初中地理命题的原则和技巧

谈谈初中地理学业水平考试的命题一、命题的基本原则1．导向性原则中考地理要在继承和发展的基础上，充分体现《地理课程标准》的新理念，达到改革与创新的要求。

引导教师深入钻研教材、教法，积极进行地理教学改革。

考试作为一根对学校教育的指挥棒，怎么考在很大程度上决定了教师怎么教和学生怎么学。

因此，中考作为促进基础教育的手段必须要充分反映素质教育的要求。

2．基础性原则初中是打基础的重要阶段，要严格按照《课程标准》和教学实际命题，全面考查学生通过初中阶段学习应具备的地理基本素质，坚持全面考查学生实际学过的地理知识，3．科学性原则科学性是对命题的基本要求，也是保证试卷质量的关键。

要坚决避免出现政治性、知识性错误，避免出现有歧义的答案。

同时做到试卷表述清楚，设问明确，语言简洁，图形规范。

背景素材一定要真实可靠。

4．适当性原则坚持地理试题有一定的难度，以保证良好的区分度和对总分的贡献率。

但试题的难度比例要适当，有利于甄别和选拔，使学生都能考出自己的真实水平。

因此，易、中、难试题比例掌握在6.5：2：1.5，题目设置要有梯度，尤其是起点不要过高。

二、命题特点1．注重对基础的考查中考命题要充分考虑初中教学实际和学生学习的实际，坚持依标据本，对学生掌握地理基础知识和基本技能的程度作出鉴定。

今年试题没有超标现象，大部分题目源于课本，少数题目在课本中找不到现成答案，但运用课本知识完全可以解决。

如：2012年的1、2、3、4题。

中考是对学生整个初中阶段学习情况的检验，因此试题知识结构要力求全面、合理。

命题中各部分知识掌握的比例为：地球和地图占10％，世界地理占40％，中国地理占40％，乡土地理占10％。

受分值和试卷长度的影响，试题不可能覆盖到每一节内容，覆盖面大约是80%。

2．加强对能力的考查试题设置突出了“基础”和“能力”两个主题，体现开放性、探究性、综合性，全面考查了学生的双基水平、探究水平和创新能力。

从教学改革的需要出发，根据大纲的要求和学生的实际水平，我们将在以下方面加强对地理能力的考查：⑴强调知识的迁移和灵活运用，减少机械性记忆试题的比重。

初二年级地理试卷编写原则与技巧
编写初二年级地理试卷时，需要遵循一些原则和技巧，以确保试卷内容全面、
合理，考查内容符合教学大纲要求，考查方式多样，能够全面评估学生的地理知识水平。

首先，编写地理试卷时应根据教材内容和教学大纲，确定试题范围和考查重点。

试题应涵盖地理学科的各个方面，包括地球与地图、气候与水文、人口与城市等内容，注重知识的综合运用。

其次，试题类型要多样化，包括选择题、填空题、简答题和论述题等。

选择题
可考查学生对地理概念和基本知识的掌握程度，填空题可考查学生对地理专业术语的理解能力，简答题和论述题则可考察学生对地理现象和问题的分析能力和综合运用能力。

此外，试题难易程度要有所搭配，既有简单易答的题目，又有难度适中和稍有
挑战性的题目，以适应不同学生的能力水平。

同时，要避免设计太过片面化或注重记忆性的试题，而要注重考查学生的地理思维能力和问题解决能力。

最后，试卷的题量和考试时间也要合理安排，保证学生有足够的时间完成试卷，避免出现时间不足而影响到学生答题的质量。

总的来说，编写初二年级地理试卷需要考虑到试题的内容、类型、难易程度和
题量等方面，以确保试卷全面、合理，能够全面检验学生的地理知识水平和能力。

希望以上建议能对您编写地理试卷有所帮助！。

初二年级地理试卷编撰与命题原则
地理是一门重要的学科，对于初二学生来说，学习地理不仅可以增长知识，还
可以培养对于环境和地球的认识意识。

因此，编撰初二年级地理试卷时，需要遵循一定的命题原则，确保试卷质量和教学效果。

首先，试卷编撰需根据教材内容和教学大纲，合理安排考查知识点的重点和难点。

试题应涵盖地理学科的基础知识、地域文化、地理现象和地球环境等方面，考察学生对地理概念的理解和应用能力。

其次，试题要具有灵活性和多样性，既有选择题、判断题等简单应用题，也有
分析题、实践题等需要学生动脑思考和综合运用知识的题目，以充分考察学生对地理知识的理解和掌握程度。

同时，试卷设计应注重题目的针对性和适应性，考虑到学生的认知水平和学习
情况，避免设置过于复杂或超纲范围的题目，保证试题与学生预期的学习目标相符。

最后，试卷命题要注意题目的清晰明了，避免歧义性和模糊性，确保学生能准
确理解题意，准确作答。

同时，要合理控制试题难度和分值比例，考虑到学生成绩分布情况，保证试卷评价的公平性和客观性。

综上所述，初二年级地理试卷的编撰与命题原则是多方面综合考虑，既要关注
学科教学大纲和教学目标，又要考虑学生的学习状况和评价方式，确保试卷质量和教学效果的达到最佳状态。

希望能够通过合理编撰和命题，激发学生对地理学科的兴趣和学习动力，提高他们对地球和环境的认识和责任意识。

初二年级地理试卷编写的指导原则地理试卷编写的指导原则包括以下几点：
1. 题目设计要贴近生活实际，引导学生运用地理知识分析和解决实际问题。

可
以涉及日常生活、社会实践、国内外地理事件等方面。

2. 题目内容要综合考查地理知识，包括地理位置、地形地貌、气候景观、资源
分布、人口规模等各个方面。

要避免题目过分偏重某一方面，要体现地理学科的多样性和综合性。

3. 题目的难易程度要适中，考察学生对地理知识的掌握程度和理解能力。

可以
设计选择题、判断题、填空题、解答题等不同类型的题目，让学生在不同形式的题目中展示自己的地理学习成果。

4. 题目要具有启发性和探究性，引导学生深入思考和探索。

可以设计开放性问题，要求学生结合自身经验和想象，进行推理和分析，培养学生的地理思维和创新能力。

5. 题目要注重培养学生的地理素养，引导学生了解和尊重不同地域、不同民族、不同文化的情况，培养学生的地域意识和环境意识，促进学生的地理素质提升。

总的来说，地理试卷编写的指导原则是围绕着贴近生活实际、综合考查地理知识、难易适中、具有启发性和探究性、注重地理素养等方面展开，目的是促进学生地理学科知识的全面发展和素质的提升。

初中地理教学中的地理考试命题研究与分析一、初中地理考试命题的研究背景随着教育改革的不断深入，素质教育逐渐成为教育的主流。

地理作为一门基础性学科，对于培养学生的综合素质具有重要的作用。

然而，在实际教学中，地理学科往往被视为副科，得不到足够的重视。

为了改变这一现状，提高地理学科的教学质量，研究地理考试命题显得尤为重要。

二、初中地理考试命题的设计原则1.科学性原则：命题内容应符合地理学科的课程标准，注重考查学生对地理基本原理、规律和技能的理解和运用。

2.基础性原则：命题内容应以基础知识为主，适当涉及一些与实际生活相关的应用性问题，以培养学生的实际应用能力。

3.综合性原则：命题应注重考查学生的综合分析能力，涉及多个知识点的问题应具有一定的综合性。

4.地域性原则：命题应关注地域性差异，涉及不同地区、不同国家的地理现象和问题，以培养学生的全球视野。

5.开放性原则：命题应具有一定的开放性，鼓励学生从不同角度思考和解决问题，培养学生的创新意识和创新能力。

三、初中地理考试命题的类型及特点1.选择题：选择题是一种常见的客观题型，具有答案唯一、评分客观公正等特点。

在地理考试中，选择题通常涉及基本概念、原理和规律等基础知识。

2.填空题：填空题是一种考查学生知识记忆和理解的题型，通常要求学生填写一个或多个空格，以检验学生对知识点的掌握情况。

3.读图分析题：读图分析题是地理考试中常见的题型，通过提供地图或图表，要求学生根据图表信息进行分析和解答。

这类题型可以考查学生的读图能力、分析能力和综合思维能力。

4.开放性试题：开放性试题是一种具有较高灵活性的题型，通常没有标准答案，鼓励学生从不同角度思考和解决问题。

这类题型可以培养学生的创新意识和创新能力，提高其解决实际问题的能力。

四、初中地理考试命题的实践应用与效果分析通过实践应用，我们发现合理的地理考试命题可以有效地提高学生的学习兴趣和积极性，促进学生对地理知识的理解和掌握。

具体表现在以下几个方面：1.学生对地理学科的重视程度得到提高：通过合理的考试命题，学生能够明确地感受到地理学科的重要性，从而更加重视地理学习。

地理教师如何进行地理的命题与阅卷地理科目既有理论性的知识，也有实地考察的内容。

在地理考试中，地理教师需要负责命题和阅卷工作，确保考题科学合理、评分公正。

本文将介绍地理教师如何进行地理的命题与阅卷，以保证考试的公平性和准确性。

一、地理命题地理命题的关键在于选题和命题方式。

地理教师应根据学科要求、教学大纲和评价标准选择适当的内容，并结合学生的学习情况进行命题。

1.1 选题原则地理学科的特点决定了命题要具有实际性、综合性和灵活性。

选题时需要关注以下原则：（1）贴近学生生活：选取与学生生活相关的地理问题，让学生能够发现地理的身边事物，并与所学知识相联系。

（2）综合运用知识：通过综合运用各个章节的知识进行命题，考察学生对地理知识的综合运用能力。

（3）题目可操作性强：题目要有明确的操作目标，让学生能够灵活运用所学知识处理实际问题。

1.2 命题方式地理命题可以采用选择题、解答题和实地考察题等多种方式。

（1）选择题：选择题可以用来考察学生对基础知识的掌握程度，如地理概念的理解、地理事实的记忆等。

（2）解答题：解答题可以考察学生的分析和推理能力，要求学生结合所学知识进行综合分析，并给出合理的解答。

（3）实地考察题：实地考察题可以通过图片或实地考察方式来考察学生对实际地理环境的观察和描述能力。

二、地理阅卷地理阅卷是判断学生答案质量的过程，地理教师需要公正地评价每个学生的答卷。

以下是地理教师在阅卷过程中应注意的几个方面：2.1 客观题评分客观题多采用计分机读卡或者批量评分的方式进行评分。

评分时要严格按照评分标准进行，确保公正、准确。

2.2 解答题评分解答题评分需要地理教师根据评分标准，对学生答卷进行仔细研读和评价。

评分时要注重以下几点：（1）内容准确性：判断学生的解答是否准确，是否能够对题目要求进行合理回答。

（2）语言表达：评估学生的语言表达能力，包括语法、词汇的正确性和表述的清晰度。

（3）论述结构：评判学生的论述是否连贯、条理清晰，逻辑关系是否合理。

初二年级地理试卷的命题方法
地理是一门涉及地球地理环境的学科，对于初二年级的学生来说，地理试卷的命题方法需要考虑到学生的认知水平和学习能力，以确保试卷既具有挑战性又不失公平性。

首先，在命题时要确保试卷涵盖了初二年级地理课程的重点知识和概念，包括地球的结构、自然地理环境、人文地理环境等内容。

同时，要避免出现过于复杂和抽象的题目，以免使学生感到困惑和无趣。

其次，在试卷中可以采用多种题型，如选择题、判断题、填空题、解答题等，以考察学生对知识的理解和应用能力。

选择题可以帮助学生快速回答，判断题可以考察学生对地理知识的把握程度，填空题可以提高学生的记忆能力，解答题则能够考察学生对知识的深度理解和思考能力。

此外，在设计试卷时可以结合实际案例或图片资料，让学生通过观察和分析来回答问题，从而增加试卷的趣味性和实用性。

同时，要注意试卷的分值设置，合理安排每道题目的分值，确保每个部分的权重均衡，避免出现分值不合理导致评分不公平的情况。

综上所述，初二年级地理试卷的命题方法应当充分考虑学生的学习特点和能力水平，通过多样化的题型和内容设置，确保试卷既具有知识性又具有趣味性，从而促进学生对地理学科的学习兴趣和积极性。

通过科学的命题方法，可以有效提高学生的学习效果和成绩表现。

初二年级地理试卷的命题技巧
地理作为一门涉及自然地理和人文地理的学科，对于初二年级的学生来说，具
有一定的难度和挑战性。

为了帮助同学们在地理科目上取得更好的成绩，在命题时，老师可以考虑一些技巧，以提高试卷的质量和有效性。

首先，试卷的题目应该涵盖地理知识的各个方面，包括自然地理和人文地理的
内容。

题目的难度也应该有所变化，既要考查基础知识，又要考验学生对知识的理解和运用能力。

其次，在设计选择题时，可以采用多种形式，如单选题、多选题、判断题等，
以增加试卷的多样性。

同时，选项的设置也要注意，不能出现明显的干扰项，以确保学生能准确理解题目并作出正确选择。

另外，在出简答题和分析题时，可以从现实生活中的案例出发，让学生能够将
地理知识与实际情况相结合，提高他们的综合分析能力和创造性思维。

最后，试卷的题量和难度要适中，不能过于简单或过于复杂，以保证所有学生
都能完成试卷并有所收获。

同时，要注重题目的语言表达清晰、准确，避免歧义和误解，以确保学生能准确理解题意。

通过以上几点命题技巧，可以帮助老师设计出更合理、更有效的初二年级地理
试卷，促进学生对地理知识的全面理解和掌握，提高他们的学习动力和成绩表现。

希望同学们在地理学科中取得优异的成绩，为未来的学习和发展打下坚实的基础。

愿大家在地理学科中取得更上一层楼的成绩！。

初二年级地理试卷分类与命题原则
地理是一门研究地球表面自然与人文现象的学科，作为中学生的一门必修课程，地理试卷的分类与命题原则显得尤为重要。

在初二年级地理试卷的命题中，应该遵循以下几个原则：
1. 知识点覆盖广泛：初二年级地理试卷应该覆盖地球和太阳系、自然地理与人
文地理等多个方面的知识点，确保考查的内容全面，能够考察学生对地理知识的全面理解。

2. 知识点难易结合：试卷中应该设置一定难度的题目，确保挑战性，同时也要
考虑到学生的学习水平，适当设置一些易于掌握的知识点，激发学生学习地理的兴趣。

3. 能力要求分层次：试卷应该设置不同难度的题目，要求学生运用地理知识进
行分析、解决问题，同时也要考察学生对地理概念的理解和应用能力。

4. 注重实际应用：在命题过程中，可以设置一些与学生生活或社会现象相关的
题目，让学生将地理知识运用到实际生活中，培养他们对地理科学的应用能力。

5. 知识点重点突出：试卷中应该重点考查初二年级地理课程中的重要知识点，
确保学生掌握了最基础的地理知识，为他们更深入地学习地理知识打下良好基础。

总的来说，初二年级地理试卷的命题应该注重全面性、难易结合、能力要求分
层次、实际应用和重点突出，从而促进学生对地理科学的全面理解和深入学习。

希望这些建议能够帮助出题人设计出更合理的地理试卷，促进学生对地理学科的兴趣和学习积极性。

初二年级地理试卷编写规范与技巧
编写初二年级地理试卷需要遵循一定的规范和技巧，以确保试卷内容合理全面，考查学生对地理知识的掌握程度。

一、题型设置：
1. 选择题：包括单选题和多选题，可以考查学生对地理概念的理解和记忆。

2. 填空题：考查学生对地理知识的细节了解和逻辑推理能力。

3. 判断题：考查学生对地理事实的判断和分析能力。

4. 解答题：考查学生的综合分析和归纳能力，可以设置一些应用题和论述题。

二、难易程度：
1. 试卷难易程度应该符合初二年级学生的认知水平，既不能过于简单容易，也
不能过于复杂难懂。

2. 应根据学生的学习内容和教材要求选择合适的题目难度，确保考查学生真正
掌握的知识。

三、题目设计：
1. 题目内容丰富多样，覆盖地理的各个方面，包括自然地理和人文地理。

2. 题目之间要有一定的联系和逻辑性，确保试卷整体连贯性。

四、答题要求：
1. 清晰明了的题目描述，避免歧义和误解。

2. 鼓励学生用自己的语言进行解答，可以更好地反映学生的地理思维和表达能力。

通过以上规范与技巧，编写出一份合理的初二年级地理试卷，能够全面有效地考查学生对地理知识的理解和应用能力，帮助他们更好地学习和掌握地理知识。

八年级地理上册九月试卷命题说明范文一、命题依据本试卷命题依据教育部颁发的《地理课程标准》和人民教育出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书·地理》（八年级上册），结合我市初中地理教学实际编制而成。

二、命题原则1. 体现地理课程的基本理念，突出对地理学习方法和学习能力的考查，引导学生学会运用地理知识解决简单的实际问题。

2. 坚持科学性、客观性、全面性、适度的原则，力求反映学生的知识、技能、能力及课程改革的整体要求。

3. 适当体现地理学科的人文性和时代性，注意联系国内外重大时事和社会热点问题，引导学生关注人类生存与发展过程中的重大问题，渗透对全球环境与发展问题的宣传教育，实现情感、态度与价值观目标。

4. 突出对地理主干知识的考查，根据初中学生的认知能力，按照适当层次、不同要求，选择难度适中的题目，杜绝偏题、怪题，力求不出或少出超纲题。

5. 试题设计既要有利于调动和引导学生学习的积极性，又要有利于评价和诊断地理教学效果。

三、命题范围及分值分配本套试卷的命题范围为《义务教育课程标准实验教科书·地理》（八年级上册）的全部内容。

本套试卷满分为100分，其中综合题占40%，选择题占60%。

四、题型及分值1. 选择题（共60分）本大题共30小题，每小题2分，共60分。

每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

请将正确答案填在答题卡相应位置上。

2. 综合题（共40分）（1）读图综合题（共10分）本大题共2小题，每小题5分，共10分。

读图分析题应根据图表提供的信息并结合所学知识来回答。

（2）材料分析题（共15分）本大题共3小题，每小题5分，共15分。

根据所提供的文字材料，运用所学知识来回答问题。

（3）简答题（共15分）本大题共3小题，每小题5分，共15分。

根据所学知识回答问题。

初二年级地理试卷的编写原则初二年级地理
试卷的考查重点
初二年级地理试卷的编写原则和考查重点
初二年级地理试卷的编写原则主要包括以下几点：
1. 紧扣教学大纲：试卷内容应当贴合初二年级地理学科教学大纲，覆盖教材所涵盖的所有知识点和重要概念。

2. 区分程度：试题应当包括基础题、中等题和难题，以考查学生的学习掌握程度和分析解决问题的能力。

3. 综合性与灵活性：试卷要兼顾地理学科各个领域的考查内容，同时要有灵活的题型设计，激发学生的思维和创造力。

4. 严谨和准确性：试卷编写要准确、严谨，描述清晰、准确，避免模糊、歧义和容易引起误解的语言表达。

初二年级地理试卷的考查重点主要包括以下几个方面：
1. 地球与地图：包括地球的形状、地球自转和公转、经纬度等基本概念；
2. 自然地理：主要涉及地球的地形地貌、气候、植被等自然地理要素；
3. 人文地理：主要包括人口、城市与乡村、交通与通讯等人文地理内容；
4. 区域地理：主要考查各大洲及我国各省市的地理位置、地貌、气候、人文特征等区域地理知识。

以上是初二年级地理试卷的编写原则和考查重点，希望同学们能够认真复习，做好准备迎接考试挑战。

祝同学们取得优异的成绩！。

初二年级地理试卷编写与命题的原则初二年级地理试卷编写与命题的原则：
在编写初二年级地理试卷时，需要遵循一定的原则，以确保试卷内容合理、严谨、有针对性。

以下是编写初二年级地理试卷的原则：
1. 确保试卷内容符合教学大纲和教学要求。

试卷内容应该围绕地理学科的基本
知识点展开，覆盖教材中的重点、难点内容，符合学生的学习水平和教学大纲要求。

2. 考查内容要具有针对性和实用性。

试卷中的题目应能考查学生对地理知识的
掌握程度，同时反映地理学科的应用性，能够帮助学生更好地理解地理知识与实际生活的联系。

3. 设计试卷题型要多样、灵活。

试卷中应设计不同类型的题目，包括选择题、
填空题、解答题等，以全面评估学生在地理学科的各方面能力。

4. 难易程度要适中、均衡。

试卷中的题目应根据学生的学习水平设置不同难易
程度的题目，确保试卷整体难度适中，能够全面考核学生的知识掌握情况。

5. 审题清晰、简练。

试卷中的题目应清晰明了，不设有模糊、歧义的问题，避
免给学生答题造成困扰。

在编写初二年级地理试卷时，以上原则应当贯穿始终，以确保试卷内容的科学性、准确性和有效性。

通过合理的试卷设计，可以更好地激发学生学习地理的兴趣，提高他们的学习效果和综合能力。

中学地理试题命制
中学地理试题的命制需要遵循一定的原则和技巧，以下是一些建议：
1.目标明确：试题的命制应该与中学地理的教学目标相一致，考查学生的地理知识、技能和思维能力。

2.内容科学：试题的内容应该准确、严谨，不出现科学性错误。

同时，要注重考查学生的地理学科核心素养，如人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力等。

3.难度适中：试题的难度应该适中，既能够区分学生的水平，又不会过于困难，导致学生失去信心。

4.形式多样：试题的形式应该多样，包括选择题、填空题、简答题、分析题等，以便全面考查学生的地理知识和能力。

5.素材新颖：试题的素材应该新颖、有趣，能够吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

6.体现地域特色：试题可以体现地域特色，考查学生对当地自然和人文环境的了解和认识。

7.注重实际应用：试题可以注重实际应用，考查学生运用地理知识解决实际问题的能力。

8.避免偏题、怪题：试题应该避免偏题、怪题，以免影响学生的答题情绪和成绩。

9.做好答案解析：对于主观性较强的试题，应该做好答案解析，以便学生了解自己的不足之处，及时纠正错误。

总之，中学地理试题的命制应该注重科学性、新颖性、地域性和实际应用性，以便全面考查学生的地理学科核心素养和综合能力。

初二年级地理试卷编写与命题要点
一、试卷结构布局：
1. 试卷分为选择题和主观题两部分，选择题占总分的60%，主观题占总分的40%。

2. 选择题包括单选题和多选题，每道题目后需标注分值。

3. 主观题包括填空题、简答题和解答题，每个问题后需标注分值。

二、题目命制要点：
1. 确保试题内容贴合初二年级地理课程教学大纲要求，注重考察地理知识的基础和应用能力。

2. 选择题难易适中，避免过于简单或过于复杂的题目，确保学生整体能力的体现。

3. 主观题设置清晰明了，题目描述准确，答题范围明确，避免模糊不清或主观性过强的内容。

4. 题目设置涵盖地球、自然环境与资源、人口与城市等基础地理知识点，有利于考查学生对地理基础概念的理解和运用。

三、难度分配和题型设计：
1. 难度应该根据课程内容和学生学习水平合理分配，确保试卷整体难度层次适中。

2. 选择题中应考察学生对地理知识的掌握程度和解决问题的能力，题干要简洁明了，选项要干净清晰。

3. 主观题应包括知识点的深度与广度，考察学生对地理现象、问题的分析和解决能力，鼓励学生运用地理知识进行思考和论证。

四、命题原则：
1. 试题要具有一定难度，既考查学生基础知识掌握，又考验学生运用和拓展能力。

2. 题目内容要贴近学生生活、具有时代感，引导学生关注和深入思考地理现象及问题。

3. 题目设计要求整体布局合理，题量适中、题型多样、题材广泛，确保试题全面、科学。

以上是初二年级地理试卷编写与命题的要点，希望能对您的工作有所帮助。

如有需要，欢迎再联系我。

初中地理试题命题注意的问题:
地理命题首先要依据课标要求，坚持的主导思想是：体现人文关怀、科学精神和把握地理学科本质；充分发挥评价对学生学习和诊断的发展功能。

1.难易要适中。

初中的学生要以兴趣引导为主，不要伤害孩
子们的学习地理的热情。

试题尽量能让80%以上的孩子能够答出来。

试题必须在课上讲过的。

2.图文并茂。

含有地图是地理试题的一大特色，新颖的图能
开阔孩子们的思维，引导他们记忆知识。

3.绘制简图。

动手操作是初中地理课的特色之一。

在绘制简
图的过程中能够培养学生的空间想象力。

比如：气温图、降水图、气候图。

4.题量要精简。

每次考试的时间最好控制在一个小时以内。

不给学生增加学习负担。

5.试题要科学，关注社会生活。

6.试题要有地理味儿，保证试题有效性。

7.试题要有良好的区分度和导向性。