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公共英语三级介绍及应试技巧一、考试内容1.听力：考生需要听取一段录音，并根据所听内容回答问题，包括选择、填空、匹配等题型。
3.写作：考生需要根据所给的话题或图画进行写作，写一篇短文。
此部分考察考生的写作能力和创造力。
4.口语：考生需要进行口语对话，包括问答和情景交际等形式。
此部分考察考生的口语表达能力和应对能力。
二、应试技巧1.听力部分：-提前熟悉听力题型和常见词汇，了解常见的听力场景和情境。
-注意录音的速度和语速，聚焦听取关键信息，忽略次要细节。
-以简化方式记笔记，记录关键词和信息，帮助理解和回答问题。
-多练习做听力题，尤其是针对不同题型的练习，提高听力技巧和反应速度。
2.阅读部分：-快速浏览全文，了解文章的主题和结构。
-注意理解文章的大意和关键句子，弄清楚文章的主要观点和论述。
-针对不同题型，采取不同的解题策略，如选择题可以先排除干扰选项，填空题可以扫读定位词。
-增加阅读量，提高阅读速度和理解能力，多阅读不同类型的文章和材料。
3.写作部分：-注意审题，理解写作要求和字数限制。
-针对不同题目，确定文章的结构和主要观点，展开论述并提供充分的例证和论证。
-注意语法和拼写的正确性，避免语法错误和拼写错误。
-多进行写作练习，积累常用的句型和词汇，提高写作表达能力。
4.口语部分：-熟悉口语考试的形式和题型，理解问题的意思并回答问题。
-多进行口语练习，提高口语表达能力和逻辑思维能力。
-提前准备常用口语表达，积累和运用常见的口语句型和词汇。
-注意语速和发音的准确性，提高口语的流利度和自然度。
以上是公共英语三级考试的内容及应试技巧的介绍。
通过针对性的学习和练习，相信考生能够取得好成绩。
祝愿大家考试顺利！。
大学英语三级考试应试技巧第一篇：大学英语三级考试应试技巧大学英语三级考试应试技巧一；听力在三级试题当中，只有12道听力选择题目，但多数同学由于有以下：辨音问题，词汇量问题，理解问题等，影响我们的学生选择正确的答案,为提高我们学生的过级率，试题的各个部分，都得有一套自己的解题思路。
做听力时请注意：开始考试时发下试卷，马上用几分钟的时间仔细看看听力12道选项，根据试题的四个选项判断试题肯能会问什么，再根据所有选项中的重要信息推断每个试题的可能答案听录音时要紧紧盯住所有选项中的最后的3—4个单词构成的短语，当你听到有这几个单词相同的话，那答案估计就是正确的选项了。
3 要坚决按照顺序来做试题，因为出试题的顺序都按照题目的顺序来放录音的4 边听录音，边找答案，请不要听完原文和试题后，才开始做题。
二：单项选择（Vocabulary and Structure）本题主要考察的是几大从句，一是定语从句，二是倒装句，三是非谓语，四是虚拟语气，只要你熟悉这几个考点，选择正确的答案基本上没有问题，除此以为就是考的是词组的固定搭配，动词的辨别等考点，要克服这个难点是要靠本人的长期积累。
三：阅读理解考试技巧: 用心+认真=成功在时间充裕的情况下,尽量通读全文.时间不够的话就一目十行.1.先看选题,(带着题看文章比较好,目的性更强).2.注意文章中标汉语部分,它们和选题很有关系.3.选题的顺序一般和文章段落先后是一致的, 除总结题外.4.第1段一定要读完, 每段的第一句要读..对数字要敏感.6.运用多种方法,最多的是排除法,有的选择项太绝对话, 比如ALL, NONE等等肯定是错的7.总结题最难,形式是THE THEME IS ,THE TOPIC/TITLE OF THIS ARTICLE， THIS PASSAGE IS WRITTEN MOST PROBABLY FOR?四：翻译我本人认为可以采用排除的方法来做这道翻译题，抓住个别的中心词回到原文与其他选项进行对比，选择正确的答案。
公共英语pets三级口语考试内容详解公共英语pets三级口语考试内容详解全国英语等级PETS考试，就是对信心、恒心、意志的磨练。
为帮助考生们更有准备参加考试，下面为大家带来公共英语pets三级口语考试内容详解，快来看看吧。
口语考试总共分为三部分第一，就是自述：自我介绍，有时也会由主考官来以提问的方式进行一系列介绍，比如：你的名字，你的籍贯，你的学校，你学习的专业等;第二，就是和搭档的对话：这个主要是配合，一般会给几幅图，你们互相选择之后，开始两个人的对话;这个主要看个人的口语能力和两个人的配合。
第三，就是有以副图，让你根据图说出自己的想法和观点自我介绍I am a primary school teacher.I teach my pupils how to use computer.My work allows students to learn more knowledge of computer.And students and I play together every day.But my job is very busy.And I always worry about subject achievement of my students I teach.周末活动At the weekend or holiday,I always go on a tour. I think each journey can improve myself in all aspects.未来计划I will improve my teaching skill,which is my future plan.Thus I will be able to let many students learn more knowledge from me.关于独自住还是和父母住I think children can live with their parents.The parents can help their children when we meet with any difficulties.口试：1.看图(小女孩骑在疲惫的爸爸背上)We can see from the picture that a girl is playing happily on her tired father——s back under the cruel sunlight. I think this phenomenon is associated with family——s education. At present, Our parents seriously dote on their child just due to only one child. It——s incorrect to dote on the child like the father. Respecting the older and caring about each other is crucial character to the child. Our parents should educate their child from trifles.2.书店买书We can see from the pictures that the child goes to bookstore and says in surprise :”so many reference books”. What the child says has revealed/shown the current stuation of education. The reference books are sold everywhere from the bookstore to the school. It is abnormal that the students pay more attention to the reference books but neglect the main textbooks. I suggest that declining some reference book is necessary for our students to correctly study knowledge.3. 孩子要买NIKE鞋We can see from the pictures that the young boy wants his mother to buy NIKE shoes for him, which reflects the trend of comparison between the children. Being lack of adequate funds, the children entirely depend on their parents.On the other hand , currently, the main task of the children is to study. The children should learn to remain economical in life.每次口试采取两名口试教师和两名考生的形式。
PETS3 口试： 练习口语的好方法 1．模仿模仿是训练口语的关键方法之一，为了培养地道的口音和良好的语感，应该经 常进行跟读模仿训练。
精听材料、名人演说、英文广播、录音、原版电影对 白、新闻片断等都是非常好的学习资源，你可以把它们作为模仿对象，感觉、 模仿说话者的语音、词组的读法、语气、语调、用词。
要尽量逼真地重复自己 听到的话，改善你的发音；要不断地重复，尽量模仿地道的语音语调和语言节 奏，注意学习词组和句子的口语形式。
考官提示：1、要大声，不要扭扭捏捏地小声嘟嚷。
刚开始模仿事速度要慢一些，等到能够 准确地发音之后再加快速度，直到你能够用正常的速度把你所模仿的句子轻松 地说出来。
2、要用心，随时准备纠正自己发音或读法不对的单词和短语。
这种主动的模仿 才是真正的模仿，才能这到目的，而且也会使你在模仿的时候不觉得很单调、 很枯燥。
3、另外， 口语中虽然一般不会出现很难的词汇，但然后把常用单词搭配起来灵 活应用于不同的情景之申却很重要，所以在口语模仿练习中还要注意练习如何 掌握简单词汇及其多种不同、的表迭法，尤其要注意口语中出现的习惯性短语 和俗语的用法。
2．替换造句很多英语学习者学英文的年头不短、单词量也不少，但需要说话的时候就是觉 得没词儿，这种情况说明你只是记住了很多单词和词组，却并没有掌握它们的 真正用法。
你可以采用这样一种方法来解决这个问题，那就是，在模仿的基础 上有意识地使用新的单词或词组根据具体情况进行替换造句。
替换造句不但可 以让你熟悉单词和词组的用法，还可以培养你根据具体情况“出口成句”的能 力。
你可以自己练习，在同一个句型下用其他的单词或词组进行替换，例如： Is this article too long?Is this article too short?Is mis skirt too short?Is this skirt too long?你..也..可以找一位伙伴采取对话的方式一起练习。
公共英语三级考试小技巧导语：今天店铺整理了一些关于公共英语三级考试的小技巧，希望大家喜欢。
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1、PETS三级写作：热点话题要重点准备议论文大作文在形式上可能是图画作文、图表作文或提纲式作文。
近年议论文考试热点话题也成为考试重点。
如环保问题、污染问题、教育类话题、网络话题，偶尔会考一些犯罪类的话题，这两年考生要注意和谐社会的主题。
至于和谐社会下面衍生什么样的作文题，应该值得同学们思考。
议论文写作要注意卷面整洁。
卷子是给改卷老师看的，应考虑到改卷老师的感受，卷面一定要整洁，不宜有墨汁、鼻涕、口水之类的东西，给老师印象不好，分数很难高。
要注意写字工整。
有同学爱写英文狂草，把R和N写成M，给改卷老师出了难题，让他去辨认你的字迹，辨认你说的是什么意思。
大家一定要注意字迹工整好认。
有的同学密密麻麻写了一行小字，“请见背面”，这是作文大忌，不能在正面写不下，在背面再写下去。
现在不提倡这种写作。
第一种可能是超字数太多了，会成为扣分的原因。
第二种可能是作弊，如果被扣上这个大帽子，更不划算。
希望大家尽量不要在答题纸的背面写作文。
议论文写作时，建议学生为了获得高分或者稳定的分数，写三段论，提出问题、分析问题、解决问题。
中国老师教学生的时候，往往要求学生写三段，写五六段，七八段，改卷老师就不知道这是哪个老师教出来的学生，心里就发毛了。
最多写四段，建议最好写三段。
议论文写作开头一定要吸引人。
开头如果吸引不住老师的眼球，分数不会太高。
第一句话如何写得漂亮，要看平时积累。
写作中要长短结合，个人观点，希望同学们对于议论文第一段的第一句写一个长难句，长难句会把老师的眼光牢牢吸引。
如果写长难句的话，老师比较佩服你或者赞同你，第一个句子最好写一个长难句。
假如写了简单句的话，可以写as far as I know，如果加上这句话就体现了我们使用从句的能力，尽管似乎是废话，但是立刻使你的第一段首句写得与众不同。
第2章听力技巧指南及专项训练2.1 题型概述该部分由A、B两节组成，考查考生理解英语口语的能力。
要求考生根据所听到的5段简短对话，从每题所给的3个选择项中选出最佳选项。
B节要求考生根据所听到的5段对话或独白，从每题所给的3个选择项中选出最佳选项。
每段录音材料只播放一遍。
问题不在录音中播放，仅在试卷上印出。
PETS第2级考生应能听懂熟悉的日常生活中发音清楚、语速较慢的简短独自和对话等。
考生应能做到以下几点：·理解主旨要义；·获取事实性的具体信息；·对说话的背景、说话者之间的关系等能作出简单的推断；·理解说话者的意图、观点或态度。
2.2 应试技巧I. 短对话听力部分A节考试中包含10道短对话题目，对应十篇短对话文章。
考试要点为两人说话内容推理或解析。
短对话大致可以归纳为以下几类：◆地点场景题，人物关系题与人物职业题所用方法一致，听对应的标志词即可。
例：1. Where is National City Bank? [2013年3月真题][A] On Elm Street.[B] On Oak Street.[C] On Poplar Street.【答案】B【解析】录音中男士问：“我怎样才可以去花旗银行？”，女士回答说：“Walk down Elm Street as far as the traffic lights; turn left onto Poplar Street; walk to the end onto Oak Street and the bank is on your left.”，由此可知，先沿着Elm Street向下走，在红绿灯口左转到Poplar Street，一直走到底，然后到Oak Street，银行就在你的左边，即银行在Oak Street上。
【录音原文】M: How can I get to National City Bank?W: Walk down Elm Street as far as the traffic lights; turn left onto Poplar Street; walk to the end onto Oak Street and the bank is on your left.◆转折词引导题一般情况下，转折处是考点，但是需要将整个句子听完整，并看清题目要求，以免选择错误。
全国英语等级考试PETS口语考试应试技巧全国英语等级考试（PETS）口语考试应试技巧全国英语等级考试(PETS)中无论哪一个等级的口语考试，其考查的核心都是互动技能与有效交流。
互动技能是指口试主考官与考生以及考生之间交替进行产出与接受的轮回语言活动。
通过双方合作性的交流，共同构建对话，并从中获取各自所需的信息，达到交流的目的。
尤为值得一提的是，PETS口试试题的设计与评分标准，重点是看考生的交际能力的强弱，辅以词汇量的大小、语法知识的掌握，以及语言传递的流畅程度。
倘若考生对考生之间互提问题时的问题研究甚少、知之不多，大可不必为自己缺乏此种信息而紧张。
考生可以这么说：“I'm sorry, I don't know much about this. So I cannot answer your question. But I guess， it might be like this……” 或者这么说：“I'm afraid that this ques tion is beyond me. You know，actually I've never had such kind of experience. Maybe you could offer me some information about this?”怎样利用语言这一交流工具进行有效交流，巧妙地回避矛盾、解决难题、达到目的，在很大程度上反映考生对语言的驾驭能力，因为这是口语考试的核心精神之所在。
所以，口试教师对考生进行口试评分时，主要切题点是观察语言的应用能力和处事应变能力，而非考核考生在某个方面知识掌握程度的深浅或发表意见或观点本身的正确与错误。
这是考查考生的语言应用能力及语言的组织能力。
口语应试策略俗话说：“冰冻三尺非一日之寒”，英文里也有类似的说法：“Rome is not built in one day”,这都告诉我们我们要想在口试中取得优异成绩，就必须在平时的复习中认真准备，反复练习。
PETS-3(口试攻略)和语音语调在口语考试中，准确的发音和语音语调是非常重要的。
因此，考生需要在平时的研究中认真掌握英语的发音规律和语音语调，通过反复练来提高口语表达的准确性和流畅度。
2.注意语法和词汇的正确使用语法和词汇的正确使用是考试中非常重要的一点。
考生需要在平时的研究中注重语法和词汇的积累，通过多读多写来提高自己的语言水平。
在考试中，要注意语法和词汇的正确使用，避免出现明显的错误。
3.注重语言交际能力的提高在口语考试中，交际能力是非常重要的。
考生需要注重提高自己的交际能力，包括听力、口语、阅读和写作等方面。
通过多与人交流、多进行口语练等方式来提高自己的交际能力。
二、口语考试技巧在口语考试中，除了以上的应试策略外，还需要掌握一些技巧，来帮助自己更好地完成考试。
1.注意语速和语调在考试中，要注意自己的语速和语调，避免过快或过慢，同时要注意语调的变化，使自己的表达更加生动有力。
2.避免出现明显的错误在考试中，要避免出现明显的语法或词汇错误，否则会影响自己的成绩。
如果不确定某个单词或语法的用法，可以尝试用其他的表达方式来避免错误。
3.合理利用时间在考试中，要合理利用时间，尽可能地完成所有的考题。
如果时间不够，可以先回答自己比较熟悉的题目，再回过头来完成其他的题目。
总之，想要在PETS口语考试中取得好成绩，需要在平时的研究中注重语言的积累和交际能力的提高，同时要注意考试中的技巧和策略，灵活应对各种考题，才能取得优异的成绩。
熟练掌握英语发音规律是进行口头交流的基础，也是口语考试的必备技能。
纠正不正确的发音惯，强化薄弱环节，正确熟练地听音辨词是提高口语水平的关键。
同时，正确的语音语调也是口语考试中的必考项目，因此在备考过程中，了解并掌握基本的语音知识是十分重要的。
作为非英语专业的考生，由于缺乏正规的语音训练，英语语音知识可能存在问题或错误。
例如，在以辅音/b /，/d/，/g/，/p/，/t/，/k/等结尾的单词后多加/з/，或者容易混淆/s/与/z/，/ts/与/t/，/dz/与/d/，/r/，/l/和/n/等的发音。
全国英语等级考试（PETS）三级笔试综合模拟试题及详解（一）SECTION I ListeningDirections:This section is designed to test your ability to understand spoken English. You will hear a se- lection of recorded materials and you must answer the questions that accompany them. There are two parts in this section. Part A and Part B.Remember, while you are doing the test, you should first put down your answers in your test booklet. At the end of the listening comprehension section, you will have 3 minutes to transfer all your answers from your test booklet to your ANSWER SHEET.If you have any questions, you may, raise your hand now as you will not be allowed to speak once the test has started.Now look at Part A in your test booklet.Part ADirections:You will hear 10 short dialogues. For each dialogue, there is one question and four possible answers. Choose the correct answer—A, B, C or D, and mark it in your test booklet. You will have 15 seconds to answer the question and you will hear each dialogue only once.1. What are these two talking about?[A] An appointment.[B] School hours.[C] A part-time job.[D] Vacation plans.【答案】C【解析】录音材料中女士告诉男士工作时间，而男士又询问是否有带薪休假，可推测它们在讨论一份兼职。
全国公共英语三级答题技巧在听力开始之前，请把选项设置的问题快速看完，形成初步映像，也可以用铅笔把每个选项中文意思大致写一下，关于两个小时的公共英语三级考试来说，时间是最紧迫的。
当听力放完后，下一题就是完形填空，依据完型填空的权重分值不难看出：每道完型填空只有0.5分。
分值最低，假设果大家阅读速度做不到十分钟一篇阅读，请跳过这一题型，把时间先放在阅读的2分题型上。
关于两篇写作，一片书信，很多状况书信格式对了老师也会给分，就是书信的开头结尾，关于短时间内提升写作能力是可行的，有针对训练感谢信，庆贺信等等模板，考试之前再快速看一下。
关于图表和漫画作文大家可以记住一下几点：会表达反映图表涨幅的语句;记住表述自己观点的万能模板;关注社会热点话题如：饮食，健康，环境和大学校园生活。
公共英语三级考试时间两个小时，除去听力时间，仅剩80分钟左右，在把握好做题时间同时，至少要为后面填图答题卡留出15分钟左右时间，时间一结束老师会很快速把试卷收上来，这时候再答题是违反考试规定的。
2公共英语等级考试攻略公共英语等级考试分为口试和笔试两部分成绩，同时取得口试和笔试成绩合格才干拿到蓝色版本的公共英语等级考试合格证书，那么关于口试和笔试都有相应的技巧。
口试专注于〔英语口语〕表达，一般监考老师会对考生的英语表达能力给予3分合格或者高于三分或者低于三分的成绩评定，一般的会给考生三张漫画，考生按照漫画中的情景用英语表达出来，有两位监考老师和两个考生，正常状况下两个考生以有一个合格一个不合格。
当建考老师问问题是千万不要一言不发，其实算是只要用自己独到的语言哪怕英语说得不是那么流利也是可以的，关于不发言或者语句及其不通顺的考试生成绩一般是低于三分的，也就是不合格。
笔试专注于英语阅读，写作能力考查，翻阅公共英语考试其中阅读占得分之是最大的，其次就是写作，如果考生对英语书信，作文记住了几个万能模板那么关于公共英语三级作文来说就有很大而优势。
第7章书面表达技巧指南及专项训练7.1 题型概述PETS-2写作部分B节是书面表达，要求考生根据所给情景，写一篇100词左右（不计算标点符号）的书面材料。
情景包括目的、对象、时间、地点、内容等；提供情景的形式有图画、图表、提纲等。
大纲要求考生应能写简单私人信函日记、通知和便条等。
写作时，考生应能：·写出他人易读懂的文章；·语法、词汇、拼写、标点较准确；·使用一定句型、词组，清楚表达自己的意思。
7.2 应试技巧PETS-2书面表达主要考查考生应用文写作的能力。
其中又主要考查书信、通知和便条三种，下面分别介绍这三种文体的写作。
1. 书信书信写作在PETS二级书面表达考试中考到的机率很大。
◆书信的组成部分PETS二级作文对书信的要求比较简单，写信时只需要具备以下几部分即可。
①Salutation（称呼）：一般在人名前加上dear并冠以尊称，具体如下：Mr. (Mister)，用于无职衔的男子。
Mrs. (Mistress)，用于已婚女子。
Miss 用于未婚女子。
Dr. (Doctor)，用于博士。
Pro. (Professor)，用于大学教授。
Ms. 用于女士通称。
②Body of Letter（信的正文）：正文内容一般包括下面几点：写信人身份，写信事由，写信的理由，写信的目的。
考试时书信一般讲究简单准确，不需辞藻华丽。
③Complimentary Close（结束语）：信尾问候语是写在信尾的告别话语，例如“Sincerely”，“Sincerely yours”。
通常位于正文两三行以下。
第一个单词的第一个字母要大写，最后以逗号结尾。
④Signature（签名）：写信人的签名、名字和头衔(如果适用)，写在信尾问候语同侧三四行以下的位置。
◆书信写作的注意事项◎明确试题要求：一般来讲，应用作文试题会在字数、话题、情景和作者身份等方面提出要求。
考生应认真读题，积极构思，确定文章所要表现的主题。
全国英语等级考试PETS的技巧与心得全国英语等级考试PETS的技巧与心得全国英语等级考试(PETS)的重点同英语四级六级有所不同，它主要考察交际才能，但并不完全排挤对语言知识(语法、词汇等)的考察。
PETS考察的内容包括：听力、语言知识、阅读、写作、口语。
要想在PETS中获得好成绩，首先，考生要对自己的才能有个估价，根据自己的英语程度选择参加其中任何一个级别的考试。
一、听力局部听力局部在100分的原始分就占20分，而其加权占了30%，可见PETS对听力的重视。
进步听力的程度，必须多听；要听就必须有适宜的听力材料，有恰当的练习方法。
一般说来，在学习第二语言时，一个人的听力和他的阅读才能相比往往差了一些，因此选择听力材料相对容易。
听力材料可以分三局部：一是各种考试真题和模拟题的录音带；二是英美新闻或播送专题；三是兴趣英语。
不管选什么，选材不易过难，因为那样会挫伤练习听力的兴趣和积极性；但也不能太容易，因为什么都听懂了，就起不到练习的效果。
因此，要选那些大局部都能听懂，但又不能完全听懂得内容，反复多听几篇，最后争取全听懂。
各级的PETS考试对听力的要求不同，对不同的级别采取不同的复习策略。
例如，PETS三级对听力的要求是考生理解事实性信息的才能(A局部)和理解总体和特定信息的才能(B局部)，这就要求考生掌握在交际场合各类听力测试题的解题方式，如人物关系的判断、谈话发生地点时间的推理、对话所议论事件的判断、对将来的推测、说话者寓意的判断、原因的推断、计算等。
进步英语听力的程度单靠“听”是不能解决问题的，个人的听力程度的上下与其掌握的'词汇量、对语法构造的熟悉程度、知识面、理解才能甚至阅读速度等都亲密相关。
考生平时应注意全面进步自身英语各方面的程度。
二、阅读理解阅读理解考察考生获取信息的才能，这局部的内容在PETS的各级考试中都占相当的局部。
要进步阅读理解局部的得分，考生必须进步英语的阅读才能。
许多考生对于如何有效进步阅读程度和应试才能感到茫然和困惑，主要的原因在于大局部的考生将阅读理解简单的理解为词汇加语法，认为只要掌握了这两者，也就解决了阅读问题。
公共英语三级口语指导第一部分：口语基础准备口语基础准备是成功掌握公共英语三级口语考试的关键。
下面将从以下几个方面来进行口语基础准备的指导。
一、词汇积累词汇是语言的基石，对于口语来说尤为重要。
建议采取主题式记忆法，根据不同的主题，积累相关的词汇。
比如，旅游主题下的词汇有：sightseeing(观光)，tourist attractions(旅游景点)，accommodation(住宿)等等。
在积累的过程中，可以借助一些词汇学习软件，词汇卡片以及与他人进行交流。
二、口语句型在准备口语考试过程中，掌握一定的口语句型非常有助于流利地表达自己的观点。
可以通过阅读英语口语材料、参加口语培训班等方式来积累常用的口语句型。
例如：- Giving opinions(表达观点)：In my opinion,…I think that…From my point of view,…- Agreeing(表示同意)：I agree with you.That’s true.Exactly!- Disagreeing(表示不同意)：I’m afraid I have to disagree.I see your point, but…I’m not so sure about that.- Asking for clarification(请求澄清)：Could you please explain that in more detail?I’m sorry, I didn’t quite catch what you said.三、口音与发音口音与发音是口语考试中非常重要的一部分。
为了提高口语表达的准确性和流利程度，要加强对语音的训练。
可以利用各种听力材料、跟读练习及模仿外教的口音等方式来提升口音与发音的水平。
此外，使用语音纠正应用程序和参加发音训练班也是不错的选择。
第二部分：口语考试技巧除了口语基础准备外，还需要掌握一些口语考试技巧，以提高考试得分。
PETS三级口语考试技巧PETS三级口语考试技巧英语口语考试是高考英语学科测试手段的重要组成部分之一，随着人们对英语学习的日益重视，英语口试不但出国考试中必不可少，而且高等教育自学考试、英语四六级、全国英语等级考试也有口试。
以下是店铺为大家搜索整理的PETS三级口语考试技巧，希望能给大家带来帮助!PETS三级口语考试技巧一、pets三级口试的内容pets三级口试试卷分a、b、c三节，测试考生用英语进行口头交际的能力。
每次口试采取两名口试教师和两名考生的形式。
一名口试教师不参与交谈，专事评分;另一名主持口试，随时与考生交谈并评分。
专事评分的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之二，主持口试的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之一：a节：考查考生提供个人信息、回答有关他们日常生活、家乡、家庭、工作、学习等问题的能力。
该节约需3分钟时间。
b节：考查考生就信息卡上的图片或文字讨论有关问题的能力。
该节约需3分钟时间。
c节：要求考生就信息卡上的图片或文字作简短描述，之后另一考生就同一话题阐述个人观点。
该节约需4分钟时间。
二、夯实基础，做好充分的应试准备英语口试着重考查考生英语的听、说能力，其中包括对语音、语调、词汇、语速和语感的考查。
这就要求考生在日常学习中必须不断地积累语音、词汇、语法知识;必须注重在长期学习过程中加强动手、动口、动脑的良好习惯。
而听说是语言应用的重要方面，听说的训练直接关系到英语口试的成败。
因此，在平时的口语训练中，需要注意以下几个方面。
1、强化语音语调，加大朗读训练语音语调的考查主要是考查学生发音要准确、清晰，语调要自然流畅。
学生朗读时能恰当地运用意群断句，连读自然正确。
因此平时的训练中要多听录音。
录音的内容可以多种多样，可以听单词辨音，也可以听一些连贯的词组，听短文、对话等，然后要一句一句地模仿。
而朗读短文的选读应以自己易接受、好理解的故事为主。
这就要求我们一方面要迅速看懂短文的内容，同时对朗读的语音、语调、语速和语感进行准备。
第3章词语用法和语法结构技巧指南及专项训练3.1 题型概述◆命题范围考试范围包括全日制文理科本科教学大纲中词汇表及语法结构表一至三级的主要内容。
◆考核要求对词汇的要求：掌握大纲中所列的词汇，大纲要求掌握3200个单词，不但要认识、理解这些词汇，而且还要求能够熟记其用法、搭配等。
还要掌握这些词构成的常用词组1200条。
对语法的要求：巩固和加深基本语法知识，提高在语篇水平上运用语法知识的能力。
◆考核内容词汇：动词、名词、形容词和副词、数词、连词和介词。
语法：谓语动词（时态、语态、语气）、非谓语动词、各种从句、强调句型、倒装结构、反意疑问句。
3.2 应试技巧I．语法相关考点重要性：语法是三级统考的一个重点，从英语学习的一般规律来看，在英语学习的初级阶段，一般来说，要把语法放在非常重要的地位，因为语法是语言的规则，是构成语言的框架。
1．时态英语中一共有16种时态：一般现在、一般过去、一般将来、过去将来时，以及这四者的进行时、完成时和完成进行时。
但从92年以来的考题统计来看，时态考题中，考查将来完成时最多，时态考查的次序依次为：将来完成时——过去完成时——现在完成进行时——现在完成时。
◆一般现在时a．表示经常发生或是反复发生的动作或存在的状态，常与always，usually，often，sometimes，every day, every week等时间状语连用。
b．表示普遍的、永恒的真理。
由于描述的是众所周知的客观事实，所以一般不用时间状语。
c．一般现在时常可表示按规定、时间表、计划或安排要发生的事情，通常都有一个表示未来时间的状语。
另外：在时间和条件从句中，通常只能用一般现在时表示将来发生的动作。
常用的连词有as soon as, when, until, if, unless。
例：【2012年11月】41. He will write to me as soon as he ______ home.A. will have returnedB. returnsC. returnedD. will return【答案】B【解析】句意:他一回家，就会给我写信。
xx年9月公共英语(pets)三级应试技巧xx年9月公共英语(pets)三级应试技巧xx下半年pets考试时间将近，下面网为大家提供全国英语等级考试(pets)三级应试技巧，希望对大家有用!PETS考试，就是对信心、恒心、意志的磨练。
要有积极的心态。
首先大家要树立起信心，PETS三级其实不难，主要就是增加单词和词组量以及它们的应用。
这是很重要的一点，从现在开始，就有意识地锻炼自己的意志，加强自己的心理素质。
很多考生不是败给了英语题，而是败给了自己。
考场上的紧张气氛令其大脑空白，无法顺利按时完成答题或在考完后感觉极其糟糕，以至于放弃接下来的口语考试。
因此，考场上保持沉着镇定的心态是顺利通过考试的保障之一。
这份沉着于平日的苦读、知识积累，也于平日里对意志的磨炼。
有了沉着自信的心态之后，考生可以适当掌握些应试技巧，以备考试之时灵活自如发挥，不至于自乱阵脚。
PETS三级笔试考试时间为120分钟。
首先，听力部分的时间是固定的25分钟，其他的时间考生都可以自行分配。
但建议考生在考前按照第一部分给出的详细时间分配表练习一套完整的试卷，对每个时段要完成哪部分题目做到较明确的`定位。
●整体把握在做完听力部分之后，不要急于动笔，先大致通览试卷，领略试卷的难易程度，然后合理安排详细答题时间。
答题时，不要纠缠某一道题。
如果一道题长时间都没有思路，那么就该考虑先放弃，不要浪费太多的时间。
大题部分如果没有结果，也不要一直停留，因为后面很可能会有容易些的题目。
对于一些实在看不懂答不上来的试题，也不要完全放弃，能填或能选的部分——定不要留空白，每写一个字就有多得一分的时机，而这一分也许就是关键的一分。
关于英语答题卡，答题卡分为两部分，一部分是客观题目，另一部分是主观题目。
客观题部分没有什么特别之处，但是主观题部分要特别注意，要合理安排空间，字迹清楚。
卷面整洁干净对于主观题目得分有很大影响。
建议考生一定要做到心中有数，再落笔，否那么一旦写错了，一个字，一个词，改起来不难，但是如果是一句话写错了，就很难改了。
I don't speak first when spring comes, any bug dare to squeak.勤学乐施积极进取（页眉可删）PETS三级考试口语考试技巧PETS三级考试口语考试应试技巧口试1. You want to choose a Chinese specialties to your foreign friend. They are Chinese dress, Chinese musical instrument, Chinese chess and Chinese medicine.2. Picture 1: 五一节商店大打折很多人排队等待买打折商品Picture 2：一个小男孩想很贵的名牌鞋子他妈妈不给他买，他很生气Picture 3：一个人在辞职后离开公司时对公司的人说叫我"Tom"。
PETS3级口试部分主要考察考生用英语进行口头交际的能力，要求考生能够就生活和工作中的情景进行对话，不仅能够询问事实，还能询问抽象的信息；能够提供或者要求得到更清楚地阐述；表达个人意见、观点和态度。
此外，还能够描述一个事件，或者就一般性话题作简短演讲。
考生应具备：基本连贯的进行论述；保持语言的流畅；积极地交流，并能用适当的补救措施解决交流的困难。
以下是本次口试考试过程中出现的一些问题：1. 过于紧张；听不懂口试官(interlocutor)的问题。
2. 对口试的整个题型不熟悉。
比如Part B是两个考生对一幅图进行讨论，很多考生拿到图片即使听到interlocutor的说明，也不知道怎么说。
还有的考生主顾自己夸夸其谈并没有和搭档互动交际，所以这样的考生尽管自己觉得说得很好，但在互动交际这部分就不会得很高的分数。
3. 有的考生口语还可以但是却遇到了一个口语不好的搭档。
其实，这并不影响好的一方，考官评分的标准有四项：语法和词汇；话语运用；语音语调；互动交际。
第5章口语技巧指南及专项训练5.1 题型概述口试分3节，考查考生用英语进行口头交际的能力。
考试时间约10分钟。
每次口试采取两名口试教师和两名考生的形式。
一名口试教师不参与交谈，专事评分；另一名主持口试，随时与考生交谈并评分。
专事评分的教师所给分数的权重占考生口试成绩的2/3，主持口试的教师所给分数的权重占考生口试成绩的1/3。
A节：考查考生提供个人信息，回答有关他们日常生活、家乡、家庭、工作、学习等问题的能力。
该节约需2分钟时间。
B节：考查考生就信息卡上的图片或文字讨论有关问题的能力。
该节约需3分钟时间。
C节：要求考生就信息卡上的图片或文字做简短描述，之后另一考生就同一话题阐述个人观点。
该节约需5分钟时间。
5.2 应试技巧I. A节A节主要是考官了解考生的相关信息。
在第一节中，考官常用语从内容上可分为6个部分。
①互致问候：Good morning／afternoon!②索要考生的准考证(candidate numbers)和口试登分卡(mark sheets)：Could I have your mark sheets, please? Thank you.③考官自我介绍：My name is…and this is my colleague…He／She is just going to be listening to US.④考官确认考生姓名：So your are…(name of Candidate A) and…(name of Candidate B)? Thank you.⑤询问考生A的一些情况：First of all we’d like to know something about you, so I’m going to ask you some questions.(name of Candidate A), …Thank you.⑥询问考生B的一些情况：Now, (name of Candidate B),…Thank you.按照大纲的规定，口试教师使用标准语言提出问题。
并且在每一次考前的教师培训中，都会要求教师们严格按照实录上的程序来进行(当然不包括具体的有关个人的信息)。
因此，考生不用担心口试教师在此过程中的问话会有什么变化。
只要考生熟记上面口试教师的常用语，就可以轻松自如地应付这一节的考试。
情绪稳定，紧张消除，轻轻松松进入下一关。
◆考官常问问题①Hometown (家乡)Either(或者)：(for candidates from other provinces对来自外省的考生)·Where did you live before you came here?(你来这儿之前住在什么地方？)·How long have you lived here?(你住在这儿有多久了？)·How do you like it? Why? (你喜欢这儿吗？为什么？)·Do you think you will live here forever? Why?(你觉得你会永远住在这儿吗？为什么？)Or(或者)：(for candidates taking the examination locally对在本地参加考试的考生) ·Do you live near here? Whereabouts?(你住在附近吗?什么地方？)·What do you think are the good points about living here?(你认为住在这里的好处是什么？)·How do you usually go to work／school? Why?(你通常怎样去上班／上学？为什么？)②Family (家庭)·Could you tell me something about your family? (能告诉我有关你家庭的一些情况吗？)·What does your family usually do for the weekend? (你们家在周末通常干什么呢？)·Do you enjoy it? Why? (你喜欢吗？为什么？)·What do you think about living together with parents／by yourself? (你对和父母住在一起／自己单独住有什么看法？)II. B节本节考查考生就信息卡上的图片或文字讨论有关问题的能力。
这一节可分为以下3部分。
①说明本节的考试形式和时间要求。
②给出考试的具体内容。
这一部分的内容很重要，它会对考生接下来的对话起一个提示的作用，因为考官一般都会告诉考生要做什么，以及这4幅图片分别画的是什么。
这会帮助你看明白图片所表达的意思，你应该和另一个考生谈论什么，你和对方的谈话的具体要求和时间等。
考官还提醒你如果谈话被打断属于正常现象。
因为考生会担心自己说得不好或跑了题而被老师终止。
因此明白口试教师的这一提醒有助于进行下面的环节。
③结束语。
在考生相互之间的一问一答中，除非考生一方或双方无法进行谈话，考官一般是不会插话的。
在时间已满或两人对话结束时，考官一般会说“Thank you!”作为本节的结束。
例：Interlocutor：Now, I’d like you to talk about something between yourselves. Please speak loudly so that we can hear you. （现在，我要你们两个谈大约3分钟的话，请大声点这样我们都能听到你们的对话。
)[Place picture sheet in front of both candidates.]（把图片放在两位考生的面前。
）Imagine that you are going out for evening’s entertainment. These are four four kinds of performances：1.pop music concert，2.Peking Opera，3.ballet dancing，4.a pianist playing.（我要你们假想自己晚上要出去娱乐。
图片上有4种表演形式：流行音乐会、京剧、芭蕾舞和钢琴演奏。
）Please talk to each other about the sort of entertainment you like best. The picture is for your reference. You have only about 3 minutes for this part. Would you like to begin now, please? (下面由你们两人相互谈谈自己最喜欢的娱乐方式。
图片供你们参考。
你们只有3分钟。
下面可以开始了吗？)Candidates：…(Approximately 3 minutes.两个考生大约说了3分钟。
)Interlocutor：Thank you. (谢谢。
)(Retrieve the picture sheet.收回图片。
)III. C节在本节中，考官所说的话更多的是在考试形式上进行指导和从内容上进行解释。
①指导作用。
本节主要考查考生对图片的描述能力和就此发表自己观点的能力。
在这一节中，考官照例还是告诉考生该怎样做，应该注意的问题，以及调整两个人之间的话语轮换。
在这一节，考生要注意在口试教师指导话语轮换的过程中，能听懂老师要求自己所做的事情。
②对话题的解释说明。
在明白口试教师让自己做什么的同时，更重要的是听懂口试教师对自己所拿图片的简短解释，因为这就是给出了你一个提示。
例：Interlocutor：Now, I’d like each of you to talk on your own for about 2 minutes. I’m going to give each of you a different picture and I’d like you to talk about it. Candidate A, here is your picture：a little girl unwillingly playing the piano；herfather standing in front of her with a long face. Please let Candidate B have a look at it.(现在，每个人分别有2分钟的时间就不同的图片来单独发言。
我会分别给你们一幅不同的图片。
考生A，这是你的图片。
图片上有一个小女孩很不情愿地在弹琴，她的爸爸拉长了脸，站在她的面前。
请出示你的图片给考生B看一下。
)Candidate B，I’ll give you your picture in a minute.(考生B，一会儿我将给你你的图片。
)Candidate A，I’d like you to describe the picture and tell us what you think about it. Remember you have only about 2 minutes for this. So don’t worry if I interrupt you. OK?(考生A，我要你描述一下这幅图片，告诉我们你的想法。
你只有2分钟。
如果我打断你，不要担心，好吗?)Candidate A：(Approximately one and a half minutes.)Interlocutor：Thank you.(谢谢。
)(Retrieve the picture.)(收回图片。
)Interlocutor：Candidate B, is there anything else you’d like to say about the picture?(考生B，对这幅图片，你还有什么要补充的吗？)Candidate B：(Approximately 30 seconds.)Interlocutor：Candidate B，here is your card：many girls are fascinated by a pop star. Please let Candidate A have a look at it.(考生B，这是你的图片：很多女孩对一位流行歌手很着迷。
请让考生A看一下图片。
)(Hand over the picture to Candidate B.)(把图片交给考生B。
