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2023年教师资格之幼儿保教知识与能力模拟试题含答案单选题（共50题）1、在《幼儿园教育指导纲要(试行)》中，第二部分是“教育内容与要求”，在该部分主要说明为实现教育目标教师应该做什么，该怎么做的是（）的作用。
‘A.教育目标B.内容与要求C.指导要点D.组织与实施【答案】 B2、教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）A.注意倾听B.言语专业化C.与孩子平等对话D.用点头、抚摸等动作鼓励孩子【答案】 B3、下列关于幼儿发展阶段的说法正确的是( )A.有个孩子听到妈妈说：“你是个好孩子。
”他说：“不，我是坏孩子。
”这个孩子正处在危机期B.幼儿教育中提出“跳一跳就摘到桃子”，体现的是发展的关键期C.《学记》中说“时过而后学，则勤苦而难成”体现的是最近发展区D.以上说法都不对【答案】 A4、（）的教育思想仍闪耀着不朽的光芒，在近代教育史上占有极为重要的地位，被尊崇为教育史上的“哥白尼”和“现代教育之父”。
A.夸美纽斯B.裴斯泰洛齐C.卢梭D.杜威【答案】 A5、幼儿园各领域教育内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿（）方面的发展。
A.情感、态度、能力、知识、技能B.坚强、勇敢、不怕困难的意志品质C.主观、乐观、合作的态度D.学习兴趣、自我保护、学习品质【答案】 A6、幼儿期言语发展的主要任务是（）。
A.发展情境言语B.发展对话言语C.发展书面言语D.发展口头言语【答案】 D7、3岁男孩开始出现频繁呛咳后发生面部青紫，首先要考虑（）。
A.急性肺炎B.粟粒性肺结核C.气管异物D.药物中毒得分评卷人【答案】 C8、提出儿童具有独特的“心理胚胎期”的著名幼儿教育家是（）。
A.张雪门B.陶行知C.福禄贝尔D.蒙台梭利【答案】 D9、（）发表的《行为主义者所看到的心理学》一文，宣告行为主义心理学的诞生。
A.华生B.斯金纳C.班杜拉D.皮亚杰【答案】 A10、“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是( )。
A.环境B.邻居C.母亲D.成熟【答案】 A11、婴儿对看得见而又拿不到的玩具，产生不愉快情绪，但当玩具在眼前消失时，不愉快情绪也很快消失。
教师资格考试幼儿园保教知识与能力模拟试题与参考答案一、单项选择题（本大题有10小题，每题3分，共30分）1.以下哪项不属于幼儿园环境创设的原则？A. 安全性原则B. 教育性原则C. 美观性原则D. 娱乐性原则答案：D解析：幼儿园环境创设的原则主要包括安全性原则（确保幼儿活动环境无安全隐患）、教育性原则（环境应有利于幼儿的学习和发展）、参与性原则（鼓励幼儿参与环境布置）、经济性原则（合理利用资源，避免浪费）和美观性原则（环境应美观舒适，符合幼儿审美）。
娱乐性原则虽然对于幼儿活动很重要，但它不是环境创设的直接原则，而是环境创设后应达到的效果之一。
2.幼儿园教师在组织幼儿一日生活时，应遵循的主要原则是？A. 尊重幼儿自主性B. 严格管理，保证纪律C. 绝对服从教师安排D. 随意安排，无固定计划答案：A解析：在组织幼儿一日生活时，教师应遵循尊重幼儿自主性的原则，即尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
严格管理和绝对服从都不利于幼儿的自主性和个性的发展，而随意安排则无法保证教育活动的有效性和幼儿的安全。
3.下列哪项不属于幼儿园健康教育的内容？A. 个人卫生习惯B. 安全教育C. 心理健康教育D. 识字教育答案：D解析：幼儿园健康教育的内容主要包括生活卫生习惯与自理能力、安全教育和心理健康教育等方面。
这些内容与幼儿的身心健康密切相关。
而识字教育则属于语言或认知领域的教学内容，不属于健康教育的范畴。
4.在幼儿园社会教育中，培养幼儿的亲社会行为（如分享、合作、帮助等）主要是通过哪种方式进行的？A. 集体教学活动B. 个别指导C. 日常生活和游戏中的随机教育D. 家庭作业答案：C解析：在幼儿园社会教育中，培养幼儿的亲社会行为主要是通过日常生活和游戏中的随机教育进行的。
这种方式能够让幼儿在真实的情境中体验和实践亲社会行为，从而加深理解和记忆。
2023年教师资格之幼儿保教知识与能力模拟考试试卷附答案详解单选题（共20题）1. 某幼儿给鱼下定义时说：“鱼是一种会游的动物”，该幼儿的概括水平为（）。
A.初步概念水平B.依据具体特征下定义C.不会下定义D.同义反复【答案】 B2. 幼儿突然出现剧烈呛咳，伴有呼吸困难，面色青紫，这种情况可能是( )。
A.急性肠胃炎B.异物落入气管C.急性喉炎D.支气管哮喘【答案】 B3. 幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了（）教育原则。
A.启蒙性B.发展适宜性C.活动性D.综合性【答案】 D4. 幼儿园晨检工作的内容是（）。
A.一摸、二看、三问、四查B.一听、二看、三问、四查C.一看、二摸、三问、四查D.一问、二看、三查、四摸【答案】 C5. 幼儿被黄蜂蛰伤时，立即用()外敷，以中和毒素。
A.弱碱性B.弱酸性C.强碱性D.强酸性【答案】 A6. 从狭义上理解，幼儿园环境是指（）A.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素B.幼儿园生活环境C.幼儿园心理环境D.幼儿园教育的一切外部条件【答案】 A7. （）是指教师或家长通过儿童的现实生活事件或通过讲故事、续编故事、情境表演等方式，引导儿童设身处地地站在别人的位置考虑问题，使儿童理解和分享他人的情绪、情感体验，从而与之产生共鸣的训练方法。
A.价值澄清法B.角色扮演法C.自我展示法D.移情训练法【答案】 D8. 为了让幼儿在户外活动中一物多玩，最适宜的方法是（）。
A.教师集体示范B.幼儿自主探索C.教师分组讲解D.教师逐一训练【答案】 B9. 陈鹤琴提出的“五指活动”指的是（）。
A.儿童健康活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动B.儿童语言活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童美术活动、儿童音乐活动C.儿童常识活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动D.儿童体育活动、儿童语言活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动【答案】 A10. 下列属于4~5岁幼儿想象特点的是( )A.想象出现了有意成分B.想象活动没有目的，没有前后一贯的主题C.想象形象力求符合客观逻辑D.想象依赖于成人的语言提示【答案】 A11. 幼儿身高和体重增长最为迅速的时期是( )A.0～2岁B.3～4岁C.5～6岁D.6～10岁【答案】 A12. 下列符合儿童动作发展规律的是()。
教师资格幼儿保教知识与能力题库模拟试卷第一部分：幼儿发展心理学1. 幼儿期是儿童发展的重要阶段，对幼儿的发展有哪些影响？2. 请简要介绍婴儿期和幼儿期的发展特点。
3. 总结一下保育者在幼儿发展中的角色以及其对幼儿的影响。
4. 在幼儿组织活动时，如何根据幼儿的发展阶段和需要来设计适当的活动？第二部分：幼儿园教育和教学1. 幼儿园教育是什么？其在幼儿发展中的作用是什么？2. 幼儿园课程的设计原则有哪些？请简要说明其中的一些原则。
3. 幼儿园教师应如何在教学中注重培养幼儿的综合素养？4. 谈谈你对幼儿园游戏教学的理解和认识。
第三部分：安全与保健1. 幼儿的安全是幼儿教育中的重要环节，请简要介绍保教工作中的安全隐患和预防措施。
2. 请列举几种常见的幼儿意外伤害，以及防止意外伤害的措施。
3. 幼儿园应如何做好疾病预防与控制工作？请提出自己的建议。
4. 幼儿心理健康与身体健康有着密切联系，请简要谈谈如何促进幼儿的健康发展。
第四部分：艺术与体育教育1. 幼儿园的艺术教育有哪些特点和目标？2. 幼儿园的体育教育有哪些原则和方法？3. 如何在幼儿教育中培养幼儿的艺术兴趣和才能？4. 请简要介绍一种幼儿园常见的艺术或体育活动，并谈谈为什么它对幼儿的发展有益处。
第五部分：家庭与幼儿园的合作1. 家庭与幼儿园的合作对幼儿的发展有着重要的影响，请谈谈你对这一观点的认识。
2. 幼儿园如何与家长建立有效的沟通和合作关系？3. 幼儿园应如何支持家庭教育，并提供适当的家庭教育指导？4. 请谈谈你个人在与家长合作过程中的一次经历，并分享其中的成果和收获。
总结：本试卷涵盖了教师资格幼儿保教知识与能力的各个方面，旨在帮助教师提高专业水平和教学质量。
通过独立思考和解答问题，教师可以更好地理解幼儿发展心理学、幼儿园教育和教学、安全与保健、艺术与体育教育以及家庭与幼儿园的合作等重要内容。
希望本模拟试卷可以成为教师备课和教育实践中的有益资源，促进幼儿教育的发展和幼儿的全面成长。
2023年教师资格之幼儿保教知识与能力通关模拟卷和答案单选题（共20题）1. 按照皮亚杰的观点，2～7岁儿童的思维处于（）。
.A.具体运算阶段B.形式运算阶段C.感知运算阶段D.前运算阶段【答案】 D2. 幼儿教育活动的基础是（）。
A.培养幼儿的生活习惯B.对幼儿身心安全和卫生的维护C.教幼儿认识简单的字D.发展幼儿的语言能力【答案】 B3. 20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之说，“南陈”即指南京的陈鹤琴，“北张”指的是北京的（）。
A.张汉良B.张之洞C.张宗麟D.张雪门【答案】 D4. 一个人的自觉性、果断性、自制力、坚韧性等方面的特征。
这反映的是（）A.现实态度的性格特征B.性格的情绪特征C.性格的理智特征D.性格的意志特征【答案】 D5. 中班幼儿思维的特点是（）。
A.感知运动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.形式运算思维【答案】 B6. 以下几种游戏中，（）属于创造性游戏。
A.智力游戏B.体育游戏C.音乐游戏D.角色游戏【答案】 D7. 幼儿出现中暑现象，下列处理方法中错误的是()。
A.立即将其送至阴凉通风处休息B.服用十滴水等祛暑药品C.令其大量饮用冰水，以迅速降低体温D.症状严重者立即送医【答案】 C8. 有个孩子听到妈妈说：“你是好孩子”。
他说：“不，我是坏孩子”。
这说明这个孩子可能处于()。
A.危机期B.敏感期C.最佳期D.关键期【答案】 A9. ()、围合、模式和构建表征等建构技能的出现标志着幼儿建构活动的发展。
A.架空B.堆高C.平铺D.重复【答案】 A10. 美国心理学家布卢姆对近千名儿童进行追踪研究得出结论：（）是儿童智力发展最迅速的时期。
A.0~3岁前B.1~4岁前C.2~5岁前D.5~6岁前【答案】 D11. 幼儿园班级管理要遵循一定的原则，其中，（）是指既要发挥教师作为班级管理的主体所具有的自主性、创造性和主动性，也要充分尊重幼儿作为学习者的主体地位。
2024年教师资格之幼儿保教知识与能力模拟考试试卷A卷含答案单选题（共150题）1、实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的（）。
A.自主化B.社会化C.虚构化D.教育化【答案】 D2、下列哪一项不属于婴儿晚期发展的内容?（）A.坐、爬、站等动作形成B.五指分工动作C.言语开始萌芽D.开始认生【答案】 D3、所谓()是现实允许的教育条件下幼儿德、智、体各方面尽可能的发展，但并不要求各方面发展到相同程度，即允许有差异。
A.全面发展B.差异发展C.共同发展D.个性发展【答案】 A4、幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿（）的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。
A.感受美、欣赏美B.欣赏美、表现美C.感受美、表现美D.感受美、创作美【答案】 C5、按照皮亚杰的理论，儿童出现“自我中心”是在()。
A.感觉运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段【答案】 B6、教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据，这种做法体现的是( )。
A.维果斯基的最近发展区理论B.班杜拉的观察学习理论C.皮亚杰的认知发展阶段论D.布鲁纳的发现教学论【答案】 A7、听觉和视觉的明显协调约在出生后（）。
A.10天B.半个月C.20天D.1个月【答案】 B8、儿童对学会使用的实物，能根据形状来概括，如区别耙和刷，而对不会使用的实物，则不能概括，这属于( )。
A.动作的概括B.生活情景的概括C.情绪性的概括D.功用性的概括【答案】 B9、下列不是呼吸道传染病的是( )A.水痘B.猩红热C.流行性乙型脑炎D.流行性脑脊髓膜炎【答案】 C10、教师在创设幼儿园环境中的重要作用是()A.指导者、引导者C.组织幼儿参与环境创设D.准备环境、控制环境、调整环境【答案】 D11、幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作的( )A.重要位置B.主要位置C.首位D.次位【答案】 C12、矫正口吃的重要方法是（）A.训练B.提醒C.解除紧张D.打骂【答案】 C13、幼儿园的“娃娃家”游戏属于（）。
2023年教师资格之幼儿保教知识与能力模考模拟试题(全优)单选题（共60题）1、“能清楚地说出自己想说的事”，这属于( )的目标。
A.社会领域B.语言领域C.健康领域D.科学领域【答案】 B2、身体保健教育活动常用的方法有（）。
A.情景表演法B.具体提示法C.练习法D.游戏法【答案】 A3、中班幼儿喜欢告状，它体现的幼儿情感是（）。
A.美感B.道德感C.智能感D.自豪感【答案】 B4、现代社会初期，学前教育的主要目标是（）。
A.不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育B.以发展儿童智力为中心C.促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展D.为工作的母亲照管儿童【答案】 B5、活动区活动结束了，可是晨晨的“游乐园”还没撘完，他跟老师说：“老师，我还差一点就完成了，再给我5分钟，好吗？”，老师说：“行，我等你”，一边说，一边指导其他幼儿收拾玩具。
该教师的做法体现了幼儿园一日生活安排应该（）A.与幼儿积极互动B.根据幼儿活动的需求灵活调整C.按作息时间表按部就班的进行D.随时关注幼儿的活动【答案】 B6、职业要求幼儿教师必须在幼儿面前保持开阔的心胸，善于调节、控制自己的不良情绪。
这是由于（）。
A.幼儿的心灵脆弱敏感，易受消极情绪的影响B.孩子也喜欢美好的形象C.一般园长都要求教师这样做D.幼儿教师大多是女性【答案】 A7、在一定程度上说，（）的成熟标志着幼儿个性的成熟。
A.自我意识B.个性特征C.能力倾向D.个性倾向【答案】 A8、幼儿园提前学习小学低年级的内容，这种做法违背了（）A.主体性原则B.发展适宜性原则C.以游戏为基本活动原则D.教育的活动性原则【答案】 B9、在幼儿的记忆中，占主要地位、比重最大的记忆形式是（）。
A.运动记忆B.情绪记忆C.形象记忆D.语词记忆【答案】 C10、3岁前儿童的注意基本上都属于（）。
A.无意注意B.有意注意C.选择性注意D.定向性注意【答案】 A11、有的幼儿不大喜欢与他人交往，他们平时很安静，常常独处或独自活动，在交往中表现出退缩或畏缩，很少表现出主动、友好的行为，也很少表现出不友好、攻击性行为。
教师资格考试幼儿园保教知识与能力模拟试题及答案解析一、单项选择题（本大题有10小题，每小题3分，共30分）1、以下哪项不属于幼儿园保教工作中“保”的范畴？A. 睡眠管理B. 教学活动设计C. 饮食照顾D. 卫生习惯培养答案：B解析：幼儿园保教工作中的“保”主要指保育工作，它涵盖了幼儿的生活照顾和健康管理，如睡眠管理、饮食照顾、卫生习惯培养等。
而“教学活动设计”则属于“教”的范畴，即教育工作，旨在促进幼儿的知识、技能、情感等方面的发展。
2、幼儿园教师在组织户外游戏时，首要考虑的因素是？A. 游戏的教育意义B. 幼儿的安全C. 游戏的趣味性D. 幼儿的参与度答案：B解析：在组织任何形式的幼儿活动时，特别是户外游戏，幼儿的安全始终是教师需要首要考虑的因素。
只有确保幼儿的安全，才能顺利开展其他方面的教育工作。
3、关于幼儿园环境创设，以下哪个观点是错误的？A. 应符合幼儿年龄特点和兴趣B. 应注重教育性和启发性C. 应追求豪华和美观D. 应体现幼儿的参与性答案：C解析：幼儿园环境创设的目的是为了促进幼儿的全面发展，因此应该符合幼儿的年龄特点和兴趣，注重教育性和启发性，同时也要体现幼儿的参与性。
而追求豪华和美观并不是环境创设的主要目的，甚至可能不利于幼儿的发展，因为过于奢华的环境可能会让幼儿产生不必要的攀比心理，影响他们的健康成长。
4、在幼儿园教育中，教师常用的方法不包括（）。
A. 游戏法B. 直观法C. 演示法D. 灌输法答案：D解析：在幼儿园教育中，教师常用的方法主要包括游戏法、直观法、演示法等，这些方法都符合幼儿的心理发展特点和学习方式。
而灌输法是一种传统的教学方式，它侧重于教师单向地传授知识，忽视了学生的主体性和学习兴趣，不利于幼儿的全面发展，因此在幼儿园教育中不常使用。
5、幼儿园在环境创设时，应把（）放在首位。
A. 经济性B. 美观性C. 安全性D. 教育性答案：C解析：幼儿园在环境创设时，应首先确保环境的安全性，因为幼儿的安全是幼儿园工作的首要任务。
教师资格考试《保教知识与能力》模拟练习及参考答案一般考教师资格证是为了考进教师编制，在编教师拥有的编制为事业编，考入编制就是事业单位工作人员了，实现了当老师的梦想，而且工作待遇好，福利高。
下面小编给大家整理教师资格考试《保教知识与能力》模拟练习，希望大家喜欢！教师资格考试《保教知识与能力》模拟练习1.认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是( )A.行为主义理论B.建构主义理论C.社会建构主义理论D.成熟主义理论B【中公教育解析】行为主义理论认为幼儿教师是幼儿的管理者、强化者、评估者和榜样;建构主义理论认为幼儿教师是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者;社会建构主义理论强调意义的社会建构、学习的社会情境，强调社会互动、协作与活动等;成熟主义的幼儿教育理论认为，幼儿的身心发展是有一定顺序的，这种顺序是由先天因素决定的。
这种发展规律表现在幼儿到一定年龄，就会做相应的事情。
2.对幼儿进行语言教育，既要考虑幼儿的原有知识经验，又要( )A.考虑幼儿的兴趣B.达到预定教育要求C.注意思想品德教育的要求D.注意教育方法C【中公教育解析】对幼儿进行语言教育，既要考虑幼儿的原有知识经验，又要注意思想品德教育的要求。
幼儿语言教育是完成思想教育纲要的重要手段，因此我们在语言教育中既要注意贯彻语言教育的要求，体现语言教育的特点，又要注意贯彻思想品德教育纲要，务必发挥教材本身内在的思想性，才能获得良好的教育效果。
3.培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤僻，这些教育措施主要是针对( )的幼儿。
A.抑郁质B.多血质C.黏液质D.胆汁质A【中公教育解析】疑虑、孤僻是抑郁质幼儿的特点，题干所述是针对这类幼儿的。
4.幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。
这体现了幼儿思维的( )特征。
A.直观行动性B.自我中心性C.具体性D.形象性C【中公教育解析】具体性是指幼儿思维的内容是很具体的。
幼儿园教师资格考试保教知识与能力模拟试卷含答案解析作为幼儿园教师的资格考试，保教知识与能力是其中一个重要的考察领域。
保教知识与能力主要包括幼儿保育、幼儿健康、幼儿教育等方面的内容。
对于考生来说，熟悉并掌握这些知识非常重要。
下面将结合一份幼儿园教师资格考试保教知识与能力模拟试卷，进行答案解析。
第一部分：幼儿保育1.关于保育观念的理解，下面哪个选项是正确的？A. 保育是指将幼儿安全照顾到位，其他方面可以忽略。
B. 保育是指只关注幼儿的身体健康，其他方面可以忽略。
C. 保育是指将幼儿在多方面全面培养，关注他们的身心健康和成长发展。
D. 保育是指只关注幼儿的学术成绩，其他方面可以忽略。
答案：C解析：保育的本质是要关注幼儿的全面发展，不仅包括身体健康，还包括他们的思维、情感、社交等各个方面。
这是幼儿园教师的核心任务。
2.下面哪项是保育工作中应注意的安全措施？A. 不限制幼儿的活动范围，让他们尽情玩耍。
B. 不给幼儿提供安全保护用具，让他们自己学会保护自己。
C. 时刻保持警惕，注意幼儿的安全情况，制定并执行相应的安全预防措施。
D. 将幼儿混龄放在一起，让他们相互照顾。
答案：C解析：保育工作中的安全措施是非常重要的，教师应时刻保持警惕，关注幼儿的安全情况，并制定和执行相应的安全预防措施，确保幼儿的安全。
第二部分：幼儿健康1.下面哪项属于幼儿婴幼儿时期的生长特点？A. 生长速度较快，需要大量的营养物质。
B. 生长速度较慢，不需要太多的营养物质。
C. 生长速度较快，不需要太多的营养物质。
D. 生长速度较慢，需要大量的营养物质。
答案：A解析：幼儿婴幼儿时期的生长速度较快，需要大量的营养物质来支撑他们的身体发育和器官功能的正常运作。
2.关于幼儿保健的措施，下面哪个选项是正确的？A. 定期给幼儿体检，及时发现和治疗疾病。
B. 不必进行体检，幼儿的身体状况一般都很好。
C. 所有幼儿都不需要进行体检。
D. 只有在出现明显症状时才需要进行体检。
幼儿园教师资格考试保教知识与能力模拟试卷一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1.提出儿童具有“有吸收性的心智”观点的教育家是（）。
A.福禄贝尔B.蒙台梭利C.皮亚杰D.杜威2.有的幼儿不太喜欢与他人交往。
他们平时很安静，常常独处或独自活动，在交往中表现出退缩或畏缩，很少表现出主动、友好的行为，也很少表现出不友好、攻击性行为。
他们属于（）幼儿。
A.被抛弃型B.被忽略型C.被拒绝型D.受欢迎型3.关于学前儿童注意的发展，下列说法正确的是（）。
A.定向性注意随年龄的增长占据越来越重要的地位B.有意注意的发展先于无意注意的发展C定向性注意的发生先于选择性注意的发生D.随着年龄的增长，儿童选择性注意的范围逐渐扩大，定向性注意的范围逐渐缩小4.小明模仿当医生的爸爸手拿“听诊器”为病人“看病”。
小明玩的游戏是（）A.角色游戏B.建构游戏C.表演游戏D.语言游戏5.在幼儿思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是( )。
A.动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大B.动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到小C.动作在其中的作用是由大到小，语言也是由大到小D.动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大6.儿童在2-3岁时，掌握代词“我”，标志着儿童( )。
A.自我评价的萌芽B.自我体验的萌芽C.自我控制的萌芽D.自我意识的萌芽7.《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，“教育活动的组织与实施过程是教师( )地开展工作的过程”。
A.自主性B.创造性C.合理性D.灵活性8.下列结束角色游戏的方式不适当的是(A.“现在时间到了，该下班了。
”B.“没看好病的病人请明天再来吧。
”C.“时间到了,游戏结束，老师要收玩具了。
”D.“请还没卖完东西的售货员明天再来。
”9.教师组织幼儿午睡时，不适宜的做法是( )。
A.培养幼儿正确的睡眠姿势，纠正不良的睡眠习惯B.估计幼儿对唾眠需要的差异性C.随时唤醒幼儿，以免遗尿D.注意环境的动态变化10.关于幼儿园区域活动、以下看法正确的是( )。
教师资格证考试保教知识与能力模拟试题参考答案为什么越来越多的人选择当老师?原因过于真实说起教师这个职业,有人说工作累、压力大、评职称难、编制难落实。
下面是小编为大家整理的教师资格证考试保教知识与能力模拟试题答案，希望能够帮助到大家!幼儿教师资格证考试《保教知识与能力》模拟试题一、单项选择题(共10道题，每题3分。
共30分)1.幼儿智力发展的核心部分是( )。
A.观察力B.注意力C.思维力D.想象力2.儿童能够独立表现出来的心理发展水平。
和儿童在成人指导下所能够表现出来的心理发展水平之间的差距是( )。
A.关键期B.敏感期C.最近发展区D.转折期3.现在的幼儿与几十年以前的幼儿某些心理年龄特点基本相同，如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏等。
这说NJL童心理发展的年龄特征具有( )。
A.可变性B.整体性C.阶段性D.稳定性4.从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为游戏活动环境、学习活动环境和( )。
A.交往环境B.文化心理环境C.语言环境D.生活活动环境5.幼儿最先掌握的实词是( )。
A.形容词B.动词C.名词D.代词6.以下对健康检查的目的论述错误的一项是( )。
A.尽早对有疾病或有身体缺陷的儿童采取矫治措施B.了解儿童生长发育和健康状况C.杜绝疾病的发生D.尽早发现儿童的疾病或身体缺陷7.下列关于幼儿园教育活动内容选择的原则中，表述不正确的是( )。
A.能符合幼儿的年龄特征，配合幼儿的生活经验和认知水平B.能引发和满足幼儿的兴趣和需要C.能反映时代发展特征。
有利于幼儿的后续学习和长远发展D.不需要考虑季节、节日以及周边环境资源等因素8.小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是( )。
A.以想象过程为满足B.想象的内容零散C.想象受情绪影响D.想象具有夸张性9.构成教育活动必不可少的基本要素是( )。
A.教育者、受教育者、教育影响B.教育者、受教育者、教育物资C.教育者、受教育者、教育物质D.教育者、受教育者、教育手段10. 《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：幼儿园的教育内容是的，( )的，可以相对划分为健康，语言，社会，科学，艺术等五个领域，也可做其他不同的划分。
幼师资格考试《保教知识与能力》模拟题一、单项选择题（共30道题，每题1.5分，共45分）1.心理就是（）。
A.人脑对心理现象和客观现实的反映B.人脑像镜子一样对一切客观现实的反映C.人脑对客观现实的能动反映D.当人体成熟后，对周围环境的反映2.（）被称为“感觉运动游戏”。
A.玩沙和玩水的活动B.与视觉、听觉相关的活动C.与嗅觉相关的活动D.与味觉相关的活动3.让3岁左右的幼儿跨过前面的一条线，他往往踏在线上了，这是因为（）。
A.距离知觉发展不完善B.观察的持续性不够C.形状知觉发展不完善D.视力较弱4.新生儿佳视距在（）左右。
A.10厘米B.20厘米C.30厘米D.40厘米5.随年龄增长，幼儿形象记忆与语词记忆的差别（）。
A.不会变化B.不会缩小C.逐渐扩大D.逐渐缩小6.学前儿童想象形象力求符合客观逻辑是在（）。
A.2～3岁B.3～4岁C.4～5岁D.5～6岁7.儿童思维发生的标志是（）。
A.掌握了代名词“我”B.儿童行为表现出明显的个别差异C.出现初的用语词的概括D.能够进行10以内数的计算8.人生早出现的认知过程是（）。
A.感知觉B.记忆C.思维D.想象9.从儿童听觉发展看，新生儿听觉特点是（）。
A.没有听觉B.听觉个别差异小C.听觉个别差异大D.听觉没有差异10.儿童情绪的内隐性出现在（）。
A.幼儿初期B.幼儿中期C.幼儿晚期D.小学生初期11.有的幼儿争着擦桌子，翻来覆去擦不完，他的这种行动说明（）。
A.他的行动动机与目的不是一致的B.他的行动动机与目的是一致的C.他的行动动机与目的是毫不相关的D.他正在学习劳动的方式方法12.幼儿期性格的典型特点是（）。
A.模仿性强B.喜欢交往C.好奇好问D.活泼好动13.在幼儿的记忆中，（）占主要地位，比重大。
A.形象记忆B.动作记忆C.情绪记忆D.语词记忆14.攻击性行为产生的直接原因主要是（）。
A.榜样B.强化C.父母的惩罚D.挫折15.遗传素质对儿童心理发展的作用是（）A.物质基础B.决定C.主导D.一般16.教育现代化包括教育制度、教育结构、思想观念、教育内容、教育手段、方法等方面的变革，其中（）是核心。
幼儿园教师资格考试保教知识与能力模拟试卷一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1.提出儿童具有“有吸收性的心智”观点的教育家是（）。
A.福禄贝尔B.蒙台梭利C.皮亚杰D.杜威2.有的幼儿不太喜欢与他人交往。
他们平时很安静，常常独处或独自活动，在交往中表现出退缩或畏缩，很少表现出主动、友好的行为，也很少表现出不友好、攻击性行为。
他们属于（）幼儿。
A.被抛弃型B.被忽略型C.被拒绝型D.受欢迎型3.关于学前儿童注意的发展，下列说法正确的是（）。
A.定向性注意随年龄的增长占据越来越重要的地位B.有意注意的发展先于无意注意的发展C定向性注意的发生先于选择性注意的发生D.随着年龄的增长，儿童选择性注意的范围逐渐扩大，定向性注意的范围逐渐缩小4.小明模仿当医生的爸爸手拿“听诊器”为病人“看病”。
小明玩的游戏是（）A.角色游戏B.建构游戏C.表演游戏D.语言游戏5.在幼儿思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是( )。
A.动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大B.动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到小C.动作在其中的作用是由大到小，语言也是由大到小D.动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大6.儿童在2-3岁时，掌握代词“我”，标志着儿童( )。
A.自我评价的萌芽B.自我体验的萌芽C.自我控制的萌芽D.自我意识的萌芽7.《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，“教育活动的组织与实施过程是教师( )地开展工作的过程”。
A.自主性B.创造性C.合理性D.灵活性8.下列结束角色游戏的方式不适当的是(A.“现在时间到了，该下班了。
”B.“没看好病的病人请明天再来吧。
”C.“时间到了,游戏结束，老师要收玩具了。
”D.“请还没卖完东西的售货员明天再来。
”9.教师组织幼儿午睡时，不适宜的做法是( )。
A.培养幼儿正确的睡眠姿势，纠正不良的睡眠习惯B.估计幼儿对唾眠需要的差异性C.随时唤醒幼儿，以免遗尿D.注意环境的动态变化10.关于幼儿园区域活动、以下看法正确的是( )。
教师资格证保教知识与能力模拟试题及答案教师资格证是衡量一个教师专业能力的重要标准。
对于保教岗位，除了普通教师的知识和能力外，还需要具备一定的保教知识与能力。
下面将通过模拟试题的形式，来了解一下保教知识与能力的考查。
一、选择题1. 幼儿园的任务是（）。
A. 教书育人B. 照顾幼儿C. 让幼儿开心D. 培养幼儿的兴趣爱好答案：B解析：幼儿园既是教育机构，也是照顾幼儿的场所。
除了教育任务，保障幼儿的生活照顾也是幼儿园的重要任务。
2. 以下哪项不是保教的核心内容（）。
A. 提供安全保障B. 提供良好的教育环境C. 开展适龄幼儿游戏活动D. 开展教学活动答案：D解析：保教的核心内容包括提供安全保障、提供良好的教育环境、开展适龄幼儿游戏活动。
教学活动属于幼教的内容。
3. 幼儿保教中的“关爱”是指（）。
A. 给予幼儿充足的食物和睡眠B. 给予幼儿关心和爱护C. 给予幼儿合理的教育D. 给予幼儿充分发展的机会答案：B解析：幼儿保教中的“关爱”主要指给予幼儿关心和爱护，满足他们的情感需求，培养良好的人际关系。
二、填空题1. 幼儿园教育活动的主要形式之一是________。
答案：游戏解析：幼儿园教育活动的主要形式之一是游戏，通过游戏，幼儿可以获得快乐、认知、社交等综合发展。
2. 安全教育包括________和防护教育。
答案：自我防范解析：安全教育包括自我防范和防护教育，通过这两种教育形式，幼儿可以学会避免危险和保护自己。
三、简答题1. 幼儿园保教中的“适应期”是指什么？答：幼儿园保教中的“适应期”是指幼儿刚进入幼儿园的一段时间内，需要适应新的环境、离开家人，与陌生的老师和同伴相处的过程。
适应期对于幼儿来说是一个重要的过渡阶段，幼儿的情感、生理和认知等方面都会遭受一定的冲击和变化。
教师需要通过关爱、引导和观察，帮助幼儿顺利度过适应期。
2. 幼儿保教中的“康复教育”是指什么？答：幼儿保教中的“康复教育”是指对有特殊需要的幼儿进行人文关怀和医疗康复的教育。
2022-2023年教师资格之幼儿保教知识与能力模拟题库包含答案单选题（共20题）1. 儿童想象的萌芽是在（）。
A.1.5—2岁B.1—1.5岁C.2—2.5岁D.2.5—3岁【答案】 A2. 以下几种游戏中，（）属于创造性游戏。
A.智力游戏B.体育游戏C.音乐游戏D.角色游戏【答案】 D3. 教育学上称“跳一跳可以摘到桃子”的时期为（）。
A.关键期B.转折期C.危机期D.最近发展区【答案】 D4. 在良好的教育环境下，5～6岁幼儿能集中注意（）。
A.5分钟B.10分钟C.15分钟D.7分钟【答案】 C5. 在一定程度上说，（）的成熟标志着幼儿个性的成熟。
A.自我意识B.个性特征C.能力倾向D.个性倾向【答案】 A6. 下列关于婴儿动作发展规律的认识中不正确的是（）A.从整体动作到分化动作B.从小肌肉动作到大肌肉动作C.从上部动作到下部动作D.从无意动作到有意动作【答案】 B7. 幼儿需要保持有规律的生活，必须养成良好的( )A.作息习惯B.睡眠习惯C.进餐习惯D.卫生习惯【答案】 A8. 在思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为()。
A.动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大B.动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到小C.动作在其中的作用是由大到小，语言也是由大到小D.动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大【答案】 D9. 下列表述中,与大班幼儿实物概念发展水平最接近的是()A.理解本质特征B.理解功能性特征C.理解表面特征D.理解熟悉特征【答案】 B10. 幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自（）A.同龄人B.保育员C.家长D.社区人士【答案】 C11. 儿童想象的萌芽是在（）。
A.1.5—2岁B.1—1.5岁C.2—2.5岁D.2.5—3岁【答案】 A12. 为了预防传染病，在幼儿中建造计划免疫的目的是()。
A.控制传染源B.切断传播途径C.保护易感人群D.提高人的智力【答案】 C13. 根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的相关精神，下列关于幼儿园社会教育的论述，不正确的有（）。
2024年教师资格之幼儿保教知识与能力模拟题库及答案下载单选题（共40题）1、根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的相关规定，幼儿园必须把（）放在工作的首位。
A.促进孩子的认知发展和开发孩子的智力B.培养孩子完善的人格和保持孩子愉快的心情C.引导孩子乐于与人交往和培养幼儿互助、合作和分享D.保护幼儿的生命和促进幼儿的健康【答案】 D2、缺碘会引发（）。
A.甲亢B.呆小症C.克汀病D.精神病【答案】 C3、卢梭认为，儿童在幼年时期应该在乡村的自然中进行教育，应该读的唯一的书是( )。
A.《格林童话》B.《鲁滨孙漂流记》C.《麦田里的守望者》D.《安徒生童话》【答案】 B4、我国第一所公立幼稚师范学校——江西实验幼师的创办者是（）。
A.陈鹤琴B.陶行知C.黄炎培D.张雪门【答案】 A5、培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独，这些教育措施主要是针对（）。
A.胆汁质的儿童B.多血质的儿童C.粘液质的儿童D.抑郁质的儿童【答案】 D6、幼儿园教育的基本活动是（）。
A.游戏B.教学C.生活活动D.学习活动【答案】 A7、学习的因素与游戏的形式很好地结合起来，并实现增进知识、发展智力的有规则的游戏是( )A.体育游戏B.智力游戏C.音乐游戏D.感官游戏【答案】 B8、幼儿园教师选择教育教学内容最主要的依据是( )。
A.幼儿发展B.社会需求C.学科知识D.教师特长【答案】 A9、()岁幼儿能从一组物体中，根据一个或两个特征挑出物体，归为一类。
A.3～4B.1～2C.3D.4【答案】 A10、下列哪一种不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式？（）A.强化学习B.直接感知C.实际操作D.亲身体验【答案】 A11、一名4岁幼儿听到教师说“一滴水，不起眼”结果他理解成了“一滴水，肚脐眼”这一现象主要说明幼儿( )。
A.听觉辨别力弱B.想象力非常丰富C.语言理解凭借自己的具体经验D.理解语言具有随意性【答案】 C12、通过注射丙种球蛋白使儿童获得一定的免疫力，属于( )A.自然自动免疫B.人工自动免疫C.自然被动免疫D.人工被动免疫【答案】 D13、以下关于儿童情绪的描述不正确的是( )。
[模拟] 保教知识与能力模拟134单项选择题第1题：（）是指眼睛精确地辨别细小物体或远距离物体细微部分的能力，也就是发觉物体的形状或体积最小差别的能力。
A.视觉集中B.视觉敏度C.颜色视觉D.视觉缺陷参考答案：B第2题：不属于从儿童社会性的发展上对幼儿园游戏种类进行划分的一项是（）。
A.联合游戏B.规则游戏C.旁观游戏D.独立游戏参考答案：B第3题：儿童学习语言的关键期是（）。
A.0—1岁B.1-3岁C.3-6岁D.5-6岁参考答案：B儿童学习语言的关键期是1_3岁。
第4题：认为教育目的和手段是不可分割的部分，反对课程作为一套活动或预先设定的目标的是（）。
A.麦克唐纳B.杜威C.坎萨斯D.博比特参考答案：B第5题：《中小学、幼儿园安全管理办法》规定，小学、幼儿园应当建立( )制度，不得将晚离学校的低年级学生、幼儿交与无关人员。
A.低年级学生、幼儿上下学时接送的交接B.低年级学生、幼儿上下学时教师护送C.低年级学生、幼儿上下学时集体回家D.低年级学生、幼儿上下学时必须乘坐校车参考答案：A第6题：幼儿美育的目标是( )。
A.使幼儿掌握美学的知识B.使幼儿掌握表现美的技能C.培养幼儿的审美动机D.培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力参考答案：D第7题：蒙台梭利的教育原理是以（）为出发点的。
A.儿童中心B.儿童生命C.适应自然D.反对成人化参考答案：C第8题：( )是向幼儿进行辩证唯物主义和思想品德教育的具体内容和手段。
A.幼儿园品德教学B.幼儿园美术教学C.幼儿园常识教学D.幼儿园体育教学参考答案：C第9题：师幼关系的类型有亲密型、紧张型和（）。
A.淡漠型B.冷落型C.排斥型D.厌恶型参考答案：A第10题：最初几天新生儿或哭或安静，或四肢划动等，可以称为（）。
A.原始的情绪反应B.基本的情绪反应C.混合的情绪反应D.高级的情绪反应参考答案：A新生儿出生后，立即可以产生情绪表现，题干中所描述的可以称为原始的情绪反应。
第11题：幼儿的思维是( )占主导地位的思维，对事物的直接操作和直观认识，有助于幼儿思维的发展。
A.直观行动性B.具体形象性C.自我中心性D.抽象性参考答案：B第12题：关于我国学前教育的描述，不正确的是()。
A.基础教育B.启蒙教育C.属于义务教育D.实施全面发展的教育参考答案：C学前教育不属于义务教育。
第13题：家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段，其中“对婴幼儿教育的关注程度呈上升趋势，有接受教育指导的强烈愿望”属于（）。
A.希求期B.忽略期C.需求期D.渴求期参考答案：C第14题：幼儿美育的目标是（）。
A.使幼儿掌握美学的知识B.使幼儿掌握表现美的技能C.培养幼儿的审美动机D.培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力参考答案：D第15题：儿童受教育的第一个场所是（）。
A.家庭B.托儿所C.幼儿园D.学前班参考答案：A第16题：3岁儿童（）。
A.能辨别以别人为基准的左右B.能辨别以自身为中心的左右C.能辨别前后D.能辨别上下参考答案：D第17题：幼儿典型的思维方式是（）。
A.直观动作思维B.抽象逻辑思维C.直观感知思维D.具体形象思维参考答案：D第18题：幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。
这是服从了( )。
A.高低规律B.从整体到局部的规律C.大小规律D.首尾规律参考答案：B第19题：韦克斯勒量表中对学龄前儿童的测查，包括常识、词汇、图画补缺、算术题、迷津、木块图案、理解等，并有评分标准的测验法属于（）。
A.标准测验法B.教师自编测验C.观察法D.谈话法参考答案：A第20题：幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自（）。
A.同龄人B.社区人士C.家长D.教养员参考答案：C简答题第21题：简要回答幼儿阶段的科学小实验应该注意的事项。
_________参考答案：幼儿阶段的科学小实验注重活动的趣味性、随意性与生活化，形式多样，常常带有游戏的性质。
幼儿操作的小实验应注意以下几点：(1)准备足够的实验材料、适宜的环境，并反复检查，确保安全，为幼儿操作提供充分的物质条件。
(2)观察幼儿的表现和情绪，倾听他们的谈话，了解幼儿操作的具体情况。
(3)在实验过程中，针对幼儿遇到的各种问题和障碍，启发幼儿动脑筋解决问题。
(4)允许幼儿失误，给幼儿尝试错误的机会。
(5)教师无须手把手地教，要有必要的等待，让幼儿探索、尝试，在关键的时候予以指导。
详细解答：第22题：学前儿童记忆容量的增加表现在哪些方面？__________参考答案：记忆广度：单位时间内能够记忆的材料的数量。
记忆范围：指记忆材料种类的增多，内容的丰富。
工作记忆：工作记忆的能力越来越提高。
总之，儿童记忆容量的增加，主要不在于记忆广度的扩大，而在于把识记材料联系和组织起来的能力有所发展。
详细解答：第23题：简述婴幼儿体格锻炼的注意事项____________参考答案：(1)坚持进行。
体格锻炼对身体的益处，只有始终坚持才能产生。
幼儿每学习一个动作，都需要反复训练才能掌握，因此锻炼是集体儿童一日生活中不可缺少的重要环节。
(2)循序渐进。
根据婴幼儿的生理特点，要有计划地逐渐增加锻炼的难度、强度和时间。
采用由简到繁、由易到难、由小量到大量、时间逐渐增加的原则。
(3)个别对待。
对不同年龄和健康状况的小儿，应选择不同的锻炼方法。
对体弱儿童的锻炼，要进行个别照顾，进程要比健康儿童缓慢。
(4)及时调整。
组织儿童锻炼时要随时观察儿童有无不良反应。
比如冷水锻炼时，应观察儿童有无寒战、起鸡皮疙瘩、口唇青紫等寒冷的反应，出现不适应的现象应及时调整。
详细解答：第24题：简述有意义学习需要具备哪些条件。
________参考答案：(1)学习材料本身必须具备逻辑意义；(2)学习者必须具有有意义学习的心向；(3)学习者的认知结构中必须有同化新知识的原有的适当观念。
详细解答：材料分析题第25题：春天悄然而至，为让幼儿感受春天赋予我们生活的诗情画意，我(老师)教幼儿学习诗歌《春天的颜色》。
在第一次语言活动中，为了激起幼儿的学习兴趣，让幼儿理解诗歌大意，我特别画了几幅有关眷天美景的图画。
但无论我怎么解释，孩子就是记不住诗句，也不明白春天怎么会有颜色。
带着孩子们的疑惑，我组织了一次外出寻找春天的活动。
我们来到了公园，让孩子们置身美丽的大自然中。
在这里，孩子们发现了嫩绿的小草，粉红的桃花，淡紫色的丁香，淡黄的迎春花。
在这一情景中，孩子们理解了“春天的颜色”这一抽象的语言和它丰富的内涵。
第二次语言活动，我抛开原来的歌词，让幼儿自己创编《春天的颜色》，看过了姹紫嫣红的春天美景，孩子们的语言生动、形象起来。
他们共同创编了如下诗句：“春天是什么颜色的?迎春花吹着小喇叭告诉我们，春天是黄色的。
”“桃花穿着粉红色的新衣，笑眯眯地告诉我们：春天是粉红色的。
”“梨树开满了雪白的花朵，得意地告诉我们：春天是白色的。
”“丁香花散发着清香，高兴地说：春天是紫色的。
”“小草伸直了腰，柳树摇着新芽一起告诉我们：春天是绿色的。
”“春天是什么颜色的?小朋友们穿着五颜六色的衣服，告诉我们：啊!春天是五彩缤纷的。
”请具体说明该老师如何体现幼儿在活动中主动学习这一原则?_________参考答案：(1)当前幼儿园教育中，教师大都注意到对儿童进行独立自主性教育，但因为没有一个统一的标准，所以很多教育内容都是由教师根据自己的生活与教育经验来组织安排的，因而问题也就很多。
为此，我们认为应首先弄清楚独立自主性原则的内在含义。
①培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动。
教师应该在幼儿园对儿童进行自我服务、独立做事、独立思考等方面的训练，使其摆脱传统行为方式的束缚和局限，摆脱对权威(如家长或老师)的迷信，不人云亦云，不事事依赖他人，不屈从他人的压力，不受外界偶然因素的影响。
②让儿童了解和认识独立自主性，教师要做到身体力行。
教师在幼儿园中对儿童进行独立自主性培养时，往往要求儿童这样做、那样做，但对自身的要求却十分放松。
教师要让儿童真正认识到独立自主性的重要性。
也就是说，教师在进行各种活动中，一定要时时抓住机会，让儿童了解独立自主性的重要，可以通过讲故事、做游戏活动来进行这方面的教育。
③给儿童提供多种机会，让他们把在幼儿园学来的知识运用到生活中去。
在进行这项活动的时候，教师与家长的配合至关重要，只有家长积极配合，儿童才有更多的机会在生活中体会到独立自主的重要性。
我们应该给他们提供各种各样的机会，让他们进行自我教育。
首先教师为他们设计活动，让他们在活动的对与错中，通过自己以往的经验找出答案。
(2)该教师做到了：①带孩子外出寻找春天，让孩子亲身感受“春天的颜色”，让幼儿在活动中积累经验。
②让孩子自己创编作品，充分利用了幼儿观察得来的经验，培养了幼儿的积极性和创造性，体现了幼儿在活动中主动学习的原则。
详细解答：第26题：阅读下面材料，回答问题。
材料一：幼儿进盥洗室洗手，打开总阀门后，幼儿们兴高采烈地涌了进去，迫不及待地伸出小手洗了起来，刚开始还洗得像模像样，但没过几分钟，他们就不约而同地玩起水来。
此时，魏老师走了进来，看到这情景，脸一下耷拉了下来："你们这是在洗手吗?老师有没有让你们玩水?"教师立即关上水阀，催促着孩子们快速地离开盥洗室。
材料二：又到了幼儿游戏活动时间，今天安排了区域自选游戏。
孩子们高高兴兴地各自分散去到自己喜欢的活动区域开始了游戏。
只见小敏和宇宇窃窃私语了一番，两人一前一后，偷偷地溜进了厕所，打开水龙头高兴地玩起水来。
陈老师注意到了两人的举动，不动声色地跟了上去，但她并没有阻止他俩，只是说了句："老师给你们提个建议，你们玩水时把水龙头开小些，尽量不要弄湿衣服!"说完，她退了出去。
不一会儿，越来越多的幼儿参与了进来，厕所间显然已不够容纳。
这时，一直在旁默默关注的陈老师走进来向幼儿发出了到盥洗室一起玩水的邀请，同时还提供了瓶子、水盆、水桶、杯子、毛巾、玩具等多种材料，组织孩子们玩起了水的游戏。
问题：根据上述两则材料评价魏老师和陈老师的做法，并分析他们各自的教育观念。
___________参考答案：材料一中，幼儿玩水游戏与教师的正常教学计划产生了冲突，因此，魏老师利用自己的权威中断了幼儿的玩水游戏，这种做法是不恰当的。
在材料二中，陈老师通过观察捕捉到了幼儿的兴趣点，并及时灵活地调整教学计划，不受计划所累，给了幼儿一个开放的、自主的学习和探索的空间。
从以上两个材料可以看出，两位教师不同的处理方式充分反映了两种不同的教育观念： (1)魏老师更关注的是玩水活动会弄湿幼儿的衣服及妨碍了自己下?教学计划的实施，忽略了幼儿的探索兴趣和玩水活动背后蕴涵看的良好的教育契机。
(2)陈教师关注的是荨重幼儿的兴趣和发展需要，创造一个开砍、支持、引导的自主性教育氛围。
