地方课程教学计划第1篇
指导思想根据地方课的教学特点，以《新课程标准》和《临沂市小学常规教学》的教学理念为指导，全面贯彻落实课改精神。在教学中，结合本校教学实际，用本地或身边的地理概况、发展变化、风土人情、自然风光等来影响学、教育学，让学了解自我家乡，更热爱自我的家乡。
教学资料一、地方课要求；二、白旄镇周边的概况。
学情分析由于我校地处农村，学接触面少、知识有限、年龄小等多方面原因，学对家乡的地理概况、风土人情、特产等情景明白得甚少。
教学目标经过本学期的地对方课教学，使学更加了解家乡的有关知识。异常是对家乡的风土人情的掌握，会让同学们感到我们的家乡美丽富饶，增强学对家乡的热爱之情。
教学方法措施
1、用贴近学的活经验和感兴趣的事物吸引学的注意力，帮忙学理解。
2、以激发学的学习兴趣为前提，促进学主体性的发挥和个性的张扬，培养学热爱祖国、热爱家乡的思想情操。
3、要加强自身的业务培训，多读书看报，阅读本该学科的专业杂志，不断提高本学科的知识应对本事。同时还要参加多种形式的培训，促进教师专业化发展。
4、利用丰富多彩的活动，设计多种多样的体验学习方式，让学在愉快中展开学习活动。同时利用多媒体、课外活动等资源，帮忙学拓宽和获取信息资源的渠道，为学获取多种信息和多方知识提前收集信息做好准备。绝不打无准备的仗。
篇二小学四年级地方课教学工作计划
一、教学目的要求任务
1、帮忙学养成良好的活习惯、基本的安全意识，获得一些与活实际密切相关的安全知识和技能。
2、乐于合群，把自我融入到团体活之中去。在谦让、友善的交往中体验友情。
3、懂得珍爱命，懂得命的意义和价值。
4、学会礼貌用语，学做一个礼貌观众。
5、拓展知识领域，提高综合素质，促进文化学习、了解家乡、热爱家乡。
6、树立健康第一的指导思想，乐于参与各种体育活动，懂得关心和养护自我的身体，提高自我保健意识。
7、树立“居安思危”的国防观念，激发爱军习武、献身国防的思想感情，培养吃苦耐劳精神。
二、教学主要资料
专题教育主要包括心理健康教育、环境教育、安全法制教育几个方面。其资料全面，形式新颖，体现了新课程所倡导的自主学习、研究性学习、合作学习和探究式学习等多种学习方式；体现知识性、综合性和实践性，促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质；转变对未成年人的人文关怀方式，让学在亲身体验中不断的提高处理成长中的有关问题的本事。
三、学知识状况分析
1、学的安全意识及自我防范本事较差。
2、合作及创新本事有待提高。
3、资料收集的本事有待加强。
四、提高教学质量的措施
1、注重培养学的创新精神和实践本事，提倡探究式、讨论式、学习式的学习方式，让学自主学习。
2、组织学开展不一样形式的实践活动，为学供给感悟、体验、提升的机会和平台。
地方课程教学计划第2篇
一、开设目的
地方课程是国家课程改革和实施“义务教育课程改革方案”中以增进小学健康为主要目的课程。地方课程是基础教育课程管理与开发的一个重要组成部分。结合我校各项资源开发利用的实际情景，进行安全、国防、环境保护的知识、国学启蒙等方面的教育。
二、教学目标
全面提升学的古典文化素养，初步了解古代文化的优美。
经过名人长廊，让学了解古代名人的卓越才能。
3、经过名胜佳境，让学了解我们山东的名胜古迹，激起学热爱家乡的感情。
4、了解并掌握必须的安全自救自护知识。
三、教学资料
教学资料包括《传统文化》和《安全教育》，分成不一样的专题，并不局限体裁，表现形式。每周围绕一个专题来进行教学，如和谐学校、和睦相处，诗经、韩非子、淮南子、战国策、姜尚等，大力鼓励学在课外查找资料，对课堂学习进行补充，进一步讨论交流，甚至能够视具体情景开展延伸活动。
四、教学重点
苏东坡说过“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，所以教学中对所学诗词要求学背诵。我们将帮忙学用各种方法进行记忆，进行朗诵比赛，鼓励学多背，打造一个善于记忆的头脑。同时，对诗词的朗读也进行专门指导。
五、教学措施
