高中《生活与哲学》第六课在实践中追求和发展真理

1. 认识具有反复性 （1）是什么？
人们对一个事物的正①确认认识识的往主往体要受经各过种“条实件践—— 认识——实践”制的约多次反复才能完成。
②认识的客体是复杂的、
（2）为什么？变化着的
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例如：
人类对宇宙星球的探 索，早在上个世纪初就开始。 至今己有半个世纪，成功和挫 折是互存的。
1、真理都是有条件的
2、真理都是具体的
3、真理与谬误相伴而行
（三）追求真理是一个过程
1、认识具有反复性 2、认识具有无限性
原理及方法论
3、认识具有前进性、上升性 高中《生活与哲学》第六课在实践中追 求和发展真理
单项选择
1.如果人站在月球上，眼睛看见地球是一个球体， 无法分辨出细节，用放大2000倍的光学显微镜可 以看到地球上的楼房，如果用放大亿倍的纳米扫
明( D )
①真理和谬误往往是相伴而行的
②真理是有条件的、具体的
③对同一个确定对象的认识可以有多个真理
④任何真理都有自己适用的条件和范围
因为( ) B
①客观世界是不断发展的
②人类是世代延续的
③社会实践是不断发展的
④追求真理是一个永无止境的过程
A、①②④
B、①②③
C、①③④
D、①②③④
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3、三角形内角之和等于180°。但是，在凹 曲面上，三角形内角之和小于180°，而在球 形凸面上，三角形内角之和大于180°。这说
B 瞄隧道显微镜，可以看到水泥墙和泥土里的沙粒
。这一事实说明( ) A、当今人们的认识能力是无限的 B、新的认识工具和手段推动认识的发展 C、实践中的新问题会推动实践的发展 D、人们对客观世界的认识进一步深化和扩展
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2、“实践和认识之每一循环的内容
，都比较地进到了高一级的程度”，是
我们对航天（地球月球认识）能不能一步到
位？
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请看成功的事例： 火星，是太阳 系第四颗大行 星，从地球上 望去，火星犹 如一个巨大的 火球。人类对 这个红色星球 充满了巨大的 好奇和无限的
遐思…… 高中《生活与哲学》第六课在实践中追
求和发展真理
人类的对火星的探索早 在上世纪60年代就开始了。 1965年美国的宇宙飞船拍摄 照片显示火星表面是一片坑 坑洼洼的贫瘠荒地。1969年 美国同时派两艘飞船去探测 火星.拍下了100多张照片， 并对火星上的大气及其表面 进行了分析。
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目前，美国的两个 火星探测器仍在火星 轨道工作；另外，欧 洲发射 了“火星快车” 探测器。美国宇航局 助 理 局 长 说 ， 2003 年 是有史以来人类对另 外一颗行星发起的最 密集探测行动的一年。
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1976年发射的宇 宙飞船在火星表面 着陆，在火星土壤 中发现了奇特的化 学元素，1996年美 国宇航局的“火星 全球调查者号” 发射，并让科学家 们意识到火星表面 下可能有水。
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人类对火星的认识还会发展吗？ 为什么？
会，因为人的认识具有无限性。
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2.认识具有无限性P49 （1）为什么
①认识的对象—— 物质世界是无限变化的 ②认识的主体——人类是世代延续的 ③认识的基础——社会实践是不断发展的
3.真理和谬误
（1）人的认识对客观事物的反映有正确和错 误之分。
与客观对象相符合的认识
真理
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
与客观对象不相符合的认识
谬误
（2）真理与谬误相伴而行
①原因：真理具有条件性和具体性。 ②启示：在人们探索真理的过程中，错误是难免 的。犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错 误。
盲人瞎马
（三）追求真理是一个过程
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（一）真理是客观的
1.真理的含义(p47①)：
真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们 对客观事物及其规律的正确反映。
2.真理最基本的属性——客观性
因为：
第一，真理的内容是客观的。（真理的内容来自于客观
事物及规律，不以人的意志为转移）
第二，真理的检验标准是客观的社会实践。
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探究：
1、哥伦比亚号失事后，我们应该怎么看待航 天技术呢？
认识具有反复性。人类掌握航天技术过程， 并不是一帆风顺的，由于认识受主观条件和 客观条件的限制，在实践中出现挫折是难免 的。因此，应在挫拆中找原因继续探索。
2、我们又该如何看待自己的挫折呢？
请看挫折的事例：
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1986年1 月28日： 美国挑战 者号航天 飞机升空 72秒后爆 炸，包括 一名教师 在内的7名 美国宇航 勇士丧生
2003年2月1日
哥 伦 比 亚 号 航 天 飞 机
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1、原理: 认识具有反复性、无限性
2、方法论: 要求我们要与时俱进，开拓创新，在实
践中认识和发现真理，在实践中检验和发展 真理。
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二.在实践中追求和发展真理
（一）真理是客观的
1、真理含义
2、真理最基本的属性
3、真理只有一个，真理面前人人平等。
（二）真理是具体的有条件的
※真理在形式上是主观的，在内容上是客观的。
3.真理只有一个，真理面前人人平等
（二）真理是具体的、有条件的
1.真理都是有条件的
任何真理都有自己的适用条件和范围。
2.真理都是具体的
指主观认识符合 当地的实际.
任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主 观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
指主观认识符合 当时的实际.
（2）结论：人类认识是无限发展的。追求真 理是一个永无止境的过程。
每个时代、每个人的认识发展的有限性，构 成了整个人类的认识发展的无限性。
3.认识具有前进性、上升性 （真理是不断向前发展的）
认识运动是一种波浪 式的前进或者螺旋式 的上升。
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（四）认识反复性、无限性原理及方法论