三年级上册综合教案

教学程序
一、揭示课题，导入新课
走一走、停一停、看一看，安全标志记心间。
二、活动探究
1.出示几个安全标志。
2.学生观察。
3.分组讨论：这些标志你认识多少？
4.组内派代表汇报。
5.评议
三、总结
第二课时
制作时间
执行时间
教学程序
1、导入
这节课我们继续来学习。
2、新授
1.大观园
（1）哪些是安全标志，你认识多少？
1.出示学具图。
2.讨论：这些学具有什么用途？
3.师总结。
三、活动探究
1.师：小朋友，请调查一下我们的学具有哪些？记录下来。
2.动手画。
将自己喜欢的学具画下来，涂上喜欢的颜色。
（1）学生分小组动手画学具。
（2）涂上自己喜爱的颜色。
四、师总结
学具形态各异，色彩缤纷，是我们学习的好帮手。
第二课时
制作时间
2.通过观察、收集、记录、制作等活动，丰富学生的生活常识，了解与秋天有关的自然现象和科学知识，让学生在收集成语、绘画、手工制作等活动中增强动手操作能力。
3.培养学生的创新意识和创新精神。
教学重点
通过观察、收集、记录、制作等活动，丰富学生的生活常识。
教学难点
了解与秋天有关的自然现象和科学知识。
第一课时
2.小组内交流、汇报。
3.师总结
二、师总结：
原来我们中国有许多特有的传统节日。
第二课时
制作时间
执行时间
教学程序
一、谈话导入
这节课我们继续来研究。
2、查一查
师：这个主题内容你可以与小组同学讨论一下，采取什么方式来研究更好呢？
小组交流、汇报
三、比一比
活动中哪些同学收集到的资料内容给你留下了深刻的印象？
小组讨论、交流、回报
制作时间
执行时间
教学程序
一、揭示课题，导入新课
秋天是一个成熟的季节，秋天是一个丰收的季节。
2、活动探究
1.找秋天
（1）学生交流：你知道到哪儿去找秋天？
（2）学生交流、汇报。
2.请用不同的方式观察秋天，你发现什么？
（1）组内间交流。
（2）指生汇报
3.讨论
你找到秋天了吗？你怎样描述的。
三、总结
第二课时
制作时间
2.设计室
我设计的作品。
设计一款新型汽车，画出它的模型图，简单介绍一下它的特性及特点。
（1）学生分组设计
（2）按设计画模型图。
（3）交流、汇报。
三、师总结
板书设计：
第六课轮子和车
思考间
成立组
计划场
收集坊
分类区
设计室
课题
第七课生活中的安全标志
课型
新授
课时
3课时
总节数
21
教学目标
1.认识一些公共安全标志,设施的名字,了解它们的用途的同时了解所产生的负面影响。
教学重点
培养学生保护环境的意识。
教学难点
通过小组的集体实践活动，对自己的研究成果有喜悦感、成就感，能感受到与他人协作、交流的乐趣。
第一课时
制作时间
执行时间
教 学 程 序
一、师生谈话，导入新课
1.教师出示一些有关废品的图片，（易拉罐、纸盒、塑料瓶等）让学生欣赏。
2.出示一些废品站的图片和废品利用的精美制品。
课型
新授
课时
3课时
总节数
15
教学目标
1.学生能综合运用已学过的知识，解决现实生活中的实际问题，
2.2.通过调查、收集、讨论，让学生获得与纸有关的知识。
3.树立民族自豪感。
教学重点
了解纸的发明及变迁过程，培养学生的民族自豪感。
教学难点
树立民族自豪感。。
第一课时
制作时间
执行时间
教学程序
一、揭示课题，导入新课
2.注意公共安全,不做危及公共安全的事.培养学生关注社会和参与实践活动的能力。
3.能激发学生主动保护安全标志和设施的情感,做文明小公民。
教学重点
认识一些公共安全标志,设施的名字,了解它们的用途的同时了解所产生的负面影响。
教学难点
能激发学生主动保护安全标志和设施的情感,做文明小公民。
第一课时
制作时间
执行时间
执行时间
教学程序
1、导入
用你手中的多彩的画笔，画一画你眼中的秋天吧！
二、调查厅
1.用你手中多彩的画笔，画秋天。
2.学生画秋天。
3.展示
4.写秋天
（1）找一找描写秋天的文章。
（2）用心读一读，再将其中优美的词句积累下来。
（3）写感受。
（4）写一篇小文章。
（5）写一首小诗。
（6）组内派代表朗诵。
三、总结
二、确定活动主题
1.讨论想研究些什么？
2.教师及时点拨，推荐确立有研究价值的主题：
（1）生活中的废品应该怎样处理比较科学。
（2）选取可以再利用的废品进行加工，制作一些手工艺品。
（3）如何才能变废为宝。
（4）废品对我们的生活有哪些危害？
（5）废品再利用可以美化我们的环境。
三、学生对有价值的问题展开研究。
2.分组讨论、写倡议书。
3.师生交流
4.组内派代表汇报。
5.讨论：怎样处理生活垃圾最科学。
（1）分小组讨论
（2）汇报交流
三、相关链接
1.出示链接
2.师生共同阅读
四、师总结
板书设计：
第三课 垃圾问题小思考
危害：空气污染
传播疾病
课题
第四课我眼中的秋天
课型
新授
课时
3课时
总节数
12
教学目标
1.让学生体验发现秋天的乐趣，感受大自然的美。
课题
第一课我与学具
课型
新授
课时
3课时
总节数
3
教学目标
1.了解各种学具的用途、构成、正确使用学具。
2.初步掌握一些查找资料的方法，培养学生调查、收集、整理资料的能力，会进行简单的数据收集、处理，并对结果做出一定的解释。
3.爱惜学具、为自己所拥有的学具而自豪。
教学重点
了解各种学具的用途、构成、正确使用学具、爱惜学具。
二、纸的种类和用途
1.搜集资料
同学们通过上网或者查阅资料收集你需要的资料信息。
2.交流台
（1）在日常生活中、学习中，哪些地方用到了纸？纸的种类有哪些？
（2）将自己收集的资料讲给大家。
（3）调查我们每天的用纸量。
（4）填写记录表。
3.写节约用纸倡议书。
三、总结
板书设计：
第五课走进纸的世界
纸的历史
纸的种类和用途
让我们再次走进纸的世界，开始一次快乐的旅行吧！
2、纸的历史
1.提问：纸是我国古代四大发明之一，是值得我们自豪和骄傲的，那么纸有着怎样的历史？又是如何生产加工的呢？
2.师生之间讨论交流。
3.生汇报总结。
三、收集资料
1.分组收集资料。
2.交流资料。
四、师总结
第二课时
制作时间
执行时间
教学程序
一、谈话引入
调查你附近的造纸厂，了解纸的生产过程，并进行详细记录。
（2）出示安全标志
（3）学生讨论一下，将安全标志画下来。
2.探秘所
（1）出示安全标志。
（2）学生观察。
（3）讨论：
你还能发现了什么？把你的发现给老师和同学听一听。
小组交流、汇报
三、师总结
第三课时
制作时间
执行时间
教学程序
1、导入
与小伙伴玩“红灯停、绿灯行，黄灯拍拍手”的游戏。
2、新授
1.游戏厅
（1）说一说、连一连
（2）学生交流、汇报
2.妙想街
（1）我们的生活中还有哪些不安全的地方，请想一想，设计一个标志吧！
（2）学生交流设计。
3.交流屏
（1）生活中还有许多有趣的标志，找一找、想一想。
4.整理资料，绘图，画出自己喜欢的学具。
三、总结：
原来我们的生活离不开学具。
第三课时
制作时间
执行时间
教学程序
一、复习导入
回顾上节课所学内容。
2、小擂台
1.分组比赛
（1）描写学具颜色的词语
（2）描写学具形状的词语
（3）描写学具作用的词语
三、交流台
比较一下，哪些同学的调查、绘画、描写给你留的印象，填表。
（5）交流计划方案。
2.汇报坊
（1）你打算和谁一起收集信息？
（2）分组整理收集信息。
（3）调查：人们是怎样发明轮子的？轮子和车的关系是怎样的？
（4）汇报汇报调查结果。
三、师总结
第三课时
制作时间
执行时间
教学程序
1、导入
人们是怎样发明的轮子？轮子和车的关系是怎样的？
2、探究
1.分类区
车已经成为我们生活中必不可少的交通工具了，那么车都有哪些类型呢？
4、小提示
想一想：这个学具为什么要制成这样呢？
学生交流、回报。
五、比一比
你和其他同学的学具，有什么不同的地方？鞋子下面的横线上。
六、活动延伸
你见过这样的尺子吗？他们是做什么用的？
学生讨论、交流、回报。
四、全课小节
你的收获是什么？你怎样宣传防火知识？
板书设计：
第一课我与学具
铅笔：写字
橡皮：擦字
格尺：画线
以小组为单位开始活动。
四、制作工艺流程
1.学生讨论准备活动。
2.收集废品
3.我的设计
4.大家都在制作
五、师总结
第二课时
制作时间
执行时间
教 学 程 序
一、谈话导入
亲爱的同学们，知道“垃圾大王”是谁吗？那就是我们自己——人类。下面我们就来一起认识垃圾问题。
二、活动探究
1.了解垃圾
（一）垃圾种类。
（二）认识垃圾。
教学难点
爱惜学具、为自己所拥有的学具而自豪。
第一课时
制作时间
执行时间
教学程序
一、学习儿歌，揭示课题
导入：在我们的学习生活中。大家每天都离不开学具。在学具这个大家族里住着许许多多各种各样的学习用品，他们形态各异、色彩缤纷，是我们学习的好帮手、好伙伴，我们这次的综合学习活动就走进他们的世界。
二、了解各种学具
四、小结：
1．教师总结学习的知识和学生的表现。
2．学生谈谈本节课的收获。
第三课时
制作时间
执行时间
教学程序
1、导入
这节课我们继续来了解节日与饮食。
二、活动延伸
1.出示特色饮食的制作方法。
2.学生思考：你想不想当一名小小的厨师呢？
3.小调查
（1）把调查结果填在记录表中。
（2）汇报、交流
（3）师小结
三、相关链接
第三课时
制作时间
执行时间
教学程序
1、导入
这节课我们继续来了解秋天。
二、新授
1.收集各种实物（落叶、水稻、花生、大豆、棉花）
2.小组合作完成一幅美丽的贴画。
3.把落叶做成标本。
4.举办展览会。
（1）分组派代表展示秋天作品。
（2）分组评议。
三、师小结。
板书设计：
第四课我眼中的秋天
找秋天
画秋天
写秋天
课题
第五课走进纸的世界
1.出示“关于中秋节吃月饼的传说”
2.学生阅读
三、总结全课
1．教师总结学习的知识和学生的表现。
2．学生谈谈本节课的收获。
板书设计：
第二课节日与饮食
元旦：1月1日
春节：正月初一
元宵节：正月十五
中秋节：八月十五
端午节：五月初五
重阳节：九月初九
课 题
第三课 垃圾问题小调查
课 型
新 授
课 时
3 课 时
总 节 数
2、调查
1.明确调查方法。
（1）调查时要选好调查对象，做好调查记录。
（2）统计要准确、分类要明确。
（3）调查表制定要科学明了。
2.分组调查。
3.填写调查统计表。
4.交流调查统计表。
三、收集资料
1.分组收集资料。
2.组内交流收集资料。
3.评议
四、师总结
第三课时
制作时间
执行时间
教学程序
1、导入
纸是我们生活中最不可缺少的生活用品之一Fra Baidu bibliotek快开始行动，去调查一下纸的种类和用途有哪些？
执行时间
教学程序
一、谈话导入
这节课我们继续来调查学具。
二、学习新课
在教师指导下进行综合实践活动
1.认真搜集、整理自己的学具、了解构造及用途。
2.开展“同类学具不同用法”的调查，可以向老师、同学、家长、商店售货员等进行调查访问。
3.分组或个人调查、访问、记录。完成下面表格
第（）组
小组名单
学具名称
构造或用途
节约用纸
课题
第六课轮子和车
课型
新授
课时
3课时
总节数
18
教学目标
1.知道轮子的发明历史及发明人。
2.能够搜集有关轮子的资料，并能对其进行加工整理。
3.培养学生勇于探究的品质。
教学重点
知道轮子的历史及发明人，知道轮子与车子的关系。
教学难点
对资料的搜集与加工整理。
第一课时
制作时间
执行时间
教学程序
一、揭示课题，导入新课
2.了解垃圾的危害。
（1）查一查
（2）记一记
（3）报一报
3.环境区
（1）把“环境区”里错误的做法涂上红色
（2）分组讨论：怎样处理垃圾。
（3）你知道世界各国都是怎样处理生活垃圾吗？
三、师总结
第三课时
制作时间
执行时间
教 学 程 序
1、导入
这节课我们继续来了解垃圾问题。
2、活动延伸
1.请你以一名宣传员的身份给市民写封倡议书。
9
教学目标
1.学会设计调查计划及各项表格。
2.培养学生保护环境的意识。
3.通过小组的集体实践活动，对自己的研究成果有喜悦感、成就感，能感受到与他人协作、交流的乐趣。
4.培养学生在网络中主动获取、选择处理信息的能力。
5.培养学生通过收集资料、分析、交流等方法研究问题的能力。
6.在合作中承担不同的角色与责任，发展学生的组织、交往、协作
课题
第二课节日与饮食
课型
新授
课时
3课时
总节数
6
教学目标
1．了解中国的传统节日。
2．2．了解中国的特色饮食。
3．3．培养学生热爱祖国的文化。
教学重点
了解中国的传统节日。
教学难点
培养学生热爱祖国的文化。
第一课时
制作时间
执行时间
教学程序
一、谈话导入，揭示课题
传统节日与特色饮食之间有什么关系？
2、活动探究
3、1.师：小朋友，你了解哪些传统节日与特色饮食？你爱吃哪些食物呢？在小组里和你的伙伴说说。
想一想，你知道轮子和车的哪些知识。
二、活动探究
1.思考：轮子和车的知识。
2.成立组
（1）自由分组。
（2）建议研究轮子。
3.评议
三、总结
第二课时
制作时间
执行时间
教学程序
1、导入
这节课我们继续来研究轮子。
二、活动探究
1.计划场
（1）讨论：你们的研究计划怎么写？
（2）小组讨论。
（3）制定计划方案。
（4）填写计划方案。