《网络广告设计与制作》课程标准
一、课程性质与定位
网络广告设计与制作主要培养学生会策划网络广告，会综合利用各种软件设计和制作各种网络广告，并将广告发布到互联网各种平台上。其前期课程有PHOTOSHOP图片处理、CORELDRAW平面设计、网页设计、网络营销，后续课程有电子商务网站建设与运营、网店创业实训。本课程所对应的岗位有网络广告文案策划员、网络广告文案写作员、网络广告设计制作员、网络广告效果分析员。
二、课程目标
总体目标：本课程主要介绍不同类型网络广告的策划、制作、发布和管理。借助PHOTOSHOP图片处理、CORELDRAW平面设计、F LASH软件、网页设计软件进行网络广告的设计，并利用知名广告平台发布广告。整个教学过程以实战操练为主，教师提供好广告商背景、素材和效果图，提出广告要求，学生在提供的效果图的基础之上发挥创意，进行再次创新设计。
1、专业能力目标
（1）具有培养学生综合应用所学软件的能力的作用。
（2）培养学生的实践运用能力及创新精神，提高学生的审美能力。
（3）培养正确的设计理念、设计方法。
（4）在引导学生学习各类设计风格的同时促进学生设计个性的发展。
（5）能够熟练掌握至少一种动画图形编辑软件。
（6）掌握基本知识、提升能力培养素质，具备实操能力。
（7）把握网络广告设计的各种创意与方法和表现手法。提高学生职业岗位适应能力。
2、方法能力目标
（1）制定网络广告设计流程能力。
（2）培养学生的个性发展，激发学生的创意思维能力和创新精神。
（3）设计定位、设计创意、设计能力的培养
（4）培养学生创新思维、专业理念、专业技术创造能力和运用能力。
（5）通过独立学习，不断获取新的知识和技能，能够在工作中寻求发现问题、解决问题的途径。
3、社会能力目标
⑴在工作中的沟通能力与良好的团队协作精神。
⑵公正坦诚、尊重他人，乐于助人，学会与人相处。
⑶掌握和控制工作进度，合理安排时间。
⑷认真、细致，有自制力，具有较强的自信心、求知欲和进取心。
⑸有较强的环境意识。
三、设计思路
本课程主要通过网络广告的工作流程来进行设计，在教学过程中，学生无法接触到真实的广告主，就由教师提前设计好虚拟的企业背景，和对网络广告的设计要求以及预算费用，由学生自己搜集素材，教师指导学生进行创作。
四、内容标准与考核实施
1、教学情境及学时分配
⑴学习领域：平面设计
⑵学习情境设计
学习情境1了解网络广告
学习情境2 文字特效制作
学习情境3 电子产品网络广告
学习情境4 制作运动产品网络广告
学习情境5 网站页面宣传广告
学习情境6 制作大屏幕网络广告
学习情境7 制作贺卡类广告
2、考核实施(项目考核)
B1作业成绩平时的作业15%
B2平时表现平时上课的态度、考勤情况5%
学生综合成
学生成绩＝(A1+A2+A3+A4)*40%+(B1+B2)*20%+C*40%
绩评定公式
五、实施建议
1、教材选用建议
《Flash MX精彩设计百例》，张德等，清华大学出版社2006
2、教学建议
本课程主要是围绕网络广告实例进行展开，以循序渐进方式使学生快速掌握设计各种类型广告的知识的技能。具体有下列基本要求
（1）了解网络广告设计的理论基础;
（2）掌握网络广告基本特性、形式;
（3）了解网络广告的要素、广告的设计的各种方法
（4）掌握网幅广告制作
（5）掌握互动网络广告设计
（6）掌握视频广告设计
（7）了解手机广告设计手机。
本课程采用“任务驱动，案例演示，多媒体教学，项目训练”的教学模式开展教学。教学中以学生为中心，教师全程负责传授
技能，答疑解惑，控制教学进度，指导项目设计，实现教学目标。
六、教学条件
1、软硬件条件
⑴为配合一体化教学，需要为教师配置教师机及大屏幕。
⑵需要为每位学生配置1台计算机，计算机软件环境要求：
1）操作系统： Windows XP
2）Flash
3）Illustrator
4）Photoshop
5) CorelDraw
6）Word 2003、Excel 2003。
⑶需要准备的安装软件如下：
1）Photoshop CS5
2）CorelDrawX3
3) FlashX4
⑷为能模拟软件开发环境和运行环境，所有计算机应能组成局域网，每台计算机应能上网。
2、师资条件
⑴主讲教师应具备高校教师资格，具有学士或硕士学位和高教系列职称，具备较丰富的教学经验，能综合运用各种教法设计
课程。实践教学指导教师，具有本科学历，有较强的职业技能，接受过一定的专业教育培训。
⑵担任本课程多媒体教学主讲教师具有较强的专业能力，有丰富的行业经验，具有相关职业资格证书。主讲教师应该熟悉软件操作，具有较丰富的软件应用经验，熟练掌握网络广告设计技术，能够应用这些技术完成相关的设计制作。
⑶担任本课程实践教学指导教师应具有丰富的企业一线广
告设计工作经验，具有相关职业资格证书，具有一定的教学经验及项目组织能力，并且需要有较强的责任心。
七、课程评价
本课程评价采用项目考核评价、平时成绩评价相结合的方式。总评成绩用8次的项目拓展训练的平均成绩核算，其中项目考核评价成绩占总分的80%, 平时成绩评价占总分的20%，课程总成绩为百分制，60分以上（包括60分）算合格。
1、项目考核评价
项目考核的内容方法：每班将分若干个小组，每个小组10
人左右，每个小组选出一个项目组长，负责组织协调项目考核。
项目考核的评分标准见“四、内容标准与考核实施”的“2、考核实施(项目考核)”。
2、平时成绩评价
