“小手拉大手,文明一起走”活动总结

xx学校“小手拉大手文明一起走”活动总结我校开展了“小手拉大手·文明一起走”系列道德实践活动，是认真落实区委常委会议精神，引导学生自觉养成文明习惯，带动家长提升文明素质，为美丽北辰建设贡献力量。

我校全体师生及家长朋友积极响应学校的号召，做文明人，说文明话，行文明事，使班风、学风有明显好转，现总结如下：一、开展“小手写·大手评”活动学生们认真观察自身、同学、家长的行为举止，对乱闯红灯、乱扔垃圾、乱说脏话、随地吐痰等不文明行为进行记录，发表了自己的看法。

同时也赞扬了身边一些人主动为老人、孕妇让座，对需要帮助的人主动伸出援助之手的文明事例。

家长朋友们认真查阅并签名、教师定期做了点评。

通过此次活动，提高了青少年及家庭对文明行为的注意力和辨别力。

同学们纷纷表示要从自身做起、从身边的小事做起，做一名文明的中学生；家长们也都表示要做孩子的好榜样，为文明和谐的社会贡献力量。

二、开展“小手读•大手听”活动。

文明是城市之魂，道德是修身之本。

一滴水能折射阳光，细微处能显露一个人的品质。

创建文明城市、营造美好家园，是每个市民义不容辞的责任。

学校根据实际情况拟定并印发《致学生家长的一封信》，从严格要求，践行文明行为；从我做起，营造优美环境；弘扬正气，树立道德新风三方面进行了说明。

由学生以朗读的形式对家长进行教育传播，倡议家长以身作则爱护公共环境、学习文明守则、改正不良习惯，提升青少年及家长道德文明意识，为创建文明城市、营造美好家园，贡献出大家的智慧和力量。

三、开展“小手干•大手看”活动。

学校组织了以“争做文明学生”为主题的周一升旗仪式，并对道德实践活动的开展做了细致的安排。

各班也进行了精心的准备。

为了激发学生学道德文明的积极性，理解文明精神的真正内涵各位教师在班级收集各种关于道德文明的事迹讲述给学生听，利用黑板报对道德文明的活动进行大力宣传，对学生作好动员工作。

鼓励学生以手抄报的形式展示对道德文明的认识，自己的感受。

小手拉大手共创文明城活动总结近年来，社会发展与进步伴随着城市化的快速推进，城市已经成为人们生活的主要场所。

然而，城市的发展也带来了一系列的问题，如交通拥堵、环境污染、社会矛盾等。

为了共同创造一个文明、和谐、宜居的城市，我们开展了以小手拉大手共创文明城活动。

本次活动旨在通过提倡文明行为，引导市民自觉遵守公共秩序，加强环境保护意识，传递正能量，推动城市文明进步。

活动以小手拉大手的形式，寓意着每个人的参与和努力都可以积累起来，形成强大的力量，共同推动城市的发展。

在活动中，我们通过多种形式宣传文明行为，让市民养成良好的生活习惯。

我们制作了宣传海报，通过悬挂在公共场所和小区内，提醒市民不乱扔垃圾、不随地吐痰、不乱涂乱画。

同时，我们还组织了文明礼仪培训班，邀请专家为市民讲解礼仪知识，引导大家文明用语、文明待人、文明出行。

这些举措都取得了良好的效果，市民的文明素质得到了明显提升。

我们还注重加强对环境保护的宣传和教育。

城市的环境质量直接关系到市民的生活质量，因此保护环境是每个人的责任。

我们通过开展环保知识讲座和户外活动，向市民普及环境保护的重要性，教导大家垃圾分类、节约用水、减少能源消耗等环保知识。

通过这些活动，市民对环境保护的意识得到了提高，环境质量也得到了改善。

在活动过程中，我们还组织了一系列志愿服务活动，鼓励市民参与社区建设。

志愿者们积极参与社区的环境卫生清理、老人陪伴、义务教育等活动，为社区的发展贡献自己的力量。

他们以身作则，带动了更多市民的参与，形成了良好的社会风尚。

通过以小手拉大手共创文明城活动，我们见证了城市文明进步的巨大变化。

市民的素质和意识得到了提高，城市的环境变得更加整洁有序，社会风气变得更加和谐友善。

这不仅是活动的成功，更是社会共同进步的体现。

然而，我们也要清醒地认识到，文明城市的建设不是一蹴而就的事情，需要持续不断的努力和参与。

因此，我们应该继续加大对文明行为的宣传力度，鼓励更多人参与到公益事业中来。

小手拉大手文明一起走读书心得范文文档五篇小手拉大手文明一起走读书心得范文文档1《小手拉大手文明一起走》让我明白了一个中国人应该想的，做的，说的。

做一位中国人，应该展示个人不错的道德品德和中国人的优秀精神文明风貌，我以后会在公共场合注意自身的一言一行，一举一动：不会做影响他人的事，不说脏话，不大声喧哗，不随地吐痰。

做人要谦虚善人，在学校里要尊敬老师，和老师讲话时要实事求是，谦虚真诚。

老师是能像爸爸妈妈一样关心我们，俗话说：‘’一日为师，终生为父”。

要懂得报答老师的教诲之恩;和同学之间更不能打闹，做事不能急躁，更不能冲动。

要与同学好好沟通正确而理智的解决问题。

不光是在学校，在家里也要和父母长辈哥哥弟弟们和气的讲话，对待父母长辈说话要认真倾听，尽力地去按照长辈说的话，做自身力所能及的事情。

我们还要爱护校园，保护校园。

因为校园是向人们传授知识和文化的重要领地，也是传播科学精神，人类文明教人如何做好事的神圣殿堂。

我们应该举止文明，言行得当，思想健康，情趣高雅。

尊敬师长，友爱同学，尊重他人隐私，及个人习惯遵守纪律，注意安全，热爱劳动，加强锻炼，保证身体健康。

以仪容仪表和学生身份服饰整洁大服饰，整洁大方养成不错的生活习惯。

手机现在已经成为我们人类联系工作开展社会联络感情不可缺少的重要信息工具，不论是在日常的礼仪生活中还是公关礼仪活动中，在打电话或接电话时要做到以礼待人。

有陌生人的电话，不要乱接，不要随意拨打电话。

《小手拉大手文明一起走》这本书分15个部分，分别讲述了一个中国人要从仪容仪表、语言谈吐、仪态举止、饮食用餐、居家邻里、社区生活、出行交通、校园生活、安全消防、参观旅游、城市生态、信息网络、电话手机、观摩展厅、公共安全。

这些方面，只有我们每一个人都做好了，我们的社会才能文明和谐，我们的社会才会更融洽。

做好自身应该做的每一件事，给父母和老师及社会一张满意的答卷。

小手拉大手文明一起走读书心得范文文档2国庆放假，学校发了一本关于文明条例的书。

小手拉大手总结（推荐五篇）第一篇：小手拉大手总结塘北小学开展“小手拉大手，文明齐步走”总结根据上级教育部门相关文件要求，在长岐镇中心学校的指导下，我校充分发挥学校“主阵地”、“主课堂”作用，将化共文明辐射到每个人每个家庭，营造了关注文明、崇尚文明的良好社会气氛。

活动总结如下：一、开展家长动员。

为全面、细致地做好创文明工作，把创文明任务要求落到实处，我校专门召开了“小手拉大手，文明齐步走”主题家长动员会。

二、开展“清洁乡村”活动为了开展好这次实践活动，我校组织了学生把村里的市场和主要村道路打扫得干干净净。

三、注重日常德育教育，规范班级成员文明行为、文明用语。

要求学生开展小型活动，使学生在情境中学会使用文明用语、规范行为习惯。

经过一段时间的强化，队员的文明用语使用情况大大提高。

四、发挥主题班会活动的特有的教育作用。

我们把《小学生守则》《小学生日常行为规范》《小学生礼仪》印发给每生一册，由班主任给学生进行讲解，并要求各小组根据学生身边出现的不文明现象，以多种形式开展一次针对礼仪内容的一节小组活动，展现文明在我们身边的方方面面，遇到具体的问题应该如何面对。

各班班主任积极地组织各班举行了具有班级特色的活动:有的批判了打架骂人的不良现象，有的展示了随地吐痰带来的后果，有的帮助残疾人得到了老师家长的称赞等等活动，这些活动都来自队员的亲身经历，经过班主任和小组成员们的精心组织与排练展示在全班学生面前，非常地生动，非常地切合实际，队员的感受也与众不同。

五、开展家庭文明礼仪承诺卡活动。

在学校领导和各班主任的周密组织下，我校开展了制作家庭文明礼仪承诺卡比赛。

同学们和家长一起，精心制定了家长和孩子共同遵守的文明礼仪条款，共同纠正家庭成员不良习惯，相互监督，共同提高。

有的承诺卡条款让人耳目一新：我的家庭文明公约１、各级学科学，讲卫生，勤劳致富，不好逸恶劳。

２、在家做家长的“我”不迷信，不赌博，不穿奇装异服。

３、尊老爱幼，团结友爱，以礼待人，注意个人和家里卫生，不乱扔垃圾。

“小手拉大手,创卫齐步走”活动总结第一篇：“小手拉大手,创卫齐步走”活动总结2015年“小手拉大手，创卫齐步走”活动总结少先队大队部积极开展“小手拉大手，创卫齐步走”系列主题宣传教育活动，并延伸到家庭和社会，影响和带动家长积极地参与到创卫活动中，现将一年来的活动总结如下：1、充分利用学校宣传阵地进行宣传教育，包括每周的国旗下的讲话、红领巾小广播、教室的黑板报等，宣传各种卫生常识，搞好学校的环境卫生，培养学生良好卫生总识，养成良好的卫生习惯。

尤其是红领巾小广播发挥了重要宣传教育及作用和及时的反馈作用。

2、印发健康知识和创卫宣传资料，要求每位学生带回家和家长一起学习，并把创卫工作落实到生活的点点滴滴中。

3、开展“创卫”黑板报比赛。

为了加深全体学生对创卫知识的了解程度，学校进行了“创卫”黑板报比赛，取得了较好的效果。

4、举行了“创卫,我们在行动”及健康知识手抄报比赛。

各班认真组织同学们积极参赛，通过比赛，调动了学生学习健康知识的积极性，促进了学校健康教育的开展，同时丰富了红领巾小广播的宣传内容，让“创卫”及健康知识学习宣传活动搞得有声有色。

5、各班班主任利用班队课开展创卫主题班会，让学生认识到如何从保护身边的环境做起，通过讲故事、看视频、知识竞赛等各种形式，增强学生的环保意识。

6、开展房前屋后植绿、家庭大扫除，清除“四害”孳生地等活动。

各班班主任号召学生利用寒暑假、双休日，和父母长辈一起进行房前屋后植绿、屋内大扫除，并清理房屋周边环境。

孩子们通过身体力行，树立环保意识。

体会创卫的重要性。

7、利用重阳节等重要节日为环卫工人们送上温暖。

10月21日下午，学校“创卫志愿者小分队” 将所带物品（饮料、面包、毛巾等）送到环卫工人的手中，感谢他们为庵东创卫所做出的贡献。

通过本次送温暖活动，让他们感受到社会对于他们的关心。

8、利用寒暑假积极宣传创卫。

7月19日上午，创卫志愿小分队穿着红色志愿服，穿梭在街头巷尾，把一张张创卫单递送到居民手中，并耐心讲解创卫的点滴。

千里之行，始于足下。

“小手拉大手-文明一起走”活动总结小手拉大手-文明一起走活动总结近年来，城市发展飞速，经济不断提升，但与此同时也出现了一些不文明的现象，如乱扔垃圾、随地吐痰、横穿马路等。

为了净化社会环境，培养良好的个人素养，我校特举办了以“小手拉大手-文明一起走”为主题的活动。

本次活动的目的是通过开展一系列的文明宣传教育活动，引导同学们养成文明习惯与行为，提高个人素养和社会责任感，共同建设和谐的校园环境。

为了保证活动的有效性和广泛性，在活动开始之前，我们的组织者针对不同年级和不同特征的学生，制定了不同的活动计划。

首先，我们在学校内部进行了一场主题宣传展，通过宣传栏、展板等形式，向同学们展示了不文明行为的危害，并提出了一些校园文明的行为准则。

同时，我们还邀请了一些文明行为的典型代表，向同学们宣传和示范一些文明的行为礼仪。

接下来，我们组织了一场形式多样的主题讲座、演讲比赛。

在这个环节中，同学们积极参与，纷纷发表了自己对于文明的理解和感悟。

有的同学通过讲述日常生活中的小事情，表达出自己对文明行为的重视和追求；有的同学通过运用幽默的方式，让大家在轻松的氛围中认识到文明的重要性。

这些讲座和演讲不仅增加了同学们对文明的认识，也提高了同学们的演讲能力和表达能力。

随后，我们组织了一场文明行为的实践活动。

在这个活动中，我们派出了小组并分别进入社区、商场等公共场所，通过设立文明行为宣传站点，向市民宣传文明行为的重要性，并积极倡导大家养成文明的习惯。

我们还通过一些小游戏和互动的形式，与市民们进行交流和互动，让大家深刻体会到文明行为的意义和影响。

第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

此外，我们还特地邀请了一些社会知名人士和专家学者参与我们的活动。

他们分别从不同领域、不同角度分享了自己对于文明的理解和思考，并为同学们提供了一些建议和倡导。

这些分享和讲座，进一步加深了同学们对于文明的认识和对于未来的期许。

最后，在整个活动的结束阶段，我们组织了一场文艺晚会，通过演唱、舞蹈、朗诵等形式，再次向同学们传递出“小手拉大手-文明一起走”的理念。

小手拉大手小结
小手握大手小结
我们展开了 " 小手拉大手, 文明一同走 " 的活动。

我把文明宣传卡发散到每个学新手中。

家长在宣传卡上署名，文明靠大家，人人做贡
献。

我班还进行了背诵文明歌谣竞赛，优异选手获取了奖。

经过一系列活动，学生懂得了文明行为的重要性。

同学们深受教育，他们是九零后生，大部分是独生儿女，在家里
受宠惯了，参加此次活动意义重要。

他们在家是温室里的花朵，家长
的过分喜爱，孩子们真有点消受不了。

他们也盼望拥抱漂亮的大自然，但是哪里会有机遇。

没完没了的学习据有了他们的歇息时间。

忧如他们不过为了他人而活着，自己的身体自己也当不了家。

他们什么时候才能活得无牵无挂？什么时候才能每日都快快乐
乐地学习？
小手拉大手，大手有时也要松开小手，让他们从小自己学着走
自己的道路，不要老是对他们不放心，由于他们儿童每日都在长大啊！。

xx小学“小手拉大手-文明齐步走”教育活动活动背景为了进一步加强学生文明素养的培养，推动学校文明创建工作，提升学生的爱国情怀和道德修养，xx小学于今年8月份组织开展了以“小手拉大手-文明齐步走”为主题的活动，在全校师生中引发了强烈的反响。

活动目的本次活动旨在：1.弘扬校园中的良好风气，培养学生岗位意识，传递安全与文明的理念；2.提高学生国民素质，增强学生的使命感；3.通过小学生自我行为的规范约束、自我教育、自我监督体系的建立，推动文明创建进程。

活动内容1.学校领导为活动宣传站台，发表讲话，让本次活动得到了学校领导的大力支持。

2.小学生自主组织，参与了活动的开展。

学生们进行了多次演唱国歌、观看国旗升起等传统仪式。

3.在活动中，老师们以身作则，既对学生进行引导，又给予学生自主探索与发现的空间。

4.在各个年级的活动中，学生们通过“小知识点”、“小游戏”、“小互动”等形式学习了很多文明知识和规范行为，并进行了体验式教学，如实验室参观、膳食文娱、绿化种树、爱心接力等。

5.活动结束后，学生们写作文、画画、做展板等形式对此次活动进行了和展示。

活动成果本次活动的开展成功结束后，我们看到了以下成果：1.学生们的国民素质得到了很大的提高，文明意识和规范行为在不断加强。

2.学校良好的校园文化氛围得到了大力弘扬，学生们在校园内养成了良好的习惯和行为。

3.学生们的参与热情得到了充分调动，活动主题在校园内引起了广泛的讨论和关注。

系统评价本次活动不仅取得了很好的教育效果，而且活跃了校园氛围，成为学校校园文化建设的一件又一件益事。

通过活动的组织和实施，学生们的爱国情怀和道德观念得到了提升，师生们的荣誉感和责任感得到了加强。

未来展望我们将进一步深化学生的文明教育，通过更多形式的活动的开展，坚持将文明齐步走的精神落实在学生的日常行为中，让他们秉持正确的行为方式，从小树立文明习惯，培养成为新时代的有良好道德修养的中华儿女。

小手拉大手环保主题活动总结范文小手拉大手环保主题活动总结范文5篇老师们、同学们!构建文明城市，从你我做起、从这一秒做起，让我们——小手拉大手，共创文明城!下面是小编整理的小手拉大手环保主题活动总结范文，希望能够帮助到大家。

小手拉大手环保主题活动总结范文篇1为期一周的第四届橙色“乡土生活健康”运动会圆满结束。

虽然活动已经结束了，但运动会上那一场场精彩的画面、热闹的氛围仍然记忆犹新。

在这次活动中，我相信不仅孩子收获了他们的成功和快乐;家长也收获了他们的童真和喜悦。

作为班上老师我觉得很是欣慰。

这次活动，为了让每个孩子们都能体验到了体育运动的快乐，让长期在繁忙工作中忙碌的家长能与孩子之间进行亲子情感交流。

我们老师经过一段时间的紧张准备，终于让孩子们把自己可爱真实的一面展现在家长的面前。

在组织亲子运动会之前，我们针对中班幼儿的年龄特点，选择了一些适合中班幼儿的运动项目。

既然这次举办的是亲子运动会，那么内容肯定要求爸爸妈妈和孩子一起参加的游戏上面，我们选择了一些幼儿熟悉会玩的活动，如：好玩有趣的“袋鼠接力”，考验默契的“爸爸的大脚丫”和“过河拆桥”等。

这些活动幼儿在日常的体育锻炼中已经玩过，他们十分喜欢，并能更快地进入活动的情境，体验运动的快乐，而且这些活动都比较简单，在运动会之前我们将游戏玩法告知家长，家长在看后可以比较容易的与孩子在家中练习，不给家长带来学习的负担。

本次的活动家长的到会率很高，家长和孩子们个个都能积极参加，家长们也是全身心投入到活动中。

在活动中家长能积极的和孩子配合并遵守活动规则，快乐的比赛。

通过参加运动会，孩子们更加坚强了，在小朋友比赛时给会喊加油了，这也说明孩子有团队精神了，有集体荣誉感了。

同时也让孩子体会到运动的快乐，竞争的乐趣，激发孩子的运动潜能。

在运动会上，家长陪着孩子们一起运动，一起呐喊、一起高兴、一起为了胜利而激动、自豪。

孩子和家长们尽情的体会亲子运动所带来的快乐，并感受家庭合作的乐趣，亲子沟通的乐趣。

“小手拉大手，文明一起走”活动总结3篇为进一步落实我校“小手拉大手，文明齐步走”活动德育，引导学生在自觉遵守公共道德规范，做文明小公民。

充分发挥小手拉大手的积极作用，带动家长用实际行动关心、支持、参与争创活动，进一步培养学生的文明素养，为营造和谐的校园环境和社会做出贡献。

我们开展了小手拉大手，文明进家庭主题活动。

现将活动总结如下：一、以丰富多采的活动为载体提高班级学生的认识，做文明公民建文明学校创文明校园。

1、首先在班级发起"文明进家庭"倡议。

为了积极响应创建文明社会活动，围绕"小手拉大手，文明一起走"主题，发起倡议，希望全体同学踊跃参加到文明社会创建中来。

倡议内容如下：1）、遵循"爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献"的公民基本道德规范。

在校做个好学生，在家做个好儿女，在社会做个好公民。

2）、从身边做起，讲究文明礼仪，自尊自爱，穿戴整齐大方，礼貌待人，讲普通话。

人人是龙小文明形象，人人做龙小文明使者。

3）、自觉告别不文明习惯，做到不随地吐痰，不说粗话、脏话，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，不违反交通规则，不踩踏草地等。

4）、树立"校园是我家，文明靠大家"的观念。

从我做起，从现在做起，从身边小事做起，形成"热爱祖国，美化校园，建设校园"的良好风尚。

5）从点滴做起，从身边小事做起，养成良好的文明行为习惯。

做一个自尊、自爱、整洁、朴素大方的学生；做一个真诚友爱，礼貌待人、品德高尚的学生；做一个文明、健康向上的21世纪的新人。

二、评选班级文明典型，成立文明小卫士执勤小组，每天分批值日。

班级的文明监督岗突击检查了班级全体同学的卫生保洁工作，并对有做得不到位的同学提出意见，以帮助校园文明环境的形成。

课间、午间加大了巡查力度，对班级内不文明的行为进行批评教育并做好了记录。

对严格遵守日常行为规范，并举止文明的学生进行表扬并做好了记录。

小学“小手拉大手，文明齐步走”活动总结为全面普与文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。

我校积极开展了“小手拉大手，文明齐步走”为主题的宣传教育活动。

本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。

通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高全体师生的文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创建文明校园贡献力量。

现将我校的活动开展情况总结如下：1、通过“三个三”活动，即三会（班会、队会、校会）、三课（思品课、德育活动课、劳技实践课）、“三活动”（少队活动、课外活动、创建活动），加强了行为规范和礼仪常规教育，提高学生文明素养。

普与健康、卫生、文明礼仪知识，加强了学生日常行为规范养成教育；2、有计划、有内容、有步骤地积极开展了规范学生仪容仪表，强化卫生、纪律、两操、文明礼貌等常规的训练和检查落实。

引导学生从小事做起，从身边的事做起，养成良好的文明、卫生习惯，提高文明素养，争做文明表率。

3、根据《小学生日常行为规范》、《小学生文明守则》、开展“三个随手、四个轻、五个不”和“讲究卫生、不乱扔乱吐；举止文雅、不喧哗打闹；语言文明、不污言秽语；文明乘车、主动让座不抢座；遵守交通法规、不闯红灯；爱护公物、不乱涂乱画”基础文明习惯养成教育。

针对学生年龄特点和存在问题，侧重于对师长有礼貌，不乱扔乱吐，文明乘车，不喧哗打闹的教育。

同时搭建家校互动平台，发挥学生的主动性，通过孩子自身文明的提升以与向家长宣传文明礼仪要求，让家长、孩子共同提高社会文明程度，营造健康文明的生活环境。

4、开展好“六个一”宣传活动。

5、开展“做个文明小公民”活动。

通过召开“主题班队会”制定班级文明公约等活动，强化正面教育，树立先进典型，在校园营造文明和谐的氛围。

6、开展了“家校共建，牵手文明”亲子行动，号召广大学生和家长利用双休日，走进社区捡拾白色垃圾，打扫公共卫生，解决“随地吐痰、随地扔垃圾、随手涂画”等问题，以学生带动家长，以家庭影响社会，将学生教育逐步向社会延伸，实现了“争做文明人，共创卫生村”的教育目标。

“小手拉大手，文明路上一起走”主题班会总结
文明是城市之魂，道德是立身之本。

为了深化文明创建工作、进一步倡导文明行为，提高学生文明素养和城市文明程度，老城区农校街小学组织学生开展了“小手拉大手，文明路上一起走”主题班会。

为了配合学校活动，二一班精心准备，不仅从文明礼仪、文明行为及文明用语等方面做了详细的讲解，还从停课期间居家文明到外出文明等不同角度去探讨文明礼仪在学习和生活中的重要意义，鼓励孩子们积极为文明创建献言献策，激励孩子从自身做起知文明，讲礼仪，为创建文明城市贡献自己的一份力量。

当前，新冠肺炎疫情防控形势持续向好，我们生活的家园正在恢复生机和活力。

建设好守护好美丽健康的家园，需要全体师生的共同参与，养成良好生活习惯，推动形成文明健康、科学卫生、绿色环保的新风尚。

学生们纷纷表示作为一名讲文明的好学生，要遵守公共秩序，着力养成文明行为。

在医院就诊、商场购物、车站候车、公共服务窗口办事、核酸检测做到文明礼让，保持安全距离，不插队不抢先，不聚集不拥堵，配合工作人员测温，听从现场管理，遵守秩序。

作为炎黄子孙，我们要有义务和责任弘扬中华民族的传统文明礼仪，树立良好的自身形象。

文明礼貌是一粒最有生命力的种子，希望这粒种子在我们的心里扎根，发芽，让文明之花越开越盛，开遍家庭、学校、社会的每一个角落！。

第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，人民群众的生活水平不断提高，环保意识也逐渐增强。

然而，在一些地区，环境污染问题依然严重，尤其是儿童和青少年这一特殊群体，他们的健康和成长环境受到严重影响。

为了提高全社会对环保的认识，特别是加强对儿童和青少年环保教育的重视，我们组织开展了“小手拉大手”宣传活动。

本次活动旨在通过儿童和青少年这一纽带，带动家庭、社区乃至全社会共同参与环保行动，共同建设美丽家园。

二、活动目标1. 提高儿童和青少年对环保的认识，培养他们的环保意识和责任感。

2. 通过家庭、学校、社区等多方联动，形成全社会共同参与环保的良好氛围。

3. 引导广大人民群众关注环保问题，提高全民环保素养。

4. 推动环保政策法规的宣传和普及，促进环保事业的发展。

三、活动内容1. 环保知识讲座：邀请环保专家为儿童和青少年讲解环保知识，提高他们的环保意识。

2. 环保绘画比赛：鼓励儿童和青少年发挥创意，用绘画的形式表达对环保的理解和关爱。

3. 环保手工制作：组织儿童和青少年学习环保手工制作，培养他们的动手能力和环保意识。

4. 环保志愿服务：引导儿童和青少年参与社区环保志愿服务活动，提高他们的社会责任感。

5. 环保宣传展览：举办环保宣传展览，展示环保成果，提高公众环保意识。

6. 环保主题活动：开展环保主题活动，如植树节、世界环境日等，增强活动的趣味性和参与度。

四、活动实施1. 宣传发动：通过学校、社区、媒体等多渠道宣传“小手拉大手”活动，提高活动的知晓率和参与度。

2. 活动策划：根据活动目标，制定详细的活动方案，确保活动顺利进行。

3. 活动组织：成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。

4. 资源整合：积极争取政府、企业、社会组织等各方支持，为活动提供资金、物资和场地等保障。

5. 活动实施：严格按照活动方案，组织开展各项活动，确保活动效果。

五、活动成效1. 提高了儿童和青少年的环保意识，培养了他们的环保习惯。

小手拉大手学校活动总结最新十篇小手拉大手学校活动总结1上午实验小学少队部组织四,八中队的队员走上街头，向泛博市民发出倡议“保护环境善待地球，共筑碧水蓝天”。

活动中，在中队辅导员高青老师的组织下，同学们向市民发放实验小学“小手拉大手，共筑碧水蓝天”倡议书，同时带头捡拾地上的垃圾，一上午的时间队员们共发放倡议书IOOO余份。

这一行动得到了市民的一致好评，同时也使队员们进一步认识到保护地球的重要性、紧迫性，大家纷纷表示从我做起，并带动家长和身边的人积极倡导文明行为，不随地吐痰，不乱扔废弃物，不污染环境，不破坏生态平衡，参预植树造林，保护地球环境，让碧水蓝天永相伴！附：实验小学“小手拉大手，共筑碧水蓝天”倡议书恭敬的市民：地球是人类的共同家园，营造一个安全、健康、温馨的家园，是我们每一个人共有的心愿和应尽的义务。

面对日益恶化的环境和日益枯竭的资源，我们再也不能麻木不仁了。

每一个公民、每一个家庭都应该行动起来，认识地球，爱护地球，崇尚科学，树立节约资源、保护环境的意识，从自己做起，从身边做起，为保护地球的生态环境尽一份责任，献出一份力量。

为此我们特发出以下倡议：1、从节约一滴水，一度电开始，践行勤俭节约的美德。

2、不使用或者少用一次性饭盒、筷子等消费品，不浪费纸张。

3、使用环保电池，防止汞、铭污染。

4、慎用洗涤剂，减少水资源污染。

5、自觉保护生活环境，积极参预社会绿化美化活动，保护绿地花木。

6、提倡垃圾分类，把废塑料袋打节再扔进垃圾箱，自觉清理“白色”污染。

7、节省用纸张，必要时才打印，尽量双面使用。

8、采集废铁、废纸等物品，使它们得到循环利用。

9、尽量合并用车，短途出行尽可能骑自行车或者以步代车。

小手拉大手学校活动总结2地球本来应该是个清新明净的世界，现在我们却时常笼罩在雾霾中，是它严重影响着我们的生活质量。

雾霾主要由二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物这三项组成，前两者为气态污染物，最后一项颗粒物才是加重雾霾天气污染的罪魁祸首，它们与雾气结合在一起，不仅会使大气浑浊，视野含糊，并导致能见度降低，引起严重的交通事故，还会增强有害物质的毒性，特殊是对呼吸系统影响极大，导致传染病扩散和多种疾病的发生，严重危害人体的健康。

敬老院小手拉大手的活动总结8篇第1篇示例：敬老院小手拉大手活动总结近日，我们在某敬老院举办了一场小手拉大手的活动，旨在通过互助帮助促进老年人与青少年之间的交流和情感沟通。

活动将一群小朋友和几位老人精心配对，让他们一起完成一系列有意义的活动。

在活动结束后，我们对此次活动进行了总结。

通过活动，我们发现老年人和青少年之间有着很深厚的情感联系。

在活动中，小朋友们陪伴着老人们参加各种游戏和活动，与他们交流、互动，老人们也非常愉快地和小朋友们一起玩耍，分享着属于自己的快乐时光。

这种跨代交流让老人们感受到了被重视和关爱，而小朋友们也学会了尊敬和关心长辈。

通过这种活动，我们让老人和小朋友之间的联系更加紧密，促进了彼此之间的沟通和理解。

活动的进行让老人们感受到了自己仍然是有价值的一员。

在活动中，老人们发现自己可以帮助小朋友解决问题，教导他们做事情，这让老人们感到非常自豪和开心。

他们觉得自己还是有能力、有价值的人，这种体验让他们更加珍惜和珍视自己的生活。

而小朋友们则感受到了老人们的智慧和经验，从他们身上学到了很多知识和技能。

这种互相帮助、互相学习的过程让老人们和小朋友们感到了成就和满足。

通过活动，我们也让大家认识到了跨代交流的重要性。

在当今社会，老年人和青少年之间的联系越来越少，年轻人的生活节奏快，老年人的需求和关注点也不同，这导致了两者之间的交流和沟通变得越来越少。

而通过这次小手拉大手的活动，我们重新认识到了彼此之间的重要性。

老人们需要被尊敬和关爱，他们有着丰富的生活经验和智慧，年轻人可以从他们身上学到很多东西；而青少年则需要老人们的关爱和帮助，他们的人生经验和智慧可以让年轻人更容易成长和成熟。

通过跨代交流，我们可以建立起更加和谐、温馨的社会。

这次小手拉大手的活动是非常成功的，它不仅拉近了老年人和青少年之间的距离，促进了彼此之间的交流和理解，还让大家认识到了跨代交流的重要性。

希望未来还能有更多这样的活动，让我们的社会更加和谐、温暖。

小手拉大手共创文明城活动总结近年来，社会的发展和进步离不开全民参与的力量。

为了营造更加文明、和谐的社会环境，我校于近期组织了一次名为“以小手拉大手共创文明城”的活动。

通过此次活动，我们追求的不仅是简单的行为规范，更重要的是培养学生良好的品德和价值观。

以下是对此次活动的总结。

我们在活动中注重了宣传教育的力度。

通过校园广播、海报、班会等多种形式，向全体师生宣传活动的目的和意义，并提醒大家在日常生活中养成良好的行为习惯。

同时，我们还邀请了社区的志愿者和社会各界的爱心人士参与进来，通过讲座、互动游戏等活动形式，向学生传递了更多的文明知识，激发了他们参与社会建设的积极性。

我们注重了互动体验的环节。

在活动中，我们组织了一系列的小游戏和互动环节，让学生们身临其境地体验和感受文明行为的快乐。

比如，在游戏中，我们设置了模拟过马路的场景，让学生们在规定的时间内安全过马路。

通过亲身体验，他们能够意识到遵守交通规则的重要性，进而养成良好的出行习惯。

另外，在互动环节中，我们还鼓励学生们相互帮助，共同解决问题，增强了集体合作意识和团队精神。

我们也注重了实践操作的环节。

通过实践操作，学生们能够将所学的文明知识付诸于行动。

我们组织了一次社区清洁活动，学生们主动参与其中，用实际行动为社区的环境美化贡献自己的力量。

在清洁活动中，学生们不仅体验到了劳动的辛苦和付出的价值，还感受到了集体的力量和团结的重要性。

通过这样的实践操作，学生们不仅掌握了一些实用的生活技能，更重要的是增强了他们的社会责任感和公民意识。

我们还注重了成果展示的环节。

在活动的最后，我们组织了一次成果展示，让学生们展示他们在活动中的收获和成长。

通过展示，学生们不仅能够得到他人的认可和鼓励，更能够自我激励，进一步巩固他们的文明行为习惯。

同时，成果展示也为其他学生提供了学习的机会，激发了更多人参与到文明行动中来。

通过此次活动，我们取得了一定的成效。

学生们的文明素养得到了进一步提升，行为规范也有了明显改善。

“小手拉大手”文明主题活动总结及反思活动已经圆满收场了，我们既增长了见识，也锻炼自身，这时候做好活动总结是十分重要的。

那如何写“小手拉大手”文明主题活动总结呢?下面是小编为大家整理的“小手拉大手”文明主题活动总结及反思，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!“小手拉大手”文明主题活动总结及反思一日前，正午镇团委联合正午镇新时代文明实践所、正午镇妇联，组织志愿者到正午镇陈庄村开展“小手拉大手”文明家园宣传活动。

镇团委特意邀请组织中小学生志愿者入庄入户宣讲《整洁庭院、美化村庄，人人有责——致广大居民朋友的一封信》，同时发放宣传资料，动员广大居民朋友积极参与环境提升，爱护环境，保护家园，共同打造宜居宜业、乡风文明、群众幸福的新农村新家园。

娓娓道来显耐心。

无论是在居民广场中集体宣讲，还是入家入户单独宣讲，受邀的中小学生都耐心地把《一封信》一字不落地朗读完毕。

同时随行的工作人员平和、认真为老年朋友解释家庭院落“五净两规范”、个人卫生习惯“四勤两参与”的具体含义，真正让广大老年朋友理解、支持此次整改工作。

面面俱到展细心。

除了《一封信》的宣讲外，中小学生志愿者向老年朋友们分享他们良好的生活习惯，以及在学校学习到的环保知识，以此激发老年朋友的主观能动性。

与此同时，中小学生志愿者们为老年朋友精心挑选了牙膏牙刷，送到他们手中，真正让广大老年朋友积极、主动付出行动。

循循善诱表恒心。

创建干净整洁的人居环境是广大居民共同的愿望和追求，也是大家共同的义务和责任。

安排村居内的老年朋友倾听《一封信》、分享交流良好生活习惯、分发赠送生活用品等一系列的方式方法是为了让他们发扬“主人翁”精神。

正午镇将继续推进人居环境整治工作，随时抽查各村居此项工作开展情况，为居民的良好生活环境保驾护航。

正午镇是我们共同生活的家园，生活居住在正午镇的广大居民既是正午的建设者，也是管理者，更是优美环境的受益者和享受者。

正午镇团委将持续配合镇政府工作，帮助广大居民创造清新、整洁、优美的居住环境。