八年级政治下册导学案(人民版)
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八年级政治下册全册导学案(人教版)第九我们崇尚公平一、知识点拨(一)整体感知与学法指导1.本在全书中的地位本是第四单元《我们崇尚公平和正义》的重要组成部分。
第四单元在全书中处于重要地位,是前面内容的延伸和提升,也是整册书的落脚点。
本的主题是关于公平,对此,初中生面临三个需要解决的问题:一是在公平问题上的模糊认识;二是针对部分学生不能客观认识、处理对自己“不公平”事的现实;三是针对学生对“合作”认识上的偏差及不会合作的事实。
这些问题有必要通过本学习及时予以解决。
2.从本单元看本侧重说明的问题从《我们崇尚公平和正义》这一单元看,本主要侧重于使学生认识到:要使社会得以稳定,必须维护社会公平;要维护社会正义,也必须做到社会公平。
公平和正义就像两盏明灯,照耀着人类历史前进的航程,社会不断进步,离不开人类对公平和正义的不断追求。
(二)学习目标正确认识公平问题;公平与社会稳定和发展的关系;公平意识是道德的重要内容;以公平为基础的合作才是良好的合作;树立公平合作意识的重要意义。
对社会稳定、个人发展需要公平的认识能力;对公平与不公平现象的独立判断能力;对公平的社会性和相对性特征的理解能力;进行公平互惠的社会合作的实践能力;关于公平问题的辩证思维和语言表达能力。
努力培养合理真切的社会公平感和对待社会生活中不公平现象的理智感;增强积极维护社会公平的责任意识;自觉树立互惠公平的合作意识。
标内容:“理解维护社会公平对于社会稳定的重要性,树立公平合作意识。
”按照程标准的相关要求,学生在学习过程中应该达到如下基本要求:懂得社会是一个合作系统,合作既带利益,也产生负担,合作需要公平,公平互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展,树立公平合作意识。
二、达标训练(一)单项选择题1.下列对公平的认识,比较全面的是()。
A.付出就应该获得B.天平上的平衡.平等地享有权利,平等地履行义务D.我们要追求社会的绝对公平2.下列观点中,正确的是()。
思想品德(八下)导学案答案第一单元人民是国家的主人第一课第一课时课后巩固:1、B 2、A 3、C 4、B我们享有广泛的权利第一课第二课时课后巩固:1、不受法律的保护,因为言论自由不是无限制的绝对自由。
如果滥用言论自由,就会侵害他人和社会公共利益,自己追求的权利也会落空。
公民要在法律允许的范围内行使权利,不能超越法律允许的范围。
2、言论自由要受到法律的两方面限制:第一,公民不得利用言论侮辱、诽谤他人;第二,公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。
谁公开发表了有损于他人、有损于公共利益的言论,谁就要对言论后果负法律责任。
3、公民要在法律允许的范围内行使权利,不能超越法律允许的范围。
公民的义务第二课第一课时课后巩固:1、A 2、C 3、(1)依法服兵役的义务、受教育的义务、劳动的义务、赡养父母的义务、依法纳税的义务。
其中赡养父母既是道德义务又是法定义务,其余都是法定义务(2)公民在享受权利的同时,要履行义务,义务包括两类:法定义务和道德义务。
(言之有理即可)忠实履行义务第二课第二课时课后巩固:1、C 2、C 3、D 4、C 5、(1)要发票。
这是因为:依法纳税是每个公民的基本义务,不要发票是姑息、助长店主偷税漏税的行为;从小明本身来说,不要发票丧失了日后维护自身合法权益的有力凭证。
(2)不同意。
对店主提出批评,劝其改正,并指出这是偷税漏税的违法行为:如劝说不成,应向有关部门检举、揭发。
生命与健康的权利第三课第一课时课中交流:1、以上行为侵犯了人的生命健康权。
公民生命健康权包含三类:生命权、健康权和身体权。
《霸王合同》中的“工伤概不负责”条款,反映了对工人健康权的侵害。
健康权是公民维护其身体健康即生理机能正常运行、其有良好心理状态的权利,主要表现为健康维护权。
根据劳动法的有关规定,用人单位有保护工人生命健康安全的义务,工人因工受伤应当得到用人单位的救治和保护,所以“工伤概不负责”,正是侵害了工人的健康维护权。
人教版《思想品德》八下全册导学案课题:人民当家作主的国家课型:新授课授课时间:2.25总课时:1学习目标:1、知识目标:了解我国国家性质和人民的范畴,懂得人民是国家的主人,知道人民和公民的区别,知道公民权利受法律确认,理解我国公民权利得以实现的法律保障体制的主要内容。
2、能力目标:培养学生正确认识自己主人翁地位的能力,分辨人民和公民的能力、认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力。
3、情感态度与价值观目标:培养学生牢固树立人民是我国国家的主人的观念,增强学生热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。
使学生树立认真学法、守法,依法维权的法律意识和法制观念。
教学重点:我国的国家性质;人民是国家的主人;我国公民权利的法律保障体制。
教学难点:公民和人民的区别与联系。
学时安排:一课时学法指导:情感激励法;讨论法。
学习过程:一.创设情景,导入新课:学生齐唱歌曲《走进新时代》歌中唱道“我们唱着东方红,当家作主站起来”,那么在我们国家谁在当家作主呢?(人民群众)广大人民群众是从什么时候开始成为国家主人的? (新中国成立) 新中国成立后,倍受压迫剥削的中国人民翻身解放,真正成了国家的主人。
新中国是人民当家作主的国家。
让我们一起来学习第一框《人民当家作主的国家》。
二.阅读教材4页-7页,并完成以下内容。
(一)人民是国家的主人活动一:了解在哪些地方能看见我国的国徽,国徽各部分图案的寓意是什么?你知道整个国徽图案体现了什么吗?(学生讨论、畅所欲言)1.我们国家的性质:我国是2.人民包括哪些人?在我国现阶段,包括和其它社会主义劳动者、社会主义事业的、拥护社会主义的、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民。
3.我国人民的地位:4.哪些人不属于人民?(二)法律确认、保障权利活动二:阅读第5页相关材料,上述情景表明了什么?(学生讨论回答,教师总结归纳)我国人民享有管理国家的权力,其具体途径是人民选举自己的代表即人大代表,组成各级人代会,代表人民行使管理国家的权力。
八年级政治下册导学案(人民版)第3课时城乡统筹学前指导【学习目标】知识目标:1.了解城乡统筹的背景和政策2.知道统筹城乡的含义和要求3.知道城乡直通车的措施能力目标:提高总结、归纳问题的能力。
情感态度价值观:树立主人翁意识,关注农村家乡建设,为家乡经济的发展出谋划策【学习重点】城乡直通车的措施【学习难点】城乡直通车的政策【课堂活动流程】创设情景,导入新课:二、自主学习1.建国以来偏重的发展战略,造成了我国分割、分治、分离的尴尬局面。
今天,我国的综合国力在增强,人们的观念在变革,的战略已经出台并正在付诸实施。
2.什么是统筹城乡发展?其主要要求是什么?3.列举2003年以来我国制定并实施的一系列统筹城乡发展的重要政策三、合作探究,交流展示:1.我国出台的一系列统筹城乡的政策有何意义?2.你有哪些使城乡直通车开得更好的建议?请举出几个。
四、精讲释疑五、巩固达标1、(单选)缩小城乡差距,实现城乡共同富裕必须做到【】A.实施“城乡两策,重城抑乡”的思路.B.树立城乡统筹的总体思想,资源共享C.让城市和农村居民互换生活场所D.加大城市税收,削减农村税收2.(多选)作为一名中学生,我们在促进城乡开动直通车方面应该【】A.努力学习,不断提高自身素质.B.积极宣传党的富民政策C.相互交流,相互学习,取长补短.D.农村学生要创造条件,成为准城里人3、活动与探索江左镇地处偏远山区,经济条件落后,党和政府为深化我镇农村改革,促进经济社会发展,进一步推动社会主义新农村建设民,准备开一次座谈会,假如你有幸参加:你认为江左镇经济落后的原因有哪些?(2)请你为江左镇农村改革,促进经济社会发展提几条合理化建议。
(至少三条)第八课黄土的厚重【学习目标】知识目标:1了解西部的历史、自然环境和与东部地区由此存在的巨大差距,分析产生差距的原因。
2理解西部大开发战略的含义和实施的重大意义及实施的具体措施。
能力目标:通过分析对比东西部地区的差异性,培养辩证分析问题的能力情感态度价值观:了解我国西部地区的历史和现状,充分认识到我国东西部地区存在的种种差距,增强使命感,用实际行动为实施西部大开发战略献计献策,树立共同建设西部家园的理想。
部编人教版《道德与法治》八年级下册导学案(全册,含答案)
部编人教版《道德与法治》八年级下册导学案(全册,含答案) (纯WORD 版,可以任意修改)
第一单元坚持宪法至上第一课
第 1课时公民权利的保障书
一、学习目标
1. 了解我国宪法的基本原则。
2. 识记宪法是如何保障一切权力属于人民的宪法基本原则得以实现的。
3. 知道我国是如何尊重和保障人权的。
二、自主预习
1. 广大人民通过人民代表大会行使国家权力,通过各种途径和形式,管理 ,管理和 ,管理社会事务。
2. 我们要依法积极参与国家政治生活,担当起应尽的责任。
3. 和人权是现代法治国家立法活动的基本要求。
4. 、要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权,保护公民的各项合法权益。
三、合作探究
党的十八大和十八届三中、四中全会对深化司法体制改革作出重大部署, 司法职权配臵进一步优化。
逐步建立健全司法责任制, 大力推进司法公开, 全面推进以审判为中心的刑事诉讼制度改革。
不断完善律师执业权利保障制度, 并为律师执业权利的实现提供便利和条件, 律师维护当事人合法权益的作用得到更好发挥。
推出人民陪审员和人民监督员制度试点改革, 进一步推进涉诉信访法治化,废止劳动教养,建立完善国家司法救助制度等举措。
(1)对司法体制的改革,体现了我国什么宪法原则?
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2.3.1 公民基本权利一、学习目标1、知道公民有哪些基本权利,了解这些基本权利的含义;2、结合具体案例理解公民基本权利的重要意义;3、逐步增强权利意识,进一步感受宪法与每个人的关系。
二、学习任务1、第一目政治权利和自由活动一:完成下列活动,理解政治权利和自由。
【学生抢答】早上,小云爸爸妈妈去上班并且妈妈当选为县人大代表,已退休领取养老金的爷爷奶奶去公园散步,小云去上学。
从小云一家人的生活,可以看出他们享有哪些基本权利?【小组抢答】阅读课本P33的材料,小岩爸爸参加新一届区人大代表选举。
小岩和爸爸就有关选举投票说出了各自的想法。
分析问题:1)公民享有选举权需要哪些条件?2)你心目中的人大代表是什么样的?知识小结我国公民享有哪些政治权利和自由?公民政治权利和自由包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等。
【小组探究】请在【课堂讨论区】。
阅读课本P33罗先生通过媒体实名举报某国家机关工作人员刘某违法犯罪问题……思考:结合图片、材料,想一想如何监督权力的行使?知识小结我国公民政治权利和自由的内容有哪些?(1)享有选举权和被选举权的人必须是中华人民共和国公民;必须年满18周岁;没有被剥夺政治权利。
(2)选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利,行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
(3)公民对于任何国家机关和国家工作人员,有提出批评和建议的权利;对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为,有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利,但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
2、第二目人身自由活动二:结合材料,完成下列问题,理解人身自由权。
【小组抢答】思考:乡政府的行为是否违法?你认为严某的哪些基本权利受到了侵犯?【小组探究】1请在【课堂讨论区】。
上海一名女大学生在屈臣氏公司的一家超级市场连锁店购物。
在离开时,防盗铃骤响,商场女保安将她带入地下室进行搜身检查,女保安用手提电子探测器对女大学生进行全身检查后,探测器测出其髋部带有磁信号,女保安当即要求女大学生脱裤检查。
二、自主学习:(14分钟) 学生通读课本的相关内容,找出知识要点并标注出来,完成知识梳理。
三、质疑交流、合作探究通过小组展示后,教师作适当的评价及补充。
四、检测训练:(10分钟) 结合电子白板,让2-3学生到讲台做题,其他学生评价后,教师总结评价,提示学生牢记知识点。
知识梳理 1、( )是人生的一大智慧。
2、大自然造就了每一个人,就赋予了每个人 ( ) ,不同于别人的容貌、身材、气质和智慧。
3、也许你会觉得自己有某些缺陷,但是你不必为自己的生理特点而烦恼,应该对自己有信心,相信你是 ( )。
预习等级: 组长签字:1、通过阅读角的材料,讨论:怎样通过讲哲理故事的方式来做一回心理医生?2、根据书本提供的案例思考:(1)柴静和父母的冲突发生的原因是什么?柴静这样做说明了什么?(2)你同意柴静的做法吗 ?完成等级: 组长签字:1、青春期的烦恼有哪些?2、克服青春期烦恼的方法有哪些?课前热身、3、为什么要学会正确认识自己,接受自己,欣赏自己?完成等级:组长签字:一课一练1、寓言故事:有一天孔雀向喜鹊哭诉:“我的声音太难听了,人家夜莺的声音多美妙啊。
”喜鹊安慰道:“可是你有美丽的羽毛,这是别的鸟都不能比的。
”对话告诉我们()A.美丽的羽毛比美妙的声音更重要B.只有他人对自己的评价最客观C.要全面认识自己的优点与不足D.从外在形象认识自己最重要2、只因嫌自己长得太丑,一重点中学的女生17岁的小颖自闭在家不愿见人,甚至两年不敢照镜子。
(1)小颖出现了什么问题?(2)这一问题给她带来什么样的危害?(3)如果你是小颖的朋友,应该如何劝解她?完成等级:组长签字:。
新人教版八年级政治下册导学案(全册)尊敬的老师和同学们,在这份导学案中,我们将全面分析新人教版八年级政治下册的内容,为大家提供一份有用的研究指导。
本导学案涵盖了整个下册,以帮助同学们更好地理解政治课程。
本册的内容主要分为以下几个单元:1. 第一单元:社会主义常识- 了解社会主义的基本概念和本质特征- 研究社会主义的历史背景和发展过程- 探讨社会主义制度的优势和问题2. 第二单元:科学社会主义常识- 理解科学社会主义的基本原理和核心价值观- 分析科学社会主义和其他思想体系的区别和联系- 掌握科学社会主义的重要代表人物和思想3. 第三单元:我国的国家机构和政府- 研究我国的国家机构组织和运行方式- 了解我国政府的职能和作用- 研究我国政府制度的优势和局限4. 第四单元:法律和法治- 理解法律和法治的基本概念- 研究我国的法律体系和法治建设- 探讨法律在社会生活中的作用和意义5. 第五单元:中国的领导- 了解中国的生成及其发展历程- 研究中国的性质、宗旨和基本任务- 分析中国的党内民主和集中统一制度通过对以上单元的研究,同学们将能够全面了解社会主义的基本概念和发展历程,深入理解我国的国家机构和政府运行方式,认识法律和法治的重要性,以及了解中国的基本情况。
在研究过程中,我们将结合教材内容和课堂活动,进行知识点的讲解和复,引导同学们进行思考和讨论,以提高他们的研究兴趣和思维能力。
希望通过该导学案的使用,同学们能够在政治学科中取得更好的研究成绩,并对国家制度和党的领导有更深入的了解。
谢谢大家的关注和支持!祝大家研究愉快!敬上。
人教版八年级政治下册导学案篇一:人教版八年级思想品德下册导学案全册八年级下思想品德教学工作计划(20XX~20XX学年第二学期)初二(1-4)班咸万林本学期我担任1至4班的八年级思想品德课教学。
新学期开始,为切实有效地搞好教学工作,顺利完成教学任务,使学生达到最佳的学习效果,特将本学期的教学工作计划制定如下:一、教学目标知识目标:了解和掌握有关权利与义务的基本知识和两者的关系,了解和掌握我国法律规定公民在人身、文化和经济方面的权利和义务;知道法律保护公民的生命和健康不受侵害,了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护;明确受教育是公民的基本权利,同时也是公民的基本义务;正确认识公平问题,公平与社会稳定的关系,公平意识是道德的重要内容。
能力目标:增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力,提高对履行道德义务重要意义的认识能力,提高践行法定义务和道德义务的能力;使学生关注自身、关注他人,拿起法律武器维护自身和他人的人格权利;学会运用法律维护自己受教育的权利,自觉履行受教育的义务;理解公平对社会稳定、个人发展的重要性,培养学生对公平与不公平的种种社会现象的独立判断能力。
情感态度和价值观:引导学生树立正确的权利义务观,崇尚公平和正义,做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公民;热爱生命,珍惜自己的生命,关注自己的健康;尊重生命,尊重,关爱他人的生命和健康;尊重权利,增强法律意识,远离暴力;增强保护自身合法权利的积极性和主动性,树立诚信的道德观,提高对自觉履行义务的重要性的认识,自觉做一个文明的消费者;在感悟正义过程中,激发学生的社会责任感,对正义充满向往和追求。
二、教学内容在学生不断扩展的生活中,与别人打交道,不仅要学会交往、掌握交往的品德和艺术,而且必须正确处理权利义务关系问题。
了解自己的合法权益和应该承担的义务,正确行使权利、自觉履行义务,是学习交往的继续,是进一步提高道德水平的需要,更是增强法律意识的需要,有利于进一步增强学生的公民意识。
第一单元坚持宪法至上第一课第1课时公民权利的保障书一、学习目标1.了解我国宪法的基本原则。
2. 识记宪法是如何保障一切权力属于人民的宪法基本原则得以实现的。
3. 知道我国是如何尊重和保障人权的。
二、自主预习1.广大人民通过人民代表大会行使国家权力,通过各种途径和形式,管理,管理和,管理社会事务。
2.我们要依法积极参与国家政治生活,担当起应尽的责任。
3. 和人权是现代法治国家立法活动的基本要求。
4. 、要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权,保护公民的各项合法权益。
三、合作探究党的十八大和十八届三中、四中全会对深化司法体制改革作出重大部署,司法职权配置进一步优化。
逐步建立健全司法责任制,大力推进司法公开,全面推进以审判为中心的刑事诉讼制度改革。
不断完善律师执业权利保障制度,并为律师执业权利的实现提供便利和条件,律师维护当事人合法权益的作用得到更好发挥。
推出人民陪审员和人民监督员制度试点改革,进一步推进涉诉信访法治化,废止劳动教养,建立完善国家司法救助制度等举措。
(1)对司法体制的改革,体现了我国什么宪法原则?(2)深化司法改革对这一宪法原则有何作用?四、随堂演练1.在我国,国家的一切权力属于()A.人民B.公民C.人大代表D.国家干部2.宪法所规定的内容是()A.国家的法律制度B.国家的经济制度C.国家的重要任务D.国家的根本制度和根本任务3.我国人民行使国家权力的基本方式和途径是()A.国务院B.中国人民政治协商会议C.全国人民代表大会和地方各级人民代表大会D.居民委员会和村民委员会4.我国《宪法》规定,国家尊重和保障人权。
当代中国人权是多数人的和全国人民的人权,()是首要的基本人权。
A.生命权和健康权B.政治权利和人生权利C.生存权和发展权D.生命权和平等权5.下列属于公民基本权利的是()①平等权②政治权利和自由③人身自由权④受教育的义务⑤批评、建议权A. ①②④⑤B. ①②③⑤C. ①③④⑤D. ①②③④6.为了保障老年人合法权益,发展老龄事业,弘扬中华民族敬老、养老、助老的美德,国家出台了《中华人民共和国老年人权益保障法》,并于2013年7月1日起正式施行。
最新部编人教版道德与法治八年级下册全册同步导学案(含答案)第一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威 第一框 公民权利的保障书【学习目标】1.认识宪法的基本原则,能够从宪法规定的国家生活中的最根本、最重要的问题方面来理解宪法是如何保障人民当家作主的权利的。
2.通过阅读宪法或者上网查阅宪法的相关资料,了解宪法规定公民的基本权利,强化国家主人翁意识,公民要依法积极参与国家政治生活。
3.通过我国保护人权的事例来了解人权的实质内容、目标以及人权的主体、内容。
4.通过实例来理解国家是如何尊重和保障人权的。
【课前预习案】请阅读教材第3~5页,补充完善下列问题: 1.我国宪法的基本原则我国是 的社会主义国家,国家的一切权力属于 。
这是我国宪法的基本原则。
【拓展】2.宪法保障公民权利(1)宪法确认我国的国家性质,明确人民当家作主的地位。
我国宪法第一条明确规定:“中华人民共和国是 领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
”第二条明确规定:“中华人民共和国的一切权力属于 。
” (2)宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。
我国经济制度的基础是生产资料的 。
这一制度保证人民成为生产资料的所有者,成为国家的主人。
(3)宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
广大人民通过 行使国家权力,通过各种途径和形式,管理国家事务,管理经济和文化事业,管理社会事务。
(4)宪法还规定了其他方面的内容①宪法规定广泛的 ,并规定实现公民基本权利的保障措施。
②宪法还规定国家武装力量属于 ,它的任务是巩固国防,抵抗侵略,保卫祖国,保卫人民的和平劳动,参加国家建设事业,努力为人民服务。
3.一切权力属于人民的宪法原则的目的一切权力属于人民的宪法原则,归根结底就是要保证人民 的权利。
4.一切权力属于人民的宪法原则对我们的要求 我们要依法积极参与 ,担当起国家主人1.人权的实质内容和目标人权的实质内容和目标是人的 地生存和发展。
人教版八年级政治下册导学案(全册)篇一:人教版八年级下册思想品德全册导学案八年级下册第一单元第一课第一框人民当家作主的国家班级:姓名:组号:【学习目标】1、知道我国的国家性质2、人民是国家的主人3、我国公民权利的法律保障体制4、公民和人民的区别一、【自主学习,课前预习并完成】1.我国是领导的、以为基础的的社会主义国家。
2.在我国现阶段,包括、、和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、、在内的全体人民,都是国家和社会的主人。
3.在我国,作为国家主人的人民,享有宪法赋予的等权力。
4.所谓公民权利,指的是确认并赋予公民享有的某种权益,这种权益受到国家保护,有障。
规定的公民的权利称之为公民的基本权利,这是公民、的权利。
5.凡具有的人都是中华人民共和国的公民。
在我国,公民既包括,又包括具有我国国籍的的人。
6.我国通过建立以为核心、以和为主要内容的权利保障体制,保障公民的权利。
7.能够得到尊重和保障。
二、【小组讨论合作探究】1. 我国的国家的性质是什么?2.现阶段我国人民的构成?3.公民权利和公民基本权利的涵义?4.人民和公民的区别P65 .我国的权利保障体制?6.法律与保障公民权利的关系是怎样的7国徽图案体现了什么?P48. 全国人大代表审议政府工作报告、选举国家领导人的情景表明了什么?P59.小寒享有的权利为什么没能实现?三、【随堂巩固练习】(一). 选择1.我国宪法规定:“中华人民共和国的一切权力属于人民。
”在我国现阶段,作为国家和社会主人的“人民”包括()①工人、农民、知识分子②社会主义劳动者③社会主义事业的建设者④拥护社会主义的爱国⑤拥护祖国统一的爱国者⑥全体海外华侨和华人A.①②③④⑤B.②③④⑤⑥C.①③④⑤⑥D.③④⑤⑥2.下列选项中属于中华人民共和国公民的是()①归国华侨方先生②回国探亲的美籍华人张女士③现定居在我国,已加入我国国籍的美国人杰克④在广东经商的台胞王小姐⑤因贪污受贿被依法判刑的某省副省长刘某某⑥我国超计划生育的“黑娃”张某某A.①②③④⑤⑥B.①②④⑤C.②③⑥D.①③④⑤⑥3.我们享有的权利,需要来自各方面的保障才能充分实现,其中最重要、最有效的保障()A.立法保障B.司法保障C.法律保障D.家庭、学校、社会保障4.2021年3月15日,十届全国人大五次会议高票通过《物权法》. 《物权法》规定:”公民私人的合法财产受法律保护,禁止任何单位和个人侵占、哄抢和破坏。
新人教版八年级政治下册导学案全册(136
页)
目标
本文档的目标是为八年级学生提供完整的政治下册导学案,共计136页。
导学案以简明扼要的方式呈现,没有法律复杂性,并且不引用无法确认的内容。
内容
本导学案全册共包含136页内容,涵盖以下主题:
1. 单元一:政治生活
2. 单元二:经济建设
3. 单元三:法律与法治
4. 单元四:中国特色社会主义
每个单元的导学案都包含了相关的知识点、题和案例分析,旨在帮助学生全面了解政治知识,并进行巩固和应用。
使用说明
请学生根据课程安排逐页阅读导学案,并按照导学案中的要求进行研究和思考。
学生可以根据自己的理解回答题和案例分析,并与同学和老师进行讨论。
导学案中的内容简明扼要,但学生可根据需要进一步查阅课本和其他参考资料,以加深对政治知识的理解和掌握。
总结
本文档提供了一份全面的八年级政治下册导学案,旨在帮助学生系统学习和理解政治知识。
学生应按照导学案的要求进行学习和思考,并与同学和老师进行讨论和交流。
思想品德导学案(八下)第一单元勇敢做自己第一课别把尊严丢了尊重自己导学目标1、知识:做人要自尊自爱。
2、能力:学会自尊自爱。
3、情感、态度、价值观:懂得自尊自爱。
教学重点懂得自尊自爱。
教学难点学会自尊自爱。
自主学习探究:自主学习探究课本P2——4页的内容:1、通读课本的相关内容;2、找出知识要点并标示出来;3、独立思考教材上的相关问题,将思考的结果记录下来,与同伴交流分享;4、完成知识梳理。
思考探究的问题:1、你看到或听到过不顾自己尊严的事情吗?请详细地讲述出来。
想一想,这些人为什么不尊重自己,不顾自己的尊严?2、孙天帅不肯下跪的原因是什么?换来的结果值不值?知识梳理1、我们每个人都有自己的——,都不愿失去——。
——是一个人立于天地之间的精神根基,没有了它,人只剩下空空的躯壳,也就不成其为人了。
2、人的——无比珍贵。
正常情况下,我们都非常爱惜自己的——。
失去——之后,要花很多倍的——才能找回来!3、有一些人不因眼前小利而牺牲自己做人的尊严,这样的人浑身洋溢着——,让人——!。
4俄国文学家屠格列夫遇见一个乞丐,他很想帮助他,但他翻遍所有的口袋却没有找到一分钱。
他握着乞丐的手说,兄弟实在对不起,我忘带钱了。
乞丐说,你能叫我兄弟,让我和你站在同一条线上就已经让我感激不尽。
这位乞丐的回答表明()(1)尊严就是要注重一时得失(2)尊严是得到别人的同情(3)尊严不是财富的多寡(4)尊严是把自己当成大写的人5、有西方记者问周恩来总理:“我们西方人走路总是挺起胸膛,中国人走路总是弯腰驼背,这是为什么?”周总理回答道:“这是因为我们中国人正在走上坡路,而你们西方人正在走下坡路。
”周总理的回答()(1)长了志气,维护了祖国的尊严(2)躲躲闪闪,故意避开话题(3)其实我们做人要昂起头,直起腰(4)表明他经受住了考验感悟角阅读《不跪的中国人》孙天帅为什么不肯下跪?他不愿牺牲自己做人的尊严。
孙天帅不肯一跪,换来的是“饭碗”丢失,值不值?孙天帅不因眼前小利而牺牲自己做人的尊严,维护了自己的人格,甚至维护了国格,这样的人浑身洋溢着凛然正气,让人肃然起敬!如何正确看待尊严?(1)失去尊严之后,花多少倍代价才能找回来。
八年级政治下册导学案(人民版)第3时城乡统筹学前指导【学习目标】知识目标:1了解城乡统筹的背景和政策2知道统筹城乡的含义和要求3知道城乡直通车的措施能力目标:提高总结、归纳问题的能力。
情感态度价值观:树立主人翁意识,关注农村家乡建设,为家乡经济的发展出谋划策【学习重点】城乡直通车的措施【学习难点】城乡直通车的政策【堂活动流程】创设情景,导入新:二、自主学习1建国以偏重的发展战略,造成了我国分割、分治、分离的尴尬局面。
今天,我国的综合国力在增强,人们的观念在变革,的战略已经出台并正在付诸实施。
2什么是统筹城乡发展?其主要要求是什么?3列举2003年以我国制定并实施的一系列统筹城乡发展的重要政策三、合作探究,交流展示:1我国出台的一系列统筹城乡的政策有何意义?2你有哪些使城乡直通车开得更好的建议?请举出几个。
四、精讲释疑五、巩固达标1、(单选)缩小城乡差距,实现城乡共同富裕必须做到【】A实施“城乡两策,重城抑乡”的思路B树立城乡统筹的总体思想,资共享让城市和农村居民互换生活场所D加大城市税收,削减农村税收2(多选)作为一名中学生,我们在促进城乡开动直通车方面应该【】A努力学习,不断提高自身素质.B积极宣传党的富民政策C相互交流,相互学习,取长补短.D农村学生要创造条,成为准城里人3、活动与探索江左镇地处偏远区,经济条落后,党和政府为深化我镇农村改革,促进经济社会发展,进一步推动社会主义新农村建设民,准备开一次座谈会,假如你有幸参加:你认为江左镇经济落后的原因有哪些?(2)请你为江左镇农村改革,促进经济社会发展提几条合理化建议。
(至少三条)第八黄土的厚重【学习目标】知识目标:1了解西部的历史、自然环境和与东部地区由此存在的巨大差距,分析产生差距的原因。
2理解西部大开发战略的含义和实施的重大意义及实施的具体措施。
能力目标:通过分析对比东西部地区的差异性,培养辩证分析问题的能力情感态度价值观:了解我国西部地区的历史和现状,充分认识到我国东西部地区存在的种种差距,增强使命感,用实际行动为实施西部大开发战略献计献策,树立共同建设西部家园的理想。
第1时神奇的西部学前指导【学习重点】知道西部地区的范围、领土面积以及人口等情况,使我们对西部有一个总体把握。
【学习难点】知道西部的自然风光、历史化以及丰富多样的资;【堂活动流程】创设情景,导入新:二、自主学习阅读13-18页完成以下习题1黄土高原位于中国,是一块美丽而神奇的土地,是中华民族的发祥地之一。
黄土是万卷书,是一部厚重的之书、之书、之书。
2国的西部由西南五省区、西北五省区、和以及、两个土家族苗族自治州组成。
西部地区的这一最新定义,被称为“3我国西部地区幅员辽阔,面积约万公里,约占全国面积的%;总人口约亿,约占全国总人口的%;少数民族人口占全国人口的4青藏高原位于我国边境,平均海拔在以上,是上最高大、最雄伟的高原,有“”之称。
高原上屹立着世界第一峰——-西部地区是中华明的发祥地,有着极其灿烂的历史化和传统。
如、、、等6我国西部地域辽阔,资、、,是驰名中外的“”、“”和“”。
三、合作探究,交流展示:假如没有西部的能资|、森林资和矿产资,我国的国民经济将受到怎样的影响?班级:八年级班小组:姓名:自我评价:小组评价:教师评价:导学案内容修改意见四、精讲释疑①江如此多娇神奇的西部”②厚重的历史化③丰富多样的资堂总结,扩展延伸:关于西部你还知道哪些?五、巩固达标(单选)12011年2月2日,青海新闻网讯:随着“梦幻青海湖”、“浪漫金银滩”和“祁连风光”等一批名牌旅游景区通过国家4A级景区的评定,海北藏族自治州境内众多深藏闺中无人识的旅游景点一一展现到了世人的面前。
这表明()A旅游产业是我国西部地区的主要产业B开发旅游业是振兴我国西部地区唯一的途径大自然早就西部地区特殊的自然景观,旅游资丰富D我国西部地区美丽无比,是人间仙境2、古诗中“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
”的诗句描述的是位于()A我国长城以北的内蒙古大草原的景象B我国东部地区的华北平原的景象我国江南的美丽风光D我国西部地区的青藏高原的美好景象3(多选)2011年2月10日,人民网讯:陕西八百里秦川,古老的黄河自西向东静静地流过,自西周到唐的十三个封建王朝曾建都于此。
这告诉我们(X]A我国西部地区历史悠久B西部地区有着许多年的化积淀,是中华明的摇篮,所有的古代都城都建在我国西部地区D西部地区是中华明的发地第2时东西部差距有多大?学前指导【学习重点】东西部之间主要差距的表现【学习难点】树立为西部地区发展作贡献的思想【堂活动流程】创设情景,导入新:师:西部曾有过辉煌的过去,但由于历史、现实和环境等多方面的原因,造成东西部地区之间的差距拉大,国家的共同繁荣、共同发展受到很大影响。
那么,东西部之间主要有哪些差距呢?二、自主学习1想一想:人们说:黄河水“一碗水半碗泥”。
造成这种情况的原因是什么?你认为应该如何解决这一问题?2阅读“知识卡:“知识卡”列举了大西北生态环境的窘迫,那么这对人们生活和经济发展有哪些影响?3阅读“东部、中部、西部三大地区2000年国民经济主要指标,这些经济指标说明什么问题?4、东西部的差距主要表现在:和三、合作探究,交流展示:东西部的差距除了以上两个方面,还表现在其它哪些方面?四、精讲释疑1自然环境的差距东西部差距有多大2经济发展的差距3其它差距。
扩展延伸:让我们关心西部,关注东西部的差距,为西部的发展献言献策吧!五、巩固达标(单选)1、2011年2月23日,《科学时报》报道:西北工业大学经济学系副教授牛飞亮认为,从国家和全局的角度看,最合理的开发模式应该首先注重西部地区资开发的环境问题,破坏了原生态,西部人就失去了发展的基础。
这话表明()①生态环境的保护和建设是西部大开发的主要任务之一②发展西部经济,必须注重环境保护③可以先发展经济,后治理和保护环境④西部地区的环境已经被严重破坏A①②③B①③①②D②④2、在学习了《黄土的厚重》一后,八年级二班的学生小明和小亮就我国西北地区当前的经济发展展开了争论:小明说:“我国西部地区比较落后,当前必须大力开发资,推动经济的快速发展,哪怕是付出一些资和环境的代价也是值得的。
”小亮接着说:“我不认同你的观点,我国西部地区有着丰富的旅游资,应大力开发旅游市场,同时必须走可持续发展道路,保护环境和资刻不容缓。
”(1)假如你也在场,你会同意谁的观点?请说说理由。
(4分)(2)请你为如何发展西部经济献计献策。
(4分)第3时西部大开发学前指导【学习重点】国家实施西部大开发战略的重要举措【学习难点】国家实施西部大开发战略的深远意义【堂活动流程】一、创设情景,导入新:二、自主学习1面对东西部之间的差距,国家实施了的战略。
2国家实施西部大开发战略的主要目的是为了实现和.3,是西部大开发的主要任务之一.4“,”。
西部开发,交通要先行.5.西部大开发需要资金,更需要和.6心手相连,东西联动,一帮一兄弟友好省份分别是:、、、等。
三、合作探究,交流展示:1西部大开发,需要从哪些方面着手呢?2有人认为,要“再造一个秀美川”,只要植树种草就行。
你是怎样看待这种观点的?3东部帮西部仅仅有利于西部的发展吗?为什么?四、精讲释疑1新中国成立以,国家为了缩小东西部发展差距,实施了一系列措施,并与1999年实施了西部大开发战略。
2实施西部大开发战略的重要举措有:实施川秀美工程;打造交通网;大力兴办教育;东西联动3实施西部大开发的目的:(1)缩小东西部之间的差距(2)实现东西部协调发展(3)实现人民的共同富裕堂总结,扩展延伸:西部大开发战略的实施,对于西部地区的发展起到了很大的作用,请同学们思考:在经济建设、基础设施建设、生态环境保护、科技发展与教育事业等方面取得了哪些成就?五、巩固达标1、西部地区极具发展的优势有哪些?()A自然资丰富;B、旅游资丰富;、有丰富多样的资;D、有潜在的广阔市场。
2我国西部地域辽阔,资总量大、种类多、类型齐全。
西部地区的资优势表现在()①海岸线漫长,海洋资丰富②矿产资丰富,矿业、开发已成为西部重要的支柱产业③地下水资丰富,水资占全国的80%以上④旅游资丰富多彩,别具一格,自然景观和人景观交相辉映A.①②③B.②③④.①②④D.①③④第九手足情深【学习目标】知识目标:1知道我国民族关系发展的历史和现状,能够识别几个主要民族的语言字、生活方式、化传统等;2知道维护民族平等、团结和共同繁荣的重要性;3理解党和国家的民族政策,自觉维护民族团结。
能力目标:1在实践中,积极宣传党和国家的民族政策,尊重各民族的风俗习惯、语言字、宗教信仰、生活方式2反对民族分裂主义,增强自己维护民族团结的能力。
情感态度价值观:培养学生认识到我国是一个统一的多民族国家,保持平等和谐的民族关系对于民族大家庭的发展和兴旺是非常重要的,从而自觉维护民族团结和祖国统一。
第1时五十六朵花学前指导【学习重点】1引导大家认识平等和谐的民族关系的重要性,做到在实践中自觉维护民族团结,反对民族对立和分裂。
2自觉遵守党和政府的民族政策,尊重各民族的风俗习惯、宗教信仰、语言字等,积极维护民族团结,促进“手足情深”【学习难点】准确识别蒙古族、藏族、傣族等少数民族的风土人情与化传统。
【堂活动流程】创设情景,导入新:二、自主学习1我们国家是一个的国家,由个民族组成,我们的国家又是的国家,6个民族有一个共同的名字:三、合作探究,交流展示:1“五十六个民族五十六朵花,五十六族兄弟姐妹是一家;五十六种语言汇成一句话:爱我中华!”这段歌词表明了什么?2“马头琴”是什么?“那达慕大会”指的是什么?3了解藏民喝酥油茶是怎样的姿态?藏民在待客是有哪些礼节应注意?四、精讲释疑1我国是一个多民族的国家。
由6个民族组成,我们国家又是一个统一的国家,所以6个民族有一个共同的名字“中华民族”2中华民族不同的民族有着不同的风俗习惯、服饰艺术、宗教信仰3坚持和完善民族区域自治制度,自觉履行维护民族团结的义务,要尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言字。
五、巩固达标1x藏和平解放0多年,中央对x藏的建设投资和财政补贴累计00亿元,中央、国家机关及各地的援藏建设项目、物质和资金达到70多亿元。
这充分说明()①加强民族团结,维护国家统一,是中华民族的最高利益②我国各民族之间经济上的差距已不存在③党和国家高度重视少数民族地区经济的发展④我国的社会主义新型民族关系正不断巩固和发展①②③B.②③④.①②④D.①③④2请将下列民族与他们特有的节日名称用直线连接起。
①藏族A.泼水节②回族B.那达慕大会③傣族.雪顿节④蒙古族D.古尔邦节3“援藏工程”实施0年,援藏惠及藏族老百姓。
从有病不能救治,到农牧民有病足不出乡村就可得到根治;从妇女背着水桶日复一日地挑水,到用上清洁的自水;从在摇曳的酥油灯下纺线织布,到电视、电话把偏僻村庄与大千世界相连……和平解放0年,x藏高原所发生的重大变化.是中央政府对这片高寒缺氧地区实施“援藏工程”的结果。