中国的疆域 导学案

一、中国的疆域
1、伟大的祖国
地理位置：
（1）半球位置：_________和________。

（2）纬度位置：大部分位于______，小部分位于____，没有_____。

（3）海陆位置：_________东部、_________西岸。

2、辽阔的疆域
（1）领土的四端
（2）我国陆地总面积约____平方千米，仅次于____、______，居世界第三位。

（3）濒临的海洋：
①我国的临海自北向南依次是_______、______、_______、______。

②我国是世界上重要的海洋大国，大陆海岸线长达_______。

③我国岛屿众多，其中重要的岛屿有______、_______、________等。

④我国领海宽度为海里，我国的内海是_______和__________。

3、众多的邻国
（1）我国陆上国界漫长，达_____万多千米，接壤的国家共有___个。

（2）我国大陆海岸线漫长，与我国隔海相望的国家共有___个分别是：
①东有：________, ____________
②东南有：___________
③南有：______, ________, _________。

八年级上册第一章中国的疆域和民族导学案学习目标：1.优越的地理位置；2.辽阔的疆域；3.34 个省级行政区；4.我国的人口和民族。

学习重点：掌握我国的疆域；三级行政区域的划分；我国的民族分布及特点。

教学过程：一、导入新课，揭示目标。

二、自主学习：学生回忆一下知识点，不知道的可以小组交流。

（6分钟）半球位置:优越的地理位置纬度位置:海陆位置:领土四至点辽阔的疆域海洋国土及临海国陆疆及陆上邻国三级划分行政区划省级行政单位名称、简称、行政中心人口数量人口政策人口人口特点分界线人口分布分布特点民族构成：我国共有（）个民族，（）民族最多，占人口总数的92％.少数民族中人口最多的是（）民族。

民族政策民族民风民俗特点民族分布分布三、师生合作，点拨质疑。

四、合作探究：各个省级行政单位的轮廓图记忆五、当堂检测（50分）（一）选择：.1.我国所处的半球位置是（）A东半球、北半球B东半球、南半球C西半球、北半球D西半球、南半球2.我国领土最南端在A漠河以北的黑龙江主航道的中心线上B南沙群岛的曾母暗沙C新疆的帕米尔高原上D黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处3.我国幅员辽阔辽阔，东西相距约5200千米，跨经度60多度，这就造成了A同一日期，长江中下游阴雨连绵，华北平原骄阳似火B同一季节，哈尔滨人衣着棉衣，海南岛人衣着单薄C同一时刻，我国最西端的帕米尔高原夜幕深沉，最东端的乌苏里江上旭日东升D同为平原，河北省委旱地耕作，湖南省多为水田耕作4.放寒假的时候，小明看了哈尔滨的滑雪竞赛，小刘则去了海南岛领略海岛风情，你认为造成两地气候差异的最主要因素是A地形B海陆位置C纬度位置D地势5中国疆域辽阔，陆上邻国众多，下列国家中属于中国陆上邻国的是A俄罗斯B美国C巴西D埃及6.下列关于省区名称、简称、省级行政中心搭配正确的一组是A黑龙江—龙—哈尔滨B湖北—鄂—武汉C云南—滇—西宁D广东—粤—广州7.北回归线穿过我国四省区，以下按自西向东排列顺序正确的是A云、贵、粤、台B台、粤、桂、云CB台、粤、贵、云D滇、桂、粤、台8.下列地区属于我国人口密集区的是A内蒙古高原B华北平原C青藏高原D云贵高原9.我国少数民族与其特点组合正确的是A壮族—孔雀舞B回族—分布最广的少数民族C满族—人口最多D藏族族—泼水节10.我国各民族的分布特点是A集中分布B大杂居，小聚居C分散分布D少数民族分布区没有汉族人居住ABCD ABCDABCD ABCDABCD ABCDABCDABCDABCD ABCDABCD ABCDABCD ABCDABCDABCDABCD ABCDABCD ABCDABCD ABCDABCD。

《疆域》导学案一、学习目标1、了解疆域的概念，包括领土、领海、领空等方面。

2、掌握中国疆域的范围和特点，如陆地边界、海岸线长度等。

3、认识中国疆域形成的历史过程和重要意义。

4、培养学生的国家主权意识和领土完整观念。

二、学习重点1、中国疆域的四至点和主要邻国。

2、中国的海域范围和重要岛屿。

三、学习难点1、理解疆域概念的内涵和外延。

2、分析疆域变迁的原因和影响。

四、知识梳理（一）疆域的概念疆域是指一个国家主权管辖下的区域范围，包括领土、领海和领空。

领土是指国家主权管辖下的陆地部分，领海是指从海岸基线向外延伸一定宽度的海域，领空是指国家领土和领海上空的空域。

（二）中国疆域的范围1、陆地疆域中国陆地领土面积约 960 万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位。

我国陆地边界线长达 22 万多千米，与 14 个国家接壤，按逆时针方向依次为朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。

2、海洋疆域我国东部和南部濒临辽阔的海洋，大陆海岸线长达 18 万多千米，自北向南依次为渤海、黄海、东海和南海。

我国管辖的海域面积约 300 万平方千米，众多的岛屿和群岛散布在海洋中，其中面积较大的有台湾岛、海南岛、崇明岛等。

（三）中国疆域形成的历史过程1、古代疆域的形成中国古代疆域的形成经历了漫长的历史过程。

从夏朝开始，中国的疆域范围不断扩大。

秦朝统一六国后，建立了中央集权制度，疆域范围进一步拓展。

汉朝时期，疆域达到了西域地区。

唐朝时期，疆域更加辽阔，成为当时世界上最强大的国家之一。

2、近代疆域的变迁在近代，由于列强的侵略和不平等条约的签订，中国的疆域发生了较大的变化。

例如，1840 年鸦片战争后，英国通过《南京条约》割占了香港岛；1860 年，英法联军通过《北京条约》割占了九龙半岛南端；1895 年，日本通过《马关条约》割占了台湾岛及其附属岛屿、澎湖列岛等。

第一节位置、疆域和行政区划主备人：陈华审核：高二地理组时间：【学习目标】1、识记：（1）我国的领海，内海，三级行政区的划分；（2）记住我国的纬度位置和海陆位置，面积和领土四至点，海陆疆界长度及邻国；（3）我国省级行政区和名称，简称及位置；2、理解：我国地理位置的优越性；3、能力要求：（1）、在中国疆域图中，能填注我国濒海的海域名称、海峡、主要半岛和岛屿，陆上邻国和隔海相望国家；(2)、在中国政区图中，能正确填注34个行政区的名称和位置、行政中心；预习案熟记34个省区的简称和行政中心，把它们填入下图中：探究案读《区域地理》P68---P70图文内容，完成下列知识，并识记：1、位置：（结合地图）（1）、半球位置：我国位于______半球，_______半球；（2）、纬度位置：我国大部分位于______带，南部小部分位于_________；（3）、海陆位置：我国位于________东部，_______西岸。

2、疆域：（1）、面积为__________万平方千米，在世界上居_____位。

（2）、四至点：最北端（54°N）___________________；最南端（4°N）_______ ___ __（南北跨纬度近50度）；最东端（135°E）_____ __________；最西端（73°E）_____ _____ _____（东西跨经度近62度）（3）、陆界长__________多千米；大陆海岸线长________多千米，北起______南至___________河口。

（4）东临四海，从北向南依次为______、______、______、_______，（5）台湾岛东岸濒临__________洋。

（6）、领海：海岸基线至海上12海里的海域；内海有_______海峡，______海峡，；主要群岛有________和________（7）三大半岛：__________、________________、____________。

中国的疆域导学案《§1.1中国的疆域》第1课时导学案班级 姓名【学习目标】1、运用地图，说说我国的半球位置、海陆位置、经纬度位置特点，认识到我国是一个海陆兼备的国家，并且海陆兼备的特点给我国社会发展方面带来了很多有利的影响；2、找到我国领土的四至点，学会计算领土南北跨纬度差，东西跨经度差以及时区差，从而明白我国经纬度位置对我国气候、农业的影响；3、通过识图、填图等活动形成中国空间思维；4、增强民族自豪感和爱国情感。

【学习重点和难点】重点：1、掌握我国的地理位置的特点，分析我国地理位置的优越性；2、通过阅读中国地图，找到领土四至点，读出经度和纬度，并计算出经度差、纬度 差以及时区差；难点：通过读图，识记各地名，并且要建立起中国地理的空间概念；【课内探究】一、自主学习，夯实基础1、半球位置：读右图，南北半球的分界线是 ，东西半球的分界线是 ，并在右图中画出来，由此判别我国位于 半球和 半球。

2、海陆位置：在右图中找出：太平洋、亚洲。

我国位于（洲）的东部， （洋）的西岸。

3、分析海陆位置的优越性？4、经纬度位置：在右图中找到四至点的位置并标注出来。

最北端： ，约 °最南端： ，约 °线穿过我国南部，在地球五带中，我国绝大部分位于 带，少部分位于 带，无 带。

南北跨纬度约为 纬度。

最西端： ，约 °最东端： ，约 °我国东西大约跨 个经度， 个时区（每个时区经度相隔15°），区时相差 个小时。

二、思维拓展1、看世界地图，比较蒙古、中国、日本海陆位置的差异：2、看世界地图，比较俄罗斯、中国、巴西纬度位置的差异国家 蒙古 中国 日本海陆位置 国家 俄罗斯 中国 巴西。

2024年《中国的疆域》地理教案（精选6篇）《中国的疆域》地理教案 1教学目标知识目标：通过观察地球仪及其阅读地图，使学生记住我国的面积、濒临的海洋，主要岛屿、海峡，知道我国的陆疆、邻国和隔海相望的国家，并能正确表述我国地理位置的优越性；能力目标：在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国东西和南北之间的大致距离，巩固学生的比例尺相关知识；进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。

情感目标：通过对我国疆域辽阔、地理位置优越等基本国情的认识，激发爱国热情，增强保卫祖国领土完整和实现祖国完全统一的责任感。

教学建议关于“中国的疆域”的教材分析本节中国的疆域是这一章的重点内容，教材首先让学生从宏观的角度认识中国，把握中国的位置、范围。

本节知识是学习中国地理的知识基础，同时通过学习中国的疆域，从地理学科的.角度教会学生从空间上认识地理事物特征的方法，借以培养学生空间思维的能力。

教材还指导学生学会分析地理位置给中国带来的影响，特别是地理位置的优越性，这部分内容是体现地理学科应用价值的重要方面，是培养学生地理思维的切入点。

因此该节在讲授知识的同时，更重要的是培养学生空间思维的能力和地理意识的养成。

从知识结构看，“从世界看中国”明确中国的半球位置和海陆位置；“我国的疆域”明确中国的国土面积、范围，利用经纬度确定我国的四端，即经纬度位置；“我国濒临的海洋”进一步明确海陆位置关系及海陆组成特点；“陆界和邻国”明确我国与周边国家的相对位置关系。

知识点：从世界看中国→明确地理位置我国的疆域→明确国土面积、领土四端我国濒临的海洋→明确领海、内海、濒临的海洋、海岸线及隔海相望的国家、岛屿和半岛陆界和邻国→陆界和邻国教学重点和难点：重点：中国的地理位置是本节知识的重点；读图用图是能力培养的重点。

难点：分析地理位置的优越性。

关于“中国的疆域”的教法建议在本节的教学中，教师应充分联系学生在以前学过的地理知识和学习地理的方法，运用分析、比较、读图、谈话等教学方法进行教学，充分发挥学生是学习的主体作用。

《疆域与行政区划》导学案一、学习目标1、了解我国疆域的辽阔，包括陆地面积、海域面积、四至点等。

2、掌握我国现行的行政区划，包括省级行政区的名称、位置、简称和行政中心。

3、理解行政区划的意义和作用，培养国家领土主权意识。

二、学习重点1、我国疆域的四至点及陆地和海域面积。

2、 34 个省级行政区的名称、位置、简称和行政中心。

三、学习难点1、省级行政区的空间位置记忆。

2、理解行政区划与经济、文化、历史等因素的关系。

四、知识梳理（一）我国的疆域1、陆地疆域我国陆地领土面积约 960 万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位。

我国领土的四至点：最东端：黑龙江省_____与乌苏里江主航道中心线的相交处。

最西端：新疆维吾尔自治区的_____。

最南端：海南省南沙群岛中的_____。

最北端：黑龙江省漠河县北端的_____。

2、海洋疆域我国是一个海陆兼备的国家，大陆海岸线长达 18000 多千米。

我国管辖的海域面积约 300 万平方千米，自北向南依次是渤海、黄海、东海和南海。

（二）行政区划1、行政区划的概念行政区划是国家为了进行分级管理而实行的区域划分。

2、我国现行的行政区划我国现行的行政区划基本分为省（自治区、直辖市、特别行政区）、县（市、自治县）、乡（镇、民族乡）三级。

3、省级行政区（1）我国共有 34 个省级行政区，包括 23 个省、5 个自治区、4 个直辖市和 2 个特别行政区。

（2）5 个自治区：＿____自治区、＿____自治区、＿____自治区、＿____自治区、＿____自治区。

（3）4 个直辖市：＿____市、＿____市、＿____市、＿____市。

（4）2 个特别行政区：＿____特别行政区、＿____特别行政区。

（三）省级行政区的名称、位置、简称和行政中心1、东北三省：黑龙江省（黑，哈尔滨）、吉林省（吉，长春）、辽宁省（辽，沈阳）2、黄河中下游四省二市：河北省（冀，石家庄）、河南省（豫，郑州）、山东省（鲁，济南）、山西省（晋，太原）、北京市（京）、天津市（津）3、长江中下游六省一市：湖南省（湘，长沙）、湖北省（鄂，武汉）、江西省（赣，南昌）、安徽省（皖，合肥）、江苏省（苏，南京）、浙江省（浙，杭州）、上海市（沪）4、南部沿海四省一区两特别行政区：广东省（粤，广州）、福建省（闽，福州）、广西壮族自治区（桂，南宁）、海南省（琼，海口）、台湾省（台，台北）、香港特别行政区（港）、澳门特别行政区（澳）5、西南五省一市一区：四川省（川或蜀，成都）、贵州省（贵或黔，贵阳）、云南省（云或滇，昆明）、西藏自治区（藏，拉萨）、重庆市（渝）、广西壮族自治区（桂，南宁）6、西北五省：陕西省（陕或秦，西安）、甘肃省（甘或陇，兰州）、青海省（青，西宁）、宁夏回族自治区（宁，银川）、新疆维吾尔自治区（新，乌鲁木齐）五、学习方法1、地图记忆法通过查看中国政区图，结合地理位置、轮廓形状等特点，记忆省级行政区的名称、位置。

人教版中国的疆域教案【篇一：八年级上册地理第一章第一节中国的疆域教案】平川区魏家地学校初中地理导学案【篇二：人教版中国的疆域导学案】编号：№1 班级小组姓名小组评价教师评价1.1辽阔的疆域（1）自学内容：位置优越自学目标：1、学会运用地球仪或东西两半球图说出我国的位置。

2、分析我国在世界的位置及优越性3、掌握我国的纬度和海陆位置的特点。

自学重点:掌握我国的纬度和海陆位置的特点.自学难点：分析我国在世界的位置及优越性自学过程：任务一：1、半球划分：度和度是东西半球的分界线、是南北半球的分界线2、同学们还记得七大洲四大洋的名子吗？按从大到小顺序写出来吧。

任务二、学生阅读1.1图，及2页课文1、在图上辨认我国的半球位置；2、从大洲与大洋位置的关系，在图上辨认我国的海陆位置，从此可以看出我国是一个。

3、地球上共分哪五带。

在图上辨认我国大部分位于纬度，在五的带位置；南部有线穿过，跨很广，有带，没有带。

4、分析我国位置在气候、农业、国际交往上的优越性。

通过活动教材提供的资料，请同学们评价我国的纬度位置和海陆位置的优越性。

（1）讨论中得出结论：从纬度看（例如俄罗斯和加拿大等）是的国家或（例如巴西等）是的国家，你还记得这几个国家主要的农产品吗？是由于其所属的，限制了的多种经营。

（2）从海陆位置看，（例如蒙古等）由于不临海，属于国，在一定程度上限制了这些国家对的发展；而（例如日本等），由于四面环海，属于在一定程度上限制了这些国家的，但沿海多港湾、海上交通便利，为这些国家对外开放提供了有利的位置条件。

通过与世界上一些著名国家的比较，你对“我国地理位置优越”是怎样理解的呢？（3）评价一下“我国位置优点”吧，可以将纬度位置与海陆位置等进行综合分析或讨论：我国绝大部分领土在五带中的带，小部分在带，没有带。

我国东临大洋的海陆位置，而是深居内陆，就会对有很大的影响，还记得亚洲东部主要的气候类型吗?写出来。

上述条件对生产产生很大的影响。

《疆域和行政区划》导学案一、导学目标1. 了解国家疆域的观点及其重要性。

2. 掌握中国的行政区划体系及其特点。

3. 理解我国的省级行政区划及其划分原则。

二、导学重点1. 国家疆域的观点和重要性。

2. 中国的行政区划体系。

3. 我国的省级行政区划及其划分原则。

三、导学内容1. 国家疆域的观点和重要性国家疆域是指一个国家的领土范围，包括陆地、海域和领空。

国家疆域的确立对于一个国家的独立和主权具有重要意义，是国家存在和发展的基础。

国家疆域的划定通常通过领土、海域和领空的界线来确定。

2. 中国的行政区划体系中国的行政区划体系包括省、自治区、直辖市、特别行政区和县。

其中，省级行政区划是中国行政区划的主体，包括23个省、5个自治区和4个直辖市。

省级行政区划在国家行政管理中扮演着重要的角色，具有相对独立的行政管理权和财政收入。

3. 我国的省级行政区划及其划分原则我国的省级行政区划是按照地域、民族、经济等因素划分的，具有相对独立的行政管理权和财政收入。

我国的省级行政区划划分原则主要包括以下几点：（1）地域因素：根据地理位置、自然条件等划分省级行政区划。

（2）民族因素：思量各民族的分布和特点，划分自治区。

（3）经济因素：思量经济发展水平宁需要，划分直辖市。

（4）历史因素：思量历史渊源和文化传统，划分特别行政区。

四、导学问题1. 什么是国家疆域？为什么国家疆域的确立对于一个国家的独立和主权具有重要意义？2. 中国的行政区划体系包括哪些？省级行政区划在中国行政管理中扮演着什么样的角色？3. 我国的省级行政区划是按照什么样的原则划分的？请简要说明各个划分原则的具体内容。

五、拓展进修1. 请查找相关资料，了解中国的特别行政区的特点和管理模式。

2. 请结合实际案例，分析省级行政区划在区域经济发展中的作用和意义。

六、小结通过本次导学，我们了解了国家疆域的观点和重要性，掌握了中国的行政区划体系及其特点，理解了我国的省级行政区划及其划分原则。

导学案第一章从世界看中国第一节疆域第1课时1.了解我国在地球上的地理位置,认识中国的半球位置、纬度位置和海陆位置,明确我国地理位置的优越性。

2.记住我国的领土范围、面积及14个邻国,了解我国的临海、半岛和岛屿及与我国隔海相望和相邻的国家,明确我国是一个海陆兼备的大国。

1.重点:我国纬度位置和海陆位置的特点。

2.难点:众多地名在地图上的空间位置的落实。

【导入素材】播放音频材料《歌唱祖国》。

同学们,这个暑假里你们有没有去外地旅游过?有哪些值得回味的地方呢?暑假的时候我去过欧洲。

当我坐火车从德国到法国,途经荷兰的时候,我好想在火车上看看荷兰那美丽的郁金香,还有那闻名全球的风车,结果我太累了就睡了一小觉。

睁开眼睛的时候,同伴告诉我说已经过了荷兰。

天哪,怎么会这样?我觉得自己只睡了一会啊!这觉睡的我后悔死了,到现在还叫苦不迭呢。

那在我们中国是不是也会出现这种情况呢?为什么呢?今天,我们开始学习的中国地理部分:第一章第一节疆域,就可以解释这个问题。

【预习内容】1.从东、西半球看,我国位于东半球;从南、北半球看,我国位于北半球。

2.从纬度位置看,我国大部分地区位于北温带,南部部分地区位于热带,没有地区位于寒带,光热条件好。

3.从海陆位置看,我国位于世界最大的大陆——亚欧大陆的东部、世界最大的大洋——太平洋的西岸,海陆兼备。

4.我国的领土南至南沙群岛中的曾母暗沙,北到黑龙江,西抵帕米尔高原,东达乌苏里江。

我国疆域辽阔,南北气候差异显著,东西时间差异大。

5.我国陆地领土面积约960万平方千米,仅次于俄罗斯和加拿大,居世界第三位。

6.我国陆上国界线长达2.2万多千米,相邻的国家有14个;大陆海岸线长18 000多千米,隔海相望的国家有6个。

探究活动1:我国纬度位置的优越性读“中国在地球上的位置示意图”(见课本P2图1.1),回答下列问题:(1)在图中描绘出赤道、南、北回归线和南、北极圈,看看哪条纬线穿过我国的什么位置?(北回归线穿过我国的南部地区)(2)观察图分析我国的半球位置:从东、西半球看,我国位于东半球;从南、北半球看,我国位于北半球。

第一章从世界看中国第一节辽阔的疆域(1)【学习目标】1.掌握我国的纬度位置和海陆位置特点，学会运用地球仪及东西半球地图说出我国的半球位置，分析我国的地理位置及其优越性。

2.知道我国的面积及其在世界上的地位，学会在亚洲地图上查阅我国陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及其邻国。

3.学会在中国地图上查阅中国的四至，量算我国领土南北端之间、东西端之间的距离。

4.学会运用世界地图及其有关统计资料，比较中国和其他面积居世界前列的国家的面积大小和位置优劣。

【学习重点】1.掌握我国的地理位置。

2.说出我国领土的四至。

【学习难点】分析我国地理位置的优越性。

【学习过程】【自学导航】认真阅读教材，你能独立解决下列问题！一、伟大的祖国1.半球位置：我国位于半球、半球。

2.海陆位置：洲的东部，洋的西岸。

二、辽阔的疆域1.领土四至最北端：；最南端：；最东端：；最西端：；2.陆地总面总面积：约平方千米，差不多与整个洲的面积相等地，居世界第三位。

3．濒临的海洋：我国大陆海岸线长达多千米，我国的临海自北向南依次是，这四海都是洋的连缀部分。

4.岛屿：面积超过500平方千米的岛屿我国有6500多个，最大的岛是，第二大岛为，崇明岛为我国第三大岛。

6.我国的领水面积是平方千米，管辖的海域面积约300万平方千米。

三、众多的邻国1.陆上邻国：陆上国界线长达万多千米，接壤的国家共有个，以朝鲜为起点，按逆时针方向依次写出我国的陆上邻国：2.与我国隔海相望的国家：【交流展示】小组交流学习结果，并对哪些不能解决和问题，说出来大家帮你一起解决。

【合作探究】师生共同研讨解决：1.读课本P2 页内容结合图1.1完成。

2.完成课本P3页活动1、2。

3.完成课本P5页活动3 。

4.分析我国的纬度位置与海陆位置的优越性。

【课堂过关】姓名：班级：是否过关：一、选择题1、我国领土最北端位于（）A.黑龙江省漠河以北黑龙江主航道中心线B.黑龙江省漠河镇C.黑龙江省乌苏里江主航道中心线D.黑龙江省的黑龙江2、关于我国地理位置的叙述，不正确的是（）A.位于东半球，也位于北半球B.位于亚洲东部，太平洋西岸C.海陆兼备，陆上邻国15个，隔海相望国家6个D.领土跨纬度近50度，寒带、温带、热带都有3、我国南北跨纬度很广，大部分位于（）A.北寒带B.北温带C.亚热带D.热带4、与日本相比，我国地理位置的优越性表现在（）A.国土面积广大B.背靠大陆，面向海洋C.纬度低，国土全部位于温带与热带D.南北跨度达5500千米，东西跨度达5200千米5、下列具有海陆兼备特点的国家是（）A.日本B.菲律宾C.中国D.蒙古二、综合应用1、阅读下面的图，根据所学知识回答下列问题。

八年级上册地理导学案
学习过程
和加拿大，居世界第3位。

h 、i 、m 、n ，一洋
j ，主要海峡有、。

哈萨克斯坦，E吉尔吉斯斯坦，F塔吉克斯坦，G阿富汗，缅甸，M老挝，N 。

马来西亚，e文莱，f印度尼西亚。

“大兴安岭，雪花飘飘；长江两岸，柳树发芽；海南岛上，鲜花盛开。

”这是对王先生出差一周时间内拍下的三张景观照片的描述。

景观差异如此之大的原因是
．我国跨经度广 B．我国跨纬度广 C．我国地形复杂 D.距海远近不同
、下列关于我国地理位置的表述不正确的是（）
、我国位于东半球、北半球 B、我国位于亚洲东部、太平洋西岸、我国领土大部分位于北温带，小部分位于寒带 D、北回归线通过我国南部。

《中国的疆域》导学案编写人：张德兵 审核人：高二地理备课组 编写时间：2016-04-4班级 学习小组编号_______ 姓名___________【学习目标】1、能说出我国的地理位置及其特点。

形成对我国疆域的空间想像力。

【重点难点】会分析知道我国疆域广阔的带来得影响。

【学法指导】通过读图分析我国跨经纬度大、邻国众多，感受疆域广阔。

【知识链接】根据经纬度分布规律判断南北、东西半球。

【学习过程】1、 自主学习：1． 阅读地图册P161页中国的疆域和行政区划图，在图上标出我国四至点的经纬度。

2．请你算一算我国最南与最北纬度相差约多少度？2月份，位于我国北部的黑龙江省和南部的海南省景色有何不同，为什么?（A级）3．读“中国政区图”，算一算我国领土东西跨越多少经度，分属几个时区。

夏季，当北京时间为6点时，我国东部的乌苏里江和西部的帕米尔高原各是什么景象，为什么?（A级）4. 中国的陆上有哪些邻国，从朝鲜开始逆时针依次写出：5. 我国有哪些海域，相互界线各是什么？2、合作探究：1．中国与美国的位置相当，但分列太平洋东西两岸，两者的主要气候类型有什么相同之处和不同？（B级）2、.从纬度位置和海陆位置分析中国地理位置的优越性？①纬度位置的优越性：a、光热充足，利于农业生产；b、为发展多种农业经济提供了有利条件。

思考：纬度位置特点：a、大部分在带，少部分在带，没有带；b、纬度跨度大。

②海陆位置的优越：海陆兼备的国家。

a、东临太平洋，夏季风带来丰沛降水，利于农业生产。

b、陆上海岸线长，大陆架广阔，利于海洋事业发展。

（航运，贸易，水产，矿产）c、陆上邻国多，陆上交通可与中亚，西亚，欧洲直接往来。

【当堂训练】1.黑、内蒙古、琼、滇四省区的省会在一年中昼夜变化幅度最小的是( )A.①B.②C.③D.④120°110°ABC下图为世界地图上北回归线的一段。

已知A—B之间为海洋，A点以西、B点以东为陆地。

《中国的疆域》导学案班次：组号：姓名：【学习目标】知识与能力目标：能够准确说出中国的地理位置，包括半球位置、海陆位置和经纬度位置；能在中国地图上指出我国的四至点，并说出我国的领土面积和邻国；过程与方法目标：通过阅读地图、小组讨论等活动，提高从地图中获取信息的能力，学会分析地理位置的优越性；情感态度与价值观目标：感受中国疆域辽阔，激发对祖国的热爱之情。

【学法指导】预习探究、小组合作、对比分析、总结归纳【重、难点】重点：1、中国的地理位置及其优越性。

2、我国的领土四至点和邻国。

难点：理解我国地理位置的优越性。

【课前检测】1、地球分为东西半球的分界线是（）。

A. 本初子午线B. 赤道C. 20°W和160°E组成的经线圈D. 回归线2、我国位于（）。

A. 东半球、南半球B. 西半球、北半球C. 东半球、北半球D. 西半球、南半球3、我国陆地面积约为（）平方千米。

A. 960万B. 937万C. 997万D. 980万【知识链接】一、有趣的地理发现我有个朋友特别喜欢旅游，有一次他计划从中国的最东边到最西边去自驾游。

他出发的时候可兴奋了，开着车就上路了。

他从黑龙江省的乌苏里江出发，一路向西。

在旅途中，他发现越往西走，风景变化可大了。

开始是那种黑土地的平原风光，到了中部有高山峡谷，再到西部就是广阔的沙漠和高原。

这一路上啊，他深刻地感受到了中国疆域的辽阔。

二、地理位置的重要性咱们生活的地球很大，每个国家在地球上的位置都不一样。

就像我们住房子一样，不同的房子位置有不同的好处。

一个国家的地理位置也决定了很多东西，像气候啊，跟其他国家的交往啊等等。

【学习过程】一、导入同学们，我给你们讲个有趣的事儿。

我之前在网上看到一个外国人来中国旅游后发的感慨，他说“我以为我到了中国，只要几天就能逛完，结果我在中国待了几个月，还只是走了一小部分地方”。

你们想知道为什么吗？这就是因为我们中国的疆域超级辽阔。

今天啊，咱们就来好好了解一下中国的疆域。

《疆域》导学案一、学习目标1、了解疆域的概念和构成要素，包括领土、领海、领空等。

2、掌握我国疆域的范围和特点，增强国家领土主权意识。

3、分析疆域对一个国家的政治、经济、文化等方面的重要意义。

二、学习重点1、我国疆域的四至点和主要邻国。

2、我国海陆位置的优越性。

三、学习难点1、理解疆域变迁的历史和原因。

2、分析疆域对国家安全和发展的影响。

四、知识梳理（一）疆域的概念疆域是指一个国家主权管辖下的区域，包括领土、领海和领空。

领土是指国家主权管辖下的陆地部分，包括大陆和岛屿；领海是指沿海国家主权管辖下的一定宽度的海域；领空是指国家主权管辖下的陆地和领海上方的空域。

（二）我国疆域的范围1、领土四至最东端：黑龙江省_____与乌苏里江主航道中心线的相交处。

最西端：新疆维吾尔自治区的_____。

最南端：海南省南沙群岛中的_____。

最北端：黑龙江省漠河县北端的_____。

2、陆地面积我国陆地领土面积约_____万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位。

3、邻国我国陆上邻国众多，按逆时针方向依次为朝鲜、＿____、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、＿____、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝和越南。

4、临海我国东部濒临的海洋，自北向南依次为渤海、黄海、东海和南海。

其中渤海是我国的内海。

（三）我国海陆位置的优越性1、我国位于亚洲东部，太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家。

2、这种海陆位置的优越性主要体现在以下几个方面：（1）东部地区深受海洋影响，气候湿润，有利于农业生产。

（2）沿海地区有众多优良港湾，便于发展海洋事业和对外贸易。

（3）西部深入亚欧大陆内部，使我国陆上交通能与中亚、西亚、欧洲直接往来。

（四）疆域变迁1、历史上我国疆域经历了多次变迁，随着朝代的更替和政治局势的变化，疆域的范围和边界也有所不同。

2、例如，秦朝统一六国后，疆域范围有所扩大；元朝时期，疆域空前辽阔。

3、疆域变迁的原因主要包括政治、经济、军事、民族等方面的因素。