个人支教工作总结

支教个人年终工作总结范文6篇篇1时光荏苒，岁月如梭，转眼间一年的支教工作已经圆满结束。

在这漫长而又短暂的一年里，我作为一名支教教师，深感荣幸能够参与到这项有意义的教育工作中来。

在这一年里，我不仅获得了宝贵的支教经验，更结识了许多可爱的孩子们和亲爱的同事们。

现在，我将对这一年的支教工作进行全面的总结和反思。

一、工作成果与亮点1. 教学成果显著通过一年的努力，我在所教的科目上取得了显著的教学成果。

在期末考试中，我所任教的班级成绩有了明显的提升，及格率和优秀率均有所提高。

这得益于我认真备课、上课和辅导，以及与同事们的共同协作。

2. 课外活动丰富除了课堂教学外，我还积极组织了多种课外活动，如朗诵比赛、书法比赛等。

这些活动不仅锻炼了孩子们的能力，也增强了他们的团队合作意识和竞争意识。

同时，这些活动也得到了家长们的高度评价和认可。

3. 家校联系密切我注重与家长的沟通和联系，通过电话、微信等方式及时向家长反馈孩子的学习情况和表现。

同时，也听取家长的意见和建议，以便更好地改进自己的教学方法和方式。

二、工作体会1. 不断学习，提高自身素质作为一名教师，我深知学习的重要性。

在支教期间，我不断学习新知识、新技能，以提高自己的素质和能力。

同时，我也积极参与各种培训和学习活动，以不断提升自己的教学水平。

2. 以学生为本，注重个体差异每个孩子都是独特的个体，有着不同的性格和特点。

在教学中，我注重因材施教，根据每个孩子的特点和需求，采用不同的教学方法和方式。

这样不仅能让孩子们更好地掌握知识，也能让他们感受到学习的乐趣和成就感。

3. 团结协作，共同进步在支教期间，我积极与同事们团结协作，共同完成各项教学任务和工作。

在这个过程中，我不仅学会了如何与他人沟通和协作，也感受到了团队的力量和温暖。

三、存在的问题与改进措施1. 课堂管理有待加强虽然我在教学中取得了一定的成果，但仍然存在课堂管理方面的问题。

有时孩子们在课堂上表现过于活跃，影响教学效果。

支教个人工作总结6篇支教个人工作总结 1十年育树，百年育人。

教师肩负着人类灵魂工程师的神圣职责。

正如陶行知先生所说：“教师操着民族和人类的命运”。

人们给予教师的赞美同样毫不吝啬，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”、“辛勤的园丁”、“任劳任怨的铺路石”、“默默奉献的人梯和渡船”。

作为师范专业的学生来讲，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，而顶岗实习支教是我们成为优秀教师的一个重要环节，是全方位的实战训练。

实习有利于提高我们的教学能力和综合素质，帮助我们理论联系实际，使我们在实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们的综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，从而提高我们独立分析和解决问题的能力，为大四毕业后走上工作岗位打下良好的基础，为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

(一)思想政治方面20__年12月27日，我们__中顶岗支教小分队在B座102召开见面会。

我们49位同学有着同一个梦想，同一个世界——七彩光启梦支教。

年轻的心在等待的时刻难免有些躁动，在谈笑之间可以感受到同学们心中对顶岗支教的憧憬，兴奋激动的同时带着些许的不安与怀疑。

驻县老师李老师的出现为我们指明了前进的方向。

李老师为我们讲授的主题是“智慧人生，情商管理”。

通往成功的八大心态：融入、学习、改变、包容、坚持、感恩、谦卑、乐观。

简短的八个词，让我受益匪浅。

通过李老师的指导与教育，我深刻的意识到了自身的缺陷，无论是在教学技能还是在角色的转换上。

陶行知先生曾经说过，你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

你别忙着把他们赶跑。

你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。

教师应该像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生幼小的心灵，晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，但却十分脆弱，一不小心，就会滚落破碎，不复存在，学生的心灵，如同脆弱的露珠，需要老师的倍加呵护。

面对天真活泼的少年，我们作为教师要脱去我们曾经骄傲自大的外壳，学会用生命润泽生命。

实习支教个人工作总结6篇篇1一、实习背景与目的作为新时代的大学生，我们肩负着培养社会责任感、增强实践能力的重任。

为此，我参与了本学期的实习支教活动，旨在将所学知识与实际教学相结合，提升自我，服务乡村教育。

二、实习支教工作内容1. 教学工作在实习期间，我主要负责初中阶段的数学教学工作。

我认真备课，不断钻研教材，结合学生实际情况制定教学计划。

在教学过程中，我注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，取得了良好的教学效果。

2. 班级管理作为实习班主任，我积极参与班级管理，关注学生的心理健康和日常学习、生活情况。

我定期组织班会，加强班级凝聚力，努力营造积极向上的学习氛围。

3. 教研活动我积极参与学校组织的教研活动，与老师们共同探讨教学方法和策略，不断提升自己的教学水平。

三、工作成效与收获1. 教学成绩显著通过实践教学，我所带班级的数学成绩有了明显提高，学生的学习兴趣和积极性得到了有效激发。

2. 教育教学能力得到提升通过实习支教，我的教育教学能力得到了显著提升。

我更加熟悉教材，掌握了更多的教学方法和策略。

3. 增强了社会责任感实习支教使我更加深刻地认识到教育的意义和价值，我深刻体会到作为一名教师应有的责任感与使命感。

四、存在问题与不足1. 缺乏实践经验尽管我在实习期间取得了一定成绩，但仍存在缺乏实践经验的问题。

对于一些突发情况，我显得手忙脚乱，需要进一步加强应对能力。

2. 教学方法需进一步优化在教学过程中，我发现自己的教学方法仍需进一步优化。

应更加关注学生的个性差异，因材施教。

五、未来展望与计划1. 深化教育教学研究今后，我将继续深化教育教学研究，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长提供更好的指导。

2. 加强实践经验积累我将积极参加各类实践活动，积累更多的教学经验，提高自己的应对能力。

3. 延续对教育的关注与投入实习支教虽结束，但我对教育的关注与投入将永不停歇。

我将持续关注教育事业的发展，为推进教育公平贡献自己的力量。

教师支教个人工作总结汇报8篇篇1一、引言本次支教活动旨在响应国家教育扶贫的号召，通过前往教育资源相对匮乏的地区进行支教，为当地学生带去新的教学理念和知识，促进教育公平。

本篇总结汇报将围绕我在支教期间的工作内容、教学方法、团队协作、个人成长及反思与展望等方面展开。

二、工作内容1. 教学计划与课程安排在支教期间，我主要负责中学阶段的数学教学工作。

针对当地学生的实际情况，我制定了合理的教学计划，并精选了适合学生发展的课程内容。

在课程设计上，我注重启发式教学和情境教学，让学生在实践中学习和掌握数学知识。

2. 课堂教学与辅导在教学过程中，我采用多种教学方法，如小组讨论、案例分析等，激发学生的学习兴趣。

同时，我重视个别辅导，针对学生的不同需求，提供个性化的教学方案。

在课后，我积极与学生沟通交流，了解他们的学习情况和困惑，并给予解答和指导。

3. 组织课外活动为了丰富学生的课余生活，我组织了一系列数学竞赛和趣味数学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。

此外，我还协助学校组织了校园文化活动，如校园歌手大赛、体育比赛等。

三、教学方法在教学方法上，我注重启发式教学和情境教学。

通过引导学生发现问题、分析问题、解决问题，培养学生的逻辑思维能力和创新能力。

同时，我充分利用多媒体教学资源，制作生动有趣的课件，提高课堂教学效果。

四、团队协作在支教期间，我与其他支教老师密切合作，共同商讨教学计划和教学方法。

在团队协作中，我积极发表自己的意见和建议，为团队的发展贡献自己的力量。

同时，我也从其他老师身上学到了很多宝贵的经验和知识。

五、个人成长1. 教学能力得到提升通过本次支教活动，我的教学能力得到了很大的提升。

我学会了如何根据学生的实际情况制定教学计划，如何采用多种教学方法激发学生的学习兴趣，如何进行有效的个别辅导等。

2. 适应能力增强在支教期间，我遇到了很多困难和挑战，如教学环境不熟悉、学生管理难度大等。

但通过不断努力和适应，我逐渐克服了这些困难，增强了自身的适应能力。

支教教师个人工作总结一8篇篇1自从我踏上这片热土，成为支教团队的一员，时间匆匆而过，转眼便是一年。

这一年，我在教育的田野里辛勤耕耘，深刻体会到了教育的力量和责任。

在这里，我想分享我的个人工作总结，反思一年的得失，以期为今后的工作提供宝贵的经验。

一、教学工作1. 课程设计与实施在过去的一年里，我主要负责语文课程的教学工作。

在课程设计上，我遵循教学大纲的要求，结合学生的实际情况，对课程内容进行了适当的调整和优化。

同时，我还注重培养学生的实践能力和创新思维，通过组织小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣。

2. 教学方法与手段针对支教地区的特点和学生需求，我采用了多种教学方法和手段。

除了传统的讲授法，我还运用了多媒体教学、网络教学等现代教学手段，使课堂更加生动有趣。

同时，我还鼓励学生自主学习，通过布置课外阅读任务、写作练习等方式，提高学生的自主学习能力。

3. 学生管理与辅导在学生管理方面，我注重与学生沟通交流，关心他们的学习和生活，及时解答他们的疑惑。

在辅导方面，我针对学生的不同需求，进行了个别辅导和集体辅导相结合的工作。

对于学习困难的学生，我耐心指导，帮助他们克服困难，提高学习成绩。

二、教研活动1. 集体备课与研讨我积极参与学校的集体备课和教研活动，与同事们共同研讨教学方法和策略，分享教学经验。

通过集体备课，我不仅提高了自己的教学水平，还学到了许多新的教学理念和方法。

2. 校外培训与学术交流一年来，我参加了多次校外培训和学术交流活动，与来自全国各地的优秀教师进行了深入交流。

这些活动不仅拓宽了我的视野，还使我对教育有了更深刻的认识。

三、德育工作1. 德育课程渗透在语文教学中，我注重德育渗透，通过讲解优秀文学作品、组织主题班会等方式，培养学生的道德品质和社会责任感。

2. 德育活动与实践我积极参与学校的德育活动，如组织学生参加志愿者活动、社会实践等。

通过这些活动，学生不仅锻炼了能力，还培养了良好的品德和社会责任感。

支教教师个人工作总结三5篇篇1一、背景本学年，我积极响应教育部门的号召，参与了支教工作，服务于一所乡村学校。

在这一年的支教期间，我全力以赴，努力提高自己的教学水平和能力，同时也为学生们带来了全新的学习体验。

二、工作内容1. 教学工作(1) 课程设置：根据学校实际情况和学生的学习需求，我设置了合理的课程表，并针对性地开展了特色课程，如英语角、阅读俱乐部等，以提高学生的综合素质。

(2) 教学方法：我采用了多种教学方法，如小组讨论、角色扮演、课堂互动等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性和主动性。

(3) 教学成果：通过我的努力，学生们的成绩有了显著提高，特别是在英语学科方面，学生们的口语和写作能力得到了很大的提升。

2. 学生管理(1) 班级管理：我积极参与班级管理，与学生建立良好的师生关系，了解他们的学习和生活情况，及时给予帮助和支持。

(2) 学生活动：我组织开展了多项学生活动，如运动会、文艺汇演等，让学生们在活动中锻炼身体，陶冶情操，增强集体荣誉感。

3. 教务管理(1) 教学检查：我积极参与教学检查，对教学质量进行监督和评估，及时发现并解决问题。

(2) 教师培训：我与其他教师分享教学经验，参与教师培训活动，共同提高教学水平。

三、工作成果1. 教学成果：通过我的努力，学生们的学习成绩有了显著提高，特别是在英语学科方面，学生们的口语和写作能力得到了很大的提升。

同时，我也获得了学校颁发的优秀教师称号。

2. 学生活动成果：在我组织的多项学生活动中，学生们积极参与，取得了优异的成绩。

例如，在文艺汇演中，学生们表演的节目获得了家长和其他教师的一致好评。

3. 教务管理成果：通过教学检查和教师培训活动，我与其他教师共同提高了学校的教学水平，为学校的发展做出了贡献。

四、工作不足及改进措施1. 工作不足：在支教期间，我也遇到了一些困难和挑战。

例如，由于地域差异和文化差异，我与部分学生及家长的沟通存在障碍。

同时，我也发现自己在教学方法上还有待进一步提高。

支教个人工作总结10篇以下是小编为您准备的“支教个人工作总结”详细全面的分析报告，撰写文件已经成为我们办公室工作中一个必须完成的任务，范文总是在我们需要的时候给与帮助。

范文中的整体构思为我们注入了写作的新思路，好的范文需要具备什么特征？希望你更多关注本网站更新！支教个人工作总结(篇1)我们在__年__月__日至__月__日对陕西省大荔县北黄村进行了乡村志愿支教活动。

现对于此次活动进行总结。

【团队文化】首先在组队之初我们就对于队员组队的标准进行了严格的把关，不仅仅是在个人能力上，更主要是看是否是真心的愿意参与这样的志愿活动，是否真正的发自内心的想要帮助西部的孩子们。

我们在统一了队伍的口号"汇聚爱心之羽，编织梦想之翼"之后就将团队的文化与我们对于西部孩子的爱和责任紧紧联系在一起。

在支教过程中，我们队伍表现出来的凝聚力是超乎我的想象的。

每天的例会和与校长的沟通是我们的比做事情，还有各班主任之间的相互通气和经验交流也是推动我们每天带给孩子们不一样的知识和视野的保证。

另外，由于在乡下，娱乐活动很少，为了给大家解闷，保持大家的活力，我们每天都会安排出一段时间进行队内的游戏或者其他活动，有时候或者只是大家围坐在一起谈谈天说说地，增进彼此之间的了解，深化大家的友谊，在我看来，支教不光是帮助了西部的孩子，同时也会让我们结识一生的朋友。

另外我们在进行讲课的时候一般是安排双师授课的模式。

由于那里的孩子比较野，不太好管，而且我们在进行授课时也是特别希望孩子们能够与我们进行实时的交流，所以一个维持秩序的老师就不可或缺。

经过实践的检验，这是一个不错的方法。

【团队前期准备】在出发之前我们会根据大家的时间不定期的进行开会讨论。

因此在支教的很多环节上准备的都比较充分，虽然后来到了当地之后很多情况发生了变化，但是秉承着准备时"材料多于形式"的原则，在当地遇到现实问题时就会少一些慌乱。

另外对于队员的前期思想准备我们也是下了一番功夫，尤其是对于女生。

支教教师个人工作总结6篇篇1自从我踏入支教教师的行列以来，已经过去了三年。

在这段时间里，我经历了无数的挑战和成长，也收获了许多宝贵的经验和教训。

现在，我将对自己在这段时间的工作进行总结和反思，以期为未来的工作提供借鉴和启示。

一、工作背景与目标在支教期间，我主要负责教授语文课程，同时积极参与学校的各项活动和管理工作。

我的目标是帮助学生提高语文素养，培养他们的阅读和写作能力，以及积极参与学校的教育教学改革，为学校的发展贡献自己的力量。

二、工作内容与成果1. 语文教学方面：我认真制定教学计划，精心设计教案，注重培养学生的阅读和写作能力。

通过朗读、讨论、写作等多种教学方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的语文水平。

同时，我还积极组织学生参加各种语文竞赛，让学生在实践中锻炼和提高。

2. 学校管理方面：我积极参与学校的各项管理工作，为学校的发展出谋划策。

我负责制定了学校的教学管理制度，完善了教学评估机制，推动了学校教学质量的提高。

此外，我还协助学校开展了多项活动，如文艺汇演、运动会等，丰富了校园文化生活。

三、工作亮点与特色1. 在语文教学中，我注重培养学生的批判性思维和创新能力。

通过引导式的教学和启发式的问题，鼓励学生大胆质疑，勇于创新，让学生在掌握知识的同时，培养了他们的思维能力和创新精神。

2. 在学校管理方面，我强调以学生为本的管理理念。

通过广泛的调查和听取学生的意见和建议，制定出符合学生实际的管理措施。

同时，我还注重学生的心理健康和成长需求，积极组织心理咨询和学习辅导活动，为学生的全面发展提供了有力的保障。

四、工作不足与反思1. 在教学中，我发现自己的教学方法和手段还有待进一步提高和创新。

有时过于依赖传统的教学方式，无法充分激发学生的学习兴趣和积极性。

因此，我需要继续学习和探索新的教学方法和手段，以提高教学质量和效果。

2. 在学校管理方面，我发现自己的管理能力和经验还有待进一步提高。

有时在处理问题时显得不够冷静和理智，需要进一步加强学习和实践，提高自己的管理水平和能力。

个人支教工作总结5篇篇1光阴似箭，岁月如梭，转眼间，支教工作已近尾声。

在这一年里，我经历了从学生到教师的身份转变，收获了宝贵的支教经验，也深刻体会到了支教的艰辛与快乐。

现在，我将对这一年的支教工作进行总结，以便更好地反思和提升。

一、支教前的准备在支教工作开始之前，我做了充分的准备工作。

首先，我了解了支教学校的基本情况和学生的特点，以便更好地适应工作环境。

其次，我制定了详细的教学计划，包括课程安排、教学内容、教学方法等，以确保教学质量。

最后，我购买了一些必要的教学用品，如教材、教具、学习资料等，为教学工作的顺利进行做好了准备。

二、教学工作在教学工作中，我主要负责初中阶段的数学课程。

针对学生的年龄特点和认知水平，我采用了生动活泼、多样化的教学方法，如讲解、演示、互动等，以激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，我还注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，通过引导学生自主思考、合作探究等方式，让学生掌握数学知识和方法。

在教学评价方面，我采用了多元化的评价方式，如课堂表现、作业完成情况、小组讨论等，以全面了解学生的学习情况和进步程度。

此外，我还及时与家长沟通，反馈学生的学习表现和存在的问题，以便家长更好地关注和支持孩子的学习。

三、生活体验在支教期间，我不仅关注学生的学习情况，还积极参与学校和社区的活动，如参加学校组织的文艺汇演、运动会等，以及与当地老师、学生交流互动等。

这些活动不仅让我更好地了解了当地的文化和教育状况，还让我结识了许多志同道合的朋友，丰富了我的人生阅历。

四、反思与收获回顾一年的支教工作，我收获了许多宝贵的经验和感悟。

首先，我深刻体会到了教育的重要性和艰辛。

教育工作不仅需要传授知识，更需要培养学生的思维能力和综合素质。

同时，教育工作还需要耐心和细心，需要不断学习和提升自己的专业素养。

其次，我也发现了一些自己需要改进的地方。

例如，在教学方面，我需要进一步提高自己的教学水平和表达能力；在与学生沟通方面，我需要更加注重学生的情感需求和个体差异；在生活方面，我需要更加独立和自律，以适应更加艰苦的生活环境。

支教老师个人工作总结5篇篇1时间过得真快，转眼间支教工作已接近尾声。

在这一年里，我始终坚持着“爱事业胜过爱生命”的原则，全身心地投入到教育教学工作中。

支教工作不仅磨练了我的人生，也磨练了我的性格，充实了我的人生阅历。

且行且珍惜，这一年的支教工作我无怨无悔。

一、德为先，做学生的楷模作为一名教师，我深知“德为先”的道理。

因此，在支教工作中，我始终注重自身的品德修养，以身作则，做学生的楷模。

在与学生的相处中，我始终保持一颗平和的心态，耐心地与学生沟通，关心他们的学习和生活。

同时，我始终坚持廉洁自律，以身作则，以自己的实际行动来影响和感染学生。

二、勤学不辍，做学生的良师作为一名支教教师，我深知自己肩负的责任重大。

因此，在支教工作中，我始终注重自身的业务学习和提高。

我认真学习教育教学理论，不断充实自己，提高自己的业务水平。

同时，我还积极参与各种教研活动，与同行们交流经验，取长补短。

在支教期间，我不仅教授了语文、数学等课程，还担任了班主任工作。

在工作中，我始终以学生为中心，关注学生的学习和成长，尽心尽力地为学生提供帮助和指导。

三、关爱学生，做学生的益友在支教工作中，我始终注重对学生的关爱和呵护。

我关心学生的生活和学习，经常与学生谈心，了解他们的想法和需求。

同时，我还积极帮助学生解决生活中遇到的问题，让他们感受到老师的关怀和温暖。

此外，我还注重培养学生的兴趣爱好，鼓励他们积极参与各种活动，让学生在轻松愉快的氛围中度过美好的时光。

四、反思不足，争取更上一层楼在支教期间，我也遇到了一些困难和挑战。

例如，由于学生基础参差不齐，课堂教学效果有时不够理想；由于缺乏经验，班级管理有时显得力不从心等。

但是，我始终保持积极的心态，不断反思自己的不足，并努力寻求改进的方法。

通过不断学习和实践，我逐渐掌握了更多的教育教学方法和班级管理技巧。

同时，我还积极向其他老师请教和学习，不断提高自己的业务水平。

总之一年的支教工作让我受益匪浅。

支教教师个人工作总结范本时光飞逝，一年的支教生活已经圆满结束。

回想在____中学这一年，留下了很多值得回忆的宝贵财富。

总结成一句话那就是：我们用爱心去耕耘，收获的是感恩的心;教书育人长才干，支教生活见真情。

在思想上、业务上我获益非浅，能够赢得学生的喜爱，同事的关怀，得到学校的肯定，对我个人的成长和发展是非常重要的。

一、思想方面二、工作方面教学中，我根据学生普遍乖巧有余而独立性不足的情况，努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围，张扬学生的个性，鼓励学生敢想、敢问、敢说，尽情释放自我。

让他们在学习中思考，在体验中感悟，在活动中升华。

我在所教学生身上，倾注全部的爱，做学生的良师益友。

课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教;课堂上我再现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生;课后，我会不断反思，为更好地上好下一节课而准备。

我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从网上搜集资料给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。

在教育教学中我还利用合适的时机对学生进行心理健康教育，让学生学会自我调节、愉悦的接纳自我，健康和谐的成长和发展。

通过师生的共同努力，两个学期以来，我所任教的初三年级五个班学生成绩在中考中也取得了令人欣慰的优异成绩。

此外，我还通过备课、校本教研等形式与其他教师一起探讨新课程理念、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，做到集思广益，相互交流，共同提高。

三、生活方面学校的领导对我们支教老师非常重视，给予了我们无微不至的关怀和照顾，在生活中、工作上他们都尽可能的为我们提供方便，为我们解决生活上遇到的各种困难，更好的投身于工作之中。

我们倍感温暖。

我积极与同事搞好关系，树立主人公的意识。

由于离家比较远，学校有食堂，中午我就在学校里就餐，常利用茶余饭后与老师们聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。

生活上从不向学校领导提出过多的要求，平时与老师交谈中，从没有搞过特殊化，与其他教师打成一片，其他事情一律按学校的要求去办事。

支教老师个人工作总结（精选11篇）支教老师个人工作总结精选篇1从来学校到现在，支教学校安排给我的任务就是一名二年级的语文老师。

所以除了出去参加一些听课调研活动外，在学校里，语文科组也举行了大约四次的理论学习活动。

每次活动我都有积极参加，每次活动都让我明白要成为一名优秀的小学语文老师是相当不容易的。

语文教学不能想当然，都有规定的一种模式。

你必须去学习它，适应它。

你才能上好一节语文课。

所以也非常感谢学校提供给我的一切能让我学习和进步的活动。

第一次语文科理论学习活动是20__年9月17日，地点是一（1）班教室。

主题是教材分析，主持人是李老师。

整体上对一二年级的教材进行的分析，指出了识字和认字上的要求，并在拼音，识字，词语，句子，阅读，写话等教学内容上做了分析和概括。

第二次语文科理论学习活动是20__年9月24日，地点是一（1）班教室。

主题是20__年第一学期语文科工作会议暨命题能力的培养，主持人是李老师。

先是强调了期末学科素养抽测的重要性，其内容是生词听写和课文朗读两个方面。

要求老师用阳光评价去教育学生，如用六年级学生训五年级学生的阅读素养。

指出在课外阅读指导上要抓好常规。

之后在命题能力培训上，指出命题时的“三看”原则，看导读，看课文，看园地。

以及命题时的在短文听力题目时的“三不”，不能太深，不能太多，不能不连续。

也在阅读题目的要求上给出了各年级的字数限制。

第三次语文科理论学习活动是20__年10月21日，地点是一（1）班教室。

主题是如何提高备课的有效性，主持人是李老师。

强调了语文课备课的重要性，提出了备课的一些要求，如先确定教学点，在去落实教学点，之后要有扣点练习。

所以第一步是要找准教学点，提出教学点要从“四书”里去确定，也需要注意到教学点与教学目标的区别，并且同一个知识点在不同年级的要求是不同的。

如果找错了教学点，那么你之后的教学环节的`设计都是错误的，所以会导致你整节课堂都是无效的。

第四次语文科理论学习活动是20__年12月2日，地点是二楼办公室。

教师支教个人工作总结范文回顾一年来的自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对我真是莫大的安慰，而我自己在支教的同时，得到了升华，无论是思想上、业务上，都可以说获益匪浅!一、降低重心，做教学一线的普通人自我踏进太子中学那一刻起，就把自己当成太子中学的一员，以高度负责的主人翁精神，在平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出，服从学校领导安排，严格遵守学校各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，按时完成领导交给的各项工作任务。

与群众打成一片，不搞特殊化，在学校食堂就餐。

农村学校各方面条件较差，用水入厕极不方便，生活条件虽然艰苦，我从不向学校领导提出任何要求。

而是克服困难，树立主人翁意识，把自己融于太子中学这个集体，做任何事情都以“太子中学”的成员角度去考虑。

二、关心学生奉献爱心，做学生的良师益友乡镇音乐教育比较薄弱由于我的到来，学校专门设立了音乐教室，并配置了电子琴和收录机，感谢太子中学的领导和老师，是他们的支持、鼓励，给了我集体的温暖，才更加坚定我在太子中学支教的决心和工作热情。

学校没有音乐教材，我看到眼里，急在心上，为了改变这种现状，我回到城里，向学校领导、广大师生发出倡议，为乡镇学校献爱心，把用过的音乐课本捐给农村的孩子。

经过努力，我收到初一、初二年级学生捐献的____多本教材，分三次用书包背到太子中学，当太子中学的孩子们手拿音乐教材时，他们高喊着：“我们有音乐书啦!”听到孩子们他们欢呼声，我似乎看到他们对音乐的渴望，我深感做为一名教师的责任重大，我暗下决心，一定要把音乐课上好，更重要的是用爱心点燃希望。

我对学生一腔热血，配合班主任经常与学生交流，走进学生内心，鼓励学生克服困难树立起学习的信心，让学生在“爱”的关心中感受关注。

我经常对学生进行个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯，关心学生生活，嘘寒问暖，为学校初二学生刘冬连因下肢残疾做手术和身患癌症的老师捐款，奉献爱心。

支教团个人工作总结6篇第1篇示例：支教团个人工作总结在支教团的工作中，我深受教育工作的热情和使命感所感染，积极投身到支教活动中。

在这过程中，我坚持不懈地努力工作，不断提升自己的教学水平，取得了一定的成绩。

在此，我将对自己的支教工作进行总结，反思和展望，以期更好地提升自己的工作能力和水平。

在支教活动中，我积极参与各项教学活动，热心服务学生。

我每天都准时到校，认真备课，讲解内容清晰，形象生动。

在课堂上，我注重启发学生思维，引导他们主动参与讨论，提高他们的创造力和思维能力。

通过不断的努力，我感到学生们对我的课程产生了浓厚的兴趣，学习积极性明显提高，学习成绩也有了明显的提升。

在支教活动中，我注重培养学生的综合素质和实践能力。

除了课堂教学外，我还积极组织学生参加各种实践活动，如文艺表演、课外读书会、社会实践等。

通过这些活动，我帮助学生发展自己的潜能，培养其团队合作精神和实践能力，提升其综合素质。

在参加这些活动中，学生们收获满满，提高了自己的综合素质和实践能力。

在支教活动中，我注重与学生家长和同事的沟通与合作。

我积极与学生家长进行沟通，了解学生的家庭情况，建立起良好的师生家长关系，促进学生的全面发展。

与此我也积极与同事合作，相互协助，共同促进学校教育教学工作的开展和提高。

在与家长和同事的沟通与合作中，我感到收获颇丰，使自己在支教工作中更加得心应手。

通过自己在支教团的工作中的努力和付出，我感到自己在教学水平、教育理念、沟通能力等方面得到了不断的提升和改善。

我也意识到自己在教学方法、学生发展等方面还存在一些不足之处，需要不断学习和完善。

未来我将继续努力，不断学习和提高自己的教学水平和能力，创造更好的教学环境，让更多学生受益。

相信在支教团的工作中，我会取得更好的成绩，成为一名优秀的教师，为教育事业贡献自己的力量。

第2篇示例：支教团个人工作总结我要感谢支教团给予我的这次机会。

在支教团的支持下，我得以深入农村学校，开展教学和志愿服务工作。

个人支教工作总结8篇篇1光阴似箭，转眼间，三年的支教工作即将结束。

在这三年里，我经历了从初来乍到的生疏到逐渐适应的过程，也深刻体会到了支教的艰辛和乐趣。

在此，我对这三年的支教工作进行一个全面的总结，以期对未来的工作有所指导和启示。

一、工作背景与目标我所在的支教学校位于偏远的山区，教学条件相对落后。

支教的目标是帮助学校改善教学质量，提升学生的学业水平，同时促进学校与外界的交流合作。

二、工作内容与成果1. 课堂教学：我主要负责语文和英语的教学工作。

在语文教学中，我注重培养学生的阅读理解和写作能力，通过开展读书活动和写作训练，提高学生的语文素养。

在英语教学中，我采用多种教学方法，如情景对话、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语口语和听力能力。

2. 课外活动：我积极组织课外活动，如诗歌朗诵比赛、英语角等，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。

此外，我还组织学生参加各类比赛，如作文比赛、演讲比赛等，让学生在竞争中成长。

3. 家校沟通：我通过家访、电话沟通等方式，与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况，听取家长的意见和建议，共同促进学生的成长。

4. 交流合作：我积极参与学校与外界的交流合作活动，如与其他学校开展联谊活动、邀请专家进行讲座等，为学生提供更广阔的视野和机会。

通过三年的努力，学生的学业水平有了显著提高，学校的整体教学质量也得到了提升。

同时，我也获得了家长和学生的认可与喜爱。

三、工作体会与感悟1. 支教工作的艰辛与乐趣：支教工作虽然艰辛，但当我看到学生们取得进步时，内心充满了喜悦和成就感。

这种成就感是我继续投身于教育事业的强大动力。

2. 不断学习与进步：支教工作让我意识到自己的知识和能力还有很大的提升空间。

为了更好地完成工作任务，我不断学习新知识，探索新教学方法，努力提升自己的业务水平。

3. 团队合作的重要性：支教工作需要与其他教师和学生密切合作。

通过团队合作，我学会了倾听他人的意见和建议，学会了在合作中寻求共识和解决问题的方法。

支教教师个人工作总结参考范本寒往暑来，光阴荏苒。

凝望房前的绿树，经历了秋的飘零，冬的沉睡和春风细雨的轻抚，在夏的气息里又一次长得枝繁叶茂，郁郁葱葱。

绿树悄无声息的变化告诉我，两岁的光阴即将匆匆漏尽。

有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。

”我不知道，二年的支教时光是否让自己变得成熟，但二年的支教时光让我明白自己未来在从教生活中的教学方向，也更加坚定了自己心中的教育理念和作为一个老师自己的责任和义务。

回顾二年来自己的工作和表现，能够赢得汶上中心小学师生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。

而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!短暂的经历给人的记忆往往是永恒的。

我敬佩汶上中心小学领导和老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们--才是我真正学习的榜样。

在汶上中心小学领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了二年的支教工作，现总结如下：一、降低重心，把自己当做汶上中心小学的一名普通教师二、精心准备并做好示范课和专题报告初去汶上中心小学时，中心校的老师共同听了一节我的示范课，在授课后，我对自己并不是很满意，课后，中心校的教师对我的课进行点评，优缺点都点评到位，这也更容易让我发现自身的不足，及时改正，通过这样的评课也是对我个人的一次学习机会。

我在繁重的教学工作之外，还承担了一项十分重要的任务，那就是指导汶上中心学校青年教师的教学工作。

听了青年教师多节随堂课后，我提出了许多的意见和建议，并悉心指导授课教师，使青年教师的教学水平有了很大的提高。

应中心校领导和老师的委托我还做了多场专题报告，比如“如何培养小学生的数学语言”，“如何制作教学课件”，”小学数学学习最佳心态的构成”等多场专题报告，效果较为显著，为进一步提高学校教育教学工作起了较为明显的作用，受到了中心校领导和老师们的一致好评。

三、认真听课、评课，精心指导教师的教学工作(一)是“听”，按照学校的安排，我把一完小所有教师的课，全部认真地听了一遍，摸清了教师们课堂教学的基本情况，找到了教师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。

支教老师个人工作总结范文为期一年的支教任务圆满完成了。

这次支教工作使我在思想上得到了升华、能力上得到了锻炼，业务上获得了提高。

这次支教的学校是赞皇县许亭乡许亭联办小学。

农村长大的我，从接到支教任务起，我就相信自己能克服生活上、工作上的困难，尽自己所能，配合学校的教育教学工作，为山区教育贡献一己之力，很好地完成好这次任务。

____年____月____日，冒着大雨，我们到达赞皇县教育局，随后跟着来接我的支教学校的领导进入许亭乡许亭联办小学，开始了为期一年的支教工作。

课程概况与工作突破许亭联办小学是一所寄宿制学校，____个年级____个班，总共____多名学生。

开设语文、数学、英语、科学和品德5门课，平均每班配备____名教师包班，我担任的是五三班的数学、科学和品德课三门课。

学校的作息时间从早上6：____起床开始，一节早自习课，上午____节课，中午一小时午自习，下午____节课，晚上6：30--8：30，____小时晚自习。

学生一天的课时比较长，课程安排比较单调。

为了给孩子们调节心情、活跃思维，我给他们增加了体育课和音乐课。

音乐课上，透过学生那热情、专注、渴望的眼神，我知道这样的课对学生来说很解渴;体育课上，通过学生那真诚的态度、整齐的步伐、开心的大笑，我知道学生身上的好多东西得到了释放。

校长看到体育课不仅能让学生锻炼身体、活跃心情，还给沉寂的校园带来勃勃生机，立刻决定全校每班每周增加两节体育课。

至此，许亭联办小学结束了没有体育课的历史。

学生现状与日常教育由于这里大多数孩子住宿，所以学生平时的卫生情况便成了问题，从个人卫生到教室卫生都很糟糕，于是检查卫生便成了我每天必不可少的工作。

从提醒学生擦鼻子洗脸，到每个周末需要换洗的衣服;从教室的每一个桌屉、桌角，到操场的成片卫生区，每天都需要老师监督到位。

为了培养学生卫生习惯的养成，我在品德课上适时对学生进行个人习惯养成教育、集体观念教育等，并结合学生的日常表现，有针对性的进行提示、鼓励、引导。

支教个人工作总结____年____月____日，对于____县____小学来说是一个充满温暖的日子，我们迎来了全体教师盼望已久的由教研室何____副主任、市镇小学郝____老师带队的八位省市级教学能手组成的“郝____教研团”，他们为我们送来了五节优秀示范课，让全体教师在____刺骨的寒风中感到阵阵温暖。

一、收获1、听课收获教态：本次听了五位省市级教学能手的不同科目的课程，他们的优美的教姿、自然大方的教态、幽默风趣的教风，都给我校青年教师留下了很深的印象。

理念设计：五位教学能手的上课方式新颖，设计独特，使课堂小主人们紧紧围着他们的设计思路转，真正实现了“把课堂还给孩子”的教学要求。

设疑：语文教学能手常____老师、数学王____老师的“于无疑处设疑”教学方法，充分加大了学生课堂的思维流量，非常值得我们每一位教师学习。

④互动：郝____的语文课堂“师生互动”环节是一大亮点，他那扎实的教学功底、精湛的教学艺术、与学生的教学互动的自然、准确以及大胆地放开学生的思维想像，都无不令我们教师叹服!2、答疑交流收获：教研团与我校全体教师就教学方面问题进行了长达三小时的答疑交流座谈会。

我校教师就自己教学方面存在的疑问向名师们请教，并都得到了满意的解决。

通过与名师的交流使得我校教师充分认识到自己的问题症结点、解决问题的突破口和途径。

可以说本次交流会是我校每一位教师教学道路上不可小觑的一笔财富。

二、教师个人反思我校每一位教师自发地将自己的本次反思写成手稿，此处摘录个别教师反思：“TPR，这是一个在大学阶段时常挂嘴边，但实际教学中从未应用，甚至以为无法应用的教学方法却在今天的范琳芳老师英语课上让它发挥的淋淋尽致，这使我受益匪浅。

”“郝____老师的穿针引线、放开学生思维的教学方法，使我联想到课堂中的自己是那么的拘于一格，我必须不断提高自身素质，多向这样的名师学习，博采众长，不断完善自己。

”……像这样发自内心的教师个人反思在每位教师身上都有，这说明了“郝____教研团”的魅力，也充分说明了我校教师教学思维在不断打开、提高。

教师支教个人工作总结范文一、及时关注教育动态，用新课改的新理念武装自己。

我们学校地处偏远山区，在这种情况下，我利用一切可以接触到的媒介，关注着新课程改革的点点滴滴，并尝试在教育实践中实验与思考。

书籍、电视、网络都成为我学习的好帮手。

二、积极学习语文教学专业知识。

三、扎实做好日常教学工作。

认真做好学期、月、周计划，详细备课，认真授课，及时批改作业，及时检测每一堂课都严格要求自己高质量完成，以期圆满完成教育教学任务。

五、以自己的年龄优势与学生交朋友，形成“快乐语文”“简单语文”的轻松学习氛围，让学生爱上语文。

作为年轻教师，学生与我走得很近，我正好利用这一优势，了解他们所需，有针对性地教学。

在课堂上我们平等地交流，甚至争辩，我们师生经常因为思想的碰撞而实现共同进步。

经过一年的努力，我的语文教学工作逐步走上了正轨。

在这一年中，我和我的学生都有了不同程度的进步。

当然，作为新教师，课堂驾驭能力有待提高，教师的威信也需进一步树立，在日常教学与学生管理方面还有这样那样的不足，还需要在今后的教学工作中不断学习，不断提高。

我希望，相信并且努力争取在以后的教育工作中百尺竿头，更进一步，不辜负“人民教师”这个光荣称号。

教师支教个人工作总结范文（二）我于____年____月____日来到高安市黄沙中学，当天便正式开始了我的支教生活。

经学校安排，我被分派到初一年级，我的指导老师是胡老师，在他的指导下，我担任一(3)班的实习数学老师。

我的指导班主任是褚老师，在他的指导下，我作为一(3)实习班主任。

胡老师和褚老师在给我指导工作的时候给我详细的介绍教学授课进度和班级学生情况，而接下来的四个月，在他们的指导下，我在这两方面都不断的前进。

教学工作：作为一名教师，上好课是最基本的要求。

在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次。

从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。

胡老师在教学工作上清楚地讲了一(3)的具体学情和教学进度。

支教老师个人工作总结紧张忙碌的一学年支教结束了，回想一年来的工作，倍感欣慰，在铁炉初级中学，感受全体教师对教育的热情，感受优秀领导班子对教育事业和生活的执着，感受学生对趣味科学的向往和渴望，感受与我共处的孩子纯真可爱，风雨无阻，坚持着自己对于支教工作的那份执着，这份执着不因路途遥远、生活不便而改变。

在铁炉中学完成正常的教育教学工作同时，因临潼铁中同事生病，于____月初加带临潼铁中高一年级____个班的物理课，由于频繁往返于两个学校之间，加之繁重的工作一度使我身体状况很差，靠责任与初心坚持最终完成所有工作，现将主要教研工作归纳如下：1.在支教单位完成的“趣味物理实验”____个讲座，具体项目有：实验1：大力士--纸;实验2：一张纸不同的承载量;实验3：快乐的纸飞机;实验4：纸飞机的飞行原理;实验5：能自己跳开的纸杯;实验6：吹不出来的--神奇兵乓球;实验7：手绢的秘密;实验8：有孔纸片托水;实验9：水是有“皮”的;实验10：窗纱托水;实验11：用10粒米清洗油瓶;实验12：蛋壳的坚固与脆弱;实验13：谁的力量大;实验14：能抓住气球的杯子;实验15：带电的气球;实验16：一张纸可以使鸡蛋落地不碎;实验17：高脚杯可以提起5kg水;实验18：会自动倒下的一摞硬币;实验19：空中跳动的乒乓球;实验20：“鸡蛋撞地球”方案设计。

2.主持____省教育科学规划课题《区(县)域教师教学底蕴提升的研究》研究，顺利结题，引领来自五所学校的____名骨干教师学术专业成长。

3.主持____市教育科学研究“____”攻关规划课题《课题研究与教师专业成长的相关性研究》研究，组建课题研究团队，引领铁炉初中课题组成员张晓军、刘金荣、刘毓科学术成长。

4.担任____市临潼区铁炉初级中学申报的____市教育科学研究“____”规划课题《农村留守儿童心理健康教育研究》课题研究引领专家，指导课题研究工作。

5.按照____省第____届中小学微课大赛要求，设计出《微课教学设计》模板，供不同学科学段使用。