最新高考语言得体练习题及答案
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高考语言得体精练100题(附答案解析)001.下列各句中,表达得体的一句是(3分)()A.十几年前写给旧友的信还压在箱底,可惜当时山水阻隔,无法送达,朋友至今也不能领会我的雅意,令人唏嘘惑叹。
B.令嫒知书达理,聪明颖悟,好学上进,理在又秉承父志,走上了研究金文的道路,实在是令人羡慕,可喜可贺!C.笔者仅是谈一谈自己的浅知拙见,当然,如果大家有什么问题需要我解答的,我也会倾其所有,不吝赐教的。
D.听说那位同学家庭困难,却积极乐现,刻苦学习,成绩优异,大家都表示愿意慷慨解囊,伸出援助之手,鼎力相助。
【答案】.B【解析】A项,雅意:旧时敬辞,用于对方的情意或称对方的意见。
C项。
不吝赐教:请别人指教的客气话。
D项,鼎力相助:教辞一般是用于请人帮助时的客气话。
002.下列各句中,表达得体的一句是(3分)A.杨绛先生独自居住在西城区一个普通的小区,幸好有众多学子的垂爱,老人的晚年才不会太寂寞。
B.新搬来的邻居很是活泼热情,经常会请一些朋友在家中聚会,每次他都会喊我一声:“来吧,欢迎叨扰。
”C.滴水之恩当涌泉相报,您当年对我的帮助我绝不会忘记的,这次的事情我一定会鼎力相助,您就放心吧。
D.小明对王老师说:“您是学界泰斗,我们这些刚入行的后辈还有好多问题要向您请教,还望您能不吝赐教。
”【答案】.D【解析】A项,“垂爱”,关心爱护,通常指长辈对晚辈或者上级对下级,不能指学子们对老师;B项,“叨扰”是对打扰别人的谦辞,不能说别人;C项,“鼎力相助”是表示请长或感谢时用的,不能说自己。
003.下列各句中,表达得体的一句是(3分)A.我最近工作很忙,但我会拨冗参加贵公司的开业大典。
预祝贵公司开业大吉!B.我收到昔日好友的来信,他在信中问候说:“家严身体安康吗?”C.您送给我的书内容丰富,充满真知灼见,我会好好惠存,常常研读。
D.小张在投稿信的最后写道:“我不揣谫陋,寄来拙作,请编辑斧正。
顺颂编安!”【答案】.D【解析】A项,“拨冗”指请对方百忙中抽出时间,不能用于自身;B 项,“家严”意为自己的父亲,谦辞,此处应该用“令尊”; C项,“惠存”是敬辞,不能用于自身.004. 下列各句中,表达得体的一句是()(3分)A.某外地游客在武汉老字号“蔡林记”品尝了正宗的武汉热干面,赞不绝口。
高中语文得体试题及答案一、选择题(每题3分,共30分)1. 下列句子中,使用得体的一句是()。
A. 您光临寒舍,真是蓬荜生辉。
B. 您大驾光临,真是令我们感到荣幸。
C. 您到访我们公司,真是我们的荣幸。
D. 您的到来使我们公司蓬荜生辉。
2. 在书信中,表达对长辈的尊敬,下列选项中得体的是()。
A. 敬爱的叔叔阿姨B. 尊敬的伯父伯母C. 亲爱的哥哥姐姐D. 敬爱的爷爷奶奶3. 在正式场合的演讲中,下列表述中得体的是()。
A. 各位领导,各位来宾,大家好!B. 各位领导,各位来宾,你们好!C. 各位领导,各位来宾,你们辛苦了!D. 各位领导,各位来宾,我们很高兴见到你们。
4. 在感谢信中,表达感激之情,下列选项中得体的是()。
A. 感谢您的慷慨解囊B. 感谢您的无私奉献C. 感谢您的慷慨帮助D. 感谢您的无私援助5. 在邀请函中,下列表述中得体的是()。
A. 敬请光临B. 敬请参加C. 敬请出席D. 敬请出席并参加6. 在毕业典礼上,学生对老师的感谢,下列表述中得体的是()。
A. 感谢您的辛勤教导B. 感谢您的辛勤工作C. 感谢您的辛勤付出D. 感谢您的辛勤劳动7. 在商务场合中,下列表述中得体的是()。
A. 我们非常期待与您的合作B. 我们非常希望与您合作C. 我们非常愿意与您合作D. 我们非常高兴与您合作8. 在慰问信中,下列表述中得体的是()。
A. 祝您早日康复B. 祝您身体健康C. 祝您早日康复,身体健康D. 祝您早日恢复健康9. 在祝贺信中,下列表述中得体的是()。
A. 祝您事业有成B. 祝您前程似锦C. 祝您事业成功D. 祝您前程似锦,事业成功10. 在告别信中,下列表述中得体的是()。
A. 感谢您的陪伴B. 感谢您的关照C. 感谢您的支持D. 感谢您的陪伴和支持二、填空题(每题2分,共20分)1. 在写给老师的感谢信中,可以这样表达:“______,您的教诲将永远铭记在心。
”2. 在邀请朋友参加生日派对的邀请函中,可以这样写:“我们将于______举行生日派对,期待您的光临。
高考“语言运用·得体”专项训练(附答案解析)1.下列交际用语,正确得体的一项是(3分)()A.咱们分别时你送我的礼物,我一直惠存着。
B.你的文稿,我已看了,对其中不妥当的几处,我斗胆加以斧正。
C.大作已拜读,唯几处有疑,特致函垂询。
D.拙作奉上,自己总觉得惶恐不安,望哂笑之余,不吝赐教。
【答案】D【解析】A.“惠存”是请别人保存;B.“斧正”是请别人对自己的作品提意见;C.“垂询”用于对方,称别人对自己的询问。
2.下列各句中语言表达不得体的一项是(3分)()A.给朋友写信,末尾用了“夏安”。
B.学生给一位刚刚病愈后的老师写的信,最后的致敬语是:敬祝痊安。
C.有位海外游子给其祖父写的信,落款是:××顿首。
D.有位长辈给侄儿写信说:“此事望你钧裁。
”【答案】D【解析】D.“钧裁”是下级对上级。
此处不当。
3.下列各句表述中,语言得体的一句是(3分)()A.某校学生会的科普小报征稿启事中说:“由于我们的思想水平有限,本报难免有缺点和错误,欢迎批评指正。
恳切希望老师和同学们帮助我们,为办好《科学小报》尽一点绵薄之力。
”B.某饮料广告将在广播里播放,其文字稿中这样写道:“……该饮料(系成人饮品)中含有治癌物质,可以调节人体循环,特向全国诚招经销商,欢迎垂询。
”C.某综艺节目主持人说:“最后,感谢嘉宾和我们一起度过了这段欢乐的时光,也祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部。
”D.父亲的朋友远道而来,父亲想请他吃饭,请柬中写道:“今天中午12点在洋洋酒店略备薄酒,为你接风,敬请光临。
”【答案】D【解析】A.“绵薄之力”指微不足道的力量,常用作自谦之辞,此处应用敬辞。
B.“治癌”与“致癌”同音,在广播里播放会引起听众的误解,对该饮料销售产生不好的影响,所以此种词语一般不用于广播语;同时,括号内的文字在广播中一般是不读出来的,如果是重要信息需要听众知晓,那么文字稿中就应该去掉括号,将其正常表述出来。
高考语言文字运用得体专项训练与参考答案1.措辞得体的一项是()A.鲁迅先生不幸逝世,噩耗传来,举国震悼。
B.张老师,我们全班同学都很赏识你的教学方法。
C.中国政府历来主张,地区间的矛盾应以和平方式加以解决,不能两句话说不到一块儿,就动刀动枪的。
D.你既然身体欠佳,那你给老师打个电话,请半天假。
2.海湾战争前,一中立国外交官与伊拉克外长举行会谈,试图规劝伊拉克撤出被其占领的科威特。
下面语句最得体的一句是()A.贵国若不及早撤出,以美国为首的多国部队就获得了大举进攻的借口,所以萨达姆总统应采取灵活策略,暂时放弃科威特,以避开美国的强大攻势。
B.希望贵国政府切实履行联合国的有关决议,无条件地撤出所占领的科威特领土,以缓和十分紧张的海湾局势。
C.相信伊拉克政府会正视伊拉克所面临的灾难,量力决策,否则,势必会出现后悔莫及的局面。
D.希望萨达姆总统从海湾和平和贵国本身的利益出发,争取主动,避免出现大家都不希望看到的局面。
3.假设你担任领导工作,你的下级病情较重,仍然坚持上班,你想让他去医院治疗。
在你打算说的一段话中,有一句话,你认为较好的说法是()我们反对借口保护自己的生命和健康而贪生怕死,但是有了病,特别是有了严重的病,_______________。
A.就必须治,一定要治好。
B.还是要治,并且要治好。
C.必须抓紧治,不要再拖下去。
D.就不要延误,要及时治疗。
4.李红因家庭经济困难,同意学校保送她上师范大学,师范大学的招生老师考察李红时问她:“有些优秀学生,不愿被推荐上师范院校,你是怕高考落榜呢,还是碍于学校老师的面子,不好推辞呢?还是喜欢教师这一职业呢?”李红应选下边哪一句话回答,才既得体又诚实。
()A.凭我的成绩,考大学应没问题。
至于职业,我认为都有其优越的一面。
B.作为一名高三学生,能被保送上大学是值得骄傲的,我应尊重学校给我的这份光荣。
C.关于保送我上师范大学的事,学校征求过我的意见,我是经过慎重考虑后才同意的。
高考语文语言文字运用表达得体精选精练120题1、下列各句中,表达得体的一句是()A. 为了欢迎您的到来,我们用一天的时间准备了这件礼物,您就心领了吧。
B. 我并无昆玉,一想到年事已高的父母,就觉得应该努力工作了。
C. 对于文学社的征稿事宜,我还有不明白的地方,因此我特地垂询了一下。
D. 他出了一本书,在扉页上写上“请您雅正”,便迫不及待地给老师送去了。
2.下列各句中,表达得体的一句是A. 我的姐姐和刘董事长的内人是多年的闺蜜,她俩一起学习、一起郊游,两个人在一起永远有说不完的话。
B. 在是人经验基础上的《现代商业论》已经出版,现奉上大作一本,书中难免有疏漏之处,敬请斧正。
C. 在得知自己获得大赛一等奖的消息后,王教授激动地说:“老朽退休多年还能获此殊荣,感谢诸位的厚爱。
”D. 李老师坐了一会儿就离开了,王杰同学把李老师送到家门口激动地说:“李老师您辛苦,请留步,慢慢走!”3.下列交际语言最为得体的一项是()A. 承蒙奉书并赐佳作,拜读之时,获益匪浅。
因琐务未及回复,深以为歉。
B、若有言语失当,务请阁下随时指摘,君之厚爱,铭感不已!C. 今天的讲座,能够聆听诸位先贤的高论,茅塞顿开,获益匪浅。
D. 迟暮之年,年华已逝,祝您福如东海长流水,寿比南山不老松!4.下列句子用语得体的一项是( )A. 日前丢失支票,蒙您及时送回,不胜感激。
明天我将专程前来致谢,请在家等候。
B. 今天的活动是两校师生的一个交流平台,我校李教授将发表高见,请大家洗耳恭听。
C. 听说贵公司在经营方面存在困难,如您们需要帮助,我们将鼎力相助,不遗余力。
D. 久仰兄长大名,奉上拙著一本,鄙人才疏识浅,书中可能谬误甚多,特此敬请斧正。
5.下列各句中,所引诗词不符合语境的一项是()A. 这部作品的可贵在于底蕴的深厚,在于思想的争鸣,在于审美的价值,“奇文共欣赏,疑义相与析”,读者不妨通过阅读来一起欣赏、探寻。
B. “问渠那得清如许,为有源头活水来”,一个人只有不断汲取新知识,才能心境澄澈,视野开阔,始终保持清醒的头脑。
高中语言得体试题及答案一、语言得体选择题1. 下列各句中,表达得体的一句是()A. 令郎不愧是丹青世家子弟,他画的马惟妙惟肖、栩栩如生。
B. 张教授的学术报告非常精彩,我对他佩服得五体投地。
C. 您刚刚乔迁新居,我特意前来恭贺,略备薄礼,不成敬意。
D. 拙作《读词与作词》已由某出版社出版,现惠赠一册,敬请拜读。
答案:C2. 下列各句中,表达不得体的一句是()A. 拙作《读词与作词》已由某出版社出版,现惠赠一册,敬请拜读。
B. 令郎不愧是丹青世家子弟,他画的马惟妙惟肖、栩栩如生。
C. 您刚刚乔迁新居,我特意前来恭贺,略备薄礼,不成敬意。
D. 张教授的学术报告非常精彩,我对他佩服得五体投地。
答案:A3. 下列各句中,表达得体的一句是()A. 您刚刚乔迁新居,我特意前来恭贺,略备薄礼,不成敬意。
B. 张教授的学术报告非常精彩,我对他佩服得五体投地。
C. 令郎不愧是丹青世家子弟,他画的马惟妙惟肖、栩栩如生。
D. 拙作《读词与作词》已由某出版社出版,现惠赠一册,敬请拜读。
答案:A4. 下列各句中,表达不得体的一句是()A. 令郎不愧是丹青世家子弟,他画的马惟妙惟肖、栩栩如生。
B. 张教授的学术报告非常精彩,我对他佩服得五体投地。
C. 您刚刚乔迁新居,我特意前来恭贺,略备薄礼,不成敬意。
D. 拙作《读词与作词》已由某出版社出版,现惠赠一册,敬请拜读。
答案:D二、语言得体填空题5. 请用得体的语言完成下列句子:- 您的文章我已经拜读,______________________。
- 您的建议非常中肯,______________________。
- 您的作品我已收到,______________________。
答案示例:- 您的文章我已经拜读,受益匪浅,感谢您的分享。
- 您的建议非常中肯,我会认真考虑并采纳。
- 您的作品我已收到,非常欣赏,感谢您的赠予。
6. 请用得体的语言完成下列句子:- 您刚刚乔迁新居,我特意前来______________________。
中、高考语言运用得体30题精练(附答案)一、选择题(本大题共30小题,共90.0分)1.下列各句中,语言表达得体的一句是( )A. 可能是一时疏忽,你的稿子有几个不大通畅的语句,我斗胆作了斧正。
B. 学生会经过调查研究,写出了《我校食堂服务质量调查报告》,文中提出改进意见,并且责成学校领导研究落实。
C. 尽管只是绵薄之力,但他费了很大的劲,我们应该感谢。
D. 学生给一位刚刚病愈后的老师写的信,最后的致敬语是:敬祝痊安。
2.下列各句中,表达得体的一句是()A. 我年轻识浅,说话办事考虑不周,可能对您有所冒犯,望您海涵。
B. 他不过是个孩子,不与他一般见识,我是长辈,还没有这点雅量?C. 临别时,他将自己的一张照片送给我:我很感动,决心一定要好好惠存。
D. 这次出差在火车上遇到您的舍侄,我俩交流了很久,很投缘。
3.下列交际用语使用得体的一项是()A. 今天下午,我将去贵处洽谈我班同学光临贵馆参观的事宜。
B. 我们将在提供投资策略方面大力相助,并惠赠《实用投资指南》一册。
C. 一位初次给报刊编辑投搞的作者,在所寄稿件中附了一封短函:谨将拙稿寄上,敬请审阅,欢迎斧正。
D. 您的管见让我获益良多,在此谨表谢意。
4.下列交际用语使用不得体的一项是A. 还书用语:大作拜读完毕,兹原物璧还。
B. 请柬用语:6月16日是小女满月之喜,本人略备菲酌,敬请各位光临……C. 情景对话:“令郎贵庚?”“犬子今年14岁。
”D. 回函用语:如不出意外,本人届时定当拨冗出席。
5.下列各句中,表达得体的一句是()A. 这篇文章是我刚完成的,无论观点还是文字都不够成熟,请您不吝赐教。
B. 他是个可怜的孤儿,小时候承蒙我父母照顾,所以现在经常来看望我们。
C. 杨老师年过七旬仍然笔耕不辍,作为他的高足,我们感到既自豪又惭愧。
D. 由于路上堵车非常严重,我赶到约定地点的时候,对方早已恭候多时。
6.下列各局中,表达得体的一句是A. 我们家家教很严,令尊常常告诫我们,要善良诚信,得社会上要清清白白地做人。
高中语言得体试题及答案1. 阅读下列对话,判断哪个选项的语言更为得体:A. 张老师,您能帮我解答一下这个问题吗?B. 喂,老头,这个问题怎么解?C. 老师,这个问题我不会,你能教教我吗?D. 老师,这个问题我不懂,你能不能给我讲讲?答案:A2. 请根据语境,选择下列哪个句子更符合语言得体的要求:A. 你怎么这么笨,这么简单的问题都不会。
B. 这个问题有点难度,我需要再想想。
C. 你总是这么粗心,下次注意点。
D. 这个问题我不太明白,你能再解释一下吗?答案:D3. 在下列句子中,哪个句子的语言使用最为得体?A. 你能不能快点,我赶时间。
B. 请问您能快一点吗?我有点赶时间。
C. 你怎么这么慢,我等得花儿都谢了。
D. 你能不能快点,我快迟到了。
答案:B4. 判断下列哪个句子在表达感谢时更为得体:A. 谢谢你,你真是个好人。
B. 非常感谢你,你的帮助对我来说很有价值。
C. 你真棒,帮了我大忙。
D. 谢谢你,你真是个大好人。
答案:B5. 在下列句子中,哪个句子的语言使用最为得体?A. 你能不能闭嘴,吵死了。
B. 请问你能小声一点吗?我正在学习。
C. 你能不能安静点,我听不见。
D. 你能不能别说话了,我需要安静。
答案:B6. 阅读下列对话,判断哪个选项的语言更为得体:A. 你怎么这么晚才来,是不是又睡过头了?B. 你迟到了,是不是遇到什么困难了?C. 你迟到了,是不是又起晚了?D. 你迟到了,是不是路上堵车了?答案:B7. 在下列句子中,哪个句子的语言使用最为得体?A. 你能不能别老问我问题,我很忙。
B. 我现在有点忙,稍后我会回答你的问题。
C. 你能不能别烦我,我正忙着呢。
D. 你能不能等一下,我手头有点事。
答案:B8. 判断下列哪个句子在表达歉意时更为得体:A. 对不起,我迟到了。
B. 抱歉,我迟到了,因为路上堵车了。
C. 真不好意思,我迟到了,下次不会了。
D. 我迟到了,对不起。
答案:C9. 在下列句子中,哪个句子的语言使用最为得体?A. 你能不能帮我拿一下书?B. 帮我拿一下书,好吗?C. 你能不能把书给我拿过来?D. 把书给我拿过来。
高考“语言运用得体”专题训练(附答案解析)1.下面两段话中划线的字句,用得不得体的一项是()23日前国际奥委会投票通过悉尼作为2000年奥运会会址后,阿根廷奥委会秘书长在接见①本台记者采访②时说,他对北京未能当选不无遗憾③。
人们当时确实很难断定北京和悉尼哪个城市能够得主④。
他认为,北京及其奥申委为争办做了大量的⑤、出色的⑥、卓有成效⑦的工作。
A.①④B.③⑥C.⑦⑧D.①⑥【答案】A(此题考察词语的搭配。
“接见”的宾语应是“人”,“得主”是名词,不能做谓语。
)2.下面是四种不同情境的讲话,且都与“笑”有关。
根据情境推断,表达不得体的一句是( ) 【2012长沙质检】A.初次见面时的讲话:我不会讲话,您可别见笑。
B.再次遇到朋友的讲话:去岁路过贵地,本要登堂求教;但愧知识短浅,诚恐贻笑大方。
C.接受别人礼物的讲话:恭敬不如从命,我就笑纳了。
D.在追悼大会上的讲话:凶手被抓捕,正气得弘扬,愿我们的英雄含笑九泉。
【答案】C.(此题考查得体。
C项,混淆了敬谦,“笑纳”是请别人接受自己的礼物,敬辞。
)3.选出对下面一段话分析正确的一项()她需要做手术,可手术费需要七万元啊!这对一个农村家庭来说,是多么沉重的负担。
请捐款救救孩子!救救同龄人!救救大姐姐!A.不适合内容总体倾向B.不适合说话人身份C.不适合具体环境D.不适合表达方式要求【答案】C(根据这段文字所提供的语境看,这段是号召大家捐款救助“她”的,但这段话没有传达出明确具体的信息。
)4.下列各句中,语气最委婉的一句是A.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康,这是不是应该引起我们认真思考呢?B.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康,这难道不应该引起我们认真思考吗?C.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康,这无疑是应该引起我们认真思考的。
D.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康,这恐怕不能不引起我们认真思考了。
【答案】A,解析:本题考查语言表达得体的能力。
高考语言得体精练100题(附答案解析)001.下列各句中,表达得体的一句是(3分)()A.十几年前写给旧友的信还压在箱底,可惜当时山水阻隔,无法送达,朋友至今也不能领会我的雅意,令人唏嘘惑叹。
B.令嫒知书达理,聪明颖悟,好学上进,理在又秉承父志,走上了研究金文的道路,实在是令人羡慕,可喜可贺!C.笔者仅是谈一谈自己的浅知拙见,当然,如果大家有什么问题需要我解答的,我也会倾其所有,不吝赐教的。
D.听说那位同学家庭困难,却积极乐现,刻苦学习,成绩优异,大家都表示愿意慷慨解囊,伸出援助之手,鼎力相助。
【答案】.B【解析】A项,雅意:旧时敬辞,用于对方的情意或称对方的意见。
C项。
不吝赐教:请别人指教的客气话。
D项,鼎力相助:教辞一般是用于请人帮助时的客气话。
002.下列各句中,表达得体的一句是(3分)A.杨绛先生独自居住在西城区一个普通的小区,幸好有众多学子的垂爱,老人的晚年才不会太寂寞。
B.新搬来的邻居很是活泼热情,经常会请一些朋友在家中聚会,每次他都会喊我一声:“来吧,欢迎叨扰。
”C.滴水之恩当涌泉相报,您当年对我的帮助我绝不会忘记的,这次的事情我一定会鼎力相助,您就放心吧。
D.小明对王老师说:“您是学界泰斗,我们这些刚入行的后辈还有好多问题要向您请教,还望您能不吝赐教。
”【答案】.D【解析】A项,“垂爱”,关心爱护,通常指长辈对晚辈或者上级对下级,不能指学子们对老师;B项,“叨扰”是对打扰别人的谦辞,不能说别人;C项,“鼎力相助”是表示请长或感谢时用的,不能说自己。
003.下列各句中,表达得体的一句是(3分)A.我最近工作很忙,但我会拨冗参加贵公司的开业大典。
预祝贵公司开业大吉!B.我收到昔日好友的来信,他在信中问候说:“家严身体安康吗?”C.您送给我的书内容丰富,充满真知灼见,我会好好惠存,常常研读。
D.小张在投稿信的最后写道:“我不揣谫陋,寄来拙作,请编辑斧正。
顺颂编安!”【答案】.D【解析】A项,“拨冗”指请对方百忙中抽出时间,不能用于自身;B 项,“家严”意为自己的父亲,谦辞,此处应该用“令尊”; C项,“惠存”是敬辞,不能用于自身.004. 下列各句中,表达得体的一句是()(3分)A.某外地游客在武汉老字号“蔡林记”品尝了正宗的武汉热干面,赞不绝口。
全国卷20题30道1.下面是从一封信中摘取的一段话,其中有几处用语不得体,请指出并加以改正。
您的信已收到,寄来的《<红楼梦>译注》我就笑纳了,看到这本书,我又忆及您对我一贯的关心和爱戴,真是不胜感激。
至于您托我为您的犬子毕业联系学校一事,我定会鼎力相助,请您放心。
过几日,我将托人惠赠给您一件礼物,相信您会喜欢。
①将改为②将改为③将改为④将改为⑤将改为【答案】①“笑纳” 改为“接受” ,②“爱戴”改为“爱护”,③“您的犬子”改为“令郎”,④“鼎力相助”改为“尽力而为”,⑤“惠赠”改为“敬赠”。
【解析】本题考查语言表达得体的能力。
“笑纳”是请别人接受礼物时的客套话;“爱戴”用于庄重而大的方面;“犬子”是对自己儿子的称呼;“鼎力相助”是表示感谢别人帮助的客套话;“惠赠”是感谢别人赠送东西时的客气话。
2.下面是某中学生文学爱好者给编辑部的一封信的主要内容,其中有五处用词不得体,请找出来并加以修改。
本人在《读者》杂志上看到你社的约稿函,心中充满了无限的感激,怀着无比欣喜的心情,写了这一篇力作,寄给各位编辑朋友,希望得到你们的请教。
(1)将改为(2)将改为(3)将改为(4)将改为(5)将改为【答案】(1)将“你社”改为“贵社”,(2)将“感激”改为“冲动”(激情),(3)将“力作”改为“拙作”,(4)将“朋友”删去,(5)将“请教”改为“赐教”。
3.下面是某学校建校一百周年之时向校友发的一封邀请函的一个片段,其中有用语不得体的,请找出来并加以修改。
邀请函尊敬的校友:您好!时光如水,岁月如歌。
一个世纪的风雨兼程,薪火相传,青云一中迎来了她的百年生日。
值此校庆到来之际,敝校将本着继承和发扬一中光荣传统,弘扬一中精神、营造一中品牌、服务家乡建设、提高我校社会声誉和地位的精神举办校庆庆典活动。
这里我们全体在校师生员工向海内外校友发出深厚邀请,请您在百忙中回母校莅临一中的百年庆典活动。
(1)将改为(2)将改为(3)将改为(4)将改为(5)将改为【答案】(1)将“生日”改为“华诞”;(2)将“敝校”改为“本校”;(3)将“营造”改为“打造”;(4)将“深厚”改为“深情”;(5)将“莅临”改为“参加”。
语言表达之得体考向得体1.讲高考(1)考纲要求得体,指恰当地运用语言,能符合语境和语体的要求。
(2)命题规律语言得体是高考考查的热点,主要考查内容得体、目的得体、对象得体、手段得体、场合得体和语体得体,有客观选择题和主观表达题两种题型。
例1.【2024年高考新课标Ⅰ卷】下面是某校一则启事初稿的片段,其中有五处不合书面语体的要求,请找出并作修改。
(5分)我校学生宿舍下水道时常堵住。
后勤处细致调查了缘由,发觉管子陈旧,须要换掉。
学校准备7月15日起先施工。
施工期间正遇上暑假,为平安期间,请全体学生暑假期间不要在校住宿。
望大家协作。
【答案】示例:①“堵住”改为“堵塞”;②“管子”改为“管道”;③“换掉”改为“更换”;④“准备”改为“安排”;⑥“正遇上”改为“正值”。
【解析】【精准分析】本题考查语言的表达得体的实力。
语言表达要符合详细的情境、对象、语体,要求分清不同场合、不同时间、不同目的,选用恰当的语句来表情达意。
一般来说,庄重场合,用语要规范雅正,多用书面语。
文艺语体有形象性,科学语体有精确性和严密性,政论语体有逻辑性和鼓动性,公文讲究格式化和简明性。
所以做本体是留意启事语言的规范雅正,不能用口语。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体,精确、显明、生动。
实力层级为表达应用E。
【名师点睛】语言得体一般有两种,一是文体得体,即文章或话语要符合文体的要求,主要表现为要符合文体的特别格式和语言要求,比如口语中一般不要用文言词语等。
一是语体得体留意说话人的身份、场合,主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用等。
例2.【2024年高考新课标Ⅱ卷】下面是某报社一则启事初稿的片段,其中有五处词语运用不当,请找出并作修改。
要求修改后语意精确,语体风格一样。
(5分)假如您是重大事务的参与者,事故现场的目击者,业界内幕的打探者,社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系。
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语言得体试题及答案一、单选题1. 在正式场合,以下哪种说法是不恰当的?A. 请问您贵姓?B. 您能帮我个忙吗?C. 你能不能借我点钱?D. 您能给我介绍一下这个项目吗?答案:C2. 以下哪种说法在商务邮件中更为得体?A. 你好,我需要你的帮助。
B. 尊敬的先生/女士,我需要您的协助。
C. 嘿,你能帮我个忙吗?D. 你好,我需要你的支持。
答案:B3. 在向老师请教问题时,以下哪种说法是不恰当的?A. 老师,这个问题我不太明白,您能给我解释一下吗?B. 老师,这个作业我做不来,你帮我做一下。
C. 老师,我对这个概念有点疑惑,您能指导我一下吗?D. 老师,这个问题我不太理解,您能帮我解答一下吗?答案:B二、填空题4. 在向他人提出请求时,使用“______”比“______”更为得体。
答案:请;能5. 在正式场合,称呼对方时使用“______”比使用“你”更为得体。
答案:您6. 在书面语中,使用“______”比“______”更能体现礼貌。
答案:敬启者;你好三、判断题7. 在正式场合,使用“您好”比“嗨”更为得体。
()答案:正确8. 在商务场合,可以直接使用对方的名字来称呼对方。
()答案:错误9. 在电子邮件中,使用“亲爱的”作为称呼是恰当的。
()答案:错误四、简答题10. 请简述在正式场合中,使用得体语言的重要性。
答案:在正式场合中,使用得体的语言能够体现个人的修养和专业性,有助于建立良好的人际关系,提高沟通效率,同时也能避免不必要的误解和冲突。
11. 请列举在商务沟通中,使用得体语言的三个好处。
答案:(1)增强信任感;(2)提高沟通效率;(3)树立专业形象。
高考语言文字运用“得体”选择题专项训练与参考答案1.措辞得体的一项是()A.鲁迅先生不幸逝世,噩耗传来,举国震悼。
B.张老师,我们全班同学都很赏识你的教学方法。
C.中国政府历来主张,地区间的矛盾应以和平方式加以解决,不能两句话说不到一块儿,就动刀动枪的。
D.你既然身体欠佳,那你给老师打个电话,请半天假。
2.海湾战争前,一中立国外交官与伊拉克外长举行会谈,试图规劝伊拉克撤出被其占领的科威特。
下面语句最得体的一句是()A.贵国若不及早撤出,以美国为首的多国部队就获得了大举进攻的借口,所以萨达姆总统应采取灵活策略,暂时放弃科威特,以避开美国的强大攻势。
B.希望贵国政府切实履行联合国的有关决议,无条件地撤出所占领的科威特领土,以缓和十分紧张的海湾局势。
C.相信伊拉克政府会正视伊拉克所面临的灾难,量力决策,否则,势必会出现后悔莫及的局面。
D.希望萨达姆总统从海湾和平和贵国本身的利益出发,争取主动,避免出现大家都不希望看到的局面。
3.假设你担任领导工作,你的下级病情较重,仍然坚持上班,你想让他去医院治疗。
在你打算说的一段话中,有一句话,你认为较好的说法是()我们反对借口保护自己的生命和健康而贪生怕死,但是有了病,特别是有了严重的病,_______________。
A.就必须治,一定要治好。
B.还是要治,并且要治好。
C.必须抓紧治,不要再拖下去。
D.就不要延误,要及时治疗。
4.李红因家庭经济困难,同意学校保送她上师范大学,师范大学的招生老师考察李红时问她:“有些优秀学生,不愿被推荐上师范院校,你是怕高考落榜呢,还是碍于学校老师的面子,不好推辞呢?还是喜欢教师这一职业呢?”李红应选下边哪一句话回答,才既得体又诚实。
()A.凭我的成绩,考大学应没问题。
至于职业,我认为都有其优越的一面。
B.作为一名高三学生,能被保送上大学是值得骄傲的,我应尊重学校给我的这份光荣。
C.关于保送我上师范大学的事,学校征求过我的意见,我是经过慎重考虑后才同意的。
高中语言得体试题及答案1. 阅读下面的对话,从每题所给的选项中,选择最恰当的一项。
张华:李明,你昨天的演讲真精彩,我听得津津有味。
李明:哪里哪里,我还有很多不足之处,还需要继续努力。
张华:你太谦虚了,你的演讲很有感染力。
李明:谢谢夸奖,我会继续加油的。
A. 张华对李明的演讲评价很高。
B. 李明对自己的演讲不满意。
C. 张华认为李明的演讲没有感染力。
D. 李明认为自己的演讲很完美。
答案:A2. 下列句子中,语言最得体的一项是:A. 你这人真烦,怎么老是打扰我?B. 请问,您能帮我解答这个问题吗?C. 你这个笨蛋,这么简单的问题都不会。
D. 你能不能快点,我赶时间。
答案:B3. 在下列情境中,最恰当的表达方式是:A. 老师,您讲得太快了,我跟不上。
B. 老师,您能再讲一遍吗?我没听清楚。
C. 老师,您讲得真啰嗦,能不能讲得简洁点?D. 老师,您讲得我听不懂,能不能换一种方式讲?答案:B4. 阅读下面的对话,从每题所给的选项中,选择最恰当的一项。
王丽:小华,你昨天的数学考试成绩怎么样?小华:唉,考砸了,只得了60分。
王丽:没关系,失败是成功之母,下次努力。
小华:谢谢你的鼓励,我会的。
A. 王丽对小华的成绩表示不满。
B. 小华对自己的成绩感到沮丧。
C. 王丽对小华的成绩表示满意。
D. 小华对自己的成绩感到自豪。
答案:B5. 在下列句子中,语言最得体的一项是:A. 你这个家伙,怎么总是迟到?B. 请问,您能告诉我去图书馆的路吗?C. 你这个笨蛋,这么简单的问题都不会。
D. 你能不能快点,我赶时间。
答案:B6. 在下列情境中,最恰当的表达方式是:A. 老师,您讲得太快了,我跟不上。
B. 老师,您能再讲一遍吗?我没听清楚。
C. 老师,您讲得真啰嗦,能不能讲得简洁点?D. 老师,您讲得我听不懂,能不能换一种方式讲?答案:B7. 阅读下面的对话,从每题所给的选项中,选择最恰当的一项。
李雷:小芳,你这篇文章写得真好,很有深度。
2018届高考语文语言运用得体专练1. 【新课标I】下列各句中,表达得体的一句是()【答案】AA •真是事出意外!舍弟太过顽皮,碰碎了您家这么贵重的花瓶,敬请原谅,我们一B •定照价赔偿。
B •他的书法龙飞凤舞,引来一片赞叹,但落款却出了差错,一时又无法弥补,只好连声道歉:“献丑,献丑!”C •他是我最信任的朋友,头脑灵活,处事周到,每次我遇到难题写信垂询,都能得到很有启发的回复。
D •我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜,她俩经常一起逛街、一起旅游,话多得似乎永远都说不完。
【试题解析】本题考查语言得体。
B项,“献丑”是谦辞,用于展示作品或演出时,表示自己技能很差的谦虚说法,不用于“落款出错,一时又无法弥补,只好连声道歉”这个语境。
C项,“垂询”,敬语,多用于尊称长辈、上级对自己的行动。
用于此处不得体。
D项“内人”:用以称自己的妻子。
此句是说郭教授的妻子。
不得体。
A项“舍弟”,用于自己的弟弟。
“家大舍小令外人”,使用正确2. 【新课标H】下列各句中,表达得体的一句是(【答案】B )A •我刚在姑姑家坐下来,她就有事失陪了,我只好无聊地翻翻闲书,看看电视。
B •这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我,太感谢了,我会尽快璧还,请您放心。
C •这种壁纸是最近才研制出来的,环保又美观,贴在您家里会让寒舍增色不少。
D •我们夫妇好不容易才得了这个千金,的确放任了些,以后一定对她严格要求。
【解析】试题分析:A. “失陪”一词应是自己不能陪别人时的客套语。
C项“寒舍”是称自己家的谦词,不能用于别人家。
D项“千金”用于称对方的女儿,不能用于自己的孩子。
故选B。
3. 【新课标川】下列各句中,表达得体的一句是()A •他是个可怜的孤儿,小时候承蒙我父母照顾,所以现在经常来看望我们。
B •杨老师年过七旬仍然笔耕不辍,作为他的高足,我们感到既自豪又惭愧。
C .这篇文章是我刚完成的,无论观点还是文字都不够成熟,请您不吝赐教。
D •由于路上堵车非常严重,我赶到约定地点的时候,对方早已恭候多时。
【解析】C:该题考核语言表达。
A项,承蒙:是敬辞,表示心怀感激地接受。
B项,高足:赞扬别人的弟子本领高强,用作敬辞。
D项,恭候:敬辞,恭敬地等候。
4. 下列各句中,表达得体的一句是()A. 今天惠临贵公司参观学习,确实学到了不少新的知识,为此特向你们表示诚挚谢意。
B. 你们家现在几口人?你的内人现在哪里工作?经济收入情况怎么样?有需要帮助的吗?C. 您老不在府上不要紧,只要您的舍亲在就行,我们此行,就是一瞻您的府第的风貌。
D. 施老先生台鉴:值此先生荣获2017年生命科学大奖之际,谨致此函,以示诚挚祝贺。
(A “惠临”是敬辞,指对方到自己这里来,不能用于自己到对方那里去。
B “内人”用于对别人称自己的妻子,不能用来称对方的妻子。
C “舍亲”是谦词,指自己的亲戚,不能用于对方的府第。
D “台鉴”是书信套语,用在开头的称呼之后,表示请对方看信,正确。
)5. 下列各句中,表达得体的一句是()A. 我的姐姐和刘董事长的内人是多年的闺蜜,她俩一起学习、一起郊游,两个人在一起永远有说不完的话。
B. 在是人经验基础上的《现代商业论》已经出版,现奉上大作一本,书中难免有疏漏之处,敬请斧正。
C. 在得知自己获得大赛一等奖的消息后,王教授激动地说:“老朽退休多年还能获此殊荣,感谢诸位的厚爱。
”D. 李老师坐了一会儿就离开了,王杰同学把李老师送到家门口激动地说:“李老师您辛苦,请留步,慢慢走!”c (A项,“内人”只能称自己的妻子;B项,“大作”应改为“拙作”;D项,“留步”为客套话,用于主人送客时,客人请主人不要送出去,而本句正好用反了。
)6. 下列各句表现不同的交际情境,其中表达得体的一句是(【答案】C )A. 某外地游客在武汉老字号“蔡林记”品尝了正宗的武汉热干面,赞不绝口。
店主说:“欢迎以后常来啊!更多精品文档该游客说:“一定一定!下次来武汉,一定还光临贵店。
”B. 高考在即,学校领导为了让同学们减轻心理压力,以更好的心态迎接高考,在同学们必经的大门口贴出一副对联,上写道:“逆境捶打造强者,烈火焚烧试真金。
”C. 某医生医术高明,治好不少患者多年的顽疾,解除了患者的痛苦,患者对该医生十分感激。
其中一位患者特地制作锦旗表示感谢,上写道:“杏林高手,医者仁心。
”D. 某工地发生火灾,当地电视台当天及时发布有关部门通报:目前,该事故已造成8 人死亡,35 人受伤;我市领导高度重视,迅速采取有效措施;目前事故家属情绪稳定。
【解析】试题分析: A 项,“光临”是敬辞,用于对来客所说的话,敬称他人的来访,客人的来临。
B 项,对联的内容不适合此处情境,临近高考,对联中的话“逆境”“捶打”“烈火”“焚烧”之类只会加重学生的心理压力。
C 项,的“杏林”是医学界或医家的代称,典故出自三国时期名医董奉,他隐居庐山,行医不取一文钱,只要求病患者栽种杏树,积年蔚然成林。
要注意与“杏坛”区别开来,“杏坛”是教育界的代称,相传孔子在杏树下设坛讲学,后因泛指授徒讲学的场所。
D 项,在事故刚刚发生不久,事故家属作为正常人,情绪不可能稳定。
“目前事故家属情绪稳定”之类用语十分不人道,无视人之常情,只会增加事故家属的痛苦。
7.下列各句中,表达得体的一句是( D )A .敬请广大读者赐稿,来稿请寄:长沙市玉兰花路88 号《读书》编辑部郭亮敬启。
B •您的文章我已经拜读了,另外这文章里有几处错误,我已经给您斧正了。
C •苏先生说:“今日有缘相聚,实在不易。
您是马齿徒增,我是碌碌半生,怎不让人感慨!”D •在信的最后,该公司的人事主管恭敬地写到:“经理一职,尚祈俯就。
”7. D(A.敬启:敬辞,用在编辑自身不妥当。
B.斧正:请对方修改文章,敬辞。
D.俯就:请对方同意担任某种职务,敬辞。
C.马齿徒增:称自己白白增长年岁。
)8•下面几种情境话语,恰当、得体的一项是( C )A. 燃烧的岁月,已将您生命焚尽,但那坚强的信念,仍在您额头闪光。
您的爱护、关怀和勉励将伴我信步风雨人生。
(发给父亲的短信)B. 学生会经过调查研究,写出了《我校食堂服务质量调查报告》,文中提出了改进意见,并且责成学校领导研究落实。
C. 同桌张山学习上得过且过,不求甚解,李水意味深长地对他说:“‘学而不思则罔',你可不能总是浅尝辄止啊!”D. 和同学一起去春游,面对着满园盛开的梨花,王强情不自禁地说道:“真可谓‘忽如一夜春风来,千树万树梨花开'。
”8. C (3分)A “已将您生命焚尽“不得体,“生命焚尽”是指生命的结束,应该为“青春焚尽” ; B 项,“责成学校领导研究落实”不得体,学生会不能对学校领导“责成”; D 项,引用诗句对象是雪。
9•下列交际用语使用得体的一项是( C )A •好友从千里之外捎来家乡土特产,却之不恭,最终只好笑纳。
B •家父大人是否安康?多年不见,甚为牵挂,改日定登门看望。
C •拙作《易经补正》初成,惶恐投稿,望付梓,以就正于读者。
D •大作已拜读,收获颇多,唯几处有疑,特致函垂询,望赐教!9. C(A 项“笑纳”为敬辞,不能用于自身;B 项“家父”指自己父亲,应改为“令尊”;D 项“垂询”,敬辞,称别人对自己的询问,旧称上对下有所询问。
不合语境)10. 下列各句中,表达得体的一句是(A )A •有位同学在8月7日上午拾得钱包一个,内有饭卡、手机充值卡、人民币若干等,望失主前往学校政工处找李干事认领。
B •张经理,非常感谢您抽出宝贵时间拜读我的求职申请。
C •咱俩一起长大,你给了我很多的帮助。
我永远感谢你,你有用得着我的地方,我也一定鼎力相助。
D •您的信已收到,寄来的特产我就笑纳了,看到这些家乡特产,忆及您对我一贯的关心,我不胜感激。
10/A (B “拜读”使用错误C “鼎力相助” 使用错误D “笑纳”改为“接受”)更多精品文档学习-- 好资料11.下列各句中表达得体的一项是( D )A .王明肯定李昊的写作水平:“您的文章写得真好,本世纪散文百家,您必能忝列其中。
”B •张磊过生日,接受朋友的礼物:“既然你这么客气,又这么真诚,那我就笑纳了。
”C •刘娟在纪念抗战胜利70周年活动中,采访抗日女英雄时问:“老奶奶,请问您芳龄。
”D • 75岁高龄的前院长说:“好吧,既然诸位如此客气,那么这件事就由老朽做主了!”11 D (忝列其中,谦辞,表示辱没他人,自己有愧,就是有愧于排列在那中间。
笑纳,是指对方收下。
芳龄是指年轻女性。
“老朽”是老人自谦之词,符合语境。
)12. 下列交际用语使用不得体的一项是(D)A. 还书用语:大作拜读完毕,兹原物璧还。
B. 请柬用语:6月16日是小女满月之喜,本人略备菲酌,敬请各位光临……C. 情景对话:“令郎贵庚?”“犬子今年14岁。
”D. 回函用语:如不出意外,本人届时定当拨冗出席。
12. D【解析】试题分析:拨冗:(指对方)于繁忙中抽出时间。
冗,繁忙。
释义:具有文言色彩的客套话,意思是说,请对方推开繁忙的工作,抽出时间来(做某件事情)。
13. 一位老年妇女与世长辞,殡仪馆收到多副挽联,其中有三副分别是逝者儿子、女婿、侄子送的,均未署名,根据其内容张贴正确的一项()①我欲招魂,四五日苦雨凄风,问归何处?情怜犹子,数十年嘉言懿范,痛想生平②梦断北堂春雨萱花千古恨,机悬东壁秋风桐叶一天愁③获选昔乘龙犹记东床惭坦腹,游仙今驾鹤那堪北堂仰遗容A .①挽伯母②挽岳母③挽母B .①挽岳母②挽母③挽伯母C .①挽母②挽伯母③挽岳母D .①挽伯母②挽母③挽岳母13. 试题分析:根据①联中“犹子”推断该联不是挽母,根据②联中“北堂”“萱花”可知为挽母,根据③ 联中“东床”的典故可以推断为挽岳母。
14. 选出下面几个话语情境中表述准确的一项是( 3 分)AA •萧峰对段正淳说:“大理段王爷,令千金在此,你好好的管教吧!”说着携起阿紫的手,走到段正淳身前,轻轻将她推过去。
(小说《天龙八部》第四十一回)B •“以自身的品性、资质和特定条件下的作为论,汉献帝在历代帝王中可算中上水平,如果按照大众对贤君的惯常定义,汉献帝也完全可以忝列其中。
”(某电视节目评价汉献帝)C •参加中国围棋世界冠军争霸赛的选手古力赛前表示:“明天的对手是江维杰,他在上届比赛中曾把我打下了冠军的宝座,希望他明天能承让。
”(腾讯体育消息)D •这份购房合同是我方当事人在中介的忽悠下签订的,依法应认定无效。
(某律师向法庭呈送的上诉状)[答案】 A 【解析】试题分析:本题考查语言表达得体的能力。
可根据词语意思及具体语境分析判断,① “令爱”或“令千金”都对;②“忝列”改为“名列”(“忝列”是一个谦词,评说别人则有贬抑的意味,与语境不合);③“承让”改为“手下留情”(“承让”是比赛时获胜方所说的谦词,意思是自己胜得侥幸,承蒙对方的谦让。