高考诗歌鉴赏常见情感类型梳理 课件 (共40张)

③ 世事变迁，沧海桑田。 “旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。” 刘禹锡《乌衣巷》 “阁中弟子今何在，槛外长江空自流。”王勃《滕王阁诗》
（3）长——长亭送别 ① 表留恋。 浮云游子意，落日故人情。挥手从兹去，萧萧班马鸣。《送友人》 青山一道同云雨，明月何曾是两乡 王昌龄《送柴侍御》
“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”柳永《雨霖铃》
（2）人—— 人生感受。
（2）人——人生感受。 ① 单纯伤春悲秋。 “伤春不尽悲秋苦，落蕊浮觞。”宋。陈师道《 罗敷媚。采桑子》 “日日河边见水流，伤春未已复悲秋。中旧宅无 人住，来往风尘共白 头。”唐。戴叔伦《赠殷亮》
② 感慨时光易逝，青春不在。 (唐)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》“巴山楚水凄凉地，二十三 年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。”
（2）动物： ① 大雁：春秋迁徙、鸿雁传书→思乡（大雁秋天飞回南方故乡）。 南朝乐府民歌《西洲曲》：“忆郎郎不至，仰首望飞鸿” ② 猿：叫声凄切悲凉→忧愁、忧思。 郦道元《小经注?江水》中渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾 裳。”
李端《送客赋得巴江夜猿》：“巴水天边路，啼猿伤客情。” ③ 杜鹃：叫声凄切→悲凉凄清→忧愁、忧思。 李白《蜀道难》：“又闻子规啼月夜，愁空山” 白居易《琵琶行》：“杜鹃啼血猿哀鸣。” 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“扬花落尽子规啼，闻道龙标过五 溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”
3、诗词的题材与体裁 1 体裁——形式。 诗：古体、近体（律诗、绝句） 词
曲 2 题材——内容。 ① 山：山水田园；② 边：边塞战争； ③ 送：长亭送别；④ 春：伤春惜春； ⑤ 思：思乡怀人；⑥ 史：咏史怀古； ⑦ 言：状物言志；⑧ 情：借景抒情。
情感概括型 提问方式：这首（句）诗表达了诗人那些情感？ 提问变体：这首（句）诗抒发了诗人怎样的心情？
荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂晖①，浮云无定端。
梧桐巢燕雀，枳棘②栖鸳鸾③。且复归去来，剑歌行路难。
【注】①徂辉：落日余晖。②枳棘：枝小刺多的灌木。③鸳鸾：传说中与
凤凰同类，非梧桐不止，非练食不食，非醴泉不饮。
（5）思 —— 思乡怀人 ① 第一种情感：羁旅之苦（漂泊在外，人在旅途）。 例. “邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说 着远行人。” 白居易《邯郸冬至夜思家》 “晨起动征铎， 客行悲故乡。 鸡声茅店月， 人迹板桥霜。 槲叶落 山路， 枳花明驿墙。 因思杜陵梦， 凫雁满回塘。”温庭筠《商山 早行》
诗歌常见情感 类型梳理本节内容： 1、系统性地总结诗歌常见情感 2、诗歌情感概括题
一、读诗（诗言志） （一）一个原则：根据线索找感情 1. 方法：划出关键词 2. 步骤： 1 情感词。 如：放眼暮江千顷，中有离愁万斛，无处落征鸿。《水调歌头》杨炎正
放花无语对斜晖，此恨谁知？《画堂春》秦观
③ 表心志。 例.“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”。 王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 “游人五陵去，宝剑值千金。分手脱相赠，平生一片心。” 唐代•孟 浩然《送朱大入秦》
（4）忧 —— 忧国伤时 消极：① 第一种情感：国没了，抒发山河沦丧的痛苦。 例.“国破山河在，城春草木深。” 杜甫《春望》 ② 第二种情感：百姓离乱的忧愁。 例.“宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。”张养浩《山坡羊•潼 关怀古》
③洁身自好与世无争淡泊名利，不与世俗同流合污。 李白《梦游天姥呤留别》：且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折 腰事权贵，使我不得开心颜。
④归隐之乐 例：“久在樊笼里，复得返自然。” 陶渊明《归园田居》
另外：重新复官 ①欣喜之情 ②对未来仕途充满希望 ③前路担忧迷茫 ④感慨世事多变 仕途起伏
④ 第四种情感：抒发了昔盛今衰的感慨以及借古讽今的情怀。 白居易的《长恨歌》 “汉皇重色思倾国，御宇多年求不得”汉皇指代唐玄宗 杜甫《兵车行》“边庭流血成海水，武皇开边意未已。”汉武帝指代唐明皇
积极： ① 第一种情感：抒发了诗人和将士们的报国精神和必胜信念。 例.“男儿何不带吴钩，收取关山五十州。” 李贺《南园》
④ 燕：咏史怀古诗中是历史的见证，见证历史的变迁→怀古幽情。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。《乌衣巷》刘禹锡 ⑤蝉：喻品行高洁。 古人认为蝉餐风饮露，是高洁的象征，故古人常 以此表现自己品行的高洁。 《唐诗别裁》： “咏蝉者每咏其声，此独尊其品格。” “无人信高洁。”骆宾王《在狱咏蝉》
“居高声自远，非是藉秋风。”虞世南《蝉》
② 第二种情感：思念家乡，怀念亲友（已经在外定居了）。 例.“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。” 王维《九月九日忆山东 兄弟》（思念家乡）
“但愿人长久,千里共婵娟”（思念亲人）
2. 诗词中的意象 意象：寄托诗人情感的物象。典型意象有： （1）草木： ① 梅花：傲立风雪、不畏严寒→不畏权贵。 王安石《梅花》：“遥知不是雪，为有暗香来。” 陆游的著名词作《咏梅》：“零落成泥碾作尘，只有香如故。” ② 兰花：清雅幽香、姿态优美→淡泊名利→君子、隐士。 释无可《咏兰》 ：兰色结春光，氛氲掩众芳。 过门阶露叶，寻泽径 连香。 畹静风吹乱，亭秋雨引长。 灵均曾采撷，纫佩挂荷裳。
陈陶《陇西行》“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。”
（4）忧 —— 忧国伤时 消极：① 第一种情感：国没了，抒发山河沦丧的痛苦。 例.“国破山河在，城春草木深。” 杜甫《春望》 ② 第二种情感：百姓离乱的忧愁。 例.“宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。”张养浩《山坡羊•潼 关怀古》
陈陶《陇西行》“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。” ③ 第三种情感：讽刺统治者穷兵黩武、荒淫无度、软弱无能。 例. 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 朱门酒肉臭，路有冻死骨。
（3）长——长亭送别 ① 表留恋。 浮云游子意，落日故人情。挥手从兹去，萧萧班马鸣。《送友人》 青山一道同云雨，明月何曾是两乡 王昌龄《送柴侍御》
“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”柳永《雨霖铃》 ② 表勉励。 例.“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。 高适《别董大》
“海内存知己，天涯若比邻”王勃《送杜少府之任蜀州》
题目透视： 1、多种情感罗列型。 2、单一情感分析型。 注：遇到“请简析”“请分析”，一定要结合原诗进行分析。
答题步骤： 1、读懂诗歌主旨，把握主要情感。 2、抓住关键词语，逐句分析情感。 3、标明序号，逐一罗列。
练习 一：
古风（其三十九）
李白
登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。
（二）三大基础 1. 诗歌中常见的表情感的五个字：人、人、长、忧、思。 （1）人——人生志向（中国文人当官史）。 ①渴望建功立业，但却怀才不遇，壮志难酬。 “凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？”辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》 ②仕途不顺的苦闷。虽然仕途不顺，但有的人乐观旷达。 例：李白《行路难》 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食， 拔剑四顾心茫然。————长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（乐观旷达）
（5）思 —— 思乡怀人 ① 第一种情感：羁旅之苦（漂泊在外，人在旅途）。 例. “邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说 着远行人。” 白居易《邯郸冬至夜思家》 “晨起动征铎， 客行悲故乡。 鸡声茅店月， 人迹板桥霜。 槲叶落 山路， 枳花明驿墙。 因思杜陵梦， 凫雁满回塘。”温庭筠《商山 早行》
2 提示词。 如：日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。《送杜十四之江南》孟浩然
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。《书愤》陆游
3 意象。 如：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。《登高》杜甫
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。《雨霖铃》柳永 【注意】不只要答诗人情感，真正的得分点是他为什么有这样的情感
（二）三大基础 1. 诗歌中常见的表情感的五个字：人、人、长、忧、思。 （1）人——人生志向（中国文人当官史）。 ①渴望建功立业，但却怀才不遇，壮志难酬。 “凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？”辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》 ②仕途不顺的苦闷。虽然仕途不顺，但有的人乐观旷达。 例：李白《行路难》 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食， 拔剑四顾心茫然。————长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（乐观旷达）
“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”李煜《虞美人》 ③ 雨：喜雨（企望幸福的情感）；苦雨（孤独、愁苦、漂泊、沦落）。 ④ 月亮：思念家乡、亲朋好友、思念往昔（时间的变迁）、怀古幽情。 “小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。”李煜《虞美人》 ⑤冰雪：以其晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。 “洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
⑥ 杨花：飘浮不定→离愁别绪→游子思乡、好友送别。 李白《闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄》： 杨花落尽子规啼，闻道龙标过 五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
⑦ 柳：与“留”谐音→惜别怀远、“折柳”→送别。 柳永在《雨霖铃》中以“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月” ⑧ 松柏：高大挺拔、岁寒后凋→坚贞、高洁、顽强→高洁之士。 君不见拂云百丈青松柯，纵使秋风无奈何。——岑参《感遇》 ⑨ 梧桐：遇秋先陨→悲秋之情→孤独失意的人。 王昌龄《长信秋词》：“金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕 无 颜 色 ， 卧 听 南 宫 清 漏 长 。 ” “一叶叶，一声声，空阶 滴到明”（唐人温庭筠《更漏子》） “梧桐更兼细雨，到黄昏、点点 滴滴”（李清照《声声慢》）
③ 竹：高风亮节→正直、谦虚、坚贞、高洁→君子、隐士。 《竹里馆》 （唐）王维：独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明 月来相照。
④ 菊：颜色淡雅、临冰傲雪→淡泊名利、不畏权贵、与世无争。 屈原《离骚》：“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”诗人以饮露 餐花象征自己品行的高尚和纯洁。 唐人元稹《菊花》：“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏 爱菊，此花开尽更无花。” ⑤ 落花：花落春去、伤春悲秋、青春易逝。 “流水落花春 去也，天上人间。”（李煜《浪淘沙》） “无可奈何花落 去，似曾相识燕归来”（晏殊《浣溪沙》）