色彩归纳

兴奋
嘈杂
6、色彩的联想：当人们看到某一色彩时，就产生某种特殊的情感和联想。 例如中国人生活习俗中，红色让人联系到喜庆、节日；在西方白色让人感 到神圣和纯洁等等。同时色彩还能给人冷暖感、兴奋和安静感、华丽和质 朴感、活泼和抑郁感、柔软和坚硬感。再一个色彩还能与味觉、听觉、心 情相联系并产生联想
华丽
酸
Байду номын сангаас
+ 写实性绘画要求科学、 + 装饰色彩写生却着重
客观地认识物象的形 体结构特征，认真观 察和分析光源色、环 境色、物体色的相互 关系和变化规律
研究客观物象在画面 中的形、色的主观处 理和形式构成方法， 研究自然色调中各种 色相、明度、纯度之 间的对比调和规律
+ 写实性绘画为纯艺术的观
+ 装饰色彩造型是受限制的，
色相对比
明度对比
纯度对比
冷暖对比
4、色调与色彩的协调： （1）色调：即色彩的基调，也就是色彩的一种基本倾向。 （2）色彩的协调：色彩的协调是指两个或两个以上的色彩按比例、有次序 地组织在一起，给人感觉美、愉快、喜欢和舒适的色彩组合搭配。色彩的 协调并不是唯一的色彩组合，有时不协调色也会产生富有表现力的效果。
色调：
红暖色 调
兰冷色 调
灰色 调
色彩协调： 兰橙色彩
协调
黄兰对比色协 调
红绿补色 协调
5、色彩的感觉与心理：色彩是视觉传达的一个重要因素，它能有力的表 达人与人的情感、友谊。能在不知不觉中左右我们的情绪、精神、以及行 动，导致人们不光停留在对于色彩的一种主观感受中，更扩展到人们需要 去了解和研究色，以及它与人的行动、心理之间的关系这一科学方面来了。
念表现。虽然多以写实的 手法表现对象的客观存在 状态，但在创作机制上相 对自由，不必考虑欣赏对 象和特定环境的要求，可 毫无限制地表现自己的主 观意识和个人情感。
虽然也能充分表现自己的 意图和主张，但其思想观 念、情感个性在通过造型 形式媒体的转换上，要受 到欣赏对象和环境条件的 制约。并由于装饰的内涵 多呈现出悦目性、怡情性 和某种形式意味。
写生
归纳
构成
三、色彩归纳的特点：
色彩归纳的特点就是概括、提炼、主观、理性，其训练之中带有较 强的创新和主观意识。
毕加索
四、色彩归纳与纯绘画艺术的不同： 观察方法不同、表现的内容不同、艺术风格不同、艺术功能不同。总之, 纯艺术品具有观赏性和收藏性，它给人以美的、心灵的滋润和精神上的享受。 色彩归纳是设计艺术的基础训练课程，它属装饰实用艺术范畴，它装点着人 们的生活环境，给人以舒适和美的享受。现在由于艺术的多元化，以及现代 艺术时尚越来越趋于装饰化，纯艺术品也越来越简洁归纳化，其界限也越来 越模糊了。
+ (2)、构形 + 在形态表现上，可充分表现形象的立体感、空间
感和质感，但并非是对客观原形的忠实描摹，而 是在遵照客观物象基础上，采取减法，对形态予 以细节和层次上的剪裁、取舍、修饰，通过简化、 集中本质、删除多余，使冗繁的自然得到修饰、 理顺和艺术加工，在形象上产生一种净化、单纯、 整体的效果。
+ 这是概括提炼最常用的方法。即对每一个单体的物象确定
亮、灰、暗等区阶的明暗或色彩。每一区阶的色彩纯度、 明度不突破此阶区的界限，并把此阶区丰富的色彩层次， 概括为一个整色。例如对象中色彩的明度差若为九级的话 （其中1为最暗，9为最亮），九级中包括着1到9个丰富的 多差别的层次。而在画面中，我们只须用1—5—9三个级 数的关系来表现1—9个级数的关系，这1—5—9的关系就是 从九级数中提炼出来的。这种“以少胜多”、“以一当十” 的提炼方法，可使形象主体突出，更集中，从而增强色彩 的表现力和感染力。
+ 写实性绘画具有形体
+ 装饰色彩一般具有简
准确、色彩表现丰富 细腻、变化微妙，给 人一种客观真实的感 受。
洁、纯朴、含蓄、浪 漫、夸张的特点。如 果说，写实性绘画色 彩具有直观的感情表 现，装饰色彩则偏重 于感知基点上的理性 表现
五、色彩的基本原理： 1、色彩的基本原理： 2、 色彩的四要素：色相、明度、纯度、冷暖。 3、色彩的对比：当两个色块并置在一起时，它们就会产生对比。根据对比的 种类可分为：色相对比、明度对比、纯度对比、冷暖对比。
+ 限色也是概括提炼的有效方法。限色可用
多套色过渡到少套色，甚至是黑白两极色。 多套色可相对自由地表现物象色彩的客观 存在状态，只是对物象丰富繁杂的明暗和 色彩关系加以归纳梳理。即将客观自然的 色彩关系，通过色的概括或限制浓缩于画 面上。少套色的设色在一定程序上有主观 意象，表现中要明确、概括，以达到最为 整齐极至的效果。
+ (3)、构色 + 在色彩描绘时，不是机械地照抄，模拟自然色彩，
而是在准确把握其色彩关系的前提下，用有限的 颜色去表达丰富的色彩变化。最有效的方法是对 物象丰富微妙的色彩层次关系进行归纳或限定， 如采用“分阶法”和“限色法”。在色彩层次上 以一当十，以少胜多，使形象主体更突出、更集 中，从而增强色彩整体的表现力和感染力。
六、静物色彩归纳的基本原理： 色彩归纳写生的基本原理是在画每件物品时，用三——五套色概括表现 每个对象。
七、静物色彩归纳写生构图： 运用构图的一般规律进行有主次、虚实、整体和完美的构图。
八、静物色彩归纳的表现技法 ： 推晕法、色块法、色块勾边法 。
推晕法
色块法
色块勾边法
九、静物色彩归纳的步骤： 1、步骤：在绘画之前，首先要观察、分析、发现事物之间的相互关 系以及独特性，选取有一定色调气氛倾向的景物来画，要求所表现的事物 特点规律有深刻理解，以做到胸有成竹，这样才能有所自由发挥，高度概 括。 2、根据画面效果需要，可先涂底色，再由远及近的画出来；也可先画 主体，再画中间部分，最后补底色
十、静物色彩归纳的要点： 色彩归纳的要点在于造型的图案化、构图的完整性和色彩气氛的夸张营造。
十一、静物色彩归纳优秀作品欣赏：
+ (1)、构图 + 采取焦点透视构图形式，视点相对固定。在尊重 自然的秩序和透视效果的前提下，必须对客观物 象进行提炼、概括。在写生时，应注意选择描绘 位置和角度。可通过平视、俯视、或抑视，来进 行形象的组合和构成，使画面构图呈现出不同的 视觉效果。 + 要求对纷乱无章的物象进行秩序化、条理化的处 理。
+ 写实性绘画必须严格以客
+ 装饰色彩造型在形态上强
观物象的形体和色彩作为 描绘依据。要求用较“逼 真”的色彩去表现对象的 形体、结构、空间、位置、 质感等关系，画面着重表 现空间虚实关系和形体的 立体空间状态。色彩受光 色关系的制约，基本上是 自然色彩的记录。
化物象的平面化或夸张变 形，设色上虽也源于自然， 但它并不受自然色彩的严 格限制和束缚，可以在自 然色彩的基础上进行概括 提炼，也可根据装饰美的 需要，大胆进行主观想象 和创造。
一、关于色彩归纳的概念： 静物色彩归纳是较理性运用色彩理论对客观物象的色彩进行夸张、 概括、简化和条理的训练。它有别于写生基础训练，具有较主观、 理性的特点。
二、色彩归纳学习的重要性：
艺术设计教学当中，有设计素描、设计色彩两大基础训练以及专业设 计训练。两大基础训练是基础写生与构成艺术之间的中间环节。因而色彩 归纳是艺术设计教学系统之中很重要的一个环节，它训练的不仅是我们的 色彩感觉，同时训练我们的理性思维方式，以及训练我们处理色调的能力。 所以说学习色彩归纳是艺术设计专业基础训练之中，不可或缺的重要部分。
纯艺术表现
归纳训练
+
从造型基础训练的角度看，我们可以把 色彩写生分为两大块：
+
一是为获取写实造型能力的一般性色彩 写生；
+
二是为获取装饰性色彩造型能力而进行
的色彩归纳写生。
+
两者都是视觉艺术造型的基础，但从更 微观的角度看，前都侧重于绘画基本造 型规律的认识，后者则更侧重于对装饰 色彩造型规律的研究