第二次工业革命导学案模板

《第二次工业革命》导学案一、导入本节课我们将进修“第二次工业革命”，这一时期对于摩登社会的发展产生了深遥的影响。

在本节课中，我们将了解第二次工业革命的背景、主要内容以及对社会的影响。

二、探究1. 第二次工业革命的背景- 第二次工业革命发生在19世纪末至20世纪初，主要起源于英国、德国和美国等国家。

这一时期的背景是工业化的加速推进，科学技术的迅速发展，以及举世化的趋势加剧。

2. 第二次工业革命的主要内容- 电力技术的发展：发明了电灯、发电机等电气设备，电力开始被广泛应用于生产和生活中。

- 石油化工业的兴起：石油被广泛应用于燃料、化工原料等领域，推动了化工产业的发展。

- 钢铁工业的进步：钢铁生产技术得到了革新，大幅提高了生产效率和产品质量。

- 机械工业的发展：汽车、飞机等交通工具的发明，以及农业机械的普及，极大地改变了人们的生活方式。

3. 第二次工业革命对社会的影响- 工业化经过加快：大规模的机械化生产取代了传统手工业，推动了工业化的经过。

- 城市化加剧：工业的发展吸引了大量农民进入城市就业，城市人口急剧增加。

- 社会结构变革：新兴的产业和职业涌现，社会阶层分化加剧。

- 科技文化的传播：科技的发展增进了文化的传播和交流，推动了举世化经过。

三、总结通过本节课的进修，我们了解了第二次工业革命的背景、主要内容以及对社会的影响。

第二次工业革命是摩登社会发展的重要里程碑，对于我们理解当今世界的经济、科技和文化具有重要意义。

希望同砚们能够深入了解这一历史时期，为我们未来的进修和生活提供更多的启迪。

四、拓展1. 请同砚们选择一个第二次工业革命时期的发明或发现，进行深入钻研并撰写一份报告。

2. 请同砚们就第二次工业革命对当今社会的影响展开讨论，形成一个小组并进行展示。

《第二次工业革命》导学案一、导学目标：1. 了解第二次工业革命的背景和特点；2. 掌握第二次工业革命对世界的影响；3. 理解第二次工业革命对摩登社会的启迪。

二、导学内容：1. 第二次工业革命的背景和特点a. 工业革命的起源和第一次工业革命的影响；b. 第二次工业革命的时间和地点；c. 第二次工业革命的主要特点。

2. 第二次工业革命对世界的影响a. 工业生产方式的变革；b. 科学技术的迅猛发展；c. 社会结构的变化。

3. 第二次工业革命对摩登社会的启迪a. 科技创新的重要性；b. 工业化对社会的影响；c. 社会发展的动力和方向。

三、导学过程：1. 导入：通过视频、图片或实例引入第二次工业革命的话题，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 进修：讲解第二次工业革命的背景和特点，引导学生了解工业革命的历史经过和演变。

3. 讨论：组织学生分组讨论第二次工业革命对世界的影响，梳理出关键点和主要观点。

4. 总结：引导学生总结第二次工业革命对摩登社会的启迪，思考科技发展和社会进步之间的干系。

5. 拓展：安置相关阅读任务或课外作业，深化学生对第二次工业革命的理解和认识。

四、导学评判：1. 教室表现：学生是否积极参与讨论和思考，是否能够理解和掌握第二次工业革命的相关知识。

2. 作业评判：学生是否能够完成相关阅读任务或课外作业，是否能够运用所学知识进行思考和分析。

3. 进修效果：通过考试或测验等形式，检测学生对第二次工业革命的理解和掌握水平，评估导学效果。

五、导学反思：1. 教学方法：是否能够激发学生的进修兴趣和主动性，是否能够引导学生进行深入思考和探究。

2. 教学内容：是否能够切近学生的实际生活和社会需求，是否能够引导学生理解和应用所学知识。

3. 教学效果：通过学生的进修表现和成绩反馈，及时调整和改进教学方法和内容，提高导学效果和进修质量。

8第二次工业革命导学案学习目标：1、学习掌握重要概念：第二次工业革命、电气时代、垄断组织2、学习掌握第二次工业革命在电力、内燃机、化工方面的发明成就3、学习掌握第二次工业革命推动了资本主义世界市场的进一步形成资本主义世界体系最终形成重点：第二次工业革命在电力、内燃机、通讯和化工部门的成就、第二次工业革命的影响难点：第二次工业革命影响的理解学习过程：一、预习教材34—37页，思考并完成以下问题1、相对于工业革命由需要产生发明而言，第二次工业革命的发明则是在科研的基础上把其成果应用于生产而出现的，科学技术与生产力开始密切结合起来了。

在第二次工业革命时有哪些重大发明成就？电力方面：内燃机应用方面:化工:2、根据第二目谈谈第二次工业革命对工业生产的影响有哪些?3、结合教材第37页思考第二次工业革命对世界的影响二、课堂练习（一）知识掌握1.第二次工业革命出现的主要原因是（）A.科学研究成果在生产领域的应用B.生产和资本日益集中C.世界经济、政治和文化联系的加强D.生产技术知识的不断积累2.电话的发明者是（）A.法拉第B.爱迪生C.赫兹D.贝尔3.世界上第一台汽车发明于（）A.英国B.法国C.德国D.美国4.第二次工业革命最显著的成就是（）A.电的发明和应用B.化学工业的兴起C.石油工业的兴起D.钢铁工业的发展（二）能力提高1.下列重要发明的先后顺序是（）①汽油内燃机②汽车③飞机④柴油机A.①④③②B.①②③④C.①②④③D.①④②③2.第二次工业革命的两个发源地和中心是（）①英国②法国③德国④美国A.①②B.②③C.①④D.③④3.垄断组织形成的根本原因是（）A.生产规模的不断扩大B.生产和资本的高度集中C.社会生产力的迅速发展D.资本家对企业的兼并和联合4.恩格斯说：“如果我们从股份公司进而来看那支配着和垄断着整个工业部门的托拉斯，那么，那里不仅私人生产停止了，而且无计划性也没有了。

”这段话表明恩格斯认为19 世纪晚期出现的垄断组织的实质是（）A.资本主义私人所有制的本质正在转变B.资本主义国家开始全面实施计划经济C.生产关系适应生产力的局部调整D.资本主义社会的基木矛盾发生了变化。

《第二次工业革命》导学案第一课时导学果：1. 了解第二次工业革命的历史背景和特点。

2. 掌握第二次工业革命对世界经济、社会和文化的影响。

3. 分析第二次工业革命的启示和启发。

【导学环节】一、导入请同学们回想一下第一次工业革命带来的影响，有哪些原因导致了第二次工业革命的爆发？第二次工业革命对世界经济、社会和文化产生了哪些影响呢？二、学习1. 第二次工业革命的背景和特点第二次工业革命是指19世纪末至20世纪初，以工业技术为核心的一次技术革命。

在这一时期，电力、化学、钢铁等新兴产业蓬勃发展，运输、通讯等基础设施不断完善，加速推动了人类社会的进步和发展。

2. 第二次工业革命的影响（1）经济影响：伴随着第二次工业革命的发展，各国的工业化进程加快，生产力大幅提高，商品市场不断扩大，国际贸易蓬勃发展，为全球经济增长注入了动力。

（2）社会影响：劳动力需求大幅增加，城市化进程加速，社会阶层分化明显，劳资矛盾日益尖锐，同时也促进了社会福利、教育、医疗等领域的进步。

（3）文化影响：第二次工业革命催生了现代科学、技术和文化的繁荣，启发了人们对世界的认知和理解，推动了人类文明的发展。

三、讨论1. 请同学们谈谈第二次工业革命对当时世界的重大影响和意义。

2. 你认为第二次工业革命给我们留下了哪些启示和启发？如何看待当前的科技进步和社会发展呢？四、总结通过本节课的学习，我们了解了第二次工业革命的背景、特点和影响，同时也思考了其对我们的启示和启发。

希望同学们能够在今后的学习和生活中，不断探索科技进步和社会发展的新方向，为构建美好的未来贡献自己的力量。

五、课后作业1. 回答以下问题：第二次工业革命对世界经济、社会和文化产生的影响有哪些？你认为科技进步对社会发展有何作用？2. 搜集相关资料，了解更多关于第二次工业革命的内容，并写一篇短文分享给同学们。

第二课时主题：第二次工业革命导学目标：1. 了解第二次工业革命的背景和历史意义；2. 掌握第二次工业革命的主要特点和重要发明；3. 理解第二次工业革命对世界经济和社会的影响。

《第二次工业革命》导学案导学目标：通过本节课进修，学生将能够了解第二次工业革命的背景、特点、影响以及相关的重要发明。

一、导入请学生回答以下问题：1. 什么是工业革命？2. 第一次工业革命发生在哪个时期？3. 第一次工业革命的主要特点是什么？二、进修内容1. 第二次工业革命的背景- 时间：19世纪末至20世纪初- 地点：主要发生在欧洲和美国- 原因：科学技术的迅速发展，电力、钢铁、化学等行业的兴起2. 第二次工业革命的特点- 新技术的应用：电力、内燃机、化学工业等技术的广泛应用- 大规模生产：工厂生产规模进一步扩大，生产效率大幅提高- 交通运输的革新：铁路、汽车、飞机等交通工具的出现，加速了商品流通和信息传播3. 第二次工业革命的影响- 经济：国民经济迅速增长，工业化水平提升- 社会：城市化加剧，劳动条件恶劣，社会阶层分化加剧- 文化：科技进步带来了新的文化形式，如电影、广播等4. 第二次工业革命的重要发明- 电灯：爱迪生发明了电灯，彻底改变了人们的生活方式- 内燃机：奔跑、福特等汽车制造商发明了内燃机，推动了汽车工业的发展- 电话：贝尔发明了电话，拉近了人与人之间的距离三、进修任务1. 阅读课实情关章节，了解第二次工业革命的具体内容2. 小组讨论，总结第二次工业革命对世界的影响3. 搜集相关资料，介绍第二次工业革命的重要发明及其意义四、拓展延伸1. 与同砚分享自己搜集到的关于第二次工业革命的资料2. 观看相关纪录片或电影，进一步了解第二次工业革命的历史背景和发展过程五、总结反思通过本节课进修，你对第二次工业革命有了更深入的了解吗？你觉得第二次工业革命对当代社会有哪些启迪和影响？本节课的导学案到此结束，希望同砚们在进修过程中能够有所收获，对历史的发展有更清晰的认识。

愿大家在进修中不息进步，探索未知的领域！。

《第二次工业革命》导学案第一课时一、导学目标1. 了解第二次工业革命的背景和基本特点。

2. 理解第二次工业革命对举世经济、社会和文化的影响。

3. 精通第二次工业革命的主要进步趋势和特点。

4. 分析第二次工业革命对当代社会的启迪和影响。

二、预习内容1. 了解第二次工业革命的定义和起源。

2. 精通第二次工业革命的主要内容和特点。

3. 了解第二次工业革命的影响和意义。

三、导学内容1. 第二次工业革命的定义和背景第二次工业革命是19世纪末至20世纪初发生在欧美国家的一场工业革命。

它是继第一次工业革命后的又一次技术革新和生产方式的革命，以科学技术为主要特征，标志着机械化大生产取得了质变。

2. 第二次工业革命的主要内容和特点（1）电力和石油化工业的进步：电力的广泛应用和石油的大规模开采，推动了工业生产的高速进步。

（2）钢铁产业的进步：钢铁制造技术不息改进，使得钢铁成为当时最重要的工业基础材料。

（3）交通运输的革命：轮船、铁路和汽车的创造和普及，改变了人们的出行方式和沟通方式。

（4）化学工业的兴起：合成材料和化学工业的快速进步，带动了农业和工业生产的革命。

3. 第二次工业革命的影响和意义（1）提高了生产效率和生活水平：新技术的应用增进了生产的摩登化和大规模化，提高了人们的生活水平。

（2）拉动了举世经济增长：第二次工业革命推动了举世经济的快速增长，增进了贸易和城市化经过。

（3）改变了社会面貌和生活方式：工业化经过带来了城市化和摩登化，改变了人们的生活方式和社会干系。

（4）推动了科技创新和文化进步：第二次工业革命增进了科技创新和文化进步，为当代社会奠定了基础。

四、教室谈论1. 请谈论第二次工业革命对当代社会的启迪和影响。

2. 你认为第二次工业革命最重要的技术和创造是什么？为什么？3. 你对第二次工业革命带来的文化和社会变革有何看法？五、课后作业1. 就第二次工业革命的影响和意义，撰写一篇500字以上的小论文。

2. 阅读《第二次工业革命》相关资料，做一份教室报告。

九年级历史上册导学案九年级政史组编写：周严智第二次工业革命【学习内容】第二次工业革命【学习目标】掌握第二次工业革命的背景、成就、特点及影响。

【重点难点】1、教学重点：体会科学与技术紧密结合产生巨大的推动力，迅速改变着世界面貌。

2、教学难点：理解垄断组织出现的必然性和对社会发展的影响。

【自主学习】一、第二次工业革命的背景二、第二次工业革命的成就1、电灯发明和使用：（1）1866年，德国人________研制发电机成功。

（2）19世纪70年代，实际可用的发电机问世。

与此同时，_________也制造出来。

（3）电灯、电车、_______、电影放映机等电器产品纷纷涌现，改变了人类的生产和生活，人类由此进入“__________”。

2、内燃机的创制和使用（1）19世纪七八十年代，以煤气和汽油为燃料的_________相继问世。

不久以柴油为燃料的内燃机也研制成功。

（2）人们在用内燃机驱动火车和________的同时，还以内燃机为动力，研制成功了新的交通工具_______和飞机。

三、第二次工业革命的影响1、生产力：生产力迅速发展，人类进入“__________”。

2、生产结构：______工业成为工业生产的重要组成部分。

3、生产组织形式：垄断组织形成。

（形成的原因、表现和影响分别是什么？）4、国际关系：资本主义__________最终形成，资本主义世界体系最终建立。

四、对比巩固：两次工业革命特点比较五、跟踪练习1、“我们生活在一个充满奇迹的时代，大车不需要马拉，新闻通过环绕地球的电线一瞬间传遍世界……”请判断这样的生活最早应出现在（）A.新航路开辟时期B.工业革命时期C.第二次工业革命时期D.第三次工业革命时期2、世界能源消费结构的变化是社会经济发展的必然结果。

自19世纪工业革命以来，人类对能源的需求快速增长，能源消费结构也在不断变化，大致经历了煤炭替代传统生物质能（木材）、石油替代煤炭以及目前的化石能源为主、多种新能源互补三个阶段。

《第二次工业革命》导学案班级：姓名：组名：一、【学习目标】1、了解第二次工业革命开始的背景2、知道电力的应用、内燃机、化学工业和新材料的发展等基本史实3、掌握第二次工业革命的特点和影响二、【重难点】重点：电力的应用，内燃机和新的交通工具的发明，化学工业和新材料的发展难点：对第二次工业革命特点和影响的理解三、【自学指导】（带着问题认真阅读P18-21，用笔划出关键词）1、找找第二次工业革命的背景和特点？2、第二次工业革命的主要成就和伟大的科学家、发明家？3、概括第二次工业革命的影响？四、【合作探究】（对学、群学，解决以下问题）请结合两次工业革命对比的史实，谈谈工业革命给我们带来的启示:五、【当堂训练】1. “电工技术革命是一次巨大的革命，而电的利用为我们开辟一条道路。

”人类由此进入（）A．蒸汽时代B．电气时代C．信息时代D．网络时代2. 19世纪的最后三十年就世界范围来看，资本主义充满了“青年时代”所具有的活力，处于高速发展期，出现这种局面的主要原因是（）A．第一次世界大战的影响B．蒸汽时代的到来C．列强的殖民扩张与掠夺D．电气时代的到来3.“19世纪70年代，新能源开始进入生产领域，极大地改变了整个工业领域的生产面貌。

”材料中的“新能源”是指（）A．水力B．风力C．电力D．煤炭4.某历史课外兴趣小组办了一期黑板报，有如下的一段宣传材料：这个发明使人类从此开始拥有自己更明亮的“眼睛”，而不再害怕大自然的黑暗。

请你给宣传材料中的“发明”添加一个合适的标题( )A.信息时代的到来B.汽车时代的到来C.蒸汽时代的到来D.电气时代的到来5.第二次工业革命期间，下列欧洲国家电力技术发展走在最前面的是( )A．英国B．法国C．意大利D．德国6.第二次工业革命把人类带人一个新的时代，下列最能体现“新的时代”的发明是( )Ａ B C D7．1931年10月18日凌晨，爱迪生走完了84年的人生旅程。

下葬时，为纪念他的突出贡献，美国各地( )A．熄灭电灯一分钟B．轮船鸣笛三分钟C．教堂敲钟84下D．齐奏《国际歌》8.某中学九年级(2)班同学办了一期“汽车百年”的黑板报，请指出以下几则材料中有误的一项( )A.德国人卡尔·本茨制造出第一辆汽车B.汽车这一交通工具出现于第二次工业革命中C.内燃机的出现为后来汽车的研发提供了可能D.法拉第为汽车的研制提供了理论基础9.像鸟一样在天空翱翔，是人类长期的梦想。

《第二次工业革命》导学案4学习自主化•目标明斷化课程学习目标1.识记首先开始工业革命的国家和时间、哈格里夫斯发明珍妮纺纱机、瓦特研制成改良蒸汽机等基本史实，认识蒸汽机在大工厂生产中的作用和铁路给人类社会带来的巨大影响, 理解工业革命的概念和英国首先发牛工业革命的原因，以及工业革命对人类社会发展进程的重大影响，理解英国的海外殖民扩张与英国工业革命之间的关系。

2.通过了解工业革命时代重要的科学家的成果,体会他们在社会变革中发挥的作用，进而认识到科学技术是第一生产力，社会生产的发展需要技术革命;树立崇尚科学的精神和坚定求真、求实和创新的科学态度。

体会工业文明对人们生产生活方式的巨大影响及工业文明存在的问题与困境。

学习的重点是工业革命对人类文明的影响；学习的难点是理解工业革命时期人类政治、经济、文化发展之间的相互关系。

it程导学化•导学规范化、课程导学建议C学亦借助教材中的文字史料与历史图片，学会运用各种史料理解历史问题。

通过主动参与小组探讨交流,逐步提高自身的综合素质。

通过对英国最早发生工业革命的原因和工业革命对人类社会发展进程的重大影响的分析，提高分析、归纳、概括历史问题的能力。

◎教学福导1.可以通过提问：同学们，你们知道火车和轮船发明于什么时候吗?谁为它们的发明做出了重要贡献？由此导入新课。

2.建议教师采用历史图片,如珍妮纺纱机、旅行者号火车机车等来进行辅助教学，以便加深学生的印象。

可以釆用图表的形式将前后的知识连贯起来，让学生对工业革命有较系统的了解。

引导学生分析英国最早发生工业革命的原因和工业革命对人类社会发展进程的重大影响，培养学生分析、归纳、概插历史问题的能力。

知识记忆与理解预学区•不看不讲知识系堤化•系统形鼠化知识体系梳理-、从珍妮机到蒸汽机思考：吳国邊行工业卓。

的历史*仲有哪些？工要的料技成就？汽机的推广和使囲对工北罩*有何參呦？1.工业革命的条件：仃)18世纪时，随着①___________制度的进一步发展，英国社会稳定,经济发展迅速。

《第二次工业革命》导学案一、导学目标1. 了解第二次工业革命的背景和特点。

2. 掌握第二次工业革命对世界经济和社会的影响。

3. 分析第二次工业革命对科技和生活方式的改变。

二、导学重点1. 第二次工业革命的时代背景和主要内容。

2. 第二次工业革命对世界经济和社会的影响。

3. 第二次工业革命对科技和生活方式的改变。

三、导学内容1. 第二次工业革命的时代背景和主要内容a. 第二次工业革命发生在19世纪末至20世纪初，主要集中在欧洲和美国。

b. 主要内容包括电力、化学、钢铁、石油等领域的技术创新和发展。

c. 代表人物有爱迪生、贝尔等发明家和科学家。

2. 第二次工业革命对世界经济和社会的影响a. 第二次工业革命推动了工业化经过，加快了城市化的发展。

b. 新兴产业的兴起带动了经济的快速增长，增进了国际贸易和资本的流动。

c. 劳动力市场的变革导致了劳资干系的调整，出现了新的社会阶层和阶级矛盾。

3. 第二次工业革命对科技和生活方式的改变a. 电力、电话、汽车等技术的普及改变了人们的生活方式，提高了生活水平。

b. 工业化生产的规模化和自动化使得产品更加丰富多样，价格更加亲民。

c. 科技的进步增进了医疗卫生、教育、交通等领域的发展，提升了社会整体素质。

四、导学任务1. 阅读相关资料，了解第二次工业革命的历史背景和主要内容。

2. 分析第二次工业革命对世界经济和社会的影响，并进行思考和讨论。

3. 总结第二次工业革命对科技和生活方式的改变，撰写一份有关影响的报告。

五、导学反思通过本次导学，我们对第二次工业革命有了更深入的了解，明确了其在世界历史和科技发展中的重要塞位。

希望同砚们能够在今后的进修和生活中，不息探索创新，为社会进步做出贡献。

《第二次工业革命》导学案一、导学目标1. 了解第二次工业革命的背景和主要内容。

2. 掌握第二次工业革命对世界经济和社会的影响。

3. 分析第二次工业革命对当代社会的启迪。

二、导学内容1. 第二次工业革命的定义和时期。

2. 第二次工业革命的主要内容和特点。

3. 第二次工业革命对世界经济和社会的影响。

4. 第二次工业革命对当代社会的启迪。

三、导学步骤1. 导入：通过图片或视频展示第二次工业革命时期的工厂和机器，引发学生对该时期的兴趣和好奇心。

2. 进修：讲解第二次工业革命的定义和时期，引导学生理解第二次工业革命是19世纪末到20世纪初在工业化国家兴起的一场技术革命。

3. 分析：分析第二次工业革命的主要内容和特点，包括电力、钢铁、化学工业、交通运输等方面的重大进步和创新。

4. 探究：讨论第二次工业革命对世界经济和社会的影响，如加速了工业化经过、改变了生产方式、提高了生产效率、增进了城市化发展等。

5. 总结：总结第二次工业革命对当代社会的启迪，如强调科技创新、重视人才培养、注重环境珍爱等。

四、导学作业1. 小组讨论：分组讨论第二次工业革命对当代社会的启迪，并撰写小结报告。

2. 个人思考：思考第二次工业革命对自己的影响，写一篇感想文章。

五、拓展延伸1. 观看相关纪录片或电影，加深对第二次工业革命的了解。

2. 阅读相关书籍或文章，拓展对第二次工业革命的认识。

六、反馈评判1. 学生表现：观察学生在教室上的表现和讨论情况，评判学生对第二次工业革命的理解和掌握水平。

2. 教师反思：反思本次导学活动的设计和实施过程，总结经验教训，为今后的教学改进提供参考。

通过本次导学活动，学生将更加深入地了解第二次工业革命的重要性和影响，提高对历史事件的认识和理解，培养对科技创新和社会发展的兴趣和思考能力。

希望学生能够在这个过程中不息成长和进步，为未来的发展做好充分的准备。

“第二次工业革命”《导学案》（19世纪70年代—20世纪50年代）概念：19世纪中后期，科学技术的发展突飞猛进，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，大大促进了经济的发展，这就是第二次工业革命。

一、前提条件：阅读材料回答：“蒸汽机的吼声使欧、北美、亚三大洲发生变革，以改革或革命的方式建立了强有力的政权，劳动力被大量解放出来；蒸汽机造就大量财富，驱使资产阶级奔走于全球各地，原料、市场均来自遥远的地区；蒸汽机激发了人的需求，新技术新发明层出不穷”――摘自王世德《世界近代史》1、制度前提2、资金来源3、自由劳动力4、发明技术来源5、市场动力思考：1、电力作为新能源优势何在？2、交通通讯发展的意义有哪些？3、石化工业发展意义？4、从这些成果中看出第二次工业革命有哪些特点？三、第二次工业革命发展进程特点1、发明来源2、范围、速度3、开始部门、突出标志4、经济结构和经济格局5、进程不同A、对经济：1、对生产力2、对生产方式3、对生产关系4、对经济结构5、生活方式和环境6、世界市场B、对政治：1、对掌权者2、对无产阶级运动C、对国际关系的影响：1.对资本主义国家：2.对世界市场：3.对国际格局：五、第二次工业革命的启示：考点二、垄断组织的出现（19C 末20C 初）1）垄断组织概念──大企业之间为控制生产与市场以获取更大利润而结成的经济联合体。

这种控制是通过订立各种协议规定价格、划分市场、分配产量来实现的。

2）、形成原因以及过程3）归纳垄断组织形成的概况动直接原因形式：卡特尔、辛迪产生于新兴工业和钢铁4）垄断组织产生的影响 对内------- 政治：经济：对外---- 殖民扩张国际格局 5）、全面评价垄断组织积极--------促进生产力发展：生产关系调整，适应资本主义大生产的要求，促进生产力发展； A 、加强管理、提高效率； B 、雄厚资金，改进科技；C 、了解市场，减少生产的盲目性，一定程度上实行有计划生产。

《第二次工业革命》导学案导学目标：1. 了解第二次工业革命的定义、背景和主要特点；2. 掌握第二次工业革命对世界的影响以及其在科技、经济和社会方面的重要意义；3. 思考第二次工业革命对当今社会的启迪和影响。

导学内容：一、第二次工业革命的定义和背景1. 第二次工业革命是指19世纪末至20世纪初，以电力、化学工业和钢铁工业为代表的新技术和新产业的迅速发展，进一步推动了工业化经过的阶段。

2. 第二次工业革命的背景是19世纪末期，欧洲和美国经济迅速发展，科技创新不息涌现，资本主义制度日益完善，交通运输和通讯技术的进步为工业化提供了更为便捷的条件。

二、第二次工业革命的主要特点1. 科技创新：电力、内燃机、化学工业、钢铁工业等新技术的广泛应用和发展；2. 大规模生产：机械化生产方式的推广，大规模生产和大规模消费的兴起；3. 城市化经过：工业化经过加速了城市化经过，城市人口急剧增加，城市规模扩大；4. 资本主义经济：资本主义经济体系进一步完善，市场经济体制逐渐确立。

三、第二次工业革命对世界的影响1. 科技进步：第二次工业革命推动了科技的迅速发展，为后续的科技革命和信息革命奠定了基础；2. 经济繁荣：新兴产业的兴起和大规模生产的推广，增进了经济的繁荣和家当的积累；3. 社会变革：城市化经过加速，社会结构发生变化，劳动力市场和社会干系发生重大变革；4. 国际干系：第二次工业革命加剧了欧洲列强之间的竞争，也导致了殖民地扩张和世界格局的重塑。

导学问题：1. 请简要介绍第二次工业革命的背景和主要特点。

2. 第二次工业革命对世界的影响主要体此刻哪些方面？3. 你认为第二次工业革命对当今社会有何启迪和影响？拓展阅读：1. 《第二次工业革命与摩登世界》2. 《科技创新与经济发展》思维拓展：1. 你认为第二次工业革命对当今中国的发展有何启迪？2. 请谈谈你对科技创新和经济发展的看法。

作业要求：1. 阅读拓展阅读中的相关文章，做好思考准备；2. 完成导学问题的书面作业，字数不少于800字；3. 思考拓展阅读和思维拓展问题，并做好笔记。

预 习 案一、知识梳理（具体要求：阅读、勾画标注、记忆。

建议：理解记忆法；关键词记忆法；要点记忆二、自学检测（具体要求：5分钟限时闭卷完成） 1．、归纳第二次工业革命在哪些方面取得了成就：（3）分析上述现象呈现出的特征及原因。

特征：中西文化并存、交汇。

原因：工业文明的冲击；近代工业的产生和发展；民主、平等、自由思想的传播；政治、经济制度改革。

二、拓展提升（AB 层选做）材料一 处于欧洲上升时期的人们，对黄金的渴望近乎到了癫狂。

仅1545～1560年间，西班牙每年从新大陆就运回黄金5500公斤，白银246000公斤，在这次世界范围内的财富大迁移过程中，西班牙和葡萄牙成为了无可争辩的运输队，而荷兰和英国则成为这次财富大迁移的最终受益者。

——方舟《从海洋开始人生的冒险家们》材料二材料三材料四 电灯以耀眼的光芒宣告，新的光源将使世界的面貌焕然一新，而在当时的英国，电灯的推广却遭到煤气照明公司的反对，千方百计保护已取得垄断地位的煤气照明。

——摘自刘宗绪《世界近代史》请回答： （1）根据材料一并结合所学知识，说明大量贵重金属的涌入对欧洲社会的发展变化产生的影响。

“荷兰和英国则成为这次财富大迁移的最终受益者”的含义是什么？影响：引发了“价格革命”，加速了欧洲资本主义的发展和封建制度的衰落。

影响：加剧了殖民地的贫困与落后；客观上传播了先进的生产方式，加速了旧的经济体制的解体；促进了英国资本主义的发展（3）根据材料三、四及所学知识，指出19世纪晚期至20世纪初期英国经济发展的基本趋势，并分析造成这种发展趋势的主要原因。

趋势：经济发展缓慢，失去了在世界工业中的垄断地位。

原因：没有充分利用第二次工业革命的成果；美、德等国的迅速崛起与竞争。

五、当堂检测（3分钟独立完成，把答案写在题号前）1、（2011年海南省单科历史13）从19世纪90年代起，德国出现了建立巨型企业的趋势。

到20世纪初，占全国企业总数0．9%的3万多家大型企业占有3/4以上的蒸汽动力和电力，其中586家巨型企业几乎占有蒸汽动力和电力总数的1/3。

《第二次工业革命》导学案第一课时一、导入引言在19世纪末至20世纪初的时期，世界经历了一场影响深远的工业革命，被称为“第二次工业革命”。

在这一时期，科技的快速发展和工业生产的大规模扩张极大地改变了人类社会的面貌，也为现代社会的发展奠定了坚实基础。

本次导学案将带领同学们深入了解这一重要历史事件的背景、特点和影响。

二、学习目标1. 了解第二次工业革命的时间背景和起因。

2. 掌握第二次工业革命的主要特点和技术革新。

3. 分析第二次工业革命对社会经济和人类生活的深远影响。

4. 思考第二次工业革命对当今社会的启示和影响。

三、学习内容1. 第二次工业革命的时间背景和起因第二次工业革命始于19世纪末，主要集中在英国、美国和德国等工业强国。

它的爆发主要与以下几个因素密切相关：（1）科学技术的迅速发展：电力、内燃机、化学工业等技术的飞速发展为工业生产提供了强大动力。

（2）基础设施的改善：铁路、轮船、电信等基础设施的建设，极大地促进了信息传播和商品流通。

（3）市场需求的扩大：随着城市化的加速和国际贸易的增长，市场需求不断扩大，拉动了工业生产的持续发展。

2. 第二次工业革命的主要特点和技术革新第二次工业革命的主要特点包括：（1）产业结构的调整：工业化生产的扩张带动了传统手工业和农业的萎缩，工业结构逐渐趋向专业化和规模化。

（2）科技创新的加速：蒸汽机、内燃机、电力等新技术的应用，推动了生产力的提升和工业化进程的加快。

（3）新兴产业的兴起：化工、汽车、电子等新兴产业崛起，为经济增长注入新的动力。

（4）资本主义经济体系的强化：工业化生产模式的确立加剧了资本主义经济体系的发展，大大推动了资本主义世界的全球化。

3. 第二次工业革命对社会经济和人类生活的影响第二次工业革命对社会经济和人类生活产生了深远影响：（1）经济发展：工业生产的快速扩张带动了经济的全面增长，加速了城市化和现代化进程。

（2）社会结构的变迁：工业化生产的推进改变了社会结构，加剧了城乡和阶层分化，促进了工人阶级的崛起和工会运动的兴起。

《第二次工业革命》导学案一、导入在19世纪末20世纪初，随着工业化的快速发展，人类进入了第二次工业革命的时代。

这一时期，科技的进步和生产力的提升极大地改变了人们的生活方式，也对世界格局产生了深遥的影响。

本节课将指挥同砚们一起探究第二次工业革命的背景、特点和影响。

二、探究1. 第二次工业革命的背景第二次工业革命始于19世纪末，主要起源于欧美国家。

其背景主要有以下几个方面：（1）科技的发展：蒸汽机、电力、钢铁等新技术的应用推动了工业生产的快速发展。

（2）市场的壮大：随着工业化的经过，市场需求不息增长，促使企业加大投入研发和生产。

（3）资本的积累：资本主义的兴起为工业革命提供了壮大的资金支持，推动了生产力的提升。

2. 第二次工业革命的特点第二次工业革命相较于第一次工业革命，具有以下几个显著特点：（1）科技含量高：电力、化学工业、钢铁业等高科技产业得到了迅速发展。

（2）生产效率提升：机器化生产和流水线作业的普及，大大提高了生产效率。

（3）国际化水平加深：跨国公司的兴起和国际贸易的发展，使得经济活动跨越国界。

3. 第二次工业革命的影响第二次工业革命对世界产生了深遥的影响，主要表此刻以下几个方面：（1）生活水平提升：工业品的生产大幅增加，人们的生活水平得到了显著提高。

（2）城市化经过加快：工业革命带来了城市化的浪潮，大量农民涌入城市，形成了新的工业劳动力。

（3）文化交流增加：不同国家之间的文化交流日益频繁，增进了文明的互相渗透。

三、拓展1. 请同砚们思考，第二次工业革命对当代社会的影响有哪些？2. 请同砚们就第二次工业革命的历史意义进行讨论。

3. 请同砚们选择一种摩登科技产品，探究其与第二次工业革命的联系。

四、总结通过本节课的进修，我们了解了第二次工业革命的背景、特点和影响，深刻认识到科技进步对人类社会的巨大影响。

希望同砚们能够认真进修，不息拓展知识，为未来的发展打下坚实的基础。

以上就是本节课的导学案，希望同砚们认真进修，积极思考，共同进步！。

第5课“第二次工业革命”导学案一、目标引航：1、通过电的利用，内燃机与汽车、飞机的诞生等史实，了解第二次工业革命；2、理解工业革命带来的社会进步和社会问题。

二、预习重难点：重点：第二次工业革命的成就和影响。

难点：垄断组织及垄断组织形成的影响。

三、开始学习：（一）基础闯关，自主学习学法点拨：阅读教材P18—22，结合导学稿“标语”，把填空的知识点在课本上记录和标注出来。

☆第二次工业革命概况影响：人类社会进入时代。

【相信我能行1】和蒸汽动力相比，电力有何优点？☆内燃机和新的交通工具1.内燃机的发明（1）1876年，德国人制造出一台煤气内燃机。

（2）1883年，德国工程师研制出汽油内燃机。

（3）几年后，德国工程师发明了柴油内燃机。

2.新的交通工具的出现（1）背景：的发明，解决了交通运输工具的发动机问题，在这一领域内引发了一场变革。

（2）主要成就：①19世纪80年代，德国人制造出一辆内燃机驱动的汽车。

②1913年，美国企业家使用流水线生产汽车，带来了汽车制造业的革命。

汽车的价格大幅下降，开始成为中等收入家庭的交通工具。

④1903年，美国的制造出飞机。

影响：新的交通工具的出现，为人们的生产和生活带来了极大的便利。

☆化学工业和新材料1、背景：的发明推动了石油开采业的发展，加速了石油化学工业的产生。

2.主要成就领域成就时间发明人国家影响化学新方法生产的成本更低碱、硫酸、人造（1）第二次工业革命促进了的发展，极大地改善了人们的生活，使欧美资本主义国家取得了跨越式的发展，成为强国。

（2）在经济发展的基础上，主要资本主义国家出现了，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即阶段过渡。

随之而来的资本主义对外扩张的增强，对世界产生了深远影响。

【相信我能行2】两次工业革命的比较.【知识结构】（二）知识运用，自主检测1.“电工技术革命是一次巨大的革命,而电的利用为我们开辟一条道路。

”人类由此进入( )A.蒸汽时代B.电气时代C.信息时代D.网络时代2.有这样一段广告词:“一个苹果让牛顿吸引了世界,一壶沸水让瓦特转动了世界,一个元素让爱迪生点燃了世界。

《第二次工业革命》导学案班级：姓名：组名：一、【学习目标】1、了解第二次工业革命开始的背景2、知道电力的应用、内燃机、化学工业和新材料的发展等基本史实3、掌握第二次工业革命的特点和影响二、【重难点】重点：电力的应用，内燃机和新的交通工具的发明，化学工业和新材料的发展难点：对第二次工业革命特点和影响的理解三、【自学指导】（带着问题认真阅读P18-21，用笔划出关键词）1、找找第二次工业革命的背景和特点？2、第二次工业革命的主要成就和伟大的科学家、发明家？3、概括第二次工业革命的影响？四、【合作探究】（对学、群学，解决以下问题）请结合两次工业革命对比的史实，谈谈工业革命给我们带来的启示:五、【当堂训练】1. “电工技术革命是一次巨大的革命，而电的利用为我们开辟一条道路。

”人类由此进入（）A．蒸汽时代B．电气时代C．信息时代D．网络时代2. 19世纪的最后三十年就世界范围来看，资本主义充满了“青年时代”所具有的活力，处于高速发展期，出现这种局面的主要原因是（）A．第一次世界大战的影响B．蒸汽时代的到来C．列强的殖民扩张与掠夺D．电气时代的到来3.“19世纪70年代，新能源开始进入生产领域，极大地改变了整个工业领域的生产面貌。

”材料中的“新能源”是指（）A．水力B．风力C．电力D．煤炭4.某历史课外兴趣小组办了一期黑板报，有如下的一段宣传材料：这个发明使人类从此开始拥有自己更明亮的“眼睛”，而不再害怕大自然的黑暗。

请你给宣传材料中的“发明”添加一个合适的标题( )A.信息时代的到来B.汽车时代的到来C.蒸汽时代的到来D.电气时代的到来5.第二次工业革命期间，下列欧洲国家电力技术发展走在最前面的是( )A．英国B．法国C．意大利D．德国6.第二次工业革命把人类带人一个新的时代，下列最能体现“新的时代”的发明是( )Ａ B C D7．1931年10月18日凌晨，爱迪生走完了84年的人生旅程。

下葬时，为纪念他的突出贡献，美国各地( )A．熄灭电灯一分钟B．轮船鸣笛三分钟C．教堂敲钟84下D．齐奏《国际歌》8.某中学九年级(2)班同学办了一期“汽车百年”的黑板报，请指出以下几则材料中有误的一项( )A.德国人卡尔·本茨制造出第一辆汽车B.汽车这一交通工具出现于第二次工业革命中C.内燃机的出现为后来汽车的研发提供了可能D.法拉第为汽车的研制提供了理论基础9.像鸟一样在天空翱翔，是人类长期的梦想。