小学诗歌朗诵比赛总结

小学朗读比赛活动总结7篇篇1一、活动背景与目标本次小学朗读比赛活动旨在提高学生的朗读水平，增强学生的语言表达能力和艺术素养。

通过比赛，激发学生的阅读兴趣，培养学生的竞争意识和团队合作能力。

二、活动时间与地点本次活动于XXXX年XX月XX日在XX小学礼堂举行。

三、活动对象与规模本次活动面向全校小学生，共设有XX个参赛名额，最终有XX名学生脱颖而出，进入决赛。

四、活动内容与形式1. 比赛形式：本次比赛分为初赛和决赛两个阶段。

初赛由各班级自行组织，选拔出本班最优秀的选手参加决赛。

决赛则在学校礼堂进行，采用现场朗诵的形式。

2. 比赛内容：参赛选手需准备一篇自选朗读材料，要求内容健康、积极向上，能够充分展示学生的语言表达能力和艺术素养。

3. 评分标准：比赛采用百分制评分，包括语音、语调、语速、表情和动作等多个方面。

评委根据选手的表现进行打分，最终得分高的选手将获得优胜。

五、活动宣传与推广学校通过校园网、公告栏等多种渠道进行活动宣传，吸引了众多学生的关注和参与。

同时，学校还邀请了当地媒体对活动进行报道，进一步扩大了活动的影响力。

六、活动效果与总结1. 活动效果：本次活动取得了显著的效果，参赛选手的朗读水平得到了明显的提高，同时也增强了他们的语言表达能力和艺术素养。

此外，活动还激发了学生的阅读兴趣，培养了他们的竞争意识和团队合作能力。

2. 活动亮点：在本次活动中，我们特别注重选手的个性展示和情感表达，鼓励选手在朗读中融入自己的理解和感悟。

这种创新性的比赛方式得到了评委和观众的一致好评。

3. 活动不足：虽然本次活动取得了不错的成绩，但我们也发现了一些不足之处。

例如，部分选手在比赛中存在紧张情绪，影响了他们的表现。

因此，在今后的活动中，我们需要更加注重选手的心理素质培养，帮助他们更好地发挥自己的水平。

4. 活动展望：本次活动为学校语言艺术教育的发展奠定了坚实的基础。

在未来的日子里，我们将继续举办类似的活动，为更多的学生提供展示自己的舞台。

小学经典诵读活动总结范文6篇篇1一、引言近日，我校小学部成功举办了以“传承文化，润泽心灵”为主题的经典诵读活动。

此次活动旨在通过经典诵读的方式，让学生们感受中华文化的博大精深，培养他们的审美情趣和人文素养。

活动取得了圆满的成功，现将整个活动过程及成果进行总结。

二、活动筹备1. 确定主题与内容：经过多次讨论，师生们共同确定了“传承文化，润泽心灵”这一主题。

活动内容涵盖了《三字经》、《百家姓》、《千字文》等经典蒙学读物，以及《静夜思》、《咏柳》等著名古诗。

2. 宣传与报名：通过校园网、班级群等渠道进行广泛宣传，吸引了众多学生报名参加。

最终，共有五个班级、近三百名学生参加了此次活动。

3. 排练与彩排：在活动开始前，各班级进行了充分的排练和彩排。

老师们耐心指导，学生们认真练习，确保了活动的顺利进行。

三、活动过程1. 开幕式：活动当天，全校师生齐聚一堂，共同见证了这一盛大时刻。

开幕式上，校长发表了热情洋溢的致辞，鼓励学生们传承和弘扬中华优秀传统文化。

2. 经典诵读：活动中，各班级按照预定的顺序进行了经典诵读表演。

学生们身着古风服饰，深情地朗诵着每一篇经典作品。

他们的表现赢得了在场师生的阵阵掌声。

3. 互动环节：在活动过程中，还设置了多个互动环节，如“诗词接龙”、“经典问答”等。

这些环节不仅考验了学生们的知识储备，还增强了活动的趣味性，让大家都积极参与其中。

4. 闭幕式：活动接近尾声时，学校领导和嘉宾们对本次活动进行了总结和点评。

他们高度评价了师生们的表现，并鼓励大家将经典诵读活动继续开展下去。

四、活动成果与影响1. 提升了学生的人文素养：通过此次活动，学生们对中华经典文化有了更深入的了解和认识。

他们在诵读过程中感受到了古人的智慧与情感，提升了自己的人文素养。

2. 增强了学生的自信心和表达能力：经典诵读活动锻炼了学生们的语言表达能力和舞台表现力。

许多学生在活动中展现出了自信、大方的一面，为今后的成长奠定了良好的基础。

二年级集体朗诵比赛小结简短精辟本次二年级集体朗诵比赛圆满结束，让我留下了深刻的印象。

通过这次比赛，孩子们展示了他们的才艺和团队合作精神。

首先，我惊讶于孩子们的朗诵水平和表演技巧。

他们用自信的声音，清晰的发音，以及生动的表情，将诗歌的意境传达给了观众。

有的孩子甚至加入了动作、舞蹈等元素，使整个表演更加生动有趣。

从他们的表演中，我看到他们对诗歌内容的理解和艺术表达能力的提高，他们的努力和付出得到了回报。

其次，孩子们的团队合作精神让我印象深刻。

虽然这是一个集体比赛，但每个孩子都能够找到自己的角色，根据自己的特长和兴趣，积极参与到团队中。

在排练期间，他们相互支持、互相鼓励，共同克服了困难和挑战。

他们学会了倾听他人的意见，尊重他人的想法，团结合作，共同完成了一场精彩的表演。

最后，这次比赛对孩子们的成长和发展有着积极的影响。

通过参与朗诵比赛，孩子们提高了自己的语言表达能力和创新思维。

他们学会了如何在有限的时间内准备一场出色的表演，如何合理分配时间和精力，如何面对观众和紧张情绪。

同时，比赛也让孩子们感受到了合作与竞争的关系，明白了团队合作的重要性和成功的真谛。

通过这次比赛，他们不仅锻炼了自己的能力，还培养了积极向上的心态和良好的人际关系。

总之，这次二年级集体朗诵比赛给我留下了深刻的印象。

孩子们展示了他们的才艺和团队合作精神，通过努力与付出取得了成功。

他们的表演水平令人惊叹，团队合作精神让人动容。

我相信，通过这次比赛，孩子们不仅收获了荣誉，更重要的是收获了成长和自信，他们将以更积极的态度面对未来的挑战。

小学诗歌朗诵活动校长总结讲话讲话稿五篇学校诗歌朗诵活动校长总结讲话讲话稿1各位老师、友爱的同学们：大家好！中华经典诗文是我国传统文化的珍宝。

我校此次活动以"书香郴州，永兴全民阅读节'为契机，以"诵经典，颂中华'为主题，通过学习、诵读经典名著，引导大家在诵读经典中感受中华文化的源远流长，吸取民族优秀文化的丰富养分。

经过学校各处的细心筹备，各班主任、语文老师的高度重视，各位参赛同学的刻苦训练，充分预备，竞赛胜利顺当地结束了，并取得了比较抱负的成果。

下面让我来宣布此次诵读竞赛的成果。

活动虽然告一段落，但是留给我们的回味却是深长而久远的。

竞赛中，全部参赛同学能使用一般话，声音嘹亮，吐字清楚，读得正确、流利，并且感情表达真挚、充足，用稚嫩的声调一次次诠释了经典诗文的美感，呈现了同学们追求美、展现美的情操，令人感动。

此次经典诵读竞赛不仅让我们重温了历史，追溯了文化，对中华文化产生了景仰之情，同时也是一堂形式多样、内涵丰富的爱国主义课程，是校内文化建设的重要形式。

今后，学校会更多、更好的开展有益于同学们健康进展、欢乐成长的活动，盼望同学们都能在这个大平台上发挥自己聪慧的才智，施展自己精彩的才华；各位老师要多费心思、悉心教育，为我校的素养训练踏上更高的台阶增光添彩，这也是学校、家长和社会对我们共同的期盼。

最终，对本次活动辛勤的组织者以及各位班主任、老师表示真诚的感谢，对获奖同学、老师表示热闹的庆贺！感谢大家！学校诗歌朗诵活动校长总结讲话讲话稿2友爱的同学们，敬重的老师们：大家下午好！今日，我们在此隆重聚会，开展中华经典诵读竞赛活动，诵读千古美文，弘扬传统文化，以经典为伴，与圣贤同行。

我们城关八小始终把中华经典诵读列为校本课程的必修课。

本次竞赛，是对我校全体师生开展经典诵读活动的检阅和练兵，是对我校创建书香校内，传承民族精神的宣扬和启迪。

愿同学们和老师们以此活动为楔机，爱读书，好读书，读好书。

学生朗诵比赛活动总结学生朗诵比赛活动总结（精选11篇）一次精彩纷呈的活动结束了，我们一定都积累了不少宝贵的经历，这时候，最关键的活动总结怎么能落下。

那么如何把活动总结做到重点突出呢？下面是小编整理的学生朗诵比赛活动总结（精选11篇），希望能够帮助到大家。

学生朗诵比赛活动总结1在这秋风送爽的十月里，我们05级中文师范2班迎来了一次针对提高学生普通话水平的朗诵比赛，这次朗诵比赛与我们班十月的团活动相结合，充分调动了同学们参与的积极性，又发扬了我们团组织积极拼搏的精神。

诗歌朗诵比赛，安排在我们班的现代汉语课上，为了增加大赛的公平性和真实性，本次的评委由我们的现代汉语老师许光烈来担任，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。

对于这次比赛，全班同学上下一心，在课余时间做了充分的准备。

同学们在选取朗诵材料上也是非常重视的。

在一阵热烈的掌声下，我们迎来了本次朗诵比赛的首位选手陈康亮同学，一篇《四颗糖果》把我们带进了朗诵比赛的状态，接着的是陈玉仙的《故都的秋》，我们充分感受到了北国秋天的特色。

一段《一笑而过》，让同学们懂得了面对挫折，我们原来可以这样的洒脱。

甜美的朗诵伴随着阵阵的掌声，让人置身于一种飘逸的境界。

每个同学的精彩表演得到了老师的高度评价。

最终我们的评委许光烈老师从四十二位选手中，选出七位佼佼者并由许光烈老师为我们班的获奖者颁发了奖品。

这次诗歌朗诵举行得非常成功，大大丰富了同学们的课余文化生活，掀起了诗歌朗诵的高潮，在现代汉语老师许光烈的鼓励下，同学们期待着下一次朗诵比赛的到来。

同学们在这次比赛中得到了极大的锻炼，增加了他们的勇气，提高了他们的自信心。

通过诗歌朗诵比赛给同学们提供了展示自己才华的舞台，为我班今后参加学院的朗诵比赛提供了大量的后备人才。

这次比赛可谓是沙场大练兵，为我们班参加学院的迎接评估朗诵比赛奠定了坚实的基础。

这次诗歌朗诵比赛举办得非常成功，但在这成功的背后就是完美无暇的吗?不是的。

这次比赛我们也暴露了一些缺点值得我们吸取教训，以便在以后的活动中避免这些问题的产生。

小学生朗读比赛活动总结活动概述本次小学生朗读比赛活动于[时间]在[地点]顺利举行。

活动旨在提高小学生的朗读能力，并激发他们对阅读的兴趣和热爱。

参赛学生通过朗读自选的文章，展示了他们的口语表达能力，让人们感受到了他们的惊人才华。

活动过程比赛共分为三个阶段：初赛、复赛和决赛。

初赛阶段，每位参赛学生在5分钟内朗读自己准备好的文章。

根据评委打分，选出了表现最出色的学生进入复赛。

复赛阶段，学生们在改进朗读技巧的基础上再次展示自己的朗读能力，评委根据表现再次打分，选出了晋级的学生进入决赛。

决赛阶段，最优秀的几位学生进行朗读比拼，决出了本次比赛的获奖者。

成果展示参赛学生朗读的文章主题多样，涵盖了文学、科学、历史等多个领域。

他们用清晰的发音、准确的语调和真挚的情感向观众传递了文章的内涵和情感。

学生们的朗读技巧和表达能力令人印象深刻，展示出了他们的天赋和努力。

表彰和感谢经过紧张激烈的角逐，本次比赛评选出了最优秀的几位学生作为获奖者。

向他们表示衷心的祝贺！同时，感谢参与本次活动的所有学生、老师和家长们的支持和付出。

他们的努力和配合使得这次活动圆满成功。

对活动的反思和建议本次小学生朗读比赛活动为学生提供了一个锻炼口语表达能力的平台，激发了他们对阅读的兴趣。

然而，也有一些可以改进的地方。

首先，可以加强对朗读技巧和表达能力的培训，为学生提供更好的指导。

其次，可以增加一些与朗读比赛相关的互动环节，增强参赛学生之间的交流和合作。

结束语通过本次活动的举办，小学生们展示了他们令人瞩目的朗读能力和潜力。

希望这次比赛能给他们带来积极的影响，激励他们在阅读和朗读方面更进一步。

再次感谢所有参与活动的人员，让我们期待下一次更精彩的小学生朗读比赛！---以上为小学生朗读比赛活动总结。

小学朗读比赛活动总结5篇篇1为了提高小学生朗读水平，促进学生语文素养的提升，我校近期成功举办了一场别开生面的朗读比赛活动。

本次活动不仅锻炼了同学们的朗读技巧，也激发了他们对语言文字的热爱。

在此，我对本次朗读比赛活动进行如下总结。

一、活动筹备1. 前期策划：为了确保活动的顺利进行，我们成立了专项工作小组，对比赛的流程、规则、评分标准等进行了细致的策划和讨论。

2. 宣传推广：通过校园广播、宣传栏、班级微信群等途径，对比赛进行广泛宣传，提高同学们的参与热情。

3. 报名组织：采用班级推荐和自主报名相结合的方式，鼓励同学们积极参与。

二、活动实施1. 比赛形式：比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，采用现场朗读的形式进行。

2. 比赛内容：参赛作品包括课本选文、名家名篇、优秀诗文等，要求同学们在限定时间内完成朗读。

3. 比赛过程：在比赛过程中，同学们表现积极，热情高涨，不仅展现了良好的语音语调，还融入了丰富的情感表达，赢得了现场观众的阵阵掌声。

三、活动效果1. 提升了同学们的朗读水平：通过本次比赛，同学们对朗读产生了浓厚的兴趣，不仅在语音语调上有了明显的提高，还对文字的表达和情感的传递有了更深入的理解。

2. 丰富了校园文化生活：本次比赛为校园增添了一抹亮色，营造了浓厚的文化氛围，展示了学校的精神风貌。

3. 促进了同学们的全面发展：通过比赛，同学们不仅锻炼了口才，还提高了自信心，培养了团队协作精神。

四、活动反思与建议1. 反思：a. 部分同学在朗读时仍存在紧张情绪，需要进一步加强心理素质培养。

b. 部分作品的选择与朗读技巧的结合有待进一步提高。

c. 活动后期的总结和反馈工作还需加强。

2. 建议：a. 增加更多形式的朗读活动，如情景剧、朗诵会等，丰富活动内容。

b. 加强师生之间的互动和交流，提高活动的参与度和效果。

c. 对表现优秀的同学进行表彰和奖励，激发同学们的积极性和荣誉感。

五、总结与展望本次朗读比赛活动取得了圆满成功，不仅提高了同学们的朗读水平，丰富了校园文化生活，还促进了同学们的全面发展。

2023年诗歌朗诵比赛活动总结2023年诗歌朗诵比赛活动总结1经过一周的准备，活动于12月15日晚圆满结束。

作为这次活动的直接参与者，我们可以看到他们积极的热情，也可以看到他们用自己的努力换取的成就。

为了从经验中学习，活动总结如下：一、活动的筹备阶段本次活动在赛前已经做好充分准备，吸取了以往活动准备不足的经验教训。

在投稿期间，团委宣传部对参赛选手的稿件进行了认真的审阅和修改，并在比赛前一天进行了排练活动，对参赛选手进行诗歌朗诵方面的训练，从而确保参赛选手在比赛中以精彩的__和深厚的感情赢得了评委和观众的好评。

也使参赛选手增强对诗歌的理解和认识，得到锻炼和提高。

二、活动的实施阶段活动彩排结束后，选手们在赛场上没有任何紧张的情绪。

他们以激烈精彩的比赛和饱满的热情给观众一次又一次地带来了精神洗礼，赢得了观众的掌声。

此外，全体工作人员的辛勤工作，评委如约到场，认真公正的态度，选手的及时到场和充分准备，也是本次比赛的成功之处。

三、成就、经验和缺点本次诗歌朗诵比赛极大地丰富了学生的课外文化生活，达到了增强爱国主义，激励学生树立高尚学风的目的！在这个计划的编制和实施过程中，我院团委学生会相互配合，相互支持，充分体现了我院学生群体的团队精神。

也有组织者经验不足导致的一些失误和不足。

比如决定只在比赛期间，在比赛结束时公布成绩，颁奖。

这些都需要在今后的工作和活动中不断改进和完善。

对个人实施具体工作，按规定行事，以及活动圆满结束，给我们带来了丰硕的成果，也取得了实实在在的成果到了“12·9爱国运动”宣传目的。

大力弘扬爱国主义精神，进一步激发青年学生投身社会、报效祖国的爱国主义热情！希望以后有机会能多搞些这样的活动，相信我们的活动会一次比一次精彩，我们一定会全力以赴！2023年诗歌朗诵比赛活动总结2这一次诗歌朗诵比赛是根据学校工作行事历的安排进行的，以“劳动、青春、生命”为主题。

五月是一个如此美好的时节，山川和原野呈现着生命的律动，国际劳动节、五四青年节、母亲节、护士节都集中在了五月，五月属于劳动者。

前柳小学《童心向党》诗歌朗诵活动总结
为激发学生热爱祖国、热爱党、热爱社会主义，全面开展学生们积极向上的精神风貌，前柳小学举行了“童心向党”朗读比赛活动。

同学们朗读的歌颂伟大祖国、歌颂中国特色社会主义的诗歌，充分表达对祖国的热爱之情，赞美幸福生活，深入的推进了学生们思想道德建设。

在这次活动中，学生们积极踊跃参接，热情十分高涨，准备充分，有感情的朗诵爱国诗歌，得到了同学们热烈的掌声。

这一活动，富有实效，使他们受到了正面的爱国主义教育，这会使他们在成长过程中留下深刻、美好的回忆。

在今后，我校还会继续开展这些有意义的活动。

小学朗诵期末总结尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是XXX，今天我来给大家进行一次小学朗诵期末总结。

回想起这一学期，我们在语文课上学习了很多经典的小诗歌，比如《静夜思》、《登鹳雀楼》等。

通过朗诵这些诗歌，不仅增强了我们的朗诵能力，还培养了我们的审美能力和情感表达能力。

在英语课上，我们学习了一些简单的英文诗歌，比如《Twinkle Twinkle Little Star》、《Rain Rain Go Away》等。

通过朗诵这些英文诗歌，我们不仅提高了英语水平，还培养了对英文文化的兴趣。

在音乐课上，老师教会我们一些小儿歌，并陪我们一起唱。

这些小儿歌旋律优美，内容简单易懂，朗诵起来非常有趣。

通过朗诵这些小儿歌，我们不仅提高了嗓音的控制力和表达力，还培养了对音乐的热爱。

在班级的朗诵比赛中，同学们都展示了自己的才华。

有的同学朗诵了《我爱你中国》这首感人肺腑的诗歌，表达了对祖国的深深热爱；有的同学朗诵了《海子的诗》这首充满力量的诗歌，让我们感受到了诗歌的魅力和力量；还有的同学朗诵了《我的家乡》这首描写家乡美景的诗歌，让我们对家乡充满了骄傲和自豪。

朗诵是我们对诗歌进行情感表达的方式，其中每一个字、每一个音都需要我们的用心和投入。

在朗诵的过程中，我们不仅要做到字正腔圆、声情并茂，还要注重语速、节奏和停顿的把握。

通过朗诵，我们可以更好地理解诗歌的内涵，感受到诗歌的美丽和魅力。

通过这一学期的朗诵学习，我深深地感受到了诗歌的魅力和力量，也提高了自己的朗诵能力。

朗诵让我们的表达更加自信，同时也让我们更好地理解、欣赏和传承中华优秀文化。

通过朗诵，我们的语文素养得到了提高，情感表达能力得到了锻炼，同时也培养了我们的音乐和英语能力。

通过这次小学朗诵期末总结，我深深地感觉到了朗诵对我们的教育的重要性。

它能够培养我们的语言能力、情感表达能力和审美能力，让我们更好地了解诗歌的内涵和美丽，同时也增强了我们的自信心和表达能力。

通过这一学期的朗诵学习，我对朗诵有了更深入的理解和认识。

诗文朗诵比赛总结7篇篇1本次诗文朗诵比赛是一场集结激情与才华的盛会，旨在弘扬中华传统文化，展示参赛者的诗词朗诵才华。

经过紧张而有序的筹备，比赛如期举行，并取得圆满成功。

在此，我对本次比赛进行总结，以飨各位参赛者、观众及同仁。

一、比赛概况本次比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，吸引了来自各界的诗文朗诵爱好者参与。

比赛内容涵盖古代诗词、现代诗歌等，形式多样，既有单人朗诵，也有团体表演。

评委由资深朗诵艺术家、诗歌研究专家组成，确保比赛的公正性和权威性。

二、比赛亮点1. 选手表现优异：参赛选手们在比赛中展现出了极高的朗诵水平，对诗文的情感把握准确，声音表达生动，为观众带来了一场视听盛宴。

2. 节目形式多样：比赛中，选手们采用多种形式的朗诵方式，如配乐朗诵、舞蹈朗诵等，为比赛增色不少。

3. 互动环节精彩：比赛过程中，观众与选手的互动环节设计得十分精彩，增强了比赛的观赏性和参与性。

三、比赛不足1. 部分选手紧张度控制不佳：在比赛中，部分选手因紧张而影响表现，声音发抖、表情僵硬，未能充分展现自己的才华。

2. 节目时间把控不严：部分选手在朗诵时，节目时间把控不够严格，导致超时或提前结束，影响评分。

3. 宣传推广力度不足：虽然比赛前期进行了一定的宣传，但宣传力度和范围仍有待加强，以吸引更多观众和参赛者。

四、改进措施1. 加强选手培训：针对选手紧张度控制不佳的问题，可在赛前增加心理辅导和技巧培训，帮助选手调整状态，充分展现自己的才华。

2. 严格节目时间把控：在比赛规则中明确时间要求，并设立计时提醒环节，确保选手在朗诵时严格把控时间。

3. 加强宣传推广：通过多渠道、多途径进行比赛宣传，提高比赛的知名度和影响力，吸引更多优秀选手和观众参与。

五、收获与启示本次诗文朗诵比赛不仅为选手们提供了一个展示才华的平台，也为观众带来了一场文化盛宴。

通过比赛，我们深刻认识到弘扬中华传统文化的重要性，也看到了广大诗文朗诵爱好者的热情与才华。

小学诗歌朗诵比赛观后感一、走进诗意的舞台哇塞，那小学的诗歌朗诵比赛就像一场魔法盛宴呢！小选手们一个个就像充满活力的小精灵，蹦蹦跳跳地登上舞台。

你看那个扎着马尾辫的小女孩，上台的时候眼睛亮晶晶的，就像两颗闪烁的小星星。

她朗诵的是一首描写春天的诗，声音清脆得就像春天里欢快的小鸟在唱歌。

我就想啊，诗歌难道不就是这样吗？把美好的事物用最美的声音展现出来，就像画家把美景画在画布上一样。

这哪里只是一场比赛呀，简直就是一场充满诗意的旅行的开始。

二、独特的演绎每个小选手都有自己独特的风格。

有个小男孩朗诵关于英雄的诗时，那表情严肃得像个小大人，声音低沉又充满力量，感觉他就像个真正的英雄站在那里讲述自己的故事。

他一边朗诵，一边还做出豪迈的动作，就像在战场上挥舞着宝剑。

这让我不禁想问，难道诗歌朗诵不就是要这样全身心地投入吗？就像演员演戏，要把自己完全融入到角色里去。

旁边还有个小朋友朗诵关于梦想的诗，他的声音轻柔得像一阵微风，眼神里充满了憧憬，就像在跟大家分享他心中最珍贵的宝贝。

这些小朋友的表演，真的让我大开眼界。

三、情感的共鸣听着小选手们朗诵那些感人的诗歌，我的心也跟着起起伏伏。

有个小女孩朗诵关于母爱的诗，她读到动情处，声音都有些哽咽了，就像我小时候受委屈扑到妈妈怀里哭泣一样。

我看到台下很多家长也都红了眼眶，大家都沉浸在那浓浓的情感里。

这时候我就琢磨，诗歌的力量怎么这么大呢？它就像一根无形的线，把所有人的心都串在一起了。

不管是台上的小选手，还是台下的观众，都被诗歌中的情感紧紧相连。

四、意外的惊喜比赛中还有不少意外的惊喜呢！有个小选手本来看着普普通通的，可是一开口朗诵，那声音就像被施了魔法一样，充满了感染力。

他朗诵的是一首充满奇幻色彩的诗，他把那些奇妙的景象描绘得活灵活现的，就像他真的到过那个神奇的世界一样。

我当时就震惊了，这就好比是一颗毫不起眼的小石子，突然变成了一颗闪闪发光的宝石。

谁能想到他会有这么精彩的表现呢？这也让我明白，在诗歌的世界里，每个孩子都可能是一颗耀眼的星星。

小学经典诵读比赛活动总结小学经典诵读比赛活动总结篇1为弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得诗文经典的基本熏陶和修养，提高文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感，引导学生增进热爱祖国的情感，我校于20xx年5月24日下午组织全学生进行了以“诵中华经典美文，让书香浸润校园”为主题的中华诵20xx经典诵读活动。

通过开展经典诗文诵读活，学生深刻体会到了中国传统文化的博大精深，促进了同学们更加积极的背诵经典。

同学们在经典诵读声中，变得更加遵纪守则，有礼有节，而这将为同学们的人生打下坚实的基础，必将进一步提高我镇的经典诵读水平。

经典诵读是一项灵魂工程，难在坚持，贵在扎实。

不过在活动中也发现了一下问题。

诵读方面首先，要注意朗诵内容的选择，要选择那些感情比较激烈的，不论是表达悲伤还是兴奋，要能够让人一眼从语句中感受到，这样也好表达些。

其次，是个人形象和礼仪问题，衣着要整齐，举止要规范（比方说上下台鞠躬或敬礼），另外，既然是经典朗诵，必然要配上一些人物动作，在做这些动作时一定要注意和文本内容搭的上，而且尽量做得有韵味。

再次，在诵读文本之前，最好是要先了解作品的写作背景，来增加对文字的深透性了解，之后按照文本在韵，情感，轻重，节奏，语气等等诸方面最大化的诵读出作者的原意，达到文与情内在的和谐统一。

最后是语言表达要能够和文本节奏共起伏，要让人在听不清你讲什么的情况下能感觉到你有情绪的变化，从而以你的这种情绪变化带动听者。

用普通话讲，这已成了惯例。

能脱稿尽量脱稿，熟读成诵嘛，另外这样你才好做动作。

在今后的工作中，我们要坚持不懈，积极推进，将经典诵读与师生的行为品质结合起来，我坚信经典诵读活动将会助推我校各项工作的开展，我们的学校将会变得更加美好。

小学经典诵读比赛活动总结篇220xx年12月27日下午，在XX镇中心小学二年级二班教室举行了“庆元旦经典诵读比赛”活动。

20xx年9月开学以来，我校根据市教育局和辛寨镇校办的的精神，开展了经典诵读活动。

朗诵比赛活动总结朗诵比赛活动总结（通用7篇）一个精彩的活动已经圆满收官，我们的个人能力得到了很大进步，有了这样的机会，要好好记录下来。

一起来参考活动总结是怎么写的吧，下面是小编收集整理的朗诵比赛活动总结（通用7篇），欢迎大家分享。

朗诵比赛活动总结1为了充分发挥教师资源的优势，继承阅读中国经典的优良传统，继承中国诗歌的文化瑰宝，学校从2000年9月20日开始了阅读中国经典的实践。

近两年来，学校经典阅读形成了自己的特色，与诗化语文课堂、诗化人际关系、诗化校园文化、诗化课程改革相辅相成。

一、学校经典阅读活动的动机和优势“诗助悟”是中国古典阅读传统自古以来的价值。

今天，我们提出教育本质的回归。

教育在于培养人格健全的人，让学生在未来拥有健康快乐的生活。

阅读经典对于丰富学生的精神世界，培养学生的情感，尤其是让学生热爱自己的国家和民族，知道我们来自哪里，有着不可替代的作用。

这不仅仅是从一个学生层面来说，还关系到国家的后续发展。

我们北京路小学是一所历史悠久的文明老派。

一定要有传薪传火的使命感，要有传承经典的责任感。

将传统经典阅读引入当代校园文化建设，不仅是对中国传统诗歌文化的继承和发展，也是培养具有深厚人文背景的现代人才不可或缺的。

基于这种思考，我们反复论证研究，认为开展经典阅读活动有以下几个方面的优势：一是在学校漫长的发展历程中，积淀形成了浓厚的文化氛围；二是我校是济南市“读古诗文”先进试点单位，曾主办过全市读古诗文现场会；第三，在职教师中，有4人被省市作家诗歌协会吸收为会员。

许多教师热爱文学和创作，经常在当地和相关报刊杂志上发表文学作品。

为了挖掘学校和教师的文化潜力，进而为学生服务，从20xx年开始，我们学校在简单阅读的基础上，开始了阅读、欣赏和创作诗歌的大胆尝试。

二，开展经典阅读活动的几种方式1、读经典是基础。

我们采取了以下措施：第一，在每天的晨读中，老师指导学生阅读经典，并要求中、高年级学生将自己在《诗歌鉴赏与积累》一书中读到的内容抄下来，简单改写成现代汉语；其次，利用每天离校的机会，学生边读书边离校，成为我们学校一道亮丽的风景；第三，每周一升旗仪式结束后，举行短期轮诵；每月举办一次“读书大赛”；每学期举办一次“阅读冠军大赛”。

校园诗歌朗诵比赛活动总结范文三篇【篇1】校园诗歌朗诵比赛活动总结为庆祝新中国六十周年华诞，推进我市创建文明城市工作，深化中小学生“我在祖国怀抱中快乐成长”主题活动的开展，为了提高学生阅读的兴趣、朗读的水平，努力营造书香校园的读书氛围，做好从化市温泉镇中小学生诵读中华经典美文表演大赛的准备，9月22日下午，我校举行了“一至六年级诵读中华经典美文表演大赛”。

9月28日下午，五(3)班参加了我镇的比赛，获得了一等奖。

对本次活动，我校教导处和语文科组非常重视，提前拟定方案，做好准备，经过老师们的精心指导，学生们的认真准备，校园“中华经典美文表演大赛”终于取得了圆满成功。

当天下午，同学们声情并茂的朗读引起了一阵又一阵的掌声，各班精彩的表演可谓其招百出!现对我校开展本次小学语文中华经典美文表演比赛活动总结如下：全员参与，发动面广。

这次活动，以自然班为单位，人人参与，起到了全面提高学生阅读兴趣和朗读水平的作用，为学校营造了浓浓的书香氛围。

第2周开始，学校领导及时布置，认真筹划，各语文教师在认真研究、认真筛选的基础上，均制定各班的诵读读内容，既有我国传统的古典诗词，也有近现代的优美散文;既有赞叹祖国壮丽山河的，也有说明哲理的。

总之，内容丰富多彩，歌颂了我们这个伟大的时代。

师生同台献艺，共同进步。

每个班都有老师积极参与，学生与学生之间、师生之间的互动，从而提高大家积极参与活动的热情。

教师的师生关系转变成新型的伙伴关系、朋友关系，促进了师生共同进步。

提高了学生阅读的兴趣、朗读的水平。

学生们个个精神饱满，声情并茂，他们以优美的语言为大家诵读了名家们脍炙人口的传世美文，从而培养了小学生对阅读的兴趣，逐步形成良好的阅读习惯。

经过参与，提升了小学生的欣赏品位、审美情趣和文学艺术修养，丰厚校园人文底蕴，培养了学生的爱国情感、民族精神，形成积极正确的价值观、人生观，更提高学生的朗诵水平，但是，我们毕竟是农村小学，因为条件限制，语音存在一定缺陷;其次部分孩子对于朗读的自信心尚未充分培养出来，表现为整体的不协调性。

小学朗诵比赛总结（通用9篇）小学朗诵比赛总结第1篇9月27日，--小学开展“迎国庆·庆中秋”暨中华经典诵读主题活动，来自学校2至6年级共11个班级的学生代表队同台竞技。

活动上，该校各班参赛选手们个个精心准备，服装整齐，道具特色各异，演绎的经典如诗如画如歌，或先声夺人，慷慨激昂……如一篇篇《少年中国说》、《中华好少年》、《中华经典串串烧》等经典诗歌;或细腻灵动，沁人心脾，如《面朝大海春暖花开》、《祖国妈妈》等等。

比赛场上有优美的音乐烘托气氛，用心指导，用心诠释，渐入佳境，引领全校师生走进中华经典文化的圣殿。

各班的经典诗歌精彩纷呈，活动现场气氛十分激烈，给在场的全体师生享受了视觉和听觉的丰富营养大餐。

经过激烈的角逐，此次活动最终评选出一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名。

随着淅沥的细雨，本次活动圆满结束，但中华经典美文诵读的铿锵音韵还在我们耳边回响，中华经典的千古风韵还在孩子们心头荡漾。

今后，该校孩子们将会更珍惜宝贵的时间，多读书，读好书，诵读中华经典诗歌，为学校营造良好书香校园奠定基础。

小学朗诵比赛总结第2篇一、明确目标、落实活动方案1、明确活动目标通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。

2、落实活动方案与日常教学相结合，除安排的校本课外，每周一下午课外活动(单周诵读、双周写字)，各班按照不同学段的内容开展中华经典诵读活动。

师生集体共读经典，共赏美文，共写佳句，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背、书写比赛等学习游戏活动，为经典诵读拓展更宽的道路。

与学校养成教育活动相结合。

开展“人人读经典、做谦谦君子”活动，利用语文课前2分钟时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵;并提倡制定恰当的周背诵量，力求达到这个小目标。

小学朗诵活动总结小学朗诵活动总结范文（精选6篇）在经历了一个丰富多彩的活动后，我们一定都积累了不少宝贵的经历，让我们一起来学习写活动总结吧。

那要怎么写好活动总结呢？下面是小编为大家整理的小学朗诵活动总结范文（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学朗诵活动总结1本次的班级文化建设，我们年级深入开展“国学经典”诵读活动，在活动中我们进行了一系列的工作，我们要求全体学生参与，全情投入，使得《三字经》诵读在全级学生中逐步掀起高潮。

一段时间下来，学生的诵读热情日益高涨，气氛浓厚。

此次活动着重做了如下工作：1、提高认识，加厚人文底蕴抓好《三字经》诵读活动，作为班主任，我的重视和参与是基础，调动学生积极性是关键，家长的支持是不可缺少的组成部分。

我们开展诵读活动的目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，更重要的是在诵读《三字经》中弘扬优秀的民族传统文化，加厚学生的人文底蕴。

2、灵活安排，确保诵读时间。

每班要求保证每天10分钟的诵读时间，为此特安排每节课前2分钟为诵读时间。

由班长组织学生诵读，同时充分利用零碎时间，寻找机会让学生多读多背从而多用。

诵读采取多种形式，提高学生背诵的兴趣。

发现典型，做好班内宣传，树立身边的榜样。

使《三字经》诵背活动成为学生课外生活的一件乐事。

3、严格把关，加强督促指导。

自开展《三字经》诵读活动以来，我们坚持：个人学习与集体辅导相结合；诵读与展示相结合；评比与激励相结合的原则。

诵读力求做到：读为主，讲为辅；品诗文，谈体会；同时对学生进行定期或不定期的检查，如诵读进度、诵读质量。

我们将在五月初举办一次国学小讲座，中旬进行集体的诵读表演；《三字经》知识竞赛及“学经典、见行动”的图片、征文展。

我们的“国学经典”教育目的是让学生感受传统民族文化的博大精深，汲取立身做人的精神力量，“与经典同在，与圣贤同行”。

在不断的熏陶、积淀中，净化灵魂、升华人格，实现真正的成长与成功！11月23日晚上，沙湾小学五年级组在各班教室如期举行了以“家校携手共育花朵”为主题的家长座谈会。

小学诗歌朗诵活动校长总结讲话讲话稿各位亲爱的师生们：大家好！首先，我要感谢全校师生齐心协力，积极参与小学诗歌朗诵活动，为我们校园注入了一股文化的清流。

年幼的孩子，如同一朵朵娇嫩的小花，他们需要阳光，需要雨露，需要被关爱、被呵护；而小学诗歌朗诵活动，便是一股清风，一抹春光，给予孩子们心灵的滋润与启迪。

通过诵读诗歌，孩子们不仅能够感受到语言的魅力，还能够培养情感、增强表达能力和自信心，使他们对生活充满热情与激情，使他们的人生更加美丽多彩。

本次小学诗歌朗诵活动，全校师生积极参与，高质量高水平的朗诵作品纷纷呈现在舞台上，展示了孩子们的无限才情和独特魅力。

他们用悦耳动听的嗓音，将心中的诗意以最真挚的方式传达出来，向我们展示了他们内心世界的美好。

同时，他们也展现出了坚毅的品质和良好的专注力，不畏困难，迎接挑战。

我为他们感到由衷的骄傲和欣慰。

作为一名教育工作者，我深知教育的重要性和责任的重大。

正所谓“教育一人，影响一生”。

小学时期的教育是孩子成长道路上最为关键和重要的阶段，以小学诗歌朗诵活动为契机，我们要更加注重培养孩子的多元智能和创造思维，要注重培养他们优秀的文化素养和审美能力。

同时，我也要呼吁全体教师要时刻保持一颗开放的心，要关注每一个学生，挖掘他们的潜力和特长，激发他们的学习兴趣和创造力。

每个孩子都是独一无二的，他们各有各的优点和潜能。

我们要用爱心和耐心去呵护他们，让他们在茁壮成长的同时，也能够展现出自己的光芒。

此外，为了让小学诗歌朗诵活动更加深入人心，我建议全校师生要积极参与，扩大影响力。

首先，每个班级可以组织小组朗诵赛，选拔出优秀的代表作品参加年级朗诵比赛；然后，年级朗诵比赛上选出各年级的前三名，参加学校最后的决赛；最后，学校决赛的前三名可以向市级、区级朗诵比赛推荐。

通过这一系列层层选拔，相信我们的学生们能够发现更多的自己，同时也可以锻炼他们的表达能力和比赛的心态。

最后，我要向全校师生表示最诚挚的感谢和祝贺，感谢你们为小学诗歌朗诵活动付出的辛勤努力，感谢你们为孩子们营造的浓厚的文化氛围。

诗歌朗诵活动总结诗歌朗诵活动总结14篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，快快来写一份总结吧。

我们该怎么去写总结呢？以下是店铺收集整理的诗歌朗诵活动总结，欢迎大家分享。

诗歌朗诵活动总结篇1本次活动经过了进一周的准备工作，于12月15日晚圆满的落下帷幕。

xx级学生作为本次活动的直接参与者，我们看到了他们积极的热情，也看到了他们用努力换来的成绩。

为汲取经验，现将本次活动情况总结如下：一、活动筹备阶段本次活动在赛前做了充分的准备，吸收从前活动准备不足的经验教训。

在选手投稿期间，团委宣传部对选手的稿件进行认真的审改，并在比赛前一天经行活动彩排，对选手进行诗朗诵培训，确保了选手在比赛中能以精彩的文章、深挚的`感情赢得评委和观众的好评。

也使参赛者增进了对诗歌的认识和理解，得到了锻炼和提高。

二、活动实施阶段经过了活动的彩排，选手们在比赛场上没有出现紧张的局面，以激烈而精彩的角逐，和他们满腔的热忱给台下观众带来一次又一次精神上的洗礼，赢得了全场观众一次次共鸣的掌声。

另外所有工作人员的认真工作、评委的如约而来和认真公正的态度、选手的按时到来和充分准备也是本次比赛的成功之处。

三、成果经验与不足此次诗歌朗诵大赛大大地丰富了广大学生的课余文化生活，达到了增强爱国意识和激发广大学子树立高尚学风目的！在本筹划准备和实施的过程中，院分团委学生会互相配合互相支持，充分体现了我院学生团体同心同德的团队精神！活动中亦出现了因主办者经验缺乏等原因造成的一定失误和不足。

例如在比赛进行中才决定在比赛结束即进行成绩公布及颁奖等问题。

这些都需在以后的工作和活动中不断改进与完善。

将具体的工作落实到个人，照章办事，中妥善安排各项工作，创造更好的活动效果。

活动成功顺利的落下了帷幕，带给我们丰硕成果的同时，也真切的达到了“12。

9爱国运动”宣传目的。

大力弘扬爱国主义精神，进一步激发青年学生投身社会、报效祖国的爱国主义热情！希望以后有机会能多搞些这样的活动，相信我们的活动会一次比一次精彩，我们一定会全力以赴！诗歌朗诵活动总结篇2由教务处、政教处、团委牵头组织的河东区职业中专**金秋诗歌朗诵比赛活动于**年10月9日开始下达活动任务，原定于**年10月28日举行，后因高三美术生于10月23——10月30外出写生，举行诗歌朗诵比赛的时间后推一周，改为11月5日下午举行，历时一个月。

小学诗歌朗诵社团活动总结小学诗歌朗诵社团活动总结1为了全面贯彻素质教育理念，加大校园文化建设的力度，营――好的校园文化氛围和提高学生的朗诵水平，根据班级学生的特点，我特制定计划如下：一、活动目的：1、丰富学生的课余生活，在文学实践活动中，全面提高语文素养，培养小学生留心观察主动探究，团结合作、勇于创新的精神。

2、把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，地体开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。

3、健全组织，积极开展各项活动，有计划，有组织的开展好各项活动。

4、深化素质教育，通过诗朗诵的开展表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。

二、活动内容1、老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项；2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。

3、组织学生将收集到的是个互相交流，并互相朗诵，做好准备；4、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单。

5、请优秀朗诵者以座谈会畅谈自己对作品欣赏的感受。

三、活动时间：每周二、周五下午。

四、具体安排第一周：招募社团成员，组建诗朗诵社团。

第二周：阅读引导，教你怎样去读书。

第三周：朗诵技巧及训练第四周：什么诗朗诵第五周：朗诵前要做哪些准备工作第六周：怎样选择朗诵材料。

第七周：怎样把握作品内容。

第八周：朗诵的基本表达手段第九周：朗诵的语速。

第十周：朗诵的语调。

第十一周：作品的引导（写景文章的朗诵）第十二周：作品的引导（古诗的朗诵）第十三周：作品的引导（散文的朗诵）第十四周：根据朗诵内容选配乐第十五周：根据朗诵内容选配乐小学诗歌朗诵社团活动总结2中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。

一学期来，我们社团努力开展诵读活动，营造深厚的诵读氛围，现总结如下：一、丰富了学校的文化内涵。

诵读活动的开展，丰富了学校的德育内涵，推动了学生思想道德交涉和德育工作的发展。