课题
名称
音程
授课班级高一艺术班
授课
类型
新授
教学目标知识
目标
学习、认识音程，掌握音程概念，音程的级数与音数能力
目标
掌握音程的构成，识别及构成音程
情感
目标
唱准自然音程。
重点 1.音程的概念；2.和声音程及旋律音程区别；3.音程的级数与音数难点音程的级数与音数
教学
场景
钢琴、多媒体课件及设备
教学过程设计
授课内容
一、组织教学：（师生问好）检查人数
二、引入：音程的概念——两个音之间的音高关系或两个音之间的距离。
相
关
知
识
讲
解
三、教学过程：
1、根据两个音发声的顺序分为旋律音程与和声音程
（1）同时发声的音程叫和声音程：
如：
（1）（2）（3）
根音：构成音程的低音（或下方音）。
冠音：构成音程的旋律音（或上方音）。
和声音程的读法：从下至上，如（1）读作do mi
（2）先后发声的音程叫旋律音程：
如：
（1）（2）（3）
根据两个音进行的方向分为：平行、上行、下行
旋律音程的读法：从左至右并说明方向。
如：（2）do上行到mi；（3）mi下行到do
2、音程的度数（级数）与音数
音程中两个音之间的音高关系用音程的度数与音数来计算。
（1）音程的度数（级数）：该音程所包含的音级数目，包含几个音级即为几“度”。五线谱中线与间的数目。
（2）音程的音数：该音程所包含的全音、半音数目。全音用“1”标记；半音用“1/2”表示。
四、课堂练习：视唱这首山西民歌（单声部第46条）
课堂练
习及相
关知识
点测试
找出这首山西民歌中相邻的音构成的音程（一度、二度、三度、四度、五度）
作业、任
务布置
课后
记载
参考资料：
1、李重光《基本乐理》
2、《单声部视唱》上册
