教学大纲（供护理、助产专业参考使用）一、课程任务健康评估是研究病人的主观资料和客观资料，以确定其护理需要的基本理论、基本技能和临床思维方法的一门课程，是护理和助产专业的重要课程之一，也是学习临床护理课程的基础。
它重点介绍了健康评估的基本理论、基本技能和临床护理思维等，其主要任务是以临床基础知识、护理基本理论、护理程序为基础，掌握以病人为中心的健康评估的原理和方法，学会对健康资料的采集、整理、分析与判断，概括护理诊断依据，确定护理诊断做出正确健康评估记录，为确定护理目标、制订护理措施打下坚实基础。
二、课程目标1．掌握健康史的内容、问诊的方法与技巧。
2．掌握身体评估的基本方法；系统身体评估的原则、基本项目和常见的问题；一般状态、头颈部等评估的内容及意义；胸部评估，尤其是心脏、肺脏评估的内容与方法；腹部评估，尤其是腹部触诊的内容与方法。
3．掌握常见症状的病因与临床表现、常见症状的护理评估要点。
4．掌握护理诊断的组成和陈述方式；合作性问题与护理诊断的区别及其陈述方式。
5．掌握心理评估、社会评估的方法与内容、注意事项。
6．熟悉生殖器、肛门与直肠，脊柱与四肢评估的内容与方法。
7．熟悉诊断性检查项目选择与应用。
8．熟悉护理诊断与医疗诊断的区别；护理诊断的步骤与思维方法。
9．能正确运用问诊和身体评估的基本方法进行健康评估，为护理诊断提供详实的健康资料。
10．能将问诊、身体评估及诊断性检查结果进行系统整理，写出格式正确、文字通顺、表达清楚、字体规范、符合要求的健康评估记录。
11．能根据健康史、身体评估、诊断性检查等所提供的健康资料，进行分析，提出初步的护理诊断。
12．具有尊重病人、爱护病人、保护病人隐私的意识，具有良好的护患沟通能力、敬业精神和伦理道德行为。
三、教学时间分配四、教学内容和要求五、大纲说明（一）本教学大纲供3年制高等职业教育护理、助产专业教学参考使用。
课程总学时为112学时，其中理论教学66学时，实践教学46学时。
