挑战等方面进行了分析。
报告探讨了值得关注的海外并购四大命题,并制定全面有效的整合计划,为科技企业海外并购提供参考。
<b>中国TMT海外并购市场稳步上升</b>
从2012年至2016年,中国作为并购交易发起国,并购交易数量年复合增长率远超北美、欧洲等地区。
中国TMT行业海外并购主要发生在科技行业,其交易数量占整个TMT行业的一半以上,且2012至2016年年复合增长率位居四大细分行业首位。
我们预计,2017年中国TMT海外并购市场将延续2016年的发展趋势,交易数量将继续稳步上升,为获取国外高新技术同时实现业务全球化布局,科技行业海外并购交易数量将继续增加。
<b>四大命题三大目标</b>
然而,跨境TMT行业并购在交易和整合过程中将面临诸多挑战,其中包括各国政府在政治和法律上的各种限制,高溢价并购带来的经营风险与财务风险,以及并购后面临的管理难题等。
<b>在并购过程中,我们认为有四大命题值得关注:</b>
<b>此外,制定全面有效的整合计划对战略投资者来说尤为重要,总体来讲,需要实现三大目标:</b>。
2017年中国国际学校发展规模、市场需求及市场发展空间趋势一、国际学校发展规模我国国际学校数量和在校生规模均保持世界第一。
截至2016年,我国共有国际学校661所。
其中外籍人员子女学校122所,平均每所学校在校生600人左右;民办国际学校321所,平均在校生人数为1000人左右;公立学校国际部218所,校均200名学生左右。
2016年外籍人员子女学校、民办国际学校和公立学校国际部在校生人数分别为7.32万人、32.1万人和4.36万人,合计在校生43.78万人,相比2015年增长18.13%。
2015-2016 年我国民办国际学校增速最快(所)资料来源:公开资料整理相关报告:智研咨询网发布的《2017-2023年中国国际学校市场分析预测及投资前景预测报告》民办国际学校在校生数量占绝对优势(单位:万人)资料来源:公开资料整理我国国际学校市场高度分散(按照在校生规模统计)资料来源:公开资料,智研咨询整理 2016年国际学校的成本结构中,教职人员成本占到35%左右。
2016 年教职人员成本占我国国际学校成本对的35%之多资料来源:公开资料,智研咨询整理2016 年我国公立学校国际部和民办国际学校的学生/外教比较高(即平均每名外教负责学生数量)资料来源:公开资料,智研咨询整理民办国际学校和公立学校国际部增速超越外籍子女学校。
随着我国改革开放程度不断加深、对外开放水平显著提高,国际学校总量增长速度加快。
进入21世纪,基于中国籍学生的广阔市场,民办国际学校与公立学校国际部后来居上。
2000-2009年,民办国际学校数量占比40%提升到48%;公立学校国际部数量占比从9%提升到23%。
2012年以来,由于政策方面限制,公立学校国际部学校数量年增长率从45.78%迅速下降,2016年出现了负增长。
与此相反,2010-2016年,民办国际学校数量年增长率从8.67%上升至22.54%,呈现加快增长的趋势。
我国各类国际学校发展迅速,民办国际学校增速最快(所)资料来源:公开资料整理民办国际学校净增量占比长期最大(所)资料来源:公开资料整理我国民办国际学校增速上升,公立学校国际部增速减缓资料来源:公开资料整理二、国际教育行业市场需求国际教育需求端提升原因主要包括:1)计划生育政策放开;2)家庭结构小型化与扁平化;3)经济增长带来的消费升级;4)对于低龄留学的接受和追捧。
Info 14资讯2017年12月05日·第23期HSBC发布2017全球教育报告国内父母平均教育支出42892美元记者_云阳 编辑_李不二 设计_杜亚娜近日,HSBC发布了最新的全球教育报告,对来自全球15个国家,8481对家长的教育投入、教育理念和对孩子的教育预期等方面进行了调查和分析。
报告显示:全球范围内,75%的父母相信孩子会有更好的未来;82%的父母已经准备好为孩子成功做出牺牲;父母们平均在孩子教育方面支出44221美元;91%的父母考虑让孩子接受研究生教育;74%的父母从日常收入中拿出一部分投资孩子的教育;41%的父母考虑让孩子出国读大学,尽管他们不知道留学的成本有多高;美国是最受欢迎的出国留学目的地;60%的父母考虑完成大学教育。
中国家长对孩子教育的支持不遗余力, 储备最足报告统计了全球各国和地区的平均教育支出。
其中,中国香港排在第一位,平均教育支出高达132161美元,是全球平均值的3倍。
其次是沙特阿拉伯、新加坡和美国。
中国台湾($56424)和中国大陆($42892)分别排在第四和第五位。
报告还显示中国55%的家长通过储蓄、投资或保险为孩子教育做准备,43%的家长定制特殊的教育储蓄计划。
这些指数都远高于其他国家。
为孩子教育聘请私教辅导中国位于世界之首在私人辅导方面,中国有93%的父母给孩子请私人辅导,排在世界首位。
95%的中国家长考虑让孩子读研究生。
85%的家长考虑让孩子接受本科教育,91%的家长考虑让孩子接受研究生教育。
超过四分之三的家长把完成研究生教育看作孩子顺利就业的一个重要门槛,95%的中国家长有此想法,这个水平高于全球平均 值。
54%的中国家长希望送孩子留学,仅次于沙特阿拉伯、印度尼西亚和印度。
但是,从全球来看,仅有5%的留学生以中国为目的地。
另一方面,中国家长越来越开放,76%考虑网络大学。
事实上,亚洲国家的家长更愿意考虑网络大学,排在前三位的都是亚洲国家(印度、印度尼西亚和中 国)。
2017全球教育报告2017全球教育报告HSBC(汇丰银行)发布了一份名为 The Value of Education: High and Higher Globle Report 的全球教育报告。
HSBC从2014年起,已连续4年发布这样的报告了。
报告采访了来自15个国家和地区的8481名家长,对他们的教育理念和行为进行了调查和分析。
1报告概览调查显示:75%的父母对孩子的未来充满信心。
82%的父母表示,愿意为了孩子的成功做出自我牺牲。
父母花在孩子中小学和高等教育上的平均费用为44221美元。
91%的家长考虑让孩子继续攻读研究生学位。
调查显示:74%的父母的教育储备来自他们的日常收入。
41%的家长会考虑送子女出国留学,但是其中34%的家长不了解留学费用。
美国是家长心中的第一留学目的地。
60%的家长愿意考虑完全或部分在线的大学课程。
2高期望,高投入,早规划20%的家长为了孩子改变了自己的社交圈。
其中,中国香港(37%),中国台湾(34%)和中国大陆地区(33%)的父母最乐意为子女牺牲自我。
即便如此,仍有59%的父母认为自己做得还不够。
来自中国香港的父母花在子女教育上的费用最高:132,161美元。
其次是阿联酋(99,378美元),中国家长排在第6(42,892美元)。
在“是否希望孩子接受高等教育”这一问题上,全世界家长的态度几乎都是肯定的。
95%的家长希望孩子接受大学教育,91%的家长希望孩子接受研究生(硕士、博士)教育。
78%的家长认为,高学历是好工作的敲门砖。
持有这种观点的中国家长比例高达91%。
3视野更加国际化家长们对于国际化教育的接受度和认可度也越来越高。
平均有41%的家长希望孩子出国留学。
持这一观点最多的是阿联酋的家长们(65%),而在中国,也有54%的家长愿意把孩子送出国接受教育。
在留学目的地的选择上,美国仍然是当之无愧的第一选择。
47%的家长希望将孩子送往美国就读。
而美国是中国台湾(70%)、中国大陆(61%)和加拿大(61%)家长心中的最佳留学目标国。
国际教育前沿改革知到章节测试答案智慧树2023年最新西南大学第一章测试1.根据加尔通的观点,第二层次的和平被称为()。
参考答案:积极和平2.根据布卢姆的教育目标分类学思想,可从()三个维度细化学校和平教育内容。
参考答案:情感;知识;技能3.学校开展和平教育的主要方式包括融和平教育于现有学科课程中的融入式和平教育、学科式课程教学、主题式实践活动、以及外部团体推动下的项目式参与等。
()参考答案:对4.儒家的和平教育文化思想是()。
参考答案:秩序和平论5.“国际和平城市”是由国际和平城市协会认定的。
()参考答案:对第二章测试1.2000年,OECD正式启动了PISA项目,标志着国际学业成就测评进入到全球化拓展阶段。
()参考答案:对2.TIMSS是由()发起和组织的项目,也就是“国际数学与科学趋势研究项目”。
参考答案:国际教育成就评价协会3.从总体看,以PISA、TIMSS为代表的国际学业成就测评,对各国的教育影响是巨大的,包括()。
参考答案:借鉴学生学业成就改进方面的国际经验;更新了本国的教育评估体系和课程标准;增加学校拨款以促进教育公平;增加了与国际测评相关的课程内容4.在测评工具开发与技术使用上,国际测评项目在()等方面推动了测评技术的进步。
参考答案:等距化测评;测评内容框架制定;信息化自适应测评;试题编制5.北京、上海、江苏、广东四地参加了2015年的PISA测试,北京、上海、江苏、浙江参加了2018年的PISA的测试。
()参考答案:对第三章测试1.“教师情感修养是教师在理解情感性质与状态的基础上,对自身与学生的情感进行适合教育目的和教育情境要求的认识、管理和表达,从而努力提升情感合理性的意识与能力。
”这是教师情感学说中的哪种理论?()参考答案:教师情感修养学说2.以下哪些是教师情感研究的代表性学说?()参考答案:教师幸福感学说;教师情感支架学说;教师情感规则学说3.教师情感的特点有哪些()。
参考答案:表演性;职业性;教育性;社会性4.“四有好教师”指的是有理想信念、有道德情操、有纪律作风、有仁爱之心。
展望与反思2017国际学校大事件回顾记者_高阳 编辑_风火轮 设计_杜亚娜2017年,由阿里巴巴,京东,华为投资的国际学校纷纷开始正式运营、招生。
同年也迎来了国内多所国际教育集团在美上市的风潮,在我们展望未来教育的同时,“污点外教”以及“红黄蓝”虐童事件的出现也让我们开始反思,国际教育未来的路该如何走下去?2月学制15年的“云谷学校”正式招生2月14日, 由阿里巴巴合伙人出资创办、阿里运营的一所包含多个关键词的“云谷学校”浮出水面。
该学校是从幼儿园到高中的15年制私立国际化学校,在很大程度上解决了杭州外籍人士、高层次人才子女的就学问题。
学校在2017年 9 月正式开学。
京东捐赠南京外国语学校仙林分校宿迁学校2月28日,刘强东宣布向家乡江苏省宿迁市捐赠超过1亿元人民币, 同时宣布, 南京外国语学校仙林分校将与宿迁电子商务产业园区、京东集团合作共建宿迁分校,计划 2018 年 9 月对外招生。
3月华为出资的“清澜山学校”正式招生3月20日,清华大学附属中学官方微信发布消息称,由华为投资控股有限公司出资举办、清华附中运营和管理的清澜山学校(原爱为书院)即将面向全社会招聘和招生。
清澜山学校(Tsinglan School)是华为控股投资公司和清华大学附属中学合作举办的一所国际学校,由华为控股投资公司出资,清华附中负责学校教育教学和运行,学校在8月15日正式开 学。
4月诺德安达教育集团第二次“退市”4月25日,诺德安达教育集团 (Nord Anglia Education Group)执行私有化程序,被加拿大退休金计划投资委员会以43亿美元收购。
对诺德安达教育集团来说,此次私有化已是第二次“退市”行为,早在2008年8月,霸菱亚洲投资基金以36亿美元完成集团收购。
在2012年将总部迁移至香港后,亚洲便成为了诺德安达旗下学校主要布局地。
有人推测,此举动源于集团在收益上尚未达到预期效果,股价遭到低估,从而选择私有化来计划长远布 局。
新版合同在2004年版本合同的基础上,新增了退费、违约责任等条款,进一步细化服务范围、付费方式、违约条款争议解决办法等内容,增改共计12条。
将原来的口头交流咨询演变成文本的契约加入到合同中,这样一旦发生纠纷,双方就可以有理可循、有据可依。
退费一向是合同中最大的矛盾冲突点,这一部分在新版合同中的条款更为详实。
退费内容一共分为5条,其中第4条规定了双方未出现违约的情况下,如果委托人单方面要求解除本合同,则根据合同履行的不同阶段,制定不同的退费方式。
自此,中国留学服务的ISO9000渐趋完善。
这一系列举措,力保在政府退出对行业的监管后,可以通过行业、通过标准文件来弥补管理的真空。
NO.2:失足的小马:年营业额1.6亿仍未熬过2017年2017年3月,小马过河进入清算阶段。
这家在2017年黯然失色的在线教育公司,曾经有过辉煌的时刻。
小马过河一度取得非常不错的业绩,在全国多地开办分校,2014年度收入高达1.6亿元。
赶上了第一波的在线教育红利,从托福备考论坛开始,后来转做留学,曾经做到在北京除新东方外留学考试一对一培训中营收最大的机构,其鼎盛时期员工数量有900人,客单价可达5万元。
2013年,“小马过河”获得学而思联合创始人、珍品网创始人曹允东的1000万元天使投资,一时间风头无两。
后又在2014年获原老虎基金中国区总裁陈小红的A轮融资,并在一年后获小米-顺为基金的B轮融资。
然而,这些辉煌,并未改变“小马过河”由盛转衰的厄运。
而拐点,出现在其探索转型互联网之 时。
2014年,“小马过河”开始全面转型做线上培训,缩减线下业务。
同时还在百度花费大量成本投放广告,使获客成本急剧上升。
同时,投资到位之后,盈利压力扑面而来的小马过河开始全面转型线上培训,停掉SEM、开发在线产品、开始做微信营销、推出低价产品、做各种辅助学习App,甚至关掉线下门店、裁掉销售团队。
与此同时,当时盈利项目“考神陪读”线下项目暂时停卖,并开发低廉的“考神陪练”线上产品,价格也从过万逐渐低至99元、9块9、9毛钱。
2017年国际学校行业分析报告2017年4月目录一、国际学校:引领学业选择新浪潮 (5)1、国际学校:市场规模持续扩容,2016年达287亿 (5)(1)国内的国际教育整体上仍处于不断探索、优化升级的初级阶段 (6)(2)我国国际学校市场规模持续扩容 (6)(3)国际学校的地域分布极其不均,主要集中在经济发达城市 (7)2、三大主流课程体系并存,以A-Level为主、IB课程占比有扩大潜力 (9)(1)IB课程 (10)(2)AP课程 (11)(3)A-Level课程 (11)3、公办国际班管制趋严,民办国际学校迎发展良机 (12)(1)外籍人员子女学校 (13)(2)公立学校国际班 (13)(3)民办国际学校 (14)4、新资本助力国际教育领域发展 (17)(1)房地产公司创办国际学校 (17)(2)教育集团注资国际学校 (18)(3)多元产业混合经营的综合性集团覆盖国际教育领域 (18)5、国际学校投资退出渠道 ..................................................................................18二、出国留学优势凸显,国际学校渗透率提升潜力大 (20)1、低龄化出国留学渐成主流,国际学校优势明显带来增量需求 (20)2、人均可支配收入提升,消费升级 (22)3、国际学校重素质教育,迎合中产以上家庭教育理念升级趋势 (23)4、学区房过热+户口指标收紧,国际学校成中产阶级新选择 (25)27三、国际学校选择 ..................................................................................1、师资、合作资源、课程、教育理念四要素作为选择国际学校评判标准 .. 272、国际学校学费、自身未来规划作为选择国际学校的影响因素 (28)四、国际学校树立自身品牌,轻资产扩张新模式值得期待 (32)1、轻资产模式助力国际学校迅速扩张 (32)2、在线化教学将有望解决二、三线城市国际学校困境 (34)3、延长和完善产业链条,打造国际教育生态圈 (35)35五、重点公司简析 ..................................................................................351、枫叶教育 ..........................................................................................................362、中泰桥梁 ..........................................................................................................383、勤上股份 ..........................................................................................................国际学校市场规模持续扩容。
2017年国际教育行业分析报告2017年4月目录一、行业监管体制 (5)1、行业主管部门 (5)2、主要法律法规及政策 (5)二、行业壁垒 (6)1、品牌壁垒 (6)2、技术壁垒 (7)3、客户资源壁垒 (7)三、影响该行业发展的因素 (8)1、有利因素 (8)(1)重视教育促使留学成风 (8)(2)政策支持 (8)(3)就业压力导致留学意向增强 (9)2、不利因素 (9)(1)被侵权风险 (9)(2)行业竞争逐渐加剧 (9)(3)合作院校违约风险 (10)四、行业市场规模 (10)1、语言沟通存在障碍 (13)2、教育理念、教育模式和教育体制存在差别 (13)3、文化差异和性格特点存在不同 (14)五、行业发展趋势 (14)1、“超低龄留学”趋势延续 (14)2、录取门槛逐渐提高 (14)3、“留学后服务”受青睐 (15)4、学生留学意向增强 (15)5、产业链整合 (16)六、行业风险特征 (17)1、教育监管政策风险 (17)2、境外政策限制风险 (17)3、汇率风险 (17)4、师资不足风险 (17)5、合作院校违约风险 (18)七、行业竞争状况 (18)1、东西方 (19)2、良仕教育 (20)改革开放以来,特别是中国入世后,与国际接轨日益增多,经济得到了平稳快速增长、人民生活有了较大改善,国家经济的繁荣也带来了教育事业的蓬勃发展,中国已成为世界上最大的留学生派出和回归国。
近年来随着国内经济的快速发展,人均生活水平的不断提高,出国留学逐渐成为子女接受高等教育的主流趋势,根据教育部公布的数据,截至2015年度,我国出国留学人员总数为52.37万人,达到历史最大规模(其中,国家公派2.59万人,单位公派1.60万人,自费留学48.18万人)。
相比2014年,2015年留学人员增加了6.39万人,年增长率13.89%。
自2007年至今,中国出国留学人员数量逐年递增,尤其在2008年至2012的五年间,中国出国留学人员数量始终保持每年15%以上增长速度,虽然自2013年该增长趋势有所放缓,但2014年、2015年仍保持了2位数的增长,预计未来仍将保持一定速度的增长。
2017年游学行业世纪明德分析报告2017年9月目录一、供需呈强匹配之势,游学行业景气度持续向上 (4)1、受益于11部委文件,17年游学2B市场井喷 (4)2、教育升级和二胎政策红利刺激需求持续释放 (6)3、供给主体多样化,专业化产品和营地资源匮乏 (9)4、市场规模增速明显,保守测算17-19年均增速29% (12)二、师训常态化发展,地培市场潜力大 (13)1、K12教师团队逾1100万,逐年稳健增长 (13)2、教师培训分国培和地方培训,政策对经费投入和培训学时要求力度不断加大 (13)3、教师培训市场规模百亿级别,“国培计划”市场集中度较高,地方培训市场相对分散,潜力较大 (15)三、世纪明德:主营国内外游学、教师培训 (16)1、国内游学业务遥遥领先,国际游学和师训增长迅速 (17)2、营收增长迅速,现金流良好,毛利率有下降趋势 (19)3、品牌、服务、渠道构成三大投资亮点 (20)4、明德之路:十载深耕成就国内游学龙头地位 (22)(1)国内游学具有先发优势,是业绩增长主力军 (23)(2)增设国际游学产品线,打造国际教育品牌 (25)(4)路向探索:综合实力领先,有望成长为游学平台型企业 (28)5、盈利预测 (30)6、主要风险 (32)政策推动和需求拉动,游学行业进入发展快车道。
游学受益于消费升级和教育升级,学校和家长参与意愿强,市场虽小众但稳健发展,16年市场规模达到180亿。
17年受益于研学旅行政策从试点推向全国,各地教育局和学校纷纷开展研学旅行,以研学旅行为主要组织方式的游学有望成为大众市场,保守预测CAGR(3)29%。
世纪明德是专业游学企业,国内游学龙头。
公司专业经营游学业务超过十年,拳头产品是国内名校游学。
公司是目前国内游学的最大组织方,年接待人次超过20万。
公司销售模式是B2B2C,目前学校客户累计3000所。
公司已完成销售地区和服务区域的全国性布局,与目前绝大部分区域型公司相比具有明显竞争优势。
2017年国际学校行业展望报告(此文档为word格式,可任意修改编辑!)正文目录1国际学校:蓬勃发展中的教育细分行业 (3)1.1国际学校的优势及与国内学校的比较 (4)1. 2 国际学校特点:弱周期、盈利稳定、行业空间大 (5)1. 3 国际学校分类:三类办学主体,三种课程体系占主流 (7)1. 4 国际学校的竞争格局:高度分散,一线城市需求大 (9)1. 5 国际学校的商业模式:资本运作灵活,办学各有千秋 (10)1. 6 国际学校的政策与监管:政策逐渐宽松,期待《民促法》三审 (13)2需求增加,资本助力,国际学校迎黄金时代 (15)2.1中产崛起,教育消费升级 (15)2.2资本涌入,助力行业发展 (16)3相关建议 (18)1 国际学校:蓬勃发展中的教育细分行业1. 1 国际学校的优势及与国内学校的比较传统意义上的国际学校,是指为在本国生活的外国侨民提供母语教育,实施外国学制的学校。
随着国际教育被人们所认知,国际学校也开始招收本国学生。
由International Association of School Librarianship(IASL)在2009年意大利召开的国际会议上对国际学校的标准描述如下:学生教育的可转移性;学生和教职员工高于本地学校的流动性;学生结构的多国和多语种特征;采用国际课程,如IB,A-level/IGCSE等国际化课程;得到国际认证,如得到CIS、IBO、CIE、WASC、NEASC等国际教育相关机构认证;教师结构的多国性以及变化性;一般在学位充足的情况下,招生方面对学生的非选择性;授课语言一般为英语或双语。
图表1:国际学校和国内学校的比较1. 2 国际学校特点:弱周期、盈利稳定、行业空间大弱周期,稳增长。
教育行业受宏观经济的影响较小,属于弱周期行业,从目前上市的涉及国际教育的公司(港股枫叶教育、美股海亮教育)来看,近几年营业收入和营业利润都保持稳步增长态势,毛利率稳定在30%-40%左右。
2017年教育行业分析报告2017年3月目录一、2016年教育市场:资本寒冬,教育行业方兴未艾 (4)1、数量同比下降36%,头部效应凸显 (4)2、中后期项目占比逐年上升,2016年达30% (5)3、“专业投资机构+教育企业”为两大主投手,产业基金兴起 (6)4、K12教育、职业培训、早教幼教依旧最受关注 (7)二、投资方:专业机构与龙头企业各有偏好,产业基金日渐盛行 (8)1、标杆专业投资机构更偏向于中后期项目 (8)2、教育龙头聚焦产业链布局,力图打造教育生态圈 (10)3、教育产业基金日渐盛行,2016年同比翻倍 (11)三、标的方:热门领域百花齐放,明星企业崭露头角 (14)1、K12教育:回落幅度最大,科技教育持续受追捧 (14)2、职业培训:投资热度不减,从IT延伸至多领域 (16)3、早教幼教:迎接人口红利,资本提前布局 (17)4、教育信息化:建设升级,创新融合,一二级市场联动加强 (19)5、语言学习:明星企业持续吸金,1对1在线外教商业模式逐渐清晰 (20)6、兴趣教育:早期项目涌现,在线模式火热 (21)资本寒冬,教育行业方兴未艾。
受整体资本环境降温影响,2016年教育行业一级市场融资数量大规模收缩至311起,同比下降36%,教育行业受热捧之后逐渐降温,投资回归理性。
另一方面,头部效应凸显,亿元及千万元级别项目数量不降反升,合计占比大幅提升至近45%,相比而言,早期项目投融资数量大幅下降近一半,可见当前背景下资本更青睐“大项目”,风险偏好整体下降。
投资方:专业投资机构与龙头企业各有偏好,产业基金日渐盛行。
当前,专业投资机构和教育细分龙头依旧是最主要的投手。
两者的出发点不尽相同,前者聚焦于细分赛道优质企业,偏好中后期项目,代表机构有真格基金、IDG资本、顺为基金、红杉资本中国等;后者主要围绕自身企业禀赋进行产业链布局,多方位发力,聚焦与自身主营业务产生协同领域,代表企业有好未来、新东方、沪江教育、ATA 等。
2017年版中国高端国际教育市场分析报告2017年5月目录1 国际教育需求强劲,将长期受益于消费升级 (2)1.1行业发展四个驱动因素 (2)1.2国际学校概况 (4)1.2.1 国际学校发展 (4)1.2.2 国际学校分类 (5)1.2.3 国际学校规模及分布 (6)1.2.4 国际学校课程设置 (8)1.2.5 行业主要国际学校品牌 (10)1.2.6 国际学校学费和成本水平 (10)2 国际学校属资源驱动型,行业门槛高 (11)3 优质高端教育资源稀缺,确保品牌扩张之路 (14)4 国际学校相关公司 (15)4.1中泰桥梁:打造高端国际教育品牌 (15)4.1.1 引入海淀区国资委,布局国际学校业务 (15)4.1.2八大处增持成本不断抬升,安全边际渐显 (18)4.1.3海淀、朝阳凯文国际学校成为公司未来业绩支撑 (19)图表目录图表:一线城市义务教育非户籍生占比较高 (3)图表:西方教育VS国内教育 (3)图表:低龄化留学 (3)图表:我国高净值人群不断增长 (4)图表:国际学校分类 (5)图表:各阶段新开各类国际学校数量 (6)图表:各地区国际学校分布 (7)图表:AP、IB、A-Level课程对比 (8)图表:中国国际学校国际课程设置 (9)图表:国内主要国际学校品牌 (10)图表:国际学校成本结构及学费水平 (11)图表:高端国际教育需要强资源禀赋 (11)图表:北京、上海知名国际学校多背靠大集团、地产公司 (12)图表:上海世外通过建设分校增加优质教育资源供给 (14)图表:公司收入及净利润都出现了大幅下滑 (16)图表:公司股权结构及下属子公司 (17)图表:八大处多次增持成本拆分 (18)图表:海淀、朝阳凯文学校基本情况 (19)图表:文凯兴通过VIE方式获得办学收益 (24)图表:海淀、朝阳学校招生学费收入情况预测 (24)图表:拟募资2.5亿元建设体育中心开展青少年体育培训项目 (26)前言国际教育需求强劲,将长期受益于消费升级。
芥末堆 3 月 25 日讯,Education+ 2017 世界职业教育大会暨展览会将于 2017 年 10 月 19 ~ 21 日在南京召开。
今天上午,大会新闻发布会在北京举行。
据了解,本届 Education+ 世界职业教育大会暨展览会由中国机械国际合作有限公司(原中汽国际)与德国斯图加特展览公司共同组织,规模 10000 平方米,展期 3 天,参展范围将涵盖智能制造重点领域企业、工程机械实训装备供应商、教育信息化产品集成商、教材出版社、教育培训方案解决专家等。
此外,大会共邀请到 100 多位全球职教领域专家进行主题演讲、圆桌对话及工作坊环节。
“刚刚结束的全国两会上,围绕《中国制造2025》规划,两会代表们有很多提案。
这些提案中,‘提升中国高素质技能人才队伍,助推产业升级’是当前的焦点之一。
”中机国际党委书记、总经理韩晓军坦言,他们看到了中国职业教育市场目前的蓬勃发展态势与光明前景。
他们预计,本届大会将吸引 300 余家全球知名企业、专业机构及院校展团,以及 5000 余名专业观众。
“希望在这碰撞交流之中,为参与的每一位职业教育建设者和方案解决专家,找寻适合每所学校的最佳方案,也为每一位合作伙伴带来品牌提升和合作机遇。
”韩晓军如是说。
此外,随着中国“走出去”战略步伐的不断加快,国际间产能合作日益深化,各合作国对高技能人才的需求也增强,职业教育走出去也将成为必然。
对此,韩晓军表示,“一带一路”沿线很多国家的职业教育普遍比较薄弱,对高质量职业教育有着旺盛的需求,中国与东南亚、南亚和中亚等周边国家又有着天然地缘优势,这些国家不仅启发职业教育“引进来”与“走出去”,世界职业教育大会暨展览会将于10月举行作者:吉吉2017-03-25 21:08是“一带一路”优先利好的区域,而且也是中国职业教育合作的重点方向。
“利用 Education+ 2017 世界职业教育大会暨展览会这一平台,中国的职业教育机构还可以充分发挥资源优势,输出我国优质职业教育服务,打造中国职业教育品牌。