汽车新能源与节能技术教学大纲

汽车新能源与节能技术教学大纲一、课程名称（中文）：汽车新能源与节能技术英文：Automotive New Energy & Energy Efficient Technology课程负责人：二、学时与学分：48+16学时, 3+0.5学分三、适用专业：交通运输专业四、课程教材：邵毅明主编. 汽车新能源与节能技术.人民交通出版社，2008五、参考书目：刘玉梅主编.汽车节能技术与原理.机械工业出版社，2003李朝辉、杨新桦主编.汽车新技术.重庆大学出版社，2004倪计民.汽车内燃机原理.同济大学出版社，1999六、开课单位：交通运输学院七、课程的性质、目的和任务：汽车节能原理与措施是我院为交通运输专业学生设置的一门专业基础必修课程。

通过本课堂学习，使学生掌握汽车节能的基本概念、评价指标、影响汽车能耗的主要因素以及汽车节能的主要途径，运用所学知识分析和掌握最新的汽车节能技术及其基本原理，为今后从事汽车运输企业管理、汽车技术服务等方面的工作打下坚实的基础。

八、课程的基本要求：1.掌握汽车节能相关的基本概念、评价指标以及影响汽车能耗的主要因素和汽车节能的主要途径。

2.掌握主要替代能源的理化特性及其对汽车性能的影响。

3.掌握发动机主要节能技术的基本结构及其工作原理4.掌握汽车底盘主要节能技术的基本结构及其工作原理5.掌握汽车车身节能的主要措施及发展方向。

6.掌握合理选择燃油、润滑油节能的原理及其正确的选用方法。

7.掌握汽车运用节能的主要原理及主要措施。

九、课程的主要内容：1．概述能源的概念、分类与度量，节能概述，影响汽车能耗的主要因素和节能的主要途径2．替代能源汽车天然气汽车，液化石油气汽车，醇类燃料汽车，氢气汽车，电动汽车3．汽车发动机节能技术概述，影响汽车发动机节能的因素，提高充量系数的技术，汽油机稀薄燃烧技术，废气涡轮增压发动机，汽油机燃油喷射与点火系统电子控制，柴油机燃油喷射系统电子控制，发动机其他节能技术4．汽车底盘节能技术汽车传动系与发动机匹配，自动变速器，超越离合器，制动能量的回收5．汽车车身节能技术车身造型，车身结构轻量化，电动汽车6．汽车燃油、润滑油合理选用发动机燃油的合理选用，发动机润滑油的合理选用，汽车齿轮油的合理选用，汽车润滑脂的合理选用7．汽车运用节能汽车选用与节能，汽车操作技术与节能，自动变速器的使用与节能，轮胎的选用，汽车发动机调校与节能，汽车维护与节能十、先修课程本课程的前修课程为《汽车构造》、《汽车发动机原理》。

《新能源汽车技术》教学大纲一、课程性质与任务1.课程性质：本课程是高职汽车检测与维修专业（新能源汽车方向）必修的职业技术课。

2.课程任务：本课程构建于《汽车机械识图》、《汽车机械基础》、《汽车电工电子技术》、《检修汽车发动机机械系统》、《检修汽车电气系统》等课程的基础上，主要使学生全面了解新能源汽车发展现状并掌握相关关键技术知识，同时注重培养学生的社会能力和解决问题的方法能力。

二、教学目标通过《新能源汽车技术》课程的学习，使学生掌握专业能力、社会能力和方法能力。

（一）专业能力1.具备与客户交流与协商能力，能够向客户咨询车况，查询车辆技术档案，初步评定车辆技术状况；2.能够独立制定维修计划，并能正确选择检测设备和仪器对新能源汽车进行一定的检测和维修；3.掌握纯电动汽车的基本工作原理；4.掌握动力电池系统的性能、测试及维护；5.掌握驱动电机及其他电动、电控部件的基本工作原理；6.掌握混合动力汽车的各种动力混合方式；7.掌握天然气汽车的性能特点；8.了解其他替代燃料汽车的性能；9.能够遵守相关法律、技术规定，特别是要全面了解和掌握高压电、易燃品的安全操作规程，保证维修的安全和质量；10.能够检查修复后的新能源汽车的技术状况，并在汽车移交过程中向客户介绍已完成的工作；11.能够根据环境保护要求处理使用过的辅料、废弃液体及损坏的零部件。

（二）社会能力1.具有较强的口头与书面表达能力及人际沟通能力；2.具有团队协作精神；3.具有良好的心理素质和克服困难的能力；4.能够与客户建立良好、持久的关系。

（三）方法能力1.能够自主学习汽车新知识、新技术；2.能够通过各种媒体资源查找所需信息；3.能够独立制定工作计划并进行实施；4.能够不断积累汽车维修经验，从个案中寻找共性。

三、教学内容和教学基本要求本大纲适用于高职汽车检测与维修专业（新能源汽车方向），总学时为64学时，其中理论48学时，实训16学时。

各部分教学内容及基本要求如下：第一单元新能源汽车概述新能源汽车基础知识；国产电动轿车重点：新能源汽车基础知识和发展现状。

《汽车新能源与节能技术》课程标准目录一、课程性质与定位 (1)二、课程教学目标 (1)（一）知识目标 (3)（二）技能目标 (3)（三）职业素养 (3)三、课程教学内容与要求 (4)四、教学实施 (6)（一）课时分配建议 (6)（二）教学方法建议 (7)五、实施保障 (7)（一）教学内容组织 (7)（二）教学条件 (8)1.师资条件 (8)2.教学设施设备要求 (8)3.教学资源 (8)（三）考核与评价 (8)六、其他 (9)（一）编制单位 (9)（二）编写依据 (9)（三）适用范围 (10)《汽车新能源与节能技术》课程标准课程名称：汽车新能源与技能技术课程类型：理实一体化课程学时/学分：48/3.0适用专业：新能源汽车技术及其他汽车类专业一、课程性质与定位本课程是新能源汽车专业的专业基础课程，汽车类其他专业的专业拓展课程。

课程主要帮助学习者认识新能源汽车新技术和汽车相关其他节能技术。

通过本课程的学习，学习者能够知道新能源汽车的类型；能够认识不同类型新能源汽车的基本原理与结构组成；能够知道汽车领域各种节能技术的应用现状与发展趋势，激发学习者的专业学习兴趣、为后续专业核心课程的学习奠定基础；同时也培养学习者的节能环保和创新思维意识。

本课程建议新能源汽车技术专业作为专业基础课程课开设在第2学期，汽车类其他专业作为专业拓展课程建议课安排在第5学期学习。

新能源汽车技术专业本课程的前导课程有《汽车构造》、《车间安全及常用工具设备使用》等专业基础课，为《汽车新能源与节能技术》课程的学习奠定基础，提供学习支撑；后续开设的课程有《新能源汽车驱动电机控制技术》、《新能源汽车充电技术》、《新能源汽车动力电池技术》、《新能源汽车PDI检查与维护保养》、《混合动力汽车构造与检修》等专业核心课程。

二、课程教学目标课程以新能源汽车维修工、服务顾问等岗位的典型工作任务分析为基础；根据行业岗位能力标准；在教育部《新能源汽车技术专业教学标准》指导下；结合《汽车运用与维修职业技能领域职业技能等级标准》1+X证书中智能新能源汽车职业技能等级证书标准；紧跟汽车行业新技术、新理念的发展，以适应行业新需求,形成基于工作过程的项目化课程。

汽车新能源与节能技术替代能源汽车课程教案教学目的和要求：理解天然气、液化石油气、氢气和醇类燃料的理化特性、天然气汽车和液化石油气汽车的主要类型、主要组成部分的结构及基本工作原理，醇类燃料在发动机上的燃用方式、醇类燃料在发动机上的参数选择、醇类燃料在汽车上的应用及面临的技术难题，氢的制取与储存，电动汽车的发展优势以及所面临的问题、蓄电池的主要性能特点、电动机的主要特性以及电动汽车基本结构及其工作原理，燃料电池电动汽车的组成及主要性能特点。

掌握天然气汽车、液化石油气汽车、醇类燃料汽车、氢燃料汽车的性能评价。

本章重点：天然气汽车和液化石油气汽车主要组成部分的结构及基本工作原理，天然气、液化石油气、氢气和醇类燃料的理化特性有其对汽车性能的影响，掌握天然气汽车、液化石油气汽车、醇类燃料汽车、氢燃料汽车的性能评价。

本章难点:电控喷气系统的组成及工作原理，液化石油气汽车蒸发调压器的结构及工作原理、不同工况下混合气浓度的实现，电动汽车基本结构及其工作原理，混合动力汽车的主要工作过程。

教学时数：10学时教学内容要点：第一节天然气汽车一、天然气汽车概述天然气汽车主要成份是甲烷，其主要理化特性见表2-1二、天然气汽车的类型（-）按储存天然气的压力和形态分类1、压缩天然气汽车天然气以高压气态储存，工作时经降压、计量和混合后进入气缸。

2、常压天然气汽车天然气以常压气态储存，但运输存储不便，且存在安全隐患，基本被淘汰。

3、液化天然气汽车天然气以液态储存，其体积仅为标准状况下的1/625 4、吸附天然气汽车（二）按燃料的组成与应用分类1、单燃料汽车2、CNG.汽油两用燃料汽车3、CNG.柴油双燃料汽车（三）按燃料供给的方式分类（1）机械控制式天然气汽车（2）机电联合控制式天然气汽车（3）电控式天然气汽车（开环和闭环）三、压缩天然气汽车（一）压缩天然气供气专用部件结构及原理1、负压输出的减压调节器基本原理：高压天然气经过天然气滤清器后，进入到常闭式高压电磁阀，以控制供、断天然气。

课程：汽车新能源技术汽车新能源技术教学进度表360课时汽车新能源技术教学大纲【本课程简介】：新能源技术课程是一门为了紧跟当今汽车市场发展速度与技术革新所衍生出的课程，课程内容主要为新能源车辆认知、混合动力汽车的动力系统的结构组成工作原理，纯电动汽车动力系统的结构组成工作原理。

目的在于培养学生对新能源车辆技术基础的学习与新能源车辆部件检测、故障分析、整车保养等的相关技能。

【本课程教学目标】：1、掌握高压电的基本概念和如何正确规范高压安全防护和新能源汽车高压检测工具使用方法。

2、掌握新能源汽车常见的电器原件基本结构原理与相关检测3、掌握新能源汽车交直流电机的基本结构原理与与相关检测4、掌握新能源汽车的基本概念与新能源汽车发展的背景和现状5掌握混合动力汽车和纯电动汽车的动力系统的结构组成工作原理、部件检测、故障分析、整车保养等。

【本课程教学内容】：第一章：新能源汽车检修工具使用及安全规范第一节：工具的组装和各种检测仪表使用【本节教学目标】： 1熟悉绝缘工具的认知、组装使用2掌握各种检测仪表的认知使用3掌握绝缘工具的正确使用方法【本节教学重难点】：重点：绝缘工具的正确使用和各种检测仪表用难点：如何正确使用绝缘工具及检测仪表【教学内容】：一、绝缘工具的认知与正确使用1、绝缘工具的认知、组装使用2、绝缘工具组装使用二、各种检测仪表的认知使用1、检测仪表的认知2、检测仪表的正确使用【本节小结】：本节课主要学习了绝缘工具的正确使用和各种检测仪表使用方法。

【本节作业】：1、叙述常见的高压绝缘工具都有哪些？第二节：绝缘帽、绝缘手套、绝缘服、绝缘鞋的使用、高压安全防护【本节教学目标】： 1熟悉高压电的基本概念与高压电对人体的危害2掌握高压安全防护的方法【本节教学重难点】：重点：高压电正确规范安全防护的方法难点：高压电的基本知识与安全防护的方法【教学内容】：一、高压电的基本认知及高压电对人体的伤害1、高压电的基本概念、类型2、高压电对人体的伤害3、高压电正确规范安全防护的方法二、安全防护用品的认知和使用方法1、绝缘服正确使用2绝缘鞋正确使用3绝缘手套绝缘鞋正确使用4护目镜正确使用【本节小结】：本节课主要学习了什么是高压电及高压电的危害以及如何正确防护高压电【本节作业】：1、叙述高压电对人体的危害2、叙述常见的高压绝缘工具都有哪些？第二章：电学基础第一节：电路基本原理，电阻、电容、电感原理及相关测量【本节教学目标】：1掌握电路基本组成与原理2掌握电阻、电容、电感原理及相关测量【本节教学重难点】重点：电路基本原理，电阻、电容、电感等基本原件原理及相关测量难点：电路基本原理，电阻、电容、电感等结构原理的认知【教学内容】：一、电路基本组成与原理1、组成2、工作原理二、电阻、电容、电感认知、原理、测量1、电阻的类型、应用、检测2、电容的类型、应用、检测3、电感的类型、应用、检测【本节小结】：本节课主要学习电路的基本组成及电阻、电容、电感类型、应用、检测【本节作业】：1、叙述电路的基本组成2、叙述如何对电阻、电容、电感检测第二节：单项正弦交流电路/三相交流电路原理及相关检测【本节教学目标】：1掌握单项正弦交流电路原理及检测2掌握三相交流电路原理检测【本节教学重难点】：重点：单项/三相交流电路原理及相关检测难点：单项/三相交流电路原理的认知【教学内容】：一、单项正弦交流电路原理及检测1、单项正弦交流电路原理的认知2、单项正弦交流电路的检测二、三相交流电路原理及相关检测1、三相交流电路原理的认知2、三相交流电路相关检测【本节小结】：本节课主要学习：1单项正弦交流电路原理及检测2三相交流电路原理及检测【本节作业】：1、叙述单项正弦交流电路基本原理2、叙述三相交流电路基本原理第三节：磁场与变压器原理及相关检测【本节教学目标】：1掌握磁场与变压器原理及相关检测2掌握变压器相关检测方法【本节教学重难点】：重点：变压器原理及相关检测方法难点：磁场与变压器工作原理【教学内容】：一、磁场形式与原理二、变压器原理及相关检测方法1、变压器结构原理2、变压器相关检测方法【本节小结】：本节课主要学习了：1磁场与变压器的原理2变压器检测方法【本节作业】：1、叙述变压器的基本原理2、叙述变压器检测方法第四节：电动机的类型、原理、检测【本节教学目标】：1直流电机的结构原理与检测2交流电机的结构原理与检测【本节教学重难点】：重点：电机的结构原理与相关检测难点：电机的结构原理的认知【教学内容】：一、电动机的类型二、直流电机的结构原理与检测1结构组成2工作原理3检测方法三、交流电机的结构原理与检测1、结构组成2、工作原理3、检测方法【本节小结】：本节课主要学习了：1直流电机的结构原理与检测2 交流电机的结构原理与检测【本节作业】：1、叙述直流电机的结构组成与原理2、叙述交流电机的结构组成与原理第五节：二极管、三极管、基本放大电路【本节教学目标】：1掌握：二极管、三极管、基本放大电路的结构原理2掌握：二极管、三极管检测方法【本节教学重难点】：重点：晶体管的类型、结构原理与测量难点：晶体管的结构原理与测量方法【教学内容】：一、晶体管的结构原理1 半导体二极管结构原理2 半导体三极管结构原理3 基本放大电路工作原理二晶体管的测量方法1、半导体二极管测量方法2、半导体三极管测量方法3、基本放大电路测量方法【本节小结】：本节课主要学习了：1晶体管的结构原理2 基本放大电路工作原理【本节作业】：1、叙述二极管作用与原理2、叙述三极管作用与原理第六节：交流—直流变换（逆变器）原理与认知【本节教学目标】：掌握：逆变器内部结构与工作原理【本节教学重难点】：重点：逆变器内部结构与工作原理及相关检测难点：逆变器内部结构与工作原理【教学内容】：一、逆变器内部结构与工作原理1 逆变器结构与组成2 逆变器逆变工作原理二逆变器相关检测1、逆变器输入电路相关检测2、逆变器内部电路相关检测3、逆变器输出电路相关检测【本节小结】：本节课主要学习了：1什么是逆变器2 逆变器内部结构与工作原理及相关检测【本节作业】：1、叙述什么是逆变器及逆变器内部组成2、叙述逆变器故障判断方法第三章：新能源汽车概述第一节：新能源汽车的基本概念与分类【本节教学目标】：掌握：新能源汽车的基本概念与分类【本节教学重难点】：掌握：新能源汽车的基本概念与分类【教学内容】：一、新能源汽车的基本概念与分类1 新能源汽车的基本概念2 新能源汽车的分类3 新能源汽车的优缺点4纯电动汽车5混合动力汽车6燃料电池汽车7氢动力汽车【本节小结】：本节课主要学习了新能源汽车的基本概念和新能源汽车的类型【本节作业】：1、叙述新能源汽车的的定义2、叙述纯电动汽车混合动力汽车优缺点第二节：新能源汽车发展的背景和必要性【本节教学目标】：掌握：新能源汽车发展的背景【本节教学重难点】：掌握：新能源汽车发展的背景和必要性【教学内容】：一、新能源汽车发展的背景1 环境污染对人类对社会的危害2 能源的短缺对人类影响3 温室气体排放对人类影响【本节小结】：本节课主要学习了环境污染、能源短缺对汽车工业发展的影响【本节作业】：1、叙述环境污染对人类对社会的危害2 、叙述能源的短缺对人类影响第三节：国内外新能源汽车发展的现状【本节教学目标】：掌握：国内外新能源汽车发展的现状【本节教学重难点】：掌握：中国新能源汽车发展的战略目标与发展的现状【教学内容】：一、中国新能源汽车发展的战略目标与发展的现状1 中国新能源汽车发展的战略目标2 中国新能源汽车发展的现状二、国外新能源汽车发展的现状1美国2日本3德国【本节小结】：本节课主要学习了国内外新能源汽车发展的现状【本节作业】：1、叙述美国、日本、德国新能源汽车发展的现状2、叙述中国新能源汽车发展的战略目标与发展的现状第四章：混合动力汽车结构原理与检修第一节：串联式混合动力结构组成、工作原理及应用【本节教学目标】：掌握串联式混合动力结构组成、工作原理【本节教学重难点】：掌握串联式混合动力控制策略与主要部件检测。

汽车新能源与节能技术概述课程教案 (一)本教案针对汽车新能源与节能技术概述课程设计，通过国内外汽车新能源技术的概述，融入汽车能量管理结构的设计与优化思路，强化学生节能意识及技术应用能力。

本教案以汽车新能源发展历程为线索，围绕节能技术与环保意识，构建起完整的学习体系。

一、教学目标1. 系统掌握汽车新能源技术发展概况，掌握车用动力电池技术，车用电机及电控技术等原理和技术，把握新能源汽车各个系统的结构组成。

2. 掌握汽车能量管理结构的设计与优化思路，掌握新能源汽车运行过程的能量流转，运用汽车节能技术和环保技术，为可持续发展做出贡献。

3. 培养学生节能意识和环保意识，掌握相关的操作技能和应用能力，为未来研究和应用新能源汽车提供基础能力。

二、教学内容1. 新能源汽车的概述(1)新能源汽车简介(2)新能源汽车的分类及发展历程2. 车用动力电池技术(1)电池的基本概念(2)电池的组成和改进(3)常见车用动力电池技术3. 车用电机及电控技术(1)电机基本结构和工作原理(2)电机类型与特点(3)电机控制方法与技术4. 新能源汽车各个系统结构组成(1)先进传动系统(2)动力蓄能与制动回收(3)辅助驱动系统(4)车载电力系统5. 汽车节能技术与环保意识(1)汽车能量管理结构的设计与优化思路(2)新能源汽车的能量流转及热力学关系(3)汽车节能及环保技术的新发展三、教学方法1. 讲授法：通过多媒体、图表、实物等辅助教具，系统掌握新能源汽车相关知识和技术。

2. 安排参观实践：安排学生参观实践，让学生亲身感受新能源汽车的具体体验，加深对新能源汽车的理解和认识。

3. 研究分析法：通过分析实际案例，让学生挖掘新能源汽车潜力，探究新能源汽车技术提升和应用实践过程中可能遇到的问题和解决方法。

四、考核方法1. 课堂表现：出勤情况、课堂问题解答、互动讨论等，占总成绩的20%。

2. 个人作业：针对新能源汽车相关问题及技术概述等作业，占总成绩的40%。

15级《新能源汽车》课程实施性教学大纲制定人：日期:审核人：日期:批准人：日期:一、说明1.课程的性质和内容《新能源汽车》通过本课程的教学，使学生掌握新能源汽车的分类、基结构、组成和原理,，并对新能源汽车用的电动电池、电动机等各部分的有机联系有清楚的认识。

了解新能源汽车领域的新材料、新工艺、新技术，并具有一定的分析能力。

2.课程的任务和要求掌握基础的理论知识,提高新能源汽车构造原理的应用能力和发展本专业的能力，提高和专业有关的工作适应性。

有较强的实践技能和解决实际问题的能力,使学生受到较强的专业训练，具有一定的实践能力，同时具有一定的创新意识.3.教学中应注意的问题（教学建议)培养学生的工程意识和创新意识；培养学生严谨求实的科学态度和刻苦钻研的学习作风，具有良好的社会责任感和良好的职业道德；激发学生的求知欲望，培养学生的探索精神和创新意识.4.推荐教材及学时说明本课程推荐教材：《新能源汽车》臧杰主编机械工业出版社ISBN:978—7—111-41287—8，本课程课时为76课时。

二、学时分配三．课程内容和要求第一章绪论教学要求：1。

熟悉新能源汽车的工作原理、结构特点、类型和应用；2.掌握新能源汽车的参数选择和设计计算；3。

熟悉新能源汽车的维护教学内容：§1-1 新能源汽车概述一、新能源汽车的定义二、新能源汽车的分类1.电动汽车2。

气体燃料汽车3。

生物燃料汽车4。

氢气汽车5。

醚燃料汽车三、新能源汽车技术的管理方式§1-2 汽车工业面临的能源与环境问题一、汽车与能源二、汽车与环境§1-3 新能源汽车的发展一、国外新能源汽车的发展二、我国新能源汽车的发展教学建议:1。

可结合专业需要选择实例，以扩大应用知识面。

2.新能源汽车的概念与计算要讲清楚，并与后续各章中新能源汽车构造第二章天然气汽车教学要求：1。

了解天然气汽车的类型、特点及应用;2.熟悉天然气汽车主要类型、应用和结构;3.认识天然气汽车的优点；4.了解天然气汽车的工作原理、特点和应用形式；教学内容：§2-1 概述一、车用天然气二、天然气汽车的类型1.按燃料状态分类2。

（一）新能源汽车教学大纲
1.课程性质
环境污染恶化、温室效应导致气候变暖、石油矿产资源匮乏等全球性问题已引起广泛关注。

传统汽车产业与这些问题有密切的关系，尤其是近两年来，传统燃油汽车保有量的迅速增长，给能源和环保带来空前的压力。

新能源汽车由于其能源清洁、无污染物排放等优势从概念走向产业，蓬勃发展起来。

《新能源汽车》是一门车辆工程专业的选修课程，它是以新能源汽车的快速发展与应用为背景，阐述了新能源汽车的类型，发展新能源汽车的必要性和新能源汽车发展现状和趋势，着重介绍了电动汽车的关键零部件动力电池和电动机的类型、特点、工作原理和基本特性；简单介绍了三种类型的电动汽车、纯电动汽车、混合动力电动汽车和燃料电池电动车的结构、原理及设计理论等；另外让学生了解国内外新能源汽车相关标准目录，该课程既包含新能源汽车已经广泛应用的成熟技术，也包含了最新发展的一些高新技术，为学生对新能源汽车进一步的研究和开发打下良好的基础。

2.课程目标
（1）了解汽车新能源的特点及评价方法；了解天然气的特点及在汽车上的应用现状
（2）了解液化石油气的特点及在汽车上的应用现状；了解醇类燃料的特点及在汽车上的应用现状；
（3）了解二甲醚的特点及在汽车上的应用现状；了解氢的特点及在汽车上的应用现状；了解及其他新能源的特点及在汽车上的应用现状
（1）学校提供完善实训场地（2）教室应有多媒体设备（3）实训和理论应当同步。

本课程建议授课时长共80课时。

项目一认识新能源汽车（一）教学目标◎知识目标1.了解新能源汽车发展的现状和新能源汽车未来的发展趋势。

2.熟悉新能源汽车的种类。

3.掌握新能源汽车的定义。

4.掌握发展新能源汽车的必要性。

◎技能目标1.熟悉各种类型的新能源汽车，并能够对其进行区分。

2.熟悉新能源汽车未来发展的主要目标。

（二）课时分配12课时。

（三）教学提纲本项目共有三个任务。

任务一新能源汽车概述一、新能源汽车的定义及分类二、常见新能源汽车的技术特征任务二发展新能源汽车的必要性一、发展新能源汽车的背景二、发展新能源汽车的必要性任务三新能源汽车发展现状及趋势一、当前新能源汽车发展状况及规划二、新能源汽车品牌销售状况三、新能源汽车发展的政策支持项目二新能源汽车的主要类型与主流车型（一）教学目标◎知识目标1.了解纯电动汽车动力电源的发展趋势。

2.熟悉混合动力汽车的分类依据和各类型的基本特征。

3.熟悉纯电动汽车动力电池的类型及特征。

4.掌握各类型混合动力汽车的优缺点。

◎技能目标1.熟悉区分各种类型的混合动力汽车的方法。

2.熟悉纯电动汽车动力电源的基本组成及未来发展的主要目标。

（二）课时分配8课时。

（三）教学提纲本项目共有两个任务。

任务一混合动力车辆各类型及对应的主流车型一、混合动力汽车的发展二、混合动力的分类任务二纯电动汽车电池类型与主流车型一、电池的分类二、主流动力电池的特点项目三混合动力汽车（一）教学目标◎知识目标1.了解微混合自动启停技术的特点。

2.熟悉混合动力汽车（含插电式）的行驶状态与控制策略。

3.掌握混合动力汽车的结构与技术特点。

◎技能目标1. 了解混合动力汽车的组件名称和功用。

2.熟悉混合动力汽车各组件的安装位置。

（二）课时分配12课时。

（三）教学提纲本项目共有三个任务。

任务一微混合自动启停技术特点一、概述二、自动启停技术的类型三、自动启停系统结构组成任务二混合动力汽车的行驶状态一、概述二、混合动力汽车的几种行驶状态三、混合动力汽车的控制策略任务三混合动力汽车的技术特点一、概述二、混合动力汽车的结构组成三、混合动力汽车的技术特点项目四纯电动汽车（一）教学目标◎知识目标1.熟悉纯电动汽车的行驶状态与控制策略。

《新能源汽车技术》教学大纲一、项目的性质、地位与任务本项目是汽车检测与维修技术专业的专业核心项目。

本项目授予学生新能源汽车构造原理等规律性的知识，使学生具有举一反三的分析能力，对结构原理不断更新的适应能力，为学习后续项目和参加专业实践奠定基础，对于适应地方经济建设的应用性人才培养目标具有十分重要的意义。

项目的主要任务：主要任务是全面系统地介绍新能源汽车新技术。

针对本专业的特点，系统阐述了新能源汽车的类型，发展新能源汽车的必要性和新能源汽车发展现状；重点介绍电动汽车用动力电池、电动汽车用电动机、纯电动汽车、混合动力电动汽车和燃料电池电动汽车的结构、原理及设计方法等；对天然气汽车、液化石油气汽车、甲醇燃料汽车、乙醇燃料汽车、二甲醚燃料汽车、氢燃料汽车和太阳能汽车的特点、发展现状及趋势也进行了介绍。

二、教学基本要求通过本项目的学习，应达到以下要求：1.掌握新能源汽车的分类、基本结构、组成和原理；2.认识新能源汽车用的电动电池、电动机等各部分的有机联系；3.了解新能源汽车领域的新材料、新工艺、新技术，并具有一定的分析能力；4.掌握基础的理论知识，提高新能源汽车构造原理的应用能力和发展本专业的能力，提高和专业有关的工作适应性；5.具有较强的实践技能和解决实际问题的能力；具有较强的工程意识和创新意识，严谨求实的科学态度和刻苦钻研的学习作风，具有良好的社会责任感和良好的职业道德。

三、教学学时分配表四、教学内容与学时安排任务一新能源汽车的基础知识……4学时本任务教学目的和要求：了解新能源汽车的定义和分类；了解发展新能源汽车的必要性；了解新能源汽车发展概述；掌握汽车新能源的种类与来源；教学重点：汽车新能源的种类与来源。

教学难点：汽车新能源的种类与来源。

任务主要内容（理论）：第一节新能源汽车的定义和分类（0.5学时）一、新能源汽车的定义二、新能源汽车的分类第二节发展新能源汽车的必要性（0.5学时）一、能源短缺二、环境污染三、气候变暖第三节汽车新能源概述（2学时）一、能源的定义与分类二、汽车新能源种类与来源三、天然气四、液化石油气五、甲醇六、乙醇七、二甲醚八、生物柴油九、氢十、太阳能第四节新能源汽车发展概述（1学时）一、国外新能源汽车发展二、周内新能源汽车发展三、新能源汽车发展趋势任务二电动汽车用动力电池……16学时本任务教学目的和要求：掌握电动汽车用动力电池分类，性能指标和电动汽车对动力电池的要求；掌握铅酸蓄电池、镍氢电池和锂离子电池的分类、结构和特点，铅酸蓄电池的工作原理、充放电特性和充电方法；理解掌握铅酸蓄电池、镍氢电池和锂离子电池的SOC估计方法。

---新能源汽车培训教学大纲一、课程基本信息1. 课程名称：新能源汽车技术与应用2. 课程编码：NEV0013. 课程性质：职业技能培训课程4. 课程目标：使学员掌握新能源汽车的基本原理、技术特点、操作维护以及相关法规标准。

二、课程内容1. 模块一：新能源汽车概述- 新能源汽车的定义及分类- 新能源汽车的发展历程与现状- 新能源汽车的优势与挑战2. 模块二：新能源汽车动力系统- 电池技术：锂电池、镍氢电池等- 电机及控制器技术- 混合动力系统3. 模块三：新能源汽车充电与维护- 充电设施与充电技术- 新能源汽车的日常维护与保养- 故障诊断与排除4. 模块四：新能源汽车安全与法规- 新能源汽车的安全特性与风险- 新能源汽车相关法规标准解读- 安全驾驶与应急处理5. 模块五：新能源汽车市场与政策- 新能源汽车市场分析- 国家新能源汽车政策解读- 行业发展趋势与机遇三、教学方法1. 理论教学：采用多媒体教学手段，结合案例分析，使学员系统掌握新能源汽车知识。

2. 实践教学：组织学员进行新能源汽车的操作、维护和故障排除等实际操作训练。

3. 案例分析：通过分析实际案例，提高学员解决实际问题的能力。

四、考核方式1. 课堂表现：参与讨论、提问等。

2. 课后作业：完成指定作业，巩固所学知识。

3. 实践操作考核：对学员的实际操作技能进行考核。

4. 理论考试：对学员的理论知识进行考核。

五、课程时间安排1. 理论教学：共计24课时2. 实践教学：共计16课时3. 考核时间：共计4课时六、师资要求1. 具有丰富的新能源汽车行业经验2. 持有相关职业资格证书3. 良好的教学能力和沟通能力七、教材与参考资料1. 《新能源汽车技术与应用》教材2. 《新能源汽车维护与维修》参考书3. 《新能源汽车相关政策法规汇编》---请根据实际情况对上述模板进行调整，以满足不同培训项目的具体需求。

《新能源汽车技术》课程教学大纲课程代码：0803515018课程名称：新能源汽车技术英文名称：Technology on clean energy vehicles总学时：48 讲课学时：44 实验学时：4学分：3适用对象：车辆工程专业先修课程：新能源汽车导论、模拟电子技术B、数字电子技术B、单片机原理及应用、新能源汽车技术、汽车理论、电力电子技术。

一、课程的性质、目的和任务《新能源汽车技术》课程是车辆工程专业一门重要的专业必修课，涉及新能源汽车的电机、电池及控制方面的知识。

通过本课程的教学，要求学生了解和掌握新能源汽车的基本原理、理论和设计，掌握混合动力电动汽车构造，电驱动系统，串联式、并联式和轻度混合动力电驱动的设计方法，能量存储系统，再生制动，燃料电池及其在车辆中的应用，以及燃料电池混合动力电驱动系统设计等，为以后从事汽车及新能源汽车检测、服务、科研等方面工作打下良好的基础。

二、教学基本要求学完本课程应达到以下基本要求：(1) 掌握电动汽车构造，了解电驱动系统组成。

(2) 掌握串联式、并联式和轻度混合动力电驱动的设计方法。

(3) 掌握能量存储系统，了解车辆再生制动。

(4) 掌握燃料电池及其在车辆中的应用，了解燃料电池混合动力电驱动系统设计。

三、教学内容及要求共分七章教学内容，对每章内容均要求作了解和掌握。

第一章环境影响与现代交通运输的历史第一节大气污染第二节全球变暖及石油资源第三节应对环境和石油能源问题关于交通运输工具发展策略的重要性第四节电动车及混合动力汽车发展的历史第五节燃料电池车的历史第二章电动汽车第一节电动汽车的结构第二节电动汽车的性能第三节正常行驶下的牵引力第四节能量消耗第三章电驱动系统第一节直流电动机驱动第二节感应电动机驱动第三节永磁无刷直流电动机驱动第四节开关磁阻电动机驱动第四章混合动力驱动系结构和设计第一节混合动力电驱动系统的概念第二节混合动力电驱动系统的构造串联式混合动力驱动系统、并联式混合动力驱动系统和混联式混合动力驱动系统。

汽车新能源技术研修教学计划与教学大纲（2个月）目录第一部分、专业定位第二部分、教学计划与教学进度表第三部分、课程教学大纲汽车新能源技术研修（2个月）教学计划与教学大纲第一部分专业定位一、适用专业：汽车新能源技术研修（2个月）二、专业定位：（一）专业性质与特点：新能源技术课程是一门为了紧跟当今汽车市场发展速度与技术革新所衍生出的课程，课程内容主要为新能源车辆认知、混动车辆技术认知、纯电动车辆技术认知。

目的在于打造学生新能源车辆技术的基础。

（二）学习对象：具有一定汽车知识基础学员（三）学制与学历服务：学习周期：两个月三、教学目标：（一）专业知识技能目标：1、了解当今新能源市场行情。

2、掌握新能源车辆结构及系统控制原理。

3、掌握新能源车辆各项基本参数。

（二）个人素质目标：1、养成良好的工作习惯2、6S管理习惯养成。

（三）职业能力目标：1、了解各电控系统的基本工作原理，具有分析简单电路的逻辑思维能力。

2、掌握新能源车辆基本使用、维修保养注意事项。

第二部分教学计划与教学进度表一、教学计划：二、教学进度表：新能源汽车维修触电安全急救混合动力汽车检测与维修教学进度表第三部分课程教学大纲课程一：新能源汽车维修触电安全急救【本节教学目标】：安全操作的重要性、安全操作有哪些内容、触电后的急救方法【本节教学重难点】：1、学习安全操作的意义（保护、安全）2、电流对人体的影响（电击、烧伤）3、触电后的急救方法【教学内容】：安全操作的重要性、安全操作工具的使用、触电后的急救方法【本节作业】：1、触电急救方法（人工呼吸）2、触电急救流程及工具使用【本节小结】：通过本节学习对安全用电触电急救方法学习，提高学生安全操作的意识，学会触电急救的方法课程二：纯电动汽车检测与维修【本课程简介】：在中国汽车业"十二五"规划中，新能源汽车被列为中国汽车行业今后五年发展的重中之重，提出了到2015年，中国国内新能源汽车的年销量达到百万辆的目标。

《汽车新能源》教学大纲一、课程性质、任务和基本要求《汽车新能源》是汽车专业学生的任选课。

本课程的任务是：讲授学生所需的汽车新能源方面的相关知识，扩大知识面，培养和提高综合素质。

本课程教学应达到的基本要求是：了解汽车新能源的特点及评价方法；了解天然气的特点及在汽车上的应用现状；了解液化石油气的特点及在汽车上的应用现状；了解醇类燃料的特点及在汽车上的应用现状；了解电能的特点及在汽车上的应用现状；了解二甲醚的特点及在汽车上的应用现状；了解氢的特点及在汽车上的应用现状；了解及其他新能源的特点及在汽车上的应用现状。

二、课时分配本课程教学总时数为20学时，具体课时分配见课时分配表。

课时分配表（一）汽车新能源概述内容：能源的概念及特点；研究汽车新能源的意义及对策；汽车新能源的特点及评价方法。

要求：了解能源的概念和特点；了解研究汽车新能源的意义及发展对策；熟悉汽车新能源的特点及评价方法。

重点：汽车新能源的特点及评价方法。

（二）天然气在汽车上的应用内容：天然气的特点、在汽车上的应用现状、存在问题及发展前景。

要求：了解天然气的特点，在汽车上的应用现状；熟悉天然气汽车在使用中存在的技术问题；了解天然气汽车的发展前景。

重点：天然气汽车在使用中存在的技术问题（三）液化石油气在汽车上的应用内容：液化石油气的特点、在汽车上的应用现状、存在问题及发展前景。

要求：了解液化石油气的特点，在汽车上的应用现状；熟悉液化石油气汽车在使用中存在的技术问题；了解液化石油气汽车的发展前景。

重点：液化石油气汽车在使用中存在的技术问题。

（四）醇类在汽车上的应用内容：醇类燃料的特点、在汽车上的应用现状、存在问题及发展前景。

要求：了解醇类燃料的特点，在汽车上的应用现状；熟悉醇类燃料汽车在使用中存在的技术问题；了解醇类燃料汽车的发展前景。

重点：醇类燃料汽车在使用中存在的技术问题。

（五）电能在汽车上的应用内容：电能的特点、在汽车上的应用现状、存在问题及发展前景。

汽车新能源基础教学大纲3年制初中起点 150课时1.课程性质本课程是汽车新能源检测与维修技术专业的专业基础课。

开设本课程的目的与要求是使3年制初中起点的学生掌握高等技术人才所必须具备的新能源专业基本理论（安全常规基础电路结构认知）基本分析方法和基本技能；了解新能源的基础应用, 为学习后续课程以及从事有关的工程技术工作打下一定的基础, 分析问题和解决问题的能力以及自学能力。

2.课程目标（1）学习能力目标通过本课程的学习, 使学生掌握新能源必要的基本理论、基本知识和技能, 为学习后续专业课程以及从事工程技术工作和科学研究打下理论和实践基础,（2）职业能力目标1.全面掌握新能源技术的基本理论,2.系统掌握本学科的基本概念、基本理论,（3）职业素养目标3.通过分组的项目实践培养学生的团队协作能力和责任意识, 通过完整的工作过程培养学生的自我控制与管理能力和工作评价能力4.课程内容4.教学实施建议（1）课程开发流程: 市场调研与专业研讨会→确定相关职业岗位群的典型工作任务→归纳行动领域→行动领域转换为学习领域→学习情境设计→学习子情境设计→课程教学资料建设→实际教学检验。

（2）为了保障课程与技术发展相一致, 建议完成每个教学周期后, 课程组均要依据以上课程开发流程对课程标准和课程内容进行修订。

3年制高中起点 150课时1.课程性质本课程是汽车检测与维修技术专业的专业基础课。

开设本课程的目的与要求是使3年制高中起点的学生掌握高等技术人才所必须具备的新能源专业基本理论（安全常规基础电路结构认知）基本分析方法和基本技能；了解新能源的基础应用, 为学习后续课程以及从事有关的工程技术工作打下一定的基础, 分析问题和解决问题的能力以及自学能力及分析问题和解决问题的能力以及自学能力。

2.课程目标（1）学习能力目标通过本课程的学习, 使学生掌握新能源专必要的基本理论、基本知识和技能, 为学习后续专业课程以及从事工程技术工作和科学研究打下理论和实践基础,（2）职业能力目标1.全面掌握新能源专技术的基本理论, 对新能源专技术有全面了解和认识；2.系统掌握本学科的基本概念、基本理论以及相关知识；3.循序渐进、由浅入深, 通过大量不同类型的例题指导学生, 使学生掌握已学的理论知识和解决问题的方法；（3）职业素养目标通过分组的项目实践培养学生的团队协作能力和责任意识, 通过完整的工作过程培养学生的自我控制与管理能力和工作评价能力5年制初中起点 270课时1.课程性质本课程是汽车检测与维修技术专业的专业基础课。

《汽车节能技术》教学大纲制订单位：机械工程学院化机系执笔人：李金权一、课程基本信息1.课程中文名称：汽车节能技术2.课程英文名称：Saving Energy Source Technology of Automobile3.适用专业：交通运输4.总学时：32学时5.总学分：2学分二、本课程在教学计划中的地位、作用与任务本课程是交通运输专业的一门专业任选课，随着能源危机的加剧，世界各国更加重视节约能源的工作，许多国家都将节能作为一项国策，先后制定了有关的能源政策以及限制汽车油耗的相应法规。

节约能源是实现交通运输业可持续发展的重要议题，因此汽车节能技术也就受到世界各国的关注，使汽车节能技术有了飞跃的发展。

本教材系统、全面地论述了汽车节能新技术、新方法、新成果，使学生能在有限的时间内了解、掌握汽车节能技术，进而开拓思路，创造出新的节能方法和技术。

这对培养节能意识和造就节能技术人才具有很大意义，同时也对汽车节能技术的推广使用起到一定的推波助澜作用。

三、理论教学内容与教学基本要求1．第一章概述（4学时）讲述汽车节能的重要意义；国内外汽车节能概况；国内汽车节能潜力及汽车节能效果的评价指标。

了解汽车节能的重要意义、国内外汽车节能概况。

掌握国内汽车节能潜力及汽车节能效果的评价指标。

2．第二章发动机的节能原理与技术（7学时）讲述发动机的工作性能及评价指标；发动机的节能原理与途径；发动机的节能技术及发动机的节能装置。

了解发动机的节能技术、发动机的节能装置。

掌握发动机的工作性能及评价指标、发动机的节能原理与途径。

3．第三章整车的节能原理与技术（7学时）讲述汽车的燃油经济性；整车的节能技术。

掌握汽车的燃油经济性和整车的节能技术。

4．第四章汽车使用节能技术（7学时）讲述发动机起动升温与节能；汽车起步加速与节油；汽车换档操作与节油；合理选择运行速度；合理控制行车温度；汽车滑行与节油；燃油和润滑油的合理使用与节油；轮胎的合理使用与节油；汽车的合理维护与节油。

西安技师学院西电公司机电学院新能源汽车课程大纲学时：32H学分：2适用专业及学制：三年制高职汽车检测与维修技术全日制编制：汽车工程教研室审定：＊＊＊系（室）批准日期：2011年7月一、教学目标1.通过课程教学，使学生了解新能源汽车发展的必要性及发展现状、趋势，重点了解电动汽车、混合动力汽车、燃料电池汽车、氢燃料汽车和太阳能汽车的基础知识及原理，为学生展示未来汽车发展的方向，增强学生的环保意识、创新意识，以拓展学生的知识面。

二、教学单元及学时安排三、教学内容设计1．整体教学设计本课程主要讲授新能源汽车发展的必要性及发展现状、趋势，重点了解电动汽车、混合动力汽车、燃料电池汽车、氢燃料汽车和太阳能汽车的基础知识及原理，为学生展示未来汽车发展的方向，增强学生的环保意识、创新意识，以拓展学生的知识面。

在教学中多采用多媒体教学，使学生对该课程产生兴趣，提高课程的针对性、实效性和吸引力、感染力。

bbbbbb四、教学实施条件1．师资要求从事本课程教学的教师，应具备以下相关知识、能力和资质：◆获得高校教师资格证（专任教师）；◆具有较高的思想政治素质，政治立场坚定，觉悟高；◆获得学士（硕士）学位；◆熟悉党的路线、方针、政策；2．教学硬件设施及配备◆多媒体3．教材及参考资料3 《新能源汽车大讲堂》侯明月人民交通出版社五、课程考核本课程考核包括平时过程考核、期末理论考核两部分。

具体考核成绩评定办法如下：期末考试成绩：60%，平时过程考核成绩：40%平时过程考核成绩包括：考勤情况：10%平时作业、平时表现和测验成绩：90%期末理论考核方法为笔试（闭卷，考试时间100分钟）。

汽车新能源与节能技术概述课程教案教学目的和要求：理解汽车节能的现状及发展趋势，汽车节能的重要意义,掌握汽车节能有关的基本概念、汽车节能评价指标、影响汽车能耗的主要因素和节能的基本途径。

本章重点：汽车节能的基本概念、汽车节能评价指标、影响汽车能耗的主要因素和节能的基本途径。

本章难点：教学时数：4学时教学内容要点：第一节能源的概念、分类与度量一、能源的概念与特点能源：是指人类取得能量的来源，是可以直接或通过转换提供人类所需有用能的资源。

能源具有以下的特点:1、能源形式在一定条件下可以互相转换。

2、能源在开采、提炼或加工、使用以及废料处理过程中存在不同程度的污染。

3、化石燃料类能源如汽油、天然气等在储存过程中存在泄漏和危及安全等问题。

二、能源的分类1、按能源的来源可分为太阳能、地球自身能和天体引力能。

2、按在自然界中的存在方式可分为一次能源、二次能源。

3、按被社会利用情况可分为被大规模使用的常规能源、正在积极研究开发、推广的新能源。

4、按能否自然得到补充可分为再生能源、非再生能源。

5、按使用中对环境的影响可分为清洁型能源，非清洁型能源。

三、能源的单位与度量我国能源的单位主要有焦（J）、千瓦小时（kW.h）。

我国规定以煤当量（又称标准煤）作为能源的统一度量单位。

有些国家使用油当量作为能源的统一计量单位。

Ikg标准煤的热当量=0.7kg标准油的热当量值。

第二节节能概述一、节能的定义、本质、任务（-）节能的定义节能是指在保证能够生产出相同数量和质量的产品，或者获得相同经济效益，或者满足相同需要，达到相同目的的前提下的能源消耗量下降。

根据节能工作或研究涉及的范围，节能有狭义节能和广义节能之分。

（二）节能的实质节能的实质是提高能源的利用效率。

必须澄清以下观点：是否采用代用能源或者新能源就是节能?是否节油就是节能?（≡）节能的任务1、我国目前节能工作存在的主要问题1）对节能重要性认识不足，节能优先的方针没有落到实处。