幼儿园小班安全教育活动《上下楼梯的安全》教学设计

幼儿园《上下楼梯》安全教案优秀5篇幼儿园《上下楼梯》平安教案活动目标：1.使幼儿把握平安地上下楼梯的方法。

2.培育幼儿的平安意识。

3.初步了解健康的小常识。

4.明白检查躯体的重要性。

活动重点难点：1、重点：使幼儿学会平安地上下楼梯。

2、难点：两足交替走楼梯。

活动预备：印有足印的楼梯。

活动过程：一、创设相应的环境，让幼儿在潜移默化中感受在园楼梯间设置平安教育的活动设施，包括正确上下楼的标志、印制上下楼的足印等;在班上张贴形象好玩、易理解的上下楼标志等图片;在语言区设立“我会走楼梯”园地。

二、听老师正确介绍上下楼的平安学询问由老师结合图片向幼儿介绍怎么样上下楼和熟识相关平安标志;结合小伴侣上下楼梯打闹的图片，让小伴侣们描述图片内容，分析图中的小伴侣哪儿做得不对;请小伴侣们争辩上下楼梯应当怎么样做才是正确的;结合实际事故发生的案例分析，告知幼儿哪些行为是平安的，哪些危急的;一起学习儿歌《上下楼梯》：上下楼，排好队。

右侧行，手扶把。

不喧哗，不推闹。

渐渐走，保平安。

三、供应实践场地进行模拟演练，在玩耍中加强平安学询问教育通过角XXX玩耍将“知”转化为“行”。

如开展“做客”“地震演练”等玩耍，让幼儿来把学习的上下楼梯的学询问运用到玩耍中。

活动延长：每天设立值日生，在楼梯处监督小伴侣是怎么样走楼梯的，设立“平安走楼梯，我最棒”评比栏，评比出能坚持平安走楼梯的幼儿。

活动反思：学走楼梯是幼儿园日常活动之一。

班级幼儿在走楼梯的过程中经常会发觉挤推的现象，有的幼儿无法做到正确规范的走楼梯。

因此在走楼梯的活动中消逝了平安隐患。

如何正确规范的走楼梯，如何保证走楼梯活动的平安工作是老师在做好一日活动平安工作不容忽视的环节之一。

通过各种手段关怀幼儿学习正确方法，建立确信的平安意识是本次活动的价值。

由于幼儿的心理特点—宠爱争先、不情愿等待，因此在走楼梯的过程中难以做到一个跟着一个。

而往往由于争抢发生担忧全的因素特别大。

如何让幼儿能一个跟着一个走成为了本次活动需要突破的难点。

幼儿园小班上下楼梯要注意安全教案幼儿园小班上下楼梯要注意安全教案（精选5篇）在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班上下楼梯要注意安全教案（精选5篇），希望能够帮助到大家。

幼儿园小班上下楼梯要注意安全教案1活动目标：1、理解儿歌内容，使幼儿掌握正确的上下楼梯的方法。

2、培养幼儿的安全意识。

活动准备：印有脚印的楼梯。

活动过程：一、组织幼儿参观动物园。

到动物园去要走一段楼梯。

“小朋友，你们会上下楼梯吗？”二、学儿歌《上、下楼梯》教师完整念儿歌：一二三四五六七，小朋友们走楼梯。

向右走呀不拥挤，一个跟着一个走。

小手扶着小栏杆，上楼梯呀下楼梯，安全第一要牢记！提问：你在儿歌里面听到了什么？我们应该怎样走楼梯？三、念着儿歌，练习上下楼梯。

两脚交替上下楼梯，两手不能扶楼梯扶手。

上下楼梯时，要顺着脚印的方向走。

四、组织幼儿分组练习上下楼梯，教师从旁指导，并提醒幼儿注意安全。

附歌词：一二三四五六七，小朋友们走楼梯。

向右走呀不拥挤，一个跟着一个走。

小手扶着小栏杆，上楼梯呀下楼梯，安全第一要牢记！幼儿园小班上下楼梯要注意安全教案2活动目标：1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、引导幼儿初步掌握日常生活中的安全常识。

活动准备：一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件活动过程：一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。

教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗？可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的？上下楼梯应该注意什么？怎样才是安全的呢？二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。

小班《上下楼》安全教案[优秀5篇]优秀范文1：主题：小班《上下楼》安全教案一、教学目标：1、知道如何妥善地上下楼梯；2、了解上下楼梯时需要注意的事项，如：手握扶手、脚步稳、不奔跑、不搞打闹等；3、增强对安全的意识，避免意外的发生。

二、教学准备：1、教具：磁贴画、故事绘本、绘本制作材料；2、比喻语：一级台阶就像一级大草台阶，两级台阶就像两座小山丘；3、活动道具：平衡木、爬木板、游戏玩具；4、背景音乐：《小秘密》。

三、教学步骤：1、热身。

唱《童年乐园》，跳弹簧舞，积极热身，为今天的课程打打气。

2、课堂教学。

⑴初步呈现。

教师拿出讲故事用的图书（绘本），向小朋友们展现文章中的插图。

给小朋友们看绘本图片，并带着他们感受。

⑵一级台阶。

一级台阶是很容易上的，就像上一个小草台阶那么简单。

先表演如何上一个台阶：上楼时，抓紧扶手，一只脚迈上去，另一只跟上去。

下楼时，抓紧扶手，一只脚落下去，另一只跟上去。

具体动作教师要紧跟小朋友的动作进行举动演示。

⑶二级台阶。

两级台阶就有点难了，它们就像是两个小山丘一样。

继续表演如何上两个台阶：上楼时，先一只脚跨过第一个台阶，落到第二个台阶上，然后再一只脚再向上迈，落到楼上。

下楼时，则一只脚先落到第一级台阶，然后再另一只脚一步直上，再一只脚落到地面上。

⑷注意事项。

记住要抓紧扶手，脚步要稳，不要奔跑、不要搞打闹。

教师可以模拟一些例子，让小朋友们亲身感受。

3、活动游戏。

在教室里设立平衡木、爬木板、游戏玩具等环节，让小朋友们感受“上下楼”的乐趣，同时锻炼他们的身体协调能力。

4、结束活动。

教师播放背景音乐《小秘密》，向小朋友们提醒：一定要遵守安全规则，注意自己的所作所为。

四、教学要点：1、教师语言表达易懂、生动；2、根据小班幼儿的认知规律，进行形式多样、寓教于乐的教学活动；3、教师情感融入教学过程，关注小朋友们的身心健康，提醒他们养成安全的生活习惯。

优秀范文2：主题：小班《上下楼》安全教案一、教学目标：1、知道如何安全地上下楼梯；2、能够区分上下楼梯时需要注意的事项，例如手握扶手、慢慢迈步、保持平稳、不奔跑离开、不拼搏摔倒；3、积极参与课程中的活动，锻炼身体协调能力。

幼儿园小班安全优秀教案《上下楼梯的安全》含反思一、教学目标1.让幼儿了解上下楼梯的注意事项，培养安全意识。

2.培养幼儿排队上下楼梯，遵守秩序的良好习惯。

3.提高幼儿的自我保护能力，预防意外事故的发生。

二、教学重点1.让幼儿掌握上下楼梯的正确方法。

2.培养幼儿遵守秩序，排队上下楼梯的良好习惯。

三、教学难点1.让幼儿理解并遵守上下楼梯的规则。

2.培养幼儿在紧急情况下保持冷静，有序撤离的能力。

四、教学准备1.教具：图片、视频、安全标志。

2.环境布置：楼梯、安全通道。

五、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。

2.导入新课教师出示图片，引导幼儿观察图片中的楼梯，提问：你们平时是怎么上下楼梯的？有没有遇到过危险？怎样避免危险？3.教学活动(1)观看视频：教师播放上下楼梯安全的视频，让幼儿了解上下楼梯的正确方法和注意事项。

(2)讨论交流：教师引导幼儿讨论上下楼梯时应遵守的规则，如排队、靠右行、不推不挤等。

(3)实践演练：教师组织幼儿进行上下楼梯的实践演练，引导幼儿按照规则上下楼梯，培养良好习惯。

4.游戏活动教师组织幼儿进行“安全小卫士”游戏，让幼儿在游戏中巩固上下楼梯的安全知识。

六、教学反思1.在教学过程中，部分幼儿对上下楼梯的安全知识掌握不够扎实，需要在今后的教学中加强巩固。

2.在实践演练环节，部分幼儿仍存在推搡、拥挤等现象，需要教师在日常教育中加强引导和教育。

3.游戏活动环节，部分幼儿参与度不高，可能是因为游戏设置不够吸引人，今后需要改进游戏设计，提高幼儿的参与度。

1.加强安全教育，提高幼儿的安全意识。

2.改进教学方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习上下楼梯的安全知识。

3.优化游戏设计，提高幼儿的参与度，让幼儿在游戏中自然地学习安全知识。

上下楼梯的安全教育对于幼儿园小班幼儿来说非常重要，教师需要关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能掌握上下楼梯的安全知识，提高自我保护能力。

小班安全教案及教学反思《上下楼梯》小班安全教案及教学反思《上下楼梯》精选3篇（一）教案《上下楼梯》一、教学目标：1. 了解上下楼梯的基本知识和注意事项。

2. 掌握上下楼梯的正确姿势。

3. 培养孩子们对自身安全的意识。

二、教学重点：1. 上下楼梯的基本知识和注意事项。

2. 上下楼梯的正确姿势。

三、教学难点：1. 让孩子们养成良好的上下楼梯习惯。

2. 培养孩子们自我保护意识。

四、教学准备：1. 楼梯模型或楼梯实物。

2. 图片、动画或视频资料。

3. 一份小班安全守则。

五、教学过程：1. 导入：向孩子们展示一张上下楼梯的图片，引导他们观察并提问：“大家知道这是什么吗？我们上下楼梯要注意些什么呢？”引出本节课的主题。

2. 学习上下楼梯知识：a. 向孩子们介绍上下楼梯的基本知识，如梯级、扶手等。

b. 使用图片、动画或视频等资源，向孩子们展示上下楼梯的正确姿势和注意事项，如不奔跑、手握扶手、注意脚下等。

c. 通过问题导入，让孩子们积极思考学习内容，并加深记忆。

3. 讨论与展示：a. 随机选择几位同学，让他们自己来展示上下楼梯的正确姿势，其他孩子给予评价和建议。

b. 分组讨论，让孩子们在小组内讨论上下楼梯的注意事项，并4讨论后向全班汇报。

4. 巩固与拓展：a. 以小班的楼梯为例，让孩子们实际操作上下楼梯，并观察他们的姿势是否正确。

b. 提醒孩子们在日常生活中，要时刻注意上下楼梯的安全，保持正确的姿势。

六、教学反思：本节课采用了多种教学手段，如图片、动画、视频等，通过视觉和听觉的双重刺激来帮助孩子们理解上下楼梯的知识。

同时，通过实际操作和反馈，让孩子们能够掌握上下楼梯的正确姿势。

整个教案设计合理，寓教于乐，既能让孩子们充分参与，又能保证教学目标的达成。

小班安全教案及教学反思《上下楼梯》精选3篇（二）【教案】教学目标:1. 能正确认识食品安全的重要性。

2. 了解不乱吃东西所可能引发的危害。

3. 学会正确的饮食习惯，避免食品中毒的发生。

幼儿园小班安全优秀教案《上下楼梯的安全》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿了解上下楼梯时应注意的安全事项。

2. 培养幼儿上下楼梯时遵守规则的良好习惯。

3. 提高幼儿自我保护意识，避免发生楼梯跌倒事故。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握上下楼梯时的安全注意事项。

三、教学准备：1. 教学课件：包含楼梯图片、动画等。

2. 实体楼梯：用于幼儿实际操作练习。

3. 安全提示标志：贴在楼梯口，提醒幼儿注意安全。

四、教学过程：1. 导入：通过讲解故事，引导幼儿关注上下楼梯的安全问题。

2. 讲解与示范：教师讲解上下楼梯时的安全注意事项，如：走路不拥挤、手扶栏杆、一步步走稳等。

教师进行示范，让幼儿跟随模仿。

3. 互动游戏：组织幼儿进行上下楼梯的比赛，奖励遵守规则、表现优秀的幼儿。

4. 实践练习：让幼儿在实体楼梯上进行上下练习，教师及时纠正不规范的行为。

5. 总结与反思：让幼儿讲述自己在练习中的收获，教师针对幼儿的表现进行点评，总结上下楼梯的安全要点。

五、教学评价：1. 观察幼儿在实际操作中的表现，评价其对上下楼梯安全知识的掌握程度。

3. 教学反思：教师针对本次教学活动的效果进行分析，找出不足之处，为下次教学活动提供改进方向。

六、教学延伸：2. 环境创设：在幼儿园楼梯口设置安全提示标志，提醒幼儿时刻注意安全。

七、教学内容：1. 学习上下楼梯的礼仪：让幼儿了解上下楼梯时应遵守的秩序，如：不推不挤、靠右行等。

2. 学习紧急情况下的应对方法：教育幼儿在遇到紧急情况时，如何稳定情绪、有序上下楼梯。

八、教学方法：1. 情景模拟：教师创设紧急情况，让幼儿模拟上下楼梯的过程，培养幼儿的应变能力。

2. 讨论交流：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此在紧急情况下上下楼梯的经验。

九、教学过程：1. 导入：通过讲解故事，引导幼儿关注紧急情况下上下楼梯的安全问题。

2. 讲解与示范：教师讲解紧急情况下上下楼梯的应对方法，如：保持冷静、不慌张等。

小班安全教育上下楼梯的安全教案（热门6篇）小班安全教育上下楼梯的安全教案第1篇一、活动目标：1、体验宣扬画的含义和作用。

2、了解上下楼梯的安全注意事项，尝试用变涂色边说的方式制作宣扬画。

二、活动准备：自制PPT、油画棒三、活动过程：1、图片导入（一张哭的幼儿图片），激发爱好师：你知道图片里的宝宝为什么哭吗？师：（立刻出示楼梯图片）老师演示幼儿不好好走，从楼梯上滚下来的情景。

老师小结：原来这个小伙伴上下楼梯的时候在玩，小眼睛不看前面…才会从楼梯上摔下来，所以他哭了。

2、依据图片信息，幼儿讨论师：你们知道上下楼梯的时候要注意些什么吗？师：上下楼梯要渐渐走，不能推、不能挤、不能跳，要一格一格的走。

3、幼儿操作（涂色：七彩楼梯），老师提作画要求。

师：我们小伙伴刚刚看到的那些图画都有一个名字叫宣扬画。

宣扬画是要让小伙伴能简单明白的了解图画中所表达的意思。

老师这里还有很多未完成的宣扬画，请小伙伴们来帮帮忙好吗？师：在你们制作宣扬画前，老师有要求哦。

请在规定范围内作画，不要涂到外面，画面要干净乾净，涂色要均匀。

我们要给楼梯涂上颜色，告知小伙伴上下楼梯要渐渐走…边涂边说：一格一格往上走。

4、幼儿宣扬本身的作品师：请几位宝宝来跟我们宣扬一下你的宣扬画吧。

告知我们，你所画的宣扬画要表达什么意思？5、延长：请小伙伴们带上你们的宣扬画作品，我们一起去幼儿园的楼梯上去贴出来，给幼儿园的其他小伙伴看看，这是我们小班小伙伴的宣扬画，告知他们上下楼梯要安全。

一二一，行楼梯。

手扶好，靠右行。

不蹦跳，不拥挤。

上下楼梯有秩序，安安全全是第一、小班安全教育上下楼梯的安全教案第2篇活动目标：1、幼儿学习上下楼梯的正确方法。

2、通过亲身体验，实地练习了解上下楼梯的规定。

3、有初步的自我保护意识。

4、教会幼儿做个胆大的孩子。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动准备：幼儿儿歌、幼儿园上下楼梯场地、幼儿用书。

活动过程：一、结合幼儿的生活阅历，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

幼儿园小班上下楼梯安全教育教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班安全教育教材的第三章节“生活中的安全”，详细内容主要围绕上下楼梯的安全知识，包括正确上下楼梯的方法、楼梯间注意事项以及发生意外时的应对措施。

二、教学目标1. 让幼儿掌握正确上下楼梯的方法，提高他们的安全意识。

2. 培养幼儿在楼梯间遵守秩序、礼让他人的良好习惯。

3. 提高幼儿在遇到楼梯间紧急情况时的自我保护能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握楼梯间安全的重要性。

教学重点：正确上下楼梯的方法和楼梯间注意事项。

四、教具与学具准备1. 教具：楼梯安全教育图片、楼梯模型、安全标志。

2. 学具：小班幼儿人手一份楼梯间安全手册。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿参与“快乐的小楼梯”游戏，通过角色扮演，让幼儿在游戏中体验上下楼梯的乐趣，引出本节课的主题。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示楼梯安全教育图片，结合楼梯模型，讲解正确上下楼梯的方法和楼梯间注意事项。

3. 随堂练习（5分钟）教师邀请几名幼儿上台演示正确上下楼梯的方法，其他幼儿在座位上跟随练习。

4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论在楼梯间遇到紧急情况时应如何自我保护，每组派代表分享讨论成果。

5. 安全标志认知（5分钟）教师出示各种安全标志，让幼儿认识并了解其含义。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调上下楼梯的安全注意事项。

六、板书设计1. 正确上下楼梯的方法：步伐稳定，不跑不跳抓住扶手，保持距离遵守秩序，礼让他人2. 楼梯间注意事项：保持安静，不追逐打闹注意地面，避免滑倒遵守安全标志，不逆行七、作业设计1. 作业题目：我会正确上下楼梯（1）和爸爸妈妈一起练习正确上下楼梯的方法。

（2）将练习过程拍照或录制视频，分享给老师。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，针对幼儿的学习情况，调整教学方法。

2. 拓展延伸：组织一次楼梯间安全演练，让幼儿在实际操作中提高自我保护能力。

第1篇一、教学目标1. 让学生了解上下楼梯的安全常识，提高安全意识。

2. 培养学生遵守楼梯秩序的良好习惯。

3. 增强学生的自我保护能力。

二、教学重点1. 上下楼梯的安全常识。

2. 遵守楼梯秩序。

三、教学难点1. 培养学生遵守楼梯秩序的良好习惯。

2. 增强学生的自我保护能力。

四、教学过程（一）导入1. 教师带领学生唱一首关于楼梯的儿歌，激发学生的学习兴趣。

2. 引导学生思考：在上下楼梯时，我们应该注意哪些安全事项？（二）新课讲授1. 教师讲解上下楼梯的安全常识：（1）靠右行走，不拥挤，不追逐打闹。

（2）上下楼梯时，要手扶扶手，注意脚下，防止摔倒。

（3）不攀爬楼梯扶手，不倚靠楼梯栏杆。

（4）遇到紧急情况，要保持冷静，迅速撤离。

2. 教师示范正确的上下楼梯方法，让学生跟随模仿。

3. 学生分组进行上下楼梯的练习，教师巡回指导。

（三）课堂活动1. 小游戏：模拟上下楼梯，让学生在游戏中巩固安全知识。

2. 角色扮演：模拟遇到紧急情况，让学生学会如何保护自己。

（四）总结与反思1. 教师引导学生总结上下楼梯的安全常识。

2. 学生分享自己在课堂活动中的收获和体会。

五、教学评价1. 观察学生在上下楼梯时的表现，评价其安全意识和遵守秩序的能力。

2. 通过课堂活动，了解学生对安全知识的掌握程度。

六、教学延伸1. 家长配合，共同教育孩子遵守楼梯秩序，提高安全意识。

2. 定期开展安全教育主题活动，巩固学生的安全知识。

七、教学反思1. 教师在教学中要注重理论与实践相结合，提高学生的学习兴趣。

2. 注重培养学生的自我保护能力，确保学生的安全。

3. 家校合作，共同营造安全、和谐的教育环境。

八、教学资源1. 有关楼梯安全的图片、视频等教学素材。

2. 安全教育主题活动方案。

3. 家长配合教育资料。

通过本次教学，使学生掌握上下楼梯的安全常识，提高安全意识，养成良好的行为习惯，为学生的健康成长奠定基础。

第2篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解上下学的安全知识，提高自我保护意识。

小班《上下楼》安全教案小班《上下楼》安全教案（通用5篇）幼儿喜欢在楼梯上玩耍,但是幼儿身体发育并不完全,手短腿短,在楼梯上玩耍会有很多的安全隐患,教师们一定要好好的教导幼儿该怎样上下楼梯。

下面，店铺为大家分享小班《上下楼》安全教案，希望对大家有所帮助!小班《上下楼》安全教案篇1活动目标：1、知道上下楼梯的正确方法。

2、在情景表演中，感知要安全上下楼梯;活动准备：在活动室内布置成小兔的家，一幼儿或一教师扮演小兔，准备四、五样小食品或礼物。

活动过程:1、游戏口吻引起幼儿的兴趣。

师：刚才我接到“小兔”打来的电话，他说今天是他的生日，请我们到他家做客。

那我们就带点礼物到他家去向他表示祝贺吧?带什么礼物呢?取出幼儿可能说出的礼物四、五样分给幼儿看，将幼儿带到通向二楼的楼梯口处。

2、让幼儿懂得安全上下楼梯的道理，学习上下楼梯的正确方法。

①师：“小兔”的家就住在这个楼上，他刚才在电话里告诉我们上下楼梯时一定要注意安全，为什么呢?不注意安全就会怎样呢?怎样上下楼梯才是安全的呢?(让幼儿边说边用动作演示)教师小结：上下楼梯时不要害怕，也不要着急，眼睛看着前方，脚踩稳台阶一级一级向前走;人多时要一个跟着一个，不拥挤，不抢先;上下楼梯时都要靠者右边走，如果拿者东西上楼，应一手拿东西，一手抓扶把，这样做才是安全的。

②教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。

③教师带领幼儿到“小兔”家，将礼物送给“小兔”，向他表示祝贺、集体唱《生日快乐》歌。

“小兔”为大家表演一个节目，小朋友与“小兔”告辞。

小班《上下楼》安全教案篇2教学目标:1、使幼儿掌握正确的上下楼梯的方法。

2、培养幼儿的安全意识。

3、使幼儿会上下楼梯教学难点走楼梯的正确方法教学准备1、印有脚印的楼梯。

2、准备几种动物玩具教学过程一、提问：“小朋友，你们会上下楼梯吗？”“怎样上下楼梯才是最安全的？”（幼儿自由讨论）二、教师讲述《小老鼠走楼梯》的故事，让幼儿讨论小老鼠走楼梯的方法是否正确，如果是你，你会怎么办？（自由讨论）三、师生总结走楼梯的正确方法：1、两脚交替上下楼梯，两手应扶好楼梯扶手。

小班《上下楼》安全教案(通用5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿掌握上下楼梯的正确方法，提高他们的安全意识。

2. 培养幼儿遵守公共秩序，爱护公共设施的良好品质。

3. 增强幼儿的自我保护能力，预防上下楼梯时的意外伤害。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解上下楼梯时为什么要保持秩序，以及如何正确地上下楼梯。

教学重点：培养幼儿上下楼梯的安全意识，提高他们的自我保护能力。

四、教具与学具准备1. 教具：楼梯模型、图片、安全标志等。

2. 学具：小卡片、画笔、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示楼梯模型，引导幼儿观察楼梯的结构，讨论如何正确上下楼梯。

（2）邀请几名幼儿上台演示正确上下楼梯的方法，其他幼儿观察并评价。

2. 例题讲解（1）教师讲解上下楼梯的正确方法，如：站稳、抓稳扶手、靠右行等。

（2）教师通过图片和实例，讲解上下楼梯时可能出现的危险，如：奔跑、打闹、逆行等。

3. 随堂练习（1）教师发放小卡片，让幼儿画出正确上下楼梯的示意图。

（2）组织幼儿进行实地演练，检查他们上下楼梯的方法是否正确。

（2）让幼儿谈谈自己在日常生活中如何运用这些安全知识。

六、板书设计1. 主题：《上下楼》安全2. 内容：（1）上下楼梯的正确方法（2）上下楼梯的安全注意事项（3）安全标志的认识七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助，观察幼儿在家庭和学校上下楼梯的行为，评价其是否安全。

（2）画一幅关于上下楼梯安全的画。

2. 答案：（1）家长评价表（2）幼儿画作八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）教师反思本次教学活动是否达到预期效果，幼儿对上下楼梯安全知识的掌握程度。

（2）针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸（1）组织幼儿参观学校的安全设施，了解其他方面的安全知识。

（2）开展家庭安全教育活动，让家长参与幼儿的安全教育，共同提高幼儿的安全意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解的深度和广度4. 随堂练习的设计与实施5. 作业设计的针对性和实用性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：培养幼儿上下楼梯的安全意识和正确方法。

幼儿园小班上下楼梯要注意安全教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班安全教育教材《我会保护自己》的第三章节，详细内容主要围绕上下楼梯时的注意事项，通过讲解和实践，让幼儿掌握正确的上下楼梯方法和安全意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解上下楼梯的正确方法，培养安全意识。

2. 培养幼儿在上下楼梯时遵守规则，关爱他人的良好品质。

3. 提高幼儿自我保护能力，预防上下楼梯时的安全事故。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并记住上下楼梯的正确方法，养成良好习惯。

教学重点：培养幼儿在上下楼梯时的安全意识，提高自我保护能力。

四、教具与学具准备1. 教具：楼梯模型、图片、视频等。

2. 学具：小卡片、画笔、彩色笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请一位小朋友扮演小熊，演示上下楼梯的场景，引导幼儿关注上下楼梯时的安全问题。

2. 讲解上下楼梯的正确方法：（1）一只手扶着楼梯扶手，另一只手放在身体侧面。

（2）眼睛看着脚下的楼梯，稳步上下。

（3）不在楼梯上奔跑、打闹、推搡。

3. 例题讲解：通过图片展示，让幼儿判断哪些行为是正确的，哪些是错误的。

4. 随堂练习：组织幼儿进行上下楼梯的实践活动，教师观察并指导。

六、板书设计1. 上下楼梯要注意安全2. 内容：（1）正确上下楼梯方法（2）注意事项（3）安全警示语七、作业设计1. 作业题目：画出正确的上下楼梯方法，并标注注意事项。

答案示例：（1）一只手扶着扶手，另一只手放在身体侧面。

（2）眼睛看着脚下的楼梯，稳步上下。

（3）不在楼梯上奔跑、打闹、推搡。

2. 课后实践：回家后，与家长一起观察家里的楼梯，讨论上下楼梯时的安全问题。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿掌握了上下楼梯的正确方法，提高了安全意识。

2. 拓展延伸：开展家庭、社区安全教育活动，让幼儿在日常生活中养成安全习惯，提高自我保护能力。

同时，鼓励幼儿分享自己的安全心得，互相学习，共同进步。

幼儿园小班上下楼梯安全教案幼儿园小班上下楼梯安全教案范文（通用5篇）幼儿园小班上下楼梯安全教案1活动目标：1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、引导幼儿初步掌握日常生活中的安全常识。

活动准备：一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件。

活动过程：一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。

教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗？可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的？上下楼梯应该注意什么？怎样才是安全的呢？二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。

小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的？1、播放第一组图（不安全上下楼梯的图片）（教师逐一播放图片），提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗？为什么你认为他们的行为不安全？2、播放第二组图片，（安全上下楼梯的图片）引导幼儿观察。

让幼儿观察后说一说，这样对不对？3、教师小结：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。

三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。

提问：刚刚你们看到了什么？他们这样上下楼梯安全吗？会出现什么危险情况？当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办？要不要制止他们？我们应该怎么说，他们才会听我们的？引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。

对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。

四、学习儿歌《上下楼梯歌》1、小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。

今天，林老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗2、老师范读一次，幼儿小声跟读。

幼儿园小班上下楼梯要注意安全教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班安全教育教材的“生活中的安全”章节，详细内容主要围绕上下楼梯时的安全注意事项进行讲解。

二、教学目标1. 让幼儿了解上下楼梯时的安全常识，提高他们的安全意识。

2. 培养幼儿在上下楼梯时遵守秩序、礼让他人、注意安全的良好习惯。

3. 提高幼儿在紧急情况下的自我保护能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并记住上下楼梯时的安全注意事项。

2. 教学重点：培养幼儿在上下楼梯时的安全意识和良好习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：楼梯模型、图片、安全教育视频等。

2. 学具：安全标志贴纸、画笔、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师展示楼梯模型，引导幼儿观察并说出上下楼梯的场景。

（2）教师邀请几名幼儿演示上下楼梯的正确姿势和注意事项。

2. 例题讲解：（1）教师通过图片和视频，讲解上下楼梯时容易发生的安全事故。

（2）教师讲解上下楼梯的正确方法，如：抓紧扶手、一步一个台阶、不奔跑、不推搡等。

3. 随堂练习：（1）教师组织幼儿进行上下楼梯的实地练习，纠正错误姿势。

（2）教师设置情景模拟，让幼儿判断并改正上下楼梯时的不安全行为。

（2）教师强调遵守秩序、礼让他人、注意安全的重要性。

六、板书设计1. 主题：上下楼梯要注意安全2. 内容：（1）正确上下楼梯的方法（2）上下楼梯的安全注意事项（3）紧急情况下的自我保护七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助，观察并记录幼儿在家庭和学校上下楼梯时的表现。

（2）画一幅关于上下楼梯安全的画。

2. 答案：（1）观察记录表：记录幼儿上下楼梯时的姿势、速度、是否遵守秩序等。

（2）画作：展现上下楼梯的正确姿势和注意事项。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（2）关注幼儿在家庭和学校上下楼梯时的表现，及时发现问题并进行指导。

2. 拓展延伸：（1）组织家长座谈会，共同探讨如何提高幼儿的安全意识。

（2）开展校园安全主题活动，强化幼儿的安全教育。

幼儿园安全精品教案《上下楼梯》5篇一、教学内容本教案依据幼儿园安全教育教材第四章《生活中的安全》第二节《上下楼梯》进行设计。

教学内容详细包括：认识楼梯的结构，学习正确的上下楼梯方法，了解上下楼梯的安全注意事项，以及掌握紧急情况下的自我保护技巧。

二、教学目标1. 让幼儿认识楼梯的结构，理解上下楼梯的正确方法，提高生活自理能力。

2. 培养幼儿在上下楼梯时的安全意识，降低意外伤害事故的发生。

3. 通过实践活动，培养幼儿团结协作、遵守纪律的良好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的上下楼梯方法，培养安全意识。

教学重点：认识楼梯结构，学会在上下楼梯时保持秩序，注意安全。

四、教具与学具准备1. 教具：楼梯模型、安全知识卡片、教学视频等。

2. 学具：小书包、水杯、小玩具等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师组织幼儿参观楼梯模型，引导幼儿观察楼梯的结构，提问：“楼梯由哪些部分组成？”（2）邀请幼儿分享自己上下楼梯的经历，讨论在上下楼梯时遇到的问题。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过教学视频，展示正确的上下楼梯方法，讲解安全注意事项。

（2）教师现场示范，引导幼儿学习正确的上下楼梯方法，强调保持秩序、注意安全。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师组织幼儿进行上下楼梯的模拟练习，纠正错误动作，指导幼儿掌握正确的上下楼梯方法。

（2）设置场景，让幼儿在模拟楼梯上进行实际操作，巩固所学内容。

4. 小组讨论与分享（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，讨论上下楼梯时应注意的安全事项。

（2）各小组代表分享讨论成果，全班交流。

六、板书设计1. 楼梯的结构：梯级、扶手、踏板等。

2. 上下楼梯的正确方法：一步一个台阶，站稳抓稳扶手，保持秩序等。

3. 安全注意事项：不拥挤、不打闹、不奔跑、不逆行等。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于上下楼梯安全的画，标注出需要注意的安全事项。

2. 答案：幼儿根据自己的理解和所学内容，完成画作。

2024年幼儿园小班上下楼梯要注意安全教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园安全教育教材《安全小卫士》的第三章“生活中的安全”，详细内容为第二节“上下楼梯要注意安全”。

通过本节课的学习，让幼儿了解上下楼梯时的注意事项，提高幼儿的安全意识。

二、教学目标1. 让幼儿掌握上下楼梯的正确方法，注意安全。

2. 培养幼儿在公共场所遵守秩序的良好习惯。

3. 提高幼儿的自我保护能力，预防上下楼梯时的意外事故。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握上下楼梯的正确方法，注意安全。

难点：培养幼儿在公共场所遵守秩序的良好习惯，提高自我保护能力。

四、教具与学具准备1. 教具：上下楼梯的图片、安全小卫士卡通形象、安全标志。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示上下楼梯的图片，邀请幼儿观察并讲述图片中的场景。

引导幼儿关注图片中的小朋友是如何上下楼梯的，提醒幼儿注意上下楼梯时的安全。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师提问：“图片中的小朋友在上下楼梯时，都注意到了哪些安全问题？”（3）教师示范正确的上下楼梯方法，并强调遵守秩序的重要性。

3. 随堂练习（10分钟）教师邀请幼儿分成小组，每组设计一张关于上下楼梯安全的宣传海报。

要求幼儿运用所学知识，将正确的上下楼梯方法和注意事项展示在海报上。

4. 小组讨论与分享（5分钟）六、板书设计1. 课题：上下楼梯要注意安全2. 板书内容：（1）上下楼梯的正确方法（2）注意事项（3）遵守秩序，保护自己七、作业设计1. 作业题目：设计一张关于上下楼梯安全的宣传海报。

2. 答案：（1）上下楼梯的正确方法：靠右行、不奔跑、不推搡、拉扶手、穿合适的鞋子等。

（2）注意事项：保持安静、遵守秩序、不乱扔垃圾、注意地面湿滑等。

（3）海报设计要求：美观、简洁、易懂，能体现出上下楼梯安全的要点。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方式，让幼儿掌握了上下楼梯的正确方法，提高了幼儿的安全意识。

小班《上下楼》安全教案(通用5篇一、教学内容本节课选自小班安全教育活动教材，主要围绕《上下楼》的安全知识进行讲解。

教学内容包括：教材第3章《生活中的安全》，第2节《上下楼梯的安全》，详细内容涉及上下楼梯的正确姿势、手扶栏杆、不推不挤、保持安静等方面。

二、教学目标1. 让学生掌握上下楼梯的正确姿势，增强安全意识。

2. 培养学生在上下楼梯过程中遵守秩序，不推不挤，注意安全的良好习惯。

3. 提高学生在遇到紧急情况时的自我保护能力。

三、教学难点与重点难点：上下楼梯的正确姿势，以及遇到紧急情况时的自我保护方法。

四、教具与学具准备1. 教具：上下楼梯图片、安全标志、卡通人物模型。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用上下楼梯图片、安全标志等教具，让学生观察并描述图片中的场景，引导他们关注上下楼梯的安全问题。

2. 例题讲解（10分钟）结合卡通人物模型，讲解上下楼梯的正确姿势：身体挺直，手扶栏杆，脚跟着地，稳步前进。

强调不推不挤，保持安静的重要性。

3. 随堂练习（5分钟）学生分组，每组设计一个关于上下楼梯安全的场景，利用画纸、画笔等学具进行创作，展示并分享成果。

4. 互动讨论（5分钟）5. 安全小游戏（10分钟）组织学生进行“安全上下楼”小游戏，模拟上下楼梯的场景，要求学生遵循正确的姿势和秩序，增强实践操作能力。

六、板书设计1. 课题：《上下楼》安全教学2. 主要内容：上下楼梯的正确姿势手扶栏杆，不推不挤保持安静，注意安全七、作业设计1. 作业题目：设计一幅关于上下楼梯安全的宣传画。

答案要求：画面内容丰富，有卡通人物，有安全提示语，色彩鲜明。

2. 作业题目：写一篇关于上下楼梯安全的日记。

答案要求：不少于100字，描述自己在上下楼梯过程中遵守秩序、注意安全的经历。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织学生进行实地考察，了解校园内外的上下楼梯安全设施，培养学生关注生活安全的意识。