八年级上册语文第一单元知识点整理

初中语文八年级上册第一单元：重点知识汇总+词语解释+单元测试第1课《消息二则》1.文学常识《新闻两则》作者毛泽东，伟大的革命家、军事家、思想家，文学家，书法家，新中国的缔造者。

代表作品：《沁园春雪》《长征》《论持久战》等。

2.文章思想内容《我三十万大军胜利南渡长江》作者用富有感情的笔调，简明扼要地报道了渡江战斗的过程，赞扬了人民解放军英勇善战的精神，也从侧面反映出国民党军队军心涣散、毫无斗志的状况。

《人民解放军百万大军横渡长江》新闻报道了人民解放军百万大军胜利横渡长江的战况，歌颂了我军英勇善战的精神，展现了人民解放军的英雄气概，给全国人民和全军将士以极大的鼓舞，对瓦解敌军斗志、鼓舞我军士气起了很大的作用。

3.重点字词芜（wú）湖击溃（kuì）督（dū）战绥靖（suí jìng）阻遏（è）荻（dí）港摧枯拉朽（xiǔ）歼（jiān）灭要塞（sài）杜聿（yù）明锐不可当（dāng）第2课《首届诺贝尔奖颁发》1.文学常识诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德•贝恩哈德•诺贝尔的部分遗产作为基金在1900年创立的，于1901年首次颁发。

诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项。

消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实的一种文体。

一般来说，消息由标题、导语、主体、背景和结语五部分构成。

2.文章思想内容本文是路透社的一篇新闻，它介绍了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、获得者和原因，并补充说明了诺贝尔奖的资金来源、资金管理和评议情况，是一篇典型的新闻报道。

3.重点字词颁（bān）发仲裁（zhòng cái）遗嘱（zhǔ）巨额（é）第3课《“飞天”凌空》1.文学常识新闻特写是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明地再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。

八年级语文上册第一单元知识点八年级语文上册第一单元的学习即将结束，重要的知识点你都掌握了吗?下面是店铺为大家带来的关于八年级语文上册第一单元的知识点，供大家参考。

八年级语文上册第一单元第一课：新闻两则1、新闻特点：观点鲜明，内容真实，报道及时，语言准确、简洁。

本文：语言准确简洁，感情色彩鲜明。

2、新闻的表达方式：记叙(主要)、描写、议论(最主要)。

3、新闻结构五部分：标题、导语、主体、背景、结语。

4、毛泽东：字润之，湖南韶山人，军事家、政治家、思想家。

5、标题：迅速了解全文内容。

电头：表明材料真实准确，报道及时，交代了通讯社的名称、地点和时间。

导语：比较详细地了解新闻的内容。

《人民解放军百万大军横渡长江》6、这篇新闻是按时间顺序来写的。

7、电头：表明材料真实准确，报道及时，交代了通讯社的名称、地点和时间。

《中原我军解放南阳》8、导语比标题多：背景、人物、时间。

八年级语文上册第一单元第二课：芦花荡1、小说三要素①人物：描写方法(外貌、语言、心理、动作)人物形象(品质、精神、性格、心理)②情节：(序幕)、开端、发展、高潮、结局、(尾声)③环境：自然环境、社会环境(衬托人物心理、渲染气氛、突出人物品质、为情节作铺垫。

)2、芦花荡中体现的小说要素：第一要素：老头子的英雄性格(人物)(1)爱国抗日的热情，老当益壮的气概(第④小节，外貌描写;54—61小节)(2)爱憎分明的强烈感情(第10、17、18、47、53、60、61小节)(3)过于自信和自尊(第5小节，语言描写;32——45小节)(4)智勇双全的英雄行为(54—61小节)第三要素：环境描写星星第①小节水鸟宁静，渲染了阴森恐怖的气氛。

苇子拟人，生动形象地描写了芦苇的形象，表现白洋淀人民在残酷的环境中顽强抗争的意志。

侧面描写表现老头子的功劳很大。

第61小节：用优美的景物烘托了老英雄打鬼子时内心的轻松、愉快八年级语文上册第一单元第三课：蜡烛1、文体：战地通讯;详细描写、真实2、主题：赞美反法西斯同盟各国战斗的友谊，讴歌南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。

八年级语文上册第1单元知识点归纳八年级语文上册第一单元知识点归纳本单元选编的课文，有的写人，有的记事，有的状物，有的明理，无论哪一类文章，重在学习运用祖国的语言文字。

下面着重从说明文的阅读、记叙文的阅读和写作等方面加以梳理。

一、说明文的阅读(一)明确说明的对象和内容阅读一篇说明文，首先要明确说明的对象(即被说明的事物或事理)及内容。

常见的说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。

一般情况下，在写说明文时，先确定说明对象，再根据说明对象的特征来选择说明顺序。

(二)掌握常见的说明方法常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方、画图表等。

在阅读时，要注意掌握这些方法的特征和作用。

如举例子，要弄清所举例子是否恰当、具体、有代表性；分类别，要弄清分类是否得当，各类别之间有无重复或交叉；列数字，要弄清所列数字是否准确、充足、可信；作比较，要弄清用作比较的两种事物或事理之间是否有可比性；下定义，要弄清所下定义的内涵和外延是否一致；打比方，要弄清所用比喻是否恰当、贴切；画图表，要弄清所画图表是否简洁、明了、准确。

(三)体会说明文的语言特点说明文的语言要求准确、简明、通俗易懂。

阅读时，要体会说明文语言的准确性，如《中国石拱桥》中“这个拱桥像虹一样横跨在河上”一句中的“像虹一样”比喻巧妙、贴切，使读者对“拱桥”有了形象生动的认识。

同时还要注意体会说明文语言的简明性，如《故宫博物院》中“太和殿是故宫的主要建筑物之一，是明清两代皇帝举行大典的地方”一句中的“之一”和“主要建筑物”体现了说明文语言的简明性。

此外，还要注意体会说明文语言的通俗易懂性，如《梦回繁华》中“整个长卷犹如一部乐章最后完全变成了水墨山水”一句中的“乐章”使读者对“长卷”有了形象生动的认识。

二、记叙文的阅读(一)明确记叙的要素和顺序记叙文一般包括时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等要素。

阅读时，要明确这些要素是什么，弄清文章主要写了什么内容。

八年级语文上册第一单元知识点
第一单元的主要知识点包括：
1. 文言文基本知识：了解文言文的特点、用词、句式和修辞手法等。

2. 文言文阅读技巧：学会阅读文言文的方法，如理解上下文，了
解词义和推断内容等。

3. 写作技巧：学会运用文言文的句式和修辞手法进行写作，如使
用比喻、借代、夸张等修辞手法。

4. 《古诗十九首》：通过学习和欣赏古代诗歌，了解古代文化和
人们的情感表达。

5. 古代文学常识：学习了解古代文学作品、文学家和文学史上的
重要事件等。

6. 古代典籍：了解《史记》、《论语》等古代典籍的内容和作者，以及典籍的意义和影响。

7. 古文阅读：学习阅读和理解古文，认识到古文的重要性和价值。

8. 修辞手法：了解并学习运用古代修辞手法，如比喻、夸张、借代、排比等。

9. 孔子的思想：学习孔子的思想和教导，了解他对教育、道德和
社会秩序的看法。

10. 古代文化：了解古代中国的文化，包括礼仪、音乐、书法、绘
画以及古代文人的生活和学问等。

【初中语文】语文版八年级语文上册第一单元知识点归纳内容预览：一、作者作品：《巴东三峡》的作者是，他是现代学者、作家、翻译家，湖南岳阳人。

本文选自《中华百年游记精华》。

《周庄水韵》的作者是当代作家。

《青海湖，梦幻般的湖》的作者是当代作家。

《走进纽约》的作者是来自陕西延安的当代作家。

本文选自《中国百年游记精华》。

二、字词积累。

1.在下面添加一些标点符号瞿塘峡娴熟斑斓令人眼花缭乱的倾听摇曳璀璨勾勒波涛汹涌妩媚震慑伫立粗糙而安静的营火沟壑喧嚣炫耀猥琐赫然袅袅不断2.复音：削xiāo削皮hèng蛮横徐ēhā哈哈大笑拐弯抹mò角hǎHada MāRag3、成语积累(注意成语的意思和加点字的字音字形)哭泣、变化、转瞬即逝和困惑海市蜃楼潸然泪下得天独厚脍炙人口天堂是空灵的，无与伦比重峦叠嶂自惭形秽眼花缭乱三、单元解读本单元的四篇课文都是旅行笔记。

这四本游记的写作方法各有特点。

有的写旅行的全过程，有的写多次重游同一个景点，有的写同一个景点的不同方面。

在学习过程中要注意这些特点。

游记的意义：它是一种描述旅行经历的散文。

知识掌握要点：1.了解行踪（景点和参观顺序）。

2、要抓住景点的特色。

3.在风景描写中，仔细思考语言，理解作者的思想感情。

4、掌握文中运用不同的手法写景（1）、修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、用典、反复等；（2）、表达方式：记叙、议论、描写、抒情。

（3）表现手法：象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志、反衬、烘托、托物起兴、美景衬哀情、渲染、虚实结合等。

（二）旅行笔记可以采用什么叙事顺序？1、按游踪依次叙事写景。

（移步换景）2、按空间顺序。

（确定观察点，点面结合）3、时间转换，景色各异。

（三）描述风景的方法是什么？1、抓住事物主要特征2、运用感官：视、听、嗅、触等。

3.恰当使用修辞。

4.改变观察角度。

四、课文梳理：（一）巴东三峡▲课文层次：（1-2）：总结三峡水的险情和作者的感受。

八年级上册语文知识点整理【第1课新闻两则】一、重点字词1．给下列加点字注音。

荻dí溃kuì退泄xiè气阻遏è 绥suí聿yù 2．解释下列词语。

(1) 业已：已经。

(2) 锐不可当：锋利无比，不可抵挡。

二、重点句子背记知识清单1．和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。

此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当，另一方面，这和**反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。

2．白崇禧经常说；“不怕**凶，只怕**生根。

”他是怕对了。

我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。

不仅生了根，而且枝叶茂盛了。

三、文学(文体)常识背记知识清单1．《人民解放军百万大军横渡长江》和《中原我军解放南阳》两则新闻的作者是毛主席。

2．新闻的特征是用事实说话。

3．新闻的六要素是人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。

4．新闻的结构包括五部分标题、导语、主体、背景、结语。

【第2课芦花荡】一、重点字词1．给下列加点字注音。

提防dī fang疟yào子寒噤jìn 吆喝yāo he蹿cuān仄zè歪转弯抹mò角2.解释下列词语。

(1) 寒噤：因寒冷而哆嗦。

(2) 张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。

3．用恰当词语填空。

(1) 可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。

(2) 每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。

二、重点句子背记知识清单1．老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。

鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。

2．他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。

在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撤。

八年级语文上册第一单元的必背知识点一、新闻学习要点1. 新闻的定义与特点定义：新闻是报纸、电台、电视台、互联网等媒体经常使用的记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。

狭义的新闻专指消息，广义的新闻则包括消息、通讯、特写等多种类型。

特点：真实性、准确性、时效性。

新闻必须基于事实进行报道，且报道要及时迅速，语言要简洁明确。

2. 新闻的结构主要包括标题、导语、主体、背景和结语五个部分。

其中，标题要高度概括新闻事实，导语是新闻的第一段或第一句话，主体部分则是对新闻事实的详细叙述，背景和结语则提供额外的信息和总结。

3. 新闻的要素通常被称为“五个W”或“新闻六要素”，包括When（何时）、Where（何地）、Who（何人）、What（何事）、Why（何故），有时还包括How（如何）。

4. 重点课文分析《消息二则》：包括 《我三十万大军胜利南渡长江》和 《人民解放军百万大军横渡长江》。

这两篇课文是毛泽东的代表作，报道了渡江战役的重要战况，体现了人民解放军的英勇善战和国民党的溃败。

二、通讯与特写学习要点1. 通讯的特点通讯是一种以描述事实为主的文体，具有生动性、形象性、情感性等特点。

它通过叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物。

2. 特写的特点特写是一种以刻画人物或事物为主的文体，具有深入性、细致性、独特性等特点。

它采用类似特写镜头的手法，截取新闻事件中最具价值的片段进行放大，以突出人物或事物的特点。

3. 重点课文分析《首届诺贝尔奖颁发》：介绍了首届诺贝尔奖的颁发情况，详细列出了获奖者的国籍、姓名、奖项和贡献。

通过学习这篇课文，可以了解诺贝尔奖的起源、评选标准和历史意义。

《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》：这是一篇新闻特写，通过细腻的描绘和生动的比喻，展现了跳水姑娘吕伟在比赛中的精彩瞬间和拼搏精神。

三、写作技巧与学习方法1. 写作技巧在学习新闻、通讯和特写时，要掌握各种文体的基本特点和写作技巧。

第一单元的生字词锐不可当、王莽、绥（suí）靖、阻遏、鄂豫区、阌（wén）乡、聿（yǜ）、芜湖、荻港、王莽、阻遏、尖利、能耐、悠闲、寒噤、阴惨、仄歪、央告、转弯抹角、月明风清、张皇失措、提防、撑篙、疟子、吆喝、舀水、飒飒作响、丢人现眼、打牙跌嘴、泅水、莲盆、飘撒拂晓、瓦说、地窖、鞠躬、颤巍巍赃物、箱箧、制裁、荡然无存肃穆、荒谬、健忘重点生字词：憎恶、佩服、切切查查、叙说、郑重其事、惶急、菩萨、恭喜、疮疤、深不可测、情有可原、淡薄、惧惮、诘问、渴慕、和蔼、莫名其妙、咒骂、寂寞、书斋、疏懒、霹雳、震悚、粗浊、凑合、守寡、孤孀重点生字词：交卸、奔丧、狼藉、簌簌、典质、赋闲、琐屑、颓唐重要生字词：凹凼（dàng）、尴尬、烦躁、微不足道、大庭广众重点生字词：伛（yǔ）、惶恐、黄皮、塌败、取缔、骷髅、滞笨、愧怍重点生字词：克扣、接济、唏嘘、稀罕、噩耗、呵斥、焦灼、伎俩、颠沛、吊唁、文绉绉、长途跋涉、穷愁潦倒、风尘苦旅、鸡零狗碎、低眉顺眼、连声诺诺、生死祸福生字词：悠久、洨河、匀称、和谐、鷟、惟妙惟肖、漳州、郦道元、朝野佥载生字词：对称、嶙峋、镂空、池沼、轩榭、嶂、阑干、斟酌、丘壑、琢磨、檐漏、蔷薇生字词：屏风、纳凉、帷幕、缓冲、造型、伧俗、雅俗之别、韶光贱、锦屏人、书斋、闺房、因地制宜生字词：萌发、次第、翩然、孕育、销声匿迹、衰草连天、风雪载途、周而复始、草长莺飞生字词：囊、克隆、繁衍、胚胎、蟾蜍、鳞片、脊椎、两栖、相安无事重点字词解释及其用法解释缘：沿着远近——偏义复词忘路之远近——定语后置异之：以……感到惊异，意动用法问所从来：所字结构焉：1、语气词2、代词3、兼词古今字、词义仿佛：古：隐约交通：古：交错相通无论：古：更不要说今：好像今：运输业、邮政业今：表示条件关系的连词不足：古：不值得妻子：古：妻与子今：不够今：单指妻子重点字词、句及作者重点字词：鸿：大儒：旧指读书人白丁：平民金经：指佛经劳形：使身体劳累重点句：“何陋之有”：宾语前置句互文句：“谈笑有鸿儒，往来无白丁”主旨句：“斯是陋室，惟吾德馨”作者：刘禹锡（772—840），唐代文学家。

第一单元第1课《消息二则》一、生字注音芜湖（wú）击溃（kuì）绥靖（suí jìng）阻遏（è）荻（dí）港摧枯拉朽（xiǔ）要塞（sài）杜聿（yù）锐不可当（dāng）二、词语解释溃退：指失败，狼狈不堪，没有秩序地撤退。

泄气：引申为泄劲、放弃。

要塞：筑有永久工事、准备长期坚守的国防要地。

业已：已经摧枯拉朽:摧折枯朽的草木。

形容轻而易举。

也比喻摧毁腐朽势力的强大气势。

锐不可当:意思是锋利无比，无法阻挡，形容勇往直前的气势无法抵挡。

第2课《首届诺贝尔奖颁发》诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德•贝恩哈德•诺贝尔的部分遗产作为基金在1900年创立的，于1901年首次颁发。

诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项。

一、生字注音颁发（bān）仲裁（zhòng cái）遗嘱（zhǔ）巨额（é）二、词语解释颁发：公布;发布。

遗嘱：一个人说明他死后如何处理其动产和不动产的书面文件。

建树：表示建立了不朽的功勋或在事业上有很大的成就。

仲裁：公认的第三者在争端两方间进行裁定公断。

巨额：巨大的数额。

三、重点内容解析1.“路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电”交代了哪些信息？这是新闻的电头，交代了通讯社名称、发电地点、时间，表明消息材料真实可靠，报道及时。

2. 文章开头一段交代了哪些信息？有什么作用？本题运用导语作用分析法。

交代了事件的几个要素：人物、时间、事件,总括了新闻的内容，第二句交代了诺贝尔奖的来历及其具体分类和获奖条件。

3.第二自然段写了什么？列举了当年诺贝尔奖的各个门类的获奖者的国籍、姓名、所获得的奖项以及他们所做出的贡献，这些都充分体现了新闻内容的准确性和真实性。

4. 第三自然段，作者写了什么？明确了诺贝尔奖的颁奖机构、颁奖时间和颁奖地点。

四、课文分段第一部分（1）：简单概括了新闻所报道的主要内容及诺贝尔奖的由来。

根据最全面人教版八年级上册语文第一单
元知识点归纳总结
一、基本概念
1. 文言文和白话文的区别：文言文是古代汉语，采用古代词语和句式；白话文是现代汉语，用现代词语和语法写作。

2. 文言文的特点：语言古雅、精练；重视修辞手法和韵律；注重对词语的掌握和理解。

二、修辞手法
1. 比喻：用某种已知的事物来描写另一种事物，使表达更加生动形象。

2. 比拟：通过比较形成对比，突出被比较事物的特点。

3. 夸张：夸大事物的程度或规模，以增强表达效果。

4. 反问：提出问题，预先暗示答案，引发读者思考。

三、写作技巧
1. 我行我素：通过独特的个人见解和独特的表达方式，展示个性和创新。

2. 用典：运用古代典故、历史事件、文学名句等来增加作品的
韵味和文化底蕴。

3. 借景抒情：借助具体的自然景物和环境描写，表达内心情感。

四、词语用法
1. 古诗词：研究古代诗歌的常见词汇、诗句和韵律。

2. 诗经：研究古代经典诗集《诗经》的常用词汇和句式。

以上是根据最全面人教版八年级上册语文第一单元的知识点进
行的归纳总结。

希望对学习古文有所帮助。

人教部编版八年级语文上册第一单元知识点汇总第一单元第1课《消息二则》1.文学常识《新闻两则》作者毛泽东，伟大的革命家、军事家、思想家，文学家，书法家，新中国的缔造者。

代表作品：《沁园春雪》《长征》《论持久战》等。

2.文章思想内容《我三十万大军胜利南渡长江》作者用富有感情的笔调，简明扼要地报道了渡江战斗的过程，赞扬了人民解放军英勇善战的精神，也从侧面反映出国民党军队军心涣散、毫无斗志的状况。

《人民解放军百万大军横渡长江》新闻报道了人民解放军百万大军胜利横渡长江的战况，歌颂了我军英勇善战的精神，展现了人民解放军的英雄气概，给全国人民和全军将士以极大的鼓舞，对瓦解敌军斗志、鼓舞我军士气起了很大的作用。

3.重点字词芜（wú）湖击溃（kuì）督（dū）战绥靖（suíjìng）阻遏（è）荻（dí）港摧枯拉朽（xiǔ）歼（jiān）灭要塞（sài）杜聿（yù）明锐不可当（dāng）第2课《首届诺贝尔奖颁发》1.文学常识诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德•贝恩哈德•诺贝尔的部分遗产作为基金在1900年创立的，于1901年首次颁发。

诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项。

消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实的一种文体。

一般来说，消息由标题、导语、主体、背景和结语五部分构成。

2.文章思想内容本文是路透社的一篇新闻，它介绍了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、获得者和原因，并补充说明了诺贝尔奖的资金来源、资金管理和评议情况，是一篇典型的新闻报道。

3.重点字词颁（bān）发仲裁（zhòng cái）遗嘱（zhǔ）巨额（é）第3课《“飞天”凌空》1.文学常识新闻特写是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明地再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。

八年级上册语文第一单元知识点总结一、新闻类文体。

1. 新闻的定义和结构。

- 新闻呢，就是对新近发生的事实的报道。

就像个小灵通，把世界上刚发生的事儿告诉大家。

它的结构包括标题、导语、主体、背景和结语。

标题就像人的眼睛，是新闻的“脸面”，得吸引人。

比如说“人民解放军百万大军横渡长江”，这标题一下就把大事儿亮出来了。

导语呢，是新闻开头的第一段或第一句话，它就像个小预告，概括了新闻的主要内容。

主体就是详细地展开报道啦，把事情的来龙去脉说得清清楚楚。

背景是新闻发生的环境等情况，有时候就像给故事加点儿背景音，让你更明白为啥会发生这事儿。

结语嘛，就是新闻的结尾，有的新闻结语可有可无，就像有些故事讲完就完了，不需要特别总结。

2. 消息的特点。

- 消息得讲究真实性，可不能瞎编乱造，就像你不能说自己昨天去火星旅游了一样不靠谱。

它还得讲究时效性，要快，晚了就成旧闻了。

另外呢，它还得简洁明了，别啰里吧嗦的，就像说话一样，得简洁有力，把重点说清楚就好。

3. 新闻特写。

- 新闻特写就像是给新闻事件拍个特写镜头。

它侧重于描写新闻事件中的某一场景或者细节。

比如说写一场运动会，新闻特写可能就专门写某个运动员冲刺的那一瞬间，把他的表情、动作、周围人的欢呼都写得特别细致，就像把那个瞬间放大了给你看一样。

4. 通讯。

- 通讯比消息写得更详细、更生动。

它可以写人物、事件、风貌啥的。

要是写人物通讯，就像给这个人画一幅特别细致的画像，把他的性格、事迹、精神都展现出来。

写事件通讯呢，就把事件的前因后果、发展过程写得跟讲故事似的，可吸引人了。

二、字词部分。

1. 重点字词读音。

- 像“荻（dí）港”的“荻”，可别读成“yóu”啊。

还有“歼（jiān）灭”的“歼”，这个字的读音得记准喽。

这些字就像一个个小陷阱，读错了可就闹笑话了。

2. 字词含义。

- “锐不可当（dāng）”的“当”是抵挡的意思，这个词就是说气势很猛，不可抵挡。

就像一群超级英雄冲过来，谁也挡不住。

初中八年级上册语文课本重点概括第一单元：人与自然1.1 课文《春》- 主题：描述春天的美好景色，表达对生活的热爱。

- 重点：描绘春天的景色，如花、草、树等。

- 难点：理解作者通过春天景色表达的生活态度。

1.2 课文《济南的冬天》- 主题：描述济南冬天的景色，表达对家乡的热爱。

- 重点：描绘济南冬天的景色特点，如温晴、山、水等。

- 难点：理解作者通过冬天景色表达的家乡情怀。

第二单元：生命的意义2.1 课文《散步》- 主题：讲述一个关于亲情、责任、尊重和牺牲的故事。

- 重点：分析人物形象，如母亲、儿子、妻子等。

- 难点：理解生命的意义和责任。

2.2 课文《秋天的怀念》- 主题：描述一个因病痛而失去生活希望的人，在母亲的关爱下重新找回生活勇气的过程。

- 重点：分析母亲的形象和作用。

- 难点：理解母爱的伟大和生活的勇气。

第三单元：历史的启示3.1 课文《背影》- 主题：回忆父亲对自己的教育和关爱，表达对他的怀念之情。

- 重点：分析父亲的形象和教诲。

- 难点：理解父爱的深沉和历史的启示。

3.2 课文《藤野先生》- 主题：讲述作者在日本留学时，受到藤野先生的关爱和帮助，最终成为一位著名作家的故事。

- 重点：分析藤野先生的形象和影响。

- 难点：理解教师的奉献和历史的启示。

第四单元：文化的传承4.1 课文《长城》- 主题：描述长城的雄伟壮观，表达对中华民族精神的赞美。

- 重点：描绘长城的景色和历史。

- 难点：理解长城的象征意义和民族精神。

4.2 课文《苏州园林》- 主题：介绍苏州园林的特点和历史，展示中华园林文化的魅力。

- 重点：描述苏州园林的景观和特色。

- 难点：理解园林文化的重要性和传承。

第五单元：科学的力量5.1 课文《大自然的语言》- 主题：介绍大自然的语言，如气象、地理等，展示科学的力量。

- 重点：分析大自然的语言及其科学原理。

- 难点：理解科学知识在日常生活中的应用。

5.2 课文《死海不死》- 主题：讲述死海的特点和原因，展示科学的力量。

八年级上册‎语文知识点‎整理【第1课新闻两则】一、重点字词1．给下列加点‎字注音。

荻dí溃kuì退‎泄xiè气‎阻遏è 绥suí聿yù 2．解释下列词‎语。

(1) 业已：已经。

(2) 锐不可当：锋利无比，不可抵挡。

二、重点句子背‎记知识清单‎1．和中路军所‎遇敌情一样‎，我西路军当‎面之敌亦纷‎纷溃退，毫无斗志，我军所遇之‎抵抗，甚为微弱。

此种情况，一方面由于‎人民解放军‎英勇善战，锐不可当，另一方面，这和**反动派拒绝‎签订和平协‎定，有很大关系‎。

2．白崇禧经常‎说；“不怕**凶，只怕**生根。

”他是怕对了‎。

我们在所有‎江淮河汉区‎域，不仅是树木‎，而且是森林‎了。

不仅生了根‎，而且枝叶茂‎盛了。

三、文学(文体)常识背记知‎识清单1．《人民解放军‎百万大军横‎渡长江》和《中原我军解‎放南阳》两则新闻的‎作者是毛主‎席。

2．新闻的特征‎是用事实说‎话。

3．新闻的六要‎素是人物、时间、地点、事件发生的‎原因、经过、结果。

4．新闻的结构‎包括五部分‎标题、导语、主体、背景、结语。

【第2课芦花荡】一、重点字词1．给下列加点‎字注音。

提防dī‎fang疟yào子‎寒噤jìn‎吆喝yāo‎he 蹿cuān‎仄zè歪转弯抹mò‎角2.解释下列词‎语。

(1) 寒噤：因寒冷而哆‎嗦。

(2) 张皇失措：慌慌张张，不知怎么办‎才好。

3．用恰当词语‎填空。

(1) 可是假如是‎月明风清的‎夜晚，人们的眼再‎尖利一些，就可以看见‎有一只小船‎从苇塘里撑‎出来，在淀里，像一片苇叶‎，奔着东南去‎了。

(2) 每天夜里，在敌人紧紧‎封锁的水面‎上，就像一个没‎事人，他按照早出‎晚归捕鱼撒‎网那股悠闲‎的心情撑着‎船，编算着使自‎己高兴也使‎别人高兴的‎事情。

二、重点句子背‎记知识清单‎1．老头子又是‎一篙，小船旋风一‎样绕着鬼子‎们转，莲蓬的清香‎，在他们的鼻‎子尖上扫过‎。

人教版八年级上册语文知识点总结“语就是口头语言，文就是书面语言。

把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。

”接下来在这里给大家分享一些关于人教版八年级上册语文知识点，供大家学习和参考，希望对大家有所帮助。

人教版八年级上册语文知识点一、字、词篇第一单元锐不可当(dāng) 业已(yǐ) 绥(suí)靖(jìng) 阌(wén)乡聿(yù) 鄂(è) 豫(yù)阻遏(è)疟子(yàozi) 寒噤(jìn) 蹿(cuān) 仄(zè)歪(wāi) 张皇(huáng)失措尖利能耐央告转弯抹角月明风清拂(fú)晓瓦砾(lì) 地窖(jiào) 鞠(jū)躬(gōng)颤(chàn)巍巍(wēi) 箧(qiè) 赃物制裁荡然无存纳粹(cuì) 肃穆荒谬(miù) 健忘第二单元谋(móu)死鼹(yǎn)鼠切切(qiè)察察(chá) 絮(xù)说顺顺流流辟(pì)头苌(cháng) 浯(wú) 震悚(sǒng) 干戚图赞懿(yì) 皋(gāo) 骇(hài) 掳(lǔ) 疮(chuāng)疤(bā)诘(jié)问渴慕(mù) 疏懒霹(pī)雳(lì) 孤孀(shuāng) 差(chāi)使狼籍簌簌(sù) 典质惨淡赋闲勾留迂(yū) 蹒(pán)跚(shān)拭(shì)擦颓(tuí)唐触目伤怀琐屑情郁(yù)于中大去交卸(xiè) 凹凼(dàng) 尴(gān)尬(gà) 烦躁微不足道大庭广众杨绛(jiàng) 塌(tā)败默存伛(yǔ) 翳(yì) 滞(zhì)笨愧(kuì)怍(zuò)攥(zuàn) 荒僻(pì) 取缔(dì) 骷髅克扣接济(jì) 唏(xī)嘘(xū) 稀罕噩(è)耗呵斥焦灼(zhuó) 伎(jì)俩(liǎng) 颠(diān)沛(pèi) 吊(diào)唁(yàn) 文绉绉(zhōu)长途跋涉穷愁潦倒风尘苦旅鸡零狗碎低眉顺眼连声诺诺生死祸福第三单元郦(lì)道元匀称(chèn) 佥(qiān) 惟妙惟肖(xiào) 雄跨雄姿残损古朴推崇巧妙绝伦刹(chà)那驻(zhù)足失之毫厘，差之千里美感史诗轩(xuān)榭(xiè) 胸中有丘壑(hè) 嶙(lín)峋(xún) 广漆(qī) 败笔镂空(lōu) 蔷薇因地制宜重峦叠嶂(zhàng) 斗拱额枋(fāng) 藻井御(yù)道磬(qìng) 鎏(liú)金雍(yōng)正攒(zǎn) 鳖(biē)头琉璃蟠(pán)龙中轴线金銮殿天井伧(cāng)俗得体屏风纳凉帷幕缓冲造型雅俗之分第四单元竺(zhú)可桢(zhēn) 孕育翩(piān)然销声匿(nì)迹风雪载(zài)途农谚榆叶连翘衰草连天周而复始草长莺飞蟾蜍鄞(yín) 囊(náng) 克隆繁衍胚胎鳞片脊(jǐ)椎(zhuī) 两栖(qī) 相安无事鸟臀(tún)目恐龙铱(yī) 潮汐褶(zhě)皱(zhòu) 核磁共振遗骸(hái) 劫难(nàn) 致密追溯(sù) 天衣无缝物种归咎(jiù) 藩(fān)篱啸(xiào)聚山林失衡栖(qī)息监控在劫难逃五彩斑斓束手无策物竞天择无动于衷潜(qián)意识过滤顷(qǐng)刻面颊(jiá) 喷嚏(tì) 激荡嘈(cáo)杂唠唠(láo)叨叨(dāo) 充耳不闻视而不见第五单元浔(xún) 落英豁(huò)然开朗俨(yǎn)然阡(qiān)陌(mò)交通垂髫(tiáo) 叹惋(wǎn) 诣(yì) 铭(mín g) 馨(xīn) 鸿儒白丁蕃(fān) 淤(yū)泥濯(zhuó)清涟(lián)而不妖不蔓不枝亵(xiè)玩噫(yī) 隐逸(yì)罔(wǎng)不因势象形贻(yí) 黍(shǔ) 箬(ruò)篷糁(sǎn) 髯(rán) 诎(qū) 倚(yǐ) 船楫(jí) 壬(rén)戌(xū) 篆(zhuàn) 修狭(xiá) 和睦(mù) 大同第六单元晨曦(xī) 溯(sù) 素湍(tuān) 飞漱(shù) 五色交辉夕日欲颓(tuí) 沉鳞竞跃藻荇(xìng) 沃日艨(méng)艟(chōng) 泅(qiú) 鲸(jīng)波万韧溯(sù)迎而上腾(téng)身百变僦(jiù) 雾凇(sōng)沆(hàng)砀(dàng) 更(gēng)定二、人教版八年级语文(上)文学常识1.《芦花荡》选自《孙犁文集》。

八年级上册语文知识点汇总（第一单元）第1课消息二则重点字词芜．（wú）湖击溃．（kuì）泄．（xiè）气督．（dū）战业已．（yǐ）绥靖．．（suíjìng）阻遏．（è）荻．（dí）港摧枯拉朽．（xiǔ）歼．（jiān）灭要塞．（sài）锐不可当．（dāng）1.摧枯拉朽:比喻腐朽势力或事物很容易被摧毁。

2.锐不可当：锐：锐气；当：抵挡。

形容勇往直前的气势，不可抵挡。

3.击溃：打垮，打散。

4.业已：已经。

文学常识毛泽东(1893－1976)，湖南湘潭人，字润之，中国无产阶级革命家、政治家、理论家、军事家和诗人，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。

著有《毛泽东选集》。

文体知识（1）新闻是满足人们信息传播与交流需求的一种实用性文体，是对新近发生、发现的事实的报道。

狭义的新闻专指消息，广义的新闻包括消息、通讯、特写、评论、报告文学等。

（2）新闻的特点：内容真实、反应迅速、语言简洁明确。

（3）消息的结构：标题、导语、主体、背景、结语。

前三者是主要部分，后二者是辅助部分。

标题：高度概括已经发生的新闻事实，一般包括引标题、主标题、副标题。

导语：是消息的第一段或者第一句话。

是消息中最主要的事实，是最重要、最有影响力的材料，是一则消息报道的价值所在。

主体：承接导语，对消息事实进行具体的叙述与展开。

背景：是新闻事实发生的历史条件或现实环境。

结语：是消息的最后一段或最后的一句话。

（4）消息的要素：消息一般须具备“五要素”，称为“五个W”：When(何时)、Where(何地)、Who(何人)、What(何事)、Why(何故)。

有的还加上How(如何)，即“五个W加一个H”，成为“新闻六要素”。

（5）消息的写法：通常采用“倒金字塔式”，即不按事件发生发展的先后顺序，而是倒过来先说结果，然后再按事实的重要程度依次来写。